大学生诚信教育研究

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关于新时期大学生诚信教育研究

关于新时期大学生诚信教育研究随着社会的发展和技术的进步，现代社会对大学生的诚信要求越来越高。

在这种情况下，大学生诚信教育的重要性也日益凸显。

本文将从诚信教育的定义、现状和对策几个方面，对新时期大学生诚信教育进行研究和探讨。

一、诚信教育的定义所谓诚信教育，就是让学生在思想、学术、人际关系等各个方面都具备诚信这一基本品德。

具体来说，学生需要具备以下几个方面的诚信：1.思想诚信：指学生在思考问题时要遵循真实、客观、公正、科学的原则，不能主观臆断、歪曲事实，更不能伪造数据和证据。

2.学术诚信：指学生在学习和科研中要严守学术道德规范，不抄袭、不剽窃、不造假。

同时，学生还要诚实守信地完成导师布置的各种任务和考试。

3.人际诚信：指学生在与他人交往中要守信用，不欺诈、不骗人、不背叛，保持良好的道德风范。

二、新时期大学生诚信教育现状目前，我国大部分高校对大学生的诚信教育尚不够重视，学生的诚信问题普遍存在。

主要表现在以下几个方面：1.学术不端：包括抄袭、剽窃、划水等不守学术规范的行为。

2.违纪违规：包括作弊、打架斗殴、吸毒等违反校规校纪的行为。

3.失信行为：包括欠款、不履约、不守信用等损害个人诚信和社会公信力的行为。

以上问题不仅影响了学生的个人发展和未来职业发展，也给学校和社会带来了诸多负面影响。

三、新时期大学生诚信教育对策为了有效提升大学生的诚信意识和品德水平，需要采取以下对策：1.强化课堂教育。

学校应该将诚信教育纳入到各类教学活动中，特别是针对研究生的学术道德和科研诚信课程。

2.加强学生管理。

学校要建立健全学生管理制度和健全的考核评价体系，通过严格管理、精准考核和激励措施，引导学生增强诚信意识和诚信行为。

3.加强舆论引导。

媒体和社会各界应该积极宣传诚信意识和品德价值观，引导大学生正确对待诚信，自觉维护社会公义和公平。

诚信是一种基本的道德品质，也是一种必备的人格素养。

对于大学生而言，诚信教育不仅是学习和成长的基础，也是全面发展的必要条件。

新时代大学生学术诚信现状调查与教育对策研究

学术诚信对于学术研究的重要性
学术诚信是学术研究的基础和保障，对于提高学术研究的质量和水平具有重要的作用。不诚信的行为不仅会损害学术研究的可信度和质量，还会对学术界的声誉和公信力造成不良影响。
研究样本的局限性
缺乏对具体专业的深入分析
缺乏对教育对策的深入探讨
研究不足与展望
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《新时代大学生学术诚信现状调查与教育对策研究》
2023-10-28
contents
目录
研究背景和意义文献综述研究对象和方法调查结果与分析新时代大学生学术诚信问题及原因分析教育对策与建议结论与展望
01
研究背景和意义
国家对学术诚信的重视程度日益提高
大学生作为未来学术研究的主力军，其学术诚信问题备受关注
07
结论与展望
大学生学术诚信问题依然存在
调查发现，部分大学生在学术研究过程中存在抄袭、剽窃、造假等不诚信行为，这表明大学生学术诚信问题仍然是一个需要关注和解决的问题。
研究结论
学术诚信教育有待加强
通过对调查结果的分析，我们发现当前大学生对学术诚信的认识和重视程度存在不足，同时高校在学术诚信教育方面也存在一定的短板，这都提示我们需要进一步加强学术诚信教育。
研究方法与思路
03
研究对象和方法
研究对象
选取全国五所高校的在校大学生作为研究对象，包括综合性大学、理工科大学、师范类大学、医学类大学和艺术类大学，以确保研究的广泛性和代表性。
采用分层随机抽样的方法，从每个学校随机抽取300名大学生进行调查，共计1500名大学生。
为确保调查数据的真实性和有效性，采取匿名的方式进行调查。
教育缺失
一些高校在教育过程中，过于注重学术成果的产出和评价，而忽略了学术诚信的教育和培养，导致一些学生缺乏正确的学术价值观和道德观念。

美国大学生学术诚信教育研究

五、结论与启示
美国大学生学术诚信教育在提高学生道德素质和培养未来精英方面发挥了重要作用。然而，随着科技的发展和全球化的推进，学术诚信教育也面临着新的挑战。为了应对这些挑战，我们可以从以下几个方面改进我国的学术诚信教育：
1、加强道德教育：我们应该更加重视道德教育，特别是在哲学、社会学和历史学等学科中加强道德教育的内容。通过这些课程，我们可以帮助学生提高道德意识，理解学术诚信的重要性，并培养他们遵守学术规范的习惯。
2、完善诚信制度的建设
我国的大学生诚信教育应该完善诚信制度的建设。一方面，可以建立学生的个人信用档案，记录学生在校期间的信用状况；另一方面，可以制定相关的规章制度和奖惩机制，对学生的信用行为进行约束和激励。
3、营造良好的诚信氛围
我国的大学生诚信教育应该营造良好的诚信氛围。一方面可以通过各种形式的宣传活动、文艺作品等形式来宣传诚信理念；另一方面可以通过组织各种实践活动、志愿服务等形式来让学生亲身感受到诚信的重要性从而增强他们的社会责任感和道德水平。
二、美国大学生诚信教育对我国大学生诚信教育的启示
1、加强诚信道德的宣传教育
我国的大学生诚信教育应该加强诚信道德的宣传教育。一方面，可以通过课堂教育、讲座等形式，让学生深入了解诚信的重要性以及如何在日常生活中践行诚信行为；另一方面，可以通过校园文化建设、宣传栏等形式，宣传诚信理念和典型事迹。
3、宣传活动：学校会定期组织宣传活动，以提醒学生遵守学术诚信原则。例如，一些学校会组织讲座、研讨会或展览，以提高学生的学术诚信意识。
四、美国大学生学术诚信教育的挑战
尽管美国大学在学术诚信教育方面取得了一些进展，但仍面临一些挑战：
1、技术发展：随着科技的发展，新的技术手段为学术不端行为提供了更多的可能性。例如，抄袭检测软件可以检测到文本的重复情况，但并不能判断是否是故意抄袭。这给学术诚信教育带来了新的挑战。

