第1学月月考语文卷讲评版
九年级第一次月考语文试卷讲评
说明文阅读
怎样理解“可燃冰是天使还是魔鬼”这句话？（3分） 答案： 可燃冰对人类益处大还是害处大尚不确定（1分）。说它是“天使”是 因为它可作燃料，热值大，质量轻，储量大，估计可供人类使用数百 年（1分）；说它是“魔鬼”是开发它可能会加剧温室效应，也可能溢 出引起爆炸，毁灭地球（1分）。
说明文阅读
积累与运用
4.经典诗文默写﹝在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～
（10）题中，任选一题﹞。（6分）
（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
。
（2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
（3）不应有恨，何事长向别时圆？ （文4本）博学而笃文本志，切问而近思，仁在其中矣。
（5）则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（6）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，
山间之四时也。
应对策略：标记易错易混淆的字词 反复、大量、 及时巩固
说明文阅读
8.选文介绍了可燃冰的由来，请根据文章内容填空。（4分） A →海洋板块下沉，油气从板块边缘喷出→ B →长时间
高压低温形成可燃冰。
A海底微生物不停歇地制造甲烷 B接触冰冷海水发生化学反应
文本Leabharlann 本说明文阅读9.第②段画线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？（2分） 据科学家估计，全球可燃冰总储量高达2．5万万亿立方米，是石油、天然 气和煤总储量的两倍，假如能够安全开采，至少可供人类使用数百年。
运用了列数字、作比较的说明方法，准确具体地说明了可燃冰储量高的 特点。
说明文阅读——示例
说明文阅读——答题示例
3.阅读选文第⑤段，请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因。 (3分)
4.请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。(4分)
第一学月语文试卷讲评
向宣传栏学习
垃圾桶上标签：你知道我在等吗？
阅览室告示牌：悄悄的来，悄悄的去
草坪标语：请不要踩我，我会痛的！
小草在生长，请勿打扰！ 食堂告示牌：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
某旅游胜地告示牌：
除了你的脚印，什么也别留下； 除了你的记忆，什么都别带走！
公共厕所告示牌：来也匆匆去也冲冲
学校生活
如何积
累素材？
摘抄
有灵感时 随身记
……
仔细观察，描绘生活
养成留心观察周围事物的 习惯，有意识地丰富自己 的见闻，珍视个人的独特 感受，积累习作素材。
从生活中学习写作
不断写作，美化生活
罗丹说：“美是到处都有的，对于我们 的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。” 把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活 中学会观察、学会积累，做生活的有心人， 把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下 来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有 一天会实现作文的回归与超越。
生活犹如源泉，文章 犹如溪水，源泉丰盈 而不枯竭，溪水自然 活泼地流个不息。 －－叶圣陶 76.38 77.4 81.71 80.36 71.4 71.47
77777 76、 3877
锦囊
唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得 很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着 一条小溪漫游。 一路上，他细心观察和了解自然风物，即 景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦 囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材， 勤奋地进行诗歌创作。 正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得 他的诗篇千年传颂。
写作基本要求
人的灵魂
头
文章的主旨
标题
四肢健全 语言通顺，条理清晰
第一次月考试卷讲评
6．（5分）原因（1）“药方”是老瞎子困苦生活的目标和 希望，是生活的依托。虽然最终没能治好眼睛，但老瞎子明 白是这“药方”支撑他一直活得充实，所以他认为有义务把 生活的希望传给下一代。 （2）小说的题目是“命若琴弦”， 意在告诉人们，生命就像琴弦，只有“拉紧了”，让自己忙 碌着、奔波着。生命的意义本在于过程，而无所谓“从哪儿 来，到哪儿去，谁是谁。”或者：老瞎子的师父说“人的命 就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”传达出了 小说的主题，即生命的意义不在于生命的结果，而在于忙碌 厚实的过程，生命的价值在于有所追求，都要为希望而拼搏， 目标是什么，能否实现，并不重要。 （3）现实生活常常是 无奈的，甚至是苦难的。要在心中给自己树立一个目标，让 生活充满奋斗的原动力，让自己成为一个内心明亮的人。哪 怕最终不能实现，也能让生命中的每一天都充满意义。找到 一个理由，为了更好地活着。
