中班生活常规教育教案

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幼儿园中班日常生活安全教案三篇

幼儿园中班日常生活安全教案三篇

【导语】在⽇常⽣活中,孩⼦们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,⽆忧考准备了《幼⼉园中班⽇常⽣活安全教案三篇》,供⼤家参考!厨房⾥的危险 活动⽬标 1、通过活动,使幼⼉了解厨房⾥的危险有哪些,并具有⼀定的安全意识。

2、学会保护⾃⼰,避免不安全事故的发⽣。

3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

4、初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。

5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。

活动准备: 幼⼉每⼈⼀套《安全伴我⾏》⼿册、图⽚。

活动过程: ⼀、出⽰图(⼀),提问并引出主题。

1、图上画的是什么地⽅?(厨房) 2、从什么地⽅看出来是厨房?(有⼑、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地⽅? 4、⼩结:厨房⾥有这么多东西,⼩孩⼦个⼦矮,应少到厨房⾥去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。

三、知道:第⼀种危险:厨房中⼑具的危险。

1、出⽰⼑:玩具⼑与真⼑的对⽐。

轻和重、⼤和⼩的对⽐。

2、提问:厨房⾥的⼑是拿来做什么的?如果⼩朋友去厨房玩⼑,⼑不⼩⼼落在⾃⼰的脚上,会怎样? 3、出⽰图(⼆):⼀个⼩孩玩厨房⾥的⼑,⼑落地,差点落在幼⼉脚上,真危险。

让幼⼉看图和感知⼀下真⼑,让其明⽩:厨房⾥的真⼑不能玩,如果不⼩⼼落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 四、第⼆种危险:厨房燃⽓炉的危险 1、让个别幼⼉找出燃⽓炉玩具,让⼩朋友想想厨房中燃⽓炉有危险吗?有哪些危险? 2、出⽰图(三):⼀个⼩孩在厨房⾥⾃⼰去开燃⽓炉,爆出了⽕光,射在⼩孩脸上。

3、师:⼩朋友⾃⼰不能开燃⽓炉,因年龄⼩,掌握不好开关,燃⽓泄漏会中毒,还会引发燃⽓爆炸的。

五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛⾥的危险。

1、出⽰图(四),让幼⼉观察后讲出:妈妈在炒菜,个⼦矮、年龄⼩的孩⼦不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛⾥,⼩朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。

六、第四种危险:⽤热⽔瓶⾃⼰倒⽔,从炉⼦上取放的危险。

幼儿中班常规教育教案(精选6篇)

幼儿中班常规教育教案(精选6篇)

幼儿中班常规教育教案(精选6篇)幼儿中班常规教育教案(精选6篇)作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的幼儿中班常规教育教案(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿中班常规教育教案1活动目标:1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我保护意识。

活动准备:1、录像机,录像带,电话机。

2、幼儿操作卡片。

活动过程:1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。

有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。

夏天,还可在阳台上乘凉。

大家都需要它。

2、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。

片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。

片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段四:一幼儿往阳台外抛东西。

片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。

否则,不小心会发生危险。

不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。

如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

3、幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?4、幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。

活动延伸:建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。

幼儿中班常规教育教案2教学目标:1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

中班生活常规教案20篇

中班生活常规教案20篇

中班生活常规教案20篇【篇一:幼儿园一日常规】幼儿园一日常规管理幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。

一些学者对常规的理解各有不同,有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。

而有的则将“常规”视为规定,具体包括三方面含义:1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定;2、遵守一日生活各环节具体制度的规定;3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。

幼儿一日常规是多方面的,具体包括卫生常规(包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等);行为习惯常规(包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等);学习活动常规(包括户外、早操常规、体育游戏常规、教学活动常规等)。

在幼儿园中,一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。

如果常规没有建立好,幼儿就没有好的习惯,在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量;反之,一个班级建立了细化、完善的常规,形成一个自然有序的学习、生活环境,则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步,养成良好的习惯,同时也有利于教师活动的组织与开展。

