青岛版小学科学五年级上册问题详解电子版

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青岛版小学科学五年级上册期末测试题

班级姓名成绩

一、填一填。下面的内容你了解吗？请将正确答案填写在括号中。（18分）

1、水在自然界里有（）（）（）三种不同的形态。

2、声音能在（）（）（）中传播，传播方向是向着

（）的。

3、声波通过（）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过

（）传给耳蜗，连接耳蜗的（）把声音信号报告给（），

我们就听到声音了。

4、（）与（）（）（）被称为污染环境的四大公害。

5、纸发明以前，人们把文字刻在（）上，后来又用（）或木简做书写材料。东汉时期，（）改进了造纸方法。

二、下面的矿产你了解吗？请给它们分类。（6分）

石英铁石油铜石膏天然气

三、下面的说法对吗？请用“√”或“×”表示。（8分）

1、水蒸气变成水要吸收热量。（）

2、水只有达到1000C才能蒸发。（）

3、玻璃和塑料都不能回收再利用。（）

4、中国是世界上出口陶瓷最早的国家。（）

四、你认识下面的星座吗？请写出它们的名称。（6分）

（）（）（）

五、选一选。请把正确答案前的序号填在横线上。（8分）

1、是地球的核心部分。

①地壳②地幔③地核

2、地壳越往深处温度越，压力越。

①低②高③大④小

3、水的三态变化主要取决于的变化。

①气压②环境③温度

4、近地面空气中的水汽在地表或地物上凝结而成的水滴就是。

①露②霜③雾④云

六、生活释谜。（2分）

冬季，戴眼镜的同学从屋外进到温暖的房间，眼镜片马上变得模糊了，这是为什么？请用学过的适应解释这种现象。

青岛版小学科学五年级上册第一单元练习题Microsoft W.

1.地球内部有什么

一、我来填一填:1.地球内部有、、、等物体。

2.地球从表面到中心可以划分为三层,分别是、、。

3.地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋,蛋壳相当于地球的,蛋白相当于地球的,蛋黄相当于地球的。

4.是地球的核心部分,温度约为4700摄氏度。

二.当好小法官:1.地壳在地球各处的厚度是不一样的,海洋部分薄,陆地部分厚。(

2.地幔内部的压力很大,是一种过热状态下的特殊的固态物质,温度大约有5000℃。(

3.科学家可以利用地震波、磁力等,对地球内部情况进行探知。(

4.地幔是地球最外面的一层,由坚硬的岩石构成。(

5.地幔和地核主要由铁构成,所以地球上的铁是取之不尽的。(

三、我来选一选:1.地幔的下面是,是地球的核心。A地壳 B地核 C地心

2.地壳是地球最外面的一层,它是由组成的。A岩石 B沙子 C土壤

3.地核的半径约为千米。A.3800 B.3300 C. 3400

四、科学探究:地球越往内部温度越高,甚至高达几千度,为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高,而且没有燃烧掉呢?

2.火山

一、我来填一填:1.地壳深处的岩浆在巨大的下会沿着裂缝上升。上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来,形成,有的则可能冲出地面形成。

2.火山石由火山喷发时落下的、、和涌出地面的冷却而成的堆成的锥形山。

3.有的火山喷发后一直没有再喷发,这样的火山叫做,有的火山喷发后隔一段时间还会喷发,这样的火山叫做,除此之外还有一种火山叫做。

4.火山喷发给我们造成灾难,也给我们带来益处,如在岩浆向上移动和喷发的过程中,会在地下形成、等矿藏。

青岛版小学科学五年级上册单元检测试题及答案(全册)

五年级上册第一单元测试题

一、填空。（每空2分，共28分）

1.地球内部可以划分为三层，分别是（）、（）、（）。

2.地壳越往深处（）越高，（）越大。

3.地下的岩层在在压力的作用下会发生（）。

4.位于地壳表面或接近地面的岩石受到（）、（）、（）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的石屑或土层，岩石的这种变化称为（）。引起岩石这种变化的作用称为（）。

