机动飞行过载时操纵杆位置对飞行员操控影响的生物力学研究
我的空军资料-手不离杆-HOTAS-1
手不离杆HOTAS (Hands On Throttle and Stick)HOTAS是Hands On Throttle and Stick的缩写,书面的意思是”双手保持在节流阀(Throttle)和操纵杆(Stick)上”,我们通常称为“手不离杆”. 现代军用作战飞机强调在飞机设计中使用人机工程学,为了飞行员在飞行中尽可能地将精力都投入到作战中而尽量降低操作难度,把大部分常用的操作键和开关都布置在驾驶杆和油门操作杆上,飞行员在控制飞机飞行的时候靠的就是这两个操作杆,这样布置,就可以使飞行员在控制飞机飞行的过程中不必把手拿开就可以完成操作雷达,控制武器等一系列动作,可以大幅度降低飞行员操作难度。
HOTAS是为了在空战中手不用离开杆子就能实现常用的重要功能的操作而设计的, 能在实战中为真正的飞行员节省大量的时间,而时间就是生命.手不离杆的关键在于集成在杆子上的三个管理键,TMS、CMS、DMS,分别负责目标管理、干扰管理、显示管理。
TMS的功能最为丰富,在不同模式下作用都不同,足以罗列成一本书,但是都有一些整体规律,比如TMS↑就是目标优先级的逐级增加,例如在RWS模式中,TMS↑,就会使目标进入SAM状态感知模式,雷达获取目标距离、速率、航向等信息,同时以目标位中线搜索左右30°的范围。
再次TMS↑,雷达将进入STT模式单一锁定目标。
这就是目标的优先级逐步增高。
同,TMS↓就是目标优先级逐级递减。
DMS可以理解为界面管理,管理多个MFD、HUD的显示内容,可在交战中快速切换MFD显示内容,以及切换TMS所操作的MFD、HUD。
通过目标管理、显示管理、干扰管理,把交战中用到的操控都集中在杆子上,实现手不离杆的作战。
1958年,经过6年的努力,加拿大艾弗飞机制造公司成功研制出一款跨时代的战斗机,被称之为CF-105“箭”式战斗机(The Avro Canada CF-105 Arrow)。
飞行员职业技能鉴定题库附答案
飞行员职业技能鉴定题库附答案1.着陆后,增压系统是否会自动转换?A、不会,必须选择另一系统B、会,接地后立即转换C、会,当仅在接地70秒后正确答案:C2.在()英尺离地高度以下单个或双重FM自动复位不影响ILS进近。
ILS频率锁定并且AP/FD保持接通。
A、400B、500C、700正确答案:C3.失去绿系统时:A、可正常放起落架B、可正常收起落架C、起落架必须重力放出正确答案:A4.一个液压系统失效时,飞机的操纵法则为什么?A、正常B、备用法则正确答案:A5.驾驶舱准备刹车压力检测中,当脚蹬踩到底时,监控刹车压力必须在()PSI之间?A、15002000B、20002500C、20002700正确答案:C6.中央油箱供油时,大翼油箱泵是否运转?A、是B、不C、不,因为中央油箱泵优先。
正确答案:A7.发动机和APU防火系统包括A、每台发动机两个灭火瓶,APU一个灭火瓶B、每台发动机一个灭火瓶,APU一个灭火瓶C、每台发动机两个灭火瓶,APU两个灭火瓶正确答案:A8.地面自动开车时;A、当10%N216%时点火且高压燃油活门开,N250%时启动活门关。
B、当N216%时点火且N222%时高压燃油活门开,N2大于50%时启动活门关C、当N222%时点火且高压燃油活门开,N250%时启动活门关D、当N216%时点火,N222%时高压燃油活门开,将方式选择置NORM时启动活门关正确答案:B9.当APPR(进近)在预位方式而未选择ILS显示时,ILSA、洋红色B、兰色C、闪烁琥珀色正确答案:C10.ACESSFEED按钮松出(ALTN位),飞机电网如何被供电A、ACESSBUS由应急发电机供电B、ACESSBUS由ACBUS1供电C、ACESSBUS由ACBUS2供电正确答案:C11.无线电高度当低于多少英尺时显示?A、2500ftB、3500ftC、4500ft正确答案:A12.预测风切变系统语音提示是否优先于TCAS警告。
《飞行操纵系统》课件
THANKS
感谢观看
飞行员通过Байду номын сангаас纵杆、脚蹬等输入装置 ,将控制指令传递给飞行操纵系统, 以改变飞机的飞行姿态和轨迹。
它包括主操纵系统和辅助操纵系统, 主操纵系统包括升降舵、方向舵和副 翼,辅助操纵系统包括襟翼、缝翼和 起落架收放机构等。
飞行操纵系统的动力学基础
飞行操纵系统的动力学基础包 括空气动力学和飞行力学。
空气动力学是研究气体流动和 物体在气体中运动的科学,它 为飞行操纵系统的设计和性能 提供了理论基础。
分类
根据飞行器类型和设计需求的不同,飞行操纵系统有多种分类方式。例如,按照传力介质的不同,可以分为机械 式操纵系统、液压式操纵系统和电气式操纵系统等;按照控制方式的不同,可以分为助力操纵系统和主动控制系 统等。
发展历程与趋势
发展历程
飞行操纵系统的发展经历了多个阶段,从早期的机械操纵系统到现代的电传操纵系统和 主动控制系统。随着科技的不断进步,飞行操纵系统的性能和安全性得到了极大的提升
权限管理与安全认证
限制飞行员对系统的操作权限,防止误操作或 恶意干扰。
自适应容错控制
在系统发生故障时,自动调整控制策略,降低故障对飞行安全的影响。
05
飞行操纵系统的应用与案例分析
飞行操纵系统在无人机中的应用
1 2 3
无人机飞行操纵系统概述
无人机飞行操纵系统是无人机控制的重要组成部 分,负责无人机的起飞、巡航、降落等操作。
飞行操纵系统的传感器
01
02
03
04
角位移传感器
检测飞行员的操纵角度,转换 为电信号。
力矩传感器
检测飞行员施加在操纵杆上的 力矩,转换为电信号。
侧杆传感器
第一部分飞机的外载荷教学课件
驾驶员猛推杆可能使飞机的迎角减小过大,产生负的升力。
四、过载的意义
过载表示飞机的外载荷(除重力外)与飞机 重力的关系。这种关系用倍数来表示,是一个相对值。
1.2.2 飞机各部位的局部过载
在研究飞机各部件的载荷时,只知道飞机的过载是不够的,还必须知道部件的过载。部件过载是该部件在某一飞行状态中的质量力与其本身重量的比值。当飞机没有对重心的角加速度时,部件的过载等于飞机的过载;当飞机有对重心的角加速度时,飞机重心以外各部件的过载,等于飞机的过载加上或减去一个附加过载。
当飞机绕重心有一个抬头的角加速度 时,在机身上某一点 处,就会产生一个线加速度:
这个附加的线加速度 将产生一个附加的过载 ,即
式中 g--重力加速度。 因此,在 点处的局部过载 为
飞机各部位的局部过载沿飞机长度是按直线规律变化的。部件距离飞机的重心越远,或飞机绕重心转动的角加速度越大,该部件的附加过载也越大。只有当飞机绕重心的角加速度为零时,飞机上沿纵向各点处的过载才相等,都等于飞机重心处的过载。
飞机双轮接地时 Y方向的过载
?
