初中八年级历史综合探究：从宗教景观看文化的样性

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人教版八年级历史与社会上册综合探究二从宗教景观看文化的多样性(课件)共17张PPT

宗教建筑的差异跟什么因素有关？说明了什么？除了文化传统、自然条件之外，政治因素、经济因素等都可能导致宗教景观之间的差异。
• 人类文化不是单一的，而是多种多样的。
• 不同的宗教景观，让我们直接感受到文化的多样性。
❖ 为什么中国寺庙大殿对面往往有戏台,而西方天主教堂前没有?
❖在中国古代，人们通常以演戏中国人要用演戏来感谢神的恩惠,同时又自我娱乐;而西方人往往在剧场里演戏,教堂前的广场是举行聚会、游行等公众集会的场所.
在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量，该神秘力量统摄万物而拥有绝对权威、主宰自然进化、决定人世命运，从而使人对该一神秘产生敬畏及崇拜，并从而引申出信仰认知及仪式活动，创造了许多宗教，一直流传到现在。
世界宗教种类多样，流派繁杂，教义与宗旨看起来千差万别，但归根结底不离“忍耐顺从、与人为善”，要求教徒慈悲为怀，与自然社会和谐相处。
故宫
日本唐招提寺
佛教寺院都比俺老孙水帘洞豪华，
堪比皇宫啊！
米兰大教堂
依俺老猪看，基督教堂都比高老庄高呀！
阿布扎比
东关清真寺
麦加大清真寺（克尔白）
二师兄，圆圆的屋顶像你喜欢的包子！
天主教堂
佛教寺庙
清真寺
不同宗教的建筑风格都一样吗？这说明了什么？

八年级上册历史与社会_综合性学习三从宗教景观看文化的多样性PPT课件

古印度乔达摩悉达多
佛吉祥日释迦如来成道日，无遮会
书籍背景
《圣经》
《古兰经》
《佛经》
犹太人反抗罗马帝国的压迫
阿拉伯人盼望建立统一的国家种姓制度使社会矛盾尖锐
3
4
- 浏览书本请后回答 -
1、什么是文化景观？通常把人类在地表上活动的产物叫做文
化景观。 • 2、什么是宗教文化景观？
宗教是一种文化，各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等等，都属于宗教文化景观。
印度的佛塔
日本的佛寺
中国的佛寺
10
他们建筑的差异较突出的表现在造型上。印度佛塔的造型为半球型，中国和日本的佛寺均为大屋顶建筑。日本的佛教虽是从中国传入，但两国的佛寺造型都参照了当地宫室和民宅建筑。它说明了文化传播过程中的借鉴和创新的关系，也说明外来文化只有与本地文化相结合，才能生存和发展。
11
教堂广场
中国南方戏台
观察图片，试分析中国和西方宗教景观布局上有何不同？原因又是什么呢？
中国北方戏台
12
中西宗教建筑比较，中国的寺庙对面建有戏台，是因为中国古代有演戏酬神的传统，戏台是属于寺庙的。西方人往往在剧场里演戏，教堂前的广场是用来游行的。
从中国南北方宗教建筑的差别看，由于两地自然环境和气候的原因，戏台建筑和神位的摆放也有明显不同。南方多雨，所以戏台建在屋里。

