1.认识东南西北课件
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认识东南西北 ppt课件
方向？
图书馆在校园的 东 面，教学楼在校园的 北 面。 体育馆在校园的 西 面，大门在校园的 南 面。
（四）解决问题，拓展延伸
说你说发同图学书现们馆了，、现教什在学么你楼能、？
体育馆、大门分别在校 园的哪一个方向？
无论人的位置和面对的方向如何改变， 东、南、西、北四个方向不变。
图书馆在校园的 东 面，教学楼在校园的 北 面。 体育馆在校园的 西 面，大门在校园的 南 面。
位置与方向（一）
认识东、南、西、北
日常生活中你会辨别方向吗？你是怎么 做的？
1、借助指南针和罗盘辨别方向。
2、借助其他事物辨别方向。 （1）借助太阳 （2）借助北极星
（3）借助树木： 夏天，树叶茂盛的一面是南，稀疏的一面是北；被砍伐树 木的年轮稀疏的一面是南，稠密的一面是北。
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面东背西，左北右南； 面西背东，左南右北； 面南背北，左东右西； 面北背南，左西右东。
早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ 西 ） 面，你的左面是（北 ）面，你的右面是（ 南
）面。
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傍晚，当你面对太阳时，你的后面是（ 东 ） 面，你的左面是（ 南 ）面，你的右面是（ 北
）面。
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北
南
（一）设疑导入
同学们，你能说说 图书馆、教学楼、 体育馆、大门分别 在我的哪一面吗？
（一）设疑导入
现在，图书馆、教学楼 、体育馆、大门又分别
在我的哪一面呢？
（二）初步感知
（三）深入体验
东
你发现了什么？
北
南
西 东、南、西、北是按顺时针方向排列的。
（四）解决问题，拓展延伸
同学们，你能用东、南 、西、北说一说图书馆 、教学楼、体育馆、大 门分别在校园的哪一个
图书馆在校园的 东 面，教学楼在校园的 北 面。 体育馆在校园的 西 面，大门在校园的 南 面。
（四）解决问题，拓展延伸
说你说发同图学书现们馆了，、现教什在学么你楼能、？
体育馆、大门分别在校 园的哪一个方向？
无论人的位置和面对的方向如何改变， 东、南、西、北四个方向不变。
图书馆在校园的 东 面，教学楼在校园的 北 面。 体育馆在校园的 西 面，大门在校园的 南 面。
位置与方向（一）
认识东、南、西、北
日常生活中你会辨别方向吗？你是怎么 做的？
1、借助指南针和罗盘辨别方向。
2、借助其他事物辨别方向。 （1）借助太阳 （2）借助北极星
（3）借助树木： 夏天，树叶茂盛的一面是南，稀疏的一面是北；被砍伐树 木的年轮稀疏的一面是南，稠密的一面是北。
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面东背西，左北右南； 面西背东，左南右北； 面南背北，左东右西； 面北背南，左西右东。
早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ 西 ） 面，你的左面是（北 ）面，你的右面是（ 南
）面。
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傍晚，当你面对太阳时，你的后面是（ 东 ） 面，你的左面是（ 南 ）面，你的右面是（ 北
）面。
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北
南
（一）设疑导入
同学们，你能说说 图书馆、教学楼、 体育馆、大门分别 在我的哪一面吗？
（一）设疑导入
现在，图书馆、教学楼 、体育馆、大门又分别
在我的哪一面呢？
（二）初步感知
（三）深入体验
东
你发现了什么？
北
南
西 东、南、西、北是按顺时针方向排列的。
（四）解决问题，拓展延伸
同学们，你能用东、南 、西、北说一说图书馆 、教学楼、体育馆、大 门分别在校园的哪一个
小学科学东南西北课件ppt
通过实践活动深化认识
学生可以通过参与校园定向比赛、野外探险等实 践活动，进一步加深对东南西北的认识和理解。
02
