第17课 诗歌、小说与戏剧

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第17课 诗歌、小说与戏剧 公开课一等奖课件

第17课 诗歌、小说与戏剧  公开课一等奖课件

剧中反复出现下面这段对白:
爱斯特拉冈: 咱们走吧。 “ 人生的唯一内 弗拉季米尔: 咱们不能。 容就是沮丧。" 爱斯特拉冈: 为什么不能? 弗拉季米尔: 咱们在等待戈多。 也有人问过作者:戈多究竟指什么? 作者回答:“我要是知道,早在戏里说出来 了。” 你认为两个流浪汉在等待什么?
• 作品围绕“迷惘的等待”这个主题展开, 它试图认证“我们存在,所以我们等待; 因为我们等待,所以我们存在”。看似荒 诞不经的喜剧,却引发人们关于本质问题 的深度思考:我们是谁?自我的本质是什 么?
第17课
诗歌、小说 与戏剧
一、西方资产阶级的文学
1.浪漫主义文学 (18C末至19C30S)
①法国大革命后的欧洲局势混乱。 ②资本主义制度确立,但人们对启蒙运动宣扬的 “理性王国”失望和不满,开始寻找新的精神寄托, 这种情绪催生浪漫主义
(1)背景
(2)特征 结论:一定历史时期的政治、经济决定一定历史 ①政治上反对封建制度,不再刻意突出人的理性,而是 时期的文化 ,一定历史时期的文化又反映一定历史 深入发掘人类的感情世界,塑造出鲜明的人物形象; 时期的政治、经济状况。 ②构思想象力丰富,戏剧情节跌宕起伏。 ②司汤达:《红与黑》 19世纪 英国:狄更斯:《双城记》《大卫· 科波 菲尔》 俄国:列夫· 托尔斯泰《战争与和平》 《安娜· 卡列尼娜》 (4)影响
揭露资本主义社会本质。
3.现代主义文学(20C50-60S)
(1)背景
两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和 严重的社会问题,深刻影响了文学的发展。
③不满现实,追求幻想。
浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发,抒发对 理想世界的热烈追求,常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸 张的手法来塑造形象。

17课诗歌小说戏剧

17课诗歌小说戏剧

A.罗曼·罗兰
C.雪莱
B.巴尔扎克
D.贝克特
2.“拿破仑用剑没有办到的,我要用笔 来完成”此话出自: A.雪莱 B.拜伦
C.巴尔扎克
D.托尔斯泰
第18课 诗歌、小说与戏剧 3、19世纪以来,主要文学流派出现的顺序是 () A 浪漫主义、古典主义、现代主义 B 浪漫主义、印象主义、现实主义 C 现实主义、浪漫主义、现代主义 D 浪漫主义、现实主义、现代主义
第18课 诗歌、小说与戏剧 5、拜伦、雪莱是同时代齐名的两位诗人,以下叙述 正确的是: A、两人都是英国人,且是好友,但诗风却不同 B、两人一起参加希腊民族解放战争,拜伦因此去世 C、“如果冬天来了,春天还会远吗?”出自名著 《唐璜》 D、《恰尔德· 哈罗尔德游记》是体现乐观精神的浪漫 杰作 6、欧洲浪漫主义诗篇产生的主要影响是 A、沉重打击了欧洲封建专制 B、有力地支持了法国大革命后的民族民主革命运动 C、深刻地揭露了资本主义社会的丑恶现象 D、体现了真正的乐观主义精神
19世纪以来,随着科学技术的迅猛发展, 世界的政治和经济发生了巨大变化。而文学艺 术作为社会现实的一面镜子,必将生动的反映 这一社会变迁。 第17课:诗歌、小说与戏剧 第18课:音乐与美术
第18课 诗歌、小说与戏剧
19世 纪以 来的 世界 文化
第19课:电影与电视
第17课
第18课 诗歌、小说与戏剧
诗歌、小说与戏剧
课标:了解19世纪以来文学的主要成就, 用史实说明19世纪以来世界文学产生的 时代背景及影响。
《等待戈多》剧照
作家
国籍
作品
地位或成就
派 别
时代背景
拜伦
雪莱 巴尔扎克
托尔斯泰
高尔基
贝克特

