传播
简述传播的类型
简述传播的类型
1. 内向传播：就是自己向自己传递信息，用于形成自我意识，促成自我觉醒。
2. 人际传播：依据两条原则，一是信赖，二是成本-效益。
3. 群体传播：成员都有自己的角色，容易造成群体压力。
4. 组织传播：马克斯·韦伯说“有一个管理主体的群体就是组织”。
组织传播的特色就是存在“正式传播”和“非正式传播”，后者一般称为“小道消息”。
5. 大众传播：媒介组织通过技术性媒介与大规模受众进行沟通，就叫大众传播。
所以大众传播。
（1）大众传播有三个正面功能：传递信息、提供娱乐、以及教育大众。
（2）大众传播的三个负面功能：制造拟态环境（美国学者李普曼）、制造刻板印象、以及麻醉民众精神（拉扎斯菲尔德，人们满足于通过媒介接触社会，而不再积极地亲身参与公共事务）。
传播学重要的概念
一、关键的概念1、传播：Communication：信息的流动过程。
2、信息：Information人的精神创造物，它是用以减少或者消除不确定性的任何事物。
3、反馈：Feedback-在人类传播中，指接收者对传播者发出的讯息的反应。
传播者可以根据反馈检验传播的效果，并据此采取进一步的行动。
4、符号：Sign用来指称或代表其他事物的象征物。
5、讯息：Message指传达一个具体内容的一组信息符号。
6、人际传播：Interpersonal Communication是在两者或两者以上之间进行的面对面的或者凭借简单媒介如电话、书信等非大众传播媒介的信息交流活动。
7、大众传播：Mass Communication大众传播是一个过程，在这个过程中，职业传播者利用机械媒介广泛、迅速、持续不断地发出讯息，目的是使人数众多、成分复杂地受众分享传播者所要表达的含义，并试图以各种方式影响他们。
8、把关人：Gatekeeper就是对信息进行过滤与加工的人。
这个概念是卢因首先提出的。
9、媒介：Media(Medium)传播信息符号的物质实体。
(“媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并延伸信息传送的工具。
”)10、受众：Audience即受传者，或称阅听人，是对大众媒介信息接收者的总称。
11、舆论领袖：Opinion Leader又称意见领袖，是两级传播中的核心角色，他们是人群中那些首先或者较多接触大众传媒信息，并将经过自己再加工后的信息传播给其他人的人。
12、中介因素：Mediating Factors克拉伯在《大众传播效果》中提出的概念，指的是影响大众传播效果的一系列因素，主要包括：选择过程（选择性理解、选择性接触和选择性记忆）、群体过程、群体规范和舆论领袖。
13、模式：Model所谓的模式是指对客观事物的内外部机制的直观而简洁的描述，它是理论的简化形式，可以向人们提供客观事物的整体信息。
14、宣传：Propaganda拉斯韦尔认为，“就广义而言，宣传是通过操纵表述以期影响人类行为的技巧。
传播学的基本问题
第一章传播学的基本问题【知识点梳理】一、基本概念1.传播( communication)的定义①《传播学教程》(郭庆光):传播,即社会信息的传递或社会信息系统的运行。
②《传播学钢要)(陈力丹)“共享”是传播的基本内涵,表明传播的本意是双向、互动的,是信息、知识在时间和空间中的流动和变化。
2.传播的六种话语①传播是传递。
传播是信息的传递。
(传播5W模式:信息论;传播的数学模式)②传播是控制。
传播是传者控制受者的过程。
(控制论:李普曼;霍夫兰)③传播是游戏。
传播是传者进行的主观游戏。
(赫伊津哈;传播游戏理论)④传播是权力。
传播中渗透着无形的权力,语言中蕴含着让我们觉察不到的强迫。
(阿尔都塞:霍克海默和阿多诺:霍尔)⑤传播是撒播。
传播应该是一种绝对自由的没有控制的过程。
(罗兰・巴尔特:德里达)⑥传播是共享和互动。
传播是彼此平等的交流和对话,在其中传受双方获得相互理解和共识。
(杜威:卡里;哈贝马斯)●话语与话语研究话语就是围绕着特定语境( context)中的特定文本(text)所形成的传播实践和社会实践。