第一次月考试卷讲评
1．C 2．D 3．B 4．BC 5．（5分）①语言描写、动作描写 （正面描写）。写老人说书的内容丰 富、任随众人挑选、不慌不忙与众人 说书等细节，体现了老人对说书的满 足和技艺的娴熟、内心的从容。②侧 面描写。当老人开始说书，满场立刻 鸦雀无声，从侧面表现出老人说书技 艺的高超。
12、不稂（láng）不莠（yǒu）：பைடு நூலகம்思是禾苗中 无野草，后比喻人不成才，没出息。
据此，可以从以下几个方面来立意
1、勿以善小而不为，勿以恶小而为之； 2、善恶就在一瞬间； 3、传递正能量，才会美名扬； 4、举手之劳，温暖世道； 5、损人利己与乐善好施；
夷人，向他们提供农具，发放粮食， 使他们归家。
14. C （3分） 15.（6分） （1）以动衬静，以声写静， 以孤鸿凄厉的号叫、以盘旋飞翔的鸟的
四年级语文上册第一月考试卷评讲
本次四年级语文上册第一月考试卷主要考查学生对课文内容、生字词、朗读、书写、口语表达等方面的掌握情况。
试卷共分为四个部分：基础知识、阅读理解、作文和口语表达。
二、考试情况分析1.基础知识部分基础知识部分主要考查学生对课文生字词的掌握情况。
从考试结果来看，大部分学生对生字词的掌握较好，能正确书写和组词。
但在易错字方面，仍有部分学生存在混淆现象，如“己”与“已”、“在”与“再”等。
针对这一问题，教师应加强学生的字形训练，提高学生的识字能力。
2.阅读理解部分阅读理解部分主要考查学生对课文内容的理解和分析能力。
从考试结果来看，大部分学生能抓住文章的主旨，正确理解课文内容。
但在细节理解方面，仍有部分学生存在偏差，如对人物心理活动的理解不准确。
针对这一问题，教师应引导学生深入分析课文，提高学生的阅读理解能力。
3.作文部分作文部分主要考查学生的写作能力。
从考试结果来看，大部分学生能围绕主题展开写作，但部分学生存在以下问题：（1）写作内容空洞，缺乏具体事例支撑。
（2）语句不通顺，表达不够准确。
（3）书写不规范，错别字较多。
针对这些问题，教师应加强学生的写作指导，提高学生的写作水平。
4.口语表达部分口语表达部分主要考查学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
从考试结果来看，大部分学生能流畅地表达自己的想法，但部分学生存在以下问题：（1）表达不够清晰，逻辑混乱。
（2）缺乏自信心，不敢开口。
针对这些问题，教师应加强学生的口语训练，提高学生的表达能力。
三、改进措施1.加强基础知识训练，提高学生的识字能力。
2.注重阅读理解，提高学生的分析能力。
3.加强作文指导，提高学生的写作水平。
4.加强口语表达训练，提高学生的语言表达能力。
5.针对学生的个体差异，进行个性化辅导。
四、总结本次考试暴露出学生在基础知识、阅读理解、作文和口语表达等方面存在的问题。
教师应根据学生的实际情况，有针对性地进行教学改进，提高学生的语文素养。
同时，家长也应关注孩子的学习情况，与教师共同促进孩子的成长。
高一(下)第一次月考语文试卷讲评.
D、“我”要离开鲁四老爷家，表明对鲁四老爷的憎恶。
20、第1节中描写切尔维亚科夫看戏时“凝神注目， 飘然欲仙”对下文有什么作用？
答： 与下文的惶恐不安形成对比。
21、小说详细描写了切尔维亚科夫打喷嚏的情况， 其作用是什么？(不超过10个字 ) 答：
设置悬念。
22、画线句子是作者发表的一段议论，其用意是什么？ 理解正确的一项是
与“存放”相对应的词语是（鱼翅）“送到 药房去”，（烟具）“送一点进博物馆”；
与“毁灭”相对应的词语是（烟具）“大可 以毁掉”，（姨太太）“请各自走散”。
12、选出对划线句①理解正确的一项 B
A、鱼翅吃起来和萝卜白菜的味道差不多，所以不能用来招待贵 宾。
B、对待“鱼翅”，要像对待萝卡白菜一样，应该有利于“大众 化”，不能只供少数人享用。
用“老了”代替“死了”。
18、鲁四老爷对祥林嫂的死持什么态度？ 答：
作为封建礼教的代表人物，鲁四老爷
把祥林嫂逼至绝境，到死还是冷漠无 情，大骂她是“谬种”。
19、对作品中的“我”分析不正确的一项是 A、“我”就是作者本人，即鲁迅先生。
A
B、“我”具有反封建的思想倾向，同情祥林嫂。
C、“我”是一个具有进步思想的知识分子。
（ B）
A、“约”与“左右”重复； C、“以”前 滥省介词“为”；D、“用电紧缺”搭配不当。
6、填入下面横线上的文字与上下文衔接最恰当的一项是
• 元宵节的夜晚，天气非常好，是一个很美丽的月
夜。
。
• 一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里
• 天空中有几颗发亮的星
• 寥寥几片白云
• 慢慢地在蓝空移动
• 把它的清辉撒在人间
⑥在列举别的国家和新鲜事物时，我们⑦经常⑧会搬出一套
部编八年级上册第1次月考 语文试卷讲评
• 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
7.选出加点词意义相同的一组（3分） （B ）
• A.属引凄异，空谷传响/神情与苏黄不属 • B.虽乘奔御风，不以疾也/猛浪若奔 • C.自非亭午夜分/自三峡七百里中 • D.每至晴初霜旦/幸甚至哉，歌以咏志”
耻。 • ④这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 • ⑤多读而不求甚解，譬如漫游“十里洋场”，虽奇珍满目，徒惹
