《北冥有鱼》与课外对比阅读训练及答案汇集(15套)
八年级下册《北冥有鱼》课内外阅读分层练(含答案)-2024年中考语文复习之教考衔接文言文专题练习
《北冥有鱼》课内外阅读分层练第一部分：课内基础北冥有鱼《庄子集释》②北冥①有鱼，其名为鲲③。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒④而飞，其翼若垂天之云⑤。
是鸟也，海运⑥则将徙于南冥。
南冥者，天池⑦也。
《齐谐》者，志怪⑧者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击⑨三千里，抟扶摇而上者九万里⑩，去以六月息⑪者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也⑫。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪⑬？其视下也⑭，亦若是则已矣⑮。
【注】①选自《庄子集释》（中华书局1961年版）。
庄子（约前369-前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
本课第一则节选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》，题目是编者加的。
②[北冥]北海。
庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。
冥，同“溟”，海。
下文的“南冥”指南海。
③[鲲（kūn）]大鱼名。
④[怒]振奋，这里指用力鼓动翅膀。
⑤[垂天之云]悬挂在天空的云。
⑥[海运]海水运动。
古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。
⑦[天池]天然形成的水池。
⑧[志怪]记载怪异的事物。
志，记载。
⑨[水击]击水，拍打水面。
⑩[抟（tuán）扶摇而上者九万里]乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
抟，盘旋飞翔。
扶摇，旋风。
⑪[去以六月息]凭借着六月的大风离开。
息，气息，这里指风。
⑫[野马也，尘埃也，生物之以息相吹也]山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马，山野中的雾气，奔腾如野马。
⑬[天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪]天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其，表示选择。
⑭[其视下也]大鹏从天空往下看。
其，代大鹏。
⑮[亦若是则已矣]也不过像人在地面上看天一样罢了。
是，这样。
参考译文：北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。
《北冥有鱼》阅读练习及答案
阅读下面的文字，分别回答问题。
北冥有鱼（15分）
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其
名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，
去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
13.解释下列句子中加点的词语。
（1）志．怪者也（2）海运则将徙．于南冥
（3）抟扶摇而上．者九万里（4）野马
．．也
（5）去以六月息．者也
14.翻译下列句子。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）其视下也，亦若是则已矣。
15.《庄子》之文善用比喻，给后代留下了许多成语，如比喻仕途
得意，可用出自本文的成语“”来表达；比喻前程远大，可用出自本文的成语“”来表达。
部编版八年级语文下册《北冥有鱼》对比阅读练习题
《北冥有鱼》精选题含答案一、阅读文言文，完成下列各题。
（16分）北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《庄子·逍遥游》）1、解释下列加点的词语。
（4 分）（1）北冥．有鱼冥：___________（2）志．怪者也志：___________（3）抟．扶摇而上者九万里抟：___________（4）野马．．也野马：___________2、将下列句子翻译成现代汉语。
（4 分）（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
_____________________________________________________________________（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。
_____________________________________________________________________3、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？（4 分）_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________4、你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。
（4 分）_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________1、（4分）（1）同“溟”，海（2）记载（3）盘旋飞翔（4）山野中的雾气2、（4分）（1）用力鼓动翅膀飞，它的翅膀就像悬挂在天空中的云。
