教儿讲真话

教育孩子经验心得体会

教育孩子经验心得体会•相关推荐教育孩子经验心得体会（精选12篇）我们从一些事情上得到感悟后，常常可以将它们写成一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的教育孩子经验心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教育孩子经验心得体会篇1年轻夫妻初为人父人母，从这一刻起，就必须承担起培养教育子女的责任。

如果说没有孩子之前是二人世界个性张扬的时代，那么，有了孩子之后，我们就必须做到为人师表，做孩子的楷模。

总结几年来对自己孩子的培养教育，我一直以来奉行的原则是：厚积薄发，润物无声。

孩子是一张白纸，什么好什么不好，什么该做什么不该做，对他们来说没有一点概念。

家长是孩子的第一个老师，在教育子女时，一定要处处以身做则。

现在管理学中有一句经典叫做“专业人做专业事”，家长主要负责教导孩子学会做人，学校主要负责孩子学习知识。

所以，我对学校教授的课程一般采取“完全信任”的原则，而把主要精力放在为孩子铸造出优秀的品德和培养出优秀的能力方面，只有根基牢固，才能厚积薄发。

今天，我在这里与各位家长交流分享一下培养教育孩子的心得，就算是抛砖引玉吧。

一、培养孩子优秀品德孩子优良的品德是在幼儿时期就开始形成的，所以，家长从孩子初生时起就应该对孩子健全的人格进行规划。

我对自己孩子的要求是：真实、乐观、宽容、自立、节俭。

首先是真实，即做到襟怀坦荡。

要让孩子远离低级趣味，做一个“纯粹的人”。

我从小就教育孩子，做人要有优良的品德，拒绝不良行为，如贪小便宜(可发展成偷盗)，撒谎(可造成重大错误)。

在幼儿园小班的时候，有一天我们接她，回到家中，她拿出一个两厘米见方的塑料积木片，当我问她这是哪来的时候，她说这是小朋友从幼儿园里拿出来扔到院子里的，她捡的。

我拉着她的小手，告诉她这是幼儿园的东西，不是自己的东西不可以拿，如果拿了不属于自己的东西，这种行为是偷。

这件事在很多人眼中是小事，无所谓的小事，但我认为勿以恶小而为之，所以这件事我及时讲解给她，让她幼小心灵中懂得这个道理。

做个诚实的孩子

做个诚实的孩子做个诚实的孩子1谈到诚实，大家都说小朋友要诚实，可是看到看看四周的人，大家都是各说各的，也没有受到责难呀！直到那天我贪看漫画不去睡觉，听到妈妈的脚步声，才赶快放下漫画，妈妈一进门看到我的眼神有异，质问我是不是偷看漫画，为了怕责骂，我一直反驳没看漫画。

事后妈妈告诉我，人生在世，有朋友和家人，和朋友相处有时会因为利害关系或者理念不同而有不信任的感觉，所以虽然日后和朋友重修旧好，但以后就不会百分之百的信任朋友。

本来家人一定会百分之百的支持我们，可是如果我们在平常的小事情上就会说谎，有一天需要家人支持时，家人就会怀疑我们说出事情的可信性。

经过这件事，让我有所警惕，不要因小利而失去诚实，也要有勇气面对自己的过错，才不会因小失大。

做个诚实的孩子2人人都会犯错，我也不例外。

去年，寒假的一天，我正在看电视，发现茶几上有一根小绳，我突发奇想，这根小绳能把拖鞋锯断吗?于是我把小绳放在鞋底，双手抓住绳头，来回拉着，不一会，我感到脚心发热，我拿起拖鞋一看，大吃一惊，吓出一身冷汗。

幸亏姥姥在后面做饭，我慌忙打扫，尽量不留线索，尽管这样姥姥还是发现了残留的碎末，但是没有发现拖鞋的变化，我暗自庆幸。

第二天，姥姥发现了快要两半的拖鞋，用严厉的眼光看着我，刚开始我拒不承认，姥姥告诉我，要做一个诚实的孩子。

经过反思我承认了错误。

姥姥肯定了我的诚实，还夸我勇于尝试。

我发誓：“要做一个诚实的孩子。

”评语：一根绳子，一个皮球都会成为孩子脑海里有趣的玩具。

小作者突发奇想竟不知把崭新的拖鞋弄坏，一件微不足道的小事，却折射孩子童年的快乐与单纯。

孩子，大胆创想，相信明天的你会最棒!做个诚实的孩子3我一直在努力做个诚实的孩子，每当我即将把诚信丢弃时，良知总在呼喊着：“人要以诚为本，诚信还被列为社会主义核心价值观之一呢，如果失去了诚信，那么这个人就只不过是个空壳罢了。

