2020年中考备考方案
指点中考三轮完美备考方案
中考备考是一个系统工程，需要学生在三轮复习中有计划、有步骤地进行。以下是一个三轮完美备考方案的建议：
第一轮：基础知识复习
1. 回归课本：认真研读教材，理解和掌握基础知识，建立知识框架。
2. 整理笔记：将课堂笔记、错题本等整理归类，便于复习和查漏补缺。
3. 做题练习：通过做题巩固知识点，提高解题能力。
第二轮：专题复习
1. 按专题进行复习：将知识点按照专题进行归类，有针对性地进行复习。
2. 做题训练：进行专项练习，提高对各类题型的解题能力。
3. 分析错题：对错题进行仔细分析，找出错误原因，加强薄弱环节。第三轮：模拟考试与综合复习
1. 模拟考试：按照中考时间和要求进行全真模拟考试，提高应试能力。
2. 综合复习：对各学科的重点、难点进行综合复习，强化知识的连贯性。
3. 查缺补漏：针对模拟考试中出现的问题，进行有针对性的查缺补漏。
在整个备考过程中，还需注意以下几点：
1. 合理安排时间：制定合理的学习计划，合理分配各科目的复习时间。
2. 保持良好心态：保持积极乐观的心态，避免过度紧张和焦虑。
3. 注意休息和锻炼：保证充足的睡眠时间，适当进行体育锻炼，提高学习效率。
4. 寻求帮助：遇到问题及时向老师、同学或家长寻求帮助。
以上是一个中考三轮完美备考方案的建议，希望对你有所帮助。祝你中考取得好成绩！
2024年中考复习备考方案
一、复习安排
1.制定合理的学习计划：合理规划每天的学习时间，根据自身情况合理分配各科目的学习时间，确保每个科目都能够得到合理的复习。
2.建立复习时间表：制定每天的复习时间表，将每天的学习时间细化到每个科目的复习内容，确保每个科目都得到充分的学习时间。
3.实施高效复习方法：根据不同科目的特点制定复习计划，采用多种学习方法进行复习，如读书、做题、听讲座等等，以提高学习效率。
4.精心备考强科：重点复习重难点知识，尤其是对自己薄弱的科目进行集中复习，多做题，查漏补缺，加强理解和记忆。
5.注重学习方法：学会合理安排学习时间，掌握科学的学习方法，如适当的休息、分块学习、总结归纳等方法，以提高学习效果。
6.多做模拟试题：通过做模拟试题，了解考试题型和重点，掌握解题技巧，调整备考策略，提高应试能力。
7.整理知识框架：将学习过的知识进行完整整理，形成自己的知识框架，便于知识的进一步记忆和应用。
二、各学科备考指导
2020年中考备考方案
2020年中考备考方案
中考是学生们迈向高中的重要一步，合理的备考方案能够帮助学生
提高学习效率，做好充分的准备。以下是针对2020年中考的备考方案，希望对同学们有所帮助。
I. 设置明确的目标
在备考过程中，设置明确的目标是非常重要的。同学们可以根据自
己的实际情况和对各科难易程度的了解，在备考过程中为自己设定合
理的目标分数。这样有利于调整学习策略，集中精力攻克重点和难题。
II. 制定科学的时间规划
合理的时间规划能够帮助同学们合理安排学习时间，提高效率。建
议同学们根据各科考试的时间间隔和重要程度，制定详细的时间表。
在时间表中，将不同科目的学习、复习和练习任务合理安排，确保每
个科目都能得到充分的时间。
III. 全面复习各科知识
中考涵盖了语文、数学、英语和其他学科的考试内容，全面复习各
科知识是备考的关键。同学们可以根据考纲和教材，制定详细的复习
计划，按照章节和知识点进行系统性的复习，并解决重难点问题。同时，要记得做一些模拟题和真题，以增加做题的熟练度和应对考试的
信心。
IV. 提高解题能力
中考的数学和理科考试中，解题能力是非常重要的。同学们可以加强对数学和理科题型的理解，学会灵活运用解题方法。可以通过做大量的习题和练习题，熟悉各种题型和解题思路。此外，注意积累解题技巧和方法，能够快速准确地解答问题。
V. 夯实语文和英语基础
语文和英语是中考的重要科目，同学们要夯实基础，加强阅读和写作能力。在备考过程中，多读一些文章和课外书籍，提升阅读理解能力。同时，多写一些作文，提升写作水平。可以向老师请教，参加语文和英语的辅导班，针对性地提高自己在这两个科目上的成绩。
中考备考方案】九年级2020年中考备考方案
中考备考方案】九年级2020年中考备考
方案
九年级2020年中考备考方案
近几年，我校教育教学质量稳步上升，历届中考都取得了可喜的成绩。为了保证2020年中考成绩稳中有升，我们结合学校实际制定了备考方案。
一、备考目标：