八年级历史与社会上册第二单元综合探究二从宗教景观看文化的多样性教案人教版

综合探究二从宗教景观看文化的多样性

课程标准：

2-1-7知道世界三大宗教的创立年代与地区，分述它们历史上的兴盛时期和影响范围。

学科素养目标：

1.区分佛教、基督教、伊斯兰教等宗教文化景观，理解不同宗教文化景观形成

的影响因素，

2.理解文化多样性。培养学生获取、分析史料的能力，提升学生史料实证素养。

通过对不同宗教景观及同一宗教不同地区文化景观的比较，发现不同宗教景

观的差异，探讨导致文化多样性的原因，从而理解文化多样性。

3.形成尊重世界多元文化的包容心态。

教学重点：从宗教景观中认识文化多样性的表现

教学难点：探讨导致文化多样性的原因

教学方法：讲授法、讨论法、合作探究法、自主学习法

教学过程：

一、导入

展示各地宗教建筑景观图片

提问：这组图片的共同主题是什么？

（设计意图：以图片激发学生学习兴趣，引入课题）

解读课题《从宗教景观看文化的多样性》，区分景观、文化景观、宗教文化景观。

二、新课

（一）欣赏不同的宗教景观

（设计意图：回顾三大宗教有关信息，为学习宗教景观做铺垫。）

2.三大宗教景观共欣赏

以三大宗教的典型建筑，分析三大宗教景观差异，探讨景观差异原因。

（设计意图：通过分析三大宗教不同景观差异，认识宗教景观中所蕴含的宗教文化）

（二）不同宗教景观告诉我们什么

请根据所给资料，结合书本P44—45页内容，分组讨论：基督教、佛教、伊斯兰教建筑在发展和传播过程中发生了哪些变化？导致这些变化出现的原因有哪些？

（设计意图：教师提供基督教、佛教、伊斯兰教建筑的相关资料，学生分组讨论同一宗教建筑在不同历史时期、不同国家、地区的景观差异，分析差异产生的原因，从而认识文化在发展和传播过程中会受到当地文化、时代特征、自然环境等因素的影响，导致了文化的多样性）（三）正确对待文化的多样性

八年级上册历史与社会___综合性学习三-从宗教景观看文化的多样性

说明：宗教景观差异还受不同地方传统习俗、自然环境的影响
观后感：
宗教是一种文化，各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、墙、壁画等等，都属于宗教文化景观。佛教、基督教和伊斯兰教，传播范围最广，并称为“世界三大宗教”，他们留下的大量宗教景观，为我们认识文化的多样性提供了很好的窗口。宗教景观受不同地域文化的影响，呈现不同的时代烙印，同时也受不同地方传统习俗的影响
11、读图：反映了中世纪西欧的社会现实，下列表述不正确的是( )
A.教权高于皇权
C.神权凌驾一切
B.皇帝是由教皇任命的 D.教皇和教会是封建制度的精神支柱
12、根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。日本某博物馆收藏有一幅八世纪的日本人书写的汉字书法作品真迹。下列分析不正确的是( )
A.中国的书法艺术得到日本人的喜爱 B.中日文化交流比较密切
创始人：穆罕默德
经典：《古兰经》主要教义：号召人们只信奉宇宙间惟一的神 “真主”安拉，所有穆斯林都是兄弟姐妹。
教徒：穆斯林（信仰安拉，服从先知的人）
8世纪中叶，成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国
北接黑海与里海西临大西洋
Biblioteka Baidu
巴格达
东到印度河流域
8世纪阿拉伯帝国的疆域,伊斯兰教的传播
南至整个半岛
日本的佛寺
中国的佛寺

人教八年级上册历史与社会第二单元综合探究从宗教景观看文化多样性课件PPTppt文档

人教八年级上册历史与社会第二单元综合探究从宗教景观看文化多样性课件PPT
历史与社会第二单元综合探究从宗教景观看文化多样性课件共19张PPT
白色象征纯洁，蓝色象征神圣，红色象征血和神之爱。
色尚白，本色也。爱绿，天授万物之正色也，不用
红黄。
在衣服上，必须是上一块别的颜色，称为 “坏色”。
印度佛塔
第五个任务：请根据提供的宗பைடு நூலகம்建筑图
片，分析教义、自然环境、文化传统、
时代、政治等因素对宗教建筑的影响？
完成此任务获得一个积分。
欧洲文艺复兴时期的佛罗伦萨大教堂
西藏布达拉宫
宁波阿育王寺
据《大唐西域记》卷一和卷二记载，释迦牟尼佛留下的僧伽梨袈裟是黄赤色的。
佛教认为苦的根源是人的欲望，只有消灭欲望，忍耐服从，刻苦修行，才能摆脱 “苦”，到达“极乐世界”。
亚洲气候类型图
唐装
中国北方地区佛教服饰
《纺车边的圣母》达·芬奇1501年的作品 12-15世纪西欧的流行服饰--柯达弟亚
第四个任务：结合这两种服饰，说说基督教的服饰发生了什么变化？为什么会有这样的变化？完成此任务获得一个积分。
《大宋僧史略》卷下记载，唐武则天时代，法朗等人为武则天登基制造舆论有功，武则天于是封法朗、薛怀等九人为县公，并赐紫袈裟，这是僧人接受赐紫的开始。

