《电能表电功》导学案
《电能表与电功》教案(共15篇)
《电能表与电功》教案〔共15篇〕篇1：《电能表与电功》教案一、教学目的1、会使用电能表正确读数，能结合实例理解电功。
2、经历对电功的探究，体会电能转化为其他形式能的过程，进步思维变通的才能。
3、通过本节课的学习，培养节约用电的意识，体会物理与生活的严密联络。
二、教学重难点重点：电功的概念难点：对电功的理解三、教学过程环节一：新课导入老师带着学生回忆生活场景：考虑家庭中一个月需要交多少电费？由学生的答复引出交多少电费的根据――供电部门通过电能表来计算电费。
提问学生对电能表理解多少，由此引出课题――电能表与电功。
环节二：新课讲授老师介绍电能表的概念，并实际展示电能表，引导学生考虑电费的多少表示什么？电费的多少可能与哪些因素有关。
结合电子式电能表，先让学生观察实物图，考虑表上的数字分别代表什么含义。
老师介绍含义并强调额定电压和根本电流的概念。
引导学生观察电能表的读数，介绍电能表的计量单位，学生总结供电部门计算电费的根据。
引导学生考虑为什么不同的家庭中交的电费不一样，引出电功。
老师可以列举点亮的小灯泡、给电热器通电、给小电动机通电、给电视机通电等例子，让学生考虑电能转化为哪些能。
学生总结是因为电流做了功，所以才有了能量的转化，即电能的消耗，得出电功的概念。
老师讲解电功的表达式，强调电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。
并补充它的推导公式，即通过欧姆定律得到的变形公式，注意使用范围。
学生活动：比拟两个灯泡的亮暗〔在一定时间内，电流做的功越多，灯泡就越亮〕设计并进展实验：1、将两个电阻不等的白炽灯串联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比拟两个灯泡的亮暗和两只电压表的示数；2、将两个灯泡并联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比拟两个灯泡的亮暗和两只电流表的示数。
实验分析^p ：串联时，通过灯泡的电流相等，电阻较大的电压越高，灯泡越亮；并联时，通过灯泡两端的电压相等，电阻较小的电流越大，灯泡越亮。
介绍电功的单位：国际单位：焦耳，符号为J，1J = 1VAs；常用单位：千瓦时，符号为kW・h，1kW・h=3.6×106J。
电能表与电功导学案1(九年级物理)AlMwwl
班级姓名学号一、学习目标：1、进一步认识电功的概念。
2、通过研究其他探究电功大小和哪些因素有关的实验，进一步理解电功公式的意义。
3、能熟练运用电功公式计算有关问题。
二、学习重点：目标1、2学习难点：目标3三、自主学习1、高层住宅内的电梯在上升过程中是____对电梯做了功；在这做功的过程中，____能转化为____能。
2、大吊车起吊重物，若在吊车内电动机两端的电压越____，通过电动机的电流越____，通电时间越____，重物上升的高度也就越____，电流做的功也越多。
四、合作探究例题用一盏调光灯,在1min内灯泡两端电压由200V降至100V,通过的电流由0.25A降为0.15A,灯泡消耗的电能为1800J。
可知电流通过灯丝做功为（）A.900JB.1800JC.1950JD.3000J例题为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系”，某同学特别设计了两个实验。
图1采用串联电路，在通电时间相同的情况下，探究电流做功跟电压大小的关系。
（1）实验采用的是的研究方法。
实验的设计依据是电流的效应。
当R1＞R2，在通电时间相同时，通过观察两玻璃管内变化的大小和电压表的读数，我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下越大，电流做功越多。
（2）该同学要继续探究在通电时间相同时，电流做功跟电流的大小之间的关系。
他使用的器材如图5所示，电阻丝、煤油与原来相同。
请根据这个目的，用笔画线代替导线，将图中的实物连接图补充完整。
五、达标巩固1、手机上使用的锂电池标有“3.6V 900mAh”,请估算这种电池可储存的电能是J,这个能量可以将N物体吊升1 m.(假设能量完全转化)2、A、B两电阻阻值之比为2:3,加在电阻两端的电压之比为4:5,在相同的时间内A、B消耗的电功之比为。
3、如图所示电路中，电源电压保持不变，灯L标有“12V 1A”字样，R2＝12Ω，当S1、S2都闭合时，电流表示数为1.2A，这时灯L正常发光（不计温度对电阻的影响）。
九年级物理下电能表与电功-导学案
1九年级物理(下)导学稿 【导预疑学】 一、预学导航 1．学习目标：⑴知道电能表的用途、技术指标以及读数方法。
⑵知道电流可以做功和常见的电流做功过程中的能量转化。
⑶通过探究实验得出并理解电功公式，知道电功的概念及其单位。