大学生诚信问题研究

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大学生诚信问题研究
纪国红
（宁科技学院，宁本溪１７０）辽辽１０２
［摘要］俗话说：人无信不立， “ 国无信不国” 。诚信，中华民族的传统美德。然而时下，着社会大转型时期各种机制是随的不完善、场经济加速发展带来的急功近利心理以及历史的原因，会上出现了形形色色的 “ 信 ” 象。诚信。一个遍市社失现是及全社会的课题，大学生更是有着不一般的意义。“ 信问题 ” 去何从应引起中国大学生的深思。对诚何［关键词］诚信；信缺失；育诚教［图分类号］Ｇ４［献标识码］Ａ［章编号］１０－４５（０８Ｏ — ＯＯ一Ｏ中６１文文０８０３Ｓ０ｌ２７２Ｊ诚信是我国源远流长的历史传统．中国传统道德中最，是基本的道德规范，公民道德教育的基本内容。社会主义是是市场经济的要求和原则。对于当代大学生来讲，明礼诚信是立身处世之本，走向社会的“ 行证” 大学生诚信教育，是通。不仅关系到高校的学风建设和人才培养的质量，影响着和更谐社会的道德建设和中国市场经济的明天。大学生诚信缺失的表现在现代社会．信的缺失困扰着世界，信的呼唤遍及诚诚社会生活的每个角落。对于即将毕业踏入社会的我们．受感最深的应数周围同学之中发生的一些不诚信现象，考试作如弊、业生自荐材料 “ 水 ” 助学贷款迟迟不还、业推荐弄毕注、毕虚作假、出国留学擅自提高学习成绩甚至找老师要求加为分，业论文要求给“ ” 等。毕优等从毕业生就业情况来看，当每年的毕业生 “ 职大战 ” 求接近尾声时，一个高潮也随之而来，就是违约高潮。一些另那毕业生抱着 “ 驴找马 ” 骑的心理．到更好的单位之后，上找马就违约，成用人单位大伤脑筋。违约虽然是个别学生的行造为，损害了学校的声誉。失信、虚作假现象，但弄不仅极大地损坏了当代大学生追求真理、明向上的形象，击了素质文冲教育的实效，重要的是，对大学生将来步入信用经济时更这代的职业生涯是非常不利的。从国家发放助学贷款情况来看，了使贫困大学生有书为读，能顺利完成学业，家不断加大教育助学贷款的发放并国力度。国家助学贷款从１９９９年试点至今已历时５年，因却为“ 用 ” 进展缓慢。调查显示，业的不少学生不知是因信而毕为经济条件困难还是有意为之，有及时把贷款还上，重没严地影响了后面学生的贷款，而，国申请国家助学贷款的因全学生中只有小部分学生能得到贷款。对银行来说，学贷款助笔数多、额小，旦发生坏账，贷成本远大于贷款本金。金一收教育助学贷款作为纯信用贷款，行无疑要承担一定的风银险。但大学生信用贷款的风险前兆大大牵制了银行继续发放助学贷款的积极性。这些不诚信的现象虽属个别，影响极坏。它不仅败坏但了学校的校风，碍正常的教学管理和教学秩序的形成，妨而且也扭曲了一部分同学的心灵．至有些人认为这些都是理甚所当然，发了道德上的堕落或变质。诱二、学生诚信缺失的原因大针对以上大学生出现的诚信危机，们不能简单地归结我为大学生道德品质下降，是有着深刻的社会背景和诸多的而现实原因。