话语研究不再关注事物的本质,而是把关注点放在了对事物本质所做出的种种话语的可能性上。
话语研究不是研究一个事物是什么,而是研究为什么人们用某种方式对该事物进行表述,是什么社会条件导致了这种话语。
这利表述是否能够自我证明,它导致了什么后果。
3.人类社会传播的基本特点①社会传播是一种信息共享活动。
也就是说,它是一个将单个人或少数人所独有的信息化为两个或更多人所共有的过程。
②社会传播是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现。
社会关系是人类传播的一个本质属性,通过传播,人们保持、改变既有的社会关系并建立新的社会关系。
③从传播的社会关系性而言,它又是一种双向的社会互动行为,信息的传递总是在传播者和传播对象之间进行。
④传播成立的重要前提之一,是传受双方必须要有共通的意义空间。
共通的意义空间,意味着传受双方必须对符号意义拥有共通的理解,否则传播过程本身就不能成立。
传播的名词解释
传播的名词解释
传播的名词解释是：广泛散布。
1、传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。
2、自我传播：体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。
3、人际传播：狭义指个人与个人之间面对面的信息交流。
广义包括群体传播和组织传播在内。
4、群体传播：即团体传播，指人们在”群体”范围内进行的信息交流活动。
5、组织传播：一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。
6、大众传播：是指传播组织现代化的传播媒介–报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。
”大众”，是指分布广泛、互不相识的广大受众。
7、传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。
传播是什么意思
传播是什么意思传播是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。
信息是传播的内容。
下面是小编为大家整理的传播是什么意思，希望对大家有帮助! 传播基本解释词语：传播拼音：chuán bō注音：ㄔㄨㄢˊ ㄅㄛ词性：动词：传扬、宣传、宣扬、散播◎ 传播chuánbō(1) [transmit](2) 传送或散布传播知识(3) 传染虱子传播疾病(4) [disseminate]∶广泛散布负责传播书籍的图书馆员及出版者(5) [broadcast]∶使普遍知道传播关于最新科学发明的情报传播引证解释广泛散布。
《北史·突厥传》：“宜传播天下，咸使知闻。
” 元辛文房《唐才子传·高适》：“每一篇已，好事者輒为传播吟玩。
” 清袁枚《随园诗话》卷十四：“一砚一銚，主人俱绘形作册，传播艺林。
” 丁玲《一颗未出膛的枪弹》：“消息立即传播开了。
”传播造句1、光在真空中传播的速度为每秒约猿园万公里。
2、这种传染病主要通过空气传播，大家要注意开窗通风。
3、他们到处搬弄是非，传播流言、破坏组织内部的和谐。
4、苍蝇能污染食物，传播疾病。
5、这种人专爱传播那些耸人听闻的消息。
6、声音的传播需要一定的媒介。
7、有些人总喜欢传播小道消息,造成不良社会影响。
8、蜜蜂和蝴蝶都能传播花粉。
9、这种病毒的传播速度很快。
10、那些传播淫秽录相者的心灵，是卑鄙龌龊的。
11、蜜蜂在花丛中传播着花粉。
12、最可恨的是谣言总是在背后传播,你不能确知别人是否造了谣,即使确知,也不可能门到户说地去解释,去澄清。
13、到处说东道西,传播一些道听途说的所谓“小道消息”,这是很不好的。
14、道听途说的事情不能到处传播。
15、而作品则是艺术家把自己的体验推己及人特殊的传播方式，也许，他想收获的是一种认同，收获这种认同所体现出的更为广博的平静和安详。