东南西北的地理特征
东方的地理特征与文化
地理特征
东方通常指的是亚洲的东部地区，包括中国、日本、韩国等 国家。这一地区地形复杂，有高山、平原、盆地等多种地貌 。气候类型多样，包括温带季风气候、亚热带季风气候等。
文化习俗
在一些文化中，东南西北 还与特定的象征意义、习 俗等相联系，如风水学中 的方位吉凶等。
学生对东南西北的初步认识
1 2 3
通过生活体验认识东南西北
学生在日常生活中已经接触到东南西北的概念， 如太阳升起的方向是东、太阳落下的方向是等 。
通过课堂学习认识东南西北
在科学、地理等课程中，学生会学习到更系统、 更准确的东南西北知识，包括方向的确定、方位 角的计算等。
季节变化对人类生活的影响
• 农业生产：季节变化对农业生产有着重要影响，不同季节的种植和收割时间不同，需要农民根据季节变化来安 排农业生产活动。
• 衣食住行：季节变化会影响人们的衣着、饮食、住房和出行等方面。如夏季需要穿轻薄透气的衣服，吃清淡凉 爽的食物，住在通风良好的地方；而冬季则需要穿厚实保暖的衣服，吃温热的食物，住在保暖性能好的房屋里 。
动植物分布与地理环境的关系
气候因素
不同地区的气候条件，如温度、湿度 、光照等，对动植物分布有重要影响 。例如，热带地区动植物种类繁多， 而寒带地区则相对较少。
地形地貌
地形地貌的多样性为不同动植物提供 了生存空间。山地、平原、盆地、丘 陵等地形地貌对动植物分布产生显著 影响。
土壤条件
土壤是动植物生存的基础，土壤中的 养分、酸碱度、透气性等因素对动植 物生长有重要作用。
学生可以通过参与校园定向比赛、野外探险等实 践活动，进一步加深对东南西北的认识和理解。
02
东南西北的地理特征
东方的地理特征与文化
地理特征
东方通常指的是亚洲的东部地区，包括中国、日本、韩国等 国家。这一地区地形复杂，有高山、平原、盆地等多种地貌 。气候类型多样，包括温带季风气候、亚热带季风气候等。
文化习俗
在一些文化中，东南西北 还与特定的象征意义、习 俗等相联系，如风水学中 的方位吉凶等。
学生对东南西北的初步认识
1 2 3
通过生活体验认识东南西北
学生在日常生活中已经接触到东南西北的概念， 如太阳升起的方向是东、太阳落下的方向是等 。
通过课堂学习认识东南西北
在科学、地理等课程中，学生会学习到更系统、 更准确的东南西北知识，包括方向的确定、方位 角的计算等。
季节变化对人类生活的影响
• 农业生产：季节变化对农业生产有着重要影响，不同季节的种植和收割时间不同，需要农民根据季节变化来安 排农业生产活动。
• 衣食住行：季节变化会影响人们的衣着、饮食、住房和出行等方面。如夏季需要穿轻薄透气的衣服，吃清淡凉 爽的食物，住在通风良好的地方；而冬季则需要穿厚实保暖的衣服，吃温热的食物，住在保暖性能好的房屋里 。
动植物分布与地理环境的关系
气候因素
不同地区的气候条件，如温度、湿度 、光照等，对动植物分布有重要影响 。例如，热带地区动植物种类繁多， 而寒带地区则相对较少。
地形地貌
地形地貌的多样性为不同动植物提供 了生存空间。山地、平原、盆地、丘 陵等地形地貌对动植物分布产生显著 影响。
土壤条件
土壤是动植物生存的基础，土壤中的 养分、酸碱度、透气性等因素对动植 物生长有重要作用。
《认识东南西北》课件
方向的辨识方法
太阳辨识法
根据太阳的东升西落的规律，可以确 定方向。例如，在早上太阳升起的方 向是东方，在下午太阳落下的方向是 西方。
北极星辨识法
在夜间，可以通过北极星来确定北方 。北极星位于小熊座，是天空中北方 最亮的星星。
方向的地理标识
地标辨识
在地面上，可以通过地理特征来标识方向。例如，河流的流向、山脉的走向等 都可以作为方向的标识。
路线规划
在地图和导航中，了解东 南西北有助于规划最快捷 、最有效的路线。
建筑和城市规划中的方向
建筑设计
可持续性发展
在建筑设计中，考虑到东南西北的方 位能够确保建筑物的自然采光和通风 效果更好。
在可持续性发展中，考虑东南西北能 够更好地利用自然资源，如太阳能和 风能，实现绿色发展。
城市规划
在城市规划中，了解东南西北有助于 合理安排道路、公共设施和居民区的 布局。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
详细描述
在某些宗教仪式中，特定的方向可能 被赋予特殊的意义或用于特定的仪式 。例如，在某些基督教仪式中，祭坛 通常面向东方，以象征耶稣的复活和 新的开始。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