角加速度
G
P
前三点式飞机以两主轮接地着陆时,沿机身纵向各点的Y方向过载值的分布情况。
各点的Y方向过载值等于重心过载与附加过载之和。各点的Y方向过载值沿机身纵向呈线性分布,重心前各点的Y方向过载值小于重心过载,重心后各点的Y方向过载值大于重心过载。
1.3 飞机最大使用过载和最大允许速压
飞机飞行时,作用在飞机上的外载荷有哪些?做等速直线水平飞行时,各力之间的关系?
飞机飞行时,作用在飞机上的外载荷有:升力、重力、推力和阻力。Y=G;P=X。抬头力矩等于低头力矩。
高过载飞行对飞行员的影响及防护
高过载飞行对飞行员的影响及防护
安瑞卿;张晓丽;梁文洁
【期刊名称】《解放军健康》
【年(卷),期】2001(000)006
【摘要】@@ 现代高性能战斗机的机动性能好,耐受载荷大,如F-15和F-16的加速度过载已远远超过飞行员的生理耐受力.在高过载作用下,飞行人员会发生视觉障碍,出现灰视、黑视等症状;严重时,飞行员可在毫无视觉先兆的情况下,突然发生意识丧失.对这种由高过载引起的意识丧失(简称G-LOC)若不采取有效的防护措施,可引起严重飞行事故.
【总页数】1页(P15)
【作者】安瑞卿;张晓丽;梁文洁
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】R82
【相关文献】
1.高温酷暑对飞行员的影响及防护措施 [J], 马忠国;张启山
2.飞行员+Gz过荷的影响及防护 [J], 郑罡(综述);潘之颖(综述);赵铁柱(综述);娄亚先(综述);卢光明(审校);
3.飞行员+Gz过荷的影响及防护 [J], 郑罡;潘之颖;赵铁柱;娄亚先(综述);卢光明(审校)
4.低气压对飞行员飞行安全的影响及防护 [J], 曲欧
5.低气压对飞行员飞行安全的影响及防护 [J], 曲欧
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
对飞机操纵性的一些认识
飞机操纵性的一些认识当飞机受微小扰动而偏离原来纵向平衡状态(俯仰方向),并在扰动消失以后,飞机能自动恢复到原来纵向平衡状态的特性,称为飞机纵向稳定性。
飞机的纵向稳定性主要取决于飞机重心位置,只有当飞机的重心位于焦点前面时,飞机才是纵向稳定的;飞机受到扰动以至于方向平衡状态遭到破坏,而在扰动消失后,飞机如能趋向于恢复原来的平衡位置,就是具有方向稳定性。
飞机主要靠垂直尾翼的作用来保证方向稳定性。
方向稳定力矩是在侧滑中产生的。
飞机在飞行过程中,受到微小扰动,机头右偏,出现左侧滑,空气从飞机左前方吹来作用在垂直尾翼上,产生向右的附加测力,此力对飞机重心形成一个方向稳定力矩,力图使机头左偏,消除侧滑,随着飞行马赫数的增大,特别是在超过声速之后,立尾的侧力系数迅速减小,产生侧力的能力急速下降,使得飞机的方向静稳定性降低。
在设计超音速战斗机时,为了保证在平飞最大马赫数下仍具有足够的方向静稳定性,往往需要把立尾的面积做得很大,有时候需要选用腹鳍以及采用双立尾来增大方向稳定性。
;飞机受扰动以致横侧状态遭到破坏,而在扰动消失后,如飞机自身产生一个恢复力矩,使飞机趋向于恢复原来的平衡状态,就具有横侧向稳定性。
飞行过程中,使飞机自动恢复原来横侧向平衡状态的滚转力矩,主要由机翼上反角、机翼后掠角和垂直尾翼产生。
飞机受到干扰后,沿着R方向产生侧滑。
由于后掠角的作用,飞机右翼的有效速度大于左翼的有效速度,因此,在右边机翼产生的升力大于左边。
两边机翼升力之差,形成了滚转力矩。
飞机受到干扰后,沿着R方向产生侧滑。
由于后掠角的作用,飞机右翼的有效速度大于左翼的有效速度,因此,在右边机翼产生的升力大于左边。
两边机翼升力之差,形成了滚转力矩。
垂直尾翼也能产生横侧向稳定力矩,这是由于出现倾侧以后,垂尾上产生附加侧力的作用点高于飞机重心一段距离,此力对飞机重心形成横侧向稳定力矩,力图消除倾侧和侧滑。
飞机的稳定性和操纵性及操纵装置1.1飞机的稳定性在飞行中,飞机会经常受到各种各样的扰动,如气流的波动、发动机工作不稳定、飞行员偶然触动驾驶杆等。
飞机的操纵性通用1篇
飞机的操纵性通用1篇飞机的操纵性 1飞机的操纵性又可以称为飞机的操纵品质,是指飞机对操纵的反应特性。
操纵则是飞行员通过驾驶机构改变飞机的飞行状态。
操纵主要通过驾驶杆和脚蹬等驾驶机构来实现的。
驾驶员推拉驾驶杆和踩脚蹬的力量被视为操纵的“输入量”,驾驶杆和脚蹬所产生的位移也可以被视为“输入量”,而飞机的反应,如迎角、侧滑角、过载、角速度、飞行速度的变化量等则视为操纵的“输出量”。
飞机操纵品质的好坏是一个与飞行员有关的带一定主观色彩的问题,但是仍然有一些基本的标准来衡量飞机的操纵品质。
操纵品质常以输入量和输出量的比值(操纵性指标)来表示,这些比值不宜过小,也不易过大。
如果比值太小,则操纵输入量小,输出量大,这种飞机对操纵过于敏感,不仅难于精确控制,而且也容易因反应量过大而产生失速或结构损坏等问题;如果比值过大,则操纵输入量大,输出量小,飞机对操纵反应迟钝,容易使飞行员产生错误判断,也可能造成飞机的大幅度振荡,同样导致失速或结构破坏。
如果飞机在作机动飞行时,不需要飞行员复杂的操纵动作,驾驶杆力和杆位移都适当,并且飞机的反映也不过快或者过分的延迟,那么就认为该飞机具有良好的操纵性。
按运动方向的不同,飞机的操纵也分为纵向、横向和航向操纵。
改变飞机纵向运动(如俯仰)的操纵称为纵向操纵,主要通过推、拉驾驶杆,使飞机的'升降舵或全动平尾向下或向上偏转,产生俯仰力矩,使飞机作俯仰运动。