所以说,良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。

一、入园幼儿园应把幼儿的安全放在第一位,每天有两名保安、两名值日园长在校门口站岗,看护幼儿有序的进入幼儿园,发现问题妥善处理并及时报告。

每天上午7:30—8:10是孩子入园时间,,为了孩子的安全,入园时家长必须将孩子送到本班老师手中,并当面交接,不许孩子自己进教室,以防意外发生。

如有需要喂药者,家长将药交与本班老师,注明用法、用量,写上孩子姓名,教师填写好服药记录,并让家长在服药记录上签名。

(缺勤记录、消毒记录、交接班记录、考勤记录),为安全起见,我们要求家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。

幼儿来园前家长要注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀、铁钉、小豆豆、玻璃球等物品)应立即取出,及时对孩子进行教育。

中班的生活常规教案及反思

中班的生活常规教案及反思

中班的生活常规教案及反思生活常规教案及反思。

一、教案。

1. 教学目标。

通过本节课的学习,学生能够了解中班生活常规,养成良好的生活习惯和行为规范。

2. 教学重点。

生活常规的重要性,养成良好的生活习惯。

3. 教学难点。

如何引导学生养成良好的生活习惯。

4. 教学内容。

(1)生活常规的意义和重要性。

(2)早晨起床、洗漱、穿衣、整理床铺等生活习惯。

(3)饮食、运动、休息等生活习惯。

(4)学习、游戏、社交等行为规范。

5. 教学方法。

(1)教师讲解与示范。

(2)小组讨论与合作。

(3)游戏与角色扮演。

6. 教学过程。

(1)引入,教师通过图片、故事等形式引入生活常规的话题,引发学生的兴趣。

(2)讲解,教师结合实际生活,向学生讲解生活常规的意义和重要性,以及养成良好生活习惯的好处。

(3)示范,教师示范早晨起床、洗漱、穿衣、整理床铺等生活习惯,引导学生模仿。

(4)讨论,教师组织学生进行小组讨论,分享自己的生活习惯和行为规范,互相交流经验。

(5)游戏,教师组织学生进行生活常规相关的游戏活动,增强学生对生活常规的认识和理解。

7. 教学反思。

本节课的教学内容贴近学生的生活实际,引导学生了解生活常规的重要性,培养良好的生活习惯和行为规范。

通过教师的讲解、示范、讨论和游戏等多种教学方法,学生的参与度较高,课堂氛围活跃。

但是在教学过程中,也存在一些不足之处,比如教师的示范可能不够生动,学生的参与程度有所不足。

在今后的教学中,应该加强教师的示范,增加生动趣味的教学内容,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

二、反思。

生活常规是人们在日常生活中遵循的一系列行为规范和生活习惯,它对于每个人的成长和发展都至关重要。

在中班阶段,学生正处于身心发育的关键时期,良好的生活常规对于他们的健康成长至关重要。

因此,教师应该引导学生养成良好的生活习惯和行为规范,培养他们独立自律的能力。

在教学中,教师应该注重生活常规的教育,通过生动有趣的教学内容和多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。

中班教案常规教案5篇

中班教案常规教案5篇

中班教案常规教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中班常规培养教案10篇

中班常规培养教案10篇

中班常规培养教案10篇这是中班常规培养教案10篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

第1篇、中班主题活动生活自理能力培养教案反思活动目标1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时,可能会有危险。

2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师,并知道离队整理。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备1.一双幼儿穿的鞋子。