”我曾经问过一部分同学一个既简单又复杂的问题，你爱学习吗？同学们听到这个问题，原来绽放如花朵的一张张笑脸都消失了，取而代之的，是一脸的严肃，这时，空气都凝固了，同学们紧皱的眉头都渐渐舒展开来，他们给的答案都惊人地相似：不爱学习！我的嘴角浮起一丝微笑，我对他们的答案较为满意。

家长对孩子德育教育

【实用范文】（一）萌发幼儿对祖国的爱对祖国的爱是人类的美德，也是中华民族的光荣传统和珍贵遗产，它是成才的巨大推动力，从我国的科学家、数学家李四光，华罗庚身上都能看到爱国情思的巨大力量。

对幼儿来说，培养他们对祖国的爱，要从身边做起。

苏霍林基要求他的学生，首先要爱妈妈，他说:如果一个孩子连他妈妈也不爱，他还会爱别人，爱家乡，爱祖国吗？自己的妈妈，容易懂，容易做，而且为日后进行爱国主义的教育打下了基础。

”因此，家长要教育幼儿努力给母亲、父亲、祖父、祖母带来欢乐，为他们分担忧愁和不幸，关心、体贴、照顾大人病痛，有好吃的东西要先让父母和亲人吃。

还可通过游览，参观，旅行使孩子领受到祖国山山水水，江海，河川的美丽风光，知道祖国领土的辽阔，物资的丰富，悠久的文化，这些都能对幼儿进行爱的熏陶，萌发他们对祖国的爱。

我们还可以采用生动活泼，形式的教育活动。

如：节日、故事、绘画、过生日等，使孩子感到做中国儿童的幸福，知道自己今日幸福是靠老一辈革命家，英雄，科学家奋斗，牺牲而换来的。

（二）使孩子养成讲文明，讲礼貌的好习惯文明，礼貌的行为是社会主义精神文明的标志。

文明礼貌的行为习惯是从小开始长期实践而形成的。

因此，要求幼儿从小不骂人，不讲脏话，待人和气，热情，有礼貌，别人讲话不插话，不打断别人说话；要尊老爱幼；在别人家做客时，不乱翻东西，吃饭要守规矩等等。

（三）培养孩子诚实，讲真话的好品质教育孩子不论拾到什么东西都要交公，不隐瞒自己的过错，并要勇于改过。

要使幼儿切实做到这些，最主要的是家长教育的'态度，如果对孩子的过错一味指责，是很难培养孩子这一品质的。

家长发现孩子说谎时，应分析说谎的原因，有针对性的解决。

如孩子要买彩色笔画画，遭到家长拒绝，结果孩子背着家长私拿邻居家的。

有的孩子做错了事怕挨骂挨打而说谎，有的为了满足其虚荣心而说谎等等。

若是家长不分青红皂白批评孩子，是解决不了问题的。

家长应成为孩子的榜样。

有的孩子待人不真诚，私拿别人的东西，说谎，是因为受了大人不良行为的影响，这种潜移默化的影响会使孩子形成根深蒂固的恶习，家长不可掉以轻心，要处处以身作则。

怎样对幼儿进行品德教育

怎样对幼儿进行品德教育对幼儿进行品德教育的方法一：许多聪明的孩子入学以后的发展并不理想，甚至一些关键年龄阶段、关键问题上出了差错，走上歧途。

所以使孩子具有良好的品德，对家庭社会及个人都是非常有益的。

幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠定时期。

这一时期对幼儿进行德育教育是一个最佳时期，我们要利用多方位的资源，注意通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，锻炼坚强的道德意志。

如何做好德育这项工作呢?一、渗透日常生活1、利用节日活动，进行德育教育如"三o八"节进行爱妈妈、爱阿姨、爱奶奶的教育：节前，老师向幼儿介绍节日的名称、日期，同时，要求每个幼儿在家了解妈妈、阿姨、奶奶的辛苦，从中使幼儿萌发尊敬妈妈、尊敬阿姨的情感。

节日当天，小朋友亲手为妈妈进行打扮,还用语言表达了对妈妈的祝福和热爱之情。

使幼儿懂得了尊敬妈妈等长辈，并且明白了表达感情要付之行动的道理。

"十o一" 国庆节来临，我们结合亲子活动，设计"制作五星红旗"的主题活动。

通过对国旗的制作过程，知道了国旗对于我们的意义使幼儿萌发了爱国旗、爱祖国的情感。

2、在一日活动中对幼儿进行德育教育。

比如，幼儿在课间玩玩具时，为争夺玩具发生争吵，这时教师就根据情况适时进行团结礼貌的教育，主动认错的教育，互相谦让的教育，讲文明的教育;在睡眠、进餐时，根据孩子的具体表现，教育孩子睡觉时不影响别人、睡姿要正确、进餐时不讲话、不剩饭菜、饭后漱口、便后洗手的良好生活习惯;针对家长反映的孩子买零食情况，教育孩子不乱花钱、吃零食对身体不好的教育。

