化学实验教学中心实验室基本情况表
实验室基本情况一览表
药剂学 药物分析学 体内药物分析学、生物药剂学、药代动力学、组 织细胞培养技术 生药学 药剂学、药物分析学、生物药剂学 天然药物化学 药物化学 口腔内科学实验 口腔修复学实验 口腔正畸学实验 留学生实验课程 口腔颌面外科学实验
学 院 实验室名称 所在楼宇
房间编号
可容纳人数
所承担实验课程
服装工作室
艺术学院楼 东-1，101
每房间可容纳20人 所有摄影、视觉传达、服装专业基础课
除112可容纳6人外；其 它每房间可容纳10人；
所有摄影专业基础课和专业课
除西1-可容纳8人外；其 它每房间可容纳6人；
所有摄影专业基础课和专业课
每房间可容纳30人 部分摄影、视觉传达专业课
苹果电脑工作室
艺术学院楼 301，302，
每房间可容纳30人 所有摄影、视觉传达、服装计算机类专业课
教务处 临床技能综合实验室
外科手术学实验室
艺术学院楼 306
临床技能中心 219
临床技能中心 218
临床技能中心 322
临床技能中心 217
临床技能中心 324
临床技能中心 217
检验医学院4楼 临床技能中心 临床技能中心
401,404
111，106，404，405，406， 407，408，409，410，411， 413，415，417，
药学院楼 101 药学院楼 102 药学院楼 103 药学院楼 105 药学院楼 107 药学院楼 111 药学院楼 134
口腔学院楼 223 口腔学院楼 227 口腔学院楼 225 口腔学院楼 123 口腔学院楼 206
房间编号
可容纳人数
所承担实验课程
可容纳32人
卫生学实验（饮用水消毒）
化学实验室清单
技术参数编号仪器名称规格、型号数量1 参数水质分析仪标准配置：反应器（12孔消解器），消解器防喷罩，冷却槽架，比色皿架，专用固体试剂，专用定量加液器，专用反应管数支，打印纸功能：1.准确测定COD，氨氮，总磷，浊度等多项参数，浓度直读2.智能按键自动扫描，自动切换测定参数*3.内存90条标准曲线可自行修定并保存4.内存6条多点回归拟合曲线，可自动计算并保存5.仪器可自动根据标准样品来计算存储曲线6.可精确存储4000个测定数据（包括测定时间，参数，数值）7.打印当前数据和所有存储历史数据8.向PC机传输当前数据和所有存储的历史数据9.消解功率随负载数量自动调整，做到真实恒温控制10.自动恒温提醒，自动倒计时提醒，定时时间可随意调节并保存11.3套独立定时系统，可供3人同时操作（用户可选）技术指标：控温范围：50~190℃测定范围：COD：2~10000mg/l（分段）氨氮：0.02~60m g/l（分段）总磷：0.02~5mg/l（分段）批处理样：12抗氯干扰：[CL-]<1000mg/l [CL-]<10000mg/l精确度：COD=20mg/l V<10% COD=200mg/l V<4.3%波长度范围：420 nm、460nm、510nm、560nm、610nm、700nm曲线数量：96条存储数据：4000个定时开关：3显示方式：液晶LCD4操作按键：中文/英文（可选）参数切换：自动通讯接口：RS232比色方式：比色皿（池）和消解比色管1和7项已改成多参数水质分析仪功能特点：(01) 野外无电源条件下可直接测定COD、氨氮、总磷、浊度等多项参数，浓度直读(02) 自动切换测定参数(03) 内存90条标准曲线可自行修定并保存(04) 内存6条多点回归拟合曲线，可自动计算并保存(05) 仪器可自动根据标准样品来计算存储曲线(06) 可精确存储4000个测定数据（包括测定时间、参数、数值）(07) 配备热敏打印机，打印当前数据和所有存储历史数据(08) 消解功率随负载数量自动调整，实现智能恒温控制(09) 自动恒温提醒、自动倒计时提醒，定时时间可随意调节并保存(10) 大屏幕彩色液晶显示，大、小字体显示模式自由切换，显示数据更清晰，参数更详细(11) 配备高智能便携手持锂电池，最多可消解60支水样(12) 具备RS232通信接口，可直接与计算机通信(13) 45℃～190℃消解温度调节范围，兼容性更广(14) 1分钟～96小时超大定时时间调节范围，通用性更强(15)智能定时，智能加热，延时保护，节省能耗技术参数：1、测定范围COD:2－10000mg/L(分段）氨氮:0.02－60mg/L(分段）2、测定精度:COD<50mg/L,≤±10％COD>50mg/L,≤± 