12月自然体验区 教案
中班12月科学活动教案x
中班12月科学活动教案x•课程介绍与目标•活动内容与方法•活动步骤与指导•学生参与与互动目录•活动总结与延伸•家校合作与沟通课程介绍与目标本次科学活动主题教学目标与要求能力目标知识目标通过观察、实验、讨论等方式，培养幼儿的观察、思考、表达和合作能力。
情感目标导入环节（5分钟）知识讲解环节（15分钟）观察实验环节（20分钟）讨论分享环节（10分钟）总结延伸环节（5分钟）活动内容与方法准备材料操作步骤实验目标030201观察实验：植物生长过程动手制作：简易植物种植器准备材料操作步骤制作目标思考讨论：植物对环境的适应性讨论主题01思考问题02讨论目标03活动步骤与指导观察实验步骤及注意事项确保所有实验物品齐全、安全，并向幼儿简要介绍每种物品的名称和用途。
教师先进行一次完整的实验操作，让幼儿观察并理解实验的全过程。
指导幼儿关注实验中的关键现象，如颜色变化、物体形状的改变等。
强调实验中的安全操作规范，如不乱摸实验物品、不将实验物品放入口中等。
实验物品准备操作步骤演示观察重点安全注意事项动手制作步骤及技巧指导01020304材料分发制作步骤讲解动手实践技巧提示提出问题小组讨论全班分享教师点评与总结思考讨论问题及引导策略学生参与与互动示范如何填写实验数据记录表，包括日期、实验名称、实验步骤、观察到的现象、实验结论等部分。
要求学生独立完成实验数据记录表的填写，并在完成后进行检查和讨论。
指导学生理解实验数据记录表的重要性，明确记录实验过程和结果的目的。
观察实验数据记录表填写方法动手制作成果展示交流环节鼓励学生利用所学知识和技能，动手制作与科学活动相关的成果，如小制作、模型等。
组织学生进行成果展示，让每个学生都有机会向大家介绍自己的作品和制作过程。
在展示过程中，引导学生互相交流、学习和分享经验，促进彼此之间的合作和进步。
在科学活动中设置思考讨论环节，引导学生围绕实验现象、科学原理等问题进行深入思考。
鼓励学生积极发言，表达自己的观点和想法，同时倾听他人的意见，学会尊重和理解不同的观点。
2024年中班12月教案(增加多场景)
中班12月教案(增加多场景)教案名称：中班12月主题教案一、教学目标：1.让幼儿了解12月的季节特点，知道12月是冬季，天气寒冷，培养幼儿对季节变化的感知能力。
2.通过各种活动，让幼儿了解12月的重要节日，如冬至、圣诞节等，培养幼儿对传统文化的认识和理解。
3.通过绘画、手工等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
4.通过团队合作活动，培养幼儿的团队意识和合作精神。
二、教学内容：1.12月的季节特点2.12月的重要节日3.绘画、手工活动4.团队合作活动三、教学方法和手段：1.讲故事：通过讲故事的方式，让幼儿了解12月的季节特点和重要节日。
2.观察：让幼儿观察室外的季节变化，感受12月的寒冷。
3.绘画、手工：通过绘画、手工等活动，让幼儿表达对12月的认识和感受。
4.团队合作：通过团队合作活动，让幼儿体验团队合作的重要性。
四、教学过程：第一周：1.讲述12月的季节特点，让幼儿知道12月是冬季，天气寒冷。
2.带领幼儿观察室外的季节变化，感受12月的寒冷。
3.组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己对12月的认识和感受。
第二周：1.讲述12月的重要节日，如冬至、圣诞节等，让幼儿了解节日的由来和习俗。
2.组织幼儿进行手工活动，制作与节日相关的手工艺品。
3.组织幼儿进行团队合作活动，如拔河比赛，培养幼儿的团队意识和合作精神。
第三周：1.复习12月的季节特点和重要节日，让幼儿加深对知识的理解。
2.组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己对12月的认识和感受。
3.组织幼儿进行团队合作活动，如接力比赛，培养幼儿的团队意识和合作精神。
第四周：1.复习12月的季节特点和重要节日，让幼儿加深对知识的理解。
2.组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己对12月的认识和感受。
3.组织幼儿进行团队合作活动，如团队接力比赛，培养幼儿的团队意识和合作精神。
五、教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对12月的认识和感受。
2.观察幼儿在团队合作活动中的表现，了解他们的团队意识和合作精神。
引导学生体验自然(教案)
引导学生体验自然（教案）教案 - 引导学生体验自然教案目标：通过引导学生体验自然，激发他们对大自然的兴趣和探索的欲望，培养他们的观察力和环境意识。
教学时长：1-2课时适用对象：小学生教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题：大家喜欢在户外玩吗？你们最喜欢的户外活动是什么？请谈谈你们的喜好。