北冥有鱼对比阅读练习
北冥有鱼对比阅读练习北冥有鱼是北冥神话中的一种神奇生物，它在神话中扮演着极为重要的角色。
北冥有鱼，这个故事经久不衰，被传颂了千百年。
而今天我们就来对比阅读一下北冥有鱼的故事，看看不同版本之间的变化和共通之处。
我们来看一下北冥有鱼在《山海经》中的记载。
据《山海经》记载，北冥有鱼是一种巨大的鱼类，其体型宏大，神秘莫测。
它生活在北冥海中，是北冥海的主宰之一。
北冥有鱼的形象在《山海经》中描述的非常模糊，只是简单地描述了其体型巨大，行踪诡秘。
而关于北冥有鱼的其他信息，《山海经》并没有详细的描述，更多的是一些传闻和神话故事。
北冥有鱼在《山海经》中的形象比较抽象，缺乏具体的描绘，留下了更多的神秘感。
接下来，我们再来看一下北冥有鱼在《庄子》中的形象。
在《庄子》中，北冥有鱼被赋予了更多的人文色彩和哲学意义。
《庄子》中的北冥有鱼是一种非常奇特的存在，它有着超凡脱俗的气质，具有超越人间的智慧和境界。
北冥有鱼在《庄子》中被赋予了更多的精神象征和哲学内涵，成为了一种精神的象征和典范。
在《庄子》的描述中，北冥有鱼不再是一个简单的生物形象，而是一种超然的存在，代表着一种超脱尘世的境界。
这种对北冥有鱼的重新诠释，使得它在《庄子》中获得了更多的内涵和意义。
我们来看一下北冥有鱼在其他文学作品中的描写。
在其他文学作品中，北冥有鱼往往被赋予了更多的想象空间和创作力量。
一些现代文学作品中会对北冥有鱼进行重新设计和演绎，赋予它更多的故事情节和人文内涵。
在这些作品中，北冥有鱼往往是一个神秘而魅力十足的形象，是一种超越尘世的存在，代表着一种美好和梦想。
这些作品通过对北冥有鱼形象的重新演绎，使得它成为了一个文学的符号和形象，具有了更为丰富的内涵和意义。
通过以上对比阅读，我们可以看到不同版本中的北冥有鱼形象有着明显的差异。
《山海经》中的北冥有鱼形象比较抽象，缺乏具体的描绘，更多的是一些传闻和神话故事；而在《庄子》中，北冥有鱼被赋予了更多的人文色彩和哲学意义，成为了一种精神的象征和典范；在其他文学作品中，北冥有鱼往往被赋予了更多的想象空间和创作力量，成为了一个具有梦幻色彩的神秘形象。
《北冥有鱼》与课外对比阅读训练及答案汇集(15套)
《北冥有鱼》与课外对比阅读训练及答案汇集(15套)(一)阅读文段，回答问题(甲)北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
(节选自《庄子·北冥有鱼》)(乙)穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
(节选自《庄子·這遥游》)(注)①穷发:穷，尽;发，草木，植被。
指不毛之地，沙漠。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)化而为鸟化:(2)怒而飞怒:(3)天池也天池:(4)其广数千里广:(5)未有知其修者修:2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。
(2)背若泰山，翼若垂天之云。
3.(甲)(乙)两文中所述之鲲鹏，借助于飞到“南冥”，其目的是4.你从鲲鹏身上得到怎样的人生启示?(写出两点即可)【答案】1.(1)变化(2)振奋，这里指用力鼓动翅膀(3)天然形成的水池(4)这里指宽(5)长2.(1)这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
(2)(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就像悬挂在天空的云。
3.风力(外力);到理想的境地去追求精神自由4.(1)人应有执着的信念。
(2)人要有雄伟的气魄。
(3)人要树立远大的理想。
(4)任何事物的存在都是依附于一定的条件。
(二)阅读下面的文言文，完成下列小题。
(甲)北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
部编版八年级下语文《北冥有鱼》《北冥有鱼》对比阅读
《北冥有鱼》对比阅读1. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（庄周《北冥有鱼》）【乙】昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适与！不知周也。
俄然觉，则蘧蘧周也。
不知周之梦为胡蝶与？胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。
此之谓物。
（选自《庄子·齐物论》）【注】①适志：合乎心意，心情愉快。
②蘧蘧然：惊惶的样子。
③物化：事物自身的变化。
即，万事万物最后都是要合而为一的，指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶。
（1）解释下列画线词的意思。
①北冥有鱼（）②抟扶摇而上者九万里（）③亦若是则已矣（）④则必有分矣（）（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
②昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。
（3）【甲】文中的“鹏”是个什么样的形象？（4）阅读【甲】【乙】两段文字后，你认为两文所表达的主旨有什么不同？2. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（《北冥有鱼》节选）【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义，不待远离膝，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无望之理。
