九年级物理 摩擦力 课件人教版

第十三章 力和机械
繁华中学 隋泽俊
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1、知道摩擦力是怎样产生的. 2、知道摩擦力的大小跟什么 因素有关. 3、知道摩擦的利与弊.
1、人为什么能在冰面上快速滑行？ 2、为什么人能在水泥面上能溜冰？
3、汽车的轮胎上为什么常有凹凸的 花纹？ 4、足球守门员为什么要戴上手套？
5、登山运动员为什么要穿防滑靴？
摩擦力
两个互相接触的物体，当它们发生 相对运动时，在接触面上就产生一种 阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦 力。
f
F
摩擦力的种类：
滑动摩擦力 滚动摩擦力 静摩擦力 物体滑动时，受到 的摩擦力。
物体滚动时，受到 的摩擦力。
物体将要运动时， 受到的摩擦力。
V
f
f
F
V
f
F
当木块作匀速直线运动时：f=F
增大摩擦的方法：
增大压力 使接触面粗糙
减小摩擦的方法：
减小压力
滚动代替滑动 减小接触面的粗糙程度 摩擦面彼此分开
1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。 穿不上衣服 无法行走 手拿不住瓶子
2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些 地方的设计是为了减小摩擦。 增大摩擦的有: 轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链 条与齿轮有凹凸相咬合。 减小摩擦的有： 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加 润滑油。 滚动轴承的有： 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2；
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
毛巾
数据表格：
实验次数 接触面情况 1 木板 压力情况 测力计示数
木块 木块砝码 木块
小 大 大
2 3
木板 毛巾
分析与论证：
滑动摩擦力的大小跟压力的大小和两物体的接 触面粗糙程度有关，而跟两物体相接触的面积 大小无关，跟物体运动的速度也无关。
2、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块 各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙, 请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力 计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步 骤现象和结论.
1、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动 木块，记下测力计的示数F1
2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动 铁块，记下测力计的示数F2 3、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙
测量原理：二力平衡条件
测量方法：转换法
研究方法:控制变量法
当一个物理量与几个因素有关时,我们要控制 其他因素不变,只改变其中一个因素,来研究物理 量与这个因素的关系
摩擦力的大小与什么因素有关？ 提出问题：
猜想与假设：
猜想A:可能与接触面所受的压力有关
猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关
猜想C:可能与接触的面积大小有关 猜想D:可能与物体滑动的速度有关
课堂小结
概念
测量 摩 大小 擦 力
原理：二力平衡条件
方法：转换法(f=F )
压力的大小
影响因素
接触面的粗糙程度
增大和减小摩擦的方法
学生科学作文(节选)
没有摩擦的世界
叮……叮……叮……，闹铃响了，我该起床了，我懒洋洋的伸了个懒腰，两手斜 撑着床头，准备坐起来，突然发现自己加速的运动起来，然后重重的掉到床下。 我准备站起来安抚一下我受伤的屁股，脚下却像打了蜡似的，怎么也站不稳，想 扶住床头，可就是像抓泥鳅一样，怎么也抓不住。好不容易站了起来，想穿上衣 服，伸手去抓床头的衣服，可就是拿不起来，我只好小心翼翼地把衣服平托起来 ，但是手稍稍倾斜，衣服又掉了下来，我急得直冒汗。等我象杂技表演一样穿上 了衣服，想走到客厅冰箱里拿一瓶饮料喝，可怎么也走不好，只能原地踏步走。 突然一阵风吹来正好把我吹向客厅墙角冰箱的方向，真是天无绝人之路啊！我一 阵兴奋，抬头一看快接近冰箱了，可是我仍然在匀速的滑行着，想停可就是停不 住，说时迟那时快，我一头撞到冰箱上，哎哟！我一声惨叫。顾不了头痛，我打 开冰箱，小心的把饮料平托着抱在怀里，想拧开瓶盖喝几口，可怎么也拧不开。 唉！今天看来没福气享受了。哦！赶紧上学吧。等我连滚带爬下了楼，一看马路 上的情景，我惊呆了，汽车的轮子在原地打转……。好不容易到了教室门口，看 见老师正背靠着讲台，一只手吃力的在黑板上写着字，可字就是写不上……。小 强，快起床上学了，说话间妈妈笑嘻嘻的走到床前，拧住我的耳朵，硬是把我从 床上拎了起来。哎哟！我大叫一声。妈妈！你就不能轻点吗？不是没摩擦了吗？ 怎么又有了呢？我嘟哝着，原来刚才是自己做了一个恶梦。
设计实验：
器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、 玻璃板
问题：
1、怎样改变木块的压力大小？
在木块上放砝码 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 弹簧测力计 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 3、用到什么科学方法？ 控制变量法
原理:
二力平衡的条件
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1；
1、探究 ：摩擦力的大小与接触面积是否有关
1、将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出 此时的拉力为F1 2、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出 此时的拉力为F2 3、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出 此时的拉力为F3 4、比较F1、 F2、 F3的大小，若相等，则无关；若不等，则 有关。