- 激发学生的兴趣：今天，我们要一起来体验一次与自然的亲密接触，你们准备好了吗？2. 学习目标（5分钟）- 教师简要介绍学习目标：通过参与自然活动，培养学生对大自然的兴趣，提高他们的观察力和环境意识。
3. 自然观察（15分钟）- 带领学生来到学校周围的自然环境，如花园或校园中的绿地。
- 学生们观察周围的植物、昆虫或其他自然元素，并记录下他们观察到的事物。
- 鼓励学生用五官感知周围的环境，例如触摸花瓣的质地、闻一闻花香、聆听鸟儿的歌声等。
4. 自然探索（20分钟）- 学生们分组，每组给予一个探索任务，例如寻找不同种类的植物、观察昆虫的行为等。
- 学生们在老师的指导下，积极探索并记录下他们发现的有趣的事物。
- 学生们可以使用放大镜、相机等辅助工具，以便更好地观察和记录。
5. 分享和讨论（15分钟）- 每个小组选择一名代表，向全班分享他们的观察结果和有趣的发现。
- 全班一起讨论各组的发现，并共同思考自然现象背后的原因与道理。
6. 总结与延伸（5分钟）- 教师与学生一起总结今天的学习内容，回顾他们在体验自然过程中学到的知识和体会。
- 鼓励学生在日常生活中注意观察自然环境，并与父母、朋友分享自己的观察和发现。
教学资源及评估方式：- 资源：学校周围的自然环境、放大镜、相机等辅助工具。
- 评估方式：观察学生的参与情况、小组分享和全班讨论的质量，以及学生对于自然体验的反馈。
备注：教师可根据学生的年级和班级特点，适当调整教学步骤和时间分配。
通过本教案的引导，学生将有机会亲身体验自然，发现自然界的奇妙之处，并培养对自然的热爱和保护意识。
亲亲自然 探秘冬天
亲亲自然探秘冬天——行走的课程：旬阳三幼中五班实践活动方案冬天，在这个美丽的季节里，为了让我班的宝贝们亲近大自然、感受大自然的美景。
同时为了进一步发展孩子们的观察力、语言表达能力，促进孩子间的交往，体验户外活动的乐趣,以及开拓孩子们的视野，提高孩子们对外界的适应能力。
我班结合幼儿的年龄特点，特定于xxxx年12月16日开展社会实践活动。
一、活动目的：1．走进自然，感受冬天，让孩子们认识冬天，寻找冬天的秘密。
2．为家长、孩子提供亲子交流的平台，增进父母与孩子间的情感。
3．锻炼孩子的合作交往和动手能力，体验野炊活动的快乐。
二、活动主题：亲亲自然探秘冬天三、活动地点：xxx四、时间：xxxx年12月16日五、参与人员：中五班部分孩子和家长，班级老师六、野炊形式: 火锅七、活动准备：1.蔬菜、熟食、水、水果、饮料等；2．野炊餐具（碗筷餐桌纸等）；3.野炊用具：锅、铲、烧烤箱、木柴等。
八、活动流程：1.11:00所有人员在一幼门前集合。
2.11：20到达目的地，探讨野炊流程，进行分组。
带领幼儿拾柴、捡石头做好准备。
3.11：30准时开始，引导幼儿认识各种蔬菜。
让幼儿尝试参与家长老师洗菜、切菜、烧火等，分工进行工作。
同时老师带领幼儿寻找冬天的秘密:认识冬天的植物、拾落叶、寻找冬天的小动物、摆石子等。
4.1：00左右，大家尽情享用美味。
5.全体合影留念。
6.活动小结。
九、活动要求：1．在活动前召开专题家长会，介绍活动的目的和意义，讲清活动的要求，并对家长和孩子进行安全教育。
2.活动采取家长自愿参与的方式报名，班级要做好登记，并签订安全责任书，老人不建议参与活动。
3.活动中要注意用火安全，做到人走火灭，还要注意活动安全，小心烫伤刀伤。
4.遇事多商量，提倡环保，人人从我做起，并要教育孩子做到。
5.女性家长不要穿高跟鞋和裙子，提议大家穿运动装。
幼儿园体验自然教案大全
幼儿园体验自然教案大全一、教案概述本教案旨在通过幼儿园的自然体验活动，帮助幼儿更好地了解和探索自然，培养他们的观察力、探索精神和动手实践能力。
在活动中，我们将以自然环境和自然现象为课程内容，通过多样化的体验活动，引导幼儿主动参与，从而促进他们的全面发展。
二、教学目标1.培养幼儿对自然的兴趣和热爱，增强他们的自然观察力和探索精神；2.培养幼儿的动手实践能力，提高他们的观察、比较、分类和归纳能力；3.培养幼儿保护和关爱自然环境的意识，养成良好的环保习惯；4.促进幼儿的语言能力、社交能力和团队合作意识的发展。
三、教学内容和活动安排1. 探索昆虫世界活动目标：培养幼儿对昆虫的兴趣，观察和了解昆虫的生活习性。
活动安排： 1. 导入启发：介绍昆虫的种类和特点，并展示一些昆虫标本。
2. 观察实验：准备一些昆虫标本和显微镜，让幼儿观察昆虫的结构。
引导幼儿对昆虫的形态、行为和特征进行描述和比较。
3. 野外观察：带幼儿去操场或花园观察昆虫的生活和栖息地。
引导幼儿用画笔和纸记录他们所观察到的昆虫。
4. 制作昆虫标本：让幼儿根据自己的观察和了解，在教室里制作昆虫标本。
鼓励幼儿用自己的语言表达对昆虫的认识和感受。
2. 种植蔬菜活动目标：培养幼儿对植物生长的观察力和实践能力，关注自然环境保护。
活动安排： 1. 导入启发：与幼儿一起观察校园里的植物，让他们发现植物的生长特点和变化。