然今遣汝者，恐汝在家于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
《北冥有鱼》比较阅读(解析版)
《北冥有鱼》比较阅读(解析版)北冥有鱼是中国古代文学名著《红楼梦》中的一首诗，写了一个寓言故事。
下面我们来比较阅读这首诗的两个版本，解析它们之间的异同之处。
版本一：北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，翱翔乎翼若扶摇而上者九万里，维离土之无依者而与泰山俱耸。
然后举鼎而飞，举石而水，厉声而咏，先啄而后食于象山之上，饥则啄木，溺则餮粟，此鸟也，而无蛇蚯之技以斗于天之行也。
然而巧者劳之，拙者亡之，此之谓以亿万人之力而遗市於天者也。
版本二：北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，翱翔乎翼若扶摇而上者九万里，维离土之无依者而与泰山俱耸。
然后举鼎而飞，举石而水，厉声而咏，先啄而后食于象山之上，饥则啄木，溺则餮粟，此鸟也，而无蛇蚯之技以斗于天之行也。
然而巧者劳之，拙者亡之，此之谓以亿万人之力而遗市於天者也。
通过比较这两个版本，我们可以发现它们基本一致，只有极小的差别。
其中主要的差别在于版本一在最后一句话中多了一个“於天”字。
这个差别对整体的解析没有太大的影响，只是版本一多了几个字而已。
北冥有鱼是鲲的故事，鲲巨大无比，大小不可计量。
它化身为巨鸟鹏，鹏的背部宽广无限。
当鹏怒飞时，它的翅膀犹如遮天的云彩。
这个巨鸟可以翱翔九万里，高过泰山的巅峰，然后举起重鼎飞翔，举起石块能够使水荡漾。
它会发出威猛的声音并歌唱，先啄食物，然后才食用象山上的物品。
当饥饿时，它会啄木头，当口渴时，它会吃谷物。
这只巨鸟不像其他动物一样拥有与之争斗的技巧，然而，聪明的人劳动它，愚笨的人则丧命在它手中。
这就是以亿万人之力将它遗忘在天空中。
综上所述，无论是哪个版本，都展现了北冥有鱼这个故事中鲲和鹏的特点和能力。
版本二由于少了一个字，整体上看来更为简洁。
但两个版本在表达意思上基本一致，均能完整传达出这个故事的信息。
北冥有鱼对比阅读练习
北冥有鱼对比阅读练习
《北冥神鱼》是唐代文学家杜牧所作的一篇诗文，描绘了北冥神鱼在北冥海中生活的景象。
这篇诗文与其他古文有着明显的对比，特别是在描绘自然景象和表达情感方面。
在描绘自然景象方面，《北冥神鱼》的方式独特而生动。
诗文中描写了北冥神鱼游弋于无边无际的北冥海中，与众多珍奇的海兽相伴，形成了一个壮丽而神秘的水下世界。
作者用生动的词语和形象的描写，让人们仿佛置身于北冥海中，感受到了大自然的壮丽和神奇。
与之相比，其他古文中的自然描写往往较为平淡，缺乏生动的表现手法。
在表达情感方面，《北冥神鱼》充满了对大自然的赞美和对生命的思考。
诗文开头，作者就表达了自己对北冥神鱼生活环境的羡慕之情：“北冥有鱼，其名为鲲。
”他称赞鲲鱼的巨大和力量，同时也表达了对鲲鱼生命的敬畏和思考。
通过描写鲲鱼的生活境遇和特点，作者间接地表达了对人生和命运的思考，使读者深受触动。
这种通过自然景象来表达情感的方式，在其他古文中并不常见。
北冥有鱼对比阅读练习
北冥有鱼对比阅读练习(二)阅读下面的文言文，完成第9—12题。
(15分)《北冥有鱼》(《庄子.逍遥游》)北冥存有鱼，其名叫鲲。
鲲之大，无人知晓其几千里也;化后而为鸟，其名叫鹏。
鹏之腰，无人知晓其几千里也;怒而飞，其翼若雕天之云。
就是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水箭三千里，庶几蜿蜓而上者九万里，回去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹起也。
天之苍苍，其正色鬼神?其远而无所至极鬼神?其视下也，亦若就是则已矣。
9、解释下列加点的词语。
(4分)(1)北冥存有鱼，其名叫鲲。
冥：。
(2)《齐谐》者，志怪者也。
怪：。
(3)庶几蜿蜓而上者九万里。
庶几：。
(4)野马也，尘埃也。
野马：。
10、将以下句子翻译成现代汉语。
(4分后)(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
(2)就是鸟也，海运则将徙于南冥。
11、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象?(4分)12、你讨厌鲲鹏吗?谈谈你的理由。
(3分后)答案：9、(4分后)(1)同“溟”，海。
(2)形容词用作名次，奇怪(怪异)的事物。
(3)飞过飞翔。
(4)山野中的雾气。
10、(4分)(1)用力煽动翅膀飞，它的翅膀就像是装设在天空中的云。
(2)这种鸟，海水运动时就要迁徙到南海。
11、作者笔下的“鹏”就是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、仁义筹钱长风的形象。
12、示例一:我喜欢鲲鹏。
因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。
示例二：我不讨厌鲲鹏。
因为我讨厌知足常乐，淡泊名利，就像是普通的劳动者，他们爱岗敬业，在理想的岗位上作出不理想的贡献。
阅读下面文言文，完成7-13题。
(15分)北冥存有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
北冥有鱼对比阅读练习
北冥有鱼对比阅读练习北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几万里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