第17课诗歌、小说与戏剧

第17课诗歌、小说与戏剧

一、浪漫主义文学——拜伦与雪莱
(一)历史背景
(二)浪漫主义诗歌的代表人物及作品
1.拜伦:英国浪漫主义诗人(“诗坛上的拿破仑”) 代表作品:《恰尔德·哈罗尔德游记》和《唐璜》 诗作风格:民主思想和反叛精神——抨击现实丑 恶,讽刺社会积弊。
2.雪莱:英国浪漫主义诗人
代表作品:《西风颂》《解放了的普罗米修斯》 诗作风格:乐观主义精神——“如果冬天来了, 春天还会远吗?”
19世纪30年代以后,资本主义制度普遍确立,冷酷 无情的金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳; 在欧美资本主义国家,社会矛盾日趋复杂尖锐, 现实主义开始逐渐取代浪漫主义,成为文学的主 流。作品对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈 批判,因此,它又被称为“批判现实主义”文学。
(二)现实主义文学的代表人物及作品
《安娜·卡列尼娜》从贵族婚 姻和家庭这个角度,描写了19 世纪70年代俄国贵族社会的深 刻危机,反映了俄国封建势力 的迅速衰落和资本主义势力的 迅速发展。书中的中心人物安 娜是带有个性解放色彩、追求 爱情自由的贵族妇女,而她为 社会所不容的,正是以政府部 长卡列宁为首的上流社会的虚 伪冷酷和渥伦斯基所信奉的 “金钱至上”,才造成追求个 性和爱情自由的安娜的最后悲 剧──卧轨自杀。
第17课 诗歌、小说与戏剧
课标要求: 了解19世纪以来文学的主要成就,
认识其产生的时代背景及其影响。
1871年德意志统一
蒸汽火车
卢梭
19世纪以来,欧洲的政治、经济、文化都经历了哪 些翻天覆地的变化?
时代特征再认识 18、19世纪之交的欧洲面临历史上最大的 变革时期。上升的资产阶级与没落的封建贵族 进行激烈的反复的权力争斗。 1789年爆发的法国大革命几经周折,不仅 摧毁了法国君主制的根基,而且撼动了整个欧 洲大陆。 在法国大革命的感召下,欧洲进入如火如 荼的动乱年代。一方面,英法等国在经过不同 程度的社会变革之后,经济得以迅速发展,贫 富分化日益加剧;另一方面,欧洲弱小民族争 取自由独立的斗争也日益高涨,并在1848年的 欧洲革命中达到高潮。

18-19 第4单元 第17课 诗歌、小说与戏剧

18-19 第4单元 第17课 诗歌、小说与戏剧




国家 代表
作品
地位



探 新
法国 司汤达 《红与黑》
——
固 双


展示了 19 世纪前期整个法国的社会
合 作 探 究 • 攻 重
法国 巴尔扎克 《人间喜剧 》 生活,被誉为“ 资本主义社会的百


科全书 ”
分 层

英国 狄更斯 《双城记》
——


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长篇历史小说,展现了在战争与和平

纷呈的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ元发展局面
层 作


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• 探
[轻巧识记] 19 世纪以来的文学
• 固




合 作 探 究 • 攻 重
课 时 分 层 作 业

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知识网络(教师用书独具)
知识精要








1.18 世纪后半叶到 19 世纪中叶,浪漫主义文学流行,拜




伦和雪莱是著名的浪漫主义诗人。
课 时 分 层 作 业

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2.产生:这种对现实的不满反映到文学艺术领域,就是浪漫主义 文学作 基

第17课诗歌小说与戏剧

第17课诗歌小说与戏剧

(2)雪莱(英国)
“天才的预言家”
雪莱(英国)
哦,狂暴的西风,秋之 ① 、代表作: 生命的呼吸! 你无形,但枯死的落叶 《西风颂》——如果冬天 被你横扫, 来了,春天还会远吗? 有如鬼魅碰到了巫师, ② 、诗作风格: 纷纷逃避。 乐观主义精神——热 把昏睡的大地唤醒吧! 情展望未来理想社会 要是冬天已经来了, 的“天才预言家”。 西风呵,春日怎能遥远?
《等待戈多》
全剧自始至终就是 两个流浪汉在小路 上等待着戈多。戈 多是谁?什么时候 来?来干什么?谁 也不知道答案。 胡言乱语、大段独白充斥整个剧本,这么一部无 聊的戏在巴黎首演时,能让观众看得打哈欠,但 随着演出场次的增加,加上众多名家的推荐,它 连续演出了300场,之后风靡世界。
显示现人的空虚单调,机械压抑
“没有什么比这部作品更能说明俄罗斯的辉煌”!
《战争与和平》 讲述1815年俄罗 斯的军队打败拿 破仑军队的故事, “这是一次俄罗 斯人民的绝对胜 利,这也是一部 绝对的俄罗斯文 学大师之作,没 有什么比这部作 品更能说明俄罗 斯的辉煌。”
5、批判现实主义文学的影响 揭露了资产阶级和封建贵族的腐朽和丑恶 的本质,描绘出极为广阔的资本主义社会复杂 丰富的生活图景。它的经典作品,不仅是人们 认识当时社会的百科全书,而且为人类文学艺 术宝库增添了光彩夺目的瑰宝。
19世纪以来,欧洲的政治、经济、文化经历 了翻天覆地的变化。(大背景)
(1)经济上: 工业革命促使新兴的资本主义不断
冲击着落后的封建主义。
(2)政治上:通过资产阶级革命或者改革,资 产阶级的统治基本确立。 (3)文化上: 文艺复兴和启蒙运动的洗礼。
时代特征?
欧洲由封建社会向资本主义社会过渡……
一、浪漫主义文学——拜伦与雪莱

