第十届本科生科研创新项目评审结果(核对后)
本科生科研创新能力培养的思考与尝试
本科生科研创新能力培养的思考与尝试作者：陈玉清，曹祥荣来源：《教育教学论坛》 2013年第43期陈玉清，曹祥荣（南京师范大学生命科学学院，江苏南京210046）摘要：教师参与学术导师的工作，教学中主动将科研与创新的理念渗透入课程教学，鼓励并指导本科生参与科研创新项目并及时总结科研活动的实践成效等，都将大大推动生命科学类本科生科研创新能力培养目标的实现。
关键词：本科；科研创新；生命科学中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）43-0039-03本科教育作为多层次高等教育体系的基础阶段，是学生基础知识和综合素质培养的关键时期，在人才培养体系中占有基础性、先导性地位。
加强培养本科生的基本科研能力与创新能力，为我国建设“创新型社会”培养大量的创新型人才，是当前综合型大学的一项重要的任务。
教育部在《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中明确表示，要创新人才培养模式，支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队[1]。
关于进一步加强高等院校本科教学工作的若干意见中也明确提出“积极推动研究型教学，提高大学生的创新能力”。
为培养和造就适应社会需要的创新人才，我校正在积极创建“综合性有特色的教学研究型大学”，逐渐把研究型教学理念与科研实践融入本科教育的各个环节。
生命科学是飞速发展的科学领域，由于该领域科学研究的进展迅速，使得新理论、新技术层出不穷，对从事生命科学科研、应用和教育人才的需求越来越大，要求也越来越高。
作为一名从事生命科学领域高等教育的教师，如何在自己的教学科研领域做好教书育人工作，深化教学改革，激励和培养学生科研能力与创新能力，卓有成效地培养人才，是值得不断地探索的课题。
一、建立学术导师，完善本科生导师制度本科生科研的启蒙与培养来自于具有一定学术造诣、专业素质过硬的优秀教师的指导。
早在2002年，随着北京大学在本科生中全面实行导师制的率先推开，一些高校也纷纷开始了在本科生中建立导师制的探索。
西南政法大学学生科研创新项目
西南政法大学学生科研创新项目
申请书
项目类型：
项目名称：
项目负责人：
院（系）：（章）项目指导老师：职称：
填表日期：年月日
西南政法大学科研处
年月制
课题负责人承诺：
我承诺对本申请书填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如获准立项，我承诺以本申请书为有法律约束力的立项协议，遵守学校科研项目相关规定，按计划仔细开展研究工作，取得预期研究成果。
若填报失实、违反规定，本人将承担全部责任。
课题负责人（签字）：
年月日
填表须知
．学生生科研项目指导思想：充分利用发挥学校师资、教案、科研的资源，激发学生科研志趣，培养创新意识，提高实践能力，发展综合素质。
．项目负责人，原则上应是全日制二、三年级本科生和一、二年级研究生。
鼓励跨专业合作.
．此表中有选择项的请直接在该选项前的字母上划“√”。
．学生科研项目完成时限为两年。
．填表时请逐项仔细填写,内容应言简意赅,思路清晰,论证充分,表述明确。
申请表要求计算机输入，并用纸打印、复印，于左侧装订，一式三份连同电子文档一份上交所在学院。
．科研处项目管理科联系人：邓老师、孔老师
联系电话：。
大学生科研训练项目