东南西北的实践操作
使用指南针确定方向
指南针由磁针和刻度盘组成， 磁针一端指南，一端指北，刻 度盘可以用来确定方向。
REPORT
《认识东南西北》 ppt课件
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DATE
ANALYSIS
SUMMARY
目录
CONTENTS
数学 1东南西北-课件
东面有
，南面有
，
西面有
，北面有
。
请同学们自己在教室里，辨认 方向，然后填写。
2.我说你做。（选自教材P16 T2）
3. 算一算，标一标。
18
5
5
10
5
18
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
24
8
18
24
（选自教材P16 T3）
4（. 选自教材P16 T4） (1)和爸爸妈妈说一说，家里的门朝哪个方向？ (2)观察夜晚的星空，找一找北斗星。
东
小试牛刀
在教室里找出在你东、南、西、北方向 座位上各是谁？
北 东
我
例 判断：根据地图上的方向可以知道，我
们的左面一定是西。 （ √ ×）
错因分析：地图上的方向是一种规定，而在 实际生活中，面对不同的方向，我们的左面 也会是不同的方向。
1. 在教室里辨认东、南、西、北。 （选自教材P16 T1）
到教室里，把记录纸贴在黑板上看一看，
说一说。
南 大门
东 宣传栏
操场
沙坑 西
教室 北
到教室里，把记录纸贴在黑板上看一看， 说一说。
东：宣传栏
北：教室
操场
南：大门
西：沙坑
到教室里，把记录纸贴在黑板上看一看，
说一说。
北 教室
西 沙坑
操场
宣传栏 东
大门 南
有和的东把向 南对 的方 有和南的相把对北的方 写方在向上是面西。。 写方在向上是面北。
东
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
三年级数学东南西北第1课时优秀课件
东、南、西、北
第1课时
背儿歌
早上起来，面向太阳，前面是东， 后面是西，左面是北，右面是南。
十字形方向标
中心点
把十字开方向标的中心点放 在图中相应的位置上，就能根据 上北下南左西右东来确定方向了。
1 在图上识别东南西北。
北
方 向 标
这张图是按“上北下南，左西右东〞的方法 绘制的吗？你是怎样发现的？
岗亭没动，为什么一会儿在东方，一会儿在西方Байду номын сангаас一会儿在北方，一 会儿在南方呢？
物体所在的方位是相 对的，观察的地点不同， 方向就可能不同。
议一议：还可以怎样说？
①
②
北
⑤
④ ③
⑥ ⑦
⑧ ⑪
⑫
⑨ ⑩
⑭ ⑬
议一议：还可以怎样说？
①
②
北
⑤
④ ③
⑥ ⑦
⑧ ⑪
⑫
⑨ ⑩
⑭ ⑬
看一看，填一填。
科技馆
东
南
地图通常是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。
1 在图上识别东南西北。
北
方 向 标
转盘在岗亭的〔东〕方；草坪在岗亭的〔西〕方； 新华书店在岗亭的〔南〕方；少年宫在岗亭的〔北〕方；
上面是以什么为中心来区分方向的？
1 在图上识别东南西北。
北
方 向 标
岗亭在转盘的〔西〕方；岗亭在草坪的〔东〕方； 岗亭在新华书店的〔北〕方；岗亭在少年宫的〔南〕方；
苗圃
综合楼
苗圃
看一看，填一填。
南
西
北
通过这节课的学习， 你有什么收获？还有什么 问题？
第1课时
背儿歌
早上起来，面向太阳，前面是东， 后面是西，左面是北，右面是南。
十字形方向标
中心点
把十字开方向标的中心点放 在图中相应的位置上，就能根据 上北下南左西右东来确定方向了。
1 在图上识别东南西北。
北
方 向 标
这张图是按“上北下南，左西右东〞的方法 绘制的吗？你是怎样发现的？
岗亭没动，为什么一会儿在东方，一会儿在西方Байду номын сангаас一会儿在北方，一 会儿在南方呢？
物体所在的方位是相 对的，观察的地点不同， 方向就可能不同。
议一议：还可以怎样说？
①
②
北
⑤
④ ③
⑥ ⑦
⑧ ⑪
⑫
⑨ ⑩
⑭ ⑬
议一议：还可以怎样说？
①
②
北
⑤
④ ③
⑥ ⑦
⑧ ⑪
⑫
⑨ ⑩
⑭ ⑬
看一看，填一填。
科技馆
东
南
地图通常是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。