大学生诚信调查报告

大学生诚信调查报告1. 引言大学生诚信问题一直备受关注，随着社会的不断进步和大学教育水平的提高，培养学生的诚信意识和行为变得越来越重要。

本报告通过对大学生诚信进行调查研究，旨在了解当前大学生诚信问题的现状，并提出有效的解决办法。

2. 调查方法为了获得准确的数据和信息，我们采取了以下调查方法：2.1 问卷调查设计了针对大学生的诚信问题的问卷调查，并通过线上和线下方式进行调查。

问卷涵盖了学生的个人信息、学习态度、考试作弊行为、抄袭行为等方面。

我们共收集到1000份有效问卷，确保了调查结果的可靠性。

2.2 访谈调查针对部分问卷结果需要进一步了解的问题，我们进行了一对一的访谈调查。

访谈对象包括学生、教师和教务管理人员，以此获得更加全面的数据和信息。

3. 调查结果3.1 学生的个人信息根据我们的调查数据，大多数参与调查的大学生年龄在18至23岁之间，男女比例大致平衡。

他们来自不同的专业和院系，涵盖了理科、工科、文科等多个领域。

3.2 学习态度调查结果显示大部分大学生对学习持有积极态度，认为诚信对于学术发展至关重要。

然而，也有一部分学生表示对于一些课程的兴趣度较低，导致了学习的不积极性。

3.3 考试作弊行为调查数据表明，近30%的大学生在考试中尝试过作弊的行为。

常见的作弊手段包括传纸条、抄袭他人答案、使用电子设备等。

大部分作弊行为发生在闭卷考试中，而开卷考试中的作弊行为相对较少。

3.4 抄袭行为调查结果显示抄袭在大学生中普遍存在，约有60%的大学生承认曾经抄袭过他人的作业或论文。

这些抄袭行为主要是因为时间压力、不够自信以及缺乏对知识的深入理解。

4. 问题分析根据调查结果，我们可以看到大学生诚信问题在一定程度上存在。

主要问题包括：•学生学习态度不积极。

•考试作弊行为普遍存在。

•抄袭行为频发。

这些问题的存在对大学生的学习和成长产生了不良影响，也损害了大学教育的公正性和可信度。

5. 解决方案为了解决大学生诚信问题，我们应采取以下措施：•加强学生诚信教育，提高学生对诚信意义的认识。

大学生诚信问题社会实践报告(最新3篇)

大学生诚信问题社会实践报告〔最新3篇〕大学生诚信问题社会实践报告篇一社会诚信现在看来是最重要的，诚信做人才可以做的冠名磊落。

可是醉着社会主义道德价值观的改变，诚信受到了很大的挑战，这才是最值得我们去注意的事情。

诚信开始在社会上出现了很大的裂痕，在不断的成长中得到更大的开展，这才是最重要的，将诚信进行下去。

诚信即老实守信，是中华民族几千年来的优良传统美德。

随着经济社会的开展，社会诚信度在逐渐下降。

这种现象也不同程度地影响到了青少年一代。

为了了解中学生的诚信现状，现对某市职业中专324名学生进行了问卷调查，现将调查情况综合归纳如下。

一、？中学生的诚信现状从调查问卷表中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由于现代社会风气不正，虚假事物过多，严重腐蚀了中学生的健康思想，使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。

现从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。

1、中学生对社会的诚信现状在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了5个小问题，其结果如下：〔1)如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他(她〕投钱？结果认为“会〞的占50%，认为“不会〞的占50%。

〔2)如果你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他〔她〕照看行李，你会不会帮他(她〕照看？结果认为“会〞的占37%，认为“不会〞的占63%。

〔3)如果你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要你资助他〔她〕车费，你会不会给他(她〕钱？结果认为“会〞的占15%，认为“不会〞的占85%。

〔4〕你讨厌不守信用的人吗？结果认为“讨厌〞的占100%，认为“不讨厌〞的占0%。

〔5〕你认为你自己是个守信用的人？结果认为“是〞的占93%，认为“不是〞的占7%。

2、中学生对学校的诚信现状在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下：〔1〕你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少？结果认为诚信度从70%——100%的占70%，70%以下的占21%。

