九年级历史下册殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课《殖民地人民的反抗斗争》教案
【人教部编】九年级下册历史知识点：第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展【思维导图】第1课殖民地人民的反抗斗争【课程标准】知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
1.拉美独立运动(1)背景:葡萄牙和西班牙残酷的殖民统治和经济剥削;美国独立和法国大革命的影响。
(2)英雄人物①玻利瓦尔:解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。
②圣马丁:在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
玻利瓦尔与圣马丁被誉为南美的“解放者”。
2.印度民族大起义(1)原因:英国对印度的经济掠夺和政治压迫加强。
(2)时间:1857—1859年。
(3)英雄人物:章西女王。
(4)结果:失败。
(5)意义:印度民族大起义沉重地打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。
这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
【课程标准】知道彼得一世改革的知识,亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。
1.彼得一世改革(1)背景:农奴制盛行,封闭落后。
(2)时间:18世纪初。
(3)人物:彼得一世。
(4)目标:强兵和学习西方科学技术。
(5)内容:改组行政机构,建立中央集权的行政体制;创建新式常备军;鼓励兴办手工工场;推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸;提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
(6)影响:俄国成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件,开启了近代化的进程;农奴制进一步强化,成为俄国社会发展的障碍。
2.废除农奴制(1)原因:农奴制严重阻碍了资本主义工业的发展,农奴暴动频繁。
(2)时间:1861年,沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。
(3)内容:规定农奴获得人身自由;农奴在获得解放时,可得到一份土地,但必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。
(4)性质:1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
(5)评价①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。
九下历史知识点1-7课
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争（一）拉美独立运动（18世纪末19世纪初）1、背景（原因）:①西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺②美国独立战争和法国大革命的影响2、领导人:玻利瓦尔、圣马丁-----“南美解放者”3、特点：时间长、范围广、南北国家联合作战。
4、性质：民族解放运动5、意义：①摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治；②鼓舞了世界殖民地人民的反殖民斗争。
（二）印度民族大起义（1857）1、根本原因：英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫2、领导人物：章西女王3、意义：①印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
②也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
补充1.拉美独立运动和印度民族大起义相同点：①背景：残酷的殖民统治和经济掠夺②影响：都打击了殖民统治③性质：都属于民族解放运动2.①玻利瓦尔简介：玻利瓦尔领导拉美独立运动，摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治，被称为“南美解放者”，体现了爱国主义精神，不怕牺牲，勇于反抗外来侵略的精神。
②章西女王：领导印度民族大起义，最后壮烈牺牲。
沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
体现了爱国主义精神，不怕牺牲，勇于反抗外来侵略的精神。
第2课俄国的改革1、彼得一世营建新首都——圣彼得堡。
改革彼得一世改革1861年农奴制改革背景沙俄盛行农奴制，工商业发展极其缓慢。
①农奴制严重制约俄国的经济发展。