得眼花缭乱，空手而归。 • A.①②④⑤③ B.①⑤②③④ C.③②⑤①④ D.③⑤④①②
二、（1小题，10分）6.古诗文默写。（10分）
（1）根据课本，下列古诗文默写不正确的两
3.以下句中加点词语，使用恰当的一项是
（3分）
（C）
• A.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也 能全面关注社会变革的现实。
• B.湖南衡阳00后女孩邹晴带着母亲上大学的感人事迹，真 是可歌可泣。
• C.许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会 自救可以躲过许多灾难！
• D.实现四个现代化是伟大的事业，要靠全国人民长时期地 艰苦奋斗，不可能一挥而就。
• （《右溪记》）
• 【注释】①欹嵌盘屈：欹qī，石头盘来绕去，形状千奇百怪。②洄悬激注： 落下来的瀑水像箭头一样注入潭水之中。③逸民退士：退隐的人。④都 邑：都市，城市。⑤静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县。
10.阅读下面的文段，回答问题。（5分）
• （1）解释下列加点词。（2分）
பைடு நூலகம்
• ①不可名状 说出
高一语文月考试卷评讲
本次高一语文月考试卷评讲主要针对以下几个方面进行：1. 试题分析本次月考试卷共分为三个部分：基础知识、阅读理解和作文。
（1）基础知识部分基础知识部分主要考察学生对字词、成语、文学常识、语法等方面的掌握。
试题难度适中，涵盖了教材中的重点内容。
在这次考试中，部分学生在基础知识部分失分较多，主要原因是：1. 对字词、成语、文学常识掌握不牢固，导致在填空题、选择题中失分。
2. 语法知识掌握不扎实，导致在病句辨析、修改题中失分。
3. 阅读理解部分阅读理解部分主要考察学生的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力。
本次试卷选取了三篇不同类型的文章，分别涉及记叙文、议论文和说明文。
在这次考试中，部分学生在阅读理解部分失分较多，主要原因是：1. 阅读速度慢，导致在阅读过程中遗漏关键信息。
2. 分析问题能力不足，无法准确把握文章主旨。
3. 缺乏对文章结构的理解，导致在回答问题时逻辑混乱。
（3）作文部分作文部分要求学生写一篇800字左右的议论文，题目为“谈谈你对‘传承与创新’的看法”。
在这次考试中，部分学生在作文部分失分较多，主要原因是：1. 思路不清晰，观点不明确。
2. 论证不充分，论据不充分。
3. 语言表达不够流畅，错别字较多。
2. 试题反馈针对以上问题，以下是一些建议：（1）基础知识部分1. 加强对字词、成语、文学常识的积累，多读课文，多背诵。
2. 认真学习语法知识，多做练习题，提高语法水平。
（2）阅读理解部分1. 提高阅读速度，抓住关键信息。
2. 学会分析问题，把握文章主旨。
3. 理解文章结构，提高答题准确率。
（3）作文部分1. 明确写作思路，确定观点。
2. 论证充分，论据有力。
3. 注意语言表达，避免错别字。
3. 试卷亮点本次月考试卷中，部分学生表现突出，以下为亮点：1. 基础知识掌握扎实，得分较高。
2. 阅读理解能力较强，能准确把握文章主旨。
3. 作文思路清晰，观点明确，论证充分。
总之，本次高一语文月考试卷评讲旨在帮助学生了解自己的不足，提高语文素养。
七年级语文上册第一次月考讲评
06
下一步教学计划与目标设定
针对本次考试存在问题改进措施
加强基础知识教学
针对学生在字词、语法等方面的问题，加强课堂讲解和练习，提 高学生的基础能力。
强化阅读理解能力
增加阅读量，引导学生深入理解文本，提高阅读速度和准确性。
七年级语文上册第一次月考讲 评
目
CONTENCT
录
• 考试概况与成绩分析 • 试题特点与难易程度 • 学生答题情况分析 • 教师教学方法与策略反思 • 家长参与孩子学习过程建议 • 下一步教学计划与目标设定
01
考试概况与成绩分析
考试时间、科目及形式
考试时间
XXXX年XX月XX日
考试科目
七年级语文上册
针对不同层次学生教学策略调整
对于基础较好的学生
01
加强拓展性内容的讲解，提供更多具有挑战性的任务，以满足
他们的学习需求。
对于基础较差的学生
02
注重基础知识的讲解和训练，提供必要的辅导和帮助，以增强
他们的学习自信心。
对于有特殊需求的学生
03
提供个性化的教学方案和支持，以满足他们的特殊需求。
课堂互动与参与度提升措施
教学方法运用效果评估
讲授法
通过教师的系讨论法
通过小组讨论或全班讨论的形式， 引导学生深入思考，但讨论过程中 有时出现偏离主题的现象。
直观演示法
利用多媒体等教学手段进行直观演 示，帮助学生理解抽象概念，但部 分学生反映演示速度过快，难以跟 上。
阅读理解要深入
阅读文章时要把握文章主 旨，注意文章结构和段落 间的逻辑关系，理解作者 的观点和态度。
小学语文月考试卷讲评课
一、导入同学们，大家好！时光荏苒，转眼间我们度过了充实的一个月。
在这一个月里，我们通过辛勤努力，完成了月考。
现在，让我们一起来回顾一下这次月考，分析我们的优点和不足，共同提高。
二、试卷分析1. 客观题部分（1）字词题：本部分主要考察我们对生字词的掌握程度。
从整体来看，同学们的掌握情况较好，但仍有个别同学存在错别字、漏字、多字等问题。
在今后的学习中，我们要加强字词积累，提高书写规范。
（2）阅读题：本部分主要考察我们对课文内容的理解和分析能力。
从整体来看，同学们在理解课文内容方面做得较好，但在分析问题时，部分同学存在分析不深入、概括不准确等问题。
