马克思主义能给我们带来什么
马克思主义对我们生活的影响
马克思主义对我们生活的影响姓名：吴远林学号：120511614这个学期我们学习了《马克思主义基本原理概论》，通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向，让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成长起来，并迅速成熟。
马克思主义理论是大学生的必修课，学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的意义。
本文主要论述了什么是马克思主义哲学、马克思主义哲学对大学生生活的启示、对学习的启示。
1、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系，是由马克思与恩格斯创立并经诸多马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系，是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论。
马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
马克思主义理论为人类怎样认识和改造世界指明了道路。
因此,进行马克思主义世界观、人生观、价值观教育,对我们正确认识和处理政治、经济、文化等领域的问题,正确处理国家、集体和个人的关系, 正确选择人生目标和发展道路, 树立坚定正确的政治方向,具有极重要的导向作用。
2、马克思主义在中国的发展新中国成立后，我们建立了社会主义制度，这是中国社会变革和历史进步的巨大飞跃。
但是，对于什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，我们的认识并不深刻，由此导致了“左倾”错误特别是“文化大革命”的错误。
以党的十一届三中全会为起点,我们党开始了建设社会主义的新探索。
在党的十二大开幕式上,邓小平同志第一次提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”的重大命题,指明了新时期我们党理论和实践探索的主题和方向。
马克思主义给我们带来什么
马克思主义能给我们带来什么？
谈到马克思主义，可能大家的第一反映就是联想到政治课本。
觉得大概只有在那里才是处处马克思主义。
曾经马克思主义红遍半个世界，红遍整个中国。
而今，他却只红在了政治里。
回想过去，品看今朝，想着：马克思主义到底能给我们带来什么？
回想过去，马克思主义的诞生，就是在给资本家掘墓，在给资本主义掘墓。
因为马克思主义就对立于资本主义的，是反对压迫和剥削的，是代表广大劳苦大众的，所以他得以迅猛发展和壮大。
尤其是以马克思主义为内核的共产党的成立，更是改变了世界！此时要问马克思主义给我们带来了什么，我就会坚定地说，他给人民带来了新的世界！他给世界带来了新的进步！
品看今朝，马克思主义在资本主义的挤压中艰难地生存。
虽然仍有少数的社会主义国家在继承和发扬他，但是慢慢地只局限在了官媒里，课本里，虚词里，他似乎离我们越来越远。
整日里高唱马克思主义的所谓专家学者，又有几人是忠实的共产主义者？我在想着，这并非马克思主义之过，实属人心沦丧所致。
现代的我们缺少了旧时人民的勤劳质朴，少了旧时的革命精神，也少了忠诚和信用。
众人在灯红酒绿中迷失，众人在金钱权欲里尽现龌龊之态。
此时要问马克思主义给我们带来了什么，我会坚定而愤恨地说，他给我们送来了一对能够看穿丑恶的眼睛。
即便如此，马克思主义仍在我心，我忠信于马克思主义，因为我忠信共产主义必定会实现。
那时再要问我马克思主义给我们带来了什么，我会欣慰地说，他给生命带来了天下共和！。
我看马克思主义
我看马克思主义对于马克思主义，我一直停留在口号阶段。
我只知道“坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导”之类的套话”但是通过半个学期的学习，我对马克思和马克思主义有了一个更加深入和具象的了解。
马克思不再是一个大胡子老头，而马克思主义也不再是一个空洞的口号。
我学到了科学的世界观和方法论，了解了人类社会的发展规律，看清了资本主义的本质，认识了社会主义，潜移默化的扩大了视野，加深了思想深度，更加坚定为社会主义奋斗的信念。
我还记得20世纪末的“千年思想家”评选中，马克思名列榜首。
他是世界上那少数永远被人铭记的人物中的佼佼者，一位伟大的思想家，一位不朽者。
而让他成为不朽神话的正是他站在巨人的肩膀上创立和发展起科学的马克思主义理论体系。
在我心中马克思主义是神圣的，是发展的，是科学的。
我学到了科学的世界观和方法论，了解了人类社会的发展规律，看清了资本主义的本质，认识了社会主义，潜移默化的扩大了视野，加深了思想深度，更加坚定为社会主义奋斗的信念。
“十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义”这是历史书上对马克思主义传入中国的描述。
马克思主义给我们带来了希望，带来了生机。
马列主义的力量，我们坚信不移。
因此，在戈尔巴乔夫上演世界闹剧的时候，在苏联老大哥抛弃它的时候，我们没有放弃。
而事实上证明，我们的选择也是历史的必然。
虽然现在很多人怀疑马克思主义，但是我认为马克思主义是不断发展的，是与时俱进的。
他在不断的发展中完善。
特别是在中国，中国人用自己的理论与实践在不断地完善发展马克思主义，走出了一条属于中国人自己的道路——中国特色社会主义道路。
然而我们也用中国的蓬勃发展进一步证明了。
但是，我们也看见了。
马克思说描述的美好愿景离我们还是很遥远的。
就例如最近平凡发生的校园凶杀案，也为我们社会敲响了警钟。
马克思主义最崇高的社会理想是实现物质财富极大丰富、人民精神境界的极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会。