人教版八年级历史与社会上册综合探究二从宗教景观看文化的多样性(共23张PPT)

如果有，你见过哪一种？
⑴ 、什么是文化景观？通常把人类在地表上活动的产物叫做文化景观。
⑵ 、什么是宗教文化景观？
宗教是一种文化，各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等等，都属于宗教文化景观。
不同地区、不同宗教的建筑风格都一样吗？这说明了什么？
文化的多样性
这是三大宗教各自的标志性建筑，想想它们之间有什么不同。
看了上面几组图片我想大家一定会有这样一个问题——为什么同一种宗教在不同地区有不同的特点？
是因为不同地区的人文历史背景不同；自然条件不同；风俗习惯不同。这说明，外来文化只有与本地文化相结合，才能生存和发展。
从宗教景观看文化的多样性
世界上有哪三大宗教？分别说说它们的创始人、创立时间、创立地区和教义。
产生时间创始人
产生地点
佛教
乔达摩·悉达多
公元前6世纪
古印度
（或释迦牟尼）
代表建筑
寺庙
基督
教
1世纪
耶稣
巴勒斯坦教堂
伊斯兰教 610年
穆罕默德
麦加
（或7世纪）
清真寺
你生活的城市或乡村有没有三大宗教的建筑？
中国南方的戏台
中国北方的戏台
问题
❖ 问:为什么在中国南方,戏台和神庙放在同一
座建筑里,而北方却分别是两座建筑?

初中人教版历史与社会八年级上册综合探究二从宗教景观看文化的多样性

《从宗教景观看文化的多样性》教学设计

一、教学目标

1．知识与能力：区分佛教、基督教、伊斯兰教等宗教文化景观，包括宗教建筑、文字、色彩、壁画、神像等。

2．过程与方法：理解不同宗教文化景观形成的影响因素，运用实地调查、查阅资料，小组探究等方式，分析本地或者自己熟悉的一处宗教文化景观的特色。

3．情感态度与价值观：理解文化景观、宗教文化景观、文化多样性等概念内涵，形成尊重世界多元文化的包容心态。

二、教学重难点

1．教学重点：从宗教景观看文化的多样性

2．教学难点：文化景观与宗教景观概念的区分

三、教学过程

（一）概念的区分

1．什么是文化景观？

2．什么是宗教文化景观？

（二）知识归纳，比较世界三大宗教

创立者

教

（三）观察与探究，观察P43图，发现世界三大宗教建筑风格的差异，说说这些建筑特征的含义。

1．图2-13

2．图2-14

3．图2-15

（四）观察P44-45图，比较不同地域、不同时代、不同宗教的建筑风格变化，概括宗教建筑受诸多因素影响的事实。

1．对比图2-16、2-17、2-18，观察佛教建筑受不同地域文化影响所产生的景观变化。2．对比图2-13、2-19，观察不同时代的基督教建筑呈现的不同时代烙印。