⑷会对一些家用电器进行简单的电功计算。
2．学习重点：知道家用电能表的用途、技术参数以及读数方法，知道电流做功的实质。
二、预学成果 1、实验感悟：多少表明了什么？2、预读教材：1.电能表的作用： 。
2.观察课本P2的实物家用电能表，同时认真阅读课本P2-3含义。
3.额定电压是指 。
1KW·h = J 。
4.电流能做功吗？请举两例说明。
电流能做功的实质又是什么？5.哪些因素会影响电功的多少？3、预学检测：1.电流通过灯泡的灯丝，灯泡会发光，这说明电流对灯泡做了 ，这是 能转化为 能。
一般来讲，电流做的功越多，电灯消耗的 能越多，电灯获得的 能也越多，电灯也就越亮。
2.小明家今年9月份底和10月份底电能表的示数如下图所示，那么小明家10电 KW·h ，表示用电 度，合 焦。
若按每度电费0.52小明家10月份电费为______元。
三、预学质疑预习了本节课的内容以后，你觉得还有哪些方面的疑惑？订正、笔记栏电能用是交流悟及果的交流测的第2题。
问题二：电流做功的实质是什么？活动一：交流预学成果的问题。
活动二：交流预学检测的第1题。
问题三：如何比较两个灯泡的亮暗？活动：设计实验、实验探究。
（1）思考：如何利用两只小灯泡和电流、电压表来研究影响电流做功的因素？通过来判断电流做功的多少；在研究电功与电压关系时，应控制不变，改变；在研究电功与电流关系时，应控制不变，改变。
（2）在下面画出电路图。
研究电功与电压关系研究电功与电流关系结论：两个灯泡，通过灯泡的电流，电压越高，电流做的功，灯泡就。
两个灯泡，灯泡两端的电压，电流越大，电流做的功，灯泡就。
【导法慧学】1.小结本节课的学习内容。
电能表与电功(第1课时)导学案
学后反思
学习内容 编写人
一、
电能表与电功（第 1 课时）
审核人 年级 初三
课型 学科
新授 物理
学习目标 学习 重难点
(1)、知道电能表是测量电功的仪表； (2)、知道家用电能表的表头数据的物理意义; (3)、通过演示实验发展分析问题、归纳问题的能力; (2)、知道家用电能表的表头数据的物理意义; 学 习 过 程 说 明
1）你知道你家中一个月交多少电费？ 2）用来测量每月消耗多少电能的仪表叫什么？ 预习 板块 3）你又知道供电部门是根据什么来计算你家一段时间内消耗的电能呢？ 4）电流能做功吗？求电流所做的功的公式是不是 W=FS 呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
活动一：阅读课本第 2 页单相电能表技术参数。 1）表头符号 kW·h 读作“千瓦时” ，它是 相当于 注意：1kW·h（度）= 2）1 千瓦时的含义是 3）电压示数 220V 为额定电压，指用电 器 4）电流示数 10A（40A） ，指该电表 5）转动示数 300r/（kW·h）指 6）闪烁示数 6400imp/（kW）指 探究 板块 7）50Hz 是指 例：1）某同学家在 1 月 5 日和 2 月 5 日两次 观察家里的电能表情况,如下表所示,那么该同 学家所记录的一个月用电量是 （ ） A．545 度 B．54.5 C．455 度 D．45.5 度 2）小明家 2007 年 1 月底与 2 月底电能表的示数如图 所示， 请计算， 小明家 2 月份消耗多少电能？若 1kwh 电费为 0.55 元，应付多少电费？ ； ； ； ； 。 J 物理量的单位，
1） （09 福州市）家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是 联在电路中的。小林家 4 月底电能表读数为 2708.7 kW· h，5 月底电 能表读数如图所示， 那么 5 月份他家消耗了 kW· h 的电能。
九年级物理《电能表与电功》学案
九年级物理《电能表与电功》学案九年级物理《电能表与电功》学案教学目标1、知道电能表是测量电功的仪表；知道电功的概念及其单位。
2、会根据家用电能表的表头数据初步计算电功。
3、通过演示实验得出并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力。
4、会对一些家用电器进行简单的电功计算。
教学重点电能表作用，电能表表头示数意义，电功的含义，电功的公式及运用。
教学难点电功的含义，电功公式的得出过程。
教学方法阅读讨论法、实验认知法、练习法。
教具准备电能表、学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器、灯泡、开关、导线若干。
教学过程：一、问题导入师出示一张电费缴费发票，家庭用电每月要交的电费是根据什么计算得出的？生：根据电表上的示数。
师：测量消耗电能多少的仪表叫电能表。
二、“三阶”过程1、自主感知：学生自主学习电能表的相关技术参数。