在今后的学习中，我们要加强对课文的理解，提高分析问题的能力。
（3）作文题：本部分主要考察我们的写作能力。
从整体来看，同学们的作文水平有所提高，但仍有个别同学存在写作内容空洞、结构不完整、语言表达不流畅等问题。
在今后的学习中，我们要加强写作训练，提高写作水平。
2. 主观题部分（1）古诗文默写：本部分主要考察我们对古诗文的背诵和默写能力。
从整体来看，同学们在背诵方面做得较好，但在默写时，部分同学存在错别字、漏字、多字等问题。
在今后的学习中，我们要加强古诗文背诵，提高默写准确率。
（2）文言文翻译：本部分主要考察我们对文言文的理解和翻译能力。
从整体来看，同学们在理解文言文方面做得较好，但在翻译时，部分同学存在翻译不准确、表达不流畅等问题。
在今后的学习中，我们要加强文言文阅读，提高翻译能力。
三、总结与建议1. 总结：通过本次月考，我们发现了自己在学习上的优点和不足。
我们要正视自己的不足，努力改进，不断提高。
2. 建议：（1）加强字词积累，提高书写规范；（2）加强对课文的理解，提高分析问题的能力；（3）加强写作训练，提高写作水平；（4）加强古诗文背诵，提高默写准确率；（5）加强文言文阅读，提高翻译能力。
四、结束语同学们，让我们以这次月考为新的起点，努力改进自己的不足，不断提高自己的语文素养。
第1学月月考语文卷讲评版
2017年上期高一年级第期中考试语文试卷〔北清班〕时间：150分钟分值：150分第I卷〔选择题，共36分〕一、课内文言文选择题〔每题1分共12分〕1、以下横线上，应填的词语依次是〔〕①、嘉其能行古道，作?师说?以＿＿之。
②及至始皇，奋六世之余烈，＿＿长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。
③＿＿之以孝悌之义。
A、遗振述B、贻振申C、贻震述D、遗震申2 对以下句中词语的解释，不正确的一项为哪一项( )A．而神明自得神明：神的总称B．圣心备焉圣心：圣人之心C．骐骥一跃骐骥：骏马D．金石可镂镂：雕刻3．以下句中加横线的词语解释有误的一项为哪一项〔〕A.因遗策〔由于〕膏腴之地〔肥沃〕遗镞〔损失〕秦有余力而制其弊〔困乏，疲惫〕牖绳枢〔做的窗户〕据崤函之固〔险固的地势〕D.履至尊〔登上〕以致天下之士〔招纳〕4.以下句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项为哪一项( ) A．尽心焉耳矣 B．古之学者必有师C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D．是使民养生丧死无憾也5．以下各句中没有通假字的一项为哪一项〔〕A．蒙故业，因遗策B．天下云集响应，赢粮而景从C．合从缔交，相与为一D．百有余年矣6. 以下各组中加横线词语的意义和用法全都相同的一组是〔〕A.然后以六合为家，崤函为．宫身死人手，为．天下笑者B. 于是废先王之道，焚百家之言，以．愚黔首收天下之兵，聚之咸阳，销锋鍉，铸以为金人十二，以．弱天下之民C. 追亡．逐北，伏尸百万秦无亡．矢遗镞之费D. 当是时也，商君佐之．因无爪牙之利，筋骨之．强7.以下各组句子中，“所以〞的用法不同于其他三项的一项为哪一项〔〕A师者，所以传道受业解惑也 B所以兴怀，其致一也C圣人之所以为圣 D此所以学者不可以不深思而慎取之也8．以下句中加点的词的活用现象与其他三项不同的一项为哪一项(A BC D11〕A．孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃B．序八州而朝．同列C．也D9. 以下句中“焉〞字的用法与其他三项不同的一项为哪一项〔〕A．积土成山，风雨兴焉B．积水成渊，蛟龙生焉C．夫大国，难测也，惧有伏焉D10．以下句式与其他三项不同的一项为哪一项〔〕A．师不必贤于弟子B．于是秦人拱手而取西河之外C．申之以孝悌之义D．未之有也11．与“蚓无爪牙之利，筋骨之强〞句式相同的一项为哪一项〔〕A．青，取之于蓝，而青于蓝B．冰，水为之，而寒于水C．登高而招，臂非加长也D．马之千里者，一食或尽粟一石12 以下关于名著?三国演义?的说明，不正确的一项为哪一项〔〕A．郭嘉是曹操的重要谋士，字奉孝。
七年级语文上册第一次月考讲评
• 2、答题不规范：（改卷是按点给分的，所以答题要规范） • 如：13、生活中难免遇到困难，你遇到过什么困 难？是怎样处理的？有什么经验教训？请简要写 出来。 • 这个题目的答题格式为：我遇到的困难是………； 我是这样处理的………；我得到的教训是………； • 如：17、文中父亲教育孩子采用的是“挫折教育” 的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这 种教育方式的看法。 • 答题格式为：我认为是；我的看法是………
生来信（ 为 后 文 老 人 等 待 学 生来信（ 来 电 ） 和 收 到好卡埋下了 下 伏 笔
• 15、选文题目说“没有一种给予是理所当然 的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。 没有种给予是理所当然的” 认识理解1 联系生活实际２ （4分）对“没有种给予是理所当然的” 认识理解1分 联系生活实际２分表
第一次月考试卷讲评
第一课时 学习目标（ 分钟） 学习目标（1分钟）
1、订正错题，查漏补缺； 订正错题，查漏补缺； 积累经验教训， 2、积累经验教训，掌握答题 方法，学会灵活运用。 方法，学会灵活运用。
自学指导一（ 分钟） 自学指导一（3分钟）
找出积累与运用1 题的错题， 找出积累与运用1-8题的错题，找出原因并 予以改正。 予以改正。