高中历史 第17课《诗歌、小说与戏剧》课件 岳麓必修3

高中历史 第17课《诗歌、小说与戏剧》课件 岳麓必修3

戈多到底是什么呢?
戈多与其说是个人,不如说是一种物质、 一种渺不可见的希望,或者直接理解为来了 后叫人大失所望的明天。人类正是在这种莫 名其妙的憧憬中耗尽了自己的生命。
戈多实际上是一种象征,是现代西方人的 精神寄托,是处于困境中的迷惑不安的人们 对于未来若有若无的期望。
多面看---梦之寻……
今天的你是否也在寻梦? 那么你的梦是什么? 你能坐在宽敞明亮的教室里为梦而奋斗的
——《唐璜》
《唐璜》 ——讽刺社会积弊的百科全书
请把我枯死的思想向世界吹落, 让它像枯叶一样促成新的生命! 哦,请听从这一篇符咒似的诗歌, 就把我的话语,像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散! 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧!西风呵, 如果冬天已经来临,春天还会远吗?
——《西风颂》节选
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/162022/1/16
追之梦

第17课 诗歌、小说与戏剧

第17课   诗歌、小说与戏剧
社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画 。 ——恩格斯
知识分子大都受过启蒙思想的熏陶,曾是革命的热 情拥护者。但革命后确立的新制度不像启蒙思想家描绘的 那样美好,他们对理性王国感到失望,开始寻找新的精神 寄托。这种社会情绪催生了浪漫主义文学。
3、代表:
(1)拜伦(英国) ①代表作: 《恰尔德· 哈罗德游记》
第18课 诗歌、小说与戏剧
文化上:启蒙思想家号召人们追求自由、民主、 平等、博爱的更为美好的社会。
时代特征?
欧洲由封建社会向资本主义社会过渡……
2013-9-28 3
浪 漫 后主 半义 叶( 拜 伦 、 雪 中莱 叶)
18C
批判现实主义(巴尔扎克、托尔斯泰) 19世纪中期——20世纪初
——19C
无产阶级革命文学 (高尔基) 19世纪中期——20世纪初
第17课 诗歌、小说与戏剧
课标要求: 了解19世纪以来文学的主要 成就,认识其产生的时代背 景及影响。
1871年德意志统一
蒸汽火车
卢梭
19世纪以来,欧洲都经历了哪些翻天覆地的变化? 一定时期的文化是一定时期政治经济的反映
十九世纪以来,欧洲的政治、经济、文化都经历 了哪些翻天覆地的变化?
政治上:通过资产阶级革命或改革,资产阶级 的统治基本确立; 经济上:资本主义经济发展,经济主导一切
现代主义(荒诞派:贝克特) 19C末以来
一、浪漫主义文学——拜伦与雪莱
(18C后半叶——19C中叶)
(一)历史背景
1.18世纪后半叶到19世纪中叶,随着资产阶级改 革与革命的进行,资本主义制度逐渐在欧洲确立。 2.确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、 商业日益变成欺诈。革命的箴言‚博爱‛化为竞争中的蓄意刁难 和忌妒。贿赂代替了暴力压迫,金钱代替刀剑成了社会权力的第一 民主、平等、博爱的美好景象。 杠杆……同启蒙学者的华美预言比起来,由‘理性的胜利’建立起来 3.人们对社会的失望催生了浪漫主义文学。

高二历史必修三第17课《诗歌、小说与戏剧》

高二历史必修三第17课《诗歌、小说与戏剧》
材料 19世纪五六十年代,随着资本主义的进一步巩固和发 展,文学领域内浪漫主义的虚幻的想象逐渐被批判现实主义 所取代。这一时期,一方面社会生产力大大提高,社会财富 迅速增加;另一方面广大无产阶级和劳动群众赤贫化,资本 主义带来的社会罪恶现象惊人增加。但是已经逐步确立的资 本主义社会秩序,并不像启蒙思想家描绘的那样美妙,资产 阶级的“自由、平等、博爱”口号也没有实现,因而引起人 们的普遍失望和强烈不满。……人们不再满足于浪漫主义的 ①资本主义制度普遍确立,社会矛盾尖锐; 幻想和激情、抽象的抗议和呐喊,而要求真实地描写现实生 ②工业革命扩展,拜金主义泛滥; 活、揭露并批判资本主义制度下的社会罪恶……
第17课诗歌、小说与戏剧
材料 19世纪以来科学技术迅速发展,先后进行了三次科技革 命,导致人类的生产、生活方式发生了根本性的变化。自人类 文明史以来,以人力、畜力为基础延续了四五千年的农业、手 工业的生产生活方式,一下子变成了以机械、电力、电子为基 础的生产生活方式。这种经济领域的巨变,导致了世界政治、 思想文化观念的巨大变化。19世纪以来的历史,是资本主义从 根本上取代封建主义,资本主义的世界体系进一步向纵深发展 的历史。这个体系的思想文化核心是平等、自由、民主、人权, 而这些思想观念即从根本上指导着19世纪以来的文学、艺术创 作,也是19世纪以来文学、艺术创作的基本社会环境。 结合材料和所学知识分析19世纪以来,欧洲的政治、经济、思 政治上:资产阶级革命带来社会变革 想经历了翻天覆地的变化。 经济上:资本主义经济繁荣发展
音乐与美术
b.浪漫主义音乐
时间 特征 19世纪初兴起,19世纪中期走向鼎盛 注重表现个人情感、幻想和主观感受,着力挖掘音乐 的多种表现性能,突出音乐抒情性,体裁有了创新
代表人物