使飞机绕机体纵轴旋转的操纵称为横向操纵,主要由偏转飞机的副翼来实现。
当驾驶员向右压驾驶杆时右副翼上偏、左副翼下偏,使右翼升力减小、左翼升力增大,从而产生向右滚转的力矩,飞机向右滚;向左压杆时,情况完全相反,飞机向左滚转。
改变航向运动的操纵称为航向操纵,由驾驶员踩脚蹬,使方向舵偏转来实现。
踩右脚蹬时,方向舵向右摆动,产生向右偏航力矩,飞机机头向右偏转;踩左脚蹬时正相反,机头向左偏转。
实际飞行中,横向操纵和航向操纵是不可分的,经常是相互配合、协调进行,因此横向和航向操纵常合称为横航向操纵。
无人机植保直升机考试常见错题1
无人机植保直升机考试常见错题11.影响飞机俯仰平衡的力矩主要是机翼力矩和水平尾翼力矩2.无人机驾驶员操纵无人机下降时,油门状态描述正确的是小油门便于飞机下降3.飞机在y方向上的“过载”是指飞机升力与飞机重力的比值4.无人机驾驶员操纵无人机地面滑行时,主要通过控制方向舵杆量操纵5.无人机能获得平飞航时最长的速度是飞机平飞有利速度6.飞行驾驶员操纵无人机转弯时,机头过低时,应向转弯一侧的斜后方适当拉杆并稍回舵7.飞机爬升角的大小取决于剩余推力和飞机重量8.飞行驾驶员操纵无人机转弯时,在一定条件下的转弯中,坡度增大,机头会下俯,速度随即增大9.飞机的爬升角是指飞机上升轨迹与水平线之间的夹角10.对于进行定常飞行的飞机来说作用在飞机上的外载荷必定是平衡力系11.姿态遥控模式下操纵无人机爬升,飞机航向向左偏离时应柔和地向右扭舵12.飞机重心位置的表示方法是用重心到平均气动力弦前缘的距离和平均气动力弦长之比的百分数来表示13.姿态遥控模式下操纵无人机爬升,俯仰角偏低时应柔和地向后带杆14.亚音速气流经过收缩管道后速度增加,压强下降15.增大机翼弯度可以增大机翼升力的原理加快机翼前缘上表面气流的流速16.遥控无人机着陆时,关于顺风着陆四转弯后,地速增大,下滑角减小,下滑点应适当后移,下滑速度比正常小一些17.从原点作极曲线的切线,切点所对应的迎角值是有利迎角18.遥控无人机着陆时,关于大逆风着陆平飘前段,速度较大,飞机下沉较慢,拉杆的动作应柔和,防止拉飘19.关于升阻比下列哪个说法正确升阻比随迎角的改变而改变20.遥控无人机着陆时,关于大逆风着陆第三转弯后,适当延迟下滑时机,进入第四转弯的高度应比正常风速时略高21.无人机飞行手册中规定的过载表明飞行中允许的最大过载22.下列正确的是飞机的升阻比越大,飞机的空气动力特性越好23.遥控无人机着陆时,对用侧滑的方法修正侧风影响判明偏流的方向及影响大小,适量向侧风方向压杆形成坡度,并反扭舵抵制飞机转弯24.下列关于阻力干扰阻力是飞机各部件之间由于气流相互干扰而产生的一种额外阻力25.下列哪项与飞机诱导阻力大小无关机翼的翼型26.遥控无人机着陆时,面对拉平低正确的操作方式如结束拉平过低且速度较大时,应适当地多拉一点杆,避免三点接地27.减小飞机外型的迎风面积,目的是为了减小飞机压差阻力28.飞机上不同部件的连接处装有整流包皮,它的主要作用减小干扰阻力29.遥控无人机着陆时,如果拉平前飞机的俯角较大下降快拉杆稍早些30.遥控无人机着陆时,收油门过晚过细,速度减小慢,使拉平时的速度大,飞机下沉慢容易拉平高或者进入平飘时仰角较小31.飞机在平飞时载重量越大其失速速度越大32.遥控无人机着陆时,收油门的时机应适当提前,收油门的动作适当加快当时的高度高于预定高度33.多旋翼动力系统由哪几部分组成每部分几根线电池(S+3),,电调(八根线),电机(三根线)34.多轴无人机各种天线设配布置GPS天线要高出机体竖直向上,WIFI模块天线要垂直向下、接收机两根天线互相垂直35.遥控无人机四转弯后目测过低时,应在加大油门的同时适当增加带杆量,减小下滑角,必要时可平飞一段36.具有上反角的飞机有侧滑角时,会产生偏航力矩37.遥控无人机着陆到平飘阶段平飘前段,速度较大,下沉较慢,拉杆量应小一些38.无人机着陆目测须重点决断着陆方向和三四转弯位置39.对于混合燃油发动机,冬天的燃油、机油混合比针对夏天应该如何调整?燃油机油混比适当增大40.遥控无人机平飞转弯过程中注视地平仪,协调地向转弯方向压杆扭舵,形成一定坡度后,稳杆保持41.气体的伯努利定理是哪个定律在空气流动过程中的应用能量守衡定律42.无人机在遥控下降中,速度过大时,驾驶员应适当增加带杆量,减小下滑角43.七根线电调与八根线电调差那根线接飞控的杜邦线中的红线44.民用无人机的空机重量包含不包含载荷、燃料的无人机重量45.气流沿机翼表面流动,影响由层流变为紊流的原因不包括空气比重46.气流产生下洗是由于机翼上下表面存在压力差的影响47.合成农药不与()物质混用碱性48.假设其他条件不变,空气湿度大空气密度小,起飞滑跑距离长49.飞行的安全高度是避免航空器与地面障碍物相撞最低飞行高度50.下列哪种控制方式不属于无人机仪表飞行舵面遥控51.空气动力学概念中,空气的物理性质主要包括空气的粘性和压缩性。
飞机的操纵性
●重心前后极限位置
重心前限: 1)着陆时,飞机拉成接地迎角,升降舵偏角不 超过最大偏角的90%。 2)前三点飞机,起飞时升降舵偏角应保证在规 定的速度时能抬起前轮。
3)着陆进场时,杆力不超过规定。
35
Flying College
© 2008 Xinglinlin
Flying College
●重心前后极限位置 重心后限:飞机焦点之前一定安全裕量。 飞机重心位置后移,飞机俯仰稳定性变差.为保证 飞机具有一定的俯仰稳定性位置后限应在飞机焦点 之前,留有一定安全裕度。 为保证飞机具有足够的稳定性和良好的操纵性, 飞机重心应该在前后限的规定范围内.