《庄子》中的这个故事也许很多人都听说过。
鲲和鹏的巨大体型、神奇转化、超凡飞行，给人们留下了深刻的印象。
比较起来，鱼和鸟是截然不同的生物。
鸟有翅膀，可以在空中自由翱翔；鱼则依靠鳃呼吸，在水中游逐。
但是，在鲲和鹏的故事中，鱼和鸟却被联系在一起。
鲲可以化为鹏，鹏也可以化为鲲。
两者并不相互排斥，而是存在着某种神秘的联系。
这种联系是什么呢？或许，正是它们各自表征的不同方面的统一。
鲲代表着浩瀚无垠的、深不可测的海洋世界。
鱼是海洋中典型的生物，生命力顽强，数量众多。
而鹏则代表着大气层的广袤深邃，以及空灵飞翔的自由。
鸟是天空中的主人，拥有翱翔天际的技能，展翅飞翔，让人无限向往。
联系二者的，或许就是大千世界中的多样性。
世界就像一幅大画，画面上有波涛汹涌的海洋，也有蓝天白云的天空，这些不同的景象都是千姿百态的，各具特色，孕育着不同的生命。
两者之间的和谐和联系正体现了大千世界中多样性与和谐的关系。
这个故事还可以从人们不断拓展认识范围的角度来看。
我们的祖先，起初只是看到了海里的鱼，对于鸟儿却无从知晓。
直到后来，人们探索了更广阔的领域，才有了对于天空中的鸟儿的认识。
由此也引发了思考：我们所能看到的，只是世界的一部分。
只有不断开拓视野，才有可能发现更多的“鲲”和“鹏”。
与其说故事传达了某种确切的意义，不如说它唤起了人们对世界的思考。
我们总是喜欢把事物划分为“对立”的两个部分。
例如，光与暗、好与坏、美与丑等等，而鲲和鹏的故事正是在超越这种对立的范畴，给我们呈现了一个更加复杂、更加神秘的世界。
因此，阅读这个故事，不仅能够磨练语文能力，还能够拓宽思维视野。
我们可以思考自然界的多样性和整体性，探讨人类对于世界的认识方式，以及不断拓展认识范围的必要性。
这个故事并不是一件单纯的宝藏，而是一篇深可悟的哲学文章。
《北冥有鱼》阅读答案（5篇模版）
《北冥有鱼》阅读答案（5篇模版）第一篇：《北冥有鱼》阅读答案《北冥有鱼》阅读答案现如今，我们都离不开阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。
什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编为大家收集的《北冥有鱼》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《北冥有鱼》阅读答案1【甲】北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
斥鴳笑之曰:“彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。
而彼且奚适也？”此小大之辩也。
19.为文中加“”的句子划分朗读节奏，正确的一项是（）（3分）A. 彼且/奚适也我/腾跃而上不过数仞而下/翱翔蓬蒿/之间此亦飞之至也B. 彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也C. 彼且/奚适也我腾跃/而上不过数仞/而下翱翔蓬蒿/之间此亦飞之至也D. 彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间此/亦飞之至也20.解释下列加点词在文中的意思。
（5分）（1）怒而飞怒：（2）去以六月息者也息：（3）志怪者也志：（4）此亦飞之至也至：（5）彼且奚适也且：21．翻译下列句子。
（6分）（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（3分）（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（3分）22．庄子笔下的“鹏”这一形象对后世影响深远，请根据原文，写出一个与“鹏”有关的成语。
《北冥有鱼》2019—2021中考试题对比阅读汇编
《北冥有鱼》2019—2021中考试题对比阅读汇编2019年广西贵港市阅读古诗，完成下列各题。
【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则己矣。
【丙】出师表（节选）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（1）下列对《水调歌头•明月几时有》赏析无误的一项是DA．“水调歌头”是词牌名。
《北冥有鱼》练习题(含答案)
北冥有鱼》练习题（含答案）《北冥有鱼》练习题（含答案）《北冥有鱼》练习题（带答案）北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也; 怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰: “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟; 置杯焉则胶，水浅而舟大也。
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风; 背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰: “我决起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然;适百里者，宿舂粮; 适千里者，三月聚粮。