1.面向全体学生，包括保优良生、合格生和提高升学率。我们将强化常规管理，抓好课堂教学，提高效率。我们将尽力完成中考指标，实现中考上线人数的目标，同时减少学生流失率。我们力争2020年中考位于全县学校前八名，最终使我校的中考质量稳中有升。
2.直至毕业，确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发生。
二、基本情况分析：
2020年我校共有212名学生参加中考。从上学期期末考
试成绩来看，形势非常严峻。各学科平均分在全县统考中对比学校位次如下：语文第19名，平均分63.40分；数学第5名，平均分41.47分；英语第16名，平均分39.77分；物理第9名，平均分60.26分；历史第8名，平均分58.66分；政治第23名，平均分62.17分。从这些数据看，我们2017年的中考三大科
除了数学之外英语和语文都较弱，其他各科都相对较差。所有参加中考的学科在今后的教学中都亟待改正和提高。
三、备考工作措施
一）班主任主要措施：
1.班主任将全力做好学生思想动员工作，狠抓学生养成教育，确保本班教育教学秩序正常进行。
2.班主任将协同科任教师拟定好本班学生中考目标，使学生明确自己的奋斗目标，营造良好的中考备考氛围，激励学生积极进入备考状态。
3.班主任将不定期召开班干部会议，了解班级学生思想动态和科任教师课堂教学情况。引导学生自主教育、自主管理，根据情况及时制定措施及时弥补和调整。
2020年初三年级中考备考方案
2020年初三年级中考备考方案2020年初三年级中考即将到来，作为学生和家长，如何合理安排备考计划，提高考试成绩就显得尤为重要。下面，我将为大家提供一份详尽的备考方案，希望能帮助大家高效备考，取得优异的成绩。
一、总体规划
针对初三学生备考，可以制定一个合理的总体规划。首先，根据每个学科的考试大纲和知识点分布情况，合理安排备考时间。其次，根据自身情况确定每日的学习计划，包括学习时间、学习内容以及复习安排等。最后，根据需要，可以参加一些中考冲刺班或者进行模拟考试，提前适应考场环境。
二、具体科目备考策略
1. 语文备考策略
语文是中考中最重要的科目之一，备考策略需着重强调学习方法和素材积累。可以注重以下几点：
（1）阅读理解：多进行一些模拟题的练习，培养快速阅读和准确理解的能力。
（2）作文写作：通过背诵范文，分析范文结构和写作技巧，积累一些常用的优秀句型和词汇，提高写作表达的能力。
（3）古诗文阅读：多背诵一些古诗文，了解其中的意境和文化内涵，对中考阅读理解题有辅助作用。
2. 数学备考策略
数学备考需要注意巩固基础知识的同时，培养解题思维和应试策略。以下是一些建议：
（1）重视基础知识：巩固基础知识是数学备考的基础，特别是一
些常见的公式和定理，需要进行多次的积累和运用。
（2）适当训练解题思维：多进行一些应用题的训练，培养分析问题、解决问题的思维能力。
（3）注重题型分析：研究历年中考数学试卷，总结各个题型的解
题思路和解题技巧，提高解题速度和准确度。
3. 英语备考策略
英语备考需要注重听、说、读、写各个方面的综合训练。以下是一
中考备考学习计划5篇
中考备考学习计划5篇
中考备考学习计划篇1
使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。
第一部:各学科各单元的基础知识复习:(30天)
1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。
2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。
3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。
第二部:各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备):(时间:20天)
1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过但不会。
2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。
3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。
第三部:单科目的知识整合:(时间:20天)
1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把
做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。