5.岩石由（）组成。聚集在一起具有开采价值的矿物称为（）。

6.（）是保存在岩层中的古生物遗体（如动物骨骼、硬壳等）或遗迹（如动物足印、虫穴、蛋、粪便等）。

二、判断。（每题2分，共20分）

1.地震波能向四面八方传播，有的可以一直传到地心。（）

2.地壳下面是地核，它是地球的核心部分。（）

3.火山喷发有时会伴随发生地震。（）

4.岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是地震。（）

5.煤、石油、天然气属于能源矿产。（）

6.在做火山成因的模拟实验时，用土豆泥做岩浆，用番茄酱做地壳。（）

7.青藏高原号称“世界屋脊”。科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的化石。（）

8.京杭大运河是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。（）

9.为了保护矿产资源，我国颁布了《矿产资源法》。（）

10.火山喷发与人类生活百害而无一利。（）

三、选择。（每题2分，共10分）

1.（）是地球内部最外面的一层，有坚硬的岩石组成。

A地壳B地幔C地核

2.岩浆不断上升的过程中，遇到（）的地壳时，就会喷出地表，形成火山。

A较厚B薄弱C较硬

新青岛版小学五年级上册科学自主学习参考答案

Ą ӄ自主学习指导课程·科学五上答案

ἔ

2.生活中的科学

（1）

4.彩虹的秘密

1.填一填

（1）光红橙黄绿蓝靛

（2）小水滴三棱镜彩虹小水滴

（3）深蓝（4）空中的小水滴有受热蒸发了2.小法官

（1）× （2）×

3.生活中的科学

Ą ӄ蓝靛紫（6）两

ἔ

2.小法官

√ × × √

3.生活中的科学

答：相同点：它们都是由接近地面的水蒸气形成的。

不同点：露形成是地面温度高于0℃，霜形成时地面温度低于0℃；露是

Ą ӄ

（1）因为地球上的水是在不断循环的。海洋中的水总是在不断的蒸发减少，所以总也不会溢出来；除了海洋，陆地上的水也在不断蒸发，所以空气中总是有

ἔ

2.答：没有。因为水在自然界中是循环的。

3.答：这种现象和自然界中露的形成相类似。刚从冰箱里拿出来的汽水温度比周围空气要低的多，周围空气中的水蒸气遇到冰冷的汽水瓶就凝结成了小水珠。

4.答：陆地和海洋中的水不断的蒸发，分散到空气中。接近地面的空气遇冷

Ą ӄ11.热辐射

ἔ

第四单元

12.地球引力我的收获

1.填一填

（1）地球引力落叶跳高运动员跳起后落地

Ą ӄ

（4）√

（1）在房间躲避时可选择“生命三角区”如墙角、坚固家具附近、卫生间

ἔ

17.地表的变化我的收获

1.填一填

（1）地表形态（2）青藏高原

（4）地表塌陷（5）停止围湖造田

Ą ӄ

ἔ

2.小法官

（1）× （2）× （3）√ （4）

3.生活中的科学

（1）轻，内部有空气等。（2）救生材料

20.陶瓷材料

Ą ӄ22.居室甲醛哪里来

ἔ

（6）② （7）② （8）①

二、生活中的科学（仅作参考）

青岛版小学科学五年级上册答案电子版

五年级科学第一单元测试题（A卷）

一、填空题

1、6300

2、四面八方、地心、物质、反射、折射

3、最外面、岩石、地幔、硅、铁、镁、2900、1000～3000

4、3400、铁、镍、4700

5、7、28、7.8、24.2万、2010、玉树、7.1、财产

6、煤、石油、天然气，铁矿石、铜矿石、石膏

二、判断题

1√、2×、3√、4×、5√、6×、7√、8√、9√、10×三、选择题

1B、2C、3A、4C、5 B、6C、7A、8C

四、实践综合题

实验课题：研究火山的成因

实验材料：酒精灯、火柴、三角架、铁盒子、土豆泥、蕃茄酱。

实验步骤：1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。

2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

3、把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后的现象。

实验现象：番茄酱从土豆泥中冒出来。

实验结论：在一定条件下，岩浆会从地壳薄弱处喷出形成火山。

实验草图：见课本P6页

五、简单题

1、答：地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。

2、答：海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击，破碎崩塌，被海水搬运到海滩，它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。

