《公交车突发事件自护自救》教案
教案《交通安全出行常识-公交车逃生》
《交通安全出行常识—公交车逃生》
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《交通安全出行常识—公交车逃生》五年级教案
一、教学目标：
1、帮助学生了解一些公交车上常用的救助工具和逃生自护手段；学习一些基本的救护知识。
2、初步培养学生在应对公交车突发事件的自护自救能力；进一步培养学生收集信息、处理信息的能力。
3、强化学生的防患意识；帮助学生形成面对突发事件时沉着冷静的情感态度。
二、教学重难点：
1、教学重点:了解公交车的逃生途径，并知道怎样安全逃生
2、教学难点:把逃生知识转化成为一种逃生能力。
三、教学过程：
活动一：谈话导入
1、师：同学们，今天老师是乘坐公交车来到学校的，公交车为我们的出行带来了很大的便利。那么，这节课我们来聊一聊有关“公交车”的话题。上课之前老师先来做一个调查：上下学时乘坐公交车的同学请举手？公交车由于乘坐人员较多，我们在乘坐它的时候如果不注意安全，会很容易发生意外。作为小学生面对公交车突发意外我们应该怎么做呢？这节课我们就一起来学习：公交车突发事件的逃生方法。
活动二：学习乘车安全知识
1、师：首先我们来看一个案例（播放追赶公交车案例视频）
2、师：通过观看案例，你觉得这起事故的主要原因是什么？（这位同学在等车的时候，还没等公交车停稳就跑向公交车，腿被公交车卷入车轮下。）
3、师：你们在等公交车的时候有没有这种现象发生呢？为了避免悲剧再一次的发生，我们一定不能追赶公交车，因为这么做是特别危险的！除了不能追赶公交车，我们在乘坐公交车的时候还要注意些什么呢？（学生回答）
4、师：让我们来一起观看小视频！（播放乘车安全小知识）。同学们，只要我们平时多注意安全，就能避免好多乘车时发生的意外。但有些意外，它的发生是非常突然的，是没有办法避免的。小明在乘坐公交车时出现了意外，我们来
小学安全教育教案公交车突发伤害事件自护方法
《公交车突发伤害事件自护方法》教学设计
一、教学目标:
1.知识目标：
a.了解公交车安全位置。
b.了解乘坐公交车的逃生指南。
C.了解公交车上基础安全工具及使用方法。
2.能力目标：
学会运用公交车发生突发事件时的自护自救方法。
3.情感、态度和价值观目标目标：
帮助学生树立自我保护意识，增强安全意识，关爱生命安全文明出行与处理事情的能力及心理素质。
二、教学重难点：
教学重点：
学习和掌握逃生和自护自救的方法。
教学难点：
帮助学生掌握正确的自护方法。
三、教学方法：
情境教学法、情景体验法、情感体验法、启发法、演示法。
四、教学准备工具：
灭火器，安全锤
五、教学过程：
一、激趣导入
1、师:同学们，老师想组织大家去武宁郊外欣赏美丽的风景，拥抱大自然，你会选择什么交通工具呢？（公交车更加环保，选择公交车。）
生1：我会选择大巴车，
生2：我会选择公交车。
2、我们乘坐公交车去郊游，为了出行安全，出发之前每个小组要完成老师的任务：拼图游戏。
3、每个小组派代表来描述下自己的拼图。
4、总结公交车上突发事件：火灾，交通事故，自然灾害，暴力事件。
5、播放公交车突发事件视频。
6、师：孩子们，这些触目惊心的画面还有这些血淋淋的数字告诉我们，掌握一些自护自救方法是多么有必要啊！所以这节课我们一起来学习《当公交车突发伤害事件自护方法》（板书课题）
二、文本教学
1.学习公交车的安全座位。
（1）师提问：孩子们，咱们要上车了，请问坐公交车最喜欢坐在哪个位置？生1：我喜欢坐在司机后面。
生2：我喜欢坐在最后一排，视野开阔。
（2）师：其实公交车上有危险座位，你认为公交车上哪些位置最不安全呢？生1：我认为是最后一排，因为紧急刹车的话，人很容易甩出去。
五年级安全教育教案当公交车突发伤害事件自护方法(0001)
当公交车突发伤害事件自护方法
知识目标：
1、通过教学，使学生了解认识大自然有不可抗拒的一面。
2、明确生活中常遇到的突发事件，了解在灾害面前自护与互助的方法。
能力与方法目标：
1、培养学生搜集、整理资料的能力，分析问题解决问题的能力。