2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。
3.建立一个错题集,不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。
中考备考指导思想方案
中考备考指导思想方案
一、背景描述
近年来，中考成绩的重要性不断提高，对于广大学生和家长来说，
中考备考成为了重要的任务。为了帮助学生有针对性地备考，提出了
一套中考备考指导思想方案。
二、制定原则
1.科学性原则：以教育理论为指导，结合中考特点，制定科学可行
的备考指导方案。
2.个性化原则：充分考虑学生的个性特点和学习差异，提供个性化
备考建议。
3.综合性原则：全面考虑备考的各个环节，包括知识技能的掌握、
心理素质的培养等。
4.前瞻性原则：预测未来教育趋势和改革动向，提供适应未来发展
的备考指导。
三、备考指导思想
1.全面掌握知识
中考的内容覆盖面非常广，备考阶段需要全面复习各个学科的知识。优先复习重点内容，注重基础知识的巩固，同时关注最新的考点和变
化趋势。
2.提高应试技巧
中考不仅仅考察知识的广度和深度，还考察学生的应试技巧。备考
阶段需要培养学生良好的答题习惯，例如学会审题、理清思路、合理
安排时间等。同时，要积累各科目的应试技巧，例如数学中的解题方法，语文中的阅读技巧等。
3.培养心理素质
中考备考期间，学生面临着来自家长、老师、同学等各方面的压力。适度的压力可以提高学习的动力，但过度的压力会影响备考效果。因此，备考阶段需要培养学生的心理素质，例如调节情绪、保持积极乐
观的心态等。
4.合理安排时间
中考备考期间，学生需要平衡各个学科的学习，并且还要留出时间
进行体育锻炼和休息。合理的时间安排可以提高备考的效率和效果，
避免学习疲劳和过度压力。
四、实施措施
1.制定详细的备考计划
根据学生的实际情况，制定详细的备考计划，包括每天的学习安排、重点内容的复习时间等。同时，要充分考虑休息和娱乐的时间，保障
九年级班级中考备考方案及措施
一、制定学习计划
1.梳理学科知识点，制定详细的备考计划。
2.合理安排每日学习时间，确保每个学科都能得到充分的复习。
3.制定阶段性目标，逐步提高学习效果。
二、科学备考方法
1.针对不同学科，采用不同的备考方法。比如，在语文备考上，可以
通过多读课外书籍提升课文理解能力，做大量的语文阅读题提高答题速度
和准确性；在数学备考上，要多做试题、题型分析和总结解题方法；在英
语备考上，要注重阅读理解和写作能力的提升，可以多读一些英文原版书
籍和相关阅读材料，练习写作和翻译。
三、加强基础知识的巩固
1.备考期间，要加强对基础知识的复习，比如数学中的加减乘除运算，英语中的基本语法规则等。
2.多做一些基础题，巩固记忆并提高解题速度。
3.针对薄弱科目，要加强重点知识点的理解和记忆，并多做相关练习题。
四、每日阅读
1.每日保持阅读习惯，选择适合自己的阅读材料。
2020年中考备考方案
2020年中考备考方案
引言：
中考是每个初中生都要经历的重要考试。对于即将面临2020年中
考的同学们来说，制定一个科学有效的备考方案是至关重要的。本
文将为大家提供一份2020年中考备考方案，帮助同学们高效备考，取得优异成绩。
一、明确备考目标：
在制定备考方案之前，首先要明确自己的备考目标。不同的同学有
不同的目标，有些可能希望取得全优，有些可能希望取得一本分数
线以上的成绩。明确目标有助于制定科学的备考计划，并保持持续
的学习动力。
二、合理安排备考时间：
备考时间的合理安排是取得好成绩的关键。2020年中考距离现在还有一段时间，同学们要根据自己的实际情况，制定一个合理的备考
时间表。一般来说，每天安排6到8个小时的备考时间，分配在不
同的科目上，可以保证全面复习并避免过度疲劳。
三、科学规划复习内容：
2020年中考涵盖了多个科目，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史和政治等。同学们在备考过程中应根据自己的优
势和劣势，科学规划复习内容。可以将各个科目的知识点分类整理，制定每周或每天的复习计划，有针对性地进行复习。
四、重视基础知识的巩固：
中考重点考察的是学生对基础知识的掌握程度。在备考过程中，同
学们应重点关注基础知识的巩固。通过阅读教材，做过往年的中考
试题和模拟题，找出自己薄弱的知识点，有针对性地进行钻研和练习。
五、注重解题技巧的培养：