电能表上的单位是：，俗称额定电压：额定电流：2.5A(10A)r/kwh表示/kwh表示问题解决：电能表示数差为本月消耗的电能过渡：用电器工作一段时间后，电能表的示数会变大。
用电器是将电能转化成其他形式的能。
而我们知道，做功过程总伴随着能量的转化。
用电器工作时，就是电流对用电器做功。
我们将电流做的功称为电功。
2、互动生成：研究证明:电功大小与加在用电器两端的电压、通过的电流和通电时间有关。
究竟存在什么关系？我们可以通过实验进行探究。
在一定时间内，电流做功越多，灯泡就越亮。
所以可以根据电灯的亮暗程度，来比较相同时间内电流做功的多少。
（转化法）问题（1）：探究电流做功的多少与电压的关系。
控制电流和通电时间相同（控制变量法），所以两灯要串联。
注意要选择两个电阻不同的灯泡，分得不同的电压。
用两个电压表分别测出电压。
串入滑动变阻器，以便多次实验，找出一般规律。
设计出如图所示电路图。
学生实验，记录数据，得出结论：在电流和通电时间相同的情况下，电压越大，电流做的功越多。
问题（2）：探究电流做功的多少与电流的关系。
人教版九年级物理《《电能__电功》导学案
做了多少功？消耗的电能是多少？
三、课堂总结 四、达标练习
电能
电能的计量
电功
1．0.2千瓦时=
焦耳
7200000J=
kw.h
2．小花同学搜集了一些能量转化的事例，其中将电能转化为内能的是( )
A.电动机工作 C.火力发电机发电
B.电炉工作 D.大阳能热水器工作
3.一位同学家上周末电能表的示数是
，本周末示数为
3
我存在的问题：
4
能的过程。且用电器消
耗了多少 能，电流就做多少功。如：电流对电动车做了360000J 的功代表
有
J 的电能转化成电动车的动能和内能。
2
（2）电流做功的多少跟
、
、
都有
关系。
公式为： W=UIt
W 的单位：焦耳（J） U、I、t 的单位分别是：伏（v）、安（A）、秒（s）.
3.练一练： 一个小灯泡的两端加2.2V电压时电流是0.3 A，它在这种情况下通电10 min，电流
，该家庭本周用电
kW·h。若电能表铭牌上标有
“220v”“3000 r/kW·h”，则这周内电能表的转盘转 圈。 4.小芳家的电能表标有“3600imp/(kWh)”字样，若该电能表耗电指示灯100s 内
闪烁220次，电路中用电器消耗多少电能？若此时电路中只有取暖器单独工作，
求通过该取暖器的电流。
五、课堂反思 本节的收获是：
义务教育基础课程初中教学资料
电能 电功 导学案
一、情境导入： 骑自行车时你有没有对自行车做功？你骑过电动车吗？谁对电动车做了功？它 有没有能量？ 二、课堂探究： 知识点一：电能 1．我们的生活已经离不开电，你知道电能来自哪里有去往何处吗？
电能表与电功导学案
延安职院附中成功教学案班级： 组名： 姓名： 序号： 20●学习目标：课题： 15.1 电能表与电功科目： 物理 设计人： 审查人： 审批人： 授课时间：1、知道电能表是测量电路中消耗电能多少的仪表；了解单相电能表的技术指标数据；学会认读电能表；知道电能的计量单位；2、、会利用电能表计算电路中用电器消耗的电能。
3、能通过实验探究得出影响电流做功多少的因素。
会用W=UIt 进行简单的计算。
重点：学会认读电能表；会利用电能表计算电路中用电器消耗的电能；通过实验探究得出影响电流做功多少的因素。
难点：会利用电能表计算电路中用电器消耗的电能；通过实验探究得出影响电流做功多少的因素。
1. 阅读课本2-3页内容，认识电能表及其技术参数；试着对电能表进行读数，并学会对电能表的各个单位进行换算。
2.认识电能与电功的含义。
3.阅读课本3-5页的内容并进行活动，探究得出影响电流做功多少的因素。
4、利用“W=UIt ”进行简单的计算。
引导学生学的成功 1 引导学生学的成功 2自学 自学质疑解疑一量学 自测自查 互教二1、家庭中用来测量电路消耗多少电能的仪表叫 。
2、电能表的计量单位是 ，符号 ，俗称 。
2kW ˙h ＝ 度＝ J 3、某电能表在3月底抄表时为，到了4月底抄表时的示数为，则4月份用电为 （ ）A 、352.9KWhB 、268.7KWhC 、84.2 JD 、84.2 KWh 4、小华同学家的电能表上的一些技术参数如下表所示，由表可知：小明家的电能表的额定电压是 ；持续工作的最大电流是 ；允许在短时间内通过的最大电流是 ；电能表上标有3000r/KWh 字样，表示每消耗1KWh 的电能，电能表的转盘转 r 。
如电能表转盘转6000圏，接其后面的用电器消耗的电能是 KWh ＝ J 。
单相电能表技术参数电 压 220V 电流规格 10（30）A频 率 50Hz 每千瓦时转数 3000r/K Wh5、电流所做的功叫做 。
九年级物理15.1电能表与电功导学案
课题： 15.1电能表与电功班级：姓名：【课前导学】1、功的公式是，国际单位，做功的过程总是伴随着的改变，做了多少功，就改变了多少。