1 在图上识别东南西北。
北
方 向 标
转盘在岗亭的〔东〕方；草坪在岗亭的〔西〕方； 新华书店在岗亭的〔南〕方；少年宫在岗亭的〔北〕方；
上面是以什么为中心来区分方向的？
1 在图上识别东南西北。
北
方 向 标
岗亭在转盘的〔西〕方；岗亭在草坪的〔东〕方； 岗亭在新华书店的〔北〕方；岗亭在少年宫的〔南〕方；
苗圃
综合楼
苗圃
看一看，填一填。
南
西
北
通过这节课的学习， 你有什么收获？还有什么 问题？
西师大版三年级上册《认识东南西北》课件
在户外辨认方向
在户外活动中，辨认方向可以帮助我们找到正确的路径和目的地。我们将学习如何在户外环境中运用方 向知识。
在旅游中运用方向知识
旅游是一个探索新景点和目的地的机会。我们将了解如何在旅游中运用方向知识，以便更好地规划旅程。
在校内运用方向知识
即使在校园内，方向知识也能帮助我们更好地找到教室、图书馆和其他重要地点。
认识东南西北
方向与地图
方向在我们日常生活中非常重要。首先，我们将学习如何使用地图来了解东南西北的位置。
东南西北的位置关系
了解东南西北的位置关系对于导航和定位非常重要。我们将深入探讨它们之间的关联。
使用指南针辨认方向
指南针是辨认方向的重要工具。我们将学习如何正确使用指南针来辨认东南西北。
东南西北与日常生活
课程应用
我们将思考如何将所学知识应用到实际生活中，以便更好地理解和利用东南西北的方向概念。
结束语
非常感谢大家参与本课程。希望你们能以这些知识为基础，探索更广阔的世界和方向。
西师大版三年级上册《认 识东南西北》PPT课件
欢迎大家来到西师大版三年级上册《认识东南西北》PPT课件。在这个课件中， 我们将一起探索东南西北的奥秘和它们在日常生活中的应用。
引入
自我介绍
首先，允许我向大家介绍我自己。我是XXX，作为一个地理爱好者，我非常激 动关于方向的重要概念，并了解如何在不同场景中 运用这些知识。
彩虹与日出
彩虹的形成
彩虹是大自然中美丽而神奇的现象。我们将学习彩虹是如何形成的，并探索它与东南西北的关联。
日出的方向
日出是新的一天开始的标志。我们将了解日出的方向，并理解它与东南西北的关系。
小结
通过学习彩虹和日出，我们将对东南西北的理解更加深入，并能将这些知识应用到实际生活中。
在户外活动中，辨认方向可以帮助我们找到正确的路径和目的地。我们将学习如何在户外环境中运用方 向知识。
在旅游中运用方向知识
旅游是一个探索新景点和目的地的机会。我们将了解如何在旅游中运用方向知识，以便更好地规划旅程。
在校内运用方向知识
即使在校园内，方向知识也能帮助我们更好地找到教室、图书馆和其他重要地点。
认识东南西北
方向与地图
方向在我们日常生活中非常重要。首先，我们将学习如何使用地图来了解东南西北的位置。
东南西北的位置关系
了解东南西北的位置关系对于导航和定位非常重要。我们将深入探讨它们之间的关联。
使用指南针辨认方向
指南针是辨认方向的重要工具。我们将学习如何正确使用指南针来辨认东南西北。
东南西北与日常生活
课程应用
我们将思考如何将所学知识应用到实际生活中，以便更好地理解和利用东南西北的方向概念。
结束语
非常感谢大家参与本课程。希望你们能以这些知识为基础，探索更广阔的世界和方向。
西师大版三年级上册《认 识东南西北》PPT课件
欢迎大家来到西师大版三年级上册《认识东南西北》PPT课件。在这个课件中， 我们将一起探索东南西北的奥秘和它们在日常生活中的应用。
引入
自我介绍
首先，允许我向大家介绍我自己。我是XXX，作为一个地理爱好者，我非常激 动关于方向的重要概念，并了解如何在不同场景中 运用这些知识。
彩虹与日出
彩虹的形成
彩虹是大自然中美丽而神奇的现象。我们将学习彩虹是如何形成的，并探索它与东南西北的关联。
日出的方向
日出是新的一天开始的标志。我们将了解日出的方向，并理解它与东南西北的关系。
小结
通过学习彩虹和日出，我们将对东南西北的理解更加深入，并能将这些知识应用到实际生活中。
三年级数学下册1《位置与方向(一)》认识东南西北课件1
体体育育馆馆在在操操场场的的西哪面个。方向？
西 东
教 教学学楼楼在在操操场的场哪的个北方面向？。
北 西
东
大大门门在在操操场场的的哪个南方面向。？ 北 西
东
南
西
北
南
早晨起来， 面向太阳，
前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。
东与西相对, 南与北相对.