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马克思主义能够给予我们什么作文大全5篇2020马克思主义是工人阶级和人类解放的科学，是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律学说，今天小编就给大家整理了马克思主义能够给予我们什么作文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!马克思主义能够给予我们什么作文1在上《马克思主义基本原理概论》的第一节课的时候,总感觉是高中学过的,我心中十分的不解。
所以,仅仅是为了上课应付一下,我怀着极不情愿地心情走进了教室,开始《马克思主义基本原理概论》课的学习。
然而,经过几堂课的学习,我慢慢地了解到,原来《马克思主义基本原理概论》这门课不像我想象的那么简单,在课程的学习当中,老师也会穿插很多轻松的上课成分,比如把全班同学分成好多组进行题目回答抢答比赛等,那次我们是第一组,那节课过的真的很有意思,通过那次的课,我发现自己开始有点认真的对待马概这门课的学习了,也通过那些上课老师所提出来的问题,我发现大学所上的哲学远远比高中的哲学更深入,更深远。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,它不应只建立在我们感性理解的基础上。
通过系统的学习,我们必须把它上升到理性认识的基础角度。
老师的讲课方法也不只是初中、高中时的讲解概念,老师通过基本概念形成的知识框架把相关知识联系起来,侧重从整体上让我们掌握每一个概念。
慢慢的我心底开始重新正视这门课,而经过了这么久的学习,我也深深体会到了这门课的内涵。
本书学习了世界的物质性及其发展规律,认识世界与改造世界,以及人类社会及其发展规律,由于这些基本原理高中的时候掌握的还不错,所以本次的学习已经让我更深入的了解了这些观点,并且可以很好的应用到实际当中,而本书的后几章是关于社会发展的详细分析,资本主义的形成及其本质,资本主义发展的历史进程,社会主义社会及其发展,以及共产主义是人类最崇高的社会理想等等,这几章的内容对于我来说比较难,要花更多的精力去理解和深入感受,所以难度相对以前的几章会比较难,因此要认真去感受去专研通过《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习感受到了以下几点:1.老师态度认真,课堂上严格要求学生,并且与学生有很好的互动,有效的提高了同学们对这门课的兴趣。
马克思主义能给我们带来什么
马克思主义能给我们带来什么做一个积极向上的大学生在未进入马克思主义的学习之前，我们经常在一些电视和网络看到这个词，而且往往是在国家和党的一些会议上出现。
由此，我们心里有这样一种认知，马克思主义对于我们国家乃至世界的发展都起到了重要的影响。
但是，有时候我们也很困惑，因为我们在日常生活中几乎完全感觉不到马克思主义对我们生活中的影响，甚至我们觉得马克思主义对我们而言是遥不可及的。
通过上学期对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这本书的的学习以及我们平时所上的形势与政策课，我们对于马克思主义有了一个比较系统的了解，并有了我们自己对于马克思主义新的认识和体会。
首先我们通过学习知道了马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。
它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。
而我国则是在中国共产党从成立之日起，就明确把马克思列宁主义确定为指导思想。
然而，党找到了马克思这个崭新的思想武器，并不意味着就能自然而然地解决中国革命所面临的问题，还有一个如何把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的问题，也就是如何实现马克思主义中国化的问题。
中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个长期思考和探索的过程。
在这个过程中我们逐渐产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
为什么马克思主义具有如此强大的威力，不仅彻底改变了中国的命运，开创了崭新的百年中国道路，更以其所指引的无产阶级革命和社会主义运动而对世界的变化产生了巨大的影响。
今天，距离马克思主义的创建已有接近两百年的历史，为什么中国的发展始终强调要坚持马克思主义？马克思主义到底能够给我们带来什么？1、树立正确的理想信念。
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马克思主义能够给予我们什么作文大全5篇2020马克思主义能够给予我们什么作文1在上《马克思主义基本原理概论》的第一节课的时候,总感觉是高中学过的,我心中十分的不解。
所以,仅仅是为了上课应付一下,我怀着极不情愿地心情走进了教室,开始《马克思主义基本原理概论》课的学习。
然而,经过几堂课的学习,我慢慢地了解到,原来《马克思主义基本原理概论》这门课不像我想象的那么简单,在课程的学习当中,老师也会穿插很多轻松的上课成分,比如把全班同学分成好多组进行题目回答抢答比赛等,那次我们是第一组,那节课过的真的很有意思,通过那次的课,我发现自己开始有点认真的对待马概这门课的学习了,也通过那些上课老师所提出来的问题,我发现大学所上的哲学远远比高中的哲学更深入,更深远。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,它不应只建立在我们感性理解的基础上。
通过系统的学习,我们必须把它上升到理性认识的基础角度。
老师的讲课方法也不只是初中、高中时的讲解概念,老师通过基本概念形成的知识框架把相关知识联系起来,侧重从整体上让我们掌握每一个概念。
慢慢的我心底开始重新正视这门课,而经过了这么久的学习,我也深深体会到了这门课的内涵。
本书学习了世界的物质性及其发展规律,认识世界与改造世界,以及人类社会及其发展规律,由于这些基本原理高中的时候掌握的还不错,所以本次的学习已经让我更深入的了解了这些观点,并且可以很好的应用到实际当中,而本书的后几章是关于社会发展的详细分析,资本主义的形成及其本质,资本主义发展的历史进程,社会主义社会及其发展,以及共产主义是人类最崇高的社会理想等等,这几章的内容对于我来说比较难,要花更多的精力去理解和深入感受,所以难度相对以前的几章会比较难,因此要认真去感受去专研通过《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习感受到了以下几点: 1.老师态度认真,课堂上严格要求学生,并且与学生有很好的互动,有效的提高了同学们对这门课的兴趣。