3．对比中国佛教寺庙戏台与西方天主教堂广场，发现建筑差异，说明宗教景观的差异受不同地方的文化传统影响。

（五）阅读课本，说说不同宗教景观之间的文化差异。

四、教学巩固

完成课本的自我测评以及课后同步练习。

五、板书设计

文化景观：人类在地表上活动的产物

宗教文化景观：各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等等

八年级历史与社会上册第二单元综合探究二从宗教景

从宗教景观看文化的多样性

1教学目标

1.学生能辨析不同地区、不同民族宗教景观的差异。

2.学生能了解宗教景观的内涵。

3.通过比较不同世界三大宗教景观差异，了解宗教景观的象征意义，理解世界各地文化的多样性。

4.能运用所学的知识，观察社会的文化现象和文化景观，提高自己的综合研究能力。

2学情分析

3重点难点

1.不同宗教（本土与外来）文化之间的交流与融合。

2.探究活动的展开

4教学过程

4.1 第一学时

新设计

课题综合探究二从宗教景观看文化的样性

课型新授课课时 1 设计者颜慧

教学目标知识

与

能力

1.学生能辨析不同地区、不同民族宗教景观的差异。

2.学生能了解宗教景观的内涵。

过程

与

方法

通过比较不同世界三大宗教景观差异，了解宗教景观

的象征意义，理解世界各地文化的多样性。

情感态

度

与价

值观

能运用所学的知识，观察社会的文化现象和文化景观，

提高自己的综合研究能力。

教学重点不同宗教（本土与外来）文化之间的交流与融合。教学难点探究活动的展开。

教具准备教师准备：制作多媒体课件、收集相关世界三大宗教的资料特别是宗教建筑方面的资料，如印度佛塔、日本佛寺、中国佛寺等；收集中国南北方的戏台图片；收集家乡的宗教建筑和戏台方面的图片资料。

学生准备：查找资料，了解三大宗教的建筑、习俗等特点

教学过程

教学环节教师活动学生活动

设计意图

（课堂生成记录）

引入（PP T播放文

化景观和宗教

文化景观）使

学生初步了解

考考你

同学们，你们

认识这些景点

吗？

调动学生学习热情。

文化

教学过程什么是宗

教景观

提问：什么是

文化景观？什

么是宗教景

观？

引导学生看教

材，了解“文

新人教版历史社会八年级上册综合探究二从宗教景观看文化的多样性精品PPT

综合探究二
从宗教景观看文化的多样性
【提问】：什么是文化景观？（结合教材p43回答）

通常把人类在地表上活动的产物叫做文化景观。
宗教是文化中的一种
世界三大宗教
创立时间基督教佛教伊斯兰教一世纪公元前六世纪七世纪创始人耶稣释迦牟尼默罕默德主要区域欧洲北美亚洲亚非
各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等等，都属于宗教文化景观。
通过本课学习，我们可以得到哪些启示？
1、世界各地区和民族的文化既有共性，又有各自鲜明的特色 2、世界文化的多样性 3、外来文化与本地文化的融合 4、反映了各地区或民族生活方式、思维方式和习俗的不同 5、世界范围内文化交流和传播，推动了各地区和民族文化的发展。
小结：
• 不同宗教有不同的建筑风格 • 同一宗教在不同国家有不同的建筑风格
日本佛寺
• 这三个建筑的相同之处：都是佛教建筑，过去都是佛教信徒进行宗教活动的场所，现在都成了宗教文化景观…
• 不同之处：
风格造型不同
印度佛塔中国佛寺日本佛寺半球形庭院式建筑院Βιβλιοθήκη Baidu式布局埋葬佛骨的建筑供奉佛像、举行宗教仪式、僧侣居住修行的处所轻快舒展、构架空灵、潇洒深远
• 造成这些不同的原因比较复杂，主要是由于各国的自然条件与文化传统有较大差异。证明：外来文化只有与本地文化相结合，才能生存发展。（文化具有多样性）

人教版八年级历史与社会上册综合探究从宗教景观看文化多样性

众生平等，要求《大藏经》人们忍耐服从
世界第一大宗教——基督教
基督教是世界上信仰人数最多的宗教。耶稣是传说中的基督教创始人，又称基督。基督是“救世主”的意思。《圣经》是基督教经书的汇集。
为什么西方人忌讳13这个数字？
传说耶稣受害前和弟子们共进了一次晚餐。犹大为了30 块银元，把耶稣出卖给犹太教当局，致使耶稣受尽折磨。参加最后晚餐的是13个人，晚餐的日期恰逢13日，“13” 给耶稣带来苦难和不幸。从此，“13”被认为是不幸的象征，是背叛和出卖的同义词。
伊斯兰教信徒的祈祷
世界第三大宗教——佛教
佛教始创于古印度。乔达摩·悉达多（释迦牟尼佛）是佛教的创始人，生活在距今2500 年以前，与我国的孔子同时。“释迦牟尼”的意思是释迦族的圣人。
佛教僧侣与法会
天主教堂
佛教寺庙
清真寺
wenku.baidu.com
温故知新
世界上有哪三大宗教？分别说说它们创始人、创立时间、创立地区和教义。
❖基督教
❖伊斯兰教
❖佛教
世界三大宗教
宗教
时间
起源地点
创始人
经典
教义
基督教 1世纪巴勒斯坦
“人人平等”
伊斯兰教
7世纪阿拉伯半岛穆罕默德
《古兰经》信奉真主“安拉”，善待奴隶
佛教
前6世纪古印度释迦牟尼