大学生学术诚信问题的原因与对策探究

大学生学术诚信问题的原因与对策探究在现代社会中，大学生学术诚信问题日益引起关注。

学术诚信是指学生在学习和研究过程中遵循科学精神，恪守学术规范，不依赖抄袭、剽窃等不正当手段获得成绩。

然而，一些大学生存在学术诚信问题，这不仅损害了自身的学术声誉，也影响了整个学术环境的健康发展。

本文将探讨学术诚信问题的原因，并提出相应的对策。

一、原因分析1. 教育系统问题首先，教育体制下存在一定程度上的学术评价压力，这使得大学生对成绩过于追求，而忽视了学术诚信的重要性。

这种竞争导向的教育制度容易使一些学生选择不正当手段来获取高分，从而陷入学术不诚信的行为当中。

2. 学生个人原因其次，一些学生存在观念模糊、价值观混乱的问题。

对于一些大学生来说，获得好成绩远远超过了获得知识的意义。

他们缺乏正确的学习态度和学术道德观念，抄袭、剽窃他人的作品成为他们取得好成绩的一种方式。

3.信息技术发展此外，信息技术的迅速发展也给学生的学术诚信带来了挑战。

互联网的普及使得大量的信息变得轻松获取，但同时也提供了抄袭和剽窃的机会。

学生可以轻易地找到各种学术论文和报告，进行盲目复制，违背了学术道德和诚信原则。

二、对策建议1. 强化教育引导学校和教育机构应该加强对学术诚信的教育引导，培养学生正确的学术价值观和道德意识。

教师应该通过课堂教学和辅导活动，向学生传授学术诚信的重要性，并引导他们从兴趣和责任感出发，培养自主学习和创新精神。

2. 完善学术评价体系学校可以探索建立多元化的分数评价方式，减少对成绩的过分重视。

除了考试和论文，也可以通过课堂参与、小组合作和项目研究等途径来评价学生的学术能力。

这样可以减轻学生的竞争压力，培养他们的学术兴趣和积极性。

3. 深化教学改革学校应该加强教学改革，提倡课程设计的多样性和创新性。

通过设计引人入胜的课堂教学，激发学生的学习兴趣和动力，降低他们对抄袭的依赖。

同时，加强实践教学，引导学生积极参与科研和实践活动，提高他们的学术水平和专业能力。

高校大学生诚信教育研究

高校大学生诚信教育研究
狄成杰，李艳敏，震刘
（安徽财经大学，安徽
摘
蚌埠
２３４）３０１
要：中国传统文化中“ 信” 诚思想占有重要地位．文从大学生自身出发，注大学生诚信教育的自律机制的本关
构建，挥大学生关于诚信教育的内在动力，发让优秀的诚信思想内化为大学生自已的行动准则．以社会主义荣辱
部分．制定必要的大学生经济诚信奖惩制度保证了大学生经济诚信制度顺利的实施．这需要有政府有关部门建立
一
惩罚与奖励相结合的奖惩制度，完成奖励制度措施，加大奖
励制度的比例，避免以往只以惩罚为主的不合理方式．同时
需要把握奖惩的力度，避免过低失去威慑力和预期的作用，过高失去合理性和带来不必要的负面作用，积极鼓励大学生还贷的积极性．
的内容、情感．
２大学生诚信缺失现状以及自身原因分析当前大学生诚信缺失问题主要体现在大学生学习、日常经济行为、毕业求职等三个方面．２１大学生诚信缺失现状．２１１学习诚信缺失．．当下大学生诚信缺失主要体现在考试作弊的方面．在高校中，由个别大学生抄书、印笔记的个体作弊转向运用缩
隐形耳机、互传信息的行为，试作弊行为屡禁不止．考考试
作弊的形式也开始转变，从一开始请枪手代考等作弊形式，
信也． “ ” ” 信不但是对言语和诺言的遵守，更是对规则的遵从．孔子说：人无信不立 ” “ “ 、民无信不立 ” 在孔子的理论，

浅析当代大学生诚信教育

造有利的社会环境；二是开展理论与实践相结合的大学生诚信教育活动；三是实现家庭教育与学校教育的合力。
【关键词】大学生；诚信教育；缺失表现；原３、家庭教育中诚信素质教育的缺乏
一
、
在家庭教育中，家庭成员特别是父母的言谈举止，对子女有着潜移诚信是中华民族的传统美德，是现代文明的重要内容，是当代青年的基本道德素质，是建设法制国家的精神支柱，是一个社会赖以生存和默化的影响。如果父母在生活和工作中不注意自己的言谈举止、做出发展的基石。大学生诚信教育是提高大学生综合素质的需要；是我国诚信缺失的事情来，势必给子女树立了坏的学习榜样。由此可见，家庭
２、部分毕业生不守信用骗贷拖贷现象严重
学生生活实际和社会实际，积极改进教学内容和教学方法，通过典型案
高校中少数大学生向老师和同学隐瞒自己家庭的真实情况，通过例、辩论、法律现场旁听等方式生动直观地开展教育。二是要在大学生各种途径找关系托人开具虚假贫困证明来获取学校、国家的助学贷款。中开展丰富多彩的活动。可以针对不同的对象，可以突出不同的主题，部分大学生毕业以后找各种借口拖欠学校、国家的助学贷款。有的毕使大学生在各种活动中体会、理解和感悟诚信。
浅析当代大学生诚信教育
教育探索
浅析当代大学生诚信教育
贺桂桢
（四川职业技术学院
四川遂宁
６２９０００）
【摘要】当代大学生诚信缺失的主要表现为考试作弊现象屡禁不止、部分毕业生骗贷拖贷现象严重、毕业求职履历造假成风。其原因既有社会、家庭的因素，也有高校道德教育内容不当的因素。加强大学生诚信教育的对策一是完善各种机制，为大学生诚信理念的形成创

大学生诚信教育机制研究

ｗｔａｉｆＩｔｏｕｔｎｔｈｓｃＰｉｃｐｅｏｒｉｍｎｄｏｏｉａｎｒｌＣｌｖｔｎａｄＬｇｌＢ－ｉａｂｓｏｒｄｃｉｏｔｅＢａｉｒｉｌｆＭａｘｓａｄＩｅｌｇｃｌｄＭｏａｕｔａｉｎｅａａｈｓｎｏｎａｉｏｓｓｒｒｑｉｉｆｃｅｔｃｍａａｅｎ，ｔｅｆｕｄｔｎｏｒｄｔｙｔｍｏｓｕｔｎａｄｔｅｓｆｇａｄｏｎ — ｉ，ａｐｅｅｕｓｔｏｉｎｉｎｇｍｅｔｈｎａｉｆｅｉｓｓｅｓｉｆｏｏｃｅｃｎｔｃｉｎｈａｅｕｒｆｍｏｉｒｏ
少高校管理制度和学生主体权利义务之间的摩擦，
四、强化大学生诚信教育的对策
这样才能使学生更好地尊重和践行学校的各项管理
观形成的作用绝不亚于正式课程。和我们的政治理
论教育相比较，国的教育相对更人性化、美人本化，
美国没有政治理论课，有 “ 民教育 ” ，现实但公课和生活更接近，和学生的思想实际更接近。美国密歇

性，使其合法化按照法律规则，上位法优于下位法，特别法优于
像是流行病，从社会蔓延到校园。目，前已有部分高校在开设《思想道德修养与法律基础》的同时，课又增设了《大学生诚信教育》门课。加强大学生的这诚信教育，倡导诚实守信理念，提升大学生的诚信修养，当前高校思想政治教育的迫切工作。是