2.多媒体教学资源:《宝宝和小鞋》的相关图片资料。

活动过程1.教师说谜语《好朋友》,请幼儿猜谜语。

谜面:两个好朋友,见面不分手,要来一块来,要走一块走。

如果穿对了,它们头靠头,如果穿错了,它们把头扭。

提问:请小朋友猜一猜,这个谜语说的哪两个好朋友?(谜底:鞋子)幼儿猜出谜语后,教师出示一双幼儿穿的鞋子,请幼儿一起学说谜语。

2.教师和幼儿做游戏,引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。

(1)游戏《请你跟我这样做》。

让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。

玩法:教师以鞋宝宝的口吻说:“请你跟我这样做。

”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。

小朋友们接着说:“我就跟你这样做。

”模仿老师的样子去做。

站起来走走试试,穿这样的鞋子走路感觉会怎样?(2)组织幼儿说一说:这样的鞋子穿起来舒服吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险?(3)教师小结当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时,脚丫走起路来就会觉得不舒服,还有可能出现绊倒、摔倒等危险。

3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师,并学习离队整理。

(1)请幼儿说一说:鞋子没穿好,小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢?可以请谁帮帮你呢?如果我们在排队走的时候,你的鞋不舒服了,马上蹲下来整理,会不会有危险?应该怎么做?(2)教师小结在我们走了之前,要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了,两只鞋子有没有穿反。

如果走路的时候感觉鞋子没穿好,小脚丫不舒服了,要赶紧停下来,离开队伍,再把鞋子穿好,还可以赶快告诉老师,请老师来帮助你。

中班常规教育教案(通用5篇)

中班常规教育教案(通用5篇)

中班常规教育教案中班常规教育教案(通用5篇)作为一名教师,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。

快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的中班常规教育教案(通用5篇),欢迎大家分享。

中班常规教育教案1【活动目标】1、尝试区分出不能食用的物品,知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。

2、对食品卫生安全有初步的认识。

【活动准备】实物:苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。

【活动过程】1、利用实物导入活动。

(1)出示苹果、饼干等小零食,引起幼儿兴趣。

提问:小朋友们都认识它们吧,大家尝尝,它们是什么味道的?(2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具,师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用,鼓励幼儿大胆地说。

2、情报模拟。

教师手拿铅笔,采用拟人化的口吻,告诉幼儿几种物品的不安全因素:(1)小朋友,你们认识我吗?我是铅笔小弟弟,我喜欢看书,协助和画画的小朋友,但我求求你,千万不要把我放在你的嘴里,我身上含有有害物质,会影响小朋友健康成长,你记住了吗?(2)我是漂亮的橡皮擦,身上五颜六色,嗅一嗅还有点香味,你喜欢我吗?可我身上常常有毒性,你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。

3、活动讨论。

(1)讨论:铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?(2)小结:铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物质吃到肚子里,不卫生,不安全。

4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西,并说说为什么。

如:各种玩具、积木、课本、布娃娃等。

中班常规教育教案2活动目标:1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

活动准备:小朋友玩危险品受伤的事例图片。

活动过程:一、教师分别出示挂图,请幼儿仔细观察,并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?。

教师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

中班日常生活教案20篇

中班日常生活教案20篇

中班日常生活教案20篇《中班日常生活教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班日常生活教案20篇!(1)中班主题详案教案反思《有趣的种子》设计背景春天来了,种植角又要开始种植了,为了让中班的小朋友能认识更多的植物,认识种子,我收集了很多种子,都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物,但又不知道的一些植物种子,从而萌发幼儿对植物的兴趣,对劳动果实的爱惜,设置这次有趣的活动。

活动目标1、认识各种植物的名称,颜色、形状。

2、培养幼儿的动手操作能力。

3、初步了解一些种子的果实。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点让幼儿能按种子的形状,颜色,大小来进行分类,并掌握一些种植的方法。

活动准备1.植物实物图片、视频。

2.一次性塑料杯。

3.各种种子,如:蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

活动过程一、播放视频录象让幼儿认识实物,并能说出实物的名称1.幼儿观看视频自由讨论,并小声说出实物的名称。

2.教师提问,让部分幼儿说出看到了哪些实物。

3.说出这些实物的种子。

二、引导幼儿认识各种种子,并讲出种子的名称1.提问,你看到了哪些种子宝宝?2.让幼儿挑自己喜欢的种子,并告诉同伴你喜欢的种子宝宝叫什么名字?3.幼儿挑种子,要求每样挑两粒。