5％氨氮:≤±10％3、最低检出限:0.1mg/L64、测定时间：COD：20分钟，氨氮：10-15分钟5、批处理量COD:4/15/30支(可选)水样氨氮:20支水样（可扩展)6、重复性:≤±5％7、光源寿命:10万小时8、光学稳定性:≤0.001A/10分钟9、抗氯干扰:[Cl-]﹤1000mg/L无影响、[Cl-]﹤10000mg/L(可选)10、比色方式：比色管、比色皿11、存储数据：1.2万12、曲线数量：166条13、显示方式：彩色液晶（320X240）14、通讯接口：USB/红外(选配)15、消解温度：165℃±0.5℃16、消解时间：10分钟17、定时开关：3个18、供电方式：电源适配器/高能电池/220V交流电源/汽车电源2 Ph酸度计测量范围：（-2.00～19.99)ph分辨率：0.1/0.01ph稳定性：±0.01ph/3h温度补偿范围：（0～100）℃（自动或手动）43 笔式PH计测量范围：0~14.0 pH分辨率：0.1ph准确度：±0.1pH±1个字自动校正：1点校正（7.00 pH）自动校正，无温度补偿，防水。
学校实验室基本情况报告
【精选】学校实验室基本情况报告我们眼下的社会，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有语言陈述性的特点。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的学校实验室基本情况报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校实验室基本情况报告1为了贯彻XX县教育局下发的相关文件精神，进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，我校近期对化学品安全使用、管理进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下：一、组织机构健全为了加强对学校危险化学品使用、管理的监督检查工作，我校成立了监督检查工作领导小组。
要求检查组成员采用定期检查与不定期抽查相结合的方法，加强对化学品安全管理的检查力度，发现问题，及时纠正和整改。
二、建立完善的制度仪器室、实验室各种制度齐全，均上墙公示。
具体有《危险化学品管理制度》、《危险化学品使用制度》、《实验室管理人员职责》、《仪器室管理人员职责》、《化学品使用登记制度》、《化学实验应急处理办法》等。
三、明确任务，责任到人学校为了加强对化学药品的管理，实行问责制，谁主管谁负责，出现问题，一查到底。
科学仪器室、科学实验室由办公室主管，检查组督促。
四、危险、剧毒药品的管理与使用1、学校应建立危险、剧毒药品帐册，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确做好记录，做到帐物、帐帐相符。
2、学校应将危险品（建立专门的橱柜）。
实验室管理人员应对危险品要作经常性检查。
3、实验室管理人员应将危险分类存放，相互保持安全距离，严禁混放；强酸、强碱要上锁保管，放在不为外人轻易获取的地方。
严格保管好各类化学危险品和剧毒品，做到人离门锁。
4、任课教师领用危险、剧毒药品时，必须填写“危险及剧毒药品领用单”，获批后，才能向管理员按所需数量领取。
领用的危险及剧毒药品在使用后，如有剩余仍由任课教师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的.数量。
使用危险化学药品的教师及实验人员，必须遵守操作规程，严格落实安全防护措施。
实验室基本状况一览表
附件1实验室基本状况一览表共52个实验室，183个实验分室.校内实训基地基本状况一览表共2个校内实训基地，5个实训分室。
附件2基表四教学实验项目表(SJ4) 填报单位：7附件3基表四教学实验项目表(SJ4)教学实验项目是指本学年纳入教学计划且实际开出的教学实验项目。
1.学校代码：数据格式为字符型，长度为5。
按教育部规定的高等学校5位数字码填报，具体代码可访问中国教育统计网站：/。
2.实验编号：数据格式为字符型，长度为13。
学校内部使用的编号，在本校内具有永久唯一性，不能为空。
若实验撤消，该实验编号将不再使用。
如果实验内容更新较大，则应另设新的实验编号及实验名称。
独立设课的实验编号最后一位为“*”，例如：某实验编号为01002001，该实验又为独立设课实验，所以上报实验编号应为01002001*。
3.实验名称：数据格式为字符型，长度为50。
填写汉字名称。
4.实验类别：数据格式为字符型，长度为1。
按代码填写：1．基础；2. 专业基础；3. 专业；4. 其它——除以上三种情况以外的实验类别。