浅论大学生诚信教育与学风建设-2019年精选文档

浅论大学生诚信教育与学风建设诚信是中华民族的传统美德，是人立身处世之本，是和谐社会的重要标志之一。

目前高校学生诚信状况的主流是好的，但仍存在着一些诚信缺失现象，如无故旷课、考试作弊、拖逃学费、助学贷款违约、就业违约和网络诚信缺失等。

大学生诚信缺失已成为当前高校大学生思想道德教育的突出问题，这一不和谐的音符严重影响了高校学风建。

针对目前的实际情况，以加强大学生诚信教育为切入点促进高校学风建设，对于提高高校教学质量，培养社会主义建设合格人才具有重要的意义。

一、大学生诚信教育与学风建设的内涵诚信即诚实、守信，是一个人思想道德素质最核心的外在表现，是人们处理相互关系的基础性的道德规范之一。

大学生诚信教育是高校根据社会对大学生诚信的要求，遵循相应的认知规律，以诚实守信为核心内容，有目的、有计划对大学生加深诚信意识，培养其诚信观念，养成其诚信品质，规范其诚信行为的教育活动。

大学生诚信教育以提高大学生的诚信认知水平，培养大学生的诚信品德为目的，它是整个社会诚信建设的基础工作。

学风建设是人才培养的基石，学风建设的过程是学生获取知识、找寻真理、探索未知的过程。

学风对学校来讲是育人的文化环境，对学生来讲，是学生的治学态度、钻研精神的集中体现。

优良学风对于学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感的培养起着潜移默化的感染与规范作用。

高校的学风建设是一个系统、综合的建设工程，需要将大学生的诚信教育贯穿于整个教育活动之中。

大学生诚信教育与学风建设在目标上是一致的，大学生诚信的增强是良好学风的外在表现和实践形式。

大学生在诚信教育过程中形成的浓厚学习氛围也是高校学风建设的重要内容之一。

高校学风建设中只有加强大学生诚信教育，才能使学生学习生活的不良风气得到有效遏制，和谐校园文化才能够得到根本性建设。

二、大学生诚信教育可促进学风建设1.规范学生的行为学校制定的相应的规章制度，并不能够十分有效的规范每个学生的行为，例如，学生旷课、考试作弊等现象。

大学生诚信调查报告4篇

大学生诚信调查报告4篇导读：本文是关于大学生诚信调查报告4篇，希望能帮助到您！诚信，作为我们中华名族的传统美德，它是我们在日常生活中的行为准则，但是近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响，大学生诚信缺失的现象越来越严重，比如迟到早退、考试作弊、论文抄袭、伪造简历、拖欠助学贷款等等诚信问题日益突出，引起了社会的广泛关注。

为了了解大学生在校的诚信状况，我们对xx财经大学在校本科生进行了诚信状况调查，XX年通过问卷随机抽样调查的方式，总计发放了120份问卷进行调查，全部回收，其中有效问卷113份。

通过此次问卷调查，初步了解了xx财经大学在校生的诚信状况。

一、xx财经大学在校大学生诚信现状现状一：日常大部分时间能做到诚信，认为人际交往中诚信仍是评价他人的重要标准调查结果显示，在日常生活中，受访同学中仅有13.6%能够完全做到诚信，74.2%的在大部分情况下能做到诚信，一般情况下能做到诚信的约占11.1%，而较少和几乎不能做到诚信的只占1.08%。

而在人际交往中，50.9%的同学表示很看重他人的诚信，比较看重他人诚信的占了44.7%，而不太看重或不看重他人诚信的同学仅占了0.7%。

诚信作为我们的日常生活的基本行为规范，是否诚信影响着人际关系，影响着社会总体的诚信水平。

由调查结果可见，目前我校学生的诚信水平总体上还是比较高的，大部分学生在日常生活中能基本上做到诚信，但是由于各方面因素的影响，如社会环境，校园风气等因素影响，仍然有部分学生无法做到诚信，所以在校大学时的诚信水平仍然需要改进和提高。

一个人是否诚信决定了他和别人交往时是否能够真心付出，是否可靠。

调查中绝大部分的同学表示很看重或比较看重他人的诚信，说明在如今的社会中，诚信仍然被看作为评价和选择一个人的标准。

现状二：在校大学生在学业上的诚信状况令人担忧调查结果显示，在被调查同学中，受访同学中16.8%的同学认为上课迟到、早退和旷课很不合适，36.3%表示不太合适，26.1%中立，超过两成的同学认为可以理解。

大学生诚信教育研究

育得少，样的教育环境，然影响学生诚信品格的这必
学生认为大学阶段可以轻松度过，他们平时放松学习，到考试来临，想方设法利用各种手段作弊。等就诚信缺失在学业中的另外一种表现是个别大学生抄袭、卖论文。学生的毕业论文成绩是其取得文凭买大和学位的决定性因素之一．分学生为了“ 时、部省省
Ｎｏ６．
Ｄｅ．０８ｃ２０
大学生诚信教育研究
陈立新
（吉林师范大学，吉林四平１６０）３００
【摘要］诚信是中华民族的传统美德，是社会文明的重要基础和标志，每个人立足社会的宝贵财富，我是是国公民道德教育的基本内容。于种种原因，学生中却出现了较为严重的诚信缺失现象。此，须采取一系列有由大对必
（）会环境的影响。大学生作为一个社会中一社
的群体．到各种思潮和现象的影响。如果那段 “ ” 受左
的思潮与 “ 、、 ” 式主义泛滥的非常时期是造假大空形
成社会诚信意识缺失的历史原因的话，那么社会转
要原因是拜金主义和利己主义的滋长。在巨大的物质利益面前，信有时似乎成为了一种负担，没有诚远

2023大学生诚信状况调查报告(7篇)