• 16、父亲说，“为了提醒你，我不得不用 脚踩草丛，制造声音”，文章在前面为此 埋下了哪几处伏笔？ • 首先要明白“伏笔”的含义：
这就是问哪些地方和“声音”有关， 这就是问哪些地方和“声音”有关，即 那些地方暗示了父亲发出的声音
四处伏笔： 忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音， 四处伏笔：①忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音， 好像是井边的草丛在响。 忽然那声音再次响起； 好像是井边的草丛在响。②忽然那声音再次响起； 只有听到井口的声音，他才又振作起来。 ③只有听到井口的声音，他才又振作起来。④父 身边的草丛凌乱不堪。 亲……身边的草丛凌乱不堪。 身边的草丛凌乱不堪
语文第一次月考讲评
六· 一
第一次月考分析
及格率 优秀率 平均分 90分 以上
最高分 最低分
• 1、从整个卷面来看，学生对基础知识掌握比较好 • 2、在“根据课文内容填空”一题中，许多同学对课文内 容理解不够透彻，许多空格没有填出。极个别学生汉字 书写不认真，字的结构不匀称。
改正措施：
• 在今后的教学中，要重视课内字词教学，同时加强错别 字的辨析，养成有错必改的习惯。 • 端正学生的书写态度，要求学生一笔一划认真写好汉字 才行。可开展如优秀作业评比，写字比赛等活动。在活 动中树立好榜样，以榜样教育学生，
• 我们要把读书和写作相结合，学习课文的写作方法，长 期对学生进行熏陶和训练。可以采用动笔归纳段意、课 文大意，仿写片断、填补空白等方法，尽可能让学生书 面地表达自己的理解。
• 积累对提高学生的习作水平起着至关重要的作用。多开 展丰富多彩的读书活动，让阅读成为学生的一种生活方 式。 • 把自己的感悟用批注的方法表达出来，我们在加强说话 引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来。
试卷存在问题
•基础知识掌握不牢
•知识迁移能力差，缺乏分析和解 决问题的能力 •阅读面太窄，课外知识匮乏
第一次月考试卷讲评
原来是说虽然鞭子长， 6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项 是( C )（3分）但是不应该打到马肚子 上，后来借指力量达不 A．昂首观之，项为之强／民富国强 到。 B．果如鹤唳云端／自食其果 C．徐喷以烟／不疾不徐 D．鞭数十，驱之别院／鞭长莫及
A.通“僵”，僵硬；强大
B.果真； 结果 方法指导：①一一翻译解释
15、文中划线句用了什么修辞手法？表现了老师怎样的 精神？ 运用了比喻的修辞手法（1分）；生动形象地（1分） 表现了老师为了保护学生而奋不顾身的精神（1分）。
16、“老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一 张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上”。是哪些原因 （A）不要只看到并惊羡别人成功所得到 使老师产生这样的举动？（ 4分 的荣誉，而要了解这成功背后所蕴含的艰
第二课时---写作
• • • •
学习目标（1分钟） 1、总结考试作文得失，借鉴优点，克服不足。 2、培养发现作文中问题的能力。 3、欣赏佳作。
写作（50分） 19、请你以《 的我》为题，写一篇记 叙文。 要求：（1）先把题目补充完整再写作。（2） 中心突出，结构完整。（3）内容具体生动， 有真情实感。（4）书写工整，不少于500字。
c
A.词语搭配不当，B.缺主语。
D.语序不当。
当堂训练一：
3、下列句子中没有语病的一项是（ B ）（4分） 用词不当，应改 A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全 “发挥”为“发 面继承和发挥中华文化传统。 扬” B．春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观 音》，赢得了观众的一致好评。 C．双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全， “防止”和“不 防止不要发生意外事故。 再”语意重复。 D．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和 社会一项重要而紧迫的任务. 成分残缺，应是 “加强……的建 设”
九年级第一次月考语文试卷讲评课(最新)
考试的时候，老师要阅读很多的卷子， 一篇字迹潦草的试卷，老师很容易就会产生 不好的印象，自然也容易忽略孩子写出的作 文到底有多好。
一篇干净整洁的文章，可以让老师心情清 爽的阅读下去，这样老师更容易发现学生的 文章到底写得怎么样，然后老师还可以酌情 给卷面满分的。
解决方法：功夫下在平时的作业书写过程中。 只要功夫深，铁杵磨成针！平时要学会练字， 下课时，中午时，星期六练字课时，寒暑假 时，只要你肯练习，有的就是时间。
不为失败找借口，只为成功找方法
【答题规范】这是一幅以……为主题的图标（徽标） ＋介绍画面＋该图标（徽标）的寓意是……，表达 了……的祝愿（体现了……希望）。
徽标解题三步走： 细观察：把握外形特点，注意图中中英文大小写和变体以及涉及的时间、地点
等； 巧想象：由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意要联系具体对象作出合
尝试自己去思考哦！可和同桌交流
不为失败找借口，只为成功找方法
