教学设计古埃及美术

教学设计

二、学习者特征分析与学习方法

（一）学习者特征分析

本节课授课对象是大一学生，在这之前学生对西方古代美术史有一定的了解, 他们学习和鉴赏了一些经典的艺术作品，经过本课学习之后，对学生进一步了解西方艺术史有很大帮助。学生的艺术审美水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以学生通过交流互相学习是很重要的一个环节。

（二）学习方法

“授之以鱼”不如“授之以渔”，本课教给学生的学法是“接受任务——思考

讨论一合作交流——总结巩固”。

（1）自主学习法，学生是学习的主体

（2）小组协作学习法，培养学生团结合作的精神

一个人的力量是有限的，而大家集思广益则事半功倍，由于这部分要认识的艺术种类多而杂，各小组的每个成员仔细研究每个时期的不同艺术成就，然后大家综合到一起，就可以理清完整的埃及艺术特色。

（3）互帮互助法

由于学生理解水平有差异，基础好的学生可以给基础差的学生讲解，学生之间传递的知识往往比老师传授的更容易接受，这样基础差的学生有了初步的认识，基础好的

学生得到知识的巩固。

三、教学目标及教学重点、教学难点

（一）教学目标：

知识与技能：

1•理解古代埃及不同时期的不同艺术成就

2.培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的能力。

3.培养学生的理论与实践结合的能力，通过对艺术理论的学习指导实践技能。

（二）教学重、难点：

教学重点：埃及新王朝时期的园林艺术

教学难点：理解埃及不同时期的不同艺术成就

四、教学过程流程图与教学方法

（一）教学过程流程图:

（二）教学方法：

1.任务驱动法

让学生在具体任务的驱动下进行学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。本节课的教学中，让学生解读大师作品并通过交流、讨论来丰富知识内容。

2.协作学习法

把学生分成5个小组，每组的成员互相协作来完成任务。

3.讨论交流学习法

在学生完成任务后，每个小组选出代表总结组成，在此过程中，各个小组间得到交流。