2023大学生诚信状况调查报告(7篇)大学生诚信状况调查报告1诚信，作为我们中华民族的传统美德，它是我们在日常生活中的行为准则，但是近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响，大学生诚信缺失的现象越来越严重，比如迟到早退、考试作弊、论文抄袭、伪造简历、拖欠助学贷款等等诚信问题日益突出，引起了社会的广泛关注。

为了了解大学生在校的诚信状况，我们对__财经大学在校本科生进行了诚信状况调查，通过问卷随机抽样调查的方式，总计发放了120份问卷进行调查，全部回收，其中有效问卷113份。

通过此次问卷调查，初步了解了__财经大学在校生的诚信状况。

一、__财经大学在校大学生诚信现状现状一：日常大部分时间能做到诚信，认为人际交往中诚信仍是评价他人的重要标准调查结果显示，在日常生活中，受访同学中仅有13.6%能够完全做到诚信，74.2%的在大部分情况下能做到诚信，一般情况下能做到诚信的约占11.1%，而较少和几乎不能做到诚信的只占1.08%。

而在人际交往中，50.9%的同学表示很看重他人的诚信，比较看重他人诚信的占了44.7%，而不太看重或不看重他人诚信的同学仅占了0.7%。

诚信作为我们的日常生活的基本行为规范，是否诚信影响着人际关系，影响着社会总体的诚信水平。

一个人是否诚信决定了他和别人交往时是否能够真心付出，是否可靠。

调查中绝大部分的同学表示很看重或比较看重他人的诚信，说明在如今的社会中，诚信仍然被看作为评价和选择一个人的标准。

大学生诚信教育对策研究

一
（）一积极营造社会诚信大环境１．大力惩治腐败，提升政府形象及公信力。坚决查办违纪违法案件，严肃党的纪律，惩处腐败分子，教育党员干部，增强人民群众特别是大学生对党和政府的信任。２．社会各行各业要建立诚信机制，健全诚信奖惩制度，使工作人促员恪守职业道德，自觉弘扬传统美德，形成人人讲诚信的良好社会风尚。３要充分发挥各种媒体的舆论导向作用，．广泛开展诚信教育活动，把诚信理念作为社会主义道德的基本要求贯穿于各类教育活动中，形成宣传诚信、遵守诚信的氛围。（）二完善校园诚信教育机制１．培育现代诚信教育观念 ①要实现诚信自律与他律的统一诚信既是一个道德范畴，又是一个法律范畴，因此，高等院校，在要使大学生把诚实守信作为为人处事的基本理念和准则，不但要加强诚信的道德教育，也要加强诚信的法制教育；不但要通过道德的“ 自律” 提倡诚信，也要通过法律的“ 他律 ” 范诚信，规通过道德引导和法律规范，促进自律和他律的统一。 ② 要实现学生认知与行为的统一诚信是道德认知与道德行为的有机统一，所以对大学生进行诚信教育，要改变现有的灌输式的德育方式，通过制造舆论氛围、形式多样的校园文化活动和社会实践，让学生自觉参与其中，识到诚信是一种认美德，我们安身立命之本，是从而树立起诚信行为光荣，失信行为可耻的道德信念，通过诚信实践活动，可以强化大学生的诚信意识，促使他们形成良好的诚信品质。逐步使大学生认同诚信并主动去实施诚信行为，从而做到知行合一。 ③要实现教师言传与身教的统一教师首先要加强诚信修养，正人先正己，能以身示范。才子日： “ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 。由此可见，榜样的力量是无穷的，只有教师先做到身正行直，认真践行 “ 以诚实守信为荣”从教育、，管理和服务学生上，以诚信行为、作风影响学生、感染学生，能为大学生们才所信服，才能为大学生树立诚信意识做出表率，才有资格教育大学生也树立诚信意识，实现言传与身教的统一。２完善诚信教育机制． ①建立大学生诚信的档案管理机制建立诚信档案是大学生诚信教育的有效途径。它使大学生有了第个信用记录，这是他们的一份宝贵的资源，更是一笔无形的资产、财富，也是对自己的一种约束，这会使大学生产生珍惜它、维护它的愿望，并时刻注意自己行为，促使他们自我教育、自我管理、自我提高、自我完善，断提高自己的诚信素质。作为一种写实的档案，学生毕业时，不在这份信用档案将跟随其人事档案一并交给用人单位，从而将他们的信用纪录延伸到社会。 ② 构建大学生诚信度评价机制建立大学生诚信档案的同时，还应建立科学、格、严规范的诚信评价机制，诚信评价是诚信道德机制的核心，它可以使大学生把抽象的诚信道德概念具体化，固诚信道德信念，高辨别是非的能力，巩提增强诚信情感和诚信体验，有效调控自己的诚信行为。 ③建立大学生诚信的奖惩机制包括奖励机制和惩罚机制。奖励机制，是指将大学生的诚信情况与 �

大学生诚信问题调研报告

大学生诚信问题调研报告
《大学生诚信问题调研报告》
为了解大学生诚信情况，本次调研共采访了200名在校大学生，针对他们在学术、人际交往和社会活动中的诚信表现进行了调查。