当代大学生如何看待马克思主义
当代大学生如何看待马克思主义2902107005 杨林纵观历史，横看世界，不论有多少纷纭繁杂的学说理论，马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。
马克思主义使人类真正从蒙昧中睁开眼睛，推动人类意识实现了大觉醒，引导人类社会发生了大变革。
马克思的名字始终和工人阶级的事业紧紧相连，马克思主义始终是共产党人的伟大旗帜。
马克思主义的晨曦照在古老的东方，给黑暗的中国带来光明，使中国工人阶级由自在走向自为，中国人民的精神从被动转为主动。
它一经与中国工人运动相结合，便诞生了中国共产党。
日出东方，开天辟地，中国革命的面貌从此焕然一新。
马克思主义的耀眼光辉和巨大威力，使越来越多的人崇敬马克思主义，信仰马克思主义。
由此也就产生了以什么样的态度对待马克思主义的问题，主要有两种态度：一种是马克思主义的，一种是教条主义的。
态度不同，结果大不同。
马克思是怎样对待自己创立的理论的呢？他在自己理论活动的初期就申明：“我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。
”他十分厌恶对他的理论的“奴隶式的盲目崇拜”和“简单模仿”。
他终生站在工人阶级争取解放的最前线，但从不对自己不熟悉的斗争指手划脚。
在巴黎公社存在的日子里，尽管他对公社的事业十分关注，倾注了最大的热情，但他始终认为，身居伦敦，对巴黎事件的直接参加者发号施令是根本不行的。
他终生注视着世界历史发展的新情况，根据科学和实践的发展不断补充和完善自己的理论。
在马克思主义发展史上，马克思最先树起了反对教条主义的旗帜。
马克思主义的另一位创立者恩格斯，同样是用科学的态度对待马克思主义的典范。
他指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。
它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。
”《共产党宣言》发表24年后，马克思、恩格斯在为《宣言》德文版序言中说：由于时代的变迁和实践的发展，《宣言》中的一些观点、一些论述“是不完全的”，有的“已经过时了”；如果可以重写，“许多方面都会有不同写法”。
马克思主义原理对大学生的影响
马克思主义原理对大学生的影响引言马克思主义是一种重要的思想体系，对社会发展和个体成长有着深远的影响。
作为大学生，了解和学习马克思主义原理对我们的成长和未来发展至关重要。
本文将从思想理论、社会实践和个人成长三个方面探讨马克思主义原理对大学生的影响。
思想理论方面作为现代社会的大学生，我们需要具备较高的思想理论素养，以应对复杂的社会现象和问题。
马克思主义作为一种科学的思想体系，为我们提供了解决社会问题的基本原则和方法。
首先，马克思主义强调历史唯物主义和辩证唯物主义的观点。
这些观点告诉我们，社会是发展变化的，历史是按照一定的规律进行的。
理解这些原理可以帮助我们认识和分析社会问题，把握社会发展方向。
其次，马克思主义提出了阶级斗争和生产力发展的理论。
这些理论告诉我们，社会发展的根本动力是生产力的提高，而阶级斗争是社会发展的推动器。
大学生作为未来社会的建设者，需要认识到社会问题的本质，从而为社会进步做出有益的贡献。
最后，马克思主义提出了共产主义的理想和目标。
共产主义社会是一个无阶级、无剥削的社会，为每个个体提供了充分发展的机会和平等的待遇。
这个理想鼓舞着我们奋发向前，为实现共产主义而努力奋斗。
社会实践方面马克思主义不仅对我们的思想启迪有着重要作用，还要求我们将其融入到实际行动中。
作为大学生，我们有责任关注社会问题，参与社会实践，为社会进步贡献力量。
首先，马克思主义鼓励我们关注社会问题。
只有真正了解社会问题的本质和根源，我们才能找到解决问题的方式和方法。
通过积极参与社会实践，我们可以亲身感受社会的矛盾和不公，进而深入思考和解决这些问题。
其次，马克思主义倡导大众参与社会事务。
在社会实践中，我们不仅仅是观察者，更应该是改变者和创造者。
通过组织和参与各种社会活动，我们可以提高自己的组织能力、实践能力和社会责任感，为社会进步作出贡献。
最后，马克思主义教导我们要关注工人阶级和弱势群体的利益。
作为大学生，我们应该关注劳动者的权益，关注贫困地区和农村地区的发展，关注弱势群体的权益。
马克思对中国的影响
马克思对中国的影响首先，历史的进程早已肯定了马克思的影响力，马克思主义掀起了一股席卷世界的革命风潮。
而中国同样也是深受马克思主义影响的，可以说如果没有马克思提出的马克思主义，中国的进程恐怕还要晚上几百年，中国也不会成为社会主义国家。
其次，马克思主义从哪些方面影响了中国。
第一、马克思主义兴起之际，中国正处于清政府统治时期，国力的不断衰减，列强的不断入侵，所有的这些现象，都表现出现有的封建思想已经不再适用于中国的发展了，中国急需要变革，马克思主义成为中国变革一个指导性的参考文件。
第二、马克思主义影响了中国的领导人，其中影响最大的当属孙中山、毛泽东两人。
正是这两位领导人将中国从封建社会带入了资本社会，又再次转入到社会主义社会，马克思主义在中国的革命中充当了精神层面的指导。
综上所述，马克思主义是中国社会主义萌芽的指路明灯，是社会主义中国的指导方针，对于中国的发展有着至关重要的作用。
马克思主义基本原理马克思主义基本原理立足于对马克思主义的整体研究，与马克思主义发展史、国外马克思主义研究结合在一起，体现马克思主义在中国的发展与运用。
它是马克思主义理论体系的重要原理，研究方向主要是马克思主义经典著作，马克思主义理论教育体系等。
马克思主义基本原理是马克思主义唯物论与实践观之间相互渗透的一个理论体系。
它有三个主要核心论述点，它们分别是马克思主义唯物论、马克思主义实践观以及马克思主义价值观。
马克思主义基本原理概论阐述马克思基本原理的物质观与辩证法，历史观之间的辩证统一。