2.4综合探究二从宗教景观看文化的多样性、 (共55张PPT)

观察图片：分析中国和西方宗教景观布局上有何不同？原因又是什么呢？
中西宗教建筑比较，中国的寺庙对面建有戏台，是因为中国古代有演戏酬神的传统，戏台是属于寺庙的。西方人往往在剧场里演戏，教堂前的广场是用来游行的。
从中国南北方宗教建筑的差别看，由于两地自然环境和气候的原因，戏台建筑和神位的摆放也有明显不同。南方多雨，所以戏台建在屋里。
教。从中，我们可以发现人类文化世并界不宗是教单种一类的多，样而，是流多派种繁多杂样，的教。义与宗旨看起来千差万别，但归根结底不离“忍耐顺
从、与人为善”，要求教徒慈悲为怀，与自然
社会和谐相处。
温故知新
世界上有哪三大宗教？分别说说它们创始人wk.baidu.com创立时间、创立地区和教义。
基督教
伊斯兰教
佛教
基督教
九月为斋月，穆斯林只能在每天日出前和日落后进食，白天不能吃饭喝水，称为守斋。斋月结束的次日即行开斋，为开斋节，并举行会礼和庆祝活动，也是中国回族、维吾尔族等10个民族的共同节日。开斋节那天，身着节日盛装，到清真寺做礼拜。人们走访亲友，互相馈赠礼品，互相祝福。
• 在马来西亚首都吉隆坡，一名小孩站在正在做礼拜的穆斯林中间
阿拉伯半岛
7世纪初
主张“顺从”、 “一神信仰”、释
放奴隶等
《古兰经》
清真寺穹顶是为了召唤信徒

八年级历史与社会上册综合探究二从宗教景观看文化的多样性教学课件人教版

教学课件
历史与社会八年级上册 RJ
第二单元相继兴衰的中古欧亚国家
综合探究二从宗教景观看文化的多样性
这三件艺术品分别与什么宗教有关？
人类在地表上活动的产物。
宗教是不同民族创造的文化，各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等等，都属于宗教文化景观。
这些都是什么宗教的建筑？能说说属于哪个国家吗？同一宗教的建筑，为什么会有这么大的差异？
为什么在中国南方，戏台和神位放在同一座建筑里，而在北方它们分别是两座建筑？
螺旋清真寺
麦加清真寺
十一世班禅
香港宝莲寺
第一佛像
敦煌壁画
麦地那清真寺内的天堂
米开朗基罗壁画
土耳其清真寺
耶路撒冷金顶清真寺
这是什么宗教的建筑？它使用了什么建筑技术，使其形成高ຫໍສະໝຸດ Baidu挺拔的风格？该风格是为了显示什么？
这是什么宗教的建筑？它使用了什么建筑技术？它上面的穹顶有何作用？
这是我国的佛教寺庙，为什么它的建筑形式可以类似于古代皇宫？
为什么教堂前有宽阔的广场，清真寺周围及内部有很大的空地，而中国的寺庙大殿对面往往都有戏台？