第17课 诗歌、小说与戏剧

第17课 诗歌、小说与戏剧

(1)18世纪后半叶到19世纪中叶,是欧洲资产阶级改革与
革命的年代。 (2)欧洲革命或改革成功后没有出现启蒙学者所描绘的美 好景象:自由、民主、平等、博爱。 (3)人们对社会的失望和对现实的不满催生了浪漫主义文
学。
二、批判现实主义文学
1.代表人物及其代表作品
巴尔扎克
托尔斯泰
司汤达
狄更斯
法国现代小说之父——巴尔扎克
伦敦的市民啊,巴黎的市民啊!
想一想,战争是一种怎样的神圣的消遣?
„„ 不论那巨大的蝗虫,“毁灭”如何地糟蹋 你们碧绿的田野,吃尽你们的庄稼。 面目狰狞的灾荒绝不会临近帝王—— 虽然爱尔兰饿得慌,乔治王却体重二百八十磅。 ——《唐璜》
想一想: 诗里想表达什么?
《唐璜》 ——讽刺社会积弊的百科全书
把我当作你的竖琴吧,有如树林: 尽管我的叶落了,那有什么关系! 你巨大的合奏所振起的乐章, 将染有森林和我的深邃的秋意: 虽忧伤而甜蜜。呵,但愿你给予我 狂暴的精神!奋勇者呵,让我们合一! 请把我枯死的思想向世界吹落, 让它像枯叶一样促成新的生命! 哦,请听从这一篇符咒似的诗歌, 就把我的话语,像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散! 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧!西风呵, 如果冬天已经来临,春天还会远吗? ——《西风颂》
娜·卡列尼娜》和《复活》这几部被 视作经典的长篇小说,被认为是世界
最伟大的作家之一。他的长篇小说
包含着丰富的生活内容,涉及大量 哲理、道德、宗教和历史问题,艺
术表现领域极为广阔。高尔基认为
“莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰,
列夫·托尔斯泰
这是人类为自己建立的三座丰碑”。
《战争与和平》
小说以四大家族的相互关系 为情节线索,展现了当时俄国从 城市到乡村广阔的社会生活画面, 气势磅礴地反映了1805~1820年 之间发生的一系列重大历史事件, 特别是1812年库图佐夫领导的反 对拿破仑的卫国战争,歌颂了俄 国人民的爱国热忱和英勇斗争精 神,主要探讨俄国的前途和命运, 特别是贵族的地位和出路问题。 小说结构宏大,人物众多,典型 形象鲜活饱满,是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨著。

第17课诗歌、小说与戏剧

第17课诗歌、小说与戏剧

高二历史导学案第17课诗歌、小说与戏剧编制人:田宏审核:高二历史组【课程标准】了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及其影响。

【重点难点】重点:诗歌、小说和戏剧代表人物、作品及其体现的时代难点:浪漫主义诗歌、批判现实主义小说和荒诞派戏剧兴盛的背景;《等待多戈》的思想内涵。

【自主学习】一、浪漫主义诗歌(18世纪末~19世纪初)1、时代背景:(1)18世纪后半期至19世纪中叶,资产阶级革命和改革成功后,欧洲各国没有出现启蒙学者所描绘的、、、,人们普遍对社会失望,对现实不满;反映到文艺领域,就是浪漫主义文学作品的兴起。

2、代表:(1)拜伦:①作品特点:具有和精神,抨击和资本主义社会的丑恶现象,塑造追求的“拜伦式英雄”。

②代表作:叙诗长诗和《唐璜》。

《唐璜》被誉为。

(2)雪莱:①作品特点:充满,体现精神。

②代表作:3、特点:表现出“”,体现了的追寻。

【探究思考】拜伦和雪莱的诗歌各具什么风格特点?二.批判现实主义文学小说(19世纪中叶-20世纪初)1、时代背景:(1)资本主义制度确立后,冷酷的成为衡量一切事物的准绳,社会矛盾尖锐,促使人们对现实审视与批判。