4.教师小结:原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢,好玩吗?5.教师出示自己挑的两种种了,让幼儿观察,并说出它们是谁?有什么地方是一样的?三、让幼儿按一种特征去选种子。

1.幼儿自由选取。

2.互相说出自己选取种子的特征。

3.说出自己选出的种子长大后什么样子的?4.再放视频让幼儿加深印象。

四、你们知道植物的生长需要什么吗?1.简单介绍植物的生长需要泥土,水,和光。

2.介绍种子种植的简单过程。

五、为了让我们班的种植园更漂亮,我们把这些有趣的种子宝宝种到地里好不好?六、带幼儿到种植园进行操作。

中班日常生活教案20篇

中班日常生活教案20篇

中班日常生活教案20篇第一篇:早上的迎接早上,当晨曦透过窗户洒在教室的每一个角落,中班的孩子们一个个精神焕发地进入教室。

他们首先会与老师和同学们互相问候,然后整齐地坐在自己的座位上。

接着,老师会给每个孩子发放一杯温水,与他们互相祝福新的一天。

这个简单的过程既营造了和谐的学习氛围,也培养了孩子们的社交能力和自律意识。

第二篇:晨间活动为了让孩子们更好地开始新的一天,晨间活动在中班中扮演着重要的角色。

老师会组织孩子们进行简单的拉伸运动,以放松身体。

接着,孩子们会进行集体跳绳,这不仅锻炼了他们的身体,还培养了他们与同伴之间的合作意识。

此外,老师还会设计一些趣味活动,例如猜谜语、朗读诗歌等,让孩子们在轻松愉快的氛围中开启新的一天。

第三篇:早餐时间中班的早餐时间通常是孩子们最期待的部分。

他们会一起坐在餐桌前,等待着老师为他们准备好丰富的早餐。

早餐的种类多种多样,有面包、牛奶、水果、酸奶等。

孩子们会主动地给自己盛食物,锻炼他们的自理能力。

在享用早餐的同时,老师还会与孩子们一起聊天,了解他们的近况,促进师生之间的沟通与交流。

第四篇:主题活动中班的主题活动是孩子们学习的重点和亮点。

主题活动可以涉及各个方面,例如动物、植物、季节、交通工具等。

在每个主题活动之前,老师会带领孩子们一起探索相关的知识,例如观察植物生长、参观动物园等。

接着,孩子们会参与到各种手工制作、游戏和表演中,展示他们的创造力和合作精神。

这样的主题活动不仅增加了孩子们的学习兴趣,还培养了他们的动手能力和团队意识。

第五篇:户外活动中班的孩子们天生对大自然充满好奇和探索的欲望。

因此,户外活动是他们最喜爱的一部分。

老师会带领孩子们到操场上进行各种游戏和运动,例如跑步、跳绳、踢球等。

在户外活动中,孩子们不仅可以锻炼身体,还能感受到大自然的美好,增强对环境的尊重和保护意识。

第六篇:午休时间午休是中班孩子们在一天中放松和休息的时间。

孩子们会躺在床上,静静地闭上眼睛,进入梦乡。

中班生活常规教案10篇

中班生活常规教案10篇

中班生活常规教案10篇《中班生活常规教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班生活常规教案10篇!(1)中班教案《老虎捉猴子》含反思活动目标:1、练习巩固幼儿从高30厘米处往下跳的动作。

通过幼儿自己探索从而体验到双脚并拢、屈膝跳起,前脚掌轻轻落地这种方法最好。

2、通过做“老虎捉猴子”的游戏,发展幼儿的平衡、跳跃能力。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、喜欢参与游戏,体验。

