轮椅上的霍金教学课件2

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(课堂教学课件 2) 轮椅上的霍金

____________________________ ❖ 4．形容有名声的成语：
_____________________________
根据课文填空：
❖ 1．霍金是______国著名物理学家，被称为___________，科学著作?__________?
❖ 2．命运让霍金失去_____________，他不能 ________________，不能__________________，不能 _________________________。你从霍金的答复中读出了______________________________
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❖ 他是一个怎样的人：
❖ 8、霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了群众。
❖
❖ 9、有一次，在学术报告完毕之际，一位年轻的女记者抢先跃上讲坛，面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？〞
斯坦之后世界上最著名的科学思想家和
最出色的理论物理学家。他还证明了黑
洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞
的面积不减。这很自然使人将黑洞的面积和热力学的熵shāng联系在一起。
生字词学习并用喜欢的词语造句
❖折服悲悯 ❖景仰唐突 ❖顶礼膜拜
❖静默 ❖由衷 ❖神秘莫测
恬静震撼
找中心句
❖霍金的魅力不仅仅在于它是一个充满传奇色彩的物理天才，更是因为它是一个令人折服的生活的强者。

《轮椅上的霍金》课件

探讨轮椅在霍金克服身体困难中的关键作用。
4. 霍金的思想贡献
理论物理学方面的贡献
评估霍金在理论物理学领域中的突破性工作和理论。
科学普及教育方面的贡献
探索霍金是如何向大众普及科学并激发人们的兴趣的。
霍金是如何克服疾病，继续坚持自己的事业的？
揭示霍金如何以坚持和勇气战胜自身困境，追求学术事业。
《轮椅上的霍金》PPT课件
一场非凡的人生旅程，从轮椅上展开。探索霍金的生活与贡献，以及轮椅在他苦难中的重要性。
1. 引言
霍金及其贡献
探索霍金的学术成就和对理论物理学的重要贡献。
霍金晚年生活
了解霍金在疾病困扰下是如何度过他的晚年时光的。
2. 霍金的疾病
1
罕见的运动神经元疾病
介绍霍金所患的罕见疾病——运动神经元
5. 总结
1 霍金的不朽贡献
总结霍金对理论物理学和科学普及教育领域的重大贡献。
2 霍金精神的启示
探讨霍金的精神和奋斗精神对我们的启示和激励。
3 为什么霍金会成为世
界的宝藏？
解释霍金为什么在全球范围内受到如此关注和敬仰。
6. 参考文献
名著推荐
推荐一些关于霍金和他的贡献的经典著作。
图片资料来源
提供使用的图片的来源信息。
引用文献
列举用于创建此PPT课件的参考文献。
对霍金身体和生活的影响
2
疾病。
探讨霍金的疾病如何影响他的身体和日
常生活。
3
霍金如何适应生活
详述霍金是如何适应并克服他所面临的生活困难的。
3. 轮椅的重要性
轮椅的起源与发展
了解轮椅的历史和在医疗设备领域中的演变。
霍金的轮椅使用经历

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基）
虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出出了了银. 地河.. 球系.. ，，飞飞出到了了太上. 阳百. 系亿. ，光飞年外的的黑. 宇洞.. 宙。. 深. 处. ，飞向了神秘莫测
霍金的魅力不仅在于他是一个充
满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
有我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……
霍金名言
• 上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。
课后作业
• 以“轮椅上的霍金，我想对您说”为题
写一段话； • 课外阅读（选其一）：《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯
撰写平摊跻身萎缩
身患绝症
不无悲悯
众星捧月顶礼膜拜令人折服深深景仰心灵震颤由衷的敬意
1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。
1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。
四十年过去了，疾病已使他的身体彻底变形。
头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。
悲悯
“霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为
命吗运？让”你失. 去. 太. 多.了

《轮椅上的霍金》课件

我的手指还能活动，
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……
假如霍金来到了我们的教室，来到我们身边，面对这样的科学巨匠，面对这样的生活强者，你难道不想对他说些什么吗！拿起左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。
面对轮椅上的霍金，假如同学们都是一名记者，给你一次采访的机会，你想向轮椅上的霍金问些什么呢？
“霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”

《轮椅上的霍金》PPT课件

轮椅上的霍金，我想对你说：
集体探究三
像霍金这样的生Biblioteka 强者其实还有很多，请同学们利用网络搜集身残志坚、在逆境中坚持探索的人物故事，通过腾讯通上传交流。
送给同学们的礼物
上帝既造就天才，也造就傻瓜，这
不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。
无论命运有多坏，人总应有所作为，
有生命就有希望。
轮椅上的霍金
集体探究一
课前老师安排了预习，通过腾讯
通交流预习成果。
集体探究二
面对轮椅上的霍金，假如同学们
都是一名记者，给你一次采访的机会，你想向轮椅上的霍金问些什么呢？
命运的残酷
霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？
悲悯
命运的残酷
1963年，他得了卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上；1985 年，他又因肺炎作了穿气管手术，被彻底剥夺了说话的功能；在这40年里，他的身体彻底变形；现在，他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读文献时，必须让人将每一页摊平，然后驱动轮椅，如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
作业

课后，请同学们将搜集身残志坚、在逆境中坚持探索的人物故事制作成PPT，主题为：《身残志坚》，并及时上传至班级论坛。
霍金的魅力不仅在于他是一个
充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。
物理天才
发现了黑洞的蒸发推论出黑洞的大爆炸建立了非常美的科学的宇宙模型被选为最年轻的英国皇家学会会
员，像牛顿一样的卢卡逊数学讲座的教授
我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……

《轮椅上的霍金》PPT课件二

PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
• 我要抱住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服（贝多芬）
• 通向理想的道路，没有一条是一帆风顺的，都充满了坎坷和曲折，只有那些时时激励自己，不向命运低头的人，只有那些勇于向命运挑战的人，才能塑造自己的完美人生。
自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭许多人缺少的不是美，而是自信的气质。你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。书都读得来的人，还怕有什么做不来的。在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想，
有我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……
轮椅上的霍金，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
完全瘫痪
我的手指还能剥夺
我有终生追求的理想，
彻底变形命运不幸
有我爱和爱我的亲人和朋友；

苏教版六年级上册《轮椅上的霍金》PPT课件2 公开课一等奖课件

但就是这样一个人，却用自己坚强的毅力战胜了命运，请同学们快速朗读课文第四至七节，说说你们从哪些地方感受到了霍金在物理学方面充满传奇色彩的成就。
◆ “虽然他的身体一点儿也没有离开过…… 神秘莫测的黑洞。”
◆ “他在大脑中想象着，论证着……宇宙模型。”
◆“最年轻的英国皇家会员……教授。”
是啊！正是这样一个在轮椅上坐了40年的人，一个身体一点儿也离不开轮椅的人，却取得了如此辉煌的成就。他真是一个充满传奇色彩的物理天才。
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
交流：你从哪些地方感受到命运的残酷？
①21岁的时候就患上了卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。 ②1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。
③40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形。
是啊！命运对霍金真是太残酷了！从课文的字里行间、点点滴滴我们都能感受到这种不幸。让我们捧起书本读读课文第三节。
斯蒂芬·霍金，是本世纪享有国
际盛誉的伟人之一，现年60岁，出生于伽利略逝世周年纪念日，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。
自读全文，整体感知。
1.自由读课文，读准字音，读通课文。 2.再读课文，找出不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。