（一）描述画面内容 “中国青年志愿者”标志的构
图，总体上是一个“心”的图形。 “心”中间有一个既似手、又
似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其 余四指像鸽翅。
“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子” 象征着美好。 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世 界，将美好撒满人间。
不为失败找借口，只为成功找方法
不为失败找借口，只为成功找方法
自主纠错
自主订正试卷上基础题1.2题和古文阅读（三）的 错误并反思错误的原因。
如遇疑难，可以小组交流解决。
你有5分钟的时间哦！
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近宦 也
不为失败找借口，只为成功找方法
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古诗文（古诗和文言文）默写
第一次月考语文试卷讲评
考情总览
班级 最高 最低 平均 优秀 合格 总人 分 分 分 率 率 数
33 86.5 31.5 68.23 9.09% 84.85%
考情分析：
1、整体情况 优秀3人，及格28人。 2、语文学霸—熊悦玲86.5分 3、进步之星— 熊悦玲 86.5分 曾懿栾 82分 戴嘉俊 80分 李蓝欣 78.5分 徐菲 78分
解答标题类题目“五看”： 1、看标题与内容
（点明故事发生的时间、地点、写作对象、背景、营 造氛围等。概括文章主要内容。）
2、看标题与人物
（为塑造人物形象服务，突出人物品质等）
3、看标题与中心（暗示、揭示文章主旨。） 4、看标题与修辞
（一语双关，比喻等，设置悬念，吸引读者，引人深 思。）
5、看标题与结构（行文的线索）
答案参考：
2.C 不以为然：不认为是对的。
10、解析：浏览全文，注意叙述性语句，然后在原文基础上浓缩， 表述出来即可。参考答案：招待会上的回答、与同事分享饼干、抢 先拿到原子弹碎片检验、带病坚持装雷管、平静地面对死亡、坐专 车。(每点1分，答对3点满分) 14、是以她们的快乐反衬(1分)出“我 ”“不畅快”的心情 (1 分)，二是写出了“我”与弟弟交谈时心不在焉的状态 (1分)。 15、“ 红光”象征着弟弟的热情与关心，让我感到 “欣 快 ”(2分)；“ 初冬”象征现实的残酷，再加上对我的不理解， 使我感到寂寞”(2分)。 16、关爱、期待、无奈、不理解、同情、热情 (每点1分，答对3 点满分)
题答题技巧：
病句： 见到“是”“否”找对应
歧义句子要辨明 顿号： 概数约数不用顿 确数一定要用顿
9.启示题的答题技巧
文章涉及到几个人，起码就有几个
第一次月考试卷讲评2
蓝光中学高二语文组集体备课教案姓名年级科目内容教学理念教学目标知识能力通过讲评，总结答题点，把题型归类。
过程方法分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结。
情感态度价值观查漏补缺，帮助学生克服不自信的心理，树立大考必胜的信心。
教学重点诗歌阅读教学难点鉴赏诗歌表现手法及感情。
教前准备教学方法讲练结合，在总结中提升能力，在训练中提高准确率。
教学步骤第 3 课时教学过程累计课时数教师引导活动及方法设计学生活动及要求一、诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成下面的题。
念奴娇·登石头城（元）萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。
指点六朝形胜地，唯有青山如壁。
蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。
一江南北，消磨多少豪杰。
寂寞避暑离宫②，东风辇路，芳草年年发。
落日无人松径里，鬼火高低明灭。
歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。
伤心千古，秦淮一片明月。
【注释】念奴娇：词牌名，因全词共一百字，有成百字令。
石头城：即金陵城，在今南京清凉山。
昔为六朝都城。
望天低吴楚，眼空无物：放眼望去，天边连着吴楚，天地相接，一片空旷。
吴楚，今江、浙一带地区。
六朝形胜：指东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代地形优越壮美。
蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪：这三句话写战争的激烈场面。
旌旗，泛指旗帜。
樯橹，桅杆和划船工具，这里代指船只。
江：长江。
学生答卷存在的问题：避暑离宫：在离宫避暑。
离宫，皇帝在京城以外的宫室。
东风辇路，芳草年年发：东风吹到皇帝车架走的路，每年都长出青草。
辇路，宫殿楼阁间的通道。
落日无人松径冷，鬼火高低明灭：日落以后，松树林里没有人，只见鬼火时隐时现。
松径，松林间的小路。
明灭，忽隐忽现，时隐时现。
尊：同“樽”，酒杯。
繁华：鲜花盛开，喻青春美丽。
暗换青青发：乌黑的头发变灰变白。
伤心千古，秦淮一片明月：这句话用刘禹锡《石头城》“淮水城头旧时月，夜深还过女墙来”，说明淮河上明月依旧，六朝的繁华却早已消逝。
秦淮，流过石头城的秦淮河。
【古诗今译】站在高高的石头城上，放眼望去，苍天的尽头与吴、楚两国连接在一起，一片空旷。