我的前面是东，我的后面是（ ） 我的右面是西，我的左面是（ ） 我的左面是北，我的右面是（ ） 我的后面是南，我的前面是（ ）
猜一猜，现 在大约是几 时，并说出
理由？
我我面面向向的的是是 哪个西方面向？
北？
西？
我哪我面个面向方的向向是？的 是西面
东？
南？
北
西
我哪我是面个面向方西向的向面是？的
东
小明的右手
南
指向 北 ， 左手指向南 。
我面向的 是西面
教教学学楼楼在在操操场的场哪的个北方面向？。
我我面面向的向是 的哪个是方向西？面
司南
古代罗盘
指南针
指南针是我们的祖先在2000多年前 发明的，是辨别方向的能手，不论把它 放在什么地方，它总是一端指南，一端 指北。有了它，人们就不会迷失方向。 北
★ ★ ★ ★
北
天安门城楼 北
国旗
人民英雄纪念碑
西
பைடு நூலகம்
毛主席纪念堂
东
人民大会堂
正阳门
中国国家 博物馆
南
早早晨晨，，太太阳阳在在哪东个方方。向？
东
看图，说出东西南北的方向。
早晨，太阳在东方。
我面向东，背对 的方向是 西。
小明的左手
指向 北 ， 右手指向南 。
认识东南东北西南西北课件(讲课)
东南西北方位与地理环境 的关系
不同地区的东南西北方位特点
中国的东南西北方位特点
中国的东南地区气Байду номын сангаас温暖潮湿，西北地区气候寒冷干燥。东、南、西、北四个方向的气候和自然景观各有特色， 如东部沿海地区经济发达，西部内陆地区资源丰富。
世界不同地区的东南西北方位特点
世界各地的东南西北方位特点也各不相同。例如，南半球的国家位于赤道附近，气候炎热潮湿；北半球的国家则 位于中高纬度地区，气候相对寒冷。
不同地区的东南西北方位经济发展也 各具特色。例如，中国的东部沿海地 区经济发达，西部内陆地区资源丰富 但经济相对落后。
04
东南西北方位的文化意义
东南西北方位在传统文化的体现
传统建筑
在古代建筑中，东南西北四个方 位的布局和装饰都有特殊的意义 ，如故宫的建筑格局就充分体现 了这四个方位的运用。
风水学
利用现代科技判断方位
指南针
指南针是一种利用磁场指示方向的仪 器，指针指向地球的磁北极。通过观 察指南针的指向，可以确定东南西北 四个方向。
手机应用程序
现在有很多手机应用程序可以提供实 时的方向信息，如GPS、地图应用等 。这些应用程序通过手机的陀螺仪或 GPS信号来确定方向，非常方便实用 。
03
东南西北方位与人文环境的关联
东南西北方位与人口分布
东南西北方位与文化传承
不同地区的东南西北方位人口分布也 不同。例如，中国的东部沿海地区人 口密集，西部内陆地区人口相对稀少。
不同地区的东南西北方位文化传承也 各不相同。例如，中国的南方地区文 化底蕴深厚，北方地区则以游牧文化 为主。
东南西北方位与经济发展
利用树木和生长规律判断方位
树木年轮判断法
不同地区的东南西北方位特点
中国的东南西北方位特点
中国的东南地区气Байду номын сангаас温暖潮湿，西北地区气候寒冷干燥。东、南、西、北四个方向的气候和自然景观各有特色， 如东部沿海地区经济发达，西部内陆地区资源丰富。
世界不同地区的东南西北方位特点
世界各地的东南西北方位特点也各不相同。例如，南半球的国家位于赤道附近，气候炎热潮湿；北半球的国家则 位于中高纬度地区，气候相对寒冷。
不同地区的东南西北方位经济发展也 各具特色。例如，中国的东部沿海地 区经济发达，西部内陆地区资源丰富 但经济相对落后。
04
东南西北方位的文化意义
东南西北方位在传统文化的体现
传统建筑
在古代建筑中，东南西北四个方 位的布局和装饰都有特殊的意义 ，如故宫的建筑格局就充分体现 了这四个方位的运用。
风水学
利用现代科技判断方位
指南针