2、小红家里有：电饭煲、收音机、电热油汀、洗衣机、电扇、电水壶、电动自行车、电子钟、电熨斗、白炽灯、抽油烟机、应急灯、电热蚊香，请你根据能量的转化形式将它们分类：3、电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的与通过该电路中的以及通电时间的乘积，可用公式W= 表示。
电功的单位是。
4、电流通过电动机做功，能转化为能，电流通过电灯做功，能转化为能，电流通过电炉做功，能转化为能，总之，电流做功的过程就是能转化为能的过程。
5、用来测量电路消耗电能的仪表叫做。
【课堂研讨】一、展示预习成果，交流你的收获与困惑：．二、深化课前预习（一）想一想：⑴我家每月交纳的电费是多少？⑵供电部门根据什么来计算电费的？⑶电表测量的是什么物理量？（二）学习内容1、认识电能表⑴作用：用来测量的仪表。
⑵分类：常用的单相电能表有和两种。
⑶安装位置：把它安装在家庭并联电路的路上，这样可以测量该户所有用电器在一段时间内消耗总电能的多少。
⑷电能表的数据读取：计数器左边的4个格子显示的数字是用去电能的整数部分，最右边的格内显示的数字是用去电能的小数部分。
如可记作KW·h．⑸电能表的几个重要参数电压：220V 说明：电压220V表示电能表适用的。
电流规格：10（20）A 说明：10A表示电能表持续工作时的，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的，但不能超过20A。
频率：50 Hz 说明：表示这个电能表应在50Hz的交流电路中使用。
电能表常数：720r/（ｋW·h）说明：．kW·h读“千瓦时”，俗称度，是电能的计量单位。
相当于1kw的用电器正常工作1h所消耗的电能，用我们熟悉的计算功的公式W=Pt容易得到W＝Pt ＝1kW·h＝ lkW×1h＝W×s＝3.6×106J结论：1度＝１ｋW·h＝3.6×106J补充：电子式单相电能表有一个重要参数imp/（kW·h），表示：用1kW·h（1度）电，耗电指示灯闪烁的次数，如6400 imp/（kW·h）：每消耗1 kW·h电能时，此电能表指示灯闪烁6400次．练一练：小明家本月末电能表的示数和本月初电能表的示数如图，这段时间小明家用了度电，合 J。
导学案3：电能表与电功
电能表与电功 导学案【学习目标】(1)知道电能表是测量电功的仪表,了解电能表各项技术参数的含义. (2)知道电功的含义以及影响电功大小的因素.(3)知道电功的单位—焦耳和生活中的常用单位—度. (4)会用电功的计算公式计算简单的电功问题. 【课前准备】与L 2串联，L 1、L 2中的电流 ，若L 1的电阻是R 1，L 2的电阻是R 2，且R 1>R 2,则U 1 U 2与L 2并联，L 1、L 2两端的电压 ，若L 1的电阻是R 1，L 2的电阻是R 2，且R 1>R 2,则I 1 I 2活动一：认识电功 思考:打开白炽灯， 消耗 能，转化成 能并进而转化为 能， 做功。
闭合电风扇的开关，消耗 能，转化成 能， 做功 插上电饭煲，消耗 能，转化成 能， 做功 总结：电流做功的实质：电流做功的过程，也是消耗电能的过程，也是 能转化成 能的过程，电流做的功 电路中消耗的电能。
活动二：探究影响电流做功多少的因素【提出问题】电流做功的多少可能与哪些因素有关呢？ 思考：实验中如何比较电流做功的多少？答:可根据电阻丝 不同来比较，这种方法叫做 。
【猜想与假设】电流做功的多少可能与 、 、 有关。
【设计实验】当电功与多个变量有关时，需要用到 的方法。
步骤：【实验过程】请同学们总结一下电流做功与哪些因素有关？有什么关系？例题精讲例：一台电视机接入家庭电路，测得工作时电流为2A，那么工作5分钟电流做功多少？活动三: 自主阅读，认识电能表认真阅读课本P2-3电能表部分，完成下列问题①电能表的作用是。
②目前常用的电能表有和两种。
③电能表的计量单位是，俗称，能量的国际单位为二者的换算关系是。
④图中电能表的示数为。
⑤感应式电能表所标的技术参数：220V表示。
（10）A其中表示10A表示。
1920r/（KW·h）表示。
⑥电子式电能表的一个重要参数为3200 imp/（KW·h）表示。
18.1电能表与电功导学案
环城中学
班级姓名时间：年月日
18.1电能电功
一．学什么
二．怎样学
一、电能的来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ及应用
1、我们所使用的电能是通过哪些方式获得？
水力发电＿＿＿＿能转化为电能
火力发电＿＿＿＿能转化为电能
风力发电＿＿＿＿能转化为电能
核电站＿＿＿＿能转化为电能
太阳能电池板＿＿＿＿能转化为电能
各种电池＿＿＿＿能转化为电能
2、请同学们观察课本P88图18.1-1，了解单相电能表的技术参数及其物理意义，并完成填空：
（1）“220V”表示电能表适用的___________为220V.