之二虫又何知!1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.《齐谐》者，志怪者也志: 记载B.置杯焉则胶胶：粘住，意思是搁浅C.而后乃今将图南图: 谋取D.而控于地而已矣控：投，落地2.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是( )A.①其翼若垂天之云②夫人之相与，俯仰一世B.①生物之以息相吹也②以故其后名之曰“褒禅”C.①我决起而飞②风飘飘而吹衣D . ①时则不至②至则无用，放之山下3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A.庄子的语言以夸饰惊人，善于运用想象和夸张，如文中描写鲲鹏之大，“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，极富浪漫主义色彩。
B.庄子使用了一个气势磅礴的“鲲鹏变化”的寓言，不仅写出了鲲鹏之大，而且写出了鹏的水击三千里，高飞九万里，大海的掀动，狂风的倏起，空中飘飞的尘埃，如野马奔腾般的泽气，以及那至高至远的苍天等，构成了天地广阔的大意境。
C.从“风之积也不厚，则其负大翼也无力” “背负青天而莫之夭阏”可以看出，大鹏虽然自己伟岸强大，但要万里南征，仍要有所凭借。
第21课《北冥有鱼》对比阅读
《北冥有鱼》比较阅读（一）（2022春·陕西渭南·八年级统考期末）阅读下面的文言文完成下面小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发①之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鱼昆。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
斥鴳②笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
而彼且奚适也？”此小大之辩也。
注释：①穷发：指不毛之地。
②斥鴳（chì yàn）：一种小鸟，飞不到一尺高。
1．解释下列加点词。
①志．怪者也( )②去．以六月息者也( )③绝．云气，负青天，( )④且．适南冥也( )2．下列各句中加点字意义和用法相同的一项是（）A．怒而．飞而．彼且奚适也B．翼若垂天之．云穷发之．北C．不知其．几千里也其．远而无所至极邪D．化而为．鸟不足为．外人道也3．把画线句子翻译成现代汉语。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）背若泰山，翼若垂天之云。
4．文中大鹏和斥鴳的形象，你喜欢哪一个？请说明理由。
【答案】1．记载离开穿透将要2．B 3．（1）这只鸟，海水运动时将要迁徙到南海。
（2）（它的）脊背如同泰山（那么高大），翅膀像悬挂在天空的云。
4．示例：喜欢大鹏，大鹏硕大无比，有远大理想，而斥鴳胸无大志，目光短浅。
【解析】1．本题考查对文言实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：是记载一些怪异事情的书。
《北冥有鱼》对比阅读汇总
北冥有鱼一、文言文阅读（本大题共5小题，共75.0分）1.【甲】北冥有鱼, 其名为鲲。
鲲之大, 不知其几千里也。
化而为鸟, 其名为鹏。
鹏之背, 不知其几千里也, 怒而飞, 其翼若垂天之云。
是鸟也, 海运则将徙于南冥。
南冥者, 天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
——节选自《庄子·逍遥游》【乙】南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。
倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。
倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。
”日凿一窍，七日而浑沌死。
——选自《庄子·应帝王》解释下列加下划线词的意义。
①怒而飞（）②垂天之云（）③志怪者也（）④日凿一窍（）选出下列加下划线词意义、用法相同的一项（）A. 是鸟也,海运则将徙于南冥南冥者, 天池也B. 化而为鸟先自度其足，而置之其座C.鹏之徙于南冥也辍耕之垄上D.天之苍苍, 其正色邪断其喉，尽其肉用现代汉语解释画线的句子。
抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
【甲】文庄子在塑造鲲鹏形象的时候提到了野马和尘埃，它们和鲲鹏有什么相同点和不同点。
【甲】【乙】两文都是庄子所写的寓言故事，两则寓言都采用了大胆的想象和夸张的笔法，请你用简洁的语言分析两则寓言的寓意。
【答案】【小题1】①奋发②同“陲”，边际③记载④每天【小题2】B【小题3】（鲲鹏）盘旋在暴风上面，飞上九万里的高空，乘着六月间的大风离去。
【小题4】相同点：在于都需要借助风飞起来。
不同点：在于鲲鹏很大，需要等待海运形成的暴风起飞，而野马和尘埃很小，有点风就可以飞起来了。
【小题5】【甲】文：任何事物的存在都是依附于一定的条件，他们的活动都是有所凭借，没有绝对的行动自由。
【乙】文：不论做什么事情，都应该根据实际情况，尊重客观规律，不能只从主观想象和主观意愿出发，否则可能会好心办了坏事。
第21课《_庄子_二则：北冥有鱼》课内外对比阅读专题训练2023—2024学年统编版语文八年级下册
《北冥有鱼》课内外对比阅读专题训练一、训练平台（一）阅读【甲】【乙】两个文段，完成1～4题。
（16分）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《庄子·北冥有鱼》）【乙】淳于髡者，齐之赘婿也。
长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。
齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。