2、培养学生灵活探究和解决生活问题的能力。
情感态度与价值观：
1. 培养学生珍爱生命，热爱生活的态度及初步的安全意识、生命意识。
2. 培养学生遇到突发事件时不要慌张，要沉着冷静，用学到的自救方法积极应对。
活动重难点：
1、明确生活中常遇到的突发事件。
2、掌握一些基本的突发事件中的自救自护的常识和方法，不断提高自我保护能力。
教学媒体：PPT
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、同学们，老师今天给大家带来一段视频，请同学们认真观看。让学生观看一则新闻，2013年厦门公交车BRT突发事件。
2、同学们，从视频中你了解到什么信息。
是的，这就是公交车突发伤害事件，这样突然的灾难，给家人、给社会都带来了巨大的痛苦。像这样的突发事件，在现实生活中如果真的发生了，我们该怎样做呢？这节课，我们就来探究“突发事件中的自护方法”。（板书课题）
二、活动一：交流“公交车的突发事件”
1、问题一：什么是突发事件？
学生分小组讨论，小组派代表发表各自看法。教师总结突发事件指的是突然发生的出乎意料的事情。
2、问题二：公交车的突发事件有哪些？
同学们通过课后搜集了有关的“公交车突发事件”的案例、图片或者报刊之类相关信息，像其他同学展示自己的搜集成果。
3、问题三：这些突发事件，生活中假如我们真的遇到了，我们该怎么办呢？
五年级安全教育课件-公交车突发伤害事件自护方法 全国通用(共32张PPT)
总结：
这节课我们学会了什么？
教师寄语
1、做一个自觉遵纪守法的小学生，不带易燃 易爆、有毒物品上车。遵守交通规则。
2、乘坐公交车时，要坐稳扶好；没有座位时， 双脚要自然分开，侧向站立，手应紧握扶手， 以免在车辆转弯或车辆紧急刹车时摔倒受伤。
3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外， 以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要 向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
2、肇事者角度： 提升道德，注意安全 让道德之花盛开
3、旁观者角度： 莫让冷漠持续下去 莫让冷漠成为杀手 悲剧中没有无辜者
重庆公交车坠江：情绪可以杀人，也可以救人
古人云：“宠辱不惊”。一个真正的生活智者 ，在他遇到麻烦时，他会先处理情绪，后处理 事情，因为他心里十分清楚，情绪若处理不好 ，麻烦只会变得更麻烦。
交通警察部门的建议
⑤如果火焰引火至你的衣服上时，你千万不要 狂奔乱跑，奔跑等于加速了空气流通，会让火 势更猛，此时应当脱去燃烧的衣服或就地翻滚， 将火压灭
⑥自动灭火装置，自动灭火装置一般安装在公 交车的发动机舱、前门的电器集成处。自动灭 火装置能在温度超过170℃等危险情况下，通 过高压喷淋方式灭火。
利用 安全 锤敲 碎车 窗
利用 车顶 天窗
逃生通道1 ：利用车载灭火器
判断形势： （1）火势可控，用车上灭火器灭火。 （2）火势不可控，想办法逃生。 注意点： （1）车上灭火器为干粉灭火器，不要对着人喷。 （2）灭火器的放置位置，一般在下车门附近和司机座位附近 。
五年级安全教育教案-当公交车突发伤害事件自护方法 全国通用
当公交车突发伤害事件自护方法
教学目标：
1、掌握安全乘车的注意事项。
2、掌握公交车突发伤害事件的自护自救方法。
3、掌握一些必要的自我保护的方法，增强安全意识。
教学重点：
掌握应对各类突发事件的方法措施。
教学难点：
乘坐公交车遇到突发事故能灵活应变，有效保护自己。
活动过程：
一、谈话导入
师：同学们，你们坐过公交车吗？
（学生回答）
师：随着城乡公交的普及，公交车已经越来越多地融入到我们的生活之中，我们桃溪镇也在去年通公交车了。公交车绿色环保，给我们的出行生活带来了便利。师提问：
1.你对公交车了解多少？
2.你觉得公交车安全吗？（生自由发言）
师：觉得乘坐公交车不够安全的同学，你觉得乘坐公交车会有哪些突发事件的发生？
生：车辆火灾、交通事故、恐怖袭击...