强调一切从实际出发，事实就是的辩证观点，体现人的主观能动性与目的性之间的关系。
马克思主义以无产阶级和广大劳动人民为政治立场，科学共产主义是它的价值目标。
中国特色社会主义理论体系也在新的实践中丰富和发展马克思主义基本原理。
在新时代的背景下，它系统地回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义。
科学阐述了中国发展的战略，发展的动力等重大问题，这一切都贯穿在马克思主义基本原理中。
马克思主义理论对你学习、生活的指导意义体现
马克思主义理论对你学习、生活的指导意义体现马克思主义是由马克思恩格斯创立，其后由各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和完善发展的观点和学说体系。
它是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律。
作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义,是在中国几代领导人将其与中国具体实践相结合后，进一步丰富和发展了的中国特色的马克思主义。
大学里面开设了马克思主义基本原理概论的课程，我觉得马克思主义理论的学习对我们大学生的学习、生活有以下几点指导意义：第一、指导树立正确的世界观、人生观和价值观世界观是人们对整个世界的根本看法和观点.一个人的世界观制约支配着人们的思想和言行.而纵观当今社会,物欲横流,各种消极、糟粕的世界观肆意横流.若没有良好的引导语与指导,科学的世界观将会被打压得不得翻身。
，马克思主义理论就是一名良师益友，它能帮助我学会解放思想，实事求是.使我在学习、生活中受益.也指导我树立正确、科学的世界观.人生观是指人们对人生的根本态度和看法。
马克思主义理论的学习教我怎样树立正确的人生观,教会我怎样积极做人，教我明确人生的价值，不自暴自弃，要对自己、对家人、对社会负责。
第二、帮助认清客观规律和积极发挥主观能动性规律是客观的，它的存在不依赖于人的意识。
相反的，人的意识活动很大程度上要受到规律的支配。
规律的客观性表明,人不能藐视规律，更不能创造跟消灭。
规律恩格斯说,意识是地球上“美丽的花朵”，它具有目的性和计划性、具有创造性,更具有指导实践跟改造客观世界、指导和控制人的行为和生理活动的作用，而想要积极的发挥主观能动性的作用就必须尊重规律.现在处于学生阶段的我们,不管是在学习还是在生活中，都第三、监督做好实践工作，做到认识与实践的统一马克思主义认识论的根本要求和具体体现中表明，一切从实际出发，实践是检验真理的唯一标准。
一切从实际出发，在当代中国，就是一切要从社会主义初级阶段这个最大的实际出发。
马克思主义的现实意义和价值
马克思主义对中国的现实意义和价值“不能没有马克思，没有马克思，没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有未来。
”——雅克·德里达提到马克思，咱们就不能不提到马克思主义。
什么是马克思主义？从它的创造者、继承者的熟悉功效讲，马克思主义是由马克思恩格斯创建的，而由其后各个时期、各个民族的马克思主义者不断丰硕和发展的观点和学说的体系。
从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方式论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变成社会主义和社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
马克思主义是由一系列的大体理论、大体观点和大体方式组成的科学体系，它是一个完整的整体。
一、从宏观动身，把握马克思主义的今世价值和现实意义应着眼于整体，从马克思主义的大体原理、大体方式、理论品格等宏观层面来考量。
（一）马克思主义大体原理的今世价值大体原理表现了马克思主义的根本性质和整体功能，是对事物本质和发展规律的归纳，具有科学性和真理性，只要客观规律及客观规律起作用的条件仍然存在，马克思主义大体原理仍然可以发挥指导作用。
马克思主义大体原理大致可以分为三个层次：揭露客观世界最一般规律的原理，即辩证唯物主义所包括的大体原理；揭露人类社会发展规律的原理，即唯物史观、剩余价值学说所包含的大体原理；科学社会主义的大体原理。
这些大体原理，如关于社会大体矛盾、关于生产力最终决定作用、关于人民群众是历史创造者等，至今仍然是有效的、合理的，从中国特色社会主义理论体系对于这些大体原理的运用和发展，就可见其今世价值和今世意义。
（二）马克思主义大体方式的今世价值马克思主义既是一种世界观，也是一种方式论，为审视历史、评价历史，为观察今世问题、解决今世问题，提供了大体的方式。
比如，马克思主义遵循实事求是的熟悉原则，强调从客观实际动身，立足于动态发展的社会现实来熟悉现实世界、批判现实世界与改造现实世界，这种熟悉方式具有永恒的魅力。
我对马克思主 义的认识
我对马克思主义的认识作为一名教育工作者，我想和大家聊聊我对马克思主义的认识。
咱先从马克思主义是啥说起。
简单来讲，马克思主义就像是一盏超级亮的明灯，照亮了我们理解社会、经济和历史的道路。
它不是那种高高在上、摸不着边的理论，而是实实在在能帮助我们看清周围世界的工具。
记得有一次，我去一个小工厂调研。
那个工厂里的工人，每天都在辛苦地劳作，可拿到的工资却少得可怜。
老板呢，赚得盆满钵满，却对工人的福利不管不顾。
这时候我就想到了马克思主义里讲的剩余价值理论。
工人们创造的价值，远远超过了他们得到的报酬，这中间的差额都被老板给拿走了。
这不就是活生生的剥削嘛！马克思主义告诉我们，经济基础决定上层建筑。
比如说，一个国家的经济发展水平，会很大程度上影响它的政治制度、文化传统等等。
就像我们国家，这些年经济发展得越来越好，人们的生活水平提高了，教育、医疗等方面的保障也越来越完善。
这就是经济发展带来的积极变化。
马克思主义还强调阶级斗争。
可别一听到“斗争”就觉得害怕，这里说的不是打架斗殴，而是不同阶级为了自己的利益而进行的争取和努力。
比如在历史上，工人阶级为了争取更好的工作条件、更高的工资，进行过各种各样的罢工和抗议活动。
这些都是阶级斗争的表现形式。
再说说马克思主义的唯物史观。