4
Flying College
© 2008 Xinglinlin
Flying College
5
Flying College
© 2008 Xinglinlin
Flying College
1 .飞机的纵向操纵
飞行中向后拉驾驶杆,使机头上仰; 反之,前推杆,机头下俯。
6
Flying College
© 2008 Xinglinlin
25 Flying College © 2008 Xinglinlin
Flying College
●飞行中不带侧滑的横侧操纵基本原理
旋转阻力
副翼升力作用
滚转方向
阻尼力矩方 向
操纵力矩方向
横侧操纵力矩=横侧阻尼力矩
26 Flying College © 2008 Xinglinlin
Flying College
32
Flying College
© 2008 Xinglinlin
Flying College
精选最新版2019年AOPA《无人机》完整考试题库500题(含答案)
2019年最新AOPA无人机考试题库500题[含答案]一、单选题1.以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机A.与学生保持良好关系B.通过许诺或奖励给予积极的鼓励C.要求学生做力所能及的工作,以强化他们的自信答案:C2.以下有关教员对学生操作进行评价的叙述,哪一项是正确的A.为表扬而进行的表扬是极其重要的B.评价具有建设性并且是客观的C.评价应详尽涉及学生操作的每一方面答案:B3.在学生能够集中精力于学习之前,下列哪一项人类的需要应首先得到满足A.社会性的需要B.安全的需要C.生理需要答案:C4.以下哪项学生的需要,是教员最难解决的A.归属及爱的需要B.生理需要C.自我实现的需要答案:C5.一些确切的数据几年后会从有意记忆中消失,这是因为A.没有使用B.时间间隔C.干扰答案:A6.完成直角航线飞行有助于学生对起飞和着陆动作的学习,这一现象可称之为A.水平迁移B.正迁移C.伴随迁移答案:B7.当进行某项练习后,干扰了学生对另一项内容的学习,这种情况属于A.逆向迁移B.正迁移C.负迁移答案:C8.在一张典型的学习曲线图上,表示学习的进步停滞不前甚至稍有下降的曲线部分,称作A.学习逆转区B.学习高原区C.学习稳定区答案:B9.在学习的某一阶段,学生开始逐步能够将所学的东西同其它的学习片断相联系,这个阶段属于A.运用阶段B.联想阶段C.彼此关联阶段答案:C10.在学习的各阶段中,以下哪一种顺序是正确的A.记忆.理解.联系.运用B.记忆.理解.运用.联系C.记忆.运用.理解.联系答案:B11.所有学习的共同基础是A.领悟B.动机C.积极的自我意识答案:B12.促进学生领悟能力是教员的重要责任之一,以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力A.对学生进行分析B.将所教授的知识或技能加以群集,并使之成为有意义的整体C.学生对所学原理的掌握答案:B13.在学习过程中,恐惧或威胁性刺激将会A.激励学生不断进步B.使学生知觉范围缩小C.减少相关反应的比率答案:B14.按“搭积木”学习理论,教员在教学过程中应尽可能做到A.教学内容的整体性和结构性B.教学内容的难度和新颖性C.教学内容的实用性和新颖性答案:A15.当一个学生提出无关的问题或拒绝参加班级活动时,这通常意味着该学生产生了以下哪一种防御机制A.逃避B.攻击C.屈从答案:B16.当教员为地面课程或飞行后的讲评工作作出细致的总结时,可把这种情况视为A.近因律B.首因律C.练习律答案:A17.//教员考题18.由经验的获得引起的行为的改变称之为A.学习B.知识C.理解答案:A19.一切增进学生知识与技能.改变学生思想和行为的活动,称之为A.学习B.教学C.教育答案:C20.教学中,在对教材进行学习的同时,学生还可学到其它的东西,这种额外的学习可称之为A.附加学习B.概念学习C.伴随学习答案:A21.一个人在自己愿意学习时学习效果最佳,这反应了学习的A.练习律B.准备律C.效果律答案:B22.学习的四个基本要素是A.内驱力.线索.反应和强化B.学习条件.职业酬金.生活条件.人际关系C.人际关系.线索.反应和强化答案:C23.完整教学过程基本环节的顺序应该A.确定学生原有水平.明确教学目标.分析任务.教材设计.教学.评定B.分析任务.明确教学目标.确定学生原有水平.教材设计.教学.评定C.明确教学目标.分析任务.确定学生原有水平.教材设计.教学.评定答案:C24.对以下哪一种学生,教员可进行谴责或进行威胁A.消极沮丧的学生B.兴趣不浓的学生C.过于自负的学生答案:C25.下列哪条学习定律表明学习效果会因情绪上的不愉快而被削弱A.效果律B.首因律C.强化律答案:A26.下列哪一个因素对学生的感知范围影响最大A.基本需要B.身体状况C.威胁性刺激答案:C27.知觉的产生是由于A.将各种片断的信息加以分类和综合B.将感觉信息赋予意义C.对看到的暗示作出反应,其次是听到的暗示,然后把这些暗示同以前所学的知识加以联系答案:B28.学生不愿接受新知识,拒绝进行额外练习的现象,主要是由于A.价值观错位造成的B.基本需要未能得到满足造成的C.消极的自我意识造成的答案:C29.下列有关激励价值的阐述,哪一条是正确的A.进行的激励必须十分明确,且是有用的B.激励可以非常细微.并且难以察觉C.消极的激励经常同积极的激励一样会产生作用答案:A30.当学生在完成前阶段的训练后没有掌握好有关知识和技能,从而在训练的高级阶段感到茫然和不知所措时,他们的防御机制通常表现为A.倒退B.放弃C.文饰答案:B31.以学生情绪反应为基础的学习定律叫做A.效果律B.准备律C.强化律答案:A32.在教学过程中,下列哪一种呈现方式对呈现新材料,概括新思想或陈述理论与实践的关系较为适合A.讲座的方式B.整体教学方式C.示范与演示方式答案:A33.在融合空域3,000米以上运行的小型无人机驾驶员,应至少持有飞机或直升机等级的A.航线运输执照B.私照C.商照答案:C.34.当教员对学生进行评价时,应该A.私下进行B.主观而非客观地进行C.在学生操作结束后立即进行答案:C35.下列关于教员讲评工作的叙述,哪一项是正确的A.综合讲评必须详尽地覆盖学生操作的每一方面B.教员应依靠自身所处的地位作出能为学生接受的讲评C.在学生愿意接受教员的讲评之前,他们首先应接纳教员本人答案:A36.在介绍一个课题时,下列哪种方法在所需时间内呈现一定量的材料时最省时A.讲座B.简介C.示范答案:A37.示范与练习教学法的基本步骤是:A.示范.练习.讲评B.解释.学生操作.讲评C.解释.示范.学生操作.教官监督.讲评答案:C38.在采用示范与练习教学法时,哪两项单独的活动应同时进行A.教员的示范和讲评B.学生的操作和教员的监控C.教员的解释和学生的练习答案:B39.在为指导学生讨论而准备问题时,教员应记住这样做的目的应该是A.发展学生的口头表达能力B.对学生的知识进行评价和分级C.讨论的主题有助于加强学生理解教学内容答案:C40.