师：这一节我们来共同学习当公交车突发伤害事件自护方法。
（板书课题：当公交车突发伤害事件自护方法）
二、讨论交流
师：我们经常看到这样一些镜头。
（出示“三堵：路上堵、站台堵、车上堵”现象图片）
讨论：车辆发生伤亡事故的主要原因？
1、超载、超速
2、车辆本身存在安全隐患
3、公众逃生自救知识缺乏
4、公交司机缺乏高度的责任感
对公众自身而言：
a 要有安全保护意识，了解和学习在紧急情况下的安全逃生方法，处理突发事件要理智、沉着冷静。
b 公民是国家的主人，我们要有主人翁的意识，任何时候遇到不合理的行为或是违法现象都要敢于挺身而出，及时向有关部门反映。
三、案例剖析
重庆公交车坠江事件
1、回顾事件过程，说说你的看法。
2、由果溯因：导致事件发生的原因有哪些？
3、应该怎么做？
4、案例启示
三年级安全教育教案-当公交车突发意外伤害事件自护方法 全国通用
《当公交车突发伤害事件时自护方法》教学设计
教学目标：
1帮助学生了解一些公交车常用的救助工具和逃生自护手段。
2初步培养学生应对公交车突发事件的自护自救能力，进一步培养学生收集信息，处理信息的能力。
3强化学生的防患意识，帮助学生形成面对突发事件沉着冷静的情感态度。
教学重点：了解公交车的逃生途径，并知道怎样安全逃生?
教学难点：把逃生知识转化成一种逃生能力。
学生准备：
收集公交车突发事件的相关资料
活动一：谈话导入揭题
1师:这节课我们来聊一聊有关“车”的话题，你见过哪些车呢?刚才有同学提到了公交车。
2老师先来做一个调查：上下学乘坐公交车的同学请举手?公交车由于乘坐人员较多，我们在乘坐公交车的时候如果不注意安全很容易发生意外。作为小学生面对公交车突发意外我们应该怎么做呢？这节课我们就一起来学习：公交车突发事件自护方法。
活动二：学习公交车逃生指南
1师：有些意外，它的发生是非常突然的，是没有办法避免的。同学们公交车突发的意外事件有哪些?（小组讨论）
火灾、发现小偷、打架、抢劫、车祸……
师：发现小偷怎么办？有人打架怎么办？发生车祸呢？对于这些事件，我们要做的是学会自护，在确保自己不受伤害的前提下寻找应付的方法。
2播放公交车火灾视频
孩子们你们看到了什么？听到了什么？（抽2生回答）师：一场大火，夺去了无数条鲜活的生命；一场大火，摧毁了无数个幸福的家庭。你们由此想到些什么？
师：对于公交车上无法预知的火灾突发事件，作为小学生的我们应该怎么办呢？（小组讨论）对，我们必须学会自护和自救，尽量将伤害降到最低。面对突如其
四年级安全教育教案公交车突发伤害事件自护方法
公交车突发伤害事件自护办法
课时：一课时
课程内容：突发事件中的自救自护
教材分析：“突发事件中的自救自护”是四年级上册第三单元第三个学习主题《面对突发事件》的第二个活动主题。通过上节课的学习，学生已经认识到突发事件对人们造成的巨大伤害。但生活中，会有各种各样意外的事情发生，面对各种危险，要沉着冷静，科学应对，这就要求我们大家要学会自护自救的方法。我们国家每年因为意外事件的发生，导致死亡伤残的例子举不胜数。本主题活动的开展，主要是强调学生的自我保护意识，尽量降低安全事故的发生。
学情分析：本主题面对是四年级的学生，这个年龄段的学生，已经具备了一些安全常识和经历突发事件的经验，对突发事件及应对方法有一定的了解，但由于生理、心理都不够成熟，安全意识和自我保护能力较薄弱，面对突发事件时的应变能力也尚不成熟。因此，对学生进行相应的安全教育是十分必要的。通过本课学习让学生了解面对突发事件要不慌张，知道如何自救自护。培养学生养成关注安全、熟知安全自救自护知识的良好习惯。
教学目标：
1、掌握在自然灾害面前自护与自助的方法，并形成相应的能力。
2、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，并养成团结合作的品质。
3、初步掌握基本的自救自护的方法并形成能力。
4、热爱生命，热爱生活；形成自尊自主、乐观向上的生活态度，树立社会责任意识。