5、了解多运动对身体有好处。

活动准备:1、小椅子每人一张,装饰成一棵树。

2、小猴头饰每人一个,小棒子每人一根,猴妈妈头饰一个,老虎头饰一个,老虎洞一个。

3、录音机、磁带。

活动过程:1、开始部分:(1)给每个幼儿戴一只小猴的头饰,手拿一根小棒子。

师:“今天,老师来当猴妈妈,小朋友做小猴子,妈妈领你们出去学本领,好不好?”幼:“好”。

(2)幼儿听信号由一路纵队进场后,切段分队,迅速集合成四路纵队。

(3)幼儿听音乐,学做猴棒操。

(评析:这一环节,既把幼儿带入游戏的情景,又达到了热身的效果。

)2、基本部分:(1)猴妈妈带小猴到花果山练本领。

师:“孩子们,你们看,这里有许多的树。

现在,妈妈请每只小猴去找一棵树,站到树背后,妈妈要请你们学一个新的本领。

”“请每只小猴爬上树,然后再从树上跳下来,请你们多试几次,想一想,哪一种跳下来的方法最好。

”(2)全体幼儿练习。

师:“你们认为哪一种往下跳的动作最好?”幼A:“双脚并拢了跳。

”幼B:“屈膝跳起。

”师:“对,要双脚并拢、屈膝跳起,前脚掌轻轻落地。

这种往下跳的动作最好。

”(3)幼儿再练习数遍,请几位幼儿上来示范跳的动作。

(评析:让幼儿以小猴子的身份探索往下跳的动作,幼儿较投入,大多数的幼儿通过探索,都能掌握正确的方法。

)(4)玩游戏“老虎捉猴子”。

①猴妈妈:“你们学会了从高处往下跳的本领,现在妈妈要带你们到山下去玩耍,玩得时候你们可以做各种小猴子的动作。

常规教育教案中班9篇

常规教育教案中班9篇

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段,教育内容的趣味性非常重要,既要有趣又要能够传达一些道理,培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案,一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容,帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与,掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例,方便大家使用学习。

《常规教育教案中班9篇》这是优秀的中班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!常规教育教案中班第1篇【活动目标】1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面,并能在日常活动中遵守安全玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。

【活动准备】教学挂图和幼儿用书。

【活动过程】1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

师:(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?(4)从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?(5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

师:(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?4、教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项,并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。

(1)师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩。

注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬。

玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起。

(2)教师引导幼儿学习儿歌。

(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一边玩一边念儿歌。

教学变式有条件的幼儿园,教师可准备数码相机,抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为,在教学过程中和挂图上的行为一一对应,帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。

幼儿园中班常规教育教案(精选12篇)

幼儿园中班常规教育教案(精选12篇)

幼儿园中班常规教育教案幼儿园中班常规教育教案(精选12篇)在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班常规教育教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班常规教育教案篇1活动名称:《我想帮忙》活动目标:1、能看懂画面的主要内容,并尝试讲述画面中的故事。

2、能用完整的话说出河马帮助了谁?怎么帮的?3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。

活动重、难点:帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。

能看懂画面的主要内容,并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。

活动准备:课件、动物头饰、字卡“帮忙”活动过程:一、谈话导入:(教师神秘地说)告诉大家一个秘密:老师发现了一群小动物们之间的故事,你们想知道吗?可是,小动物们说要想知道它们的秘密必须靠小朋友自己,要用自己的小眼睛认真观察,动脑筋思考,还要大胆回答出问题才行呢!大家能做到吗?就让我们一起来试试吧!二、展示《我想帮忙》课件,引导幼儿看图说话,并认读词语:帮忙。

1、出示图片1,引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么。

(师:好多可爱的小动物啊!快瞧瞧它们都是谁,在干什么呢?)2、出示图片2,猜猜“河马会怎么帮忙呢?”(师:河马边打哈欠边想:小动物们都在忙,我也想去帮帮忙,可是,我怎么帮忙呢?)3、出示图片3——6,引导幼儿认真观察,鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容。