当发现幼儿有拔小草或揪小花的行为时，要对孩子进行爱护花草树木、保护环境、热爱大自然的教育。

3、在室内教育活动中对幼儿进行德育教育例如利用讲《小猪变干净了》的故事，并结合教唱《小朋友爱清洁》的儿歌，来教育幼儿爱清洁、讲卫生，知道为什么饭前便后要洗手;并运用了有关礼貌教育的诗歌《请、对不起、谢谢》和故事《讲礼貌的小白兔》来对幼儿进行教育，使孩子们都能较好地使用"再见"、"对不起"、"没关系"、"谢谢"等用语，并把它们运用于家庭和幼儿园生活中。

浅谈幼儿道德教育

浅谈幼儿道德教育
◇ 王虹虹
【摘要】随着社会的发展，儿童的早期教育愈来愈被人们重展 “ 母子同乐 ”等主题活动，通过母子共同参与娱乐游视，抓好幼儿时期的教育已成为￣，ｆｒｌ的共识。幼儿期是可塑戏，观看孩子的节１７１，“ 给妈妈说一句贴心话，帮妈妈做性很强的时期，要培养幼儿良好的行为习惯，需要从幼儿园件事，送一件节日礼物 ”等 “ 献爱心 ”活动，培养亲子开始就在各种活动中进行德育教育。之间的感情。【关键词】幼儿道德教育二、在日常生活中进行德育教育，强化习惯的形成随着社会的发展，早期教育愈来愈被人们重视，抓好幼儿良好品德习惯的形成是道德教育的最终目标。幼儿时期教育已成为人们的共识。但很多人片面认为，早幼儿的品德形成后，经过反复的实践，练习就可以形成习期教育就是开发智力，即是让幼儿学读、写、画、唱、跳惯。在日常生活中，教师可从常规教育入手，随时随地进等等，而忽视了幼儿的早期品德教育。那么，教师在提高行教育，如：教育幼儿见到老师和同伴要懂得问好，离园幼儿道德认识的同时，如何加强幼儿道德行为训练，形成时懂得向老师和小朋友说 “ 再见 ”，人家帮助你时要学会良好地道德品质呢？说 “ 谢谢 ”会用 “对不起 … 没关系 ”等礼貌用语，另创造条件为幼儿提供练习的机会外在游戏时，要求幼儿不争抢玩具，学会合作分享，活动１．有针对性地组织活动。根据当前独生子女自理能力后要求幼儿把玩具放回原处，帮助教师把场地整理干净差、依赖性强的特点，制定各年龄段幼儿生活自理能力标等。除此之外我们还要注意观察幼儿行为，如 “ 一把椅子准，保教人员有意识地锻炼幼儿的能力，组织 “ 扣纽扣、倒在地上，几个小朋友走过去，竟无人扶起 ” ， “ 发现系鞋带、穿衣裤 ”等活动，并开展 “ 看谁穿得快 ”的竞赛地上的积木，竞无人捡起 ”诸如这类司空见惯的现象，教活动，增添了活动的乐趣，使幼儿从小学会做一些自己能师切不可熟视无睹，应积极引导孩子去做，同时辅之以批做的事。培养幼儿遵守社会公德、讲文明礼貌的良好行为评或表扬的品德评价手段，巩固习惯的养成，否则，将会和习惯。为使幼儿自我意识逐渐走向社会化，慢慢地让幼是 “ 三天打渔，两天晒网”，影响道德教育的效果。儿学会做一些有益集体的事。教师有意识地让幼儿一起收三、家园联系共同教育拾活动室、归类玩具、摆桌椅、整理图书，每天安排幼儿对幼儿进行品德教育，靠幼儿园单方面的努力是不轮流做值日生，使孩子不仅学会了自己的事自己做，同时行的，必需保持教育的一致性。因此家庭、幼儿园和社会也愿意为同伴和集体服务，有了初步的责任感和义务感。各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成２．寓行为实践于德育教育之中。德育活动是对幼儿进长。我们通过各种不同的方式取得家长的配合。行有目的、有计划的思想品德教育的主要途径。行为实１．现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我践是德育活动中不可缺少的重要组成部分。教师开展德育们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子活动是，只有精心设计德育实践活动，促使幼儿的认识有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结在行动中得到巩固，才会收到事半功倍的效果。在一节互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步