人教版八年级《历史与社会》上册综合探究二《从宗教景观看文化的多样性》优质课件

时间、创立地区和教义。
佛教基督教
产生时间公元前 6世纪 1世纪
创始人
产生地点
乔达摩. 古印度悉达多传说中的罗马帝国统治下教堂耶稣的巴勒斯坦地区穆罕默德阿拉伯
代表建筑寺庙
伊斯兰教 7世纪
清真寺
佛教
佛教产生于公元前6世纪的印度，创始人为乔达摩∙悉达
多。被称为佛陀或释枷牟尼。佛教宣扬“众生平等”，
因为中国古代有演戏酬神的传统，戏台是属于寺庙的。而西方人往往在剧院里演戏，教堂前的广场是举行集会、游行等公众集会的场所.
南方戏台
北方戏台为什么在中国南方，戏台和神位放在同一建筑里，而在北方它们分放
在两座建筑里？
在中国古代，戏台本身就是戏台的一部分，人们要以
演戏来感谢神的恩惠，同时也自我娱乐，由于南方多
在佛教寺庙、天主教堂、伊斯兰清真寺之间，建筑风格有明显的区别，这是因为教堂建筑的
高耸入云要显示上帝高高在上的威严，清真寺
上面的穹顶建筑是为了召唤信徒，而佛教寺庙
用类似皇宫的建筑来表现它的地位。其实除了
建筑风格样式外，其他宗教景观也可以体现出
文化的差异。
教堂广场
中国北方戏台中国南方戏台
为什么教堂前有宽阔的广场，而中国的寺庙大殿对面往往都有戏台？
“真主”安拉的人。
伊斯兰教的经典：《古兰经》。

人教版八年级历史上册《综合探究二：从宗教景观看文化的多样性》教学课件PPT

大奇吴迹哥
窟（世界第八
泰国佛塔
少林寺
欧洲文艺复兴时期的佛罗伦萨大教堂
佛教壁画
敦煌莫高窟壁画
基督教壁画
现存最早的基督教壁画
基督教壁画
伊斯兰壁画
各种壁画的特点
佛教壁画受到西域壁画风格的影响，画风与
中国传统绘画最大的不同就在于使用明暗法来表现人物的立体感，亦即根據肌理的大面分快，以明快粗广的线条，施以圆圈行晕染，而以白粉涂鼻梁和眼球。而在人物造型的特点是：身高五头，短而壮、直鼻、竖眉、厚唇，耳朵长垂。
伊斯兰教信徒的祈祷
佛教
佛教始创于古印度，释迦牟尼是佛教的创始人，释迦牟尼出家前的名字叫乔达摩·悉达多，生活在距今2500年以前，与我国的孔子同时，活了80岁。“释迦牟尼”的意思是释迦族的圣人。
连连看
神父僧尼先知
基督教伊斯兰教
佛教
阿弥托佛阿门
真主安拉
开斋节
斋月开斋节是伊斯兰教重大节日，即穆斯林在伊斯兰教历
佛教
基督教
伊斯兰教
创始人
乔达摩﹒悉达多
耶稣
穆罕默德
地点：创立时间
基本教义
古印度
巴勒斯坦地区
公元前6世纪（最早创立）
1世纪
主张“众生平等”，要求人们忍耐服从。主张“人人平等”

八年级历史与社会上册第二单元综合探究三从宗教景观看文化的多样性课件人教版

第一页，共23页。
自然景观
景观
(jǐnɡ
文化景观
ɡuān)
文化景观:人类(rénlèi)在地表上活动的产物。
宗教景观:
各种(ɡè zhǒnɡ)与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等等，都属于宗教文化景观。
第二页，共23页。
宗教(zōngjiào)景观:
建筑
雕像(diāo xiànɡ)
第二十页，共23页。
4、宗教景观之间的不同(bù tónɡ)，与不同(bù tónɡ)地方的自然条件有关。
中国北方戏台
中国南方戏台
从中国南北方宗教建筑的差别看，由于两地自然环境和气候(qìhòu)的原因，戏台建筑和神位的摆放也有明显不同。南方多雨，所以戏台建在屋里。
第二十一页，共23页。
宗教(zōngjiào)景观之间的差异，与
第三页，共23页。
壁画(bìhuà)
宗教(zōngjiào)景观:
石窟(shíkū)
塔
石碑
绘画(huìhuà)
第四页，共23页。
世界(shìjiè)宗教分布图
第五页，共23页。
世界三大宗教
佛教
基督教伊斯兰教
创立时间
前6世纪 (shìjì)
1世纪 (shìjì) 7世纪 (shìjì)
第七页wk.baidu.com共23页。