五年级科学第一单元测试题（B卷）

一、填空题

1、能源、金属

2、地壳、地幔、地核

3、地壳、地幔、地核

4、地核

5、巨大压力、变形

6、早、张衡、地动仪

7、青藏

8、矿物

二、判断题

1√、2×、3√、4×、5×、6×、7√、8√、9×、10×、11√、12√、13√、14×

青岛版小学五年级科学上册第二单元知识点汇总

五年级科学第二单元《认识自己》练习汇总自测题

一、填空：

1．人体骨骼可以分为（）、（）、（）三部分。躯干骨包括（）、（）、( )，四肢骨包括上肢骨和下肢骨。

2．人体共有（）块骨组成，全身共有（）块肌肉。人体中最大的骨头是（），最小的骨头是（）。

3．人体的皮肤下面有（）和（），胸腹部有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等器官。

4．人体能够做出各种动作，是因为骨与骨之间相连接的地方有（）。如在人体的手腕部分有（），在人的膝部有（）。

5．人体需要的营养很多，其中主要有（）、（）、（）、（）、（）和（）等。

6．（）、（）和（）是构成人体的主要材料；（）和（）为生命活动供给能量；（）是人生长和代谢所必需的微量物质。

7．脂肪含量高的东西会在纸上留下（）；淀粉有遇到碘变（）的性质，人需要的（）就是由淀粉转化来的；蛋白质在燃烧时会发出（）的气味。

8．人体的消化器官包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

9．食物的消化一靠（）的咀嚼和（）的蠕动，将食物粉碎；二靠（）、（）、（）、（）、（）等消化液的帮助，将食物变成可以被吸收的物质。（）是人体主要的消化器官。

10．人的口腔附近有（），它能分泌（）。唾液里有一种促进食物消化的（），能把淀粉分解成（）。

11．人体的呼吸器官包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）组成。

12．呼吸包括（）和（）两个过程，呼吸是生物吸取（），呼出（）的过程。

13．消化器官吸收的（）与呼吸器官吸收的（）在人体内“燃烧”并释放出生命活动所需要的（）。

14．人呼出的气体比呼进的气体含有的（）多、（）少。

青岛版小学五年级科学上册单元课堂达标试题及答案全册

五上科学学案

1地球内部有什么

【学习目标】

1．知道地球由外到内分为地壳、地幔和地核三部分。

2．能够运用已有的知识猜测地球内部的构造，会收集查阅资料；

通过制作地球构造的模型能正确表述对地球构造的探究结果。

【重点、难点】了解地球内部的结构及特点，会制作地球结构模型。

【课前准备】

熟鸡蛋，不同颜色的橡皮泥，地球内部的有关资料。

【课堂助学】

探究1、地球内部的结构特点

我的交流：

我的发现：

探究2、制作地球结构模型

1、我需要的材料:

2、我的方案：红色橡皮泥代表------

黄色橡皮泥代表-------

蓝色橡皮泥代表------

3、我的发现：地壳、地幔、地核三部分的大体比例是

【课堂达标】

一、填空。

1、地球内部可分为三层，从外到内分别是_________、_______、__________。地壳由组成，地幔主要由、、等成分组成，地核主要由和组成。

2、地球内部的结构特点是：从外到内厚度逐渐________，温度逐渐_______。

3、科学家就是利用、等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。

二、取出珍宝：

1、地核是地球的核心部分，地核的半径有（）千米。

A 3400

B 2900

C 80

2、( )是地球最外面的一层，有坚硬的岩石组成。

A地壳 B地幔 C地核

3、从地面到地球中心约（）千米。

A 4700

B 6300

C 2900

三、朋友手拉手：

如果把荔枝比喻成地球，你能把他们相关的结构联系起来吗？

荔枝皮地壳

荔枝肉地幔

荔枝核地核

【拓展活动】

地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响呢？请同学们课下搜集资料继续研究吧！

五上科学学案

青岛版小学科学五年级上册单元试题全册

青岛版五年级上学期科学试题

第一单元地球和地表变化〔一〕

一、填空

1、地震波向_________ 传播，有的可以一直传到_________ 。

2、地球由_________、_________、_________三部分组成。

3、火山爆发能形成肥沃的_________。

4、2008年，我国发生的地震是_____________。

5、__________ __________ 和__________ 等对岩石的破坏叫做___________ 。

6、岩石是__________ 组成的。

7、化石可以告诉我们关于______ 与______ 的许多信息。

二、选择题

1、下列地表形态的改变对人类有益的是：〔〕

A 乱砍乱伐

B 植树造林

C 土壤沙漠化

2、下列的资源可再生的是：〔〕

A 石油

B 天燃气

C 风能

D 煤

3、有关卵石的形成过程的实验中，下面哪些工具是不需要的〔〕

A酒精灯 B 木棍 C 有关的大玻璃瓶 D 页岩

4、对于地球结构的描述错误的是〔〕

A 地球的结构像鸡蛋

B 地球内部的物质是不断运动的。

C 地球内部的运动对我们的生活没有任何影响。

三、判断，对的打√，错的打×。

1、地幔主要是由铁盒镍组成的。〔〕

2、地球内部的压力是非常大的。〔〕

3、火山地震是地球表面发生的现象，与地球内部无任何关系。( )