3.第三章幼儿的权利

3
幼儿园安全事故
第十章幼儿教育中的安全与法律责任
一、幼儿的法定权利与义务
1.幼儿享有生命权生存权(Survival Rights)包括生命权、健康权
和医疗保健获得权。《儿童权利公约》第6条指出：“每个儿童享有固有的生命权”。
《北京青年报》1998年3月14日报道，一个出生刚三天的婴儿，由于患病，其父亲竟趁人不备，掐、摔死了自己的儿子。这位剥夺孩子生存权的父亲已被公安机关拘留。根据《儿童权利公约》，所有出生的儿童，无论何种民族、何种性别、是否残疾等，都有生存的权利。根据我国《未成年人保护法》，凡侵犯未成年人的人身权利构成犯罪的、负有抚养义务而拒绝抚养的、溺婴及弃婴的行为将被追究法律责任。
3.社会侵权社会侵权范围较广，大多发生于社会公共娱乐场所或服务场所，像商场、超市、公园、儿童乐园，以及社区的相关场所。
（三）侵权纠纷的解决途径
（三）幼儿的行为给他人造成损害的责任及承担
《民法通则》对法定责任年龄的规定，十周岁以下公民不负民事责任，他们是无民事行为能力的人，对他人造成损害的由监护人承担赔偿责任，父母一般是幼儿的法定监护人，幼儿园对在园幼儿具有教育管理和保护责任，根据过错责任原则，幼儿园依法承担部分或全部法律责任。
（二）对幼儿权利的侵犯
1.家庭侵权造成对幼儿健康权的侵犯。尽管其主观上是无侵权的故意，但是对损害的结果是负有责任的，且有一定的过错，根本没有尽到监护人的职责，所以构成侵权是无疑的。
2.幼儿园侵权幼儿园是幼儿接受教育、获取知识的专门场所，幼儿园应保护幼儿的各种合法权益。但是由于观念的陈旧、教育设施的限制、教职工素质的局限等，近年来幼儿园时常发生侵犯幼儿合法权利之事。
3.明知园舍有危险不采取措施，依情节轻重追究责任人行政、刑事责任

说谎是儿童成长中普遍存在的现象

说谎是儿童成长中普遍存在的现象说谎的行为在孩子的成长过程中或多或少都会产生。

可以说，说谎是儿童中普遍存在的一种现象。

特别是处于儿童中期的孩子这么做的原因有多种多样，表现的形式也是不同的。

一般比较常见的说谎有八种：1、幻想式谎言。

它主要发生在幼小的孩子身上，它并不是真正意义上的谎言，家长无须过分担心和紧张。

它与道德无关。

2、夸大式谎言。

孩子为了吸引别人的注意，或为了达到某种效应，他会在真实的故事里“添油加醋”。

3、社交性谎言。

社交场合中，成年人会说一些社交性谎言，儿童见多了以后，也会模仿使用。

4、补偿性谎言。

当孩子没达到父母(或老师)规定的目标，又想得到父母(或老师)的赞美时；或当孩子并不拥有某些东西，但又想在同伴中保持受崇拜的地位时，儿童往往用谎言来将自己不足的地方“补上”，从而达到自己受表扬的目的。

5、防卫性谎言。

这种谎言在儿童身上最常见，而且大多数时候是“被逼”出來的。

通常父母、老师对孩子的期望过高，或父母习惯用严厉的惩罚来管教孩子，孩子为了逃避惩罚，就用说谎来挡驾。

6、逃避任务的谎言。

当孩子面临某些自己不喜欢的任务时，会用谎言来帮助自己逃避责任和任务。

7、报复性谎言。

这是儿童情绪的一种表现。

当儿童对某人心怀不满时，可能通过谎言来向对方示威和挑战。

8、还有一种“谎言”，与心理上的“安全感”有关系。

当孩子犯了错误，父母(或老师)希望他讲真话，可如果孩子觉得他讲了真话，会受到惩罚(肉体上的或者心灵上的)，或者他不知道他讲了真话，后面会发生什么对他不利的事，这样孩子也会想办法进行暂时的掩盖，或不把实情说出来。

