《北冥有鱼》与课外对比阅读训练及答案汇集(15套)

（一）阅读文段，回答问题

（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

(节选自《庄子·北冥有鱼》) （乙）穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。

(节选自《庄子·這遥游》) （注）①穷发:穷，尽；发，草木，植被。指不毛之地，沙漠。

1．解释下列加点词在文中的意思。

(1)化．而为鸟化:

(2)怒．而飞怒:

(3)天池

．．也天池:

(4)其广．数千里广:

(5)未有知其修．者修:

2．把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。

(2)背若泰山，翼若垂天之云。

3．（甲）（乙）两文中所述之鲲鹏，借助于飞到“南冥”，其目的是

4．你从鲲鹏身上得到怎样的人生启示?(写出两点即可)

【答案】

1．(1)变化(2)振奋，这里指用力鼓动翅膀(3)天然形成的水池(4)这里指宽(5)长2．(1)这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。(2)(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就像悬挂在天空的云。

3．风力(外力)；到理想的境地去追求精神自由

4．(1)人应有执着的信念。(2)人要有雄伟的气魄。(3)人要树立远大的理想。(4)任何事物的存在都是依附于一定的条件。

（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏

者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（《北冥有鱼》）（乙）王独不见夫腾猿乎？其得柟梓豫章①也，揽蔓其枝而王长其间，虽羿、蓬蒙不能眄睨②也。及其得柘棘枳枸③之间也，危行侧视，振动悼栗，此筋骨非有加急而不柔也，处势不便，未足以逞其能也。

（节选自《庄子·山木》）（注）①柟豫章：都是端直好木。②眄睨：斜视。③柘棘枳枸：都是有刺的小树。5．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）北冥．有鱼____

（2）志．怪者也____

（3）野马

．．也，尘埃也____

（4）揽蔓其枝而王．长其间____

（5）及．其得柘棘枳枸之间也____

6．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）怒而飞，其翼若垂天之云。

（2）未足以逞其能也。

7．（甲）（乙）两文段都寓理于事，共同表达了______的观点。

8．（甲）（乙）两个文段在塑造形象时分别运用了什么写作手法？

【答案】

5．（1）同“溟”，海（2）记载（3）山野中的雾气，奔腾如野马（4）称王（5）等到

6．（1）（当它）用力鼓动翅膀飞翔（时），它的翅膀就像悬挂在天空的云。

（2）不能充分施展他们的才能。

7．万物的活动是有所凭借的。（意思对即可）

8．【甲】文段在塑造大鹏鸟的形象时，运用了比喻、夸张、想象的写作手法；【乙】文段运用了对比的写作手法刻画了腾猿的形象。

（三）阅读下面文言文，完成各题。.

（甲）北冥有鱼

不知其几千里也；怒．而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（乙）穷发之北

穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适①南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适②也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至．也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。

（选自《庄子》）（注释）①适：往、去到。②适：适应。

9．下列句子节奏划分不正确的一项是（）

A．其/翼若垂天之云

B．水击/三千里

C．然后/图南

D．此/小大之辩也

10．解释文中加点的词。

（1）怒．而飞（_______）（2）此亦飞之至．也（_______）11．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）其正色邪？其远而无所至极邪？

（2）背若泰山，翼若垂天之云。

12．结合甲、乙两段文字用自己的话概括“鹏”和“斥鴳”的形象特点。

【答案】

9．A

10．（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）极点

11．（1）是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？

（2）（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就像垂到天边的云。

12．大鹏硕大无比，有崇高理想，追求广大、高远、自由、无可束缚也无可企及的“逍遥游”。斥鴳胸无大志，目光短浅。

（四）阅读下列文言文，回答问题。

之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（乙）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鰷鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

13．解释下列加点的字。

（1）怒．而飞____

（2）请循．其本____

14．用现代汉语翻译下列句子。

（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。

（2）子非鱼，安知鱼之乐？

15．《北冥有鱼》运用想象和____（修辞手法），描绘了鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，____时气势壮美的形象。《庄子与惠子游于濠梁之上》写了惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能否知道“鱼乐”展开辩论，展现了两人不同的____，同时表现了他们思维的敏捷。在辩论中，庄子认为的“鱼乐”其实是他内心____的一种折射。

【答案】

13．（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）追溯

14．（1）这只鸟，海水运动的时候就要迁徙到南方的大海去。

（2）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？

15．夸张示例：奋飞（意思对即可）示例：认知态度（意思对即可）示例：愉悦（意思对即可）

（五）阅读下面两个语段，完成下列小题。

（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。