大学生科研训练项目工作手册西南交通大学教务处二〇一四年目录一、我校大学生科研训练项目基本情况介绍 (1)（一）项目实施 (2)（二）工作流程 (3)（三）组织管理 (5)（四）相关奖励政策 (6)二、学生和指导教师工作指南 (7)（一）学生工作指南 (7)（二）指导教师工作指南 (9)三、大学生科研训练项目检查办法 (12)（一）检查指导思想 (12)（二）项目的检查标准体系 (12)（三）相关评价表格 (14)附件一：西南交通大学相关文件 (21)附件二：大学生科研训练计划项目申请书 (29)附件三：大学生科研训练项目立项合同书 (35)附件四：大学生科研训练项目进度检查表 (37)附件五：大学生科研训练项目中期检查表 (38)附件六：大学生科研训练项目结题验收书 (45)附件七：大学生科研训练项目经费清单 (50)附件八：大学生科研训练项目更改申请表 (46)附件九：大学生科研训练项目延期验收申请表 (47)附件十：大学生科研训练项目追加经费申请表 (48)一、我校大学生科研训练项目基本情况介绍一、我校大学生科研训练项目基本情况介绍大学生科研训练项目借鉴了国际上流行PBL(基于问题的学习)模式和CDIO(基于项目教育和学习)工程教育理念。
它以研究项目为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方法学习工程。
使得本科生能够较早的接触到科研活动，得到科学的指导，提高探索精神，被国内外高校公认为创新人才培养的一种有效模式。
我校自2006年开始开展大学生科研训练计划(SRTP)项目，2007年开始参与实施国家层面的国家大学生创新训练计划项目（简称“国创项目”）。
截止2013年学校共组织实施校级SRTP项目2400余项，国创项目405项，累计投入经费1200余万元。
科研训练项目旨在为在校本科生提供一个科技创新的平台，目的是进一步调动学生学习的主动性和创造性，提高大学生的创新精神和实践能力，不断改革人才培养模式。
国家级大学生创新训练项目重庆大学第十批结题成绩表
等级优 优 优 优 优 优 优 良
电气工程学院 沙漠戈壁热风循环发电技术 1210611020 电气工程学院 超声波换能器谐振频率自动跟踪的研究 1210611021 通信工程学院 低成本远红外热成像系统研制 1210611066 软件工程学院 基于课表信息的推荐式学习辅助系统 1210611054 软件工程学院 基于Sketchup和SuperMap的三维GIS开发技术研究 1210611057 PLFA法研究A+OSA污泥减量系统微生物 6 城市建设与环境工程学院 1210611018 群落结构 学生宿舍空调运行环境调查及节能运行 7 城市建设与环境工程学院 1210611016 管理策略研究 8 城市建设与环境工程学院 可见光催化自清洁墙体材料研制 1210611014 纵筋局部屈曲约束的RC柱力学性能试验 9 土木工程学院 1210611075 研究 10 艺术学院 观音桥商圈公共信息图形标志设计 1210611079 11 机械工程学院 用于滚刀铲磨的砂轮数控修整器设计 1210611047 12 自动化学院 机械锁智能报警系统 1210611085 13 14 15 16 17 18 19 20 自动化学院 弘深学院 材料科学与工程学院 材料科学与工程学院 材料科学与工程学院 材料科学与工程学院 生物工程学院 电气工程学院 基于脑电特征的人体常见病痛检测仪 基于紫外法的开关柜弧光保护模块的研 究 固液热还原制镁新方法的理论及实验研 究 柔性基材TiAlN/Ag/TiAlN低辐射薄膜的 制备及性能研究 碱矿渣水泥固化Cr6+机理研究 孪生对镁合金拉压不对称性与各向异性 的影响 智能释药载体的制备与性质研究 风电场远程监测终端的研究与设计
王思慧 王泽剑 宋英豪 陈博文 俞悦 李聪 王阳 马浚豪 徐成 潘佳 何国庆 郑雨佳 苗滋春 张政 张玉
本科生课外科技创新项目实施中存在的问题及其应对措施——以石河子大学机械电气工程学院为例