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2017年上期高一年级第期中考试语文试卷（北清班）时间：150分钟分值：150分第I卷（选择题，共36分）一、课内文言文选择题（每题1分共12分）1、下列横线上，应填的词语依次是（）①、嘉其能行古道，作《师说》以＿＿之。
②及至始皇，奋六世之余烈，＿＿长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。
③＿＿之以孝悌之义。
A、遗振述B、贻振申C、贻震述D、遗震申2 对下列句中词语的解释，不正确的一项是( )A．而神明自得神明：神的总称B．圣心备焉圣心：圣人之心C．骐骥一跃骐骥：骏马D．金石可镂镂：雕刻3．下列句中加横线的词语解释有误的一项是（）A.因遗策（由于）膏腴之地（肥沃）B.亡矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊（困乏，疲惫）C.瓮牖绳枢（做的窗户）据崤函之固（险固的地势）D.履至尊（登上）以致天下之士（招纳）4.下列句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是( )A．尽心焉耳矣 B．古之学者必有师C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D．是使民养生丧死无憾也5．下列各句中没有通假字的一项是（）A．蒙故业，因遗策B．天下云集响应，赢粮而景从C．合从缔交，相与为一D．百有余年矣6. 下列各组中加横线词语的意义和用法全都相同的一组是（）A.然后以六合为家，崤函为．宫身死人手，为．天下笑者B. 于是废先王之道，焚百家之言，以．愚黔首收天下之兵，聚之咸阳，销锋鍉，铸以为金人十二，以．弱天下之民C. 追亡．逐北，伏尸百万秦无亡．矢遗镞之费D. 当是时也，商君佐之．因无爪牙之利，筋骨之．强7.下列各组句子中，‚所以‛的用法不同于其他三项的一项是（）A师者，所以传道受业解惑也 B所以兴怀，其致一也C圣人之所以为圣 D此所以学者不可以不深思而慎取之也8 ( )A BC D11）A．孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃B．序八州而朝．同列C．也D9. 下列句中‚焉‛字的用法与其他三项不同的一项是（）A．积土成山，风雨兴焉B．积水成渊，蛟龙生焉C．夫大国，难测也，惧有伏焉D10．下列句式与其他三项不同的一项是（）A．师不必贤于弟子B．于是秦人拱手而取西河之外C．申之以孝悌之义D．未之有也11．与‚蚓无爪牙之利，筋骨之强‛句式相同的一项是（）A．青，取之于蓝，而青于蓝B．冰，水为之，而寒于水C．登高而招，臂非加长也D．马之千里者，一食或尽粟一石12 下列关于名著《三国演义》的说明，不正确的一项是（）A．郭嘉是曹操的重要谋士，字奉孝。
他以超人的智慧为曹操出谋划策，先后消灭了吕布、袁绍、袁氏兄弟，帮助曹操统一了北方。
郭嘉因病英年早逝。
赤壁大战，曹操惨败，抚今追昔，他不禁痛哭失声。
曹操哭郭嘉，既说明郭嘉在他心目中的地位之高，同时又暗含了对众谋士无能的鞭挞，是一种很高明的权数。
B．曹操兵败赤壁，趁天黑往彝陵奔逃。
行至乌林之西、宜都之北，兵截杀。
C歌，人生几何‛，让我们看到一位慷慨豪壮、壮志凌云的历史英雄。
D．诸葛亮坚定孙权抗曹的决心之后，又帮助周瑜制定巧借东风火烧曹营的决策，旋回夏口，布置人马待时截击曹操。
黄盖带领诈降船只，乘机放起火来，火船顺风而下，曹军战船战船顿时一片火海。
大火借着风势，一直烧到岸上大营，曹军全面溃败。
曹操在逃命中连遭伏击，至华容，关羽念旧情放了他一马，赤壁之战以曹操的全面失败而告终。
二、语基选择题 (3分每题，共15分）13．下列加点字注音正确的一项是（）A．饿殍．（piǎo）逡．巡（qūn弃甲曳．兵（yâ）丢三落．B．中．绳（zhòng）句读．（du）C氓．隶（m．ó）抛头露．面（lù）D．供．养（gōng）经传．（zhuàn）贻．笑大方（yí）间．不容发（jiān）14．下列各组词语中，有错别字的一项是（）A．殊俗叩关揭竿为旗兵刃既接B．迁徙须臾虎踞龙蟠防微杜渐C．崛起堕落追亡逐北D．谪戍孝悌锲而不舍15A非自传，只想用自己的赤诚打动自己，进而打动观众：引起各大媒体的关注。
B．说到地沟油，很多人第一印象可能是深恶痛绝．．．．，但你可能想象不到，经过科技改造，能变废为宝，将地沟油升级为生物航空燃油。
C．为何墙内开花墙外香．．．．．．．？对事关学术评价体系‚科学‛与否的质疑，相关职能部门不予理睬，既是对质疑者不尊重、不负责，也是对自身工作和尊严的不负责。
D．防范车轮上的腐败，一方面要从源头上控制，建立起有效的预算监督机制，另一方面也要启动问责机制，真正做到令行禁止．．．．，让这种腐败失去生存空间。
13．D （A luò—là；B pàng—pán；C yáng—xiáng）14．D （汇———荟）15、答案：A解析：A.坐而论道：坐着空谈大道理。
指口头说说，不见行动。
不合语境,改为‚侃侃而谈‛。
C．‚墙内开花墙外香‛，墙里种的花，在高墙之内平平无奇，不受欢迎，但幽香却传到墙外，给人美好的感受，让人无限向往。
（1）比喻人才或技术发明等不为本处重视而流誉他处。
（2）比喻人做出了成绩，内部还不知道，外面人倒先知道了。
比喻成绩不受本部门重视，却为其他部门赏识。
（3）引申为某事物在出产地不如在外地受欢迎。
16B_我国每年因商品过度包装造成价值高达4000亿元的废弃物，其中的80%同生活垃圾一起被填埋，这让人不禁感叹：铺张浪费何其严重！C 央视‚3• 15‛晚会专门揭露知名企业的不诚信问题，为防止这些能量巨大的企业进行‚危机公关‛，播出前剧组人员对晚会所有内容严格保密。