教学重点：本节内容的重点是正确应对突发事件的方法，培养学生用于自救和救助他人的品质。
教学难点：养学生动手动脑的能力及团结协作的精神，解决生活中实际问题的能力。
教学设计思想：
通过复习生活中的突发事件和自然灾害对人们造成的巨大伤害，教育学生能能够清楚的表达自己的见解和态度，能够与他人平等的交流与合作。指导学生初步掌握基本的自救自护的方法并形成能力。
五年级安全优质课《-当公交车突发伤害事件自护方法》 优质课
当公交车突发伤害事件自护方法
教学目标：
1.帮助学生了解公交车上常用的救助工具和逃生自护手段。
2.培养学生应对公交车突发事件的自护自救能力。
3.强化学生的安全意识，面对突发事件能够沉着冷静。
教学重点：了解在公交车上的逃生方法，并知道怎样安全逃生。
教学难点：学以致用，让学生将逃生知识内化成一种逃生能力。
一导入
师：同学们，你们都怎样去上学？
生：步行，父母开车接送，坐公交车
师：平时大家乘坐公交车时是否认真倾听安全提示？并按要求乘坐了吗？那么怎样才能做到文明安全乘车呢？
生：提高警惕，正确候车，文明礼貌，有序上车，坐稳扶好，安全乘车，左看右看，小心下车。
师：可是有时尽管我们已经做到文明安全乘车了。但一些突发伤害事件的发生仍然让我们措手不及。这节课我们就来上一节安全教育课，当公交车突发伤害事件时的自护方法。板书课题
二新授
1.突发事件
师：同学们，你们都知道哪些公交车突发事件呢？
生：车祸，小偷，抢劫，火灾、、、、、、
师：对，其中火灾是比较常见的一种。老师这里有一组数据，哪位同学愿意给大家读一读？读完之后你们有什么感受呢？谁来谈一谈。
生：上车一定不能带易燃易爆的物品，否则将会发生火灾。
生：水火无情，火灾造成了很多人的伤亡。
生：一旦发生火灾应该立即疏散乘客，这样能减小伤亡情况。
师：同学们说得真好。为什么公交车上的火灾能带来这么大的伤害呢？对，车身一旦遇到明火，燃烧的速度特别快，（指着幻灯片）10秒钟浓烟滚滚，六分钟车子就只剩个框架了。所以一旦我们遇到类似事件，一定要把握最佳逃生
时机，想方设法及时逃生。为了避免火灾的发生，我们就要知道引发火灾的原
小学安全教育《公交车突发伤害事件自护方法》优质课教案_14
当公交车突发伤害事件自护办法
——正确乘车公交车着火逃离与自救教材整合：
我选取《安全教育》中的《当公交车突发伤害事件自护办法》作为本次教学的课题，主要整合了两方面知识，一是文明安全乘车。现实生活中，部分学生由于离学校路途远而选择乘坐公交车或者校车上下学，不文明的乘车行为往往存在着很大的安全隐患。学会文明安全乘车就显得尤为重要；二是公交车着火后逃离与自救。公交车着火后伤害性很大，教给学生逃生自护的知识，让学生在遭遇公交车着火时，能迅速的做出正确反应，利用公交车安全设施快速逃离火灾现场，达到最大限度减少伤亡的目的。
学情分析：
安全是儿童健康成长的必要条件。当今独生子女家庭增多，家长对孩子关爱有加，有的甚至过分溺爱，尤其在外出乘车时不能约束自己的行为，不能做到文明安全乘车，造成交通事故的发生。近几年全国发生多起公交车着火事件，造成人员伤亡，小学生虽然在平时乘坐公交车时观察到了公交车上的应急安全设施，但不知道它们的正确使用方法，当公交车发生火灾时不能正确反应和处置。对小学生进行文明安全乘车和公交车着火后逃离与自救的安全教育就显得尤为迫切，以增强小学生的防范意识和安全意识，掌握一些安全常识、学会自救自护。
教学目标：
知识与技能
1、使学生掌握文明安全乘坐公交车的基本常识。
2、使学生了解公交车上的安全逃生设施，掌握公交车着火后正确的逃生与自救的方法。
过程与方法
借助多媒体，通过师生课堂互动，使学生了解火灾的危害，掌握逃生技能。
情感态度价值观
火灾无情，珍爱生命，遵守交通规则，争做文明小学生。
教学重点：学会安全乘车的知识与公交车逃生技能。
四年级安全教育教案公交车突发事件的自护自救
公交车突发事件的自护自救
一、教学目标
1、通过对公交车突发事件的了解，明白公交车伤害事件发生的原因，提高学生自护的意识、明确自护、自救的重要性，使学生安全、健康成长。