中考不仅考察学生对知识点的理解和掌握，还考察学生解题的能力
和技巧。同学们要注重培养解题技巧，在备考过程中多做题，多练
习不同类型的题目，熟悉各种解题方法，提高解题的准确性和速度。
班级中考备考计划方案2篇
班级中考备考计划方案
班级中考备考计划方案精选2篇（一）
班级中考备考方案方案
一、方案目的
本备考方案旨在帮助班级同学们全面、系统地备考中考，进步学习效率和成绩，争取获得优异的考试结果。详细目的如下：
1. 全面掌握各科知识点，到达考试要求的根本程度。
2. 深化理解各科知识，形成扎实的根底，为高中学习打下坚实的根底。
3. 掌握解题思路和方法，培养解题才能和应试技巧。
4. 做到复习与练习相结合，进步记忆力和应变才能。
5. 培养良好的学习习惯和自主学习才能。
二、方案内容
1. 理解考试内容和要求
在备考开场阶段，我们将全面理解中考科目、考试内容和考试要求，熟悉中考题型和分值比例，明确备考的重点和难点，为备考制定详细的方案和目的。
2. 制定学习方案
根据考试时间和备考内容，我们将制定详细的学习方案，将备考内容分解为每天、每周的详细学习任务，合理安排时间，确保复习的全面性和系统性。
3. 进展知识总结与强化
我们将每周进展一次知识总结与强化训练，针对各科重要知识点进展复习和训练，加深对知识点的理解和记忆，进步解题才能和应试技巧。
4. 制定练习方案
除了复习知识点，我们也将注重做题练习，将每周的时间安排一局部用于做各学科的模拟试题和历年真题，培养解题思路和方法，进步应变才能和快速解题才能。
5. 进展模拟考试
每月进展一次模拟考试，将考试成绩与目的进展比照，理解自己的优优势，并针对性地进展复习和训练，进步成绩和备考程度。
6. 重视课外阅读和写作训练
中考除了考察根底知识和解题才能，还注重考察学生的阅读理解和写作才能。我们将鼓励班级同学们进展课外阅读和写作训练，培养良好的阅读和写作习惯，进步语言表达才能。
2020年中考备考方案
2020年中考备考方案
马上开学了，同学们的状态调整得如何了？对于即将要中考的同学们
来说，从现在算起，距离中考也时间不多了，不少初三的考生和家长
都以备战的姿态在度过每一天。
那么，摆在大家面前最重要的事情就是从现在到中考如何循序渐进的
复习？
中考前怎么学
因为有着中考这个目标，初三生要对自己有客观认识，尽早制订好适合自己的每周学习计划，在学习新知识的同时，还要注意复习以前遗漏的、没掌握的知识点。而家长的任务就是为考生做足准备。了解孩
子学习方面的同时，及时了解中招政策、提前做好基本功，初步了解
各高中情况。
所以，接下来初三孩子的复习节奏大概是这样的：
4月中考一二轮复习
4月份是考生将进入中考第一轮复习，这个阶段也是考生复习中的最
宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。将之前比较零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。巧用错题集、往年中考和模拟真题。查找知识漏洞，进行专项突破。
5月中考一模
一模考试对于中考是非常重要的，大部分地区一模考试在5月。四中
一模比较早，也就是上学期的期末考试。
理化生考试：
2020年全省中招理化生实验操作考试成绩按满分30分计入中招考试总成绩。
考试科目为物理、化学、生物三科。
体育考试：中考体育考试70分分值，对中考成绩有很大的影响。
6月中考二模
四中考二模一般6月8日左右，二模主要目的实在中考前检查大家，查漏补缺。题并不是很难，有人说你的中考成绩最后会比一模高一点，比二模低一点。这个说法并不是绝对的，终究是要看个人的复习力度。7月冲刺复习、抚平心态、迎来中考
中考备考方案九年级2020年中考备考方案
中考备考方案九年级2020年中考备考方案中考备考方案
一、考试概况及要求
1. 中考概况
2. 考试科目及时间安排
3. 考试要求
二、学科备考指导
1. 语文备考指导
a. 阅读理解技巧
b. 写作技巧
c. 语法知识点复习
2. 数学备考指导
a. 基础知识巩固
b. 计算技巧掌握
c. 解题方法总结
3. 英语备考指导
a. 听力技巧
b. 阅读技巧
c. 写作技巧
4. 物理备考指导
a. 知识点概括
b. 实验操作手法
c. 计算方法总结
三、备考时间安排
1. 制定复习计划
2. 合理安排时间
3. 做好复习笔记
四、备考策略与技巧
1. 知识点的理解与记忆
2. 解题技巧的掌握
3. 模拟测试的重要性
4. 心理调整与良好状态维持
五、考前准备