4、植物对岩石的破坏，主要是指植物的根的作用。〔〕

5、煤和石油是可以再生的。〔〕

6、人类对地球的影响有害无益。〔〕

四、连线

毁坏人类家园

火山危害珍贵矿产

肥沃土壤

火山益处人员伤亡

五、问答

1、海岸边的细沙是如何形成的？

青岛版科学五年级上册教材分析及实验操作题(附答案)

青岛版科学五年级上册教材分析及实验操作

一、主题单元：地球和地表的变化

（一）单元教材分析：

本单元由《地球内部有什么》《火山》《地震》《做一块卵石》《各种各样的矿物》《地表的变化》六课组成。也可以将这六课分为二大层次，《地球内部有什么》《火山》《地震》研究的是地球的内部；《做一块卵石》《各种各样的矿物》《地表的变化》研究的是地球的外部。

课与课之间的联系：《地球内部有什么》主要让学生认识地球内部的构造，对下面研究火山和地震作铺垫；《火山》则是在前一课的基础上进行了知识的迁移，认识火山的喷发；《地震》让学生了解其形成的原因也与岩浆的运动有关，地震与火山的形成也存在一定的区别；《做一块卵石》是地球的外部变化，让学生认识自然和人类的力量对地表的改变作用；《各种各样的矿物》介绍地球上的能源矿产和金属金属矿产，认识这些矿产与人类的关系；

《地表的变化》的变化主要让学生认识到地表是不断变化的，引起变化的原因有自然的力量和人为活动。

本单元共7课时，其中《各种各样的矿物》2课时

（二）实验分析：本单元主题共4个实验。

1、第2课—《火山》。

实验名称：火山成因的模拟实验。

实验情境的营造建议：用大量的火山图片或视频感染学生，激发出学生研究火山的愿望。

实验一：

器材及材料：番茄浆、土豆泥、三角架、酒精灯（火柴）、盛土豆泥的铁盒或铜片。

实验二：

器材及材料：水槽、冷水、热水、线、废旧药瓶、红墨水。

火山的成因：地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着地壳裂缝向上升，在地壳比较薄的部位或者地壳裂缝距地面较近处，上升的岩浆在巨大压力下冲出地面，形成火山喷发。

青岛版(六三制)科学五年级上册知识点梳理(详细全面))

青岛版(六三制)科学五年级上册知识点梳

理(详细全面))

青岛版科学六三制小学五年级上册知识点

第一单元《光》知识点汇总

2.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。发光的物体叫作光源。有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。

3.自然光源：太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。

人造光源：正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。

4.光在空气中是沿直线传播的。

5.举例说明利用光可以做什么？

答：灯光照明，激光切割，“浴霸”取暖，光伏发电等。利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。

6.古人对光沿直线传播的认识：2000多年前，XXX和他的弟子做了世界上有文献记载的第一个小孔成像的实验：XXX在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在外，在阳光映照下，屋内

相对的墙上出现倒立的人影。

7.光污染普通分为白亮污染、野生白昼和

彩光污染三类。

8.光从空气射向镜面时，会发生光的反射

现象，传播方向产生变化，有一部分光被

反射到空气中。（图片了解）

9.一般物体都能反射光。

10.我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。11.用什么方法能观察自己脑后的头发？

答：用两块平面镜。后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反射到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。

12.物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。13.光的反射现象在生活中的利用：

平面镜：穿衣镜、跳舞房平面镜、潜望镜等

凸面镜（扩大观察范围）：超市防盗镜、弯道反光镜、汽车后视镜等凹面镜（聚光，可成倒立的像）：太阳灶、额镜等

青岛版小学科学五年级上册实验操作汇总全册

青岛版小学科学五年级上册实验操作指导

实验一：假期里，爸爸带着小军外出旅游，他们来到了黑龙江省五大连池世界地质公园，在那里小军看到神奇独特的火山群，于是小军疑惑的问爸爸：火山是怎么形成的？请试着帮爸爸给小军解答一下，写出你的猜想和研究方案。