5.实验类型：数据格式为字符型，长度为2。
按代码填写：1．演示性；2．验证性；3．综合性；4．设计研究；5．其它。
若为网络实验教学项目，取值后再加“*”，例如：某实验为验证性网络实验，取值应为“2*”。
6.实验所属学科：数据格式为字符型，长度为4。
按照最新版的《中国普通高等学校本科专业设置大全》填写二级类代码(前四位)。
7.实验要求：数据格式为字符型，长度为1。
按代码填写：1．必修；2．选修；3．其它。
8.实验者类别：数据格式为字符型，长度为1。
指参加本实验项目的人员类别。
按代码填写：1．博士生；2．硕士生；3．本科生；4．专科生；5．其他。
如果同一实验项目同时为多类人员开设，应分别填写多条记录，但“实验编号”、“实验名称”应相同。
例如：某实验，同时为硕士生、本科生、专科生开设，上报数据应分别填报3条记录，每条记录的实验者类别等相关字段不同，但实验编号、实验名称要相同。
实验室简介化学实验室(两篇)
引言概述化学实验室是一个用于进行化学实验的专门场所。
该实验室的主要目标是为学生提供一个安全、干净和有序的环境，以进行各种类型的实验。
本文将详细介绍一个化学实验室的简介，包括实验室的设备、安全措施、实验流程、实验材料和实验结果的处理与分析。
正文一、实验室设备1. 基本设备化学实验室有一些基本设备，如实验台、实验槽、实验椅、实验器具等。
实验台通常由耐酸碱材料制成，以方便化学试剂的操作。
实验槽是用于清洗实验器材的场所，常用的清洗剂包括酸碱中和剂和清洗剂。
实验椅需要具备调节高度的功能，以适应不同身高的人使用。
2. 仪器设备化学实验室还配备了一系列仪器设备，如离心机、分光光度计、气相色谱仪等。
离心机用于离心分离样品，分光光度计用于测量样品的吸光度，气相色谱仪用于分离和检测化合物的混合物等。
这些仪器设备的使用需要经过专业的培训和操作。
二、安全措施1. 实验室规章制度化学实验室必须有严格的规章制度，以确保实验人员的安全。
实验人员需要遵守实验室的入场规定、实验须知等，严禁私自进出实验室、未经许可擅自进行实验。
2. 实验室安全装备化学实验室需配备一系列安全装备，如防护眼镜、实验手套、实验服等。
防护眼镜用于保护眼睛不受化学品的飞溅，实验手套用于保护手部不受化学物质的腐蚀，实验服则用于避免化学物质直接接触皮肤。
三、实验流程1. 实验准备在进行实验之前，需要对实验材料进行准备，如配制溶液、称取物质等。
此外，还需要核对实验步骤和注意事项，确保实验的顺利进行。
2. 实验操作实验操作是指按照实验步骤进行化学实验的过程。
在进行实验操作时，需要注意反应物的配比、温度、时间等关键参数，并严格按照实验步骤进行操作。
同时，需要记录实验所观察到的现象和数据。
3.实验结果的处理与分析实验结果的处理与分析是实验的重要环节。
首先，需要整理和汇总实验数据，然后可以使用统计学方法对实验数据进行分析，例如计算平均值、标准差等。
最后，根据分析结果可以得出实验结论，并与理论值进行比较，寻找实验中可能存在的误差。
化学实验室各种表格
一、实验室管理表格说明二、实验室管理工作程序三、实验室管理表格表一实验室工作大事记表二实验室资料档案目录表三教学仪器说明书索引注：存入实验档案表四实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案表五实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案表六实验通知单学科高（初）中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
表七实验教学原始记录表任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
表八实验事故报告单领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
表九中学理科实验课开出率统计表实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理 %；化学 %；生物 %。
2、分析选做实验总计。
3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。
⑵未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名）表十一教学仪器验收单实验室负责人（签名）验收人（签名）注：存入资料档案表十二精密教学仪器技术档案学科：填写日注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。