它认为历史的发展是有规律可循的，不是随机的、偶然的。
就好比人类社会从原始社会到奴隶社会，再到封建社会、资本主义社会，最后到社会主义社会和共产主义社会，这是一个必然的发展过程。
回到我们的日常生活中，马克思主义也很有用。
比如说，当我们看到社会上存在不公平的现象时，马克思主义能让我们明白这不是个别人的问题，而是整个社会结构和制度的问题。
它鼓励我们去思考如何改变这种不公平，让社会变得更加美好。
还有啊，马克思主义的辩证法也特别有意思。
它告诉我们，任何事物都有两面性，要一分为二地看问题。
比如说，科技的发展给我们带来了很多便利，但也带来了环境污染、信息泄露等问题。
我们不能只看到好的一面，而忽略了不好的一面。
马克思主义能给我们带来什么
马克思主义能给我们带来什么马克思主义能给我们带来什么做⼀个积极向上的⼤学⽣在未进⼊马克思主义的学习之前，我们经常在⼀些电视和⽹络看到这个词，⽽且往往是在国家和党的⼀些会议上出现。
由此，我们⼼⾥有这样⼀种认知，马克思主义对于我们国家乃⾄世界的发展都起到了重要的影响。
但是，有时候我们也很困惑，因为我们在⽇常⽣活中⼏乎完全感觉不到马克思主义对我们⽣活中的影响，甚⾄我们觉得马克思主义对我们⽽⾔是遥不可及的。
通过上学期对《⽑泽东思想和中国特⾊社会主义理论体系概论》这本书的的学习以及我们平时所上的形势与政策课，我们对于马克思主义有了⼀个⽐较系统的了解，并有了我们⾃⼰对于马克思主义新的认识和体会。
⾸先我们通过学习知道了马克思主义是由马克思、恩格斯创⽴的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为⽬标的科学的理论体系，是关于全世界⽆产阶级和全⼈类彻底解放的学说。
它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三⼤部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收⼈类关于⾃然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创⽴的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的⽆产阶级思想的科学体系。
⽽我国则是在中国共产党从成⽴之⽇起，就明确把马克思列宁主义确定为指导思想。
然⽽，党找到了马克思这个崭新的思想武器，并不意味着就能⾃然⽽然地解决中国⾰命所⾯临的问题，还有⼀个如何把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的问题，也就是如何实现马克思主义中国化的问题。
中国共产党⼈对这个问题的认识，经历了⼀个长期思考和探索的过程。
在这个过程中我们逐渐产⽣了⽑泽东思想、邓⼩平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重⼤战略思想在内的科学理论体系。
为什么马克思主义具有如此强⼤的威⼒，不仅彻底改变了中国的命运，开创了崭新的百年中国道路，更以其所指引的⽆产阶级⾰命和社会主义运动⽽对世界的变化产⽣了巨⼤的影响。
今天，距离马克思主义的创建已有接近两百年的历史，为什么中国的发展始终强调要坚持马克思主义？马克思主义到底能够给我们带来什么？1、树⽴正确的理想信念。
马克思主义基本理论在当代中国的现实意义
马克思主义基本理论在当代中国的现实意义随着中国的不断发展和进步，马克思主义的理论和思想也在对中国的现实产生着深刻的影响。
在当代中国，马克思主义理论依然发生着重要的作用，揭示了社会现实的本质和发展规律，并为国家和人民的发展提供了有力的思想指导。
本文将从政治、经济、文化等多个角度，探究马克思主义理论在当代中国的现实意义。
一、政治意义马克思主义早在中国革命时期就被引进，成为人民解放战争和新中国成立的指导思想。
毛泽东指出：“马克思主义是普遍的真理，符合中国的国情。
我们必须坚持马克思主义，离开它就是离开了真理，就会失败。
”在全面建设社会主义的道路上，马克思主义更成为坚定的舵手。
对于中国政治体系的构建和发展，马克思主义着力强调社会主义的本质特征和发展方向，帮助中国深入理解政治建设的实质。
1.社会主义核心价值观的提出中国改革开放之后，国家面临着多样化的价值观冲击和多元化文化的冲击。
于是，中国政府提出了社会主义核心价值观。
这一核心价值观源于马克思主义的基本理论，强调良好道德、实践效果、公正等重要价值，旨在引导人们追求高尚的品德、积极的态度和道德规范。
通过这一跨越的价值体系，中国政府成功地限制了西方文化洪流对中国社会的不良影响，培养了民族自信心和归属感。
社会主义核心价值观也带扶持弱势群体参与社会管理、减轻社会矛盾的功效。
2.坚持改革开放的坚定性马克思主义的理论以历史唯物主义为核心，强调社会制度是人类社会发展的重要背景。
这一基本原理帮助中国政府深入了解国家IG市场经济体制的复杂性和难度，同时也使中国政府更加清楚地认识到制度改革对经济社会发展的重要性，通过坚定的改革开放路线，使中国能够站在了全球经济的舞台上，成为了世界的巨人。
在中国特色社会主义道路上，中国敢于去掉繁琐的制度，解决落后的制度矛盾，探索打破常规的发展模式。
这一理念彰显了马克思主义关于现代化的深刻思考，为人民的幸福发展提供了智慧指引。
二、经济意义当代中国的经济体制改革，同马克思主义的理论有着密切关联。
伟人马克思给我的启示范文(精选6篇)
伟人马克思给我的启示范文(精选6篇)作文是经过人们的思想思索和语言组织，通过文字表达主题意义的一种叙事方式。
作文分为小学作文、中学作文和高校作文论文。
写作体裁包括：叙事性、说明文、好用性和争论文。
以下是我为大家整理的关于伟人马克思给我的启示的文章6篇,欢迎品鉴！第一篇: 伟人马克思给我的启示在马克思学生时代的成长中我们就可以看到很多闪光点，这些也在方方面面赐予我们深刻的启迪。
一、树立崇高的志向信念，奉献社会的职业观和价值观在《青年在选择职业时的考虑》中，马克思指出在选择职业时犯类似于只注意个人的功名利禄这样的错误是因为没有衡量那份职业的重大责任，只是在远处视察它，而远处视察是靠不住的。