也就是说，父母若提供孩子一个无法说实话的环境，这也是造成孩子说谎的主要原因之一。

”趋利避害”的心理特点，在孩子9岁后开始表现出来作为现代父母，在养育孩子的过程中，应了解儿童心理发展的一些规律。

在此，就本文作者提出的“说谎”问题，我们来了解一下7岁～12岁儿童的心理发展特点，也许对家长有一些帮助。

浅谈幼儿的素质教育

浅谈幼儿的素质教育
邢静静
（河南省安阳市第三实验幼儿园河南
安阳４５５０００）
【摘要】素质教育是当今教育改革的根本方向，是对世纪中国教育的光明之路。开展素质教育，目的是要把孩子培养成人格健全、身心全面发展的人。换言之，是培育富有创造性，能够适应未来社会发展需要的人。这就要求：首先要转变教育观念，确立幼儿学习的主体地位。心理学家皮亚杰指出： “ 教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情。” 【关键词】素质教育；家园配合；五心；创新；拓展
、
一
疲倦的骏马，Ｅｌ夜奔驰，最后让曾嘲笑他的人主动认错的故事，看出徐悲鸿的爱国情怀与坚忍不拔的精神，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。（二）树立正确的挫折观，培养学生的耐挫能力耐挫能力的培养要使学生对挫折有正确的认识态度，培养对挫折的容
素质教育是根据国家教育方针，着眼于教育者及社会长远的发展的要三、是要加强对幼儿个性和良好心理素质的培养。素质教育强调拓展求，从提高国民素质为宗旨的教育，是依据人的发展和社会发展的实际需个性教育的范围和空间，依据幼儿的兴趣和爱好，广泛开展各种兴趣盎然要，以全面提高全体学生的基本素质和主动精神，注重开发人的智慧潜能，的活动，培养幼儿良好的心理素质和待人接物的正确态度，使他们正确对注重形成人的健全个性为根本特征的教育。简单地说，实施素质教育，就待社会，对待生活。是要使受教育者的智力和体力得到充分而完善的发展，即德、智、体、美为了改变长期以来的应试教育模式，确立以提高受教育者全面素质为诸方面的协调发展。以面向全体幼儿，全面提高幼儿的基本素质，注重培目标的素质教育模式，我们应做好几方面的工作：养受教育者的态度、能力，促进他们体、智、德、美等方面生动、活泼、１、是培养孩子高度的社会责任感。只有具备高度的社会责任感，才会主动地发展为基本特征的教育。要真正认识到，幼儿教育是一项涉及到幼产生强烈的求知欲，从各方面努力提高自身素质。

浅谈幼儿诚实品德的培养

浅谈幼儿诚实品德的培养作者：李贞珠来源：《新课程·上旬》2017年第07期古人云：“教之道，德为先。

”《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教育幼儿要诚实守信，可见品德教育在一个人成长过程当中是首要的。

幼儿良好品德的养成，需要成人有计划、有目的地对他们进行引导、培养，培养良好的品德行为习惯，为将来社会的文明、进步、发展奠定基础。

幼儿良好的品德行为是多方面的，诚实则是良好的品德之一，那么如何培养幼儿的诚实品德呢？一、让孩子知道诚实的重要性卡尔·威特说：“一个人拥有诚实守信的品德，是他走向成功的资本。

”诚实是做人的根本，因此每个人都要诚实。

诚实教育，要教孩子做忠诚老实的人，不说谎，不拿别人的东西，借了别人的东西要归还，做了错事敢于承认。

然而，幼儿年龄小，品德概念比较模糊，对一些具体的事物只能从表面、印象来区分其好、坏。

这就需要成人有目的地对他们进行教育，现在的小朋友在家养尊处优，独占欲较强，经常会把小朋友带来的玩具图书等偷偷拿回自己的家里。

如：以前我班的嘉×，早晨来园时，家长总是拿着他带回家来的其他小朋友的东西还给老师，并向老师道歉：“真不好意思，嘉×又拿小朋友的东西了，昨晚又被我们揍了一顿。

”针对这种现象，我不是用批评的态度对待嘉×，而是用交朋友的形式和他谈话，弄懂他为什么喜欢拿别人的东西回去，并向他表示一定会做好父母的工作不再打他。

嘉×告诉我，他只是想把这些漂亮、新式的图书、玩具带回家看看、玩玩，我又问他：“如果别的小朋友拿了你的东西又不告诉你，你会怎样？”通过一系列的谈话、教育工作，嘉×知道了：把别人或集体的东西偷偷拿回家是人家说的“偷东西”，“偷”东西是不好的行为，不能随便“偷”别人的东西。

到嘉×家家访的时候，我向家长宣传了一些育儿之道，使他们懂得不能用简单、粗暴的方法教导孩子，应该认真、细致地引导孩子，要让孩子懂得做人的道理，使孩子知道诚实做人在人的一生中的重要性。

幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》

幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺精心整理的幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》，欢迎大家分享。

幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》篇1一、活动目标1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。