②克里木战争惨败，国内矛盾激化时间18世纪初1861年领导人彼得一世（地主阶级）亚历山大二世（地主阶级）目的富国强兵维护沙皇专制统治性质自上而下的封建性质改革自上而下的资本主义性质的改革内容（熟读）①政治上：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②军事上：创建新式常备军；按功劳和才能提拔人才；③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；④文化上：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；⑤生活方式上:提倡西方的礼节和生活方式。
人教版9年级历史下册课件 第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争
5．拓展延伸：在阅读玻利瓦尔和圣马丁反殖民 斗争事迹的基础上，讨论总结：拉丁美洲的独立 有何意义？ ①赶走西班牙、葡萄牙殖民者，赢得独立运动的 胜利。 ②出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天 拉丁美洲国家的格局。
③鼓舞了殖民地人民的反抗斗争。
拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些？ ①拉丁美洲各国人民联合起来，协同作战，南北 夹击，为民族独立英勇斗争。
D. 章
西女王
4.拉丁美洲独立运动的爆发受下列哪些事件的影B 响（ ） A. 英国资产阶级革命和法国大革命 B. 美国独立战争和法国大革命 C. 英国工业革命和美国独立战争 D. 英国工业革命和法国大革命
1.英国加紧了对印度的经济剥削和政治统治是在C
（）
A. 新航路开辟后
B. 英国资产阶级革命
后
C2..印工度业民革族命大以起后义主要是反D抗. 下成列为哪日个不国落家帝A国后 （）
A. 英国 B. 法国 C. 西班牙 D. 葡萄
3. 印度民族大起义中的杰出女英雄是D（ ）
A. 尼赫鲁
B. 甘
地
C. 伊丽莎白
人们的反抗情绪日益高涨。
要素 印度民族大起义历程 时间 1857-1859 领导 封年建王公
者土 章主西力女土王兵兵、农民、手工业者、封建 (阶约层183王起5—公义1被85镇8)压 结果 沉重打击了英国殖民者，反映了 影响 印度民族意识的觉醒
典型代表
章西女王 (约1835—
1858)
3.阅读下列材料，讨论：印度民族大起义 为什么会失败？
①残酷的殖民统治和掠夺是激起殖民地人民抗争的 根本原因；
②同是反抗殖民统治、争取民族独立的斗争，拉丁 美洲独立运动取得了胜利而印度民族大起义却失败 了。在强大的敌人面前，拉丁美洲的人民团结协作、 联合抗战，弱国最终战胜了强敌。而印度民族大起 义是各自为战，力量分散，最终起义失败。
九年级历史下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争知识点+难点+练习
6.印度是一个古老的国家，在近代深受英国的
殖民侵略。1857年印度爆发了一场“土兵”起 义，进而发展为反英民族大起义。印度土兵起 义的导火线是( B ) A.英国的残暴统治 C.克莱武的野蛮掠夺 B.“涂油子弹事件” D.土邦王公的挑唆
7.(2018南充)学会抓关键词是学习历史的重要 方法之一。下列与“印度民族英雄”这一关键 词相吻合的是 ( ) B A.华盛顿 B.章西女王 C.玻利瓦尔 D.拿破仑 8.电影《起义》再现了印度1857—1859年反英 大起义。这部影片中可能出现的场景是( C ) A.打死洋枪队头目华尔 B.康华利率英军投降 C.章西女王在瓜廖尔战斗 D.起义军攻占巴士底狱
一、单项选择题
练习
1.(2018岳阳)“南美解放者杯”和正在俄罗斯举 行的第21届世界杯，都属于世界足球的重大赛 事，而“南美解放者杯”的创立是为了纪念C ( ) B.章西女王 D.圣马丁 A.华盛顿 C.玻利瓦尔
2.假若葡萄牙著名球星C罗在2018年“南美解放
者杯”期间受邀访问，他与下列哪国球员交流 时无须翻译而直接对话( A ) A.巴西 C.阿根廷 B.厄瓜多尔 D.委内瑞拉
11.1857—1859年的印度民族大起义虽然失败了， 但它沉重打击了英国的殖民统治，在印度历史 上留下了光辉的一页。你认为该运动失败的原 因有( ) A ①英国殖民者的分化政策 ②起义力量分散 ③缺乏统一指挥 ④缺乏人民群众的支持 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
12.面对英国的殖民统治，1857年印度爆发了反 英民族大起义。关于印度民族大起义的表述不 正确的பைடு நூலகம்项是( D ) A.是古老的传统社会与西方现代文明的强烈冲 击 B.是由最初的“土兵”起义发展而成 C.章西女王是这次起义中的民族英雄 D.由于没有人民群众的支持而失败
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义性好艰巨性。
一.拉丁美洲独立运动
大
西班牙 西 殖民地
洋
独 立
前
巴西
的
拉
太平洋
丁
美
葡萄牙 洲
殖民地
一.拉丁美洲独立运动
大
西班牙 西 殖民地
洋
独 立
前
巴西
的
拉
太平洋
丁
美
葡萄牙 洲
殖民地
为什么南美洲又被 称为“拉丁美洲”？