（2）“10（20）A”中的“10A”表示电能表__________电流为10A，
这个表在工作的时候不应超过额定最大电流为____A。
（3）600r/(KW.h)表示用电1KW.h电能表转盘转动的圈数为____r。
①同一台手机充电时，分别充1min和1h，那次的电流做功多？那次消耗电能（储存的化学能）多些？这说明电功大小与什么有关？
②以手机充电为例，快充与普充有什么区别？观察以下图片，联系生活实际，你有什么启示？
结论：某段电路上的电功，跟这段电路两端的_______,电路中的_____及通电的_____成正比
②电功的公式为：
基本单位：，其它单位：
练一练：
1．有一只节能灯接在220 V的家庭电路中，通过它的电流为0.1A，计算这只灯使用100S消耗多少电能？
2．手机、数码相机等常用充电电池作为电源，某手机电池的电压约为4 V，安时容量为1000 mA·h。它充满电后所储存的电能是_______J。
3.当电能转化为其它形式的能时，我们就说电流做了_______。如果电流通过电动机做了300J的功，表示有300J的电能转化为_______J的______能和少量的内能。
苏科版九年级物理下册导学案 15.1电能表与电功
苏科物理九下15.1电能表与电功学案学习目标：1、了解电能表的作用及电能表上常见技术参数的物理意义。
2、知道电能的计量单位及之间的换算。
3、理解电功的实质，及影响电流做功大小的因素。
4、经历探究影响电流做功的因素的探究过程，得出电流做功大小的计算公式。
5、初步学会用W=UIt进行简单的计算。
学习重点：影响电流做功的因素，及电功的简单计算。
学习难点：经历探究影响电流做功的因素的过程。
学习过程：1、课前预习：认真阅读课本第2-4页内容，完成下列预习题。
（1）电能表的作用是。
（2）目前常用电能表有、两种。
（3）电能表上标有的220 V表示。
10（40）A其中10A表示。
40A表示50HZ表示。
（4）电能表的计量单位是，俗称。
二者之间的换算关系是。
（5）电子式单相电能表的一个重要参数 imp/kwh表示。
如3200imp/kwh表示。
（6）自主阅读第5页例题，并完成书上的填空。
2、新课学习（1）电流做功的实质：电流做功的过程中，伴随着向的转化，电流做了多少功，就消耗多少电能，就有多上电能转化为。
即电流做功的过程就是能量转化的过程。
（2）猜想影响电流做功多少的因素：、、。
（3）设计实验：A、实验中如何反应电流做功的多少？可根据小电灯的不同来反映。
这种方法叫。
B、如何研究电功与电压的关系？方法：选材：电源（3v）、开关、两只电压表、开关、两只规格（相同/不同）的小电灯。
连接方式：控制电流和时间相同，两小电灯（串联/并联）C、电路图：D如何研究电功与电流的关系？方法：选材：电源（3v）、开关、两只电流表、开关、两只规格（相同/不同）的小电灯。
连接方式：控制电压和时间相同，两小电灯（串联/并联）E、电路图：F如何研究电功与时间的关系？（3）进行实验（4）实验结论电功与电压的关系电功与电流的关系电功与时间的关系（5）电功大小的定量计算关系文字表述：数学公式：物理量的单位：对于纯电阻电路公式的几种变形：1 J的物理意义：（6）例题解析：一电子式电能表上标有3200imp/kwh的字样，将某用电器单独接在该表上，用电器工作4分钟，指示灯闪烁40次，若用电器的额定电压为220v，求：（1）4分钟内用电器消耗的电能（2）通过用电器的电流3、4、课堂练习1、电能的单位有_________和_________，它们之间的换算关系是_________。
第十五章电能表与电功导学案
第十五章第一节电能表与电功导学案（1）学校班级姓名日期一、学习目标：1.知道单相电能表的用途、技术指标以及读数方法；2.通过实验探究电功的大小和哪些因素有关，理解电功公式的意义；3.能初步运用电功公式计算有关问题；4.进一步体会做功与能量转化的联系。
二、预习交流：1.说出你家里一些用电器的名称及能量转换情况。
2.谈谈你对电能表的了解。
3.你准备怎样设计探究影响电流做功多少的因素实验？说出实验设计思路，实验方法，实验器材，实验电路等。
三、互动突破：活动一：认识电能表1．图15－1单相电能表技术参数中“220V”表示电能表适用的是220V，2.5A 表示，10A 。
1920r/(kW·h)表示用电1 kWh，电能表转盘转动。