我的猜想：火山的形成可能和地下的压力有关

我的方案：

1.用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。

2.把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网用酒精灯加热，过一会，番茄酱从土豆泥中喷出来，也就是岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。

我的发现：番茄酱会穿过土豆泥冒出来。

我的结论：地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着地壳裂缝向上升，在地壳比较薄弱的部位或者地壳裂缝距地壳较近处，上升的岩浆在巨大的压力下冲出地面形成火山。

实验二：“地震”一词，让人触目惊心，它给人们带来了巨大的危害，试想一下地震到底是怎样形成的？请写出你的猜想和研究方案。

我的猜想：地震是由于地下岩层发生破裂产生的

我的方案：

1.用不同颜色的毛巾做地层，将毛巾叠成几层，平放到桌子上，两手

按住毛巾的两头，向中间挤压，看毛巾有什么变化？

2.用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。

我的发现：

1.通过挤压，在压力作用下，毛巾成了褶皱状。

2.木棍折断时发出“啪”的声音，同时手有强烈的震感。

我的结论：地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地震的震动，这就是地震。．

青岛版五四制科学五年级上册科学学生活动手册参考答案

青岛版小学科学五四制五年级上册《科学学生活动手册》

参考答案

第1课《细胞》

一、记录园地

1.我搜集到的有关细胞的资料：

细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。

一般来说，细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成，即单细胞生物，高等植物与高等动物则是多细胞生物。细胞可分为原核细胞、真核细胞两类。

细胞体形极微，在显微镜下始能窥见，形状多种多样。主要由细胞核与细胞质构成，表面有细胞膜。高等植物细胞膜外有细胞壁，细胞质中常有质体，体内有叶绿体和液泡，还有线粒体。动物细胞无细胞壁，细胞质中常有中心体，而高等植物细胞中则无。细胞有运动、营养和繁殖等机能。

17世纪时，英国科学家罗伯特·胡克有一次从树皮上切了一片软木薄片，放在自制的显微

镜下观察，发现了一格一格的小空间，就以（细胞）命名。事实上，他观察到的细胞早已死亡，仅能看到残存的植物（细胞壁）。

2.我能画出显微镜下观察到的洋葱表皮和人的口腔上皮细胞：

洋葱表皮细胞人的口腔上皮细胞

二、拓展探究

我查到的有孔虫的资料

有孔虫，是一类古老的原生动物，5亿多年前就产生在海洋中，种类繁多。由于有孔虫能够分泌钙质或硅质，形成外壳，而且壳上有一个大孔或多个细孔，以便伸出伪足，因此得名有孔虫。有孔虫是海洋食物链的一个环节，它的主要食物为硅藻以及菌类、甲壳类幼虫等，个别种的食物是砂粒。有孔虫是浮游生物中重要的组成部分，也是大多数海洋生物的重要的食物来源。