学生在教员指导下讨论力矩问题时,最好从下列哪个问题开始A.力矩会对飞机产生影响吗B.力矩是怎样对飞机产生影响的C.是力矩引起飞机转弯吗答案:A41.在指导学生进行讨论时,最先提出的问题应该是A.为什么B.是什么C.什么时间答案:B42.经过教员的指导,如果学生已对所呈现的内容进行了充分的讨论,那么教员所能使用的一种最有效的手段是A.系列的口头测验B.对所讨论内容进行书面测验C.对学生在此期间所讨论的内容进行概括和总结答案:A43.讲座的优点之一是A.能为学生提供参与的机会B.能在短时间内呈现较多的内容C.教员能对学生的学习行为进行准确的监控答案:B44.在组织教学材料时,以下哪一步骤可把材料的覆盖面同整个教学过程相联系A.概括B.总结C.引入答案:A45.以下有关对学生进行评价的叙述,哪一项是正确的A.对学生的评价只能是客观的B.对学生学习的评价是每一次课不可缺少的部分C.如果学生出现了于本课无关的错误或不足,这些错误与不足可不予重视,稍后再加以改正答案:A46.尽管防御机制对人类有其积极的一面,但它们也可能成为一种消极因素,主要原因在于A.有可能使人产生自负的态度B.有可能掩盖产生问题的原因C.有可能产生自欺性行为和扭曲事实答案:C47.对学生进行指导时,有效交流的条件通常是A.有效的信息传递和被学生接受B.学生能够重复所接收到的信息C.信息以能够改变学生行为的方式进行传递答案:A48.当学生使用“攻击”防御机制时,他们的表现是A.变得脾气不好.富有挑衅性,有时还要寻找“出气筒”,将怒气宣泄到不相干的人或物身上B.可能会拒绝参加班级活动C.企图为在某些方面不能令人接受的行为而辩解答案:A49.下列哪种情况更有可能降低学生的学习积极性A.过于随便地表扬学生B.告诉学生他们的工作不令人满意,并解释原因C.当教员不懂,却又极力掩饰自己的错误或欺骗学生时答案:C50.经常感到无法控制自己命运的学员,在飞行中容易出现A.屈从态度B.冲动性态度C.侥幸心理态度答案:A51.学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击A.当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时B.指出学生的错误或失败时C.指出学生的错误并予以指导时答案:A52.那些仅把思维局限于学生整体,却忽视学生整体中个体差异的教员是在A.采用一种很好的授课技巧B.采用一种极佳的省时手断C.假定所有学生的水平相近答案:C53.为了提高学生进一步学习的动机,教员应该A.始终让学生认识到他自己存在的不足B.不断地激励学生保持一定的学习动机C.确定一个稍高于学生实际能力的学习标准答案:C54.为了师生之间的有效交流,教员必须做到A.具有高度的语言组织能力B.具有使学生注意力集中的威信C.在向学生传递信息时表现出一种积极的,具有信任感的态度答案:C55.在课堂教学中,对学生的表现及完成效果进行评价的依据是A.学生的个人背景及过去经验B.本课涉及的内容及目的C.学生的实际表现与既定标准之间的差异答案:C56.有的学生在与同学交往过程中“口若悬河”,但与教员或领导交往时却显得非常拘谨和紧张,这种现象可称之为A.“微妙失能”B.“性格内向”C.“变态心理”答案:A57.若某个学生集体“一盘散沙”,教员应该A.经常对个别学生进行批评B.想方设法增强集体的凝聚力和团结C.对个别学生进行严厉的处罚答案:B58.教师在教学过程中使用抽象语言的危险在于A.在学生头脑中形成先入为主的印象B.在学生头脑中产生不同的印象和不同的理解C.不能在学生头脑中形成具有条理性的知识框架答案:B59.最有可能影响有效交流的因素是A.教员采用抽象化语言B.使用不准确的描述C.教员与学生之间缺乏共同的经历答案:C60.以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响A.对教员的的尊敬程度B.教员和学生之间的个性差异程度C.教员的学识和组织教学内容的能力答案:C61.在装载时,由于飞机重心偏右,可导致在巡航飞行时,飞机的阻力A.增大B.减小C.不变答案:A.62.教员与学生之间交流的效果是由以下哪一种因素来衡量的A.学生所表现出的求知欲程度B.教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度C.课堂上学生对教员注意的程度答案:B63.申请飞行计划通常应当于飞行前一日什么时间向空中交通管制部门提出申请,并通知有关单位A.15时前B.16时前C.17时前答案:A.64.任务规划由______等组成。
直升机电动负荷操纵系统工作原理
直升机电动负荷操纵系统工作原理對直升机电动负荷操纵系统的工作原理进行了介绍,对直升机的各部分人感系统结构进行的描述,包括周期变距杆负荷系统、总距杆负荷系统、脚蹬负荷系统。
对电动负荷系统各部件主要功能进行了描述,包括加载系统、控制器、传感器。
最后,对系统工作原理进行了介绍。
标签:直升机;电动负荷操纵系统;分析引言飞行员进行飞行训练,人感系统对训练水平的影响很大,高逼真度的杆力特性模拟,可以使飞行员体会到与上天飞行中一样的操纵“手感”,飞行员的操纵动作,驾驶技巧也能得到良好的锻炼。
相反,如果养成错误的操作习惯,不但没有起到地面培训的效果,反而会在空中飞行中产生风险隐患。
典型的负荷系统是由弹簧、阻尼筒组成的机械式系统,当飞行员操纵驾驶杆产生位移时,弹簧拉伸或压缩,反馈到驾驶杆的作用力,即为操纵杆力。
选择不同刚度的弹簧,即可改变操纵系统的杆力-杆位移梯度,而改变阻尼筒,即可改变驾驶杆自由运动时的振荡阻尼。
电动负荷系统的电机代替了弹簧阻尼系统,由自动控制设备控制电机的力输出,通过控制软件的精心设计,可以模拟出弹簧阻尼系统的力学特性。
1 系统结构直升机的机动飞行是绕着3条轴线来转动的:横轴、纵轴和立轴。
它可以绕纵轴做横滚运动,绕横轴做俯仰运动,绕立轴做航向运动[1]。
同其他航空器一样,直升机在正副驾驶位置也可以是双套操纵装置,而有些直升机的副驾驶操纵装置还会被设计成可拆卸的,以便满足飞行的需要(见图1)。
电动负荷操纵系统主要包括机械、电气两大部分,如图2所示。
其中机械部分包括主动杆手柄、减速器、连杆、支撑件、外壳等;电气部分包括控制器、电机、力传感器和位移传感器。
力传感器测量主动杆手柄上的飞行员操纵力,位移传感器测量当前主动杆手柄的位移及电机转子位置。
控制器根据力和位移传感器的反馈信号以及设定的系统模型参数控制电机的输出扭矩,最终通过减速器给主动杆手柄提供相应的动力或阻力。
控制器与主控平台之间通过RS422总线通讯,实时收发系统指令及工作状态[3]。
控制增稳与电传控制律7-8
三、控制增稳系统对飞机稳定性和操纵品质的影响
飞机的稳定性和操纵性