指南针是一种利用磁场指示方向的仪 器，指针指向地球的磁北极。通过观 察指南针的指向，可以确定东南西北 四个方向。
手机应用程序
现在有很多手机应用程序可以提供实 时的方向信息，如GPS、地图应用等 。这些应用程序通过手机的陀螺仪或 GPS信号来确定方向，非常方便实用 。
03
东南西北方位与人文环境的关联
东南西北方位与人口分布
东南西北方位与文化传承
不同地区的东南西北方位人口分布也 不同。例如，中国的东部沿海地区人 口密集，西部内陆地区人口相对稀少。
不同地区的东南西北方位文化传承也 各不相同。例如，中国的南方地区文 化底蕴深厚，北方地区则以游牧文化 为主。
东南西北方位与经济发展
利用树木和生长规律判断方位
树木年轮判断法
认识东南西北 ppt课件
早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ 西 ） 面，你的左面是（北 ）面，你的右面是（ 南
）面。
认识东南西北
傍晚，当你面对太阳时，你的后面是（ 东 ） 面，你的左面是（ 南 ）面，你的右面是（ 北
）面。
认识东南西北
晚上，当你面对北极星时，你的后面 是（南）面，你的左面是（西）面， 你的右面是（东）面。
位置与方向（一）
认识东、南、西、北
认识东南西北
日常生活中你会辨别方向吗？你是怎么 做的？ 1、借助指南针和罗盘辨别方向。
认识东南西北
精品资料
2、借助其他事物辨别方向。 （1）借助太阳 （2）借助北极星
认识东南西北
（3）借助树木： 夏天，树叶茂盛的一面是南，稀疏的一面是北；被砍伐树 木的年轮稀疏的一面是南，稠密的一面是北。
认识东南西北
北
南
认识东南西北
（一）设疑导入
同学们，你能说说 图书馆、教学楼、Leabharlann 体育馆、大门分别 在我的哪一面吗？
认识东南西北
（一）设疑导入
现在，图书馆、教学楼 、体育馆、大门又分别
在我的哪一面呢？
认识东南西北
（二）初步感知
认识东南西北
（三）深入体验
东
你发现了什么？
北
南
西 东、南、西、北是按顺时针方向排列的。
认识东南西北
（四）解决问题，拓展延伸
同学们，你能用东、南 、西、北说一说图书馆 、教学楼、体育馆、大 门分别在校园的哪一个
方向？
图书馆在校园的 东 面，教学楼在校园的 北 面。 体育馆在校园的 西 面，大门在校园的 南 面。
认识东南西北
（四）解决问题，拓展延伸
说你说发同图学书现们馆了，、现教什在学么你楼能、？
《认识东南西北》课件
北 西
东 南
小组活动： 说一说：学校操场的东南西北方各有什么？
实 验 楼
教学楼
学 生 宿 舍
大门
我们一起玩游戏：
老师：东边的同学拍拍手 同学：我就＿＿＿＿＿＿
晚上看夜 空，北极 星出现的 方向就是 北方。
枝叶密的一 面是南方，
（因南方日照 多，树叶长得 茂盛）
枝叶稀的一 面是北方。
课后，画一画自己卧室的东南 西北这四个方向上都有什么！
人教版三年级数学下册
白云中心学校 郭明秀
谜语一：
一点一点亮晶晶， 越是黑谜语二： 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
谜底：月亮
谜语三： 圆圆金球挂空中， 千万家财买不来， 夜里人人见不着， 天一亮来就出工， 从东到西忙不停， 谜底： 直到傍晚才收工。
想一想，你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起？
早晨，太阳在东方。
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
早晨上学， 早晨起床， 来到教室， 登上山岗， 面对太阳， 面对太阳， 辨别方向， 辨别方向， 前面是东， 前面是东， 后面是西， 后面是 后面是西， ， 左面是北， 左面是 左面是北， ，右面是南。 右面是 右面是南。 。