首先，调研结果显示，近70%的受访大学生在学术方面存在
一定程度的诚信问题。

其中，抄袭、剽窃和作弊等现象屡见不鲜。

这可能与学业压力大、自身能力不足以及对成绩过分追求等因素密切相关。

其次，大学生在人际交往中的诚信问题也引起了我们的关注。

近半数受访者表示，他们曾经或者正在面临着友谊、爱情和学术交往中的诚信困境。

其中，谎言和隐瞒居多，这表明一部分大学生在处理人际关系中存在不够坦诚、不够真实的问题。

最后，在社会活动中，大学生的诚信问题同样值得重视。

近60%的受访者承认，他们在社会实践、社团活动和志愿服务等
方面存在着一定程度的诚信问题，表现为骗取奖学金、不履行承诺和逃避责任等。

综合以上调研结果，我们发现大学生诚信问题主要集中在学术、人际交往和社会活动三个方面。

对此，我们建议学校加强对学术诚信的教育引导，增强学生的自律意识和诚信观念；加强心理健康教育，帮助学生正确认识人际关系和独立解决问题的能力；加强社会实践，培养学生自我约束和社会责任感。

同时，
家庭和社会也要积极配合学校，共同努力，为大学生的诚信养成提供更为有力的支持和引导。

从管理学视角分析大学生诚信教育的研究

关键词：大学生诚信教育管理学诚信是中华民族的优良传统．人们的日常行为准则，为是是人立业的根本。但是．近年来在社会风气、园环境和就业压力校等各方面因素的影响下．人才荟萃的高等学府中．学生诚信缺大失的现象却越来越严重大学生诚信的缺失．仅严重影响了大不学生的学习、生活．还影响了大学生之间正常的交往，响校园影的安定、和谐导致大学生失信的原因是什么？解决大学生诚信问题的途径有哪些７本文将从管理学的角度对这一高校和社会面临的课题进行探讨１大学生诚信缺失的主要表现．。：
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定处罚的权利。美国高校的实践表明，吸纳学生参与制订、施学校各职能部门、实广大教师在诚信文化建设中的表率作用．实来学术诚信规范的做法，对于提高大学生遵守学术诚信规定的自现对学生诚信观念的影响作用学校建立严格的制度．对上级面觉性是行之有效的检查、评估不做假，回避问题；师在教学上认真提高水平．不教科３３加快大学生个人诚信档案建设＿研上杜绝抄袭、窃行为。只有这样，大学生才被诚信风气所剽广美国诚信管理机制首先从完善个人资信档案管理开始在感染，能在潜移默化中纠正不良的社会风气才美国，个人都有 “ 会安全号 ” 这个安全号可以把他一生几乎每社．４４加大对失信行为的处罚力度．高失信成本．提所有的信用记录串在一起。如果他有过不良的记录．么该记录那市场经济是法制经济，但也需要道德的力量来维系经济的将永远伴随着他。美国人完善的个人征信制度在很大程度上得正常运行。诚信是当代社会和市场经济赖以发展的基本环境条益于他们强烈的诚信观念。因此。于完善我国高校诚信管理体件之一。对大学生的失信惩罚，要考虑到学生的特殊身份．对既给系，借鉴美国的经验，加快高校大学生个人诚信档案建设的步予重新做人机会，同时，不能避重就轻．给予足够震慑力的也要伐．是非常必要的处罚和高成本的付出，能让大学生坚守诚信的底线．做出逾才不