飞机的稳定性又称为安定性,它是飞机本身固有的一种运动属性。从气动力学的观 点看,飞机稳定性主要是由恢复力矩和阻尼力矩决定的,在实际中,稳定性又分为静稳 定性和动稳定性。所谓静稳定性是指飞机平衡状态受到扰动,在扰动消失后,飞机本身 具有恢复原平衡状态趋势的能力。动稳定性是指飞机的受扰运动在扰动源撤销后,飞行 员不操纵飞机,飞机能渐近地回到扰动前的运动状态。静稳定性和动稳定性的区别是: 静稳定性研究的仅是飞机受到扰动后初始反应的趋势; 而动稳定性研究飞机受扰动后的 全过程。 飞机的操纵性指飞机(包含控制系统)对驾驶员操纵输入的响应特性, 即按照驾驶员 操纵意图(指令信号),在一定时间内能迅速改变其飞行状态的能力,或简单说飞机听从 驾驶杆的能力。操纵性表现为驾驶员对杆力/杆位移的感觉和飞行状态改变快慢的视觉 等两方面。如果当飞机对操纵意图的反应特性既迅速又准确地复现了,则称飞机的操纵 性好。从操纵功用而言,飞机应具有机动能力(使飞机实现最大法向过载,最大滚转速 度的能力)和配平能力(对起飞着陆、平飞)。
e
2)控制增稳系统杆力特性 :
传递函数为(将增稳系统及电气前馈通道接通):
n z s Fy s
k p M s
kj k
q 1s ky 1 s 1 s 1 nz 3 1 k k y a nz nz nz k k z G e s 2 s 1 k y Gq s
一、控制增稳系统的构成与工作原理
二、俯仰控制增稳系统的控制律
比例控制律为:
q y
其中:
e K q K nz kz k p M s k Fy kz k j Fy
浅析现代飞机侧杆操纵方式的优缺点及侧杆设计要求
浅析现代飞机侧杆操纵方式的优缺点及侧杆设计要求摘要:分析对比了侧杆相对中央杆操纵方式的优缺点,并从人机工效学和防护学角度出发对现代飞机侧杆操纵装置的设计要求进行了研究总结。
关键词:飞机;侧杆操纵;设计要求引言侧杆,即飞机侧方操纵杆,主要相对传统飞机的中央操纵杆而言,通常布置于飞机座舱右侧方的控制台上。
侧杆操纵方式自从莱特兄弟第一架飞机诞生之时就开始得到应用,当时主要用于控制飞机的俯仰运动。
随着飞机电传飞行控制技术的日趋成熟和对战斗机机动性要求的进一步提高,侧杆操纵方式在各国的飞机中也都得到了普遍应用。
1 侧杆操纵方式的优点侧杆操纵方式具有以下突出优点:(1)减轻飞行控制系统重量:采用电传侧杆操纵方式后,可去掉传统机械系统连杆及相关机电元件,代以电线或光纤进行信号传输,使得飞机控制系统重量得以减轻。
(2)降低驾驶杆对座舱空间的要求:侧杆通常布置于座舱右侧控制台上,其长度和位移远小于中央操纵杆,加上可以在一个侧杆上综合多个控制按钮,因此可以进一步降低对座舱空间的要求。
(3)改善飞机的操纵品质:采用侧杆操纵时,飞行员可以更不费力、更为精确地完成控制飞行,有利于任务完成可靠性的明显提高。
(4)降低飞行员工作负荷:采用侧杆操纵时,飞行员更易于观察前方显示器。
机动飞行时飞行员完成机动动作时无需大力推拉或按压驾驶杆便可实现飞行控制,有利于降低飞行员的观察负荷和飞行疲劳。
(5)结合后倾座椅,提高飞行员抗过载能力:高机动性飞机为了提高飞行员抗过载能力,需要采用侧杆操纵方式可明显降低飞行员的操纵难度,从而提高抗过载能力。
(6)结合臂托,减小飞行员的惯性振动:侧杆常常和臂托结合使用。
臂托首先是将前臂相对固定,以阻断或减小生物力学感应性振动沿飞行员手-臂-肩的传递和由此造成的对侧杆操纵的不利影响,其次是为前臂提供支撑以保证侧杆操纵的稳定性。
2 侧杆操纵方式的缺点2.1 无法换手操纵飞机采用右侧杆操纵方式后,飞行员就无法用左手实现飞机操纵。
飞机副翼操纵系统原理
飞机副翼操纵系统原理介绍飞机的副翼操纵系统是飞机机翼上主翼之外的另一对操纵面。
副翼的主要功能是在飞行过程中提供飞机的横向控制。
本文将介绍飞机副翼操纵系统的原理以及其在飞机操纵中的作用。
原理飞机副翼操纵系统基于一个简单的原理:改变副翼操纵面的迎角,以改变飞机横向运动的方向和幅度。
副翼的操纵面可以向上或向下旋转,这取决于操纵杆的操作。
操纵杆连接到副翼操纵系统,通过控制连接杆和滑轨等机械装置,将操纵杆的运动转化为副翼的运动。
当操纵杆向左或向右被推动时,副翼的操纵面将自动向下或向上旋转。
副翼的运动会改变飞机机翼的升力分布,从而引起飞机的滚转运动。
具体来说,当副翼操纵面向下旋转时,副翼所在的机翼区域产生更大的升力,飞机将向相应的一侧滚转。
相反,当副翼操纵面向上旋转时,副翼所在的机翼区域产生较小的升力,飞机将向相应的一侧滚转。
副翼操纵系统还包括一些辅助设备,如副翼传动机构和飞控计算机。
副翼传动机构负责将操纵杆的运动传递给副翼操纵面,并确保操纵系统的平稳和可靠运动。
飞控计算机则负责监控和控制副翼操纵系统的运动,以确保飞机的稳定性和可操控性。
作用飞机副翼操纵系统在飞机横向控制中起着重要的作用。
它能够快速且精确地改变飞机的滚转运动,提供飞行过程中的横向稳定性和可操控性。
具体来说,飞机副翼操纵系统的作用包括:1.提供滚转控制:通过改变副翼的迎角,飞机可以实现左右滚转运动,从而使飞机改变飞行方向或进行机动飞行。
2.维持横向稳定性:飞机副翼操纵系统可以对抗外界环境因素(如气流和气象条件)对飞机的横向稳定性产生的影响,保持飞机在水平方向上的平衡和稳定。
3.提供飞机的横向操纵能力:飞机副翼操纵系统通过改变副翼的迎角,可以使飞机旋转和转弯,在空中执行各种横向机动动作,为飞行员提供操控飞机的自由度。
4.反作用力的平衡:飞机的副翼操纵系统可以与其他控制面(如方向舵)相互协调,使得飞机的横向控制更加平衡和协调。
5.提高安全性和可靠性:飞机副翼操纵系统的设计和技术要求十分严格,以确保其在各种飞行环境和失效情况下的安全性和可靠性。
民航飞力第三章
可见, 可见,俯仰操纵度的大小取决于升降舵 或平尾)效能和迎角静稳定度。 (或平尾)效能和迎角静稳定度。
所以: ∂α δ 大→俯仰操纵度( )大,操纵性好; ∂δ mz
z
z
mz
α 大→俯仰操纵度(∂α )小,操纵性差。
∂δ z
规定:升降舵(平尾后缘)上偏为正。 规定:升降舵(平尾后缘)上偏为正。 俯仰操纵度一般为负值 俯仰操纵度一般为负值。 负值。 可见: 可见: 俯仰操纵度绝对值越大 俯仰操纵度绝对值越大,改变同样舵偏 绝对值越大, 角,改变的迎角越大,纵向操纵性越好。 改变的迎角越大,纵向操纵性越好 越好。
第一节 飞机纵向静操纵性
飞机的纵向静操纵性: 飞机的纵向静操纵性: 是指操纵升降舵 或平尾后,待飞机稳定下来( 或平尾后,待飞机稳定下来(通常是指平直 飞行与稳定曲线飞行),杆力、 ),杆力 飞行与稳定曲线飞行),杆力、杆位移与飞 行状态之间的关系。 行状态之间的关系。 一、直线飞行改变迎角的原理与俯仰操 纵度 (一)改变迎角原理 所研究飞行状态:平直飞行(α<αcr) 所研究飞行状态:平直飞行(
由图可知:增速,保持升力不变,随V↑,应推杆减小迎角。
大V——推杆减小迎角不多,杆行程不大,杆力增大多(因动
故
压大);
小V——拉杆或推杆行程较大,杆力不大(因动压小)。
(五)配平速度 配平速度---直线飞行时(一般指平飞),杆 配平速度---直线飞行时(一般指平飞),杆 ---直线飞行时 ), 力为零时的飞行速度。 力为零时的飞行速度。 平衡速度---调整片中立时的配平速度。 平衡速度---调整片中立时的配平速度。 ---调整片中立时的配平速度 配平速度小,小速度时杆力过小, 配平速度小,小速度时杆力过小,大速度时杆 力过大; 力过大; 配平速度大,小速度时杆力过大; 配平速度大,小速度时杆力过大;大速度时杆 力过小。 力过小。