西师大版三年级上册《认识东南西北》课件
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
农业种植
在农业生产中，东南西北 可以帮助我们合理地安排 农作物的种植时间和方向 ，以提高产量。
旅游指南
在旅游指南中，东南西北 可以帮助我们了解景点的 位置和游览路线。
在游戏中的应用
迷宫游戏
在迷宫游戏中，东南西北可以帮 助我们找到出口或宝藏的位置。
拼图游戏
在拼图游戏中，东南西北可以帮助 我们确定拼图的正确方向和位置。
鼓励学生提出关于东南西北方向 的问题，让他们主动思考和探索 。通过提问环节，可以培养学生 的问题意识和探究精神。
教师答疑解惑
总结词：深化理解
详细描述：教师针对学生在小组讨论和提问环节中提出的问 题进行答疑解惑，帮助学生解决困惑，进一步加深对东南西 北方向的理解。同时，教师也可以借此机会引导学生进行更 深入的思考和探索。
导入图片
总结词：直观展示
详细描述：展示一幅有明显东南西北方向的图片，如一张地图或一个有明显方向的指南针图片，让学生直观地看到东南西北 四个方向，增强他们对方向的感知和理解。
导入游戏
总结词：寓教于乐
详细描述：设计一个关于东南西北方向的游戏，如“东南西北”的猜拳游戏，让学生在游戏中体验和 感知方向，增加学习的趣味性，激发学生的学习热情。
西
太阳落下的方向，通常代表傍 晚和结束。
北
背对太阳的方向，通常代表阴 冷和黑暗。
东南西北的相对位置
东与西相对，南与北 相对。
东南=东+南，东北= 东+北，西南=南+西 ，西北=西+北。
东南、东北、西南、 西北是东、南、西、 北的中间方向。
03
东南西北的实际应用
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被太阳照射到的地方的积雪更 加容易化掉，在山坡、平原等 地方雪化得快的是南面，化得 慢的是北面；如果是沟渠里的 积雪，雪化得快的是北面，化 的慢的是南面。
Байду номын сангаас
晚上，当你面对北极星时，你前面是（ ）
你的后面是（ 南）面，你的左面是（西） 面，你的右面是（ 东）面。
课堂作业
• 在我们生活中或自然界中还有哪些事物可 以辨别方向？请举例。（至少一个）
长在石头上的青苔喜阴湿，以北 面为多旺盛
蚁穴朝南其原因是 因为朝阳、不潮湿。 这主要是蚂蚁的习 性，它喜欢温暖的 土壤。
教学楼
北 我面向东，背对
着的方向是西。
体育馆
西 南
好好学习
东
天天向上
北 西
南
东与西相对
东
南与北相对
早晨，当你面向太阳
太阳
南
东
太阳
北
南
东
西
西
北
早晨，当你面对太阳时，你的前面是（ ） 你的后面是（ ）面，你的左面是（ ） 面，你的右面是（ ）面。
傍晚，当你面对太阳时，你的前面（ ）， 你的后面是（ 东 ）面，你的左面是（ 南 ） 面，你的右面是（北 ）面。
树头（枝叶繁茂的地方）南 北会有很明显的区别，向南 的方向很茂密，向北的方面 比较稀疏。
树干朝南一面受阳光照射 较多，径向生长速度快， 因此茎干南面的年轮较宽， 背阴朝北的一面，年轮则 明显狭窄。
南半球刚好相反，较 宽的一面是北面，不 过这个越靠近赤道越 不准，要是在热带迷 路的话就不要看年轮 了。
位置与方向（一）
认识东南西北
小朋友们准备好了吗？
GO132！！！
有位老公公, 一副圆面孔. 有朝一日不见它, 不是下雨就刮风.
(谜底:太阳)
想一想，你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起？
早晨，太阳从东方升起。
1.
早晨起来，面向太阳，
前面是（东），后面是（ 西）， 左面是（北），右面是（ 南）。