注：1、在横线上可填写仪器、药品。
2、药品包装可在名称、规格、型号栏中填写。
表十五化学试剂消耗登记卡药品名称：分类编注：存档备查每学期储备量表十六教学仪器损失报告单学科：填写年月日表十七教学仪器报废申请表学科：填表日期年注：存入档案注：存入资料档案表十九精密数学仪器定期保养记录簿注：1、根据说明书要求保养条件进行。
实训室情况汇报表格
实训室情况汇报表格尊敬的领导：我是XX实训室的负责人，特向您汇报实训室的情况。
自上次汇报以来，我们实训室在各方面都取得了一定的进展，现将具体情况如下：一、设备设施情况。
实训室的设备设施得到了进一步完善，我们新增了若干台最新款的电脑，并配备了更高性能的显示器，以满足学生们在实训过程中对于计算机性能要求的提升。
此外，我们还更新了部分实训设备，保证了实训室设备的正常运转。
二、师资力量情况。
实训室的师资力量得到了进一步加强，我们邀请了多位资深的行业专家进行授课指导，他们不仅在专业知识上给予了学生们更多的指导，还在实际操作中提供了更多的帮助和指导。
同时，我们也对实训室的教师进行了进一步的培训，提高了教师的专业水平和教学质量。
三、学生实训情况。
学生们在实训室的学习情况良好，他们在实际操作中积极参与，提出了许多有益的建议，并且在实训项目中取得了一定的成绩。
我们也加强了对学生们的实训过程的管理和指导，确保了学生们的学习效果。
四、实训成果展示。
为了更好地展示学生们的实训成果，我们举办了一次实训成果展示活动，吸引了许多师生前来观摩。
学生们通过展示自己的实训成果，不仅提高了自己的自信心，也得到了更多的认可和鼓励。
五、实训室管理。
为了更好地管理实训室，我们加强了对实训室的日常管理工作，包括设备设施的维护、师资力量的管理和学生实训过程的监督。
我们建立了更加完善的管理制度，确保了实训室的正常运转。
总之，实训室的情况良好，各项工作都在有序进行中。
我们将继续努力，为学生们提供更好的实训环境和更好的实训教学质量。
感谢领导对实训室工作的关心和支持！谨此汇报。
XX实训室负责人敬上。
化学实验教学中心学生实验守则
化学实验教学中心学生实验守则
1、严守课堂纪律，不高声喧哗，保持实验室的安静，听从实验教师指导。
2、必须穿实验服、戴防护眼镜、佩戴胸卡，留长发者应束扎好头发。
禁止在实验室进食及接打电话，不做与实验无关的事情。
3、遵守实验室的各项规章制度，爱护仪器，厉行节约。
4、在指定的位置进行实验，未经指导教师许可，不得动用别组仪器、物品。
5、认真预习，规范操作，细致观察，严谨求实，按时完成实验。
6、严禁冒名顶替，不得编造、抄袭实验数据，独立完成实验报告。
7、实验结束后，认真清理、洗涤实验用品。
将各类物品放入指定的位置。
全面擦拭实验台，经指导教师允许后方可离开。
8、牢固树立环保意识，科学处理“三废”，严禁将废弃药品、废液、杂物等丢入水槽内。
9、值日生最后将实验室的卫生彻底打扫干净，做到物品摆放整洁、有序，经指导教师验收后，方可离开。
山西大学化学实验教学示范中心验收总结报告
附件2：山西大学化学实验教学示范中心验收总结报告2013年1月15日，山西省教育厅组织专家组，对山西大学的化学实验教学示范中心,进行了现场验收，形成如下意见：一、“十一五”示范中心建设的基本情况1、实验室条件和环境明显改善。
中心面积达4120平方米，新改造300平方米用于开设高分子化学实验。
中心教学仪器设备总值2555万元，共计2729台（件），新增仪器设备855万元、455台（件），与立项前1700万元，2274台（件）相比，有很大改善；化工原理实验仪器设备全部更新，实现了自动化、数字化、信息数据计算机采集和在线分析等要求。
2、信息化建设日趋完善。
中心依托学校网络中心及Blackboard教学平台，对原有的网站进行了重新设计和改版，将所有的准备室、实验室、实验教师办公室、学生个人终端相互连接，构筑成一个较为完整的网络信息平台，初步实现了网络化辅助教学、网上教学辅助和答疑等功能，网站总容量由立项前的约500M，增加到4GB。
3、实验队伍结构、教学科研水平显著提高。
中心现有69人，比立项前增加11人，平均年龄43岁；高级职称者43人，比立项前增加12人，占62％；拥有博士学位者40人，占58％，比立项时的33％有了大幅提高。
4、实验教学内容日益丰富，实验教学手段更加灵活、多样（1）将原来的《无机化学实验》和《分析化学实验》合并成为《大学化学实验》，能与理论课有效衔接；新开设《高分子化学实验》，改变了多年来《高分子化学》只有理论课程，没有实验课程的局面。