百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。
淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。
诸侯振惊，皆还齐侵地。
威行三十六年。
（节选自司马迁《史记·滑稽列传》）1、请解释下列加点词在文中的意思。
（4分） （1）抟．扶摇而上者九万里 抟： （2）野马．．也，尘埃也 野马： （3）委．政卿大夫 委： （4）奋兵．而出 兵：2、请把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？译文：（2）国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。
译文：3、【甲】【乙】两文中描写了鹏和大鸟的形象，【甲】文中鹏具有 的特点；【乙】文中大鸟具有 的特点。
（4分）4、【甲】【乙】两文都写到了“鸟”，庄子眼中的“鹏”和淳于髡说的“大鸟”，各自寄托着他们怎样的想法？（4分）【参考示例】1、①盘旋而上②山野中的雾气③委托④军队2、①天空苍苍茫茫的，或许是上天真正的颜色？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？②国家危亡，就在旦夕之间。
齐王身边近臣都不敢进谏。
《北冥有鱼》练习题(含答案)
《北冥有鱼》练习题（含答案）一、阅读《北冥有鱼》一文，完成1～4题。
(15分)北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1. 解释下面加点的词语。
(4分)(1)志．怪者也( ) (2)海运则将徙．于南冥( ) (3)抟扶摇而上．者( ) (4)去．以六月息者也( )2. 将下列句子译成现代汉语。
(4分)(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
3.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？(3分)4.庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。
请谈谈你对本文中想象手法的理解。
(4分)《庄子》二则(北冥有鱼) 同步练习一、文学常识庄子，名，时宋国人，著名的思想家、文学家，学派的重要代表人物，与老子并称为“老庄”。
《庄子》共篇。
庄子的散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓意故事来说明道理。
二、重点字词句1．通假字(1)北冥有鱼____通____，意思为：____ (2)其正色邪____通____，意思为：_________2．古今异义(1)怒．而飞 古义：_____________ 今义：愤怒、恼怒(2)海运．．则将徙于南冥 古义：____ 今义：泛指海上运输(3)南冥者，天池．．也 古义：__________________ 今义：高山湖泊名(4)去．以六月息者也 古义：____ 今义：前往(5)野马．．也，尘埃也 古义：______________ 今义：一种珍稀动物3．词类活用名词作动词抟扶摇而上．者九万里 原意为：方位名词，“上面”，句中意为：___。
《北冥有鱼》对比阅读
《北冥有鱼》一、阅读下面的文言文，完成问题。
【对比点:以喻引理】(18分)《北冥有鱼》与《任公子钓鱼》【甲】任公子为大钩巨缁①，五十犗②以为饵，蹲乎会稽，投竿东海,旦旦而钓,期年不得鱼。
已而大鱼食之，牵巨钩,錎没而下,骛扬而奋鬐③,白波若山,海水震荡,声侔(móu)鬼神,惮赫千里。
任公子得若鱼,离而腊之④,自制河以东,苍梧以北,莫不厌若鱼者。
已而后世辁才讽说之徒,皆惊而相告也。
夫揭竿累，趣灌渎⑤,守鲵鲋⑥,其于得大鱼难矣。
(选自《庄子·外物》)【乙】北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
(《北冥有鱼》)【注释】①缁(zī):黑色丝绳。
②犗(jiè):指肥壮的牛。
③鬐(qí);鱼鳍。
④离而腊之:把它切成小块做成腊肉。
离,剖开，切开。
腊，把肉晾干做成腊肉。
⑤灌渎:供灌溉用的沟渠。
⑥鲵鲋(nífù);泛指小鱼。
1.请用“”标出下面句子的朗读停顿。
(标出两处)(2分)已而后世辁才讽说之徒2.解释下列加点词在文中的意思。
(5分)(1)其翼若垂．天之云( )(2)海运则将徙．于南冥( )(3)抟．扶摇而上者九万里( ) (4)任公子为大钩巨缁( )(5)皆惊而相告也( )3.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)野马也，尘埃也,生物之以息相吹也。
答:(2)蹲乎会稽，投竿东海,旦旦而钓，期年不得鱼。
答:4.【甲】文中任公子能够钓到大鱼的根本原因是什么?(3分)答:5.请比较【甲】【乙】两文在写法上的异同。
(4分)答:二、阅读下面的文言文，完成问题。
北冥有鱼》(初中语文分类复习及五年中考对比阅读汇总)
北冥有鱼》(初中语文分类复习及五年中考对比阅读汇总)北冥海中有一种鱼，名叫鲲，它的大小不知有几千里。
它可以变成一只鸟，名叫鹏，它的翅膀也不知有几千里。
它猛然振翅飞起时，翅膀就像悬挂在天空中的云彩一样。
这只鸟将要迁徙到南冥，南冥是一个天然形成的大池塘。
齐谐书中记载了很多怪异的事情。
齐谐书中说：“鹏鸟要飞往南冥，它的翅膀在水面上拍打三千里，然后利用旋风升空九万里，最后依靠六个月的风息停留。
”野马和尘埃都是由生物的呼吸相互吹拂而成的。
天空的颜色是深蓝的，这是正常的吗？它的边缘是否有极限？当鹏鸟俯视下方时，它看到的情景是否和我们看到的一样？北方大海中有一条名为鲲的鱼，它的体积之大无法估量；如果它变成鸟，就会变成鹏。