2. 观察实验：为每位幼儿准备一个小花盆和一颗种子，让幼儿亲自播种，并定期观察和记录植物的生长情况。
3. 照料植物：教授幼儿正确浇水、施肥和除草的方法，引导他们亲手照料自己的植物。
4. 制作展板：让幼儿将自己种植蔬菜的经历和观察结果制作成展板，展示给全园师生。
3. 野外郊游活动目标：开阔幼儿的视野，增加他们对自然的感知，提高观察力和团队合作意识。
活动安排： 1. 目的展望：与幼儿一起预告即将进行的野外郊游活动，并激发他们的好奇心和探索欲。
幼儿园小班12月自然生态课程
幼儿园小班12月自然生态课程活动设计背景千年之前，孔子就提出“诗、书礼、乐"的分科课程；夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程。
为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向，我设计并开展了以下活动。
活动目标1、认知目标：认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。
2、情意目标：激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向。
上的人生观，并加强环保意识。
3、技能目标：运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。
锻炼其模仿和表达的技能。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学重点、难点开发孩子的思维，让孩子们学会各个感官的运用和交结是有一定难度的。
活动准备活动热身：在活动开始的前一天，布置思考作业：回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察一些动物，第二天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的，鹏、画、表演（动作或声音的模仿）三种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等。
活动准备：小班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。
最后评出冠军组、亚军组，并得到老师的奖励（什么奖励暂时保密），悄悄准备好与全班人数相符的奖状。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）开始环节：师性-同大声喊出我爱大自然"的活动标题，并扮小组进行一个小组-个字的合唱式呐喊。
“我爱大自然”，继而音乐“春天在哪里”响起，大家随意的手舞足蹈，师生其乐融融、欢聚一堂。
幼儿园体验自然教案
幼儿园体验自然教案一、教学目标1.培养幼儿的灵敏度，增强幼儿的感官觉醒和表达能力；2.通过自然游戏，使幼儿养成保护自然、尊重自然的习惯；3.在游戏中，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备1.名为“体验自然”的游戏道具；2.具有自然主题的图片或挂图；3.背景音乐。
三、教学步骤1.导入在老师的带领下，幼儿们进行身体活动和热身运动，为今天的自然教学做好准备。
教师将“体验自然”的游戏道具放置在桌子上，向幼儿们介绍这些道具，并告诉他们今天将要做什么事情。
2.感知教师在教室中放置各种自然主题的图片或挂图，让幼儿们自由观察。
幼儿们可以观察图片的颜色、形状和内容，以此增强他们的感官觉醒和表达能力。
观察完毕后，教师可以让幼儿们说出图片的内容，以此锻炼他们的口语表达能力。
3.体验教师将“体验自然”的游戏道具发给幼儿们，让他们自由搭配，创造出有关自然的场景。
在这个过程中，幼儿们可以自由发挥，充分发挥他们的想象力和创造力，体验自然的魅力。
教师可以辅助幼儿们进行游戏，鼓励他们发表自己的看法和想法。
4.团队合作教师将幼儿们分成若干个小组，让他们进行小组游戏。
在游戏中，每个小组都要完成一个有关自然的任务，如寻找自然中的动物、植物或石头等。
在任务完成后，小组成员需要一起回到起点，完成一个礼仪动作，以此体现团队精神和合作能力。
5.总结在活动结束后，教师可以邀请幼儿们分享自己在游戏中的体验和感受。
同时，教师也可以对幼儿的表现进行点评，为下一次的自然教育活动做好准备。
四、教学反思这堂自然教育课程旨在通过游戏的形式，让幼儿充分认识和体验自然的魅力。
幼儿能够通过自由模拟和创造，发挥他们的想象力和创造力，充分感知和体验自然中的奥妙。
在小组游戏中，幼儿们也能够体验团队合作的重要性，培养合作精神，增强团队意识。
通过这样的自然教育活动，幼儿们不仅可以拓宽知识面，还能够养成尊重自然、保护自然的习惯。
中班区域游戏自主性游戏12月
中班区域游戏自主性游戏12月背景介绍中班区域游戏自主性游戏12月是指在学龄前教育中，针对中班儿童开展的具有一定自主性的游戏活动。