1. 进行全面复习
2. 多做真题与模拟试卷
3. 锻炼身体，保持精神状态良好
六、考试技巧与应对方法
1. 考试前的注意事项
2. 考试中的时间分配
3. 答题技巧与答题顺序选择
七、备考小贴士
1. 充分利用各类资源
2. 保持积极心态
3. 定期休息与放松
通过以上九年级2020年中考备考方案，考生们可以在备考期间有针对性地进行复习，提高学科知识和应试能力，最终实现良好的考试成绩。祝各位考生取得优异的成绩！
中考备考活动方案（精选5篇）
中考备考活动方案（精选5篇）
中考备考活动方案1
为切实做好我校首届初三年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。
一、基本情况分析
1、学生基本情况：全年级在校就读学生134人，四个教学班，其中实验班1个，学生30人；3个平行班，学生共计102人。在籍面在校外就读的学生有人。学生整体水平参差一齐，尖子生比率太小，差生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。
2、应考不利因素：一是尖子生层面太小。根据东西湖区考评办法，完成中考尖子生层面的比例任务是艰巨的。二是差生面积大，学生家庭条件优越，学习主动性不高，要提高整体中考水平、质量水平，需要全体教量花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。三是部分教量是第一次接手初三教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。同时，由于是首届中考，没有直接可借鉴经验。
3、应考有利因素：一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓，给予初三年级教育教学科学指导，为初三年级备考工作提供强有力的支持。二是全体初三科任教师尽管少数是新手，但多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。特别是几位班主任教师，教学能力强和工作责任心强，这是最重要的保证。第三是平班中部分学生还存在较大的潜力，从初二至初三上学期的历次考试成绩统计情况看，平行班中有部分学生思维的灵活性，学习的能力并不亚于实验班的学生，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。
学校中考全程备考计划
学校中考全程备考方案
为了迎接2020年的中考，确保我校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此方案。一、备考指导思想以“关注课堂教学的有效性”为工作主线，在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本” 的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2020年的中招备考工作，努力实现我校2020年中考目标。
二、九年级学生学情分析
九年级四个班共有学生xxx 人, 其中男生xxx 人, 女生xxx 人。从整体来说，四个班学生的学习积极性比较高，与上一学年毕业生相比较学生基础有了明显的好转，成绩也比上届略好一些。但一直困扰我们的两极分化现象仍比较严重，尖子生不够多。从上学期期中期末考试和几次月考的情况看（下面有对上学期期末成绩的分析就可以看出这一点。），学生各学科之间发展不平衡，存在着偏科的现象，尤其是数学学科，有一部分学生（特别是女生）其他科目成绩还比较可以，就数学特别差，整体来看各科都特别的差，这直接影响升学率和五科的合格率（上学期期末合格率语xxx%,数学只有xx%,英语XX%,物理xx%）。为了更好地了解每个学生，帮
美任学校2020年中考目标及备考策略
美任学校教育文件
美任学校2020年中考目标及备考策略
一、中考目标：争取中考排名位列全县1-5名次段
二、中考复习迎考策略
原则：防控新冠肺炎摆在第一位
策略大体安排：
1.根据县教体局开学时间开学，检测线上学习成效。
2.年级组根据线上检测反馈问题，年级组要开好线上教学查缺补漏工作周会议，由于受疫情影响学生需要老师弥补的知识点可能较多，年级组要在时间上争取每分每秒合理科学规划好复习时间安排，合理安排课程，正确处理好劳与逸的关系，立定方案有序有效执行。
3.利用中招会时间一起开好学生中考冲刺动员学生家长会。
组织全体师生立下中考冲刺誓言，进入迎考倒计时程序。