（2）建立了一整套鼓励教师将科研成果转化为实验教学内容的有效机制，共有17项科研成果转化为实验教学项目。
（3）自编、重修实验讲义，重新修订和自编了《化工原理实验》、《高分子化学实验》等8种讲义，不断丰富课程内容。
（4）科研团队与学生小组相结合：优秀学生自愿报名，组成小组，从低年级开始就进入重点实验室、工程中心等进行实践，共有43个项目获得学校“科研训练项目”立项，98位同学获得学分，新增大学生创新性实验项目21项。
高等学校实验室信息统计
附件三基表六实验室基本情况表(SJ6) 填报单位：基表六实验室基本情况表(SJ6)填报说明实验室是指经学校正式批准的教学和科研实验室，如由几个实验室（分室）联合而成的实验中心（实验室），应按一个实验中心（实验室）填写。
1.学校代码：蚌埠学院代码：11305。
2.实验室编号：数据格式为字符型，长度为10。
学校自编的实验室编号，校内具有唯一性，见本表最后。
3.实验室名称：数据格式为字符型，长度为50。
填写汉字名称，见本表最后。
4.实验室类别：数据格式为字符型，长度为1。
按代码填写：1．国家级实验教学示范中心（经过教育部评审认定）； 2．省级实验教学示范中心（经过省级教育行政部门评审认定）；3．按平台建设的校、院（系）实验室；4．其它实验室。
5.建立年份：数据格式为字符型，长度为4。
实验室经学校正式批准建立的年份，格式如：1987。
6.房屋使用面积：数据格式为数值型，长度为6。
以平方米为单位，取整数。
7.实验室类型：数据格式为字符型，长度为1。
按代码填写：1．教学为主; 2．科研为主; 3．其它。
8.所属学科：数据格式为字符型，长度为4。
按照最新版的《中国普通高等学校本科专业设置大全》填写二级类代码(前四位)。
9.教师获奖与成果（国家级）：数据格式为数值型，长度为2。
本学年本实验室专任人员获得的国家级奖励与成果情况。
10.教师获奖与成果（省部级）：数据格式为数值型，长度为2。
本学年本实验室专任人员获得的省部级奖励与成果情况。
11.教师获奖与成果（发明专利）：数据格式为数值型，长度为2。
本学年本实验室专任人员获得的奖励与成果情况。
发明专利指已授权发明专利，不含实用新型和外观设计。
12.学生获奖情况：数据格式为数值型，长度为2。
本学年学生获奖项目数，仅统计省部级（含）以上竞赛。
13.教学方面论文和教材情况（三大检索收录）：数据格式为数值型，长度为3。
本学年发表的教学论文篇数以及正式出版的实验教材数。
三大检索指：SCI、EI、ISTP。
人教版初中化学实验教学完成情况登记表(有具体内容的)
总序号 分序号 01 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 02 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 03 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 04 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 05 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 06 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 07 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 08 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 09 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 10 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 11 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 12 实验时间： 年 月 日好Array注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 13 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 14 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 