12月份，正值寒冬季节，是让儿童在游戏中体验冬日乐趣、培养自主性和团队合作能力的好时机。
本文将介绍中班区域游戏自主性游戏在12月份的主题内容、教学目标、游戏策划和实施方法等方面的相关内容。
主题内容本次中班区域游戏自主性游戏的主题为“冬日乐趣”。
在这个主题下，规划了一系列寓教于乐的游戏环节，包括雪人搭建比赛、冰球投掷比赛、雪地滑行比赛等，旨在让儿童在参与游戏的过程中感受冬日的乐趣，培养他们的动手能力、团队精神和合作意识。
教学目标•延续儿童对游戏的兴趣，提高他们的参与积极性；•培养儿童的自主性思维和解决问题的能力；•培养儿童的合作意识，加强团队合作能力；•促进儿童身体协调能力的发展；•通过游戏活动，向儿童传递冬日的文化和乐趣。
游戏策划1.雪人搭建比赛：分组进行，每组利用分配的雪人部件进行搭建，时间限制内完成，评选最美观的雪人。
2.冰球投掷比赛：儿童用小球代表冰球，尝试将小球投入目标区域，时间限制内投中数量最多的获胜。
3.雪地滑行比赛：设置雪地滑道，儿童进行滑雪比赛，比赛时限内完成最快的为获胜。
实施方法1.提前准备：确定游戏场地、准备游戏道具、制定游戏规则等。
2.游戏介绍：在游戏开始前，向儿童简单介绍游戏规则和注意事项。
3.分组进行：根据游戏环节，将儿童分成小组，让他们在小组内合作、竞争。
4.游戏进行：监督游戏过程，保证游戏活动秩序良好，让儿童在游戏中尽情享受。
5.游戏结束：结束后进行总结和回顾，表扬优秀表现，鼓励改进不足。
总的来说，通过中班区域游戏自主性游戏12月活动，可以帮助儿童度过一个充满乐趣和教育意义的冬日时光，促进其综合素质的全面发展。
幼儿园12月主题教案
幼儿园12月主题教案【篇一：幼儿园12月主题教案】中班十二月主题活动：动物是我们的朋友一、主题背景喜欢动物似乎是每个孩子的天性，在日常生活中，发现孩子们在看图书、讲故事、讨论、聊天时，对小动物的话题津津乐道，而且总爱问一些关于小动物们生活的问题。
如动物吃什么呀？住哪里呀？等等。
而如何让幼儿真正地了解动物，走近动物世界则是我们教师所应考虑的问题。
为了满足孩子们的求知欲望，进一步了解小动物的生活习性，树立初步的环保意识。
我们开展了《动物是我们的好朋友》主题活动。
在活动中我们注重让幼儿去直接感知和体验，以多种形式，通过不同的途径引领孩子们走进动物世界，去结识各种动物，了解动物的有趣之处；探索动物的生活习性、生活习惯；初步认识人类与动物共存共荣，为爱护动物和维护动物生存的环境做一些力所能及的事。
让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验动物的生活、聆听动物的声音，探索动物的秘密，从而融入动物世界，成为动物的好朋友。
二、主题目标 1、了解常见动物的外形特征和生活习性，初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。
2、能用多种方式表达自己对动物的认识。
3、知道动物是人类的好朋友，有爱动物、保护动物的情感和初步的环保意识。
三．家园共育 1.协助孩子收集关于动物的图片、照片，并向孩子介绍相关的知识。
2.培养孩子对动物的正确态度，使孩子从小懂得爱护动物。
【篇二：幼儿园12月主题教案】莎利文康复中心 12 月计划教学名称教学目的第一周第二周第三周第四周一年四季 1、学习一年四季的特征。
2、复习春夏秋冬四个主题内容。
冬天怎样过冬 1、学习冬天的群暖方法及注意事项。
2、认识冬天的服装。
我们的活动 1、围绕冬天的活动进行有关词汇和句型。
2、掌握各种活动的方法，并和小朋友一起互动游戏。
打雪仗、堆雪人、滑冰、快乐、高兴、手拉手、好朋友、脚印、动物、聚会、画、猜一猜、伙伴、一起、 1、了解冬天的天气特点。
2、引导幼儿关注天气预报。
幼儿园园本自然馆体验教案
幼儿园园本自然馆体验教案教案名称：园本自然馆体验教案教学对象：幼儿园班级教学目标：1. 了解园本自然馆的基本信息和展示内容。
2. 学习不同的植物、动物和地理信息。
3. 增强幼儿对自然环境的关注和兴趣。
4. 培养幼儿良好的观察力和思维能力，了解自然环境的重要性。
教学内容：1. 园本自然馆基本信息2. 自然馆中不同的植物展示区和动物展示区3. 地理信息展示区和环保知识展示区教学过程：一、引入环节1. 教师介绍园本自然馆，引导幼儿考虑自然馆的特点和展示的内容。
2. 引导幼儿自愿参观自然馆，并布置自然馆的任务。
二、学习环节1. 植物展示区(1) 教师告诉幼儿不同的植物具有不同的形态和特征，引导幼儿通过观察和摸索了解植物。
(2) 指导幼儿参加互动体验，通过触摸和闻味感受植物。
2. 动物展示区(1) 教师引导幼儿观察和学习不同的动物的习性和生活方式，强调动物保护的重要性。
(2) 指导幼儿通过游戏体验，了解动物的习性和生活方式。
3. 地理信息展示区和环保知识展示区(1) 教师告诉幼儿不同地域地理的特征和环保知识。
(2) 指导幼儿进行体验活动，通过观察和体验了解地理信息和环保知识。