(图片3:狐狸想吃小兔,小兔落水,河马用嘴含住小兔,帮助了小兔。

图片4:小鸡做游戏时不小心掉进水里,河马用嘴马接住小鸡,帮助了小鸡。

图片5:河马看见小羊们在吵架,走过去给它们讲道理,还趴下身子陪它们一起玩儿。

图片6:小动物们开心地围着河马,向它道谢,说:“河马你真棒!谢谢你的帮忙,我们今天玩儿得真开心。

”河马也高兴地说:“我也很高兴能帮忙!”)4、认读词语:帮忙。

1、师:(出示字卡)刚才我们看了河马爱帮忙的小故事,现在我们一起来认识一下“帮忙”这两个字宝宝吧!2、游戏《帮字宝宝找朋友》师:两个字宝宝好朋友玩儿捉迷藏,一个字宝宝藏了起来,现在,剩下的这个字宝宝想请咱们来帮忙,谁能帮它找找好朋友?三、引导幼儿情境讲述,进一步理解画面内容。

中班生活常规教案20篇

中班生活常规教案20篇

中班生活常规教案20篇【篇一:幼儿园一日常规】幼儿园一日常规管理幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。

一些学者对常规的理解各有不同,有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。

而有的则将“常规”视为规定,具体包括三方面含义:1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定;2、遵守一日生活各环节具体制度的规定;3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。

幼儿一日常规是多方面的,具体包括卫生常规(包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等);行为习惯常规(包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等);学习活动常规(包括户外、早操常规、体育游戏常规、教学活动常规等)。

在幼儿园中,一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。

如果常规没有建立好,幼儿就没有好的习惯,在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量;反之,一个班级建立了细化、完善的常规,形成一个自然有序的学习、生活环境,则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步,养成良好的习惯,同时也有利于教师活动的组织与开展。

所以说,良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。

一、入园幼儿园应把幼儿的安全放在第一位,每天有两名保安、两名值日园长在校门口站岗,看护幼儿有序的进入幼儿园,发现问题妥善处理并及时报告。

每天上午7:30—8:10是孩子入园时间,,为了孩子的安全,入园时家长必须将孩子送到本班老师手中,并当面交接,不许孩子自己进教室,以防意外发生。

如有需要喂药者,家长将药交与本班老师,注明用法、用量,写上孩子姓名,教师填写好服药记录,并让家长在服药记录上签名。

(缺勤记录、消毒记录、交接班记录、考勤记录),为安全起见,我们要求家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。

幼儿来园前家长要注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀、铁钉、小豆豆、玻璃球等物品)应立即取出,及时对孩子进行教育。

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中班生活常规教育教案教学目标:1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。

2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。

3.幼儿练习起立、坐下等。

教学重点:培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

教学难点:使幼儿尽快适应幼儿园生活。

教学过程:一、开始部分:1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。

2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。

二基本部分:1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。

可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。

要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。

2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。

2/41=C1 ︱- ︱︱ 1- ‖师:小朋友们好!生:老师您好!3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。

鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。

教育幼儿与小朋友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。

三结束部分:1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。

2.活动结束。

组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。

不随便接受陌生人的东西活动目标:1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动准备:1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动过程:一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,提问:图片上有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。

教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

附:儿歌:陌生人陌生人给吃的,我不要陌生人领我走,我不去,陌生人送礼物,我不要,陌生人来敲们,我不开。

不靠近危险物品活动目标:1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识。

活动准备:挂图3幅活动过程:一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

渗透方式:在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。

家长工作:请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。

进出门时不挤不抢活动目标:1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

活动准备:1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》活动过程:一、谈话活动:教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

四、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。

教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。

渗透方式:在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

家长工作:请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

着火时怎么办活动目标:1、通过活动,让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验。

2、有初步的自我保护意识。

活动准备:1、Flash动画课件:碰到火灾、怎样打电话报火警、。

2、PPT:碰到火灾逃生的方法。

3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份;铅笔;橡皮等4、园内备有必要的消防设施活动过程:一、播放Flash动画,引出主题。