这一地区从16世纪初开始成为西班牙和葡 萄牙的殖民地，当地居民以西班牙语和葡萄 牙语为主要语言，而这两种语言都属于拉丁 语系，因此这一地区被称为“拉丁美洲”
②有统一的指挥。
③玻利瓦尔等领导人的卓越领导
④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力 量日益衰落。
二、印度民族大起义
19世纪中期的印度
二.印度民族大起义
1.原因: 19世纪中期，英国完成工业革命，
进一步加强了对印度的经济掠夺和 政治压迫。
英国殖民者 作威作福
英国殖民者 处死印度人
时间：1857~1859年 2.经过 中心：密拉特、德里、章西
英雄：章西女王 3.结果：起义失败，章西女王壮烈牺牲
4、杰出代表： 章西女王领导军民与英军展开激战，
直到壮烈牺牲。
章西女王
拉克希米·巴依（1835— 1858）是中印度北部章西土邦 的女王，亦称章西女王。她是 1857～1859年印度民族大起义 的领导者之一。在战斗中，她 独自一人还击包围她的敌人。 女王用尽最后一点力气把前面 那个敌人砍翻在地。章西女王 牺牲时年仅23岁。
印度民族大起义形势
思考：印度民族大 起义失败的原因？
①英国殖民者的残酷镇压。②掌握起义领导权 的封建王公叛变投降，是印度民族大起义失败 的主要原因。③起义有三个中心，缺乏统一领 导。④起义军在军事上采取单纯防御战略，使 敌人掌握了主动。
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3.印度民族大起义中的杰出女英雄是A.尼赫鲁B.甘地
C.伊丽莎白D.章西女王
4.拉美独立运动的爆发受下列哪些事件的影响
A.英国资产阶级革命和法国大革命
B.美国独立战争和法国大革命
C.英国工业革命和美国独立战争
D.英国工业革命和法国大革命
5. 18世纪末19世纪初拉美独立运动的参与者不包括
（1）依据材料一分析拉美独立运动爆发的原因是什么？
（2）材料二与哪位人物有关？说出他的主要历史事迹。
（3）该人物被授予什么称号？从他身上能学习到什么精神？
（4）拉丁美洲独立运动胜利的原因是什么？
探究二 印度民族大起义
2.阅读下面的材料，回答问题：
（1）结合图一及所学知识分析19世纪中期，印度民族大起义爆发的根本原因。
知识点二 印度民族大起义了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
5.1857年，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权利的封建王公也参加了起义，起义浪潮席卷了印度。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了3个月时间才攻陷德里。英军趁势进攻章西城，年轻的领导军民与英军激战数日。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。
6.印度民族大起义沉重打击了，反映了印度的觉醒。这次起义也是19世纪中期的一个重要组成部分。
[合作探究 生成能力]
探究一 拉丁美洲人民反对殖民统治的斗争
1.阅读下面材料：
材料一
美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭，被奴役和被埋藏于矿井……
材料二如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，其次才属于他个人……那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。
①玻利瓦尔②章西女王③华盛顿④林肯
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16-18世纪西班牙掠去了 约250万公斤的黄金和1亿公斤 的白银。葡萄牙从巴西运走至 少有价值6亿美元的黄金和3亿 美元的金刚石。
结合以上材料和课文内容可以看出，拉 丁美洲人民为什么要争取独立？
掠
西、葡
玻利瓦尔、圣马丁
.
玻利维亚
.
“祖国之父”——圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一 生大部分时间都致力于南美的解放斗争。
1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇善战的 “安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。 1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。 不久，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄 然隐退，在欧洲度过了余生。
2、同是民族解放运动，为什么拉美独立运 动取得胜利，而印度民族大起义却失败了？
①印度单靠一国力量。 印度起义失败的原因：
②起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。
③工业革命后，英国经济军事实力. 强大，实力远超西班牙和葡萄牙。
反抗
印度 章西女王
英国
压
抗 争
哪里有压迫，哪里就有反抗夺
迫 、
反抗 拉美
英国完成了工业革命
3.对印度社会有什么样的影响？
印度社会民不聊生 .