2、代表作品:法国司汤达、巴尔扎克的、英国狄更斯的、俄罗斯托尔斯泰的。

3、巴尔扎克:法国社会的“书记员”。

代表作-----《人间喜剧》内容:①由小说组成,刻画了2400多个人物形象;②展示了整个法国的社会生活;③揭露了资本主义社会金钱的罪恶,被誉为。

(《欧也妮•葛朗台》其中最出色的小说)4、托尔斯泰:俄国文学家,代表作:。

描写俄国人民反抗的战争场景,赞扬人民的和英雄气概,展现了在战争与和平交替的年代中俄国社会广阔的生活画面,深刻揭示了的光辉与阴暗面。

5、特征:注重描写,剖析。

揭露金钱扭曲的灵魂,抨击,提供认识的镜子。

【思考探究】浪漫主义文学和批判现实主义文学在表现手法和文学风格上有何不同?三:无产阶级革命文学的代表作------《母亲》1、背景:19世纪中叶以后,风起云涌。

第十七课诗歌、小说与戏剧教案

第十七课诗歌、小说与戏剧教案

第十七课诗歌、小说与戏剧教案第一篇:第十七课诗歌、小说与戏剧教案第17课诗歌、小说与戏剧——19世纪以来世界文学的主要成就(近现代)[课标要求] 了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及影响【重点难点】重点:浪漫主义、现实主义、现代主义文学出现背景及影响。

难点:通过分析作品特点体味时代背景【知识梳理】【自主学习】一.浪漫主义诗歌(18世纪末~19世纪初)(一)背景:1、欧洲革命或改革成功后没有出现启蒙学者所描绘美好景象(自由、平等、博爱)2、对现实的不满以及对理想的追求反映到文学领域(二)浪漫主义文学的特点1、在揭露丑恶现实的同时,憧憬着美好的未来,体现着理想主义的追寻。

2、想象力丰富,注意通过心理描写揭示人物内心情感世界。

3、反对崇尚理性,强调歌颂人的本能感情。

(三)、代表及作品(英国·浪漫主义诗人:异同点)1、拜伦(英)(1)思想倾向:创作了大量具有民主思想和反叛精神的诗篇①激烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象②塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的人物(2)代表作:叙事长诗①《恰尔德·哈罗尔德游记》——“一夜醒来竟成了诗坛上的拿破仑” ②《唐璜》:被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书(3)不同点:①更具有忧郁的气质,作品常流露出忧郁的情绪②表现了对罪恶社会的深刻憎恨和坚定反抗及脱离群众的个人英雄主义的孤独和忧郁2、雪莱(英)(1)思想倾向①将人类的未来寄托于普遍的爱②诗中充满幻想和憧憬,体现出一种真正的乐观主义精神(2)代表作《西风颂》——以西风扫落叶象征革命力量扫荡反动统治(如果冬天来了,春天还会远吗?恩格斯赞美他是“天才的预言家”)(3)不同点①作品热情洋溢地展现了作者对于胜利的信心和对美好未来的憧憬②鲜明表现了作者在革命运动处于低潮时期的光明、乐观的信念。

(四)影响:1积极:对下层劳动群众寄予同情、极富感召力、给人鼓舞。

2局限:用人道主义的道德感化去改变世界的愿望流于空幻。

17课 诗歌 小说与戏剧_[岳麓版][课件8]

17课  诗歌 小说与戏剧_[岳麓版][课件8]