16、现在有一种风气不好,就是喜欢听小道消息,并且不加思索的传播这些消息,以致往往以讹传讹,无事生非。
论传播与宣传的异同
论传播与宣传的异同传播和宣传之间有一些异同之处。
传播是指将信息、观点、理念等从一个人或一组人传递给另一个人或一组人的过程。
宣传是一种有目的地广泛传播特定信息、观点、理念等的活动。
以下是传播和宣传之间的一些异同：一、目的不同传播的目的是将信息广泛传递给更多的人，而宣传的目的是通过有针对性的活动来增加目标受众对特定信息的认知和接受度。
传播更加普遍，宣传更加专门。
二、方式不同传播可以通过各种媒体途径来实现，包括口头传播、书面传播、大众传媒等。
而宣传通常通过广告、宣传册、宣传片等专门的宣传媒介来进行。
三、受众不同传播的受众范围广泛，可以是任何人，而宣传的受众是特定的目标群体，通过宣传活动来引起他们的注意和兴趣。
四、内容不同传播的内容可以是任何信息、观点、理念等，而宣传的内容通常是特定产品、服务、活动等的相关信息。
五、形式不同传播可以采用多种多样的形式，如文字、图像、音频、视频等，而宣传通常以视觉、听觉等方式来传达信息。
六、效果不同由于宣传是有目的的、有针对性的传播活动，因此它的效果通常更加明确和可测量。
而传播的效果通常难以准确衡量，因为它是一种广泛的信息传递过程。
七、角色不同传播是一个广泛的概念，它可以由任何人来进行，包括个人、组织、媒体等。
而宣传通常由特定的机构或组织来进行，他们通常具有一定的专业知识和经验。
总的来说，传播是一种更加广泛的信息传递过程，它没有特定的目的和受众，可以通过各种方式和媒介来实现。
宣传则是一种有针对性的、有目的地传播特定信息、观点、理念等的活动，通常使用特定的媒介和手段来实现。
两者之间有一些相似之处，但也存在一些明显的异同。
传播的名词解释
传播的名词解释传播是指信息、思想、观点、知识、技术等在不同受众之间的传递和交流过程。
通过传播，人们可以获取各种信息和知识，了解不同观点和思潮，使得社会各个方面的信息得以传递和共享，推动社会的进步和发展。
传播是人类社会的重要活动。
人们通过言语、文字、图像、音频、视频等多种方式来实现信息的传递。
传播可以以个人为单位进行，也可以通过媒体等大众传播工具进行。
无论是个人传播还是大众传播，其目的都是通过传递信息来影响、改变、塑造受众的观念、价值观和行为。
传播是一个动态的过程。
它通常由一个发出信息的源头开始，通过某种媒介将信息传递给接收者。
在传递的过程中，因素诸如传播者的表达能力、受众的接受能力、传播媒介的效果等都会影响传播的效果。
传播过程还涉及到信息的选择、编码、发送、接收、解码和反馈等多个环节。
传播具有多种功能和影响。
首先，传播可以提供信息和知识，帮助人们了解社会、认识世界。
其次，传播可以形成共同的价值观和文化认同，增强社会的凝聚力和认同感。
再次，传播可以传递社会政治、经济和文化等多个领域的利益诉求，帮助各利益集团实现目标。
此外，传播还可以对个人的观念、行为和态度产生直接或间接的影响。
传播领域涉及广泛。
在传统媒体时代，传播主要通过报纸、杂志、广播、电视等大众传媒进行。
而在信息技术的发展下，互联网和移动通信技术的普及使得传播的方式和规模都发生了巨大的变化。
现在，人们可以通过微博、微信、社交媒体等在线平台实现个人传播，也可以通过视频网站、新闻网站等获取各种信息。
新的传播方式也带来了一系列新问题，比如信息安全、个人隐私、虚假信息的传播等。
传播研究是一门跨学科的学科。
它涉及的学科包括传媒学、社会学、心理学、经济学、政治学等。
在传播研究领域，学者们关注传播的原理和机制，研究传播的效果和影响，探讨传播对社会变迁和文化变革的作用。
传播研究对于促进公众舆论的形成、推动社会和个体的发展具有重要意义。
总之，传播是一种人类社会不可或缺的活动，通过传播，人们可以交流、分享信息，影响他人的观念和行为。
传播的含义名词解释
传播的含义名词解释传播是一个多维度的概念，涉及到信息、知识、观念等内容的传递和流动。
在现代社会中，传播扮演着至关重要的角色，它不仅仅是信息的传递工具，更是社会交流和发展的基石。