15 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 01 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 02 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 03 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 04 实验时间： 年 月 日好总序号 分序号 05 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 06 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 07 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 08 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 16 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 17 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 18 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 19 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 20 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 21 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 22 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 23 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
化学实验室的装备要求
化学实验室的装备要求一、化学实验室进行化学科学活动与探究的场所。
可分为演示实验室、分组实验室两种类型.其中分组实验室又可根据内容分为有机、无机实验室;也可根据学生实验台规格及排列方式的不同分类。
根据教学需要及学校条件的不同，以上这些类型的实验室可全设或兼用。
二、功能与要求1、能够满足学生自主探究、开放实验室的要求,感受现代科技发展对化学实验技术手段的影响。
2、实验产生的气体排放和污水处理应达到国家环保要求的指标。
3、化学实验室的功能与要求见下表，学校可根据自身条件选择配备。
注:平行班多的学校，实验室数量可适当增加.四、基本工作条件1、电源：三相四线，电源电压220×（1±10％）V，电源频率50Hz2、水源：2×105Pa3、环境温度：0℃－40℃4、相对湿度：不大于90%5、连续工作时间：不小于8h演示室（一）、演示室的环境要求1、面积:人均使用面积不小于1。
22m2。
2、照明：每位学生的书写照度不应低于200Lx，演示台面上方宜设置局部照明，书写板宜设局部照明,其垂直照度的平均值不应低于200Lx，书写板面上的照度均匀度不应低于0。
7。
书写板灯对学生和教师均不得产生直接眩光前排灯不应遮挡后排学生视线及产生眩光3、遮光：窗户装窗帘4、换气：换气次数不低于3次/h，并应采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1。
5‰.5、通讯:宜设网络接口（二）、演示室的设计要求1、演示室应采用阶梯式楼地面，设计视点应定在教师演示台面的中心。
每排座椅的视线升高值宜为 120mm.2、演示室宜采用固定桌椅，当座椅一侧或后背带有书写板时，其排距不应小于850mm.每个座位宽度宜为500mm 。
3、第一排座椅的前沿与书写板的水平距离不应小于3000mm,边座的学生与书写板远端形成的水平视角不应小于300。
注：对不具备单独设置演示室的学校，可以选择一间实验室，参照以上“设备要求”对该实验室进行配备。
高校化学教学实验室环境与安全的管理
先从完善 的制度 上，保证 学生在进行 化学实验时有安 全 的保 证体 系 。每层 楼道 和每 个实 验室 都配 备灭 火 器 ，灭火器要放在 明显 的地方 并要拿 取方便 ，且需要 每年检测 以保证 它能有 效的工 作。每个 实验 室都有专