第18课 诗歌、小说与戏剧
诗作风格? 诗作风格 乐观主义精神 如果冬天来了,春天还 “如果冬天来了 春天还 会远吗? 会远吗?”
第18课 诗歌、小说与戏剧
作为浪漫主义诗人,拜伦和雪莱 作为浪漫主义诗人, 有什么相似的经历? 有什么相似的经历?他们的文风 有什么不同? 有什么不同?
第18课 诗歌、小说与戏剧
相似经历: 相似经历:(1)两位诗人都出生于英国贵族家庭。(2)又都因 两位诗人都出生于英国贵族家庭。(2 。( 写反权贵反宗教的作品为当局所不容,因此不得不先后流亡异国。 写反权贵反宗教的作品为当局所不容,因此不得不先后流亡异国。 (3)他们都积极参加欧洲的民族解放运动,把诗歌的创作和革命 他们都积极参加欧洲的民族解放运动, 活动联系起来。 活动联系起来。 文风的不同: 文风的不同:(1)拜伦笔下的英雄形象总是高傲、孤独的叛逆者, 拜伦笔下的英雄形象总是高傲、孤独的叛逆者, 人称“拜伦式的英雄”。(2 人称“拜伦式的英雄”。(2)雪莱的作品则体现了热情洋溢的革命 乐观主义精神,他的诗中充满幻想和憧憬,对未来充满希望。 乐观主义精神,他的诗中充满幻想和憧憬,对未来充满希望。源自主人公: 主人公:哈罗尔德
贵族阶级 叛逆者的形象 一个忧郁, 一个忧郁,孤单和 悲观失望的漂泊者. 悲观失望的漂泊者.
诗作风格: 民主思想和反叛精 抨击现实丑恶, 神——抨击现实丑恶, 抨击现实丑恶 讽刺社会积弊。 讽刺社会积弊。
第18课 诗歌、小说与戏剧
雪莱( ),英国诗人 雪莱(1794—1822),英国诗人,生于 ),英国诗人, 贵族家庭,就读于牛津大学,由于受启蒙思 贵族家庭,就读于牛津大学, 想的熏陶,写反宗教的哲学论文,被学校开 想的熏陶,写反宗教的哲学论文, 除,最终与保守的家庭决裂。投身社会后, 最终与保守的家庭决裂。投身社会后, 又因写诗歌鼓动爱尔兰民族民主运动,而被 又因写诗歌鼓动爱尔兰民族民主运动, 迫流亡海外。在意大利,他积极投身于意大 迫流亡海外。在意大利, 利人民的民族解放斗争, 年渡海遇风暴, 利人民的民族解放斗争,1822年渡海遇风暴, 年渡海遇风暴 不幸遇难。终年不足30岁 葬于罗马, 不幸遇难。终年不足 岁,葬于罗马,后人 在他的墓碑上刻着: 雪莱,众心之心” 在他的墓碑上刻着:“雪莱,众心之心” 对于雪莱而言,浪漫主义的终极目标就是创 对于雪莱而言, 造一个人人享有自由幸福的新世界。他设想 造一个人人享有自由幸福的新世界。 自己是日夜飞翔的天使、漂浮蓝天的云朵、 自己是日夜飞翔的天使、漂浮蓝天的云朵、 翱翔太空的云雀、乃至深秋季节的西风,是 翱翔太空的云雀、乃至深秋季节的西风, 新世界理想的传播者、歌颂者和号召者。他 新世界理想的传播者、歌颂者和号召者。 豪迈的预言:“如果冬天已经来临,春天还 豪迈的预言: 如果冬天已经来临, 会远吗? 请欣赏雪莱的代表作《西风颂》 会远吗?”请欣赏雪莱的代表作《西风颂》

第17课 诗歌、小说与戏剧

第17课  诗歌、小说与戏剧

材料一:恩格斯说,巴尔扎克“汇集了法国社会 的全部历史,我从这里,甚至在经济细节方面所 学到的东西,也要比从当时所有职业的历史学家、 经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要 多。”
材料二:列宁在《列夫〃托尔斯泰是俄国革命的 镜子》中说:“他一方面是天才的艺术家,不仅 创作了无与伦比的俄国生活的插图,而且创作了 世界文学中第一流的作品;另一方面是一个发狂 的信仰基督的地主。
主要描绘自然景物,厌恶工业城市文化 批判现实主义文学:客观真实的揭露、批判社会罪恶, 注重观察生活细节,再现典型
四、现代荒诞派戏剧(20世纪中叶)
1.代表人物及其代表作品
2.背景
面对世界大战和经济大萧条等社
会危机的冲击,人们从理想主义
的幻梦中惊醒,陷入怀疑、迷惘
和苦闷之中
3.现代文学的特点
爱尔兰作家 贝克特
积极:揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂格外犀利,抨击罪恶的 社会现实更具震撼力,提供了认识社会人生的镜子,在文 学史上占有重要地位。 局限:未能指出社会发展必然趋势
三、无产阶级革命文学(19C中—20C初) 1.代表人物及其代表作品 《母亲》 《海燕之歌》
高尔基
《母亲》革命现实 主义的奠基之作
19世纪后期国际共产主义运动风起云涌 的原因有哪些?
一定时期的政治经济决定一定时期的文化, 一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。
3.浪漫主义文学产生的时代背景:
(1). 欧洲经历了资产阶级改革与革命 。
(2).英国进行工业革命,社会财富增加。
(3).革命与改革后的社会现象使人民普遍感到失望和不满。
4.评价
积极:对下层劳动群众寄予同情,极富感召力,给人以巨 大鼓舞。
《恰尔德哈罗尔德》和《唐璜》。
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第17课诗歌、小说与戏剧【课程标准】了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及影响。

【教学重点】19世纪以来诗歌、小说、戏剧的主要成就及产生的背景和文学价值。

【教学难点】什么是荒诞派、怎样理解《等待戈多》的思想内涵。

从文学艺术作品中透视历史的发展变化。

【知识梳理】一、杰出的浪漫主义文学家——拜伦和雪莱(18世纪中叶——19世纪中叶)1.背景:(1)18世纪后半叶至19世纪中叶的欧洲,是_________的年代。