三、总结环节1. 教师引导幼儿回顾活动过程，总结学习到的知识和体验。
2. 教师结合幼儿的不同表现和思维，全面评估本次教育活动的有效性和影响。
教学评价：1. 幼儿通过参观和体验自然馆，了解了不同的植物、动物和地理信息。
并提高了观察力和思维能力。
2. 本次活动有效地培养了幼儿对自然环境的关注和兴趣，增强了幼儿的环境保护意识3. 教学达到了预期目标，有效地引导了幼儿对自然的探索和认识。
幼儿园大班十二月区域活动设计方案
区域活动方案及反思一、主题目标：（一）通过观察、故事、图片、谈话、及游戏活动，知道冬天来了。
（二）了解动动物过冬的方法、冬天人们的服装、用具的变化。
（三）学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。
（四）能以较准确的节奏和音调演唱欢快活泼的歌曲。
二、活动区域（一）美工区：活动名称：雪娃娃材料投放：彩笔、勾线、彩纸、剪刀。
操作要点：幼儿利用勾线笔画出雪娃娃头和身体，利用剪刀剪出雪娃娃形状，将事先准备好的雪娃娃眼睛、鼻子、嘴巴贴上去，同时利用彩笔装饰雪娃娃帽子。
操作建议：重点装饰雪娃娃帽子。
引导幼儿学会配色。
（二）科学区：活动名称：水结冰小实验。
材料投放：水、器皿。
操作要点：感知冰的不同造型，观察水结冰后体积发生的变化。
操作建议：初步知道水结冰的原理。
（三）小小舞台：活动名称：《冬天的太阳》材料投放：引导幼儿学唱《冬天的太阳》。
操作要点：掌握音乐的歌词、音调。
操作建议：纠正跑音的幼儿。
活动反思：冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象，在“冬爷爷来了”的主题活动开展中，我们首先从环境入手，多带幼儿到户外体验，利用幼儿园及周边的自然资源，引导幼儿多方位地感知冬季特征。
活动中，鼓励幼儿不怕寒冷，坚持入园。
请幼儿在双休日观察小动物、树、花、草、水的变化，充分体验风吹在身上的感觉，观察人们衣着的变化，在美工区用绘画、撕贴等方式表现自己对冬季的认识，创造性的表现冬天的自然景色的特征；在科学区，我和孩子们共同收集大小造型不同的器皿，做水结冰的实验，感知冰的不同造型，观察水结冰后体积发生的变化；在表演区的舞台上鼓励幼儿大胆用唱歌的形式感受冬天的变化。
经过这一主题的活动，孩子们在寒冷的冬季收获了一份别样的快乐，增长了许多有关冬季的知识。
幼儿园体验自然教育教案
幼儿园体验自然教育教案
教学目标：
1. 帮助幼儿建立自然的观念和环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力和探索精神。
3. 提高幼儿对自然的认知和理解能力。
教学内容：
自然环境和植物。
教学重点：
通过真实的环境和植物让幼儿能够建立对自然的认识和体验。
教学难点：
引导幼儿主动探索周围的自然环境，提高幼儿的自主探索能力。
教学准备：
幼儿园内部自然环境和各种植物、水、泥。
教学过程：
一、导入环节
1.老师出示一张关于自然环境的图片，引导幼儿关注图片中的事物。
2.老师请幼儿说说自己与大自然接触的事情。
3.老师引导幼儿发表对大自然的看法和意见，让幼儿能够发表自己与家人一起去公园、动物园等探索自然的经历，同时帮助幼儿树立自然保护的意识。
二、教学过程
1.老师带领幼儿在幼儿园内部的自然环境中游玩探索。
2.引导幼儿加深对不同植物的认知，在认知的过程中能够了解该植物的特点和作用。
3.引导幼儿通过动手操作，尝试用泥巴制作简单的植物图案，并在完成的作品中加上自己的创意。
4.老师带领幼儿一起浇水，了解植物的成长需要水和光，同时引导幼儿学习节水意识。
三、结束环节
1.老师回顾和反思今天的探索活动，引导幼儿分享自己的收获和感受。
2.老师鼓励幼儿继续关注大自然，保护生态环境。
教学反思：
1.今天的活动对幼儿的实际操作能力和探索精神有很好的锻炼，幼儿们耐心地制作了植物图案。
2.在活动中引导幼儿节约用水，营造节约用水的氛围。
3.提高幼儿的自主探索能力，引导孩子们去自己认知、创造、体验。
12月自然体验区 教案
自然体验区活动：
活动目标：
1、观察冬天各种作物的变化
2、喜欢亲近大自然
活动准备：
前期准备：了解天气情况、经常带幼儿参观植物角
物质准备：秋天播种及收获的农作物照片
活动过程：
1、组织幼儿到达植物角
2、导入活动：小朋友们经常来植物角，冬天已经到来了，让我们来看看农
作物都发现了什么变化吧！（引发幼儿参观的兴趣）
3、带领幼儿观察农作物的变化，并出示之前农作物照片，引导幼儿展开讨
论，说一说他们的发现（教师巡回指导）
4、教师总结农作物的变化。
活动反思：
这次活动是一次观察、讨论活动。
重点是培养幼儿的观察能力，对大自然感兴趣，并能组织语言进行表达。
农作物是幼儿只能在种植园中观察的植物。
随着季节的变化，农作物也在悄悄地发生着变化。
这就需要幼儿用发现的眼睛去观察大自然，才能够发现大自然的种种变化。
通过本次活动，意在让幼儿通过了解农作物的变化，让幼儿细心认识并观察生活中的事物。