2、了解公交车上基础安全设施的用途和方法。
3、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。
二、教学重难点
1.、了解公交车常见的伤害事件，掌握一定的自护方法。
2、提高学生的防止意外伤害的意识。
三、教学过程
（一）谈话引入课题
1、上课之前老师先来做一个小调查：在生活中，乘坐过公交车的同学请举手？（学生反馈）通过刚才的调查发现，人人都坐过公交车。
2、随着公共交通的发展，公交车给我们的出行带来了便捷,但同时也带来了一些安全方面的问题。今天我们就一起来探讨——当公交车突发伤害事件时的自救方法。（齐读课题）
（二）乘车意外的自护方法
1、首先我们来关注：2018年10月28日上午10时发生在重庆市万州区的一起交通事故。（播放视频）
师：从这段视频中，大家看到了什么？生：
2. 同学的表述非常清楚、完整。这是一起由乘客干扰司机驾驶而酿成的悲剧。为了避免悲剧再一次的发生，所以我们在乘车公交车时一定——（生接：不能干扰司机驾驶。）在乘坐公交车时，我们除了不能干扰司机驾驶外，还应该注意些什么呢？请大家小组讨论。
3、生汇报。
4、巩固。
同学们知道的安全乘车知识真不少，让我们把这些安全知识记于心，导于行。（出示课件，生齐读）
（1）严禁携带易燃、易爆等危险品上车。
（2）车辆尚未停稳时，不要抢着上下车，要依次排队上下车。
（3）乘车时坐稳扶好，不在车厢内追逐打闹。
（4）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
《自护自救》安全教育教案七篇
《自护自救》安全教育教案七篇
《自护自救》安全教案【篇1】
活动目的：
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
活动过程
一、主持人：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？
让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
二、知识问答
（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”（每年3月份最后一周的星期一）
（2）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？
（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？
（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理
（5）路口的交通指挥信号有哪些？
三、讨论：我们应该注意哪些方面的安全呢？
同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。在日常生活中，我们应该注意哪些方面的安全呢？
（一）、用电安全
1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3、电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
自救自护安全教育教案
自救自护安全教育教案
一、教学目标:
1. 了解自我保护的重要性和方法；
2. 学习应急情况下的自救技巧；
3. 能够正确运用自救自护知识，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容:
1. 什么是自救自护；
2. 如何应对火灾事故；
3. 如何应对地震事故；
4. 如何应对溺水事故；
5. 如何应对恐怖袭击；
6. 如何应对交通事故。
三、教学步骤:
1. 导入：与学生讨论日常生活中可能遇到的紧急情况，并引出自救自护的重要性。
2. 介绍自救自护的概念和原则，并强调自救自护的重要性。