鹏的脊背也无法估量其长度，当它展开双翅飞翔时，它的翅膀就像天边的云朵。
这只鹏鸟跟随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。
南方的大海是一个天然的大池塘。
《齐谐》是一本专门记载奇异事物的书，其中记载道：“鹏鸟迁徙到南方的大海，它拍打水面时激起三千里的波涛，海面上的狂风盘旋而上，直冲九万里高空。
它用了六个月的时间才停止在离开北方大海的地方。
”春天的林泽和原野上弥漫着像奔马一样飘荡的雾气，低空中弥漫着各种生物的气息所致的尘埃。
天空是那么湛蓝，但是我们无法确定它的真正颜色是什么，或者是因为高高在上看不到它的尽头。
鹏鸟在高空往下看，但它看到的也只是这样而已。
注：本文节选自《庄子·逍遥游》。
庄子是战国时期道家学说的主要创始人，他主张“天人合一”和“清静无为”，与道家始祖老子并称为“老庄”。
《庄子》是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学者所著。
现存33篇，包括内篇、外篇、杂篇三部分。
庄子在本段中用夸张的手法描写鲲鹏的飞行，以突出“万物都有所待”的道理。
大鹏腾飞需要“凭借”，这也是人们在追求理想时需要的信念和努力。
庄子还运用类比手法，将野马、尘埃等“小”形象与鲲鹏相对比，阐述“物皆有所待”的道理。
他的想象力丰富，寄托了自己对理想的热烈追求。
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（一）阅读文段，回答问题（甲）北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
(节选自《庄子·北冥有鱼》) （乙）穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
(节选自《庄子·這遥游》) （注）①穷发:穷，尽；发，草木，植被。
指不毛之地，沙漠。
1．解释下列加点词在文中的意思。
(1)化．而为鸟化:(2)怒．而飞怒:(3)天池．．也天池:(4)其广．数千里广:(5)未有知其修．者修:2．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。
(2)背若泰山，翼若垂天之云。
3．（甲）（乙）两文中所述之鲲鹏，借助于飞到“南冥”，其目的是4．你从鲲鹏身上得到怎样的人生启示?(写出两点即可)【答案】1．(1)变化(2)振奋，这里指用力鼓动翅膀(3)天然形成的水池(4)这里指宽(5)长2．(1)这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
(2)(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就像悬挂在天空的云。
3．风力(外力)；到理想的境地去追求精神自由4．(1)人应有执着的信念。
(2)人要有雄伟的气魄。
(3)人要树立远大的理想。
(4)任何事物的存在都是依附于一定的条件。
（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（《北冥有鱼》）（乙）王独不见夫腾猿乎？其得柟梓豫章①也，揽蔓其枝而王长其间，虽羿、蓬蒙不能眄睨②也。
及其得柘棘枳枸③之间也，危行侧视，振动悼栗，此筋骨非有加急而不柔也，处势不便，未足以逞其能也。
（节选自《庄子·山木》）（注）①柟豫章：都是端直好木。
②眄睨：斜视。
③柘棘枳枸：都是有刺的小树。
5．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）北冥．有鱼____（2）志．怪者也____（3）野马．．也，尘埃也____（4）揽蔓其枝而王．长其间____（5）及．其得柘棘枳枸之间也____6．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）未足以逞其能也。
7．（甲）（乙）两文段都寓理于事，共同表达了______的观点。
8．（甲）（乙）两个文段在塑造形象时分别运用了什么写作手法？【答案】5．（1）同“溟”，海（2）记载（3）山野中的雾气，奔腾如野马（4）称王（5）等到6．（1）（当它）用力鼓动翅膀飞翔（时），它的翅膀就像悬挂在天空的云。
（2）不能充分施展他们的才能。
7．万物的活动是有所凭借的。
（意思对即可）8．【甲】文段在塑造大鹏鸟的形象时，运用了比喻、夸张、想象的写作手法；【乙】文段运用了对比的写作手法刻画了腾猿的形象。
（三）阅读下面文言文，完成各题。
.（甲）北冥有鱼不知其几千里也；怒．而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）穷发之北穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适①南冥也。
斥鴳笑之曰：“彼且奚适②也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至．也。
而彼且奚适也？”此小大之辩也。
（选自《庄子》）（注释）①适：往、去到。
②适：适应。
9．下列句子节奏划分不正确的一项是（）A．其/翼若垂天之云B．水击/三千里C．然后/图南D．此/小大之辩也10．解释文中加点的词。
（1）怒．而飞（_______）（2）此亦飞之至．也（_______）11．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）其正色邪？其远而无所至极邪？（2）背若泰山，翼若垂天之云。
12．结合甲、乙两段文字用自己的话概括“鹏”和“斥鴳”的形象特点。