活动中幼儿观察的非常的认真，并用语言向老师展现他们所见所闻。
可见他们对大自然的探索欲以及求知欲的强烈。
可以从孩子们神态中看出他们是非常喜欢本次活动的。
活动中存在的不足：虽然观察了种植园农作物变化，但是没有让幼儿将自己所见所闻通过绘画的方式画出来。
幼儿对冬天的农作物没有太深的印象。
应在下一次类似活动之后请幼儿绘画和记录，让幼儿不仅观察农作物的的样子，还能将之画下来。
幼儿园自然环境下的感官体验教案
幼儿园自然环境下的感官体验教案Title: 在自然环境中发现孩子的感官体验Objectives:1. 让幼儿通过身体接触自然环境，发现感官体验。
2. 培养幼儿对自然的兴趣和爱好，并掌握保护自然的意识。
时间：上午10: 00 - 11: 30地点：幼儿园周围的自然环境（公园，花园，森林）材料：纸和铅笔评估：纪录孩子对自然环境的表现和对自然环境的保护态度。
步骤：1. 活动开始前，向孩子们讲解当天活动的目的和意义，让他们了解到自然环境对我们的重要性。
询问孩子们对自然环境的看法和感受。
2. 带领孩子们来到幼儿园周围的自然环境，让他们放松身心，以更好的体验自然。
3. 诱导孩子们身体接触不同的自然物体，例如：草地，泥土，树木等。
鼓励他们用身体感觉这些物体，了解它们的特征。
孩子们可以用脚踩草地、泥土，用手触摸和感受植物的质地和形状。
4. 在活动中穿插感知音乐听感官，调节孩子们的情绪状态，提高感官敏感度。
5. 带领孩子们做一次简单的观察活动。
通过请孩子们围绕某一植物或一块石头，触摸、听、嗅、看、品尝等方式感觉这种物品的特点，来发现自然界的美丽。
老师可以给予孩子们提示，比如：“闻一闻，这是什么味道？”或者“看一看，发现什么特别的东西吗？”6. 活动结束后，回到教室，让孩子用纸和笔记录下在自然环境中的感受和发现。
孩子们可以把他们的感受写在一张纸上，并画一幅画来代表他们的感受。
7. 最后，老师引导孩子们掌握尊重自然，爱护自然的理念。
引导他们了解一些常见的环保行为并在日常生活中实践，如节约用水、降低使用纸巾等。
参考策略：1. 根据孩子们的感受和要求调整活动内容。
2. 提醒孩子们在自然环境中安全。
3. 鼓励孩子们分享自己的感受和发现。
4. 扩展活动，带领孩子们进行更深入的探索和研究。
5. 鼓励孩子们在日常生活中养成保护自然的好习惯。
评估：通过记录孩子们在自然环境中的表现和写下他们的感受来评估孩子们对自然环境的感官体验和保护自然的意识。
幼儿园中班12月冬天教案及反思
幼儿园中班12月冬天教案及反思摘要：一、引言二、教案内容概述1.教学主题2.教学目标3.教学活动4.教学反思三、冬天主题活动设计1.冬天认知2.冬天活动3.冬天安全教育四、教学实践与反思1.课堂实施情况2.学生反应3.成功与不足之处五、总结与建议正文：【引言】随着12月的到来，寒冷的冬天已然来临。
为了让幼儿园中班的孩子更好地认识和适应冬天，我们制定了一份丰富的冬天教案，旨在通过各种活动让孩子们了解冬天的特点，培养他们热爱大自然、积极锻炼的良好习惯。
以下是我们的教案内容及反思。
【教案内容概述】1.教学主题：欢乐冬日2.教学目标：a.让孩子们了解冬天的季节特点；b.培养孩子们对冬天的兴趣爱好；c.提高孩子们的安全意识。
3.教学活动：a.开展冬天的认知活动，如学习冬天的季节变化、气候特点等；b.开展冬天的活动，如制作雪花、堆雪人、滑冰等；c.进行冬天安全教育，如防寒保暖、交通安全等。
4.教学反思：a.评估孩子们对冬天知识的掌握程度；b.总结课堂教学的优点与不足；c.针对孩子们的表现，调整后续教学计划。
【冬天主题活动设计】1.冬天认知：通过图片、视频等形式，让孩子们了解冬天的季节变化、气候特点、冬天的动植物等。
2.冬天活动：组织孩子们开展制作雪花、堆雪人、滑冰等户外活动，让他们亲身体验冬天的乐趣。
3.冬天安全教育：教育孩子们在冬天如何防寒保暖、注意交通安全，提高他们的安全意识。
【教学实践与反思】1.课堂实施情况：在教学过程中，我们注意到孩子们对冬天的认知活动非常感兴趣，积极参与讨论。
在户外活动中，孩子们热情高涨，充分体验了冬天的乐趣。
2.学生反应：孩子们对冬天的主题活动给予了积极的反馈，他们不仅学到了知识，还在活动中锻炼了身体，培养了团队合作精神。
3.成功与不足之处：本次教学活动在让孩子们了解冬天、培养兴趣爱好方面取得了较好的效果，但在安全教育和课堂组织方面仍有不足，需要在后续教学中加以改进。
【总结与建议】本次冬天教案及反思为我们提供了宝贵的教学经验。
冬天自然主题幼儿园教案
冬天自然主题幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿对冬天自然环境和生物的认知。
2.培养幼儿保护自然环境的意识。
3.促进幼儿的生活、学习和思维发展。
4.提高幼儿的口语表达、观察和想象能力。