还有一种电子式单相电能表，其一个重要参数是3200imp/(kW·h)表示用电1 kW·h，电能表耗电指示灯闪烁。
2．读出图15－2感应式电能表的示数。
活动二：单位换算1度＝ kW·h＝ J9×103 J＝ kW·h＝度活动三：认识电功1．手推电动玩具车，谁在做功？2．闭合开关，谁又在对电动玩具车做功呢？3．电流做功的过程，伴随着向其他形式能量的转化，电流做了多少功，就消耗了多少电能。
电流所做的功叫做。
活动四：探究电功的大小和哪些因素有关1．实验应该用什么方法？2．根据课本第4页图15—3、15—4的实物图画出电路图。
实验一：当流过灯泡的电流和用电时间一定时，研究灯泡消耗的电能即电功与其两端电压的关系，完成书上填空部分。
实验二：当灯泡两端的电压和用电时间一定时，研究灯泡消耗的电能即电功与流过灯泡电流的关系，完成书上填空部分。
四、总结提升：五、当堂训练：1．工作人员来李明家收电费，他观察到李明家电能表的情况如图所示．然后从记录本上查出上月电能表的示数是811.6 kW ·h ．若按0.5元／kWh 计费，李明家本月应缴电费__ ____元。
电能表与电功导学案.
9年级物理 15章第一节电能表与电功教学目标⑴知道电能表是测量电功的仪表；知道电功的概念及其单位。
⑵会根据家用电能表的表头数据初步计算电功。
⑶通过演示实验得出并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力。
知识准备：机械功的知识；能量的概念；初步的能量转化知识；初步的实验观察与分析能力。
教具准备：电能表、家庭电路示教板、学生电源、电动机、演示电流表、演示电压表、滑动变阻器、导线若干、刻度尺、秒表、铁架台、钩码、棉线、投影片等。
新课导学：1、电能表：⑴表头符号kwh读“千瓦时”，相等于1kw电器正常工作1h所消耗的电能（用我们熟悉的计算功的公式W=Pt容易得到W=Pt =1kw×1h=1kwh）。
∴耗电示数读作：×××.×kwh；注意：1kwh（度）=lkw×1h= l000w×3600s=3.6×106J⑵电压示数220V为额定电压，指家用电器正常工作时，两端所加的电压为220V；⑶电流示数10A（40A），指该电能表正常工作时允许通过的最大电流为10A和短时间允许通过的最大电流为40A；⑷转动示数300r/kwh，指电路中电器每消耗1kwh电能时，此电能表转盘将转动300转；指示灯闪烁参数：6400imp/kwh指每消耗1kwh电能时，此电能表指示灯闪烁6400次；⑸50hz是指我国交流电的频率。
2电功：①做功的两个必要要素是什么？功的单位是什么？②水流可以做功，那么电流可以作功吗？总结：电灯两端电压越大，通过的电流越强，通电时间越长，电流做功越多。
这个规律如何用一个公式来表达？W=UIt知识梳理：1、电能表会读数2、1kwh（度）=lkw×1h= l000w×3600s=3.6×106J3、额定电压、最大电流是指什么？⑷、转动示数300r/kwh，指----------------；指示灯闪烁参数：6400imp/kwh指---------------------------------5、电功于什么有关？关系式为当堂反馈（一）1、2010年3月10日小明从家中电能表上看到的示数为，2010年4月10日他看到电能表的示数为，则这个月他家用电____________kW・h ；若按0．5元／(kW・h计费，小明家本月应缴电费 ____ 元。
15.1 电能表与电功导学案
15.1 电能表与电功导学案学习目标：1、知道电能表是测量电路中的消耗电能多少的仪表，了解单相电能表的技术指标，学会认读电能表，会利用电能表转盘转动的圈数计算电路中用电器消耗的电能。
2、理解电流做功实质是电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就消耗了多少电能，从而加深对功能关系的理解。
3、通过实验探究，知道影响电流做功的因素是电流、电压和通电时间，会用公式W＝UIt计算电流所做的功。
4、会利用电路串联时电流不变或并联时电压不变的特点控制变量，分析电流做功与哪些因素有关。
学习重点、难点：1、重点：探究电流做功的因素。
2、难点：利用串、并联电路特点控制变量，设计电路。
学习器材：电能表、电源、小灯泡（两只不同规格）、开关、电流表、电压表（各两只）、导线若干。
学习过程：（一）引言：引入本章课题（二）电能表1、问：①有谁知道家里一个月要交多少电费吗？追问：②那么你知道供电部门是根据什么来计算电费的吗？③电能表作用是什么？2、出示电能表，让学生阅读讨论电能表上一些技术参数的含义，并一一回答。