在本文中，我将从不同的角度解释传播的含义，探讨它对个人和社会的重要性。
一、传播作为信息传递的重要工具信息是传播的核心要素之一。
传播是将信息从一个地点或者一个实体传递到另一个地点或者实体的过程。
这种信息可以是文字、图片、声音或者其他形式的载体，通过传播，这些信息能够被更广泛地传达和共享。
传播的重要性在于它可以让人们获取到更多的信息，拓宽他们的视野，增强他们的知识储备。
无论是新闻媒体、互联网还是社交媒体，都是传播的载体，它们让信息的传递更加便捷和高效。
二、传播作为观念传递的手段除了信息的传递，传播也承担着观念和价值观的传递。
观念是人们对于世界的理解和认知，而价值观则是对于道德和伦理的看法。
通过传播，人们可以将自己的观念和价值观传递给他人，影响他人的思考方式和行为模式。
这种观念和价值的传播对于社会的发展和进步至关重要。
它能够促进社会成员之间的交流，推动社会的变革和发展。
三、传播对个人的影响传播不仅仅对社会有影响，对个人也具有重要作用。
通过传播，个人可以与外界互动，获取到各种信息，增强自己的认知能力和思维能力。
传播还可以激发个人的创造力和想象力，帮助个人开拓新的领域和探索新的可能性。
同时，通过参与传播，个人还能够扩大社会关系网，建立更广泛的社交圈子，提升自己在社会中的价值和地位。
四、传播对社会的影响传播对社会的影响十分深远。
它促进了社会的发展和进步，推动了科技、文化、经济等各个领域的变革。
传播使人们拓宽了视野，增加了了解不同文化和不同国家的机会，促进了文化交流和融合。
同时，传播也可以起到宣传和引导的作用，引导公众关注社会问题、传递正能量，促进社会的和谐与稳定。
五、传播的挑战当然，传播也面临着一些挑战。
信息泛滥和虚假信息的传播成为了社会面临的一个严重问题，通过传播的信息的真实性、准确性和客观性成为了一个亟待解决的难题。
解释传播的概念
解释传播的概念传播是指信息、观念、知识、技术等在人群之间的传递和交流过程。
它是人类社会中不可或缺的一环，通过传播，人们可以获取新的信息、分享经验、交流思想、传递价值观念，从而促进社会的发展和进步。
传播的概念涵盖了广泛的领域，包括传媒传播、口口相传的社交传播、学术研究中的学术传播等等。
传播的本质是信息的传递和交流。
信息是传播的核心要素，它可以是文字、图像、声音、视频等形式的载体，通过传播渠道传递给接收者。
传播的过程包括信息的产生、编码、传输、解码和接收等环节。
在这个过程中，传播者通过选择合适的传播媒介和传播策略，将信息传递给接收者，接收者则通过解码和理解信息，形成自己的认知和理解。
传播的目的是影响和改变人们的行为、态度和价值观。
传播者通过传递信息，试图影响接收者的思想和行为，使其接受和认同传播的内容。
传播的目的可以是商业目的，如推销产品和服务；也可以是政治目的，如宣传政策和理念；还可以是教育目的，如传授知识和技能。
无论是什么目的，传播都是一种有目的性的行为，旨在通过信息的传递和交流来实现特定的目标。
传播的过程是复杂而多样的。
传播的过程受到多种因素的影响，包括传播媒介、传播内容、传播策略、传播环境等等。
传播媒介是信息传递的工具，可以是口头传播、书面传播、广播传播、电视传播、互联网传播等等。
不同的传播媒介具有不同的特点和影响力，可以通过不同的媒介选择来实现传播的目标。
传播内容是传递的信息内容，可以是新闻、广告、宣传、教育等等。
传播策略是传播者为实现传播目标而采取的行动，包括选择传播媒介、制定传播计划、设计传播内容等等。
传播环境是传播活动所处的社会、文化和经济环境，它会影响传播的效果和影响力。
传播的效果是多样化的。
传播的效果可以是认知效果，即接收者对信息的理解和记忆；也可以是态度效果，即接收者对信息所持的态度和看法；还可以是行为效果，即接收者基于信息而采取的行动。
传播的效果受到多种因素的影响，包括传播内容的可信度、传播策略的有效性、传播媒介的影响力等等。
传播名词解释
传播名词解释传播是指信息、思想、文化、观念等在群体间传输和扩散的过程。
它是人类社会中不可缺少的一环，决定着信息和思想的流动和传递。