4.严格抓好体育强化训练，体育老师制定短时有效训练方案。
5.组织九年级教师分析整理出2020中考出题规律方向，严禁出现部分教师占有资料陈旧，又不肯及时更新，有不利于复习的“知识老化现象”，教师组织学生汇总复习方法，确定目标，分享至九年级教室学习园地。
6.教育学生是学校、年级主任、班主任的事，禁止科任教师“只教书不育人现象”。全班126位学生，共22位教师，制定班级帮学方案，即把班上学生安排到每位老师名下进行中考督学，心理疏导；
每个班安排如下：班主任帮学10名，其他8位教师帮学6名；
班主任根据学生成绩层次平均安排至科任教师名下帮学。
①处理好教与学的关系，
②处理好智力因素与非智力因素的关系；
③处理好优秀生、重点生、目标生、边缘生的关系。
7.为保证学生日常学习及时反馈，并当日事当日毕：
年级组要求教师科学合理精简布置学生一日作业量；
年级组每日分派一名教师值班督查学生当日事当日毕。
中考备考计划(通用3篇)
中考备考计划（通用3篇）
1.中考备考计划第1篇
一、指导思想和总体目标：
为了让11班的同学有一个良好的学习氛围，创造更好的的学习环境，班级以“奋发冲刺，挑战自我”为口号，明确目标，落实行动，班级中考备考计划方案。结合学校年度工作的总要求，坚持“培养优生，提高水平；抓中间，整体前进，控制差生，保证平衡”的教学思路，坚持“求真务实，认真负责，追求高效”的工作作风，贯彻团结协作，互相切磋学习的精神，主动配合科任老师的教学工作，加强家校联系沟通，细化落实班级的管理，迎接初三的严峻考验，争取在20xx年的中考中获得满意的成绩。
二、学情分析：
初三（11）班共有68名同学，男生42人，女生26人。
目前班级存在的问题有：
（1）同学总体发展不平衡，成绩差异较大；学习成绩中下的同学仍占蛮大比例。（2）同学个人自身发展不平衡，偏科同学较多。
（3）部分同学学习动力不足，学习目的不明确，没有吃苦耐劳的精神，厌学情绪较重，认为凡是没有什么希望,就在这里过一天少三晌,严重影响着班级的整体成绩。
（4）好多同学欠缺合理有效的学习方法，学习效率差。
三、班级同学划分：
我们班第一梯队（班级前十名）：
我们班第二梯队（638分以上）：
我们班第三梯队（600---638分）：
四、班级备考具体工作措施：
（一）、认清形势，做好班级稳定工作。
1、通过“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？”、“态度决定高度”等主题班会，让同学了解和认识中考的形势和动态，以及中考对人生的影响，强化中考在同学心目中的份量，激发同学的拼搏精神。营建竞争与积极的中考氛围，让同学尽早进入状态。
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西严店中心学校2018年中考备考措施
为了迎战2018年的中考，使我校中考稳步提升，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。
一、备考指导思想
本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“备”、“讲”、“批”、“辅”、“考”、“评”六个方面下功夫，齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2018年的中考备考工作，努力实现我校2018年中考目标。
二、中考目标
1、综合评价民办学校第一。
2、各阶层学生奋斗目标任务分配：
三、中考备考领导小组
1、组长：陈本君
2、副组长：陈东峰王德莲
3、组员：刘峰曹猛杨群策张金丽代世同李树梅孙小伟
四、具体措施
（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。
班主任要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把学生分出四类基本学生：尖子生（540分以上）、学困生（每科的后10名）、目标生（450分以上）、临界生（430—449分）。班主任和科任老师根据期末考试成绩制订出
四类的学生的名单和培辅计划并交到学部，学部将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
1、注重培养尖子生和目标生
（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的20名左右的学生，分科进行培优。
