超重失重课件.ppt
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超重失重-课件ppt
②当自由下落时，
v
mg
a2=g,F2=0N
根据牛顿第三定律可知:台
秤的示数分别为300N和0N。
3、完全失重
物体对支持物的压 力(或对悬挂物的拉 力) 等于0的情况称 为完全失重现象。
太空中的失重环境
人造地球卫星、宇宙飞船、航 天飞机等航天器进入轨道后， 其中的人和物都将处于完全失 重状态 物体将飘在空中；液滴成绝对 的球形，宇航员站着睡觉和躺 着睡觉没有差别；食物要做成 块状或牙膏似的糊状，以免食 物的碎渣“漂浮”在空中，进 入宇航员的眼睛、鼻孔……
例2、在升降机中测人的体重，
已知人的质量为40kg
①若升降机以2.5m/s2的加速度匀 a
F
加速下降，台秤的示数是多少？
②若升降机自由下落，台秤的示
数又是多少？
v
mg
解：当升降机匀加速下降时，
根据牛顿第二定律可知：
mg－ F ＝ma
a
F
F＝ mg － ma
①当a1=2.5m/s2,F1=300N
例题. 下列四个实验中，不能在绕地球飞行的 太空实验舱中完成的是( ABD )
A.用弹簧秤测物体的重力 B.用天平测物体的质量 C.用温度计测舱内的温度 D.用水银气压计测舱内气体的压强
巩固练习：
1、某一个人站在台秤上，当他迅速蹲下时，台秤的读数是：
超重与失重ppt课件
当瓶子自由下落时，瓶中的水处于完 全失重状态，小孔以上部分的水对以下部 分的水的没有压力，小孔没有水流出。
浮力怎么变化？
如图所示，分析杯自由下落
时木块所受的浮力怎么变化。
G
当杯自由下落时，容器、水和木块都处于
g
完全失重状态，由于重力引起的浮力消
失，所以物体仅受重力。
重力的作用效果使物 体产生加速度，即：
失重
N a
N’ mg
例4、一质量为40kg的小孩站在升降机中的体重计上。（1） 当升降机以0.5m/s2加速上升时，体重计的读数为( 420)N。(2)当 升降机以0. 5m/s2的加速度加速下降时，体重计的读数为( 380 )N
你的结论是什么？
例6、一个人站在磅秤上，读出体重为500N。在他忽 然蹲下的过程中，磅秤上读出的体重有无变化？为什么？
无法利用天平测质量
但其它的拉力或压ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ仍可测量
液体呈球型
滚动轴承
含气泡的金属
开始下蹲时 加速度： 竖直向下 失重 读数变小
将要蹲下时 加速度： 竖直向上 超重 读数变大
接上题：
如果此人又突然向上迅速站起来，磅秤上读 出的体重又有什么变化？ 开始站起时 加速度： 竖直向上 超重 读数变大
将要站起时 加速度： 竖直向下 失重 读数变小
超失重的理解：
超重时，重物对竖直悬线的拉力T=m(g+a)；对支持面 的压力N=m(g+a)。就好像重力“增加”了（确切的说是重 力加速度g好像“增加”了）。实际上物体的重力没有变。
浮力怎么变化？
如图所示，分析杯自由下落
时木块所受的浮力怎么变化。
G
当杯自由下落时，容器、水和木块都处于
g
完全失重状态，由于重力引起的浮力消
失，所以物体仅受重力。
重力的作用效果使物 体产生加速度，即：
失重
N a
N’ mg
例4、一质量为40kg的小孩站在升降机中的体重计上。（1） 当升降机以0.5m/s2加速上升时，体重计的读数为( 420)N。(2)当 升降机以0. 5m/s2的加速度加速下降时，体重计的读数为( 380 )N
你的结论是什么？
例6、一个人站在磅秤上，读出体重为500N。在他忽 然蹲下的过程中，磅秤上读出的体重有无变化？为什么？
无法利用天平测质量
但其它的拉力或压ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ仍可测量
液体呈球型
滚动轴承
含气泡的金属
开始下蹲时 加速度： 竖直向下 失重 读数变小
将要蹲下时 加速度： 竖直向上 超重 读数变大
接上题：
如果此人又突然向上迅速站起来，磅秤上读 出的体重又有什么变化？ 开始站起时 加速度： 竖直向上 超重 读数变大
将要站起时 加速度： 竖直向下 失重 读数变小
超失重的理解：
超重时，重物对竖直悬线的拉力T=m(g+a)；对支持面 的压力N=m(g+a)。就好像重力“增加”了（确切的说是重 力加速度g好像“增加”了）。实际上物体的重力没有变。
《超重和失重》课件ppt
m/s2。物体在每一段时间内都做匀加速直线运动,因外力
大小不同,加速度大小不同。
[知识点拨]
1.常见的图像有:v-t图像,a-t图像,F-t图像,F-x图像,a-F图像等。
2.图像间的联系:加速度是联系v-t图像与F-t图像的桥梁。
3.图像的应用
(1)已知物体在一过程中所受的某个力随时间变化的图像,要求分析物体的
度这个关键量。具体方法是:
(1)分析物体运动的加速度方向;
(2)判断物体处于超重(或失重)状态;
(3)分析其受力,利用牛顿第二定律分析和求解。
[实例引导]