传播有着广泛的意义和形式，包括传媒传播、口头传播、社交媒体传播等。
传播的目的一般是为了向人群传递特定的信息，影响他们的思想，改变他们的行为。
传播具有以下几个特点：1. 传播是双向的：传播不仅仅是信息单向的输出，而是一个双向的过程，包括信息的发送和接收。
在信息传播中，接收者对信息进行理解和解释，产生反馈，并有可能对信息进行修改和再传播。
2. 传播是动态的：传播是一个连续不断的过程，信息的传输和接收是持续进行的。
随着时间的推移，信息会不断发生变化和演变，传播的方式和渠道也会随之变化。
3. 传播是有目的的：传播的目的是传递特定的信息，并影响人们的思想和行为。
传播者往往有明确的目标和目的，通过不同的手段和渠道来实现传播效果。
4. 传播是复杂的：传播涉及到多个环节和因素，包括传播者、信息内容、传播渠道、接收者等。
不同环节和因素之间相互影响和制约，所以传播过程往往是复杂的。
传播在现代社会中扮演着重要的角色，它可以传递各种信息和观点，推动社会发展和进步。
通过传播，人们可以了解到各种新闻、科学知识、文化艺术等，从而拓宽视野，增长知识。
传播还可以帮助人们表达自己的观点和声音，让更多的人听到自己的声音。
同时，传播也可以是一个商业行为，通过广告和销售策略来推销产品和服务。
但是传播也有一些负面影响，比如谣言和虚假信息的传播，对社会造成偏差认识和误导。
还有一些不良信息的传播，对个人和社会的心理健康产生负面影响。
因此，在传播过程中需要注意信息的真实性和准确性，提高公众的媒体素养，增强信息的辨别能力。
总之，传播是一个重要的社会现象，它对个人和社会都有着深远的影响。
了解和掌握传播的特点和规律，对我们更好地理解信息的传递和接收，提高传播效果具有重要意义。
什么是传播
传播学复习题1.什么是传播？它的类型有哪些？传播是人类通过符号和媒介交流信息、以期发生相应变化的活动（传播是信息的流动过程）。
社会信息的传递活社会信息系统的运行类型：自我传播——人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播2.分析报纸、广播、电视、网络这四种媒介各自的特征。
报刊：长处：①信息容量大；②保存信息的力量强；③受众选择的主动性大。
短处：①时效性不如广播与电视；②形式缺乏图声并茂的电视新闻的动感，也不如以声的广播报道亲切、活泼；③要求读者必须具有一定的文化程度。
杂志：以使用文字符号为主。
新闻性不强，更趋于专业化、专门化。
而且重视图文并茂，印刷技术和纸张的质量更讲究。
广播：优点：①传递信息极其迅速，时效性强；②受众面广，渗透性强；③充分运用丰富的语言和各种音响感染听众。
且制作成本相对校低。
缺点：①广播内容保留性不如报刊，受众选择余地小。
②无线电广播单纯提供听觉形象，给受众留下的印象不如电视深刻。
电视：优点：①视听兼备，图声并茂，感染力强。
②手段先进，传递信息神速，超越空间的力量强。
缺点：电视画面转瞬即逝，既不容选择，也不便查考。
电视接收机价格较高，又不如收音机轻便易带。
各类大众传媒在阅竞争中扬长避短的对策：①报刊。
报刊在竞争中求生存与发展的对策是充分发挥自身信息容量大、报道范围广、易于保存等方面的优势，借此弥补时效性方面无法与电子传播媒介匹敌的不足。
②无线电广播。
广播的竞争对策是一方面在节目安排上扬听觉形象之长，以简明新闻、音乐节目等吸引受众，并发挥自身节目制作比电视简单、成本低的特点，向专栏化节目发展；另一方面收听工具已走向小型化、轻便化，更利于受众随时携带、收听网络：①电脑网络具有连接网上任何用户，可以通过共享网上信息资源的基本性能。
②通过网络进行的传播活动中反馈环节较强。
③可以通过不同的传播系统，服务于以不同方式展开的不同种类的传播活动。
④理论上讲，网络允许人类社会利用电脑网络空间无限量地进行信息沟通。
简述对传播的理解
简述对传播的理解：
传播是一个过程，它涉及到信息、知识和文化的共享和交流。
这个过程可以发生在个人、群体、组织、民族之间，甚至在更广泛的社会之间。