二、教学内容1.冬天天气的变化和影响2.冬季植物和动物3.冬季自然景观4.冬季的活动和游戏三、教学步骤第一步：导入教师先向幼儿展示一些冬天的图片，引导幼儿谈论冬天的天气和景象，让每一个幼儿都有发言的机会，激发他们的兴趣。
第二步：探究1.讲解冬季天气变化及影响。
2.引导幼儿观察植物和动物，了解它们在冬季生活和变化。
3.带幼儿到室外认识一些常见的植物和动物。
4.带幼儿观察自然景观，如雪景、雾景、冰雕等，讲解景象形成的原因。
第三步：运用1.室内活动：制作冰柱、雪花以及观察冰河效应。
2.室外活动：走进森林，了解雪景的自然美。
3.参与冰嬉游戏，感受冬季的乐趣。
第四步：总结1.教师引导幼儿复述教学的主要内容，再简单总结一下。
2.询问幼儿对本次教学的收获和感受，鼓励他们总结经验并提出自己的想法。
四、评价方法1.幼儿能够准确地描述冬季的天气和景象。
2.幼儿能够辨别一些冬季的植物和动物。
3.幼儿能够选择并参与冬季的活动和游戏。
4.幼儿能够理解保护自然环境的重要性。
五、教学建议1.积极与幼儿交流，学习幼儿的想法。
2.根据幼儿的年龄和发展水平，调整教学过程。
3.以游戏和手工制作为主，激发幼儿的兴趣。
4.注意幼儿的安全问题，保证活动的安全性。
六、教学成果展示幼儿通过本次教学活动，对冬季自然环境和生物有了更深入的认知，能够自主保护环境，同时促进幼儿的生活、学习和思维发展。
幼儿园游园活动：自然环境探索教案
幼儿园游园活动：自然环境探索教案1. 概述在幼儿园教育中，游园活动是非常重要的一环。
通过游园活动，幼儿可以接触自然环境，观察和探索自然中的各种事物，促进他们的认知、情感和动手能力的发展。
对于幼儿园教师来说，设计具有深度和广度的自然环境探索教案非常关键。
在本文中，我们将从简到繁，由浅入深地探讨幼儿园游园活动的自然环境探索教案。
2. 教案初探我们要明确自然环境探索的目的和意义。
幼儿园阶段正是孩子们认知世界的关键时期，而自然环境正是最丰富、最直观的认知对象。
游园活动不仅可以让孩子们在自然环境中得到愉悦和放松，更重要的是可以促进他们对自然环境的认知和理解。
3. 游园活动设计在设计游园活动时，教师可以提前对游园环境进行评估，包括园内的自然景观、植物、动物等。
通过评估，可以有针对性地制定教案，使得幼儿们在游园活动中能够全面地接触和了解自然环境。
4. 游园活动实践接下来，教师可以将幼儿分成小组，每个小组由一名老师带领。
在游园活动中，可以设置一些自然环境探索任务，比如让幼儿们观察和描述一株树的特征、收集园内的各种叶子、花朵等。
这些任务既能让幼儿们主动地去了解自然环境，又能培养他们的观察力和动手能力。
5. 教案总结与回顾在活动结束后，教师应从整体上进行总结和回顾。
可以让幼儿们共享他们在游园活动中的收获和体会，可以组织小型展示或讨论。
教师也应对活动进行深入分析，看看哪些方面可以改进，如何更好地设计自然环境探索教案，让幼儿在游园活动中得到更多的成长和收获。
个人观点与理解自然环境是孩子们最好的老师，通过自然环境探索教案，可以让幼儿从早期就培养对自然的热爱和探索精神。
我认为，游园活动不仅是一种教学手段，更是一种生活态度的培养。
在自然环境中，幼儿可以感受到生命的奇迹和美好，这将对他们的成长产生深远的影响。
我非常支持幼儿园开展自然环境探索教案，并希望能够尽快将这种教学方式推广到更多的幼儿园中。
总结通过本文的探讨，我们不仅对幼儿园游园活动的自然环境探索教案有了更深入的理解，同时也对如何设计和实施这样的教案有了更清晰的认识。
幼儿园大班体验自然教案
幼儿园大班体验自然教案一、教学目标1.培养幼儿对自然的热爱和探索精神；2.让幼儿在体验中了解自然风光，对大自然产生敬畏感；3.提高幼儿的观察能力和感官体验能力；4.激发幼儿的学习和创造兴趣；5.培养幼儿的自理和合作能力。
二、教学准备1.幼儿少儿版《读者》课件2.照相机或手机3.用于采集的自然材料（如花瓣、叶子、树枝等）4.园内花园、草坪等自然环境设施。
三、教学活动安排1.前期准备1.1.布置任务：创设好自然环境，给幼儿提供观察、体验的机会，例如室外搭建一个小型花园，悬挂鸟巢等。
1.2.教师预先准备：准备好需要的教具等，如其他游戏道具等等。
2.主题活动2.1.破冰游戏（约5分钟）通过简单的游戏活动，让孩子们感受到自然带给我们的乐趣。
例如：蜘蛛抓飞虫，奔跑吧小兔子等游戏。
2.2.观察细节（约15分钟）教师带领幼儿细心观察周围的自然环境。
在花园里寻找小动物，例如观察花丛中的小飞虫，或是采集落叶探索不同的田野。
2.3.材料创作（约15分钟）幼儿自行收拾花叶等自然环境中可以采集的材料。
在多媒体教室等场所进行创作，让幼儿充分挖掘自己的想象力和创造力。
2.4.集体游戏（约20分钟）教师带领幼儿进行团体游戏，例如“跳绳”、“拔河”、“纸牌闯关”等，熟悉团队合作，培养也可以使用例如吸氧空间等等的创意式游戏环节。
2.5.分享互动（约10-20分钟）幼儿分组进行成果分享，彼此交流创作思路，参与讨论，共同提高。
四、教学过程1.幼儿会集（5分钟）口胡热身，利于营造氛围、调动孩子的思维。