例2某人在以a=0.5 m/s2的加速度匀加速下降的升降机中最多可举起
m1=90 kg的物体,则此人在地面上最多可举起多少千克的物体?若此人在
匀加速上升的升降机中最多能举起m2=40 kg的物体,则此升降机上升的加
C.电梯匀减速下降,加速度的大小为0.5 m/s2
D.电梯匀加速下降,加速度的大小为0.5 m/s2
解析 当电梯匀减速上升或匀加速下降时,电梯处于失重状态,设人受到体
重计的支持力为FN,体重计示数大小即为人对体重计的压力FN'。由牛顿
运动定律可得mg-FN=ma,FN=FN'=m(g-a);当电梯匀加速上升或匀减速下降
速,观察弹簧测力计的示数如何变化?(2)用弹簧测力计测物体重力
超重和失重课件_图文
失重：物体对支持物的压力（或对悬挂 物的拉力）小于物体所受重力的现象。
思考问题：物体在什么条件下发生超重和失重？
F a
G a
F F′
mg
根据牛顿第二定律: F-G=ma
所以F=G+ma > G
由牛顿第三定律可知：
物体对弹簧秤的拉力F′ = F > G
总结：物体对悬挂物的拉力（或 对支持物的压力）大于物体所受 重力的现象称为超重现象。
运动状态 匀速上升 匀速下降 加速上升 减速上升 加速下降 减速下降
速度方向 上 下 上 上 下 下
加速度 方向
上 下 下 上
比较F与G的 超重、失重
源自文库
大小
的情况
F=G
F=G
F>G
超重
F<G
失重
F<G
失重
F>G
超重
你认为什么是超重？什么是失重？
4、现象： 超重：物体对支持物的压力（或对悬挂 物的拉力）大于物体所受重力的现象。
根据牛顿第三定律，
Ｇ
人对地板的压力大小也是515Ｎ，方向竖直向下，所以
测力计的示数就是515Ｎ
思考：
若人站在升降机里和升降机一起以重力加
速度g下降，测力计的示数是多少？
分析：以人为研究对象，人受到
重力Ｇ和支持力Ｆ作用．根据牛
思考问题：物体在什么条件下发生超重和失重？
F a
G a
F F′
mg
根据牛顿第二定律: F-G=ma
所以F=G+ma > G
由牛顿第三定律可知：
物体对弹簧秤的拉力F′ = F > G
总结：物体对悬挂物的拉力（或 对支持物的压力）大于物体所受 重力的现象称为超重现象。
运动状态 匀速上升 匀速下降 加速上升 减速上升 加速下降 减速下降
速度方向 上 下 上 上 下 下
加速度 方向
上 下 下 上
比较F与G的 超重、失重
源自文库
大小
的情况
F=G
F=G
F>G
超重
F<G
失重
F<G
失重
F>G
超重
你认为什么是超重？什么是失重？
4、现象： 超重：物体对支持物的压力（或对悬挂 物的拉力）大于物体所受重力的现象。
根据牛顿第三定律，
Ｇ
人对地板的压力大小也是515Ｎ，方向竖直向下，所以
测力计的示数就是515Ｎ
思考：
若人站在升降机里和升降机一起以重力加
速度g下降，测力计的示数是多少？
分析：以人为研究对象，人受到
重力Ｇ和支持力Ｆ作用．根据牛
超重与失重课件PPT
N
X 1牛顿
a
2
N
X 1牛顿
10 8
中国制造 MADE IN CHINA
10
2
中国制造 MADE IN CHINA
4
6
G mg － F ＝ ma 即 F＝ m(g – a)
8
4
6
§3.7 超重和失重
二、超重与失重 1.超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体 超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体 超重 大于 所受重力的现象（视重>实重） 所受重力的现象（视重>实重） F＝ m(g ＋a)
N
X 1牛顿
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X 1牛顿
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G F－ mg ＝ ma 即 F＝ m(g ＋a)
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§3.7 超重和失重
二、超重与失重 1.超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体所受 超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体所受 超重 大于 重力的现象（视重>实重） 重力的现象（视重>实重） 2.失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受 失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受 失重 小于 重力的现象（视重<实重） 重力的现象（视重<实重） F F`
X 1牛顿
a
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G mg － F ＝ ma 即 F＝ m(g – a)