传播是社会发展的驱动力，它不仅传递信息，还塑造和反映社会文化。
传播的目的是明确信息，解决问题，满足需求，或者实现某些特定的目标。
传播可以包括口头交流、书面文件、图像、音频和视频等多种形式。
传播的主要功能是将信息从发送者传递给接收者，同时确保信息的准确性、及时性和相关性。
在传播过程中，信息的选择和编码是关键步骤。
发送者需要选择要传递的信息，并将其转化为适合传递的格式或符号。
接收者则需要对这些信息进行解码，理解其含义，并做出相应的反应。
在这个过程中，传播渠道和媒介的选择也会影响信息的传递效果。
传播的影响力在于其能够塑造观念、影响行为、推动社会发展，甚至改变世界。
它是一种强大的社会工具，可以用来传递知识、价值观、信仰、文化传统等。
同时，传播也受到社会、文化、政治、经济等多种因素的影响，这些因素会影响信息的选择、编码、传递和接收。
国内学者对传播的定义
国内学者对传播的定义传播的概念和特点在信息社会中，传播作为信息传递的重要方式和社会交流的核心机制，一直受到学者们的广泛关注。
国内学者对传播的定义包括广义和狭义。
广义的传播定义是指信息的传递、交流和共享过程，狭义的传播定义是指特定信息的传递和接受过程。
传播具有以下几个特点：1.多样性：传播的方式多种多样，包括口头传播、书面传播、图像传播、音视频传播等多种形式。
2.传递性：传播是信息从一个传播主体传递给另一个接收主体的过程，信息在传递过程中可能会经过多个媒介和渠道。
3.互动性：传播是一种相互作用的过程，它不仅涉及到信息的发送者和接收者之间的互动，还包括接收者对信息的解码和反馈。
4.动态性：传播是一个不断发展和变化的过程，它随着社会、技术和环境的改变而不断演进。
国内学者对传播的学科定义学科归属在我国，传播被作为一个独立的学科来研究和教学。
国内学者普遍认为，传播学属于社会科学范畴，既有人文学科的特点，也有社会科学的属性。
传播学的定义国内学者对传播学的定义主要包括以下几个方面：1.杨帆教授认为，传播学是研究人类社会中信息传播与接收过程的学科，着眼于信息传播的规律和效果。
2.赵丽教授认为，传播学是研究传播活动规律和传播效果的社会科学学科。
3.张红教授将传播学定义为研究信息传播规律、传播过程及其效果的学科，同时也是应用性学科。
传播的对象和范围传播的对象是指传播活动所涉及的内容和信息。
在国内学者的研究中，传播的对象包括但不限于以下几个方面：1.新闻传播：研究新闻媒体对社会各界信息进行传播的过程和效果。
2.传媒传播：研究各种媒介对信息进行传播的规律和效果，包括电视、广播、互联网等。
3.企业传播：研究企业在市场经济条件下对外界信息进行传播的策略和效果。
4.政府传播：研究政府对社会公众进行信息传播的方式和效果。
传播的范围是指传播活动所涉及的领域和范畴。
在国内学者的研究中，传播的范围包括但不限于以下几个方面：1.社会传播：研究社会中的各种信息传播现象和规律。
传播名词解释
传播名词解释
传播是指带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。
传播活动可以是个人之间的交流，也可以是大规模群体之间的交流。
传播媒介包括口头语言、文字、图片、音乐、电影、电视、广播、互联网等。
传播学是研究人类传播行为和传播过程的学科，它涉及到传播者、传播媒介、受众、传播效果等方面。
传播效果是指传播者在传播过程中预期达到的效果，它可以是积极的，也可以是消极的。
传播学历史上的重要人物包括美国传播学家艾维·李、哈罗德·拉斯韦尔、尼古拉斯·麦克卢汉等。
传播概念的定义
传播概念的定义传播概念的定义是指在社会和文化环境中，信息和观念通过特定的媒介和渠道被传递、共享和接受的过程。
传播可以通过口头交流、书面文字、电子媒体、广告、互联网、社交媒体等形式进行。
它是人类社会文化交流的基础，是信息传递和知识传播的重要方式之一。
传播概念是研究传播现象的基本概念和理论构建的基础。
它包括了传播的本质、特征、过程、机制、效果等方面的概念。
传播概念的研究对于理解传播现象、解读传播行为和规律，以及指导传播实践和政策具有重要作用。