进而他指出了要把眼光放到使我们丢失理智的地方，即假如我们通过冷静的探讨，认清所选择的职业的全部份量，了解它的困难以后，我们仍旧对它充溢热忱，我们仍旧爱它，觉得自己适合它，那时我们就应当选择它，那时我们既不会受热忱的欺瞒，也不会仓促从事。
那么我们应当如何规划自己的人生以及如何选择自己的职业呢？马克思告知我们，应当选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们供应广袤场所来为人类进行活动的职业。
这是选择职业的正确的心态，也可以作为我们的一个准绳。
我们所选的职业是个人世界观、人生观、价值观的一种体现。
依据物质利益或者个人自私自利的准备而做的选择，或许能够有所成就，但不会是历史、人们真正认可的宏大人物，何况成就只是一种可能。
我们所选的职业也会很明显、很干脆甚至很深刻地影响到我们人生价值的实现。
尽管我们不能够依据个人的主观愿望来确定职业，各种社会关系也早已被规定好了，但我们确乎要明白选择的职业对于自身的提高及他人华蜜的实现的作用。
这也就要求我们要要变更旧的就业观念，提高我们的精神文化修养，不要盲目的崇拜，而是依据自己的志向信念，选择使自己和全人类都能更加华蜜的道路。
二、铸造自强不息、艰苦奋斗、百折不挠的拼搏精神。
马克思主义中国化给我们带来什么启示
马克思主义中国化给我们带来什么启示马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步和中国实际、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
需要指出的是，任何时候的中国实际都不是孤立存在着的，它总是处于一定的时代背景和一定的国际环境之中。
因为世界历史进入近代以来，这个世界已经日益成为一个不可分割的统一整体，处在这个世界上的每一个国家都和这个世界紧密相连。
与此相应的是，任何国家的革命和建设都不是、也不可能是孤立地发生和存在着的。
半殖民地半封建的中国从属于帝国主义的殖民体系；发生在十月社会主义革命后的中国新民主主义革命是新的世界社会主义革命的一部分；新民主主义社会的中国从属于世界社会主义体系；当代中国处在和平与发展的时代主题下，处在开放的世界之中，中国的经济必然成为整个世界经济或者说全球经济的一部分；中国的民族文化在与世界各国文化的交融中彰显特色，焕发青春等等。
因此，所谓中国实际，是指处在一定时代背景和国际环境中的中国基本国情、社会实践和历史文化。
第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
中国实际还有一个不可忽视的十分重要的内容，那就是中国丰富的历史文化。
中国是一个具有悠久历史的文明古国，曾经创造了举世公认的东方文明，有着独具特色的历史传统和深厚的文化传统。
这是一份非常宝贵的历史遗产，代表着中国的“昨天和前天”。
它渗透在整个社会的各个层面，已经成为今天的中国和未来的中国不可分割的一部分。
马克思主义和中国具体实际相结合的一个重要内容，就是和中国具体的历史文化相结合。
其结果，一方面使马克思主义本身植根于中国历史文化的深厚土壤之中，从而具有了“中国作风”、“中国特色”和“中国气派”，并且成为中国历史文化传统和社会生活的重要组成部分，实现了马克思主义中国化；另一方面，也促使中国历史文化实现由传统向现代的转变，从而推进了中国传统历史文化的现代化。
马克思主义与当代社会
马克思主义与当代社会马克思主义作为一种思想体系和社会理论，对当代社会仍然具有重要的指导意义和现实价值。
在当今世界快速发展的背景下，马克思主义的核心理念和原则依然能够为我们提供深刻的思考和启示。
本文将从马克思主义的基本原理、当代社会面临的挑战以及马克思主义在当代社会的应用等方面展开探讨。
马克思主义的基本原理包括对资本主义制度的批判、阶级斗争理论、生产力决定生产关系、社会历史发展规律等。
马克思主义认为，资本主义制度是一种剥削阶级对被剥削阶级的统治制度，其内在矛盾必然导致社会的分裂和阶级斗争。
在当代社会，资本主义的发展依然存在着贫富分化、阶级对立等问题，马克思主义的阶级斗争理论仍然具有重要的现实意义。
通过深入分析资本主义制度的本质和矛盾，我们可以更好地认识当代社会的现实问题，为社会变革和进步提供理论指导。
另外，马克思主义强调生产力决定生产关系的观点，认为生产力的发展是推动社会变革和进步的根本动力。
在当代社会，科技的飞速发展和生产力的不断提升，为社会的发展带来了新的机遇和挑战。
马克思主义的生产力决定生产关系理论提醒我们，要不断调整和完善社会的生产关系，以适应生产力的发展需求，推动社会向更高阶段发展。
此外，马克思主义还强调社会历史发展的规律，认为社会是按照一定的规律和趋势发展的。
在当代社会，全球化、信息化等深刻变革正在重塑世界格局，马克思主义的历史唯物主义观点提醒我们，要从历史的长河中汲取经验教训，把握社会发展的规律和趋势，推动社会朝着更加公正、平等、和谐的方向发展。
当代社会面临着诸多挑战，如经济全球化带来的贫富分化、环境污染和资源枯竭等问题，社会矛盾日益尖锐，民生问题亟待解决。
在这样的背景下，马克思主义的理论和观点具有重要的现实意义和应用价值。
马克思主义强调人民的根本利益和社会的整体利益，提倡社会主义制度下的公有制和分配制度，为解决当代社会的各种问题提供了有益的启示。
马克思主义在当代社会的应用可以从多个方面展开，比如在经济领域，可以借鉴马克思主义关于生产关系和生产力的理论，推动经济结构的调整和优化，实现经济的可持续发展；在政治领域，可以借鉴马克思主义的阶级斗争理论，推动政治体制的改革和民主建设，实现政治的民主和公平；在文化领域，可以借鉴马克思主义的历史唯物主义观点，推动文化的创新和传承，实现文化的繁荣和发展。
马克思给我们带来了什么
马克思给我们带来了什么中华民族的振兴离不开马克思主义的领导，正因为马克思主义的伟大才有了我们努力的方向。
马克思一个传奇的人物，他用血与累为人类写下了辉煌的史诗——马克思主义。
马克思主义的广泛传播是从十月革命后开始的。
毛泽东曾指出：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”。
李大钊就是当时在中国传播马克思主义最早的革命先驱者。
第一次世界大战和十月革命爆发后，李大钊经过不断地求索和鉴别，逐渐摆脱各种资产阶级小资产阶级社会思潮的影响，最终选择了马克思主义，成为我国历史上第一个马克思主义者和中国共产主义先驱者。