意学生的回答要能体现他对基本概念的理解 。 例如， 在考查 学生是否了解唯一约束时 ，题 目可以这么设计 ： “ 数据库拥 有唯一约束后 ， 为什么还需要保留主键？” 以上是仅从笔者 自 ‘ 身实践教学过程中遇到的一些 问题 提出的对《 数据库原理及应用》 教学的参考意见 ， 实践表明， 在新 的教学措施下 ， 学生 自主学习的积极性得到了提升 ， 并 从过去单一的记忆型学习转向思考型学习。对老师课堂没 讲的知识内容， 学生开始 自己去查资料 、 思考和创新 ， 他们 甚至会提出一些老师无法当场解答 的疑问。可见数据库技 术是不断发展的， 知识也是不断更新的 ， 教师在平常的教学 过程中要考虑到当前的技术环境与发展趋势，适时地改进 自己的教学方法 ， 不断地加入新的原理、 技术和信息。
２ 引 导式教学。 俗话说 ： “ 师傅领进门， 修行靠 自己。 ” 作 为一名大学教师 ， 不仅仅要给学生传授知识 ， 更重要的是培 养学生独立思考和解决问题的能力 。针对大学生对老师的 过度依赖及其不知道如何学习的现状 ，在数据库这门课程 上必须引导学生获得正确 的学习方法。《 数据库原理及应
以一般都在课后完成。 （ ２ ） 为了保证学生对知识点的感悟效 果， 应设计合理的问题 ， 让学生在探究该问题的过程 中完成 对知识点的感悟。（ ３ ） 实践是检验真理的唯一标准 ， 考查学 生对知识点的感悟效果 ，也必须通过学生 的实践结果来考
量。 （ ４ ） 对学 生 的疑 问 ， 要有 选择 性地拒 绝 回答 ， 确 保学 生独 立完成对知识的感悟 ， 减少学生对老师的依赖。 ３ ． 改进考试手段与命题方法 。结合课程实践性强的特 点， 课程考核采用开卷形式 。 这是因为在学生 日 后 的学习或
２０１４ 年 １ 月 第 ３期
结题验收一览表
陈逸轩、林睫菲、黄钰辰、何妍 程翊桐、杨忠来、傅宏明 赵子轩、邱前 赵征远、包嘉洛、赵兴宇 马丽雅、韩泽萱、吴羽翀、于晏浙 胡旺、宋森平、蒋青松 李彤、李东明、解道洲 王恒、靳马、杨容嫣、陈宏霞 曹本壹、王利民、谢立斌、秦小田 齐英男、杨旭 李轩、高天初、闫书赫、胡巧贤 高抗抗、胡纯瑾、刘邦宁 孙博、邓伟成、刘文博、吕慧雯 李睿智、段钰、陈天、吕文轩 常宇清、王宇航、阮景晴、宋天立 马翔、陈姝伶、安泰来、屈蕴 庞珍、梁帅、王昱颖、王韦玉 西尔扎提·艾尔肯、孙益江、郑艳会 吕方超、王浩宇、汪琪、罗允 蔡宛瑾、陈嘉欣、吴思航、麦子健 赵靖东、王雅欣、张倩 金相臣、刘鹏、陈健忠、夏子棋 韩墨、黄雨婷、杨萱
控计学院 控计学院 控计学院 控计学院 控计学院 可再生学院 可再生学院 可再生学院 可再生学院 可再生学院 可再生学院 可再生学院 可再生学院 可再生学院 可再生学院 可再生学院 可再生学院 可再生学院 可再生学院 可再生学院 核学院 核学院 核学院 核学院 核学院
吴浩然 吴润 郗玥 延奇 张珍杰 成宏 宫梦 王爽 杨志伟 黄梓颖 靳海强 阮雅丽 唐孟 王柳依 王旭明 王章霞 谢宇韬 徐东寒 张佳 张佳新 李竞 李耀舟刘珠 王琳 张涛
2017年下半年大学生创新创业训练计划项目结题验收结果一览表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 项目名称 两相流二极管阵列传感器 园区绿植草坪的精细化物联滴管系统 益+计划 基于重力的升降平台装卸车 智能化太阳能湿度调节器 防NFC透明屏蔽卡套 关于中国无偿献血及临床用血需求情况的调查研究 基于WASP水质模拟和基尼系数法对汾河流域污染物总量 分配优化的应用研究 家庭用电精细化管理系统 基于太阳池的新型农业大棚 自助式废弃纸盒回收机器 城市路灯智能物联系统 基于手机的物品寄存赠售平台 关于电信及网络诈骗的现状分析及反诈骗防御体系的构筑 基于石墨烯的燃料电池膜电极制作与测试 随意聊微型投影系统 基于无线蓝牙控制的一体式电动滑板 城市垃圾智能回收系统 高压巡线机器人系统 干电池智能回收机 校园信息综合整理平台 学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 电气学院 负责人 孙瑶 张擎 杨梦瑶 王子豪 王子涵 王少杰 刘明月 李钰洋 蔡靖杰 邱宏修 肖旭东 魏巍 张文瑞 杨雪 张晓萌 唐化江 付志斌 李静轩 周晓东 万君 孟洁 成员 陈俊安、龚锦华、闫永恒 廖侃 李幸芝、余思雨、朴晶琳 沈金乙、操博 王浩意、郭陟峰、丁琰妍、聂恒 蒋纯冰、崔鹏、沙韵 张露露、张萌、赵国利 张锡民、刘春江、郝宇昕 李晨晨、李竹青、王杨、文鑫瑞 陈礼、周子钰、朱思颖、杨更宇 胡家华、王若兰、宋远见、王宗扬 高琦 许彬彬、程靖、唐魁 徐馨、陈怡霖、强亚倩 李欣、缪增誉 李玉林、张慧雯、武绍琮、鲁芝琳 李富鹏、崔建波、付鑫如、陈湛旻 单俊儒、高骏、许哲源 邓宏远、吕煜、田基森 夏嘉航、赵义琛 牛妍舒、王文楠、李舒伟、雍家煜