２ １ 年第１ ０１ 期
总 １期 第１ ３
中 观戒 装 国 孝 备
ＳＮ ７１８ Ｃ１４９９４／ Ｓ１２４ Ｎ６．Ｔ ３ １
－
高校化学教学实验室环境与安全的管理
张 媛 蒋福宾
北京
欧 阳津
１０７ ０８５
北京师范大学
摘 要 ：实验室是高等 学校 教学科研的重要基地 。有效 的实验室安全管理系统 是完 成教学任务的重要前提 。本 文从设施建
每 层 均 有 两 个 出 口，通 道 宽 敞 ，紧 急 疏 散 时完 全 可 以
必要 的损 失，给 高校 实验室 管理 带来了新的挑战。经 过我们对 实验教学工 作的总结，及 有关资料的研 究 ，
笔者 认 为 实验 室 的 安 全 管理 应 从 以下几 点入 手 ：
迅速离开 。每年化学学 院和实验教学 中心都组织实验
设 ，培 训 制 度 和 污 染 物 的 处 置 ３ 方 面 进 行 了 讨 论 。 个
关键词：化学实验室；安全管理系统
教学 实验 室是 高等 学校 从 事实验 教 学工 作 的实 验室。它是高校实施 实验人才培养 、开展实验教学和
专 业 技 能 训 练 的 主 要 场 所 和 重 要 基 地 。实 验 教 学 水 平
化学实验室各种表格汇总
中小学实验室管理和实验教学使用表格（表样）中小学实验室管理和实验教学使用表
实验教学计划
( ______学年年级第____学期)
学科组长：_____________ _______年_______月_____日
学生实验通知单
学科：年月日
演示、分组实验记录表
学科：班级:
任课教师（签名）______________ 实验员（签名）______________
注：1、本表根据不同班级实验情况认真填写记录。
2、存入实验室档案。
xxx中心校实验课开出率统计表
_______年_______月_______日
实验室负责人（签字）：_____________
注：存入实验室档案。
教学仪器借还登记表
教学仪器损坏赔偿记录表
教学仪器维修记录表
_______年___月___日
自制教具登记表
注：存入实验室档案。
易燃、易爆、有毒药品使用登记簿
学生实验报告单学科：
实验事故报告单
教学仪器报废申请表
教学仪器物品柜标卡样
柜号__________ 类别__________
生化实验室实验员登记表
生化实验室使用
登
记
表
xxx中心校
年月——年月
xxx中心校生化实验室使用登记表。
化学化工实验中心 实验室分布图.
化学化工实验中心 实验室分布图
生物实验室
基础化学实验室（Ⅲ） 3505
3506 基础化学实验室（Ⅲ）
生物实验室 生物实验室
稀土应用化学实验室 3405
化工工 艺实验 室
3403
3406 应用化学实验室
3404 电热高
温炉室
三楼东
化学教学与研究实验室 3311
3312 基础化学实验室（综合）
配位 化学 研究 室 3502
应用 化学 实验 室 3501
四楼南
化工工艺实验室 3402
精密仪器实验室 3401
精密 仪器 实验 室
三楼南
精密仪器实验室 33.02
计算机仿真实验室 3301
二楼南
实验中心办公室 3206
精密仪器实验室 3203
一楼南
天平室 3103
玻璃仪器供应室 3102
基础化学实验室 （Ⅰ） 3305
天平室 33.03
3306 基础化学实验室 （Ⅰ）
3304 天平室
二楼东
基础化学实验 室（Ⅳ） 3215
3217 基础化学实验
室（Ⅳ）
基础化学实验 室（Ⅳ） 3213
3216 磁天平室
基础化学实验 室（Ⅳ实验
室（Ⅱ）
3210
基础化学实 验（Ⅱ）
3208 精密仪器 实验室
一楼东
化工原理实验室 3113
化工原理实验室 3111
3114 基础化学实验
室（Ⅱ）
化工原理实验室 3109
化工工艺实验室 3105
3108 基础化学实验
室（Ⅱ）
3106 试剂库
五楼南
精细 化工 研究 室 3504
有机 合成 研究 室 3503
化学实验教学中心建设探析——以黑龙江大学为例
黑龙江教育·理论与实践2017.9黑龙江大学整合省级实验教学示范中心、国家级特色专业化学专业、省级重点专业应用化学专业和高分子材料与工程、化学工程与工艺、环境科学、制药工程、材料化学专业等特色优势和教学科研队伍，并以化学一级学科、“功能无机材料化学”省部共建教育部重点实验室和省级重点实验室、教育部创新团队和省高校创新团队和中俄联合国家级科技创新平台为依托，建立了化学实验教学中心，试图在国家级实验教学示范中心建设中有所突破。