2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

二、活动准备1、音乐光碟2、幻灯片三、指导要点1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。

四、活动过程1、出示幻灯片，谈话导入。

教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。

提问："图片里有谁？"来源：屈，老，师教。

案网""发生什么事了？"2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。

提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。

（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。

小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。

（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。

（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。

（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。

4、完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。

如何培养孩子诚实的品质

如何培养孩子诚实的品质著名幼儿教育家陈鹤琴指出:“幼稚期是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建立了。

” 我国幼儿园的保教内容中对德育明确指出:向幼儿进行诚实教育。

任何人都不喜欢自己的孩子说谎,更不会鼓励孩子的谎言。

但是,怎么做才能既不伤害孩子的自尊与自信，又不纵容孩子说谎呢？我们首先要了解幼儿说谎的原因，然后对症找出解决问题的办法.一、分析幼儿造成说谎的原因，正确对待儿童的说谎行为。

1、幼儿自身的原因：⑴认知能力的发展未成熟.孩子年龄小、个子小，他所观察、体会到的事情，和成人自然不一样.因此，他说的话有时就会显得很夸张，例如：“我家里有一个像房子一样大的球”.⑵为了引起注意.孩子有通过别人的注意来肯定自己的存在的特性，如果在孩子的经历中,说谎比较能引起成人的关切，孩子就可能用这种方式来引起他人的注意。

⑶为了达到某种愿望而说谎.有时，幼儿常会把希望得到的东西当成已经得到的。

这是由于孩子的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想"，并非真在说谎。

⑷为了逃避某些事。

有时孩子说谎是为了逃避某些事情，比如：孩子不愿去幼儿园,就会说“我肚子疼".2、家长的原因：⑴父母的教育不当。

幼儿模仿性很强，父母的不诚实行为,不仅会对孩子产生潜移默化的影响,还会在他们的心灵播下自私自利、损人利己的种子。

⑵容易受家长的暗示。

家长不能用暗示性的提问口气问孩子,例如“你是不是把玻璃球吞进肚子里去了”?这种暗示性的提问，很多孩子会回答“是的”。

如果你耐心些问孩子“玻璃球哪里去了"？孩子会指着桌子底下告诉你“滚到桌底下去了”。

⑶常训斥、打骂孩子.有些做父母的，每逢孩子做错了一件事，便要骂孩子或打孩子。

孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到父母或教师的宽恕,于是第二次第三次做错事时，便会说谎来求得宽恕了。

幼儿园诚实教案6篇

幼儿园诚实教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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讲真话要明白一个原则心得体会作文