西南财经大学第十届本科生科研创新项目立项结果公示
王丽娟 王婧怡、熊霞、王怡平、张维、杨玲、王佳妮 童牧
“金钥匙”项目 序号 1 2 项目名称 校车不同时段需求量调研 社区银行区域选择的优化组合——基于四川 省县级单位的研究 队长 李齐 姜宇 成员 夏秋荻、刘畅、夏一然、吴轩帆、张新慰 聂嘉、杨琳辉、刘婉苡、王李卿 指导老师 杨祥茂 童牧
11 12 13 14 15 16 17 18
网络口碑对消费者购买决策的影响——以淘 宝集市C2C网店为例 关于乡镇小学空壳问题的调研 从物流视角探究国内新型电商模式——以成 都市各大重点高校“京东自提点”为例 资助人主动参与众筹项目的动机、激励机制 及其与项目绩效的关系研究 车辆监控系统优化的理论模型建立——基于 物联网技术在交通上的应用 基于第三方支付研究影响电子商务发展的因 素及解决方案 第三方支付发展与宏观经济 关于扩大在校大学生投资市场的可行性分析 ——以成都高校为例
西南财经大学第十届本科生科研创新项目立项结果公示
校级立项 编号 项目名称
2Sc01 3Ec30 移动支付近场模式在国内的前景探索及建议 3Ec31 大金融学科群背景下非金融支付机构对金融支付影响研究——基于互联网支付视角 1Ed13 对高三学子压力成因的评估以及提升心理资本的策略探究 3Ec32 高考成绩保险的研发设计与市场推行的探索 3Ec3 李倩 朱雪梅
蔡柔佳、苏筱舟、覃丹阳、高亚芬、汪哲 健 覃延、梁翩翩、冯倩昀、刘秋雯、周典 付凌云、钱鑫、邱思淼、许贻园、刘帆、 杨韬 李娜、朱惠招、刘远洪、张侃 蒋冰洁、唐珏、杨俊杰、刘甜甜
罗川 周小林 李忠俊 郑海超 李自力 徐赟 帅青红
杨永恒、尹怡、黄厚妹、高瑞婕、陈韵宜 吴荣霞、邓闵、任江会
基于统计软件分析与国外先进算法相结合的新型计算机音乐旋律创作方法
国家自然科学基金优秀本科生项目
国家自然科学基金优秀本科生项目国家自然科学基金优秀本科生项目是针对大学生的科研项目，旨在培养和激励我国高校本科生通过科学研究来提高科学素质、创新能力和实践能力，促进高等教育教学与科研的结合，推动产学研深度融合，加强人才培养和科技创新。
本文将从不同角度对国家自然科学基金优秀本科生项目进行全面评估和分析，并共享一些个人的见解和理解。
一、项目概述1.1 项目主题国家自然科学基金优秀本科生项目是由国家自然科学基金委员会设立的，旨在鼓励高校本科生参与科学研究，培养创新能力和实践能力。
该项目主要针对在校本科生，鼓励他们进行科学研究，提高科学素质。
1.2 项目意义这个项目对于培养科研创新人才，加强科研基础是非常有意义的。
通过参与科学研究，学生可以提高自己的动手能力和科学素质，培养创新思维和解决实际问题的能力，为将来的科研工作打下坚实的基础。
二、项目评估2.1 项目覆盖范围国家自然科学基金优秀本科生项目覆盖的范围非常广泛，涉及数学、物理、化学、生命科学、地球科学和工程技术等多个学科领域，为本科生提供了丰富的科研机会。
2.2 项目申报流程申报国家自然科学基金优秀本科生项目需要通过学校进行推荐和审核，再由国家自然科学基金委员会进行评审，流程比较繁琐，但也确保了项目的质量和公平性。
2.3 项目评审标准国家自然科学基金优秀本科生项目的评审标准严格，需要充分考虑项目的科研创新性、实施可行性以及学生个人的科研能力和潜力等因素。
三、个人观点和理解国家自然科学基金优秀本科生项目对于培养学生的科研创新能力非常重要，能够有效地激励学生参与科学研究，培养他们的创新思维和实践能力。