首先，传播的本质是信息传递。
传播是将信息从一个或多个源头传递给接收者的过程。
它可以是有意传递的，也可以是无意传递的。
无论是哪种情况，传播都涉及到信息的产生、编码、传输和解码等环节。
其次，传播具有多样性和复杂性。
传播可以涉及各种各样的内容，如新闻、广告、宣传、学术知识、娱乐等。
传播涉及到多种媒介，如口头语言、文字、图片、音频、视频等。
传播涉及到多个参与者，包括信息源、传播者、接收者等。
传播的过程也受到社会、文化、技术等多种因素的影响。
再次，传播是交互的过程。
传播不仅仅是信息的单向传递，还包括信息的反馈、互动和共享。
传播的接收者也是信息的传播者。
通过接收、解码和重新传播信息，社会成员形成了共享和共同参与的传播网络和社群。
此外，传播是有目的的。
传播包括一定的目标和目的，它可以是为了传递特定的信息、观点、理念，也可以是为了促成行为改变、意识形态转变、政策制定等目标。
传播的目的和效果可以通过传播研究来反思和评估。
最后，传播是社会和文化的构建过程。
传播不仅仅是信息的传递，更重要的是信息的解释、引导和意义的构建。
传播过程中涉及到的符号、语言、观念等都是社会和文化的表达和构建。
传播通过塑造公众的认知、态度和行为，影响着社会和文化的发展和变革。
综上所述，传播概念是对传播现象进行抽象和概括的基本概念和理论构建。
它涵盖了传播的本质、特征、过程、机制和效果等方面的概念内容。
理解传播概念有助于我们深入研究传播现象、揭示传播规律、指导传播实践和政策制定。
什么是传播
1、什么是传播：社会信息的传递或社会信息系统的运行。
特点：①社会传播是一种信息共享②在一定社会关系中进行是一种社会关系的体现③从社会性而言是一种双向的社会相互行为④传播成立的重要前提是双方要有共通的意义空间⑤传播是一种行为、过程、系统。
2、如何理解传播是在一定的社会关系中进行又是一定社会关系的体现？传播产生于一定的社会关系，这种关系可能是纵向的，也可能是横向的。
它即是社会关系的体现，传受双方表述的内容害人采用的姿态措辞等。
无不反映着各自的社会地位和角色。
社会关系是人类传播的一个本质属性，通过传播，人们保持既有的社会关系并建立新的社会关系3、社会信息系统的特点：①社会信息是一个开放的系统②社会信息系统是由各种子系统相互连接交织而构成的整体③是一个具有双重偶然性的系统④是一个自我创造、完善的系统。
4、为什么说劳动创造语言？劳动的发展必然促使社会成员紧密的结合起来，因为它使互相支持和共同协作的场合增多了并且使每一个人清楚地认识到共同协作的好处，劳动中的相互协作促进了早期人类发音器官的发达，经过漫长的进化发展，终于出现了分音节的语言。
而在这个过程脑髓和感觉器官也不断趋于发达，脑和为它服务的器官，越来越清楚的意识以及抽象能力和推理能力的发展，又反作用于劳动和语言，为这二者的发展进一步发育不断提供新的推动力。
5、人区别于其他动物界信号系统的根本特征是：人类具有能动性和创造性6、人类传播经历的时代：①口语传播时代②文字传播③印刷传播④电子传播。
7、信息社会：信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更重要的资源，整个社会的政治经济文化以信息为核心价值而得到发展的社会。
特点：①社会经济的主体由制造业转向高新科技为核心的第三产业②劳动主体不再是机械操作者，而是信息生产者和传播者③交易结算不再依靠现金，而主要依靠信用④贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将成为主流。
8、简述中国印刷发明以及对传播发展的贡献①现胶泥活字印刷术；到元明中国出现木活字等等，中国的造纸术和印刷术广泛传播到世界各地，为推动世界文明和人类传播做出重大贡献。
第一讲 什么是传播
(Communications,p.18-19)
第一节：“传递观”和“仪式观”
在某种意义上说，人是在不断地与自身打交