讲真话要明白一个原则心得体会作文
讲真话这事儿，说简单也简单，说难也难。

咱们得明白一个原则，那就是真诚。

不是随便说两句真话就叫真诚，而是得从心底里
发出来，不掺假，不夸大。

记得小时候，老师总教导我们要诚实。

那时候觉得，讲真话不
就是有啥说啥嘛，有啥难的。

可长大后才发现，讲真话有时候得冒
着得罪人的风险。

但话说回来，怕啥呢？真话就像阳光，虽然刺眼，但总能照亮人心。

有时候，真话可能听起来不那么悦耳，但它是我们与人交往的
基石。

你想啊，要是连真话都不敢说，那还能有啥信任可言呢？咱
们做人得实在，交朋友也得真心实意，这样才能长久。

讲真话，还得有个度。

不是说啥都得往外说，有些事儿得看场合、看对象。

就像做菜一样，得掌握好火候，太过了不行，太少了
也不行。

真话也得恰到好处，才能让人心服口服。

我觉得吧，讲真话最重要的还是得有勇气。

有些人就是不敢说
实话，怕得罪人、怕被人笑话。

其实大可不必。

你看那些成功人士，
哪个不是敢说实话、敢于表达自己的人？所以呀，咱们也得有那份
勇气，敢于面对真相，敢于说出自己的想法。

总之呢，讲真话这事儿说难也不难，关键在于咱们得有那个心、有那个勇气。

只有真诚待人、敢于表达，才能赢得别人的尊重和信任。

所以呀，咱们都得努力，让真话成为我们生活的一部分。

小学生求真务实作文800字

小学生求真务实作文800字
嗨,亲爱的小伙伴们!今儿个老师给你们留了一个求真务实的作文题目,咱可得下点"巧劲儿"写出个中肯的好文章来。

首先呢,求真务实这四个字儿可不是那么好理解的。

你说求真,难不成我们平时说的都是假话不成?当然不是啦!求真就是要讲真话,说真心话。

不过,可不只是嘴上说说那么简单哟。

做人最重要的就是言行一致,说到做到,才算是真正的求真。

至于务实嘛,就是脚踏实地,踏踏实实把该做的事情一件件做好,哪怕是再小再不起眼的事儿,也要一丝不苟。

比如说,每天一定要认真写作业啦,把被子叠叠整整的啦,把书包放好啦,吃完饭把碗筷洗干净啦。

做人就是要一点一滴地干实在的事儿呐!
所以呀,求真务实这四个字儿其实就是教导我们说老实话,做老实事儿的一种好品德。

我们从小就要养成这样的好习惯,长大了才能成为一个诚实守信、脚踏实地的人。

要是谁总是说假话、做虚伪的事儿,那就太不像话儿了。

就拿撒谎来说吧,一次说谎或许蒙混过关,可要是多次撒谎,别人就再也不会相信你了。

到那时,即便你说的是千真万确的实话,别人也未必会信哟!
所以啊,我们一定要从小就学会做个诚实的好孩子。

不管是对爸爸妈妈、老师还是同学,都要讲真话、说实话。

遇到问题也别逃避,要勇敢地面对,尽量用实际行动去解决。

只有这样,我们才能真正成为一个堂
堂正正、光明磊落的人。

小伙伴们,你们都记住了吗?我们一起从现在做起,努力成为一个求真务实的好孩子吧!这不仅是对自己负责,更是对他人尽了一份应尽的诚信。

加油哦,我期待着你们都能写出好文章呢!。

塑造孩子诚信的品质

塑造孩子诚实的品质[教学过程]一、引言信用既是无形的力量，也是无形的财富。

--松下幸之助二、诠释诚信，诚实守信。

诚信是人们在公共交往中最起码的道德规范，它既是一种道德品质，也是一种公共义务，还是一个人能在社会生活中安身立命之根本，是人之所以为人的最重要的品德。

为了让孩子在将来激烈的竞争中立于不败之地，我们应让孩子从小懂得要做一个讲诚信的人。

这就必须从孩子的小的时候就开始对他们进行诚信教育，让孩子伴随诚信健康成长。

几年前，美国一所学校的多名学生在完成生物作业时抄录了某网站提供的一些材料，任课老师就毫不客气地将这些学生的生物课评为零分。

这位老师说，第一天上课她就和学生订下协议并由家长签字认可，协议说，所有布置的作业都必须完全由学生自己独立完成，欺骗或剽窃将导致课程失败。

支持她的老师们说，教育学生成为一名诚实的公民比通过一门课程更加重要。

可见，教导孩子信守诺言，做一个诚实的人，对孩子的成长是大有帮助的。

必须让孩子明白：一个人只有诚实、不说谎、信守诺言，才能够建立起良好的信誉。

如果经常说谎，会令人觉得你的话不可靠，到你说真话的时候，别人也可能仍然不相信，那时就后悔莫及了。

自古以来，诚信就受到人们高度赞赏。

每个人都不可避免地要与别人打交道，信守诺言是与人交往合作的首要原则。

三、案例分析1、18 世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面、衣衫褴褛的小男孩儿拦住了：“先生，请您买一包火柴吧。

”小男孩儿说道。

“我不买”绅士回答说。

说着，绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢。

”小男孩儿追上来说。

绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀。

”“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱。

”说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。

第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。

于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。

幼儿园中班诚信教案

幼儿园中班诚信教案幼儿园中班诚信教案「篇一」一、教学目标1、知识目标：了解诚实守信的基本要求，理解诚信的重要意义2、能力目标：通过分析案例，认识生活中诚实的复杂性，明确诚信的重要意义3、情感、态度、价值观目标：树立讲诚信的意识，自觉养成诚实守信的优良品德，做一个诚实守信的人。

二、教学重点、难点理解诚信的重要意义既是教学重点又是教学难点。

纵观古今中外成功企业、商家大多是凭借诚实守信经营在市场中立足的，懂得这一道理才能进一步树立讲诚信的意识，才能做诚实守信的人。

三、教学准备（一）学情分析本课与学生的日常生活联系紧密，容易引起学生的学习兴趣（二）物质资料准备教师准备1、教师收集与内容相关的案例2、制作多媒体课件学生准备学生收集重合同守信用的典型，收集企业商店或个人因制造销售假冒伪劣产品、坑蒙拐骗受到查处的实际事例。