(2)革命或改革后欧洲各国没有出现学者们所描绘的美好景象,人们普遍感到失望。

2.代表:(1)拜伦①地位:英国诗人。

②作品:《恰尔德·哈罗尔德游记》和《》,其中后者被成为“”的百科全书。

③作品特点:具有和反叛精神,揭露和资本主义丑恶现象,塑造追求的“拜伦式英雄”。

(2)雪莱:①代表性作品:《》②作品特点:充满幻想和憧憬,体现真正的精神。

3.特点:①表现出“文学上的自由主义”,渴望解放,揭露丑恶现实,憧憬美好未来,体现追求;②想象力丰富,意通过描写揭示人物内心情感世界。

③对寄予深切同情,极富感召力。

【特别提示】浪漫主义文学是社会政治、经济发展的必然产物,也深刻地反映了社会历史现实,它揭示了“一定时期的文学艺术是一定时期社会存在的反映”这一原理。

二、批判现实主义的代表(19世纪中叶——20世纪初)1、背景:(1)随着的普遍确立,,拜金主义泛滥。

(2)资本主义社会矛盾尖锐,促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视和批判。

23、特点:注重 描写,通过真实再现典型环境中的典型人物,剖析社会问题的 。

4、影响:露被金钱扭曲的丑恶灵魂,抨击社会现实,提供了认识的镜子。

【特别提示】批判现实主义文学的特点相当明显,它对于社会人生的思考和批判是冷静而深刻的,但批判之后对于如何改造社会,如何寻找出路的思考又是不够的。

三、无产阶级革命文学作品——《母亲》1、背景:19世纪中叶以后,国际 运动风起云涌。

2、作者:俄罗斯作家 。

3、内容:描写 的生活和斗争,刻画工人阶级坚持斗争的大无畏精神。

4、地位:是 文学的奠基之作。

四、现代荒诞派戏剧----《等待戈多》1、现实主义文学:(1)背景: 和 等社会危机的冲击,使人们深深陷入怀疑、迷惘和苦闷之中。

(2)特点:反 ,反 ,强调作家个人 ,手法夸张怪诞,渲染人的精神创伤。

(3)影响:给文学艺术领域带来冲击和震撼,丰富了创作理念和手段,促进欧美文艺的多元发展。

2、荒诞派戏剧:(1)、兴起: 20世纪50—60年代的欧美(2)、特点:以 描绘人类受难图画。

(3)、代表作: 。

①作者:法国作家。

②地位:是开山之作,也是,是世界戏剧史上的一座不可忘却的里程碑。

【合作探究】阅读下列材料,请回答:材料一 材料二材料三 浪汉在等待一位叫“戈多”的神秘人士的情况,至于戈多是谁,为什么等待,剧情都没有交代,唯一的主题就是等待,但戈多最终也没出现。

剧中两个流浪汉是被社会挤扁了的“非人”,他们卑微、低贱、肮脏;他们迷离恍惚,浑浑噩噩,没有自我,也没有尊严,只是胆战心惊地向奴隶主乞讨吃剩的骨头;他们糊涂到连自己苦苦等待的戈多是谁都不知道。

剧中反复出现两个流浪汉的经典对白: 爱斯特拉冈:咱们走吧。

弗拉季米尔:咱们不能。

爱斯特拉冈:为什么不能?弗拉季米尔:咱们在等待戈多。

(1)材料一、二、三分别代表哪些文学流派?这些文学流派所反映的时代特征是什么?(2)材料一人物的主要作品有哪些?材料二作品被拍成电影说明了什么?(3)上述不同文学流派的出现说明了什么道理?【当堂训练】1、现实主义文学成为文学主流的历史背景是()A.文艺复兴出现,人文主义兴起B.欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐C.启蒙运动兴起,理性主义出现D.经济危机蔓延,种族歧视严重2、下列人物在小说领域取得巨大成就的是()A.巴尔扎克B.贝克特C.贝多芬D.莫奈3、一同学在开展研究性学习,他阅读了《恰尔德·哈罗德游记》、《唐璜》、《悲惨世界》等一系列相关的作品。

依据你的判断,他研究的课题可能与哪一文学流派有关A.解冻文学B.古典主义 C.现代主义 D.浪漫主义4、派戏剧经典作品《等待戈多》中只有一个场景和六个人物,戈多是“焦点人物”。

人们望眼欲穿地盼着他到来,但他始终没有露面。

他是什么人,要来干吗,人们为什么等他等等,都是一个谜。

这样的剧情似乎荒诞不经,却含有很大的隐喻性。

下列说法不正确...的是A.表现西方人的危机意识,揭示人类生存现状的荒诞B.描绘了一幅令人心醉的人类受难图画C.表现了人们对未来充满希望和神秘的憧憬D.表现现代资本主义文明中人们的失望、苦闷和迷惘。

5、曼罗兰誉为“我们时代里最伟大的史诗,是近代的《伊利亚特》”的巨著()A.《唐璜》B.《人间喜剧》C.《战争与和平》D.《等待多戈》6、鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说,“有人说G.Byron(拜伦)的诗多为青年所爱读,我觉得这话很有几分真。