一、化学实验教学中心建设目标为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）精神，根据《教育信息化十年发展规划（2011~2020年）》。
黑龙江大学化学实验教学中心本着“突出理工科专业特色，强化资源共享，注重综合科研素质培养，促进创新能力形成”的指导思想，实验中心建设目标为：（一）在巩固前期建设成果的基础上，对国家级特色专业、各级重点实验室、创新团队、教育部试点中俄学院的俄罗斯专家、中俄实验室等优质资源进行融合，通过完善实验教学体系、整合实验教学资源和实验课程、软硬件、实验室资源的充分共享、示范辐射作用，创建资源优化、开放共享、现代化、高效运行的培养本科生创新实践能力的综合共享实验教学平台；（二）黑龙江大学化学学科是学校理工科学院的排头兵，黑龙江大学非常重视化学实验中心的建设，利用化学学科特色优势，实验中心在探索教学改革及人才培养新模式的基础上，构建培养应用型、复合型、创新型人才的化学类专业实验教学平台；（三）建立教学科研互动、实验教学国际化、校企和校府合作、为地方经济建设服务的科学研究实训平台。
二、化学实验教学中心建设内容（一）实验室资源有效整合1.深入整合专业实验室，提高专业实验室的使用效益。
由于专业实验室整合入实验中心的时间较短，深入开展专业实验教学改革是中心今后的工作重点，如对药物分析、精细化学品分析、环境分析等分析同类型的专业实验课程，进行教学环境整合，改善实验条件，提升实验教学的仪器设备水平。
实验室基本状况一览表
附件1实验室基本状况一览表共52个实验室，183个实验分室.校内实训基地基本状况一览表共2个校内实训基地，5个实训分室。
附件2基表四教学实验项目表(SJ4) 填报单位：7附件3基表四教学实验项目表(SJ4)教学实验项目是指本学年纳入教学计划且实际开出的教学实验项目。
1.学校代码：数据格式为字符型，长度为5。
按教育部规定的高等学校5位数字码填报，具体代码可访问中国教育统计网站：/。
2.实验编号：数据格式为字符型，长度为13。
学校内部使用的编号，在本校内具有永久唯一性，不能为空。
若实验撤消，该实验编号将不再使用。
如果实验内容更新较大，则应另设新的实验编号及实验名称。
独立设课的实验编号最后一位为“*”，例如：某实验编号为01002001，该实验又为独立设课实验，所以上报实验编号应为01002001*。
3.实验名称：数据格式为字符型，长度为50。
填写汉字名称。
4.实验类别：数据格式为字符型，长度为1。
按代码填写：1．基础；2. 专业基础；3. 专业；4. 其它——除以上三种情况以外的实验类别。
5.实验类型：数据格式为字符型，长度为2。
按代码填写：1．演示性；2．验证性；3．综合性；4．设计研究；5．其它。
若为网络实验教学项目，取值后再加“*”，例如：某实验为验证性网络实验，取值应为“2*”。
6.实验所属学科：数据格式为字符型，长度为4。
按照最新版的《中国普通高等学校本科专业设置大全》填写二级类代码(前四位)。
7.实验要求：数据格式为字符型，长度为1。
按代码填写：1．必修；2．选修；3．其它。
8.实验者类别：数据格式为字符型，长度为1。
指参加本实验项目的人员类别。
按代码填写：1．博士生；2．硕士生；3．本科生；4．专科生；5．其他。
如果同一实验项目同时为多类人员开设，应分别填写多条记录，但“实验编号”、“实验名称”应相同。
例如：某实验，同时为硕士生、本科生、专科生开设，上报数据应分别填报3条记录，每条记录的实验者类别等相关字段不同，但实验编号、实验名称要相同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验室名称
所属学科
国 家 级
省 部 级
发 明 专 利
实 验 教 材
小 计
无机化学实验室 分析化学实验室 有机化学实验室 物理化学实验室 仪器953 1953
240 360 360 140 100
实验教学中心主任签字：
日期：
化学实验教学中心实验室基本情况表
教师获奖 与成果 实验室 建立 类别 年份 房屋 使用 面积 实验室 类型 学生 获奖 情况 论文和教材情况 三大检索收 录 教 学 科 研 核心 刊物 教 学 科 研 科研及社会服务 情况 科研 项目数 省 部 级 以 上 其 它 社 会 服 务 项 目 数 教研 项目数 省 部 级 以 上 其 它 毕业设计和 论文人数 专 科 生 人 数 本 科 生 人 数 研 究 生 人 数 实验 个数 校 内 校 外 开放实验 实验 人数 校 内 校 外 实验 人时数 校 内 校 外 兼 任 人 员 数 实验教学 运行经费 其中 教学 实验 年材 料消 耗费