浅析高校大学生诚信教育

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科教文化
技术学院，肃兰州７０６）兰甘３００
摘要：学校诚信教育是学校德育的基石，是素质教育的必然要求，大学生的诚信程度如何，将直接影响到我们民族的未来。随着社会主义市场经济的深入发展，信誉” “ 已成为当代大学生走出校门、立足社会的根本，作为当代的大学生更应当注重自身诚信意识的培养，视诚信为自身道德品质的生命。然而，在我们的身边，部分同学诚信意识薄弱，存在着作业抄袭、考试作弊、履历掺水、欠学费、拖恶意贷款、肆意毁约等诚信缺失的现象。所有这些已经发生和将要发生在部分同学身上程度不同地存在着的“ 信用缺失” 信用危机” 象正在侵蚀着当代大学和“ 现生的灵魂，害着当代大学生的形象。损贷款不还，毕业后销声匿迹，踪影皆无，考试作弊、到就业工作单位违背协约，频繁跳槽等现象给大学生的声誉造成了不良的影响。因此，高校开展诚信教育，养成大学生诚信的品质，是非常有必要的。通过对高等院校大学生诚信教育现状分析，阐述当代大学生诚信缺失的原因以及诚信教育的必要性，出了开展高校大学生诚信教育的一些方法和策略。提关键词：高校；诚信：教育；策略
效性。我们的诚信教育往往停留在口头上或者形式上，一旦遇到道当前，在贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大德和现实利益的冲突，教育者和被教育者都存在着道德向现实利益学生思想政治教育的意见》教育部办公厅关于进一步加强诚信妥协的现象，及《这种教育制度上长期存在着的一些偏向，影响了学生教育的通知》文件精神的形势下，信教育作为高校德育和思想政诚信素质的培养和诚信品质的形成，诚致使很多学生想诚信却又不敢治工作的切入点与突破口，正发挥着现代道德体系基石的重要作诚信。用。诚信，自古以来就是人类共同的法则，同的渴望和永恒的追共３实施学校诚信教育应遵循的主要原则求。学校作为培养人的场所，在公民诚信道德建设中起着不可替代３１重教师行为的示范性．注的作用。诚实守信是中华民族的传统美德，当代大学生应具备的是个体诚信的发展要经历一个由模仿到内化的过程。教师是学生品质和习惯，培育诚信学子， “ 创建诚信校园” 不仅关系到当代大学尊敬与模仿的对象，教师的一言一行无不落入学生视线，无不对学生自身的前途与命运，直接影响国家诚信体系的建设，更乃至国家生产生积极或消极的作用。学高者为师， “ 身正者为范” 作为教师首。道德水平的提高。先应诚信治学。“ 知之为知之，不知为不知。” 在教育活动中，教师不２高校诚信教育现状分析可能无所不知，应坦诚面对学生，教师要鼓励学生说真话，引导学生２１．大学生理想信念不坚定，面对诱惑，无法自制抒真情，激励学生做真人，尚真理，崇讲究诚信。教师对工作要忠于诚信是一种自我约束的品质，部分大学生自我克制能力较差，职守，决不敷衍，要平等、正、公民主地对待每个学生，不偏袒歧决在面对外部诱惑的时候不能进行有效的自我约束，从而出现一系列视。教师要不断提高自身人格修养，用爱心感染学生，以诚心召唤学用言行引导学生，让学生感受诚信的魅力，受诚信对自我，感对诚信缺失的问题。第一，弄虚作假严重，考试作弊屡禁不止。大学生生，考试作弊已经是普遍现象，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越他人，对社会的作用，从而促进他们自我教育，自我实践，达到慎独、来越先进，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，组织、中介自律。有有诚信教育应贯穿在师生参与的每一个活动中，让学生在“ 中做的“ 职业枪手” 队伍。第二，信用意识缺乏，骗贷逃贷，恶意拖欠学费。学，学中悟，中醒，中行” 悟醒。３．让学生直面真实性的道德冲突２要据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达１％，０远远高于只有当个体直接面临与个人利益密切相关的矛盾和冲突，并切普通人ｌ％的比例，由于坏帐率过高，全国已有１０多所高校被银行０个体的诚信才能得到真实性发展。在列入暂停发放助学贷款的“ 黑名单” 恶意欠费现象在许多高校普遍实解决了这些矛盾和冲突时，。我们合理的运用学生社会活动和交往中的真实的带有存在，所欠金额每年都在递增，部分无法判定的“ 困生” 说是没诚信教育中，贫，主动放弃既得利益的钱，但却穿着名牌，挂着手机，请客吃饭出手阔绰，有钱不交甚至连冲突性的诚信情境。对于那些选择诚信行为，对于那些为了获得某种行为结果而放弃家里人一起骗。这些学生更多的是抱有一种侥幸心理拖逃学费，有个体进行及时表扬和鼓励；的学生甚至一下子欠了３、的学费。４年国家的拨款有限，校的大行为过程合理性的带有欺骗性质的个体行为及时进行批评和纠正。学精心选择和设计含有诚信冲突和部分发展资金都靠学生的学费，有的学校被拖欠学费达到了几千万我们以个体诚信发展水平为基础，如布置独立完成的社会实践活甚至上亿元，给高校的正常运转造成了极大的负担。第三，就业前简矛盾的情景（设置无人监考的考场，，因为只有当个体目前历掺假，就业后肆意违约。随着高校扩大招生和劳动市场供求关系动等）以有目的地促进学生诚信水平的提高。只的失衡，大学毕业生面临的就业压力越来越大，有些学生为了在求的诚信水平与客观的道德环境和诚信要求处于某种矛盾的状态，职过程中增加成功几率，在求职履历上大做文章，涂改成绩，夸大事有当这种矛盾状态和总体环境条件能够促使学生积极向上地解决学生诚信观念和行为方式才能真正形成。实，招聘会上人人都是优秀班干部、三好学生，甚至出现了同校同级这些矛盾和冲突时，４加强高校诚信教育的方法策略和有效措施多个学生会主席竞聘同一岗位的现象。而在就业后，单方面变更、撕４１．科学构建大学生诚信教育的体制机制，切实加强大学生诚毁就业合同的行为也时有发生，不少大学生签约前考虑不充分，签约后一旦感到不适应就不辞而别，让招聘单位措手不及，严重影响信教育４１１．．加强正面宣传引导，积极营造 “ 铸造诚信人格，构建和谐校了高校大学生正常的就业秩序。的舆论教育体系。强大舆论氛围可以督促广大学生遵守诚信。要２．校日常工作繁重，础教育导向出现偏差，信教育流于园” ２高基诚广泛利用校报、校园网、广播、窗等校内新闻媒体，橱加强诚信道德形式宣传诚信的内在价值，弘扬诚实守信的传统美德，宣传广大教育工作者、领导缺乏现代诚信意识，对实效开展诚信道规范的宣传，和赞扬诚信的典型人物和事例，同时也要宣传诚信缺失的严重后德教育的重要性和必要性没有足够的认识，使许多高校把开展思致强化诚信光荣、不诚信可耻的观念，形成诚信者受尊重、信不诚想政治工作作为学校迎接评估或应付检查的一项重要内容，而不是果，同时，还要结合实际，广泛深入开展以诚信为作为教书育人基础内容。多时候，很我们对于一个学生好坏的认定，者遭鄙视的社会风气，每年新生入学都要集中进行教育，开展专题总是一味的取决于所谓的成绩好坏，却忽略了作为一个人最基本的主题的系列教育活动，讲清什么是诚信；讲清诚信与做人、事业、幸福的关系，不诚信道德要素。面对激烈的竞争，学校和家长总是想尽一切办法加强学讲座，讲应从自己做起，塑造个人诚信形象，倡术教育、应试教育、技能教育、就业教育，而忽略了基础德育教育实的危害；清构建和谐校园，