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§3.7 超重和失重
二、超重与失重 1.超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体 超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体 超重 大于 所受重力的现象（视重>实重） 所受重力的现象（视重>实重） F＝ m(g ＋a)
N
X 1牛顿
a
2
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4
6
G F－ mg ＝ ma 即 F＝ m(g ＋a)
8
4
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§3.7 超重和失重
二、超重与失重 1.超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体所受 超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体所受 超重 大于 重力的现象（视重>实重） 重力的现象（视重>实重） 2.失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受 失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受 失重 小于 重力的现象（视重<实重） 重力的现象（视重<实重） F F`
超重与失重 ppt课件
C. 不管电梯向上或向下运动，只要加速度的方向竖直向上， 弹簧测力计的示数一定增大
D. 不管电梯向上或向下运动，只要加速度的方向竖直向下， 弹簧测力计的示数一定减小
§3.7 超重和失重
课堂反馈2、一个人站在医用体重计的秤台上，不动时
读数为G，此人在下蹲过程中，磅秤的读数（ D ）
A．先减小, 后还原 C．始终不变 B．先增加, 后还原 D．先减小，后增加, 最后还原
再见
第四章 牛顿运动定律
7、超 重 和 失 重
授课教师：张永福
观 看 宇 航 员 在 太 空 中 的 生 活 视 频
本节课需要解决的问题：
1、什么是超重，什么是失重？ 2、什么情况下会产生超重和失重？ 3、超重、失重、视重和重力的区别
演示实验
用弹簧挂着一个钩码，让钩码 上下运动，感受弹簧对手指的作用
wk.baidu.com动情况
加速度方 向
拉力和重力的关系
现象
向上 加速上升 运动 减速上升
向下 加速下降 运动 减速下降
向上 向下 向下 向上
T>G T<G T<G T>G
超重 失重 失重 超重
3. 超重、失重、视重和重力的区别
(1) 超重和失重是一种物理现象。 (2) 视重是体重计的示数，指支持物对物体的支持力（或悬 挂物对物体的拉力），是可以改变的。
D. 不管电梯向上或向下运动，只要加速度的方向竖直向下， 弹簧测力计的示数一定减小
§3.7 超重和失重
课堂反馈2、一个人站在医用体重计的秤台上，不动时
读数为G，此人在下蹲过程中，磅秤的读数（ D ）
A．先减小, 后还原 C．始终不变 B．先增加, 后还原 D．先减小，后增加, 最后还原
再见
第四章 牛顿运动定律
7、超 重 和 失 重
授课教师：张永福
观 看 宇 航 员 在 太 空 中 的 生 活 视 频
本节课需要解决的问题：
1、什么是超重，什么是失重？ 2、什么情况下会产生超重和失重？ 3、超重、失重、视重和重力的区别
演示实验
用弹簧挂着一个钩码，让钩码 上下运动，感受弹簧对手指的作用
wk.baidu.com动情况
加速度方 向
拉力和重力的关系
现象
向上 加速上升 运动 减速上升
向下 加速下降 运动 减速下降
向上 向下 向下 向上
T>G T<G T<G T>G
超重 失重 失重 超重
3. 超重、失重、视重和重力的区别
(1) 超重和失重是一种物理现象。 (2) 视重是体重计的示数，指支持物对物体的支持力（或悬 挂物对物体的拉力），是可以改变的。
超重与失重课件PPT
2.失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体
3.完全失重：物体对支持物的压力或悬挂物的拉力为零的状态
§3.7 超重和失重
运动情况
向上 运动 加速上升 减速上升
加速度方 向
拉力和重力的关系 F>G F<G
现象 超重 失重
向下 运动
加速下降
减速下降
F<G
F>G
失重
超重
：物体具有向上的加速度时，它就处于超重状
§3.7 超重和失重
二、超重与失重
1.超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体所受重力
的现象（视重>实重） 2.失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受重力
的现象（视重<实重） F F`
N
X 1牛顿