1918年2月，李大钊先后在北京大学、女高师、师范大学讲授“唯物史观”、“马克思的历史”、“马克思主义经济学”、“社会发展史”、“社会学”等课程，作为宣传马克思主义的讲坛，受到进步青年的热烈欢迎。
他还参加了《新青年》杂志的编辑工作，主编《每周评论》，成为“五四”前后宣传马克思主义的主要阵地，为介绍和宣传马克思主义学说，推动反帝反封建的爱国民主运动，发挥了重大作用。
1919年7月，胡适在《每周评论》上发表《多研究些问题，少谈些主义》一文，宣扬实用主义，反对马克思主义，挑起了“问题”与“主义”之争。
8月，李大钊发表《再论问题与主义》，系统地批驳了胡适的观点。
他强调中国必须以马克思主义的阶级斗争学说作指导，通过革命实现经济结构的改造。
“问题”与“主义”之争扩大了马克思主义的社会影响。
1920年3月，李大钊在北京发起了中国最早的一个学习和研究马克思主义的团体———马克思学说研究会。
李大钊在“黑暗的中国”高举起马克思主义的火炬，如同窃来天火的“普罗米修斯”，率先在一片荒原上披荆斩棘地开出一条传播马克思主义的道路，哺育了一大批杰出的共产主义者，加速了中国人民的觉醒。
一个政党的发展和壮大，离不开旗帜的指引。
旗帜就是方向，旗帜就是形象。
中国共产党高擎马克思列宁主义这面旗帜，并随着历史的脚步，不断增添新的理论光辉。
马克思主义对学生的意义
马克思主义对学生的意义1. 马克思主义能让学生明白社会的本质呀！就像我们了解一个事物到底是怎么回事一样。
比如当我们看到一些社会现象，就能用马克思主义的观点去分析，哇，原来背后是这样的道理。
这多有意思，能让我们不那么迷糊呀！2. 对学生来说，马克思主义可是打开智慧大门的钥匙呢！好比你在黑暗中摸索，突然有了一束光。
你看那些伟大的思想家，不正是因为有了马克思主义的指引才变得那么厉害嘛！3. 马克思主义能给学生带来坚定的信念呀！就像在大海中航行有了灯塔。
当你面对困难和迷茫时，想想马克思主义，是不是就有了力量和勇气呢？4. 学生学习马克思主义，那简直就是给自己装备了超级武器！比如说在思考人生方向的时候，它就能帮你指明道路，多牛啊！5. 马克思主义对学生的意义重大着呢，就如同给你一双慧眼！你可以看清很多复杂的事情。
像面对一些复杂的人际关系，用马克思主义去理解，不就清楚多啦？6. 马克思主义能让学生变得更加有深度呀！好比挖井，越挖越深，能看到更多的东西。
当别人还在表面徘徊时，你已经深入其中啦，多了不起！7. 学生接触马克思主义，那可是开启了一扇神奇的大门！就像进入了一个全新的世界。
想想看，你用马克思主义的视角去看世界，会发现多少新奇的东西呀！8. 马克思主义对于学生，那是不可或缺的呀！就像吃饭对于我们一样重要。
没有它，我们的思想怎么能茁壮成长呢？9. 马克思主义能让学生站在更高的角度看问题哟！好比你站在山顶看风景。
当你和别人讨论问题时，你的观点会因为马克思主义而独特又深刻，多棒！10. 马克思主义对学生的意义非凡呀，简直无法形容！它就像一个无声的导师，一直在指引着我们前进。
我们真应该好好去学习和运用它呀！我的观点结论：马克思主义对学生有着极其重要的意义，能让学生在认知、思维、信念等多方面得到提升和发展，学生们应该积极主动地去学习和探索马克思主义。
马克思主义能够给予我们什么优秀作文精选5篇2020
马克思主义能够给予我们什么优秀作文精选5篇2020正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题,给我带来了深远意义。
今天小编就给大家整理了马克思主义能够给予我们什么优秀作文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!马克思主义能够给予我们什么优秀作文1经过一段时间的学习《马克思主义基本原理概论》这门课，我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上。
通过系统的学习，我们必须把它上升到理性认识的基础角度。
一、理论概述马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学。
在我看来，马克思主义基本原理主要包括：世界的物质性和及其发展规律、认识世界和改造世界、人类社会及其发展规律。
二、个人见解(一)一切从实际出发一切从实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点。
在现实生活中，做到一切从实际出发显得尤为重要。
想问题、办事情只有从这一原则出发，方能做成功想做、要做的事情。
回眸几千年的历史，无论是历代帝王建立基业，还是近代革命先烈为美好社会的不懈奋斗，抑或是现代中国特色社会主义事业的发展，无不考虑现实状况和社会环境，坚持一切从实际出发。
也正因为一切从实际出发，才造就了中华上下五千年的辉煌历史。
当然了，人非圣贤，外部环境的变化和个人意志的薄弱也会影响人们处理问题应坚持的原则。
如学业的不顺利、就业屡次受挫、恋爱的不成功、人际关系的破裂等等。
因此，坚持一切从实际出发的同时还应充分考虑外部因素和主观意识的影响，懂得变通，学会适应，从而真正做到一切从实际出发。
(二)事物是对立统一的对立统一规律是事物变化发展的根本规律，同时对立统一规律还提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
对立统一是矛盾的两个方面。
大学是一个小社会，每时每刻都要面对激烈而残酷的竞争，竞争的双方都有自己的利益出发点和立脚点，不能正确处理彼此竞争间的关系就会影响自己的大学生活和未来的社会就业。
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马克思主义能给我们带来什么
做一个积极向上的大学生
黄景化学与环境学院化学教育 1506000124 在未进入马克思主义的学习之前，我们经常在一些电视和网络看到这个词，而且往往是在国家和党的一些会议上出现。
由此，我们心里有这样一种认知，马克思主义对于我们国家乃至世界的发展都起到了重要的影响。
但是，有时候我们也很困惑，因为我们在日常生活中几乎完全感觉不到马克思主义对我们生活中的影响，甚至我们觉得马克思主义对我们而言是遥不可及的。