（2）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。
（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。
2、动态帮扶“临界生”
（1）对“临界生”，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。
（2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，缩小与尖子生的成绩差距。
（3）班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试，都应对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
3、积极转化学困生
我校存在着一批成绩较低的所谓“差生”，他们是提高平均分数最大的“潜力股”，只要我们工作得当，就可能取得意想不到的效果。
（1）“差生”有八个共性：①对学习无兴趣；②没有好的学习习惯；③缺乏自信；④意志力薄弱；⑤缺少关爱或心理扭曲；⑥生活环境不佳；⑦学习基础差；⑧学习方法不当。前六项为非智力因素占75%，智力因素占25%。所以“差生”之所以差，并不是不聪明，而是缺乏行之有效的管理。
（2）对“差生”的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信；要分出层次，因材施教，不能盲目拔高。
（3）“差生”中考复习要坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”的原则。（4）“差生”的心理辅导，重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标，要努力让他们对学习痴迷，并对此乐此不疲。
4、利用表格对学生成绩进行量化分析，每月考试之后分析其走势。（二）、认真研读近年考试说明（考纲）、中考试题，把握中考动向。
1、研究方向和热点
在复习阶段，应加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少初三复习的盲目性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考。同时积极参加市考前复习研究活动，关注命题热点。备课组应注意中考典型试题的收集，组织全体毕业班教师细心研究近三年的中考试题及各地中考模拟题，保证吃透“中考说明”，揣摩中考最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。
2、多渠道获取复习资源
要重视中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提
高训练效益。要经常与教研室及其他学校保持联系，保证信息畅通。加强学科数字化课程资源的收集与整理，充分发挥网上教研优势，促进学科间课程资源的共享。备课组要督促教师认真备好课，无论是电子教案还是纸质教案，都应做到切合实情、精心设计。反对为应付检查而写教案。
3、全校一盘棋
充分发挥集体的力量，抓好同科老师集体备考工作。学科备课组可吸收非毕业年级教师参加。
（三）、课堂教学高效化
对于初三的学生来说，时间非常之珍贵，我们老师一定要本着对学生负责的原则，坚持高效复习。
1、打造高效课堂，优化复习策略。
初三的教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”的传统低效复习课，要在精心编制导学案的基础上，依然按照预习（练）、展示、反馈的基本课型来上，课堂上坚持“独学、对学、群学”的基本学习方式。
2、明确科学复习的指导思想和策略。复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。我们倡导的复习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。
3、扎实落实解题的规范训练。要向学生提出苛刻的答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。二要准确：中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。三要高效：在激烈竞争下，