3、根据电能表计算一段时间消耗的电能和电费。
（三）电功1、实验演示：小灯泡接入电路灯泡发光，实质上将_______能转化为_______能和_______能。
引入电功概念：物理学中，将电能转化成其它形式能的时候，就说电流做了功，简称电功。
2、那么电功的大小与哪些因素有关呢？⑴猜想：电功可能与_______、_______、_______有关，并说出猜想的依据。
⑵设计实验：①你将有什么方法来设计实验？②你需要哪些器材？为什么？③探究电功与电压关系时，电路怎么连接？为什么？探究电功与电流关系时，电路又怎么连接？⑶实验：根据现象分析，得出结论：（见课本P4—5）3、电功公式：W＝UIt 单位：1J＝1V·A·S4、例1、一把电烙铁接在照明电路上，通过它的电流为_______A，则半小时它消耗多少电能？例2、（见课本P 5）六、课堂检测：1、平常所说的几度电的“度”，实际上是_______的单位，1度＝________焦。
九年级物理全册18.1电能电功导学案含解析
第1节电能电功【学习目标】1.知道电能及其单位.2.知道电能表的作用、读数方法。
3.知道电功,并会计算电功.【学习重点】电能及电功的计算【学习难点】电能表及电功的计算【自主预习】1。
电能的单位是千瓦时,符号是kW·h。
在物理学中,常用的能量单位是焦耳。
它们的换算关系是 1 kW·h=3.6×106 J。
2。
电能表上显示的数字是表从开始记数到读数为止用去的电能。
用电度数等于电能表上起始和结束两次计数器示数之差。
3。
当电路两端的电压为U,电路中的电流为I，通电时间为t时,电功W=UIt.【合作探究】★学生活动一:电能一、活动体验:利用电池、开关、导线、小灯泡、小电动机组成一个电路,闭合开关,小灯泡发光、小电动机转动。
提出问题:小灯泡为什么会发光？小电动机为什么会转动?答案点拨:小灯泡把电能转化为光能，电动机把电能转化为机械能.生活中电能的利用无处不在。
今天我们学习电能和电功。
自主学习:阅读课本P87~P88的内容,学习相关的知识.1。
生活中电能的利用无处不在,用电器把电能转化为各种形式的能量.2。
电能的单位“度"叫做千瓦时,符号是kW·h,1度=1 kW·h★学生活动二、电能的计量观察实物:仔细观察电能表上的信息.提出问题：电能表上“220 V”“10（20）A”“50～”“600 revs/（kW·h)”各表示什么？答案点拨：“220 V”表示这个电能表应该在220 V的电路中使用;“10（20) A”表示这个电能表的标定电流为10 A，额定最大电流为20 A；“50～”表示这个电能表在频率为50 Hz的交流电路中使用；“600 revs/（kW·h)”表示接在这个电能表上的用电器,每消耗1 kW·h的电能,电能表上的转盘转过600转。
★学生活动三、电功自主学习:阅读课本P88~P89的内容,学习相关的知识.1。
【2019最新】[苏科版]九年级物理下册《15、1电能表与电功》导学案word版
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【2019最新】[苏科版]九年级物理下册《15、1电能表与电功》导学案word版1.知识与技能：⑴知道电能表的用途、技术参数的含义和读数方法⑵知道电流可以做功及做功的实质⑶探究影响做功的因素⑷知道电功的单位－焦耳和生活中的常用单位－“度”2.过程与方法：⑴学会用控制变量法研究问题⑵能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题3.情感、态度与价值观：激发学生的探究欲望，让学生体验探究过程【重点难点】掌握电功的概念、公式及变形公式影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算【课前预习】1．是测量电功的仪表2．电功的概念3．电功的公式【新知导学】提问：有谁知道家中一个月的电费是多少？是怎样知道电费是多少的？⒈电能表的作用⒉电能表的技术参数⒊读数方法和单位4电能表的单位：见多媒体课件或课本二、电功⒈电功的概念：⒉怎样判断电流做功的多少：⒊电流做功多少的影响因素：①提出问题：电流做功的多少与哪些因素有关？②提出猜想：（怎样研究几个物理量之间的关系）③设计实验：器材、电路图、实验方法、数据记录表等④进行实验：⑤实验分析及得出结论：⒋电功的计算：①公式：W=UIt②单位及单位的换算：【当堂训练】1、电流可以做功，电流做功的过程就是把能转化为的过程。