1、师:小朋友,我们一起来看一段影像,看之前老师有个要求:要仔细看,把看到的记在脑子里,先不要说出来。

能做到吗?2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情?二、播放Flash动画1那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采用什么办法来保护自己呢?2、幼儿讲述商量讨论的办法3、老师小结:刚才小朋友真动脑筋,想出了很多保护自己的办法,那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。

三、老师总结:介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?1、用湿毛巾捂住鼻子----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上2、用水或棉被灭火3、拨打1194、逃离火灾现场四、幼儿操作1、小朋友,你都记住了吗?接下来,让我们考考自己。

2、分辨图中的方法的对与错,找到正确的方法,用笔圈出来。

3、和好朋友说一说,为什么是对的。

五、延伸活动:找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。

----影像画面、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。

)我们不玩火活动目标:1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

活动准备:1.蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片。

活动过程:1.游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。

“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

2.讨论:“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”。

小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

4.幼儿操作“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。

讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。

如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。

5.怎样避免火灾?“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。

那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。

地震自救活动目标:1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。

2、情境迁移,进行地震自救演练。

活动准备:1、幼儿安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片。

2、地震博士图卡。

3、模拟地震的声音磁带、录音机。

活动内容:一、认识、了解地震:1、师幼共同讨论:“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”2、PPT图片1:老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉,我们一起来看一看。

PPT图片2、3:观察图片,说一说我们生活的地方有些什么样东西,它们是怎样的? PPT图片4、5:观察图片,说一说“某一天,在你居住的地方突然发生了地震-----”,我们的城市发生了什么变化?3、这时候,你该怎么办,地震确实很可怕,让我们一起来想一想对策?二、学习地震自救基本常识:活动目标:打破沉默,消除默生感。

促进成员互动,激发创造思考能力。

活动时间:全体-30~40分钟。

个人-如一班40人,每人可给30分钟;人数少时,个人表演时间可以增加。

活动过程:领导者A站在场中示范介绍自己。

介绍后,一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴B。

并把双手搭在B的肩上或拍B的双手均可。

A站在B的位置,B模仿A的动作并重复A的简介行进至中心点。

换B在圆心简介自己,然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴C。

以此类推,一个接一个,直到全体介绍完。

彼此分亨回馈。

注意事项:1、动作自创,任何动作或配合动物叫声均可,但不要尖叫,以免秩序大乱。

2、表演者要能连贯进行,气氛更能符合传梁之功用。

正月里一)活动目标1.知道正月是一个热闹的月份,感受正月里的喜庆气氛。

2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

3.尝试与他人合作制作花烛活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等二)活动过程1 观看录像,感受正月里的节日观看有关中国传统节日的录像,让幼儿积,让幼儿让幼儿积累更多的经验。

帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。

例如:除夕夜之前家家户户张贴春联、门神,有的还挂上大红灯笼,小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。

除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴,看春节联欢晚会。

2.谈话活动,回忆自己过节的情况。

“孩子们,刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛,我看到你们都很高兴,那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”孩子回忆讲述自己过节的情况。

“正月f五看花灯,吃元宵汤圆,小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”孩子讲述过元宵节。

认识各种花灯,激发幼儿自己制作花灯的兴趣欣赏花灯,说说自己喜欢的花灯的名称。

6)讨论制作花灯的程序,尝试制作花灯,教师指导,提示幼儿合作制做展示作品,欣赏评论。

活动延伸将幼儿的作品布置在元宵灯会上,供大家欣赏,鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

教学目标1、了解新年的意义,学会有表情地朗诵儿歌。

2、感受新年带来的乐趣。

3、感知儿歌的内容,丰富象声词语。

活动准备1、鞭炮。

2、鼓。

3、新年挂图。

活动过程1、通过交流,引出新年的含义,引起幼儿的兴趣。

如:亲爱的小朋友,我想问一下,你们喜欢过年吗?那现在老师给你们表演一个动作,猜一猜是什么意思好吗?2、出示鞭炮,模仿点燃的动作,让幼儿回忆新年的场景。

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