2.先导授课（15分钟）通过图书或课件等形式，让幼儿能够了解与自然有关的知识。
3.目的导向（10分钟）手动物品展示，利于激发孩子去触摸、品尝、嗅闻、听声等感官体验来认知自然。
4.情境模拟（30分钟）境模拟，创设角色模拟场景进一步加深幼儿自然的认知。
5.总结要点（5分钟）对于今日学习内容做一个回顾，让幼儿的理解更加深入。
六.教学反思通过这一节课，孩子们树立了以自然为宠爱的意识，认为在真实的社会环境中，要拥抱自然这一个大家庭，尊重自然，心怀感恩。
体验自然气息大班感性教案
最近，我参与了一次大班感性教育活动——体验自然气息，这是一次非常有意义的体验大自然之旅。
在这次活动中，我的感官得到了全方位的刺激，我的思维也得到了广泛的启发。
在我的身心与道性中产生了强烈的共鸣，使我更加热爱大自然，更加珍惜自然生态环境与生命的尊严。
活动地点设在广袤的自然公园里，一进入这里，就感觉到天然气息让人舒适、惬意。
我们所在的区域是法律保护区，这里环境非常优美，空气清新而富含负离子，绿树成荫，野花盛开，有着生态平衡的美好景象。
活动开始时，我们先进行了自然环境感性体验的准备活动。
每个人都分别找到了一个安静的角落，随着自然声音与叶子的轻捷薰眼，我们开始深度呼吸，静心与大自然对话、沉淀自己的感受。
这个过程让我深入感觉到自己身处到一个充满活力，雍容华贵的生态环境中，我看到生命力源源不绝，将自然转换成有形物的力量，这伟大的能量涵盖万物，造物主的伟大在于把自然的本质美以创造的方式呈现出来。
我们向导将我们带到郊外，开始我们的野餐活动。
每个人所准备的食物都是无添加的、自然的，我们品尝到了大自然的味道，体验了大自然从无到有的完整过程。
我们说起了大自然，我认为，大自然是万物的母亲，她孕育了无数生命，拥有着形形色色的生命形态。
大自然的力量是无穷的，无孔不入的，是人类最伟大的助手。
下午，我们开始进行自然气息的体验。
我们拍下自己感受到的自然气息涵盖万有，如阳光的温度、风的柔媚、鸟鸣的清脆、水流的轻缓、松针的香气、静谧的气息。
我们尽情感受自然气息，静静地感受自然的鸟儿、昆虫、野兽、草木、河流、湖泊与天空。
从中得到感悟，大自然气息氤氲其间，韵律缦纳，唯有真实的体验才能感悟其真谛。
在活动结束时，我们一起合唱了《左手指鹿右手拈花》，合唱声在广袤的自然公园里回响，我看到了组委以自然风和所有人向本/来依靠的自然方式，将心重归自然，没有拘束、没有表面，回归最平凡、最本真的自己。
通过这次感性教育的活动，我深深意识到，与大自然融为一体，能够使我们的身心与道性双倍提升、充分发挥，真正体验到大自然的美好与力量。
大班十二月第三周预想活动_
大班十二月第三周预想活动_
大班十二月第三周预想活动
主题：快乐的节日执行日期：12月14日—12月18日
活动项目
活动内容
区
域
活
动
1、语言区——我会说吉祥话
2、美工区——冬天的礼物
3、建构区——节日的礼物
4、科学区——蒙氏数学
学
习
活
动
1
————来源网络整理，仅供供参考
1、言活动——过年的传说
2、科学活动——蒙氏
3、艺术活动——圣诞节的活动
4、社会活动——中华大家庭
5、健康活动——小洞洞里看世界
户外
活动
1、堆雪人
2、跑步
3、丢手绢
4、自由活动
生活
活动
1、知道12月份相关的节日。
2、会整理自己的物品。
家长
工作
1、和孩子一起制作节日的礼物。
2、了解相关的节日来源。
————来源网络整理，仅供供参考 2
3
————来源网络整理，仅供供参考。
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自然体验区活动：
活动目标：
1、观察冬天各种作物的变化
2、喜欢亲近大自然
活动准备：
前期准备：了解天气情况、经常带幼儿参观植物角
物质准备：秋天播种及收获的农作物照片
活动过程：
1、组织幼儿到达植物角
2、导入活动：小朋友们经常来植物角，冬天已经到来了，让我们来看看农
作物都发现了什么变化吧！（引发幼儿参观的兴趣）
3、带领幼儿观察农作物的变化，并出示之前农作物照片，引导幼儿展开讨
论，说一说他们的发现（教师巡回指导）
4、教师总结农作物的变化。
活动反思：
这次活动是一次观察、讨论活动。
重点是培养幼儿的观察能力，对大自然感兴趣，并能组织语言进行表达。
农作物是幼儿只能在种植园中观察的植物。
随着季节的变化，农作物也在悄悄地发生着变化。
这就需要幼儿用发现的眼睛去观察大自然，才能够发现大自然的种种变化。
通过本次活动，意在让幼儿通过了解农作物的变化，让幼儿细心认识并观察生活中的事物。
活动中幼儿观察的非常的认真，并用语言向老师展现他们所见所闻。
可见他们对大自然的探索欲以及求知欲的强烈。
可以从孩子们神态中看出他们是非常喜欢本次活动的。
活动中存在的不足：虽然观察了种植园农作物变化，但是没有让幼儿将自己所见所闻通过绘画的方式画出来。
幼儿对冬天的农作物没有太深的印象。
应在下一次类似活动之后请幼儿绘画和记录，让幼儿不仅观察农作物的的样子，还能将之画下来。