电流通过电灯，将能转化为能；电流给蓄电池充电过程将能转化为能。
电流做了多少功，就表示有多少能转化为的能。
2、在一段电路中，电流做的功决定于电路中的( )A.电流B.电流、这段电路两端的电压与电路中的电阻C.电流、这段电路两端的电压与通电时间D.电流与这段电路两端的电压3.某导体两端的电压是6V,通过的电流是0.5A,该导体通电0.5min时消耗的电能是J。
4.通过某导体的电流为0．5 A，工作10s电流做功180 J，可知导体两端的电压为V。
5、一只电阻为10Ω用电器，接在电压是20V的电路中，通电0.5min消耗的电能是多少？6、已知带动小风扇玩具电动机两端所加电压为1．5V，通过电动机的电流为0.5安，如果所消耗的电能的60％转变为机械能，则通电1分钟可获焦的机械能。
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苏科版九年级物理下册《15.1电能表与电功》导学案
【学习目标】
1、知识与技能：
（1）知道电能表的用途及读数方法。
（2）知道电流可以做功以及电功的含义，电功的单位和生活中常用的单位是什么。
（3）会探究影响电流做功的因素。
2、过程与方法：
（1）通过实验探究影响电流做功的因素，体验物理探究过程。
（2）学会用控制变量法研究物理问题。
3、情感、态度与价值观：激发学生的求知欲望和学习兴趣。
【学习重点】1.电能表的作用和读数 2.理解电功的概念、公式及公式的应用。
【学习难点】用实验探究影响电功大小的因素及综合应用电功知识解决物理问题的能力。
【学习方法】自主学习，合作探究，展示交流。
【学习过程】
一、课前学习
1、两个灯泡串联电流特点是。
若R L1＞R L2 ，则U1 U2
2、两个灯泡并联电压特点是。
若R L1＞R L2 ，则I1 I2
（课前自主学习，完成下面检测题，并思考你本节课预习中有什么疑惑。
）
1.物理学中把做的功就叫电功，电功的符号是，单位是。
2.电流在某段电路上做的功等于这段电路两端的与通过该段电路的及的乘
积。
写成公式是。
3.电流通过用电器做功的过程就是将能转化为能的过程，所以电流做了多少
功就消耗了多少电能。
4.电能表读数单位是。
如可记作KW·h．
二、课堂学习
活动一：认识电能表（学生阅读P2-3后，自主完成下面问题，并在小组内进行交流）
1.电能表的作用是什么？电能表是连接在电路的什么位置？
2.电能表的数据读取单位是什么？：计数器左边的4个格子显示的是用去电能的数部分，最右边的格内显示的是数部分。
3.电能表的几个重要参数：
电压220V 说明：。
电流规格10（20）A 中：10A表示，（20A）表示允许在短时间内通过电能表的。
频率：50 Hz 。
说明：电能表应在50Hz的电路中使用。
电能表常数：720r/（ｋW·h）说明：。
（阅读课本P3电子式电能表参数的含义）
活动二：认识电功（看媒体动滑轮提重物和电动机提重物图片，分小组讨论，然后在课堂内展示）想一想：
1.动滑轮提钩码，动滑轮对钩码做功，电动机提钩码，电动机对钩码做功，电动机不通电还能对钩码做功吗？电动机提钩码是什么做功呢？
2.什么是电功？电流做功的实质是什么？怎么衡量电流做功的多少呢？
活动三：探究影响电功大小的因素（自主学习P4内容，合作讨论并进行实验，得出结论）
猜一猜：电流做功的多少可能和什么因素有关呢?
1.阅读并完成课本P4页的内容，实验采用什么方法、需要用到什么器材。
2.交流与讨论：实验中，是根据来比较电功的大小。
这是一种思想。
a．研究电功与电压的关系，应保持不变，需将两个灯泡连接。
b．研究电功与电流的关系，应保持不变，；需将两个灯泡连接。
（画出a,b电路图）
ｃ.保持U、I不变，研究W与的关系（根据生活经验回答也可）；
3.实验探究:（根据讨论连接电路，进行实验）
实验结论：。
用数学公式可以表示为：W= ．变形公式有：．
活动四：课堂检测巩固提高（小组合作学习，完成多媒体所展示的课堂检测题。
）
反思总结归纳提升
(将学习内容进行整理、归纳，然后小组内交流，并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？)
三、课后作业
1.阅读课本内容
2.完成课本P6 www 1.2.3。