AOPA无人机考试理论题库
AOPA无人机考试理论题库-卷面总分:100分答题时间:120分钟试卷题量:50题一、单选题(共50题,共100分)1.飞机的下滑角是A.升力与阻力的夹角B.飞行轨迹与水平面的夹角C.阻力与重力的夹角正确答案:B您的答案:本题解析:暂无解析2.向后拉杆,“飞机的迎角A.增大B.减小C.先增大后减小正确答案:A您的答案:本题解析:暂无解析3.无人机”飞行员向前推杆,飞机的迎角A.增大B.减小C.先减小后增大正确答案:B您的答案:本题解析:暂无解析4.向右压盘时,无人机A.右翼升力大于左翼升力B.左翼升力大于右翼升力C.左翼升力等于右翼升力正确答案:B您的答案:本题解析:暂无解析5.无人机”飞行员操纵方向舵时,飞机将绕A.横轴的俯仰运动B.纵轴的滚转运动C.立轴的偏转运动正确答案:C您的答案:本题解析:6.无人机飞行员操纵升降舵时,”飞机将绕A.横轴的俯仰运动B.纵轴的滚转运动C.立轴的偏转运动正确答案:A您的答案:本题解析:暂无解析7.无人机飞行员操纵副翼时,“飞机将绕A.横轴的俯仰运动B.纵轴的滚转运动C.立轴的偏转运动正确答案:B您的答案:本题解析:暂无解析8.放全襟翼下降,无人机能以A.较大的下降角,较小的速度下降B.较小的下降角,较大的速度下降C.较大的下降角,较大的速度下降正确答案:A您的答案:本题解析:暂无解析9.通过改变迎角,无人机飞行员可以控制飞机的A.升力.空速阻力B.升力.空速.阻力.重量C.升力.拉力阻力正确答案:A您的答案:本题解析:暂无解析10.飞机坡度增大,升力的水平分量A.增大B.减小C.保持不变正确答案:A您的答案:本题解析:暂无解析11.对于带襟翼无人机,放下襟翼,飞机的失速速度将A.增大B.减小正确答案:B您的答案:本题解析:暂无解析12.对于带襟翼无人机,放下襟翼,飞机的升力将,阻力将A.增大,减小B.增大.增大C.减小减小正确答案:B您的答案:本题解析:暂无解析13.无人机系统通讯链路主要包括:指挥与控制(C.&C.),感知和规避(S&A.)A.空中交通管制(A.TC.)B.视频通信C.通信中继正确答案:A您的答案:本题解析:暂无解析14.无人机在控制增稳飞行控制模式下,期间飞控子系统控制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
机动飞行过载时操纵杆位置对飞行员操控影响的生物力学研究都承斐1,王丽珍1,柳松杨2,樊瑜波1*(1.北京航空航天大学生物与医学工程学院生物力学与力生物学教育部重点实验室,北京100191;2.中国人民解放军空军航空医学研究所,北京100142)摘要:目的从生物力学角度探讨操纵杆位置对于机动飞行时操控工效的影响。
方法建立完整的人-椅系统有限元模型,该模型包括多体动力学假人、弹射座椅、约束系统以及惯性锁强制机构。
对模型施加不同方向的加速度载荷,从生物力学的角度对比研究不同位置的操纵杆以及不同大小的椅背角对飞行员操控工效的影响。
结果相比于中央操纵杆加17ʎ椅背角,侧位操纵杆加30ʎ椅背角能使得飞行员在加速度场中产生较小的躯干位移以及较小的手部惯性力。
结论在机动飞行过程中,侧位操纵杆和较小的椅背角均有利于飞行员获得较好的操控工效,从而减小安全隐患。
关键词:飞行员;机动飞行;操纵杆位置;操控工效;有限元;生物力学中图分类号:R857.13文献标识码:A文章编号:1002-0837(2014)04-0286-05A Biomechanical Study on Impact of Position of Flight Control Stick on Operation Efficiency in Flight Maneuvering Acceleration.Du Chengfei,Wang Lizhen,Liu Songyang,Fan Yubo.Space Medicine&Medical Engineering,2014,27(4):286 290Abstract:Objective To explore the biomechanical effect of the position of stick controller on the performance of pilot during flight maneuver.Methods A finite element(FE)model including multi-body dummy,ejection seat,restraint harness and inertia reel was developed.The effect of position of control stick and seat back an-gle on operation efficiency under accelerative loading were compared and evaluated.Results Compared with the center-stick and seat with back angle of17ʎ,the side-stick and seat back angel of30ʎinduced less dis-placement of trunk and less inertia force of hand in the environment of acceleration.Conclusion During flight maneuver,the side-stick position and less seat back angle is helpful to obtain better operation efficiency,which benefit the safety of pilots.Key words:pilots;flight maneuver;control stick position;operation efficiency;finite element;biomechanics Address correspondence and reprint requests to:Fan Yubo.Key laboratory for biomechanics and mechano-biology of Ministry of Education,School of Biological Science and Medical Engineering,Beihang University,Beijing100191,China随着飞行器操纵杆中的电传和光传操纵系统的出现和发展,侧位操纵杆得到了人们越来越多的关注。
相比于传统的中央位置,操纵杆设计在侧位精简了飞机控制系统结构并降低了维护成本;减小了座舱占用空间并改善了显示器的可视性;减小了操纵力从而使得操控更加轻松。