就自己而论,也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺”。

当时爱国青年喜读拜伦作品,主要是因为它()A.与文学革命运动的方向一致B.继承了欧洲古典文学的传统C.具有批判现实主义的精神特质D.充满追求自由和解放的浪漫主义精神7、《巴黎圣母院》,画作《自由引导人民》反映的是19世纪早期法国浪漫主义在文学艺术领域的突出成就,其产生的时代背景是()A.人文主义对文学艺术的深远影响 B.人们对“理性”王国的愤懑与失望C.经济危机导致资本主义矛盾激化 D.科技发展给人心带来的浮躁与迷惘8、某影迷已将戏剧《等待戈多》看了三次,仍是一头雾水,主要由于A.他的文化素质太低B.作品集中反映资本主义社会的精神危机C.作品描写了社会历史的演变,时间空间跨度太大D.现代荒诞派戏剧的表现手法所决定9、读下列材料 :19 世纪以来,欧洲的政治、经济、思想、文化经历了翻天覆地的变化,文学艺术作为现实生活的一面镜子,生动地反映了这一系列的社会变迁。

请回答 :(1) 分析 19 世纪以来欧洲政治、经济、思想文化的变化主要有哪些 ?(2) 从 19 世纪到 20 世纪这两个世纪里,欧洲诗歌、小说、戏剧的代表作家与扛鼎之作各是什么 ?(3) 根据以上内容和结合所学知识,谈谈现实生活与文学艺术的关系。

【知识拓展】如何看待《等待戈多》在现代戏剧中的思想价值?提示: 《等待戈多》围绕“迷惘的等待”这个主题展开,它试图论证:我们存在,所以我们等待;因为我们等待,所以我们存在。

“戈多”也许果是某种生活的名称,它本身没有任何意义。

它引发人们对于更深度问题的思考,如:从未征求我们的意见,我们就被投入到了世界,投入了生存一一我们如何才能和这个事实妥协?我们是谁?自我的本质是什么?看似荒诞不经的剧情,却引发人们关于本质问题的深度思索,而且仁者见仁、智者见智。

这正是《等待戈多》的思想价值。

【教学反思】第17课诗歌、小说与戏剧参考答案【合作探究】【答案】(1)材料一是浪漫主义文学;人们不满于现实,憧憬新生活,积极追求新的理想社会。

材料二是批判现实主义文学;资本主义社会私欲横流,金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳,社会矛盾日趋尖锐。

材料三是现代荒诞派;世界大战和经济危机等社会危机的冲击,使人们陷入怀疑、迷惘和苦闷之中。

(2)作品:《恰尔德·哈罗德游记》、《唐璜》说明:《战争与和平》艺术成就非凡,影响巨大,得到人们的认可和喜欢。

(3)文学源于生活,是一定时期政治、经济等方面的反映,这也决定了文学流派的多样性【当堂训练】1-5 BADCC 6-8 DBD1、答案(1)政治方面 :19世纪以来资本主义革命或改革纷纷展开,并取得成功,资本主义世界体系初步形成。

经济方面:工业革命的完成极大地提高了生产力水平,推动了资本主义经济的迅猛发展。

思想方面:受资产阶级启蒙思想影响,自由主义思潮兴起。

(2) 代表作家与扛鼎之作分别是: 拜伦 :《恰尔德·哈罗尔德游记》、《唐璜》; 雪莱 : 《西风颂》; 巴尔扎克:《人间喜剧》; 托尔斯泰:《战争与和平》。

(3) 现实生活是文学艺术的源泉; 文学艺术是现实生活的反映,并对现实生活产生巨大影响。

第17课诗歌、小说与戏剧参考答案【合作探究】【答案】(1)材料一是浪漫主义文学;人们不满于现实,憧憬新生活,积极追求新的理想社会。

材料二是批判现实主义文学;资本主义社会私欲横流,金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳,社会矛盾日趋尖锐。

材料三是现代荒诞派;世界大战和经济危机等社会危机的冲击,使人们陷入怀疑、迷惘和苦闷之中。

(2)作品:《恰尔德·哈罗德游记》、《唐璜》说明:《战争与和平》艺术成就非凡,影响巨大,得到人们的认可和喜欢。

(3)文学源于生活,是一定时期政治、经济等方面的反映,这也决定了文学流派的多样性【当堂训练】1-5 BADCC 6-8 DBD1、答案(1)政治方面 :19世纪以来资本主义革命或改革纷纷展开,并取得成功,资本主义世界体系初步形成。

经济方面:工业革命的完成极大地提高了生产力水平,推动了资本主义经济的迅猛发展。

思想方面:受资产阶级启蒙思想影响,自由主义思潮兴起。

(2) 代表作家与扛鼎之作分别是: 拜伦 :《恰尔德·哈罗尔德游记》、《唐璜》; 雪莱 : 《西风颂》; 巴尔扎克:《人间喜剧》; 托尔斯泰:《战争与和平》。

(3) 现实生活是文学艺术的源泉; 文学艺术是现实生活的反映,并对现实生活产生巨大影响。

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