以下材料说明英国对印度哪个方面的掠夺？
材料一:据统计：1814~1835年,印度输入英国的棉布从125 万匹跌到30多万匹;而同一时期英国输入印度的棉纱由不足 100万匹增加到了5100万匹以上……往日工业发达和人口稠 密的城市,如号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，遭到了毁灭 性打击，1824—1837年人口从15万减至3万。
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第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争1教学分析【重点难点】教学重点：殖民地人民反抗斗争的兴起、玻利瓦尔、章西女王教学难点：殖民地人民反抗斗争的原因2教学过程一、导入新课2018年4月14日，在没有任何国际调查结果的情况下，美国、英国和法国对所谓叙利亚政府的化学武器基地进行了轰炸。
当日，联合国安理会召开紧急会议，就一份“谴责美国以及盟国对于叙利亚军事行动”的草案进行表决。
安理会15个成员国(5个常任理事国和10个非常任理事国)之中，只有中国、俄罗斯和玻利维亚投了赞成票。
大部分国家迫于美国的淫威，是不敢强出头的，但有一个国家例外，这个国家就是玻利维亚。
玻利维亚投谴责美国的赞成票，就是拉美国家反美霸权主义的一次缩影，更是以玻利瓦尔为代表的拉美反殖独立民族精神的传承。
那么，玻利维亚共和国的建立与“解放者”玻利瓦尔有何关系？二、新课讲授目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因1.拉美独立战争爆发的内因——殖民统治与掠夺(1)教师简述：政治版图——“拉丁美洲”的由来教师引导学生回顾：新航路开辟后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民掠夺的概况，指出拉美地区除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙殖民统治之下。
(2)图解拉丁美洲独立战争爆发的根源(内因)教师引导学生得出：殖民统治与掠夺是拉丁美洲独立运动的根本原因(内因)。
2.拉美独立战争爆发的外因——欧美资产阶级革命的推动教师引导学生分析与归纳：19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉美人民的民族独立意识日益增强，爆发了大规模的反抗殖民统治的民族独立运动。
目标导学二：概述拉美独立运动反殖斗争史实1.结合《拉丁美洲独立运动形势图》，教师引导学生从整体上认识独立运动的时空状况。
提示：①独立运动烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。
它分为南美洲北部战场和南美洲南部战场；②运动主力：印第安人、黑人和混血种人；③时间起止：19世纪初至19世纪20年代末；④领导人：玻利瓦尔和圣马丁。
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2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史事件充满好奇心，尤其是与自己国家相关的历史。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过讨论和探究来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和互动交流来获取知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会对殖民地人民反抗斗争的背景和原因理解不深，对事件的影响和意义难以把握。此外，学生可能对资本主义制度的扩展和影响产生困惑，不易理解其内在联系。同时，如何将已掌握的知识与本节课内容有效结合，形成系统的历史观念，也是学生面临的挑战之一。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-讲授法：通过讲解殖民地人民的反抗斗争历史事件，使学生掌握事件的背景、原因、经过和结果。
-讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考、表达自己的观点，培养学生的批判性思维和交流能力。
-案例研究法：分析具体的历史事件案例，使学生更深入地理解殖民地人民反抗斗争的背景和影响。
1.史料实证：通过分析殖民地人民的反抗斗争历史事件，学生能够运用史料进行实证，了解事件的经过、原因和结果。
2.历史理解：学生能够理解殖民地人民反抗斗争的历史背景，认识到殖民地的剥削和压迫是引发反抗斗争的主要原因。
3.历史解释：学生能够解释殖民地人民反抗斗争对资本主义制度扩展的影响，认识到反抗斗争在一定程度上推动了资本主义制度的发展和变革。
-游戏：设计相关历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
-小组讨论：组织学生针对特定问题进行小组讨论，引导学生主动思考、交流观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
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印度民族大起义的经过是 1857—1859年的事件，排除B
A. 背景 B. 经过 C. 结局 D. 影响
印度民族大起义开始于1857年，排除A
印度民族大起义的结局是被镇压，排除C
·当堂练习
4.玻利瓦尔对战友说：“我们不仅要解放委内瑞拉，还要解放新格
兰纳达、厄瓜多尔、秘鲁等被西班牙人奴役几百年的地区。“印
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争
·学习目标
1 了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲，英国在印度的殖民统治和殖民掠夺的
史实。
2 知道玻利瓦尔、圣马丁领导的拉丁美洲独立运动，印度民族大起义等史
事。（重点）
3 理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。（难点）