尽管有减弱飞行员接收控制反馈、容易触发轴向控制耦合及无法换左手控制等缺点[1-2],但侧杆设计结构还是出现在了越来越多的机型当中,如F16、F22、F35等。
伴随侧杆同时出现的大后倾角座椅设计,在节省座舱空间的同时可以提高飞行员在大过载机动飞行中对于过载的耐受能力,尽可能减少“红视”以及“黑视”的出现。
修回日期:2014-07-18*通讯作者:樊瑜波yubofan@buaa.edu.cn基金项目:国家自然科学基金(11120101001,11202017)机动飞行时加速度载荷所产生的体外生物力学效应显而易见。
首先,尽管有伞带约束系统的限制作用,但加速度在飞行员身体上产生的巨大惯性力还是会部分经由四肢传递至操纵杆、油门阀以及脚踏,并有可能对其产生影响,尤其是现代侧杆对于操纵力的高敏感度设计下,此种惯性力对于控制器的影响可能更甚。
另外,惯性力所导致的身体振动或者相对座椅滑动也有可能会对飞行员正常操控造成不利影响。
以往对于中央杆和侧杆的对比研究主要集中在操纵品质、意识反馈、控制交叉耦合以及飞行训练等方面[2-5],而对于飞行员生物力学响应的影响尚未见报道。
本研究的主要目的是通过对飞行员操控不同位置的操纵杆结合座椅的不同后倾角,在不同加速度场中进行模拟仿真研究,以期望能从生物力学的角度对于机动飞行时操纵杆位置如何影响飞行员操控工效第27卷第4期航天医学与医学工程Vol.27No.4 2014年8月Space Medicine&Medical Engineering Aug.2014进行科学评估。
1方法1.1人-椅模型的建立选取健康志愿者(身高175cm,体重75kg)一名进行全身激光扫描,将扫描得到的点云数据导入到逆向工程软件Geomagic studio10.0中进行编辑和优化,转成以stl格式的三角面片数据后对模型进行分割和调整,最终导入有限元前处理软件Hypermesh11.0中进行网格划分。
建好的飞行员多刚体动力学模型分为头、颈、胸、腰、上臂、前臂、手、大腿、小腿、足共16个节段,每节段的几何尺寸以及质量、质心位置、转动惯量等参数均符合Hybrid III假人标准。
节段之间通过铰链进行连接,并添加旋转锁止角、转动刚度、摩擦、阻尼等参数以符合人体关节特性[6-7]。
航空座椅模型在CAD软件Solidworks2007中建立,座椅几何参数如座面宽度、深度、高度、椅背高、头靠宽、开放角、座面角、背靠角等均按照ACE II型座椅特征进行设定。
将建立好的座椅模型导入Hypermesh进行网格划分,考虑到计算仿真时只需要考虑座椅表面与人体及约束系统的相互作用,因此只对座椅表面进行网格划分。
在Hypermesh中对飞行员人体模型和座椅模型进行装配时,分别按照中央操纵杆及侧杆两种类型的座椅对飞行员座姿进行调整,在调整时首先通过旋转肩关节改变前臂和上臂的方位,同时保持肘部在肘托附近,然后旋转肘关节使得右手最终处于中央杆的位置,在两种条件下飞行员除右手臂姿态不同外其它身体部位基本一致。
约束系统模型直接在Hypermesh中进行建立,安全带采取PCU-15/P结构分为肩带和腰带两部分,其材料弹性模量分别为1080MPa和1260MPa,宽度为44mm,厚度为2.2mm。
为防止计算穿透,保持安全带与人体及座椅表面距离在2mm左右。
肩带惯性强制锁紧机构采取Ls-dyna里专门用于乘员安全研究中的卷收器进行模拟,其拉紧和回收织带的参数特性按照肩带惯性强制拉制机构通用规范(GJB4185-2001)进行设定,速度锁止参数设为300mm/s,加速度锁止参数为2G。
最终建立两种位置的操纵杆以及两种椅背角的模型分别如图1和图2所示。
图1中央操纵杆(左)和侧杆(右)人-椅有限元模型Fig.1FE model of human-seat with center-stick(left)and side-stick(right )图217ʎ椅背角(左)和30ʎ椅背角(右)人-椅有限元模型Fig.2FE model of human-seat with seat back angle of 17ʎ(left)and30ʎ(right)座椅和假人模型均以刚性壳单元进行模拟,安全带则以膜单元进行模拟。
在动态计算仿真开始之前,需要对模型进行重力预加载和安全带预收紧,以消除人和安全带以及人和座椅之间的间隙。
重力加载为沿竖直方向向下大小为1G,预收紧力为在带扣两端织带上相向施加大小为40N的载荷。
为了模拟脚踏以及操纵杆对飞行员四肢的作用,在计算过程中分别对人体模型的手和足相对于座椅进行六个自由度上的约束。
为了详细考察机动飞行时人体在不同加速度场中的动力学响应,在两种不同位置的操纵杆条件下对模型在-x (背胸向)、-y、-z(盆头向)三个方向上分别施加峰值为3G的梯形波加速度,加速度增长率为3G/s,持续时间为1s,总体加速度作用时间为3s。
考虑到加速度作用在手部的惯性力可能直接影响到飞行员对方向舵操作杆以及油门阀的控782第4期都承斐,等.机动飞行过载时操纵杆位置对飞行员操控影响的生物力学研究制,另外在惯性力作用下飞行员躯干的移动有可能会影响到正常坐姿、四肢末端位移信息的反馈,并产生生物力学顺应性耦合等问题,因此整个加速度场作用过程中记录下人体左右手上的约束反力以及胸部和臀部的位移数据加以对比。
1.2模型有效性的验证在进行有限元计算时,模型有效性验证是至关重要的一步,其结果直接影响到对实际问题进行分析的可靠性。
按照Leupp [8]和Bernard [9]进行过的假人和志愿者实验,分别对假人施加-z方向上1 5G 大小的阶梯式及-x 方向上9.48G 大小的加速度载荷,将计算得到的结果和实验测量进行对比。
3结果3.1模型验证结果本模型在-z 方向加速度作用下计算得到假人臀部位移和Leupp [8]实验结果对比如图3所示,在背胸向加速度载荷下肩带、腰带所承受张力以及膝关节位移和Bernard [9]实验结果对比如表1所示。
由图3、表1可以看出,本模型在-z 方向加速度作用下预测的计算结果在载荷较小时较吻合,在加速度载荷较大时与假人实验数据略有差图3-z 向加速度载荷时实验和仿真中臀部位移对比Fig .3Comparison of displacements in buttocks betweensubject ,dummy and model during impact in -z direction 表1-x 向加速度载荷时假人位移及安全带张力对比Table 1Comparison of displacement of knee and beltload in -Gx impact between experiment and simulationShoulder strap load (N )Lap belt load(N )Knee displacement (cm )Bernard 2930ʃ4408580ʃ123024.8ʃ3.5Present study2972800227.8距,但总体趋势一致。