这对于提高我国科研水平和培养高层次创新人才具有重要意义。
总结回顾国家自然科学基金优秀本科生项目通过对在校本科生进行科研能力培养和创新意识的激励，为提高高等教育质量和促进科研成果转化做出了积极的贡献。
我们期待更多的本科生能够通过这样的项目参与到科学研究中，不断提升自己的科研能力。
国家级大学生创新训练项目重庆大学第十批结题成绩表
27
数学与统计学院
基于人脸表情变化下的人脸特征提取算 法研究
1210611064
郑启明
卜晓庆
何光辉
良
28
软件工程学院
基于眼球追踪的人机交互系统研究与实 现
1210611055
刘涵元
吕琳洁 叶振安
陈远、张小洪
良
29
公共管理学院
农村社会管理模式创新研究——以巫溪 县乐和家园为例
1210611032
刘宗琪
1210611015
邢晖
吴晔晨 朱银梭
丁文川
良
33
城市建设与环境工程学院
反渗透(RO)膜处理渗滤液电混凝预处理 技术研究
1210611019
金芷琪
陈思飖 杨文娟
曾晓岚、张勤
良
基于行为心理学的山地城市人行过街系
34
建筑城规学院
统研究——以重庆主城商圈“空中连廊 1210611012 吴 骞 谢鑫 陶维 李泽新、李旭
中孔结构的整体加工制造方法的研究 1210611046 胡兴培 李旭 程静
罗键
良
41
机械工程学院
单人网球气动发球装置设计
1210611049 夏玉 王志勇 樊志鑫 伍驭美、周忆
良
42
自动化学院
分数阶混沌系统脉冲同步控制
1210611082 陶松兵 邓国
马铁东
良
43
自动化学院
面向电梯安全运行监测的物联网原型系 统设计与实现国家级大学生源自新训练项目重庆大学第十批结题成绩表
序 号
所属学院
项目名称
项目编号
项目成员
指导老师
1
电气工程学院
沙漠戈壁热风循环发电技术
大学生创新性试验计划项目验收结果-华东理工大学教务处
华东理工大学文件
校教〔2013〕26号
华东理工大学关于公布2011年度“大学生创新性
实验计划”项目验收结果的通知
2011年度“大学生创新性实验计划”正式立项项目240项，其中国家级项目70项，上海市级项目120项，校级项目50项。
整个活动历时一年多，在学校、学院相关部门的通力协作、项目组成员和指导教师的共同努力下，活动顺利完成。
通过对项目各方面的综合评审、结题验收，学校共评选出优秀项目50项。
现将名单公布如下：
—1 —
—2 —
—3 —
华东理工大学
2013年9月5日
内发：各学院、所，机关各部门，奉贤校区管委会，金山科技园管委会，后勤
华东理工大学校长办公室2013年9月5日印发—4 —。
大学生创新训练项目指导的实践与思考——以东北大学生物工程专业为例
大学生创新训练项目指导的实践与思考——以东北大学生物工程专业为例刘思宇，刘佩勇（）东北大学生命科学与健康学院，沈阳，110000摘 要：大学生创新训练项目是国家级大学生创新创业训练计划的重要组成内容，是国家为了培养和提高大学生创新创业能力而提出的一种新的人才培养模式。
本文根据历年指导东北大学生物工程专业学生参加大学生创新训练项目的经验，浅谈大学生创新训练项目设立的初衷和意义、项目实施的现状和存在的问题，并针对当前问题提出了一些解决措施和方案。
关键词：创新创业，创新人才，创新训练The Practice and Thinking of Guiding National Training Program of Innovation for Undergraduates——Taking Bioengineering in Northeastern University as an ExampleLIU Si -yu，LIU Pei -yong （）College of Life and Health Sciences ，Northeastern University ，Shenyang 110000，China高校生物学教学研究（电子版）2021年2月，11（1）：60-65ISSN 2095-1574 CN 11-9307/R DOI 10.3868/j.issn 2095-1574.2021.01.013学生园地收稿日期：2020-04-06；修回日期：2020-12-06基金项目：东北大学2020学生创新团队项目通讯作者：刘佩勇，E -mail：**************近年来，我国在校大学生人数持续增加，仅2020年一年的中国高校毕业生数量已超过870万，预计未来几年还会持续增加。