·知识讲解
01
拉丁美洲独立运动
·知识讲解
美国
拉丁美洲
地理位置
指今天美国以 南的所有美洲 地区。
·知识讲解
巴 西
1.阅读教材及以下
史料，说明为什么
西 班
拉丁美洲人民会掀
牙
起轰轰烈烈的独立
葡
运动。
萄
牙
·知识讲解
30多万 300多万
西班牙 白人官吏
土生白人
500多万
混血人种
掌握政权
地主、商人、中下 级官吏
金字塔式的 等级社会
·知识讲解
3. 19世纪中期，在印度发生民族大起义的时候，中国发生了什么类 似的事件？ 试着比较两个事件的异同。
印度民族大起义：1857—1859年
中国太平天国运动：1851—1864年
·知识讲解
印度民族大起义与中国太平天国运动比较：
项目
印度民族起义
历史九年级下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
（1）根本原因：残酷的殖民统治和经济掠夺； （2）影响：都打击了殖民统治； （3）都涌现了英雄人物：拉丁美洲独立运动： 玻利瓦尔和圣马丁；印度：章西女王。
课堂小结
本课的学习我们了解：西班牙、葡萄牙在拉丁 美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起 殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19 世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民 族大起义。在这场运动中涌现出来的玻利瓦尔、 圣马丁和章西女王在领导反抗殖民统治、争取民 族独立斗争中表现出来的顽强意志和崇高精神， 是世界人民共同的精神财富，我们要学习他们爱 国、坚毅、果敢、不怕牺牲的民族精神。
领导阶级（
或领导阶层
不 同
）
点 主要参加者
封建王公 主要是土兵
农民阶级 农民
斗争目标
英国殖民者
主要是清政府,也反对 西方列强
课堂小结
19世纪,在拉丁美洲和印度,相继爆发了波澜壮阔的 反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。本节课我 们学习的是拉丁美洲独立运动和印度民族大起义。通 过学习,我们发现：残酷的殖民统治和掠夺是激起殖民 地人民抗争的根本原因；同是反抗殖民统治争、取民 族独立的斗争,拉美独立运动取得了胜利而印度民族大 起义却失败了。在强大的敌人面前,拉丁美洲人民团结 协作、联合抗战,弱国最终战胜了强敌。而印度民族大 起义是各自为战,力量分散,最终起义失败。在这两次反 殖民斗争中，涌现出了玻利瓦尔、圣马丁、章西女王 等英雄，从他们的身上，我们学习到了不畏强暴、顽 强抗争的精神。
由于功勋卓著，圣马丁和玻利瓦尔获得了 怎样的美誉？
圣马丁和玻利瓦尔获得了被誉为南美的“解放者”。
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第1课：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
材料一
美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭，被奴役和被
埋藏于矿井……
材料二如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，
其次才属于他个人……那么他就不能算是好公民，不能得
到尊重。
（1）依据材料一分析拉美独立运动爆发的原因是什么？
（2）材料二与哪位人物有关？说出他的主要历史事迹。
（3）该人物被授予什么称号？从他身上能学习到什么精
神？
（4）拉丁美洲独立运动胜利的原因是什么？
探究二印度民族大起义
2.阅读下面的材料，回答问题：
（1）结合图一及所学知识分析19世纪中期，印度民族大起义爆发的根本原因。
（2）用一句话评价图二中的人物。
结合图二中文字，分析图二中人物的伟大精神。
（3）印度民族大起义具有什么意义？
[归纳总结整体感知]
[对接试题体验中考]
1. 英国加紧了对印度的经济剥削和政治统治是在
A. 新航路开辟后
B. 英国资产阶级革命后
C. 工业革命以后
D. 成为日不落帝国后
2. 印度民族大起义主要是反抗下列哪个国家
A. 英国
B. 法国
C. 西班牙
D. 葡萄牙
3. 印度民族大起义中的杰出女英雄是 A. 尼赫鲁 B. 甘地
C. 伊丽莎白
D. 章西女王
4.拉美独立运动的爆发受下列哪些事件的影响
A. 英国资产阶级革命和法国大革命
B. 美国独立战争和法国大革命
C. 英国工业革命和美国独立战争
D. 英国工业革命和法国大革命
5. 18世纪末19世纪初拉美独立运动的参与者不包括
A. 印第安人
B. 黑人
C. 土生白人
D. 土兵
6.领导拉丁美洲独立运动，被誉为“南美解放者”的人是（像这种情况只能选A）
A. 玻利瓦尔
B. 圣马丁
C. 伊达尔哥
D. 克莱武
7.民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。
下列领导人中，反对英国殖民统治，争取民族独立的杰出女英雄是( )
A．玻利瓦尔 B．伊丽莎白女王 C．章西女王 D．拿破仑
2.“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。
”诗中歌颂的是( )
A．尼赫鲁
B．圣马丁
C．玻利瓦尔
D．章西女王
3.图中的他领导成立了“大哥伦比亚共和国”并获得了“南美的解放者”称号。
他是( )
A．玻利瓦尔 B．克伦威尔 C．林肯 D．圣马丁
4.下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的是( )
①玻利瓦尔②章西女王③华盛顿④林肯
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
教学反思
我们常说：“哪里有压迫，哪里就有反抗。
”随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了亚非殖民地人民的普遍抗争。
在亚洲，被称为“英国王冠上最明亮的宝石”的印度掀起了声势浩大的反英民族大起义。
在拉丁美洲，为反抗葡萄牙、西班牙的殖民压迫和统治，人民也掀起了独立斗争的风暴。