四、课时安排1课时五、教学活动设计环节一：故事导入教师：多媒体展示故事。

诚信的故事早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。

后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。

一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这个少年为之跑了三个多小时。

第二天，那个少年又自告奋勇地替他们买啤酒。

这次摄影师给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没有回来。

于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。

第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。

原来，他在一个地方只购得四瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。

他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。

这个故事使许多外国人深受感动。

后来，到这儿的游客就越来多。

教师问：听过故事后你有什么感受？学生回答：略教师总结：诚信是人们普遍认同的重要道德，今天我们看诚信对经济发展的作用。

板书：诚信支撑经济（设计意图：通过故事引入新课，使学生初步感受诚信的作用）环节二：合作学习（一）板块一：以诚立市活动一：分析材料多媒体出示材料；材料一著名的联想集团，得知他们生产的三款V6笔记本电脑有质量问题，没有隐瞒，逃避，而是作出“召回”公告，召回V6笔记本电脑用户，同时承诺对于三款V6笔记本电脑用户“免费检测，维修或更换”。

不要逼着孩子说谎

规时，感慨最深的也许不是他的诚实，而是他
付出的惨重代价，因为他的一生因此发生了改
齐备后不得已才承认。从与他们的交谈中得知，他们本来并不想撒谎，但是被举报的结果
是班级要被扣分，不仅班主任饶不了他，而且全班同学也都会怪罪他。在 “ 举报运动 ”的影响下，校园是洁静了，然而孩子们的心灵却蒙
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思想理论教育．新德
不要逼着孩子说谎
口石响
听过这样一个童话故事：位樵夫在过桥一时不小心把铁斧失落在水里，这时水神出现
了，手里拿着昂贵的金斧和银斧让樵夫辨认，樵夫却只是领回了自己的铁斧，诚实的樵夫因
对于这样的问题，我们认为不能从理论到理
的自然状态研究，学生的道德学习可以分为小有组织的活动性道德学习和无组织的自然性道德学习。者主要指在学校组织的道德教育中前发生的道德学习，后者则是指在学校生活和家庭日常生活中自然发生的道德学习。研究主本要侧重于后者，主要原因是：小学生而言，其对自然状态的道德学习占比例大，实性强，对真他们的道德成长影响大，且以往对此的研究而比较少。透过自然状态的道德学习，我们可以更好地了解与研究小学生的道德学习样态。其四，研究要扎根于儿童的现实生活中，所以此我们走进小学生学校生活的现场，过自然观通

给孩子讲故事的技巧

给孩子讲故事的技巧给孩子讲故事的技巧1故事对于孩子有特殊的吸引力，一些好的故事，小家伙可以百听不厌，故事对幼儿的教育作用既深刻而又深远。

1、讲故事要用孩子能听懂的语言，不要用成人语言，或照本宣科地用书面语言。

2、讲故事时还要注意声调的变化，要绘声绘色，但也不宜过分夸张，这是因为一方面绘声绘色更能表现故事的思想感情，帮助孩子领会。

另一方面，可以影响孩子的语言表情，他会模仿着成人的样子，提高语言的表现力。

3、讲故事的时候还要注意把故事中孩子不明白的事情，没有见过的物体，不懂的词汇，一一给孩子解释，使孩子真正理解故事的内容，同时又能获得知识，学习语言。

4、要掌握好讲故事的时间，不要过短，也不可以过长，2——3岁的孩子注意力开始发展，但很容易转移和分散，保持集中的时间很短。

讲故事时间过短，无益于注意力的培养，讲故事时间过长，孩子容易疲劳，2岁孩子，一般在5———10分钟左右，3岁孩子在10———15分钟左右。

另注意：不要在孩子吃饭时或睡觉前讲，会影响消化和睡眠；一次不要讲几个故事，这样不利于孩子对故事的理解和记忆；讲完故事后，要问一问孩子故事的内容，要对故事中的人和事给予评价，以加深他对故事的印象和理解。

给孩子讲故事的技巧2提前熟悉故事情节给孩子讲故事有哪些技巧，上学时朗读课文的经历告诉我们，再简单的文字，第一次朗读时在字音、断句、重音和连贯性上都会出现错误。

这些错误肯定会直接影响你的小听众对故事的理解。

所以妈妈在说故事前应先通读一遍，了解故事脉络、角色特征、语言风格等，才能更好地完成朗读。

要充满热情地朗读给孩子讲故事有哪些技巧，要想让孩子对阅读感兴趣，父母首先要表现出乐在其中的状态。

这样才会让孩子通过模仿向你学习，并被你的情绪所感染。

相对逻辑语词记忆、形象记忆和运动记忆而言，这种情绪记忆对孩子来说更为持久和深刻。

所以，在亲子共读的过程中，父母的热情可以更好地激发孩子的阅读兴趣。

用手指点画页内容给孩子讲故事有哪些技巧，一般而言，好的童话书包括三条线索：文字讲述线索、图画讲述线索和文字和图画共同讲述线索。