D说也备受关注，它惊险印象。
16、答案：C17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是黄梅时节，忽阴忽晴，原野间绿荫沉沉，给摇曳的小草挡住，就生出几缕与波纹直交的浪痕，相互交错着。
①萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上②有的尚未插秧③田里面积水盈盈④微风吹过，波纹如绉⑤看去白茫茫的一片，只偶然有几根草露出水面⑥有的刚刚插下了秧A．③⑥①②⑤④ B．③②①⑥⑤④C．④②⑤⑥①③ D．⑤②⑥①③④角度：远--近，句式照应17、答案：A解析：注意与‚原野间绿荫沉沉‛的照应；注意与‚有的刚刚插下了秧‛‚有的尚未插秧‛的逻辑关系。
注意‚波纹如绉‛，照应结句中的‚挡住‛‚浪痕‛‚交错‛等信息。
三、文言文阅读（22分。
其中，选择题9分，每小题3分；翻译题10分；简答题3分）论俭约贞观元年，太宗谓侍臣曰：‚自古帝王凡有兴造，必须贵顺物情。
昔大禹凿九山，通九江，用人力极广，而无怨讟（dú）者，物情所欲，而众所共有故也。
秦始皇营建宫室，而人多谤议者，为徇其私欲，不与众共故也。
自王公以下，第宅、车服、婚嫁、丧葬，准品秩，不合服用者，宜一切禁断。
‛由是二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊。
贞观二年，公卿奏曰：‚依《礼记》，季夏之月，可以居台榭。
今夏暑未退，秋霖方始，宫中卑湿，请营一阁以居之。
‛太宗曰：‚朕有气疾，岂宜下湿？若遂来请，糜费良多。
昔汉文将起露台，而惜十家之产，朕德不逮于汉帝，而所费过之，岂为人父母之道也？‛固请至于再三，竟不许。
贞观四年，太宗谓侍臣曰：‚崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。
帝王所欲者放逸，百姓所不欲者劳弊。
孔子云：‘有一言可以终身行之者，其恕乎！己所不欲，勿施于人。
’劳弊之事，诚不可施于百姓。
朕尊为帝王，富有四海，每事由己，诚能自节，若百姓不欲，必能顺其情也。
‛魏徵曰：‚陛下本怜百姓，每节己以顺人。
臣闻‘以欲从人者昌，以人乐己者亡’。
隋炀帝志在无厌，惟好奢侈，所司每有供奉营造，小不称意，则有峻罚严刑。
上之所好，下必有甚，竞为无限，遂至灭亡。
此非书籍所传，亦陛下目所亲见。
为其无道，故天命陛下代之。
陛下若以为足，今日不啻足矣；若以为不足，更万倍过此，亦不足。
‛太宗曰：‚公所奏对甚善。
非公，朕安得闻此言？‛岑文本为中书令，宅卑湿，无帷帐之饰。
有劝其营产业者，文本叹曰：‚吾本汉南一布衣耳，竟无汗马之劳，徒以文墨致位中书令，斯亦极矣。
荷俸禄之重，为惧已多，更得言产业乎？‛言者叹息而退。
魏徵宅内先无正堂及遇疾太宗时欲造小殿而辍其材为徵营构五日而就遣中使赍素褥布被而赐之以遂其所尚。
（选自吴兢《贞观政要·论俭约》，有删节）18．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．准．品秩，不合服用者准：依照B啻：只，仅仅C节：俭约D．固．固：坚决18、答案：C 解析：（节：约束）；19．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同．．的一组是A．为．其无道，故天命陛下代之问渠那得清如许？为．有源头活水来（C、连词，‚因为‛；B．诚不可施于．百姓而燕王欲结于．君介词，引出动作对象，至，到/介词，‚与、和、跟、同‛；C．以．欲从人者昌严大国之威以．修敬也‚拿，把‛介词/连词，‚用来，来‛，表目的；表并列亦可D．荷俸禄之．重外无期功强近之．亲解析：B、。
D、结构助词，定语后置的标志/位于定中之间，作结构助词‚的‛）20．下列文句断句不正确的一项是A．其王公以下／爰及黎庶／自今以后／送葬之具有不依令式者／仰州府县官明加检察／随状科罪（选自《贞观政要·俭约》）B．子夏曰／贤贤易色／事父母能竭其力／事君能致其身／与朋友交／言而有信／虽曰未学／吾必谓之学矣（选自《论语·学而》）C．昔有一猕猴／为大人所击／不能奈何／反怨小儿／凡夫愚人亦复如是／先所瞋人／代谢不停／灭在过去／乃于相续后生之法／谓是前者／妄生瞋忿／毒恚弥深。
（选自《百喻经》）D．魏徵宅内／先无正堂／及遇疾／太宗时欲造小殿而辍其材／为徵营构五日／而就遣中使赍素褥布被而赐之／以遂其所尚。
20．答案：D解析：（魏徵宅内／先无正堂／及遇疾／太宗时欲造小殿／而辍其材为徵营构／五日而就／遣中使赍素褥布被而赐之／以遂其所尚）【断句题译文】A．凡王公以下，直至百姓，从今以后，葬礼如有不遵照律令格式的，希望各州府的官员严格检查，根据情节定罪。
B．子夏说：‚一个人能够看重贤德而不以女色为重；侍奉父母，能够竭尽全力；服侍君主，能够献出自己的生命；同朋友交往，能够做到说话诚实恪守信用。
这样的人，尽管他自己说没有学习过，我一定说他已经学习过了。
‛C．曾有一头猕猴，被大人打了，没有办法，反而把怨气出在小儿身上。
凡夫愚人也是这样，先前所瞋怨的人，岁月更迭不停之中，已在过去死了。
对于相续后生者，以为是前人的延伸，就凭空生出瞋怒之念来，恶毒的愤恚之气转而愈加深浓了2110分）（1贵顺物情。
（3分）（2耳，竟无汗马之劳，徒以文墨致位中书令，斯亦极4分）（33分）21．1）自古帝王凡是有兴建营造的大事，一定要以顺应事理人情为重（或‚一定要重视顺应事理民心‛）。
（考点：兴造、必须、贵、物情）2）我本来只是汉水南边的一个平民百姓罢了，终究没有什么汗马功劳，仅仅凭借一点文墨，就做到了中书令的职位，这已经到达最高程度了。