日趋严峻的就业问题在一定程度上激励了大学生的自主创新创业。
另一方面，全球化带来的科技创新，使得各行各业对应届生创新能力的要求越来越高［1］。
国家自然科学基金本科生基金试点
国家自然科学基金本科生基金试点国家自然科学基金本科生基金试点一、引言国家自然科学基金本科生基金试点（简称本科生基金试点）是国家自然科学基金委员会为推动本科生科学研究和创新能力培养而设立的项目，旨在鼓励和支持本科生积极参与科学研究活动，培养他们的创新思维和实践能力。
本科生基金试点的开展对于加强本科生的科研意识、提高他们的科研能力和创新能力具有重要意义。
二、本科生基金试点的意义及作用1.鼓励本科生参与科学研究本科生基金试点项目的设立，让更多的本科生有机会参与科学研究，促进他们对科学研究的兴趣和热情，培养他们的科研意识和创新精神，促进科学研究活动的持续发展。
2.提升本科生的科研水平和技能通过参与本科生基金试点项目，本科生能够深入了解科学研究的方法、技巧和规范，积累科研实践经验，提升研究动手能力和科学素养，为今后的学术研究打下良好的基础。
通过本科生基金试点项目的实施，本科生还可以提升自己的学术水平和科研能力，培养自己成为具有创新精神和实践能力的高素质科学研究人才。
三、本科生基金试点的实施1.项目设置及申请条件本科生基金试点项目的设置通常包括自然科学基金、社会科学基金、工程技术基金等不同类别，项目的申请条件通常要求申请人具有良好的学术成绩、科研能力和创新意识，同时需要有指导老师的支持和指导。
2.项目申请及资助方式本科生基金试点项目通常采取项目申请、评审和资助的方式进行，鼓励本科生自主选择科研课题，通过积极的申请，获得国家自然科学基金委员会的资助，进而开展科学研究活动。
3.项目执行及成果评价项目执行阶段需要本科生严格按照科研计划开展科研活动，并在规定时间内提交完整的研究成果。
项目结题后，需要提交结题报告，并接受国家自然科学基金委员会的成果评价。
四、对本科生基金试点的个人理解和观点本科生基金试点项目的开展，对于促进本科生科研创新和实践能力的提升具有重要意义。
通过这一项目，本科生可以深入了解科学研究的整个过程，培养科学素养和实践能力，为今后的学术研究和创新打下坚实的基础。
“大学生创新性实验计划”项目验收结果
华东理工大学文件
校教〔2010〕17号
华东理工大学关于公布2008“大学生
创新实验计划”优秀项目的通知
2008“大学生创新实验计划”共立项110个，其中，国家级20项，上海市级50项，校级40项。
整个活动历时一年有余，在校、院通力协作、项目组成员和指导教师共同努力下，活动取得了圆满成功。
通过对项目各方的综合评审，共评选出42项优秀项目，现公布如下：
华东理工大学
二○一○年六月二十五日
主题词：教育创新实验项目通知
内发：各学院、所，机关各部门，奉贤校区管委会，金山科技园管委会，后勤
华东理工大学校长办公室2010年6月25日。
大学生创新性实验计划项目结题报告
昆明理工大学
大学生创新性实验计划项目结题报告
项目编号：
项目名称：
资助级别：
起止时间：
负责人：
指导教师：
填表日期：
教务处制表
填写要求
一、结题验收报告应按照表格要求，逐项认真填写，内容必须实事求
是，表达明确严谨，空缺处要填“无”。
二、“项目成员”按照实际参与项目实施的人员填写。
四、“指导教师意见”要对项目成果和学生实施情况进行总结。