a
2 10 4
N
X 1牛顿
10 8
中国制造 MADE IN CHINA
2
中国制造 MADE IN CHINA
＝ 0 (N)
§3.7 超重和失重
二、超重与失重
1.超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体
所受重力的现象（视重>实重） 条件：物体具有向上的加速度 所受重力的现象（视重<实重） 条件：物体具有向下的加速度 （ 视重=０） 条件：物体具有向下的加速度，且a＝ｇ F＝ m(g –a) F＝ m(g ＋a)
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超重和失重
授 课: 林 琳
复习
１ 牛顿第二定律：
加速度与物体所受力成正比，跟质量成反比, 加速度方向与所受力相同．Ｆ＝ma
２物体加速度对物体速度的影响
物体的加速度方向与速度方向相同， 物体将做加速运动； 物体的速度方向与加速度方向相反， 物体将做减速运动．
升降机中的地板上放一
个弹簧式台秤，秤盘上 放一个质量为20kg，当 升降机：
三 完全失重
在失重的状态中，向下的最大加速 度是重力加速度，我们把物体此时所处 的状态叫完全失重状态．
特点：当物体处于失重状态时，凡是与失 重有关的现象都将消失．
太空中的完全失重
太空中的完全失重
课堂小结
１超重：
定义：物体对支持物的压力（或对悬 绳的拉力）大于重力的现象叫超重．
条件：具有向上的加速度 ２.失重：
升降机中的地板上放 一个弹簧式台秤，秤 盘上放一个质量为 20kg，当升降机：
1.以1m/s²的加速度减 a 速上升时，台秤的读
数？ 2.以1m/s²的加速度加 速下降时，台秤的读 数？
二 失重
物体对支持物的压力（或对悬绳的 拉力）小于物体所受重力的现象叫失 重．
特点： 当物体具有向下的加速度， 做加速下降或减速上升运动时，ห้องสมุดไป่ตู้体就 会发生失重现象．
1. 以4 m/s的速度匀速上
升，台秤的读数？
a
2.以1m/s²的加速度竖直
上升时，台秤的读数？
3.以1m/s²的加速度减速 下降时，台秤的读数？
一 超重
物体对支持物的压力（或悬绳的拉 力）有时会大于物体本身的重量，我们 把这种现象称为超重。
特点：当物体具有向上的加速度，做
加速上升或加速下降时，会发生超重现 象．
定义：物体对支持物的压力（或对悬绳的 拉力）小于重力的现象叫失重．
条件：具有向下的加速度 ３.完全失重：
当向下的加速度a=g时 注意：上述过程重力均为变化
练习
站在升降机中的人出现失重现象， 则升降机可能（ C D ）
Ａ 加速上升
Ｂ 减速下降
Ｃ 加速下降
Ｄ 减速上升
练习
某钢绳所能承受的最大拉力 是４.０×１０Ｎ如果用这条钢绳 使３.５×１０³kg的货物匀加速 上升，在０.５Ｓ内发生的速度 改变不能超过多大（g=10m/s²)
授 课: 林 琳
复习
１ 牛顿第二定律：
加速度与物体所受力成正比，跟质量成反比, 加速度方向与所受力相同．Ｆ＝ma
２物体加速度对物体速度的影响
物体的加速度方向与速度方向相同， 物体将做加速运动； 物体的速度方向与加速度方向相反， 物体将做减速运动．
升降机中的地板上放一
个弹簧式台秤，秤盘上 放一个质量为20kg，当 升降机：
三 完全失重
在失重的状态中，向下的最大加速 度是重力加速度，我们把物体此时所处 的状态叫完全失重状态．
特点：当物体处于失重状态时，凡是与失 重有关的现象都将消失．
太空中的完全失重
太空中的完全失重
课堂小结
１超重：
定义：物体对支持物的压力（或对悬 绳的拉力）大于重力的现象叫超重．
条件：具有向上的加速度 ２.失重：
升降机中的地板上放 一个弹簧式台秤，秤 盘上放一个质量为 20kg，当升降机：
1.以1m/s²的加速度减 a 速上升时，台秤的读
数？ 2.以1m/s²的加速度加 速下降时，台秤的读 数？
二 失重
物体对支持物的压力（或对悬绳的 拉力）小于物体所受重力的现象叫失 重．
特点： 当物体具有向下的加速度， 做加速下降或减速上升运动时，ห้องสมุดไป่ตู้体就 会发生失重现象．
1. 以4 m/s的速度匀速上
升，台秤的读数？
a
2.以1m/s²的加速度竖直
上升时，台秤的读数？
3.以1m/s²的加速度减速 下降时，台秤的读数？
一 超重
物体对支持物的压力（或悬绳的拉 力）有时会大于物体本身的重量，我们 把这种现象称为超重。
特点：当物体具有向上的加速度，做
加速上升或加速下降时，会发生超重现 象．
定义：物体对支持物的压力（或对悬绳的 拉力）小于重力的现象叫失重．
条件：具有向下的加速度 ３.完全失重：
当向下的加速度a=g时 注意：上述过程重力均为变化
练习
站在升降机中的人出现失重现象， 则升降机可能（ C D ）
Ａ 加速上升
Ｂ 减速下降
Ｃ 加速下降
Ｄ 减速上升
练习
某钢绳所能承受的最大拉力 是４.０×１０Ｎ如果用这条钢绳 使３.５×１０³kg的货物匀加速 上升，在０.５Ｓ内发生的速度 改变不能超过多大（g=10m/s²)