3. 分别讲解火灾、地震、溺水、恐怖袭击和交通事故的自救自护方法，包括逃生路线、求助方式、应急工具等。
4. 进行案例分析和模拟演练，让学生在实践中掌握自救自护技巧。
5. 总结：强调自救自护是每个人的责任，不能依赖他人，要时刻保持警惕。
6. 作业：要求学生整理一份个人紧急联系人名单，并演练一项自救自护技巧，并写下感悟。
四、教学资源:
1. PowerPoint课件；
2. 视频资源：火灾、地震、溺水等突发事件的案例分析和实操演示；
3. 实践场地：逃生通道、模拟火灾地点、水面模拟等。
五、教学评估:
1. 观察学生在案例分析和模拟演练中的表现，给予及时的指导和评价；
2. 课后布置的作业，包括个人紧急联系人名单和自救自护技巧的实操感悟。
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《公交车突发事件自护自救》教案
教学目标：
1、掌握在危害面前自护与自救的方法，并形成相应的能力。
2、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，并养成团结合作的品质。
3、初步掌握基本的自救自护的方法。
4、热爱生命，热爱生活；形成自尊自主、乐观向上的生活态度，树立社会责任意识。
教学重点：
本节内容的重点是正确应对公交车突发事件的方法，培养学生用于自护自救和救助他人的品质。
教学难点：
养学生动手动脑的能力及团结协作的精神，解决生活中实际问题的能力。
教学设计思想：
通过思考生活中的突发事件和灾害对人们造成的巨大伤害，教育学生能够清楚的表达自己的见解和态度，能够与他人平等的交流与合作。指导学生初步掌握基本的公交车自救自护的方法并形成能力。
教学策略与方法：
本课的学习侧重于学生的观察汇报和交流，教师要做好组织引导工作。
1.探究式学习和问题互动解决为主导；
2.个人研究和小组合作相结合；
3.观察—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。
教学过程
一、导入
在我们乘坐公交车时，你有没有想过，会不会发生一些危险的突发事件？如果有一天，你真的面临了这样的危险，你知道该如何做来保护自己的安全吗？面对突发事件，怎样才能将损失降到最低呢？因此，掌握一些必要的自救措施是很有必要的。
（板书课题：自护自救）
二、观察汇报
1、师：强调自我保护，绝不是杞人忧天，而是生活的昭示。自我保护能力，是一个人生存所必须具备的重要能力。其实生活中有些事故是可以避免的：如果行人都遵守交通规则，
如果司机提高警惕，如果人们多一些防范的意识，有些意外是可以避免的。但是突发事件的发生是让我们防不胜防，那当突发事件发生时，我们就应该想办法来应对它。想一想，在公交车上，你可能会面临哪些突发事件？小组讨论
一下。
1、公交车突发事件自护方法。
（1）你会正确乘车吗？
引导学生学会正确乘坐公交车，纠正自己乘坐公交车时候的不正确行为。
（2）乘坐公交车会发生哪些突发事件？
让学生讨论并分享自己的想法，把能想到的乘坐公交车时候的突发事件列举出来。
（3）当我们乘坐的公交车起火时怎么办？
出示公交车起火的图片，让学生讨论当公交车起火时应该如何自救，并尽力地使损失
降到最低。
（4）发生交通事故时怎么办？
发生交通事故时相对常见的突发事件，引导学生知道，发生交通事故时要不慌乱，运用正确的方法保护自己。
三、模拟演练
出示几种在公交车上可能发生的突发事件，让学生自主判断应该怎么办，从而在真实的
实践中让学生体会应该如何应对乘坐公交车时候的突发事件。
四、感情升华
同学们的表现太棒了，面对生活中的突发事件，我们应
该冷静的去面对，积极地想办法去解决。
增强自我保护意识，
珍爱生命。
当他人身处困境时，更应伸出友爱之手，
无私援助。
善待自己，善待他人，我们的生活就会充满爱的阳光。
五、巩固交流
通过本课学习你有什么收获？希望同学们通过本节课的学习，能够真正学习到面对公交车突发事件的应对方法，掌握自救措施。