【答案】9．A10．（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）极点11．（1）是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？（2）（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就像垂到天边的云。
12．大鹏硕大无比，有崇高理想，追求广大、高远、自由、无可束缚也无可企及的“逍遥游”。
斥鴳胸无大志，目光短浅。
（四）阅读下列文言文，回答问题。
之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鰷鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”13．解释下列加点的字。
（1）怒．而飞____（2）请循．其本____14．用现代汉语翻译下列句子。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）子非鱼，安知鱼之乐？15．《北冥有鱼》运用想象和____（修辞手法），描绘了鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，____时气势壮美的形象。
《庄子与惠子游于濠梁之上》写了惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能否知道“鱼乐”展开辩论，展现了两人不同的____，同时表现了他们思维的敏捷。
在辩论中，庄子认为的“鱼乐”其实是他内心____的一种折射。
【答案】13．（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）追溯14．（1）这只鸟，海水运动的时候就要迁徙到南方的大海去。
（2）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？15．夸张示例：奋飞（意思对即可）示例：认知态度（意思对即可）示例：愉悦（意思对即可）（五）阅读下面两个语段，完成下列小题。
（甲）北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
斥鴳笑之曰：“彼且奚适也！我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
而彼且奚适也！”此小大之辨也。
（选自《逍遥游》）16．解释下面的加下划线词。
（1）怒而飞怒（________）（2）志怪者也（________）（3）海运则将徙于南冥（________）（4）抟扶摇而上者九万里（________）17．用现代汉语翻译文中划线的句子。
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
18．作者笔下的大鹏是个什么样的形象？19．这两则寓言故事蕴含的哲理有什么不同？【答案】16．（1）振奋，用力鼓动翅膀（2）记载（3）迁移（4）向上17．山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
18．作者笔下的大鹏：体型硕大，力大无穷，志存高远，善借长风。
19．甲文说明任何事物的存在都是依附于一定的条件的，他们的活动都是有所凭借的。
乙文是说目光短浅的人不能理解别人的远大志向。
（六）文言文阅读。
（甲）北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
——（《逍遥游·北冥有鱼》）（乙）庄周游于雕陵①之樊②，睹一异鹊自南方来者，翼广七尺，目大运寸，感周之颡③，而集于栗林。
庄周曰此何鸟哉翼殷④不逝目大不睹。
蹇⑤裳躩步⑥，执弹而留之。
睹一蝉方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形。
异鹊从而利之，见利而忘其——（《山木·庄周游于雕陵之樊》）（注释）①雕陵：栗园名。
②樊：此处指园圃。
③感周之颡（sǎnɡ）：触到了庄周的额头。
④大，广。
⑤蹇：此处指提起衣服。
⑥躩（jué）步：快步行走。
⑦累：牵连。
⑧虞人：看管栗园的人。
⑨谇（suì）：责骂。
20．下列语句中加点词语解释有．误．的一项是（）A．志．怪者也（志：记载）B．去以．六月息者也（以：用）C．捐弹而反走．（走：跑）D．而集于．栗林（于：在）21．对文中划线部分的断句，正确．．的一项是（）A．庄周曰／此何鸟哉／翼殷不逝目／大不睹B．庄周曰此／何鸟哉／翼殷不逝目／大不睹C．庄周曰／此何鸟哉／翼殷不逝／目大不睹D．庄周曰此／何鸟哉／翼殷不逝／目大不睹22．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（2）异鹊从而利之，见利而忘其真。
23．《庄子》善于运用寓言故事说理，（甲）（乙）两文各告诉了我们什么样的道理？【答案】20．B21．C22．（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？（2）异鹊认为螳螂有利可图便跟了过去，因贪图（或看见）利益却忘掉了自身的性命（或安全）。
23．【甲】任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。
（或：人对事物的认识是有局限的。
）【乙】任何时候都不能见利忘形，否者会后患无穷。
（或：只顾眼前利益者必有后患。
或：万物之间既对立又统一，物物相得亦相牵累，利害是并存的。
或：应多角度看待问题。
大意对即可）（七）阅读《庄子》二则，回答问题。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。