五、“学院专家组意见“要对成果内容和成果水平进行评价。
六、材料规格：报告各项内容以word文档格式，表格空间不足可以扩展，需签字部分由相关人员以黑色水笔签名，用A4纸双面打印（复印），左侧装订。
七、材料报送：材料需纸质材料（一式二份）和电子文档一并提交。
项目组成员个人总结
（打印时删除此说明：每个成员都要写个人总结，项目组各成员对参与工作的总结，主要介绍个人在项目研究中承担的工作，发挥的作用，以及在能力培养和素质提高特别是在创新思维和创新实践方面的体验和收获。
字数要求1500-2000字。
另附页打印并提交一式二份）
项目编号：
项目名称：
成员姓名：
学院：
专业班级：
联系电话：
指导教师：。
2012年南开大学第十届本科生创新科研“百项工程”立项项目
孙宗晟
高 刘
畅 帅
张振旭、张乃中 周立群 、赵军、王继然 巫成方、鲍雪烨 景维民 、施可东 蒋雅文
南开大学第十届本科生创新科研“百项工程” 南开大学第十届本科生创新科研“百项工程”立项项目
项目编号 院系 BX10-066 经济学院 项目名称 负责人 项目组成员 吕元稹 任 皓 指导教师 居民幸福感与财政收支的互动机制研 究——以天津地区为例 劳动收入占比变动与经济增长的双向 BX10-067 经济学院 关系——基于二元经济模型与劳动力 市场分割理论的研究 探究新生代农民工市民化过程中社会 BX10-068 经济学院 资源分配与其需求偏好的匹配性问题 ——以京津地区为例 BX10-069 经济学院 关于在农村实行林权抵押贷款的适用 性研究——以福建省三县为例 杨明、宋双、卢 倪志良 肖、马磊 郭玉清 白灏睿、孙婳、 姜 田丰、张蕊 磊
李炳强 杨铭方 万凡凡 邓云羚 杨 军
黄晓彤、潘志勇 赵汉英 孙宝川 唐良富
南开大学第十届本科生创新科研“百项工程” 南开大学第十届本科生创新科研“百项工程”立项项目
项目编号 院系 BX10-025 化学学院 BX10-026 化学学院 BX10-027 化学学院 BX10-028 化学学院 BX10-029 化学学院 BX10-030 化学学院 BX10-031 化学学院 BX10-032 化学学院 BX10-033 化学学院 BX10-034 化学学院 BX10-035 化学学院 BX10-036 化学学院 BX10-037 化学学院 BX10-038 化学学院 BX10-039 化学学院 BX10-040 化学学院 项目名称 氮丙啶与CO交替共聚反应法合成b-多 肽 纳米多孔金属氧化物、金属氧化物-碳 复合电极材料的制备及其电化学性能 研究 β-环糊精的区域选择性修饰及其对胆 酸的分子识别研究 水溶性杯(柱)芳烃包结有机阳离子客 体的研究 三联吡啶修饰的21冠7的合成及其组装 研究 几种环糊精衍生物的制备及其对氨基 酸和抗癌药物分子的键合行为研究 核壳结构双过渡金属磷酸盐锂离子电 池正极材料的设计、制备与电化学 基于稀土配合物的分子纳米磁体的合 成与性质研究 主族金属单质锡参与的羰基化合物的 炔丙基化新反应研究 高分子担载金属卟啉的合成及性质研 究 离子液体辅助合成铋氧化合物及其光 催化性能的研究 新型2-三氟甲基-3-苄胺基丙烯酸酯化 合物的合成及生物活性 有机体系中二氧化碳的光催化还原 基于有机/无机抗菌材料的设计、合成 及抗菌性能的研究 用于甜菊糖总苷提取及单体分离的大 孔吸附树脂结构的设计和优化 （+）-薄荷呋喃的化学合成 负责人 项目组成员 刘崇高 董玉婵 李雄飞 曹涵雪 郭亚斌 孙 鲍 岚 捷 龚喆、王俊欢 管铭、何卫明 刘妍岑、罗玥、 刘志强、蔡楚亮 常晓宇、宋懿轩 、王堃 赵博晟、杨欣宇 、齐翔、曹钰 指导教师 孙怀林 袁忠勇 刘 刘 育 育
本科生课外科技创新项目实施中存在的问题及其应对措施