通过上学期对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这本书的的学习以及我们平时所上的形势与政策课，我们对于马克思主义有了一个比较系统的了解，并有了我们自己对于马克思主义新的认识和体会。
首先我们通过学习知道了马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。
它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。
而我国则是在中国共产党从成立之日起，就明确把马克思列宁主义确定为指导思想。
然
而，党找到了马克思这个崭新的思想武器，并不意味着就能自然而然地解决中国革命所面临的问题，还有一个如何把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的问题，也就是如何实现马克思主义中国化的问题。
中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个长期思考和探索的过程。
在这个过程中我们逐渐产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
为什么马克思主义具有如此强大的威力，不仅彻底改变了中国的命运，开创了崭新的百年中国道路，更以其所指引的无产阶级革命和社会主义运动而对世界的变化产生了巨大的影响。
今天，距离马克思主义的创建已有接近两百年的历史，为什么中国的发展始终强调要坚持马克思主义？马克思主义到底能够给我们带来什么？
1、树立正确的理想信念。
在《青年在选择职业时的考虑》中，马克思指出在选择职业时犯类似于只注重个人的功名利禄这样的错误是因为没有衡量那份职业的重大责任，只是在远处观察它，而远处观察是靠不住的。
进而他指出了要把眼光放到使我们丧失理智的地方，即“如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部份量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，觉得自己适合它，那时我们就应该选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。
”那么我们应该如何规划自己的人生以及如何
选择自己的职业呢？马克思告诉我们，应该“选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动的职业。
”这是选择职业的正确的心态，也可以作为我们的一个准绳。
在人生浩瀚的激流中，人不能没有理想信念。
理想和信念决定一个人的生活道路及其存在的价值。
视安逸的生活人生活的目的，那也是一种理想，爱因斯坦称它人“猪栏的理想”。
只有把个人的理想同祖国和人民的命运密切联系在一起的理想，才能推动人们在实践中建立顺应历史发展的功业.
在长征途中，毛泽东同志曾经给红军战士们讲过这样的故事，说的是我们的伙夫每天早晨起来问的不是“今天有没有米面？”而是问大家“今天部队往哪走？”同志们，正是有这样的革命理想和信念，长征才取得了胜利。
歌德说过：“谁若游戏人生，谁就一事无成；谁不能主宰自己，谁就永远是个奴隶。
”我们来到人间匆匆几十年，是游戏人生，还是做主宰自己、做创造历史的主人呢？
一个人有什么样的理想、信念，就有什么样的人生，不同的理想信念决定着不同的人生轨迹，可见，树立正确的理想、信念对人生有着重要的意义。
这也就要求我们要要改变旧的就业观念，提高我们的精神文化修养，不要盲目的崇拜，而是根据自己的理想信念，选择使自己和全人类都能更加幸福的道路。
2、铸造自强不息、艰苦奋斗、百折不挠的拼搏精神。
自强不息是一种奋发向上的精神面貌，是一种不怕困难，勇于奉献的精神。
俗话说：明知山有虎，偏向虎山行。
只有不畏困难，不懈奋斗奋斗，才能实现人生所向往的目标。
每一位自强者在追求理想的过程中，只有充分发挥主观能动性，进取创新，从自我做起，从点滴做起，才能达到成功的彼岸。
2000多年前，荀子就发出了制天命而用之的强音。
双耳失聪的贝多芬也增竟以一生的实践来证明他的扼住了命运的喉咙。
自强者发挥主观能动性还有一个重要方面，即要有勇于突破旧时候的思想，敢于创新。
青年的马克思在个人感情上也遇到了困难。
他和燕妮的爱情遭遇了生活的打压，然而他却没有屈服于命运，而是通过自己的拼搏来改写命运的轨迹。
而他在学术生活中也始终保持着不屈不挠、艰苦奋斗的精神，这些也使他最终成为了名垂千古的伟人。
我们学生将来都要走入社会，只有具备自强不息的品格才能立足于社会，成为有所作为的人，那么，我们要树立远大的理想，坚定的信念；塑造坚毅刚强，奋发向上的性格；要充分发挥主观功能动性，不畏艰苦，奋发向上。
3、自觉确立科学的思维方式，做到理论联系实际，实事求是。
在柏林大学求学期间，马克思接触到了来自各方面的思想，然而他并没有简单地将这些思想吸收或是摒弃，而是通过自己的思考吸取其中的精华，最终扩充自己的思想理论体系。
而在马克思大学毕业后就投身社会实践，也遇到很多问题，如林木盗窃问
题等，马克思就是基于社会实践才促使自己逐渐转变自己的认识，成为一个唯物主义者。
因此，马克思的经历教会我们要理论联系实际，实事求是。
虽说理论能指导我们的实践，但我们应该更清楚的知道实践是理论的来源，是检验真理的唯一标准。
只有来源于实践并经实践检验的真理才能正确的指导我们的实践。
青年想要成才，就要积极投身于现代化建设的实践，在实践中锻炼自己。
我国伟大的社会主义导师邓小平同志就提出“解放思想、实事求是”以及“科学技术是第一生产力”的理论，这些都强调我们处理问题是要以科学的眼光看问题，不能仅仅依靠主观的臆断或是模仿前人的做法。
只有通过自己的实践才能验证真理。
马克思主义对于我们现实生活的能起到的作用远远比我们想象要大，马克思主义作为伟大的思想理论可以指引我们正确的的人生方向，让我们更好地认识世界。
立足于现实生活，注重大学生精神境界的发展，马克思主义能给予我们精神上的思想力量和逻辑力量，让我们内心得到升华，给予我们一个更高的认识自我、认识世界的人生态度。
所以我们要时刻把马克思主义放在心中，努力学习马克思主义，最终实现自己的人生价值。