有孔虫是单细胞动物。有石灰质壳﹐壳上多小孔﹐由此溢出许多丝状的假足。生活在海洋中﹐遗壳堆积海底﹐形成岩石。有孔虫化石可用来测定岩石的地质年龄。

青岛版小学科学五年级上册实验总结全部

青岛版五年级上册实验梳理

1.认识光

实验1【探究问题】光在空气中是怎样传播的？

【我的猜想】光在空气中可能是沿直线传播的。

【实验器材】3张带孔的纸板、1个黑色纸屏、手电筒。

【实验过程】

1.打开手电筒，照射纸板；

2.调整三张带孔的纸板的位置，让手电筒的光穿过三张纸板照射在黑色纸屏上；

3.观察在什么情况下光可以穿过三张纸板照在黑色纸屏上。

【实验预判】如果三个孔呈一条直线时，黑色纸屏上有光斑，不在一条直线时，黑色纸屏上没有光斑，说明光在空气中是沿直线传播的。

【实验现象及分析】当三张纸板上的小孔在同一条直线上时，手电筒的光才能通过小孔照射到了黑色纸屏上，说明光在空气中是沿直线传播的。

【实验结论】

光在空气中是沿直线传播的。

实验2【探究问题】验证光的直线传播特性。

【我的猜想】光在空气中是沿直线传播的。

【实验器材】纸屏，蜡烛，带小孔的硬纸板，火柴。

【实验过程】

1.点燃蜡烛；

2.将带孔的硬纸板放在蜡烛和纸屏中间，三者的中心位置在同一条直线上。

3.移动纸板的位置，观察纸屏上成像的变化。

【实验预判】如果在纸屏上能看到蜡烛火焰的图像，说明光在空气中是沿直线传播的。

【实验现象及分析】纸屏上出现蜡烛火焰倒立的像，移动带孔的纸板，成像的大小和清晰度也随之改变。

【实验结论】光在空气中是沿直线传播的。

2光的反射

实验3【探究问题】光照在镜子上，传播方向有什么变化？

【我的猜想】光照在镜子上，传播方向可能会发生改变。

【实验器材】平面镜、手电筒（备用）

【实验过程】

1.保持光源位置不变，观察光源照射的位置；

2.将平面镜放置到光源照射处，观察光线的传播方向是否改变；

2019-2020年青岛版(2003版)小学五年级科学上册全册知识点、实验、简答题重点整理

2019-2020年青岛版（2003版）小学五年级科学上册全册知识点、实验、简答题重点整理

考试时间：分钟满分：分

五年级上册科学知识梳理

1、（1）地球内部可以划分为三层，从外向内依次是地壳、地幔、地核。其中最外面的一层由坚硬的岩石组成。在它的下面是地幔，主要有硅、铁、镁等成分组成，它的核心部分叫地核，主要由铁和镍组成。

（2）科学家利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索。地震波能够向四面八方传播，有的可以一直传到地心。地震总是发生在地壳这一层，有时还伴随着火山喷发发生。早在1800多年前，我国科学家张衡发明了世界上第一台监测地震的仪器，叫地动仪。

2、（1）将盛有红色热水的玻璃瓶用细线悬吊着放入水槽中的冷水中，你会发现红色热水会溢出来。

（2）在模拟火山成因的实验中，番茄酱相当于岩浆，土豆泥相当于地壳。用酒精灯加热，发现番茄酱从土豆泥中喷了出来。

（3）地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧融了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动，在不断上升的过程中，遇到薄弱的地壳时就会喷出地表，形成火山。1976年7月28日3时42分河北省唐山市，发生里氏7.8级地震造成24.2万人死亡。2008年5月12日14时28分，汶川县发生里氏8.0级地震。

3. （1）在模拟地震成因的过程中，竹片和毛巾相当于岩层。

（2）地下岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂，岩层断裂所产生的地震波传到地表，就会引起地表的震动，这就是地震。

4. （1）位于地球表面的岩石受到温度、水、植被等因素的影响会发生破碎或成分变化，逐渐崩解，分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为风化。引起岩石这种变化的作用称为风化作用。

青岛版小学科学《导学与训练》(五上)问答题和探究题参考标准答案

上学期第1周科学作业（五年级）~ 青岛版小学科学《导学与训练》（五上）问答题和探究题参考答案—1—

上学期第2.3周科学作业（五年级）~ 青岛版小学科学《导学与训练》（五上）问答题和探究题参考答案—2—

上学期第3. 4周科学作业（五年级）~ 青岛版小学科学《导学与训练》（五上）问答题和探究题参考答案—3—

上学期第6周科学作业（五年级）~ 青岛版小学科学《导学与训练》（五上）问答题和探究题参考答案—4—

《训》P79.第9课的四.1.

答：（1）耳廓和外耳道；鼓膜、听小骨等；耳蜗等。

（2）声波~ 耳廓~ 外耳道~ 鼓膜~ 听小骨~ 耳蜗~ 听神经~ 大脑

上学期第7 周科学作业（五年级）~ 青岛版小学科学《导学与训练》（五上）问答题和探究题参考答案—5—

仙后座

秋季北天夜空南部

上学期第8周科学作业1（五年级）~ 青岛版小学科学《导学与训练》（五上）问答题和探究题参考答案—6—

秋季冬季

上学期第8周科学作业2（五年级）~ 青岛版小学科学《导学与训练》（五上）问答题和探究题参考答案—7—

上学期第9周科学作业（五年级）~ 青岛版小学科学《导学与训练》（五上）问答题和探究题参考答案—8—

上学期第10 、11周科学作业（五年级）~ 青岛版小学科学《导学与训练》（五上）问答题和探究题参考答案—9—上学期第11 、12周科学作业（五年级）~ 青岛版小学科学《导学与训练》（五上）问答题和探究题参考答案—10—

上学期第13周科学作业（五年级） ~ 青岛版小学科学《导学与训练》（五上）问答题和探究题参考答案—11—

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