本科生课外科技创新项目实施中存在的问题及其应对措施作者：胡斌，罗昕，张茜来源：《教育教学论坛》2014年第03期摘要：根据现代社会对创新型人才的需求，通过分析工科院校本科生课外科技创新项目实施中学生选题不合理、解决问题能力差、指导教师投入不足和管理制度不规范等问题，从构建面向大学生的三个层次金字塔型结构的科研创新与工程实践体系、组建导师团队、双向互动选题、规范管理和成绩认定这五方面的提出应对措施，实践效果显著。
关键词：本科生；课外科技创新；实践体系；应对措施中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）03-0040-02中共中央和国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出，“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”，要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，明确指出了当前我国高等教育改革和发展的目标和内容。
高等教育作为知识创新和技术创新体系的基础，其责任就是要培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，满足社会发展和教育自身发展的需要。
课外科技创新活动是现代大学教学三要素理论教学、实践教学和科学研究的有机结合，是深入理解、系统整理和实践运用知识的综合教学过程，对学生科学创新精神、工程实践能力、团队协作意识、组织竞争能力等综合素质的培养作用显著。
[3-5]近年来随着大学生课外科技创新项目的全面实施，大学生课外科技创新项目实施中的问题日益突出，一定程度上制约了该项活动质量的提升。
因此，正确认识创新精神和实践能力在培养高等教育的地位，在实施大学生课外科技创新项目过程中不断发现问题，提出应对措施，确保大学生课外科技创新项目的实施质量对培养大学生创新精神和实践能力意义重大。
一、工科院校本科生课外创新项目实施中存在的问题1.选题不合理，没有做到因材施教，学生科研训练的积极性不够。
学生科技创新项目的选题不仅要考虑学生的知识结构和兴趣特长，而且要考虑指导教师科研项目和具体实施条件，是师生互动的结果。
关于公布2009~2010年度国家大学生创新性实验计划
关于公布2009～2010年度“国家大学生创新性实验计划”
项目结题验收结果的通知
各学院：
根据《关于组织我校2009年～2010年“国家大学生创新性实验计划”项目结题验收的通知》（教务通知字〔2011〕85号）要求，应有35个项目(09年3个、10年32个)须完成结题工作。
在各学院积极支持与配合下，实有32个项目向学校正式提交结题验收申请书。
2011年10月15日～16日，在蛟桥园及麦庐园分别举行了三场项目结题答辩会。
经各项目组成员陈述与答辩、专家提问、现场项目成果展示等环节，学校专家评审委员会给出最终评审意见，现将有关事项通知如下：
1．评审结果公示：35个项目中可结题项目31项，其中优秀项目10项、良好项目21项（具体名单见附件) ，现予以公示。
公示时间：2011年10月17日至10月21日。
如有异议，请联系教务处实践教学科。
2．通过结题的项目，应根据专家组的意见对项目的研究内容进一步充实与完善，并严格按规范格式对项目材料进行整理，于11月10日前按《大学生创新性实验计划项目工作手册》的目录要求将相关材料装订成册，经指导教师把关及学院审核后，提交学校创新办(教务处实践教学科)统一存档。
3．对未通过答辩确定为“延缓结题”的项目，各项目组须按专家组评审意见，继续完成项目的调查研究工作，并于12月20日前将项目成果材料提交创新办，审查后确定是否结题。
4．对于未按要求完成项目研究工作的3个项目组，根据《江西财经大学大学生创新性实验计划项目实施管理办法》(江财教务字〔2008〕41号)的精神，自行终止项目研究，并终止项目经费使用。
特此通知!
教务处
2011年10月17日
附件：创新性实验计划项目结题评审结果。
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