道而不是在应付事物本身。他是如此地使自 己被包围在语言的形式、艺术的想象、神话 的符号以及宗教的仪式之中，以致除非凭借 这些人为媒介物的中介，他就不可能看见或 认识任何东西。 因此，我们应当把人定义为符号的动物来取 代把人定义为理性的动物。只有这样，我们 才能指明人的独特之处，也才能理解对人开 放的新路——通向文化之路。（卡西尔：《人论》，33、34）
的传播》，6页）
第一节：“传递观”和“仪式观”
概括：
传递观是把“传播”看成一个过程，关注的
是这一过程的作用，主要牵涉到是三个环节： 速度和范围（技术手段）、被传输的东西 （内容），接收（效果或者目的）。
第一节：“传递观”和“仪式观”
2. 仪式观：
不是指讯息在空中的扩散，而是指在时间上对一个 社会的维系；不是指分享信息的行为，而是共享信
5）二十世纪20年代之后 交流是播撒劝说的符号，借以管理公共舆论； 交流是语义迷雾的澄清； 交流是无法逾越的障碍。 6）二战以后 信息论：Communication成为信息交换； 另一个是治疗性工程，表现在人际交流和国际交 流两个层面：人际，心理治疗的手段；国际，交 流成为全球性启蒙的工具，教育的手段，推进现 代化的动力，比如：发展传播学。
政治传播：宣传劝服、舆论、政治选举； 经济传播：广告营销、公共关系、整合传播；
文化传播：新闻、大众文化；
医疗传播：健康传播、治疗传播； 环境传播：生态环境状况报道、环境知识传播
科技传播：科普传播、科技素养教育
艺术传播：人文与艺术的培养、教育
简述传播的定义
简述传播的定义
传播是一种信息传递和交流的过程，是信息从源头到接收端的传递过程。
传播涉及到传播者、传播媒介、传播内容和接收者等多个要素。
传播的目的是让信息被更多的人知晓和理解，从而达到影响人们思想和行为的目的。
传播的过程可以分为四个阶段：源头、编码、传递和解码。
源头是指信息的产生者，编码是指将信息转换成符合传播媒介的形式，传递是指信息通过传播媒介传递给接收者，解码是指接收者将信息转换成自己能够理解的形式。
传播的媒介可以是口头语言、文字、图像、音频、视频等多种形式。
不同的传播媒介对信息的传递和接收有不同的影响。
例如，口头语言的传播速度快，但传播范围有限；文字的传播范围广，但传播速度较慢；视频的传播效果好，但制作成本高等。
传播的内容可以是各种各样的信息，如新闻、广告、宣传、教育、娱乐等。
不同的传播内容对受众的影响也不同。
例如，新闻传播可以提供最新的信息，广告传播可以促进产品销售，宣传传播可以提高组织的知名度等。
传播的接收者可以是个人、群体或社会。
不同的接收者对信息的理解和接受程度不同，因此传播者需要针对不同的受众群体进行信息
的编码和传递。
例如，针对不同的年龄、性别、文化和地域等因素，传播者需要采取不同的传播策略和手段。
传播是现代社会中不可缺少的一部分。
它不仅可以为人们提供各种信息和知识，还可以影响人们的思想和行为。
因此，传播者应该承担起传播的责任，切实维护社会的公平、公正和和谐。
同时，接收者也应该有批判的思维和理性的判断，不轻易接受和传播不真实或负面的信息。
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第二章
现代传播探源：从洪荒时代到文艺复兴
•第一节历史与新闻史
•第二节新闻事业
•第三节口头传播时期：从口语到文字
第四节文字传播时期：从文字到印刷
第一节历史与新闻史
人类传播交流的演化：
……手势—口语—文字—印刷—……—电子……
研究人类传播历程的意义：
这是一种渐进兼突变的进程，这是一种习焉人察的变迁。
其中蕴含着许多发人深思的哲理，其中流传着无数可歌可泣的传说。
极而言之，不参透传播衍变的奥秘，便难以把握人类历史的脉搏；不缕清这张无形网络的经纬，就无法揭示它所维系的社会。
第二节新闻事业
（一）什么是新闻事业？
•所谓新闻事业，就是通过诸如小册子、新闻信、报纸、杂志、广播、电影、电视和书籍等媒介，对新闻以及相关的评论和特稿材料进行采集（collection）、编写（preparation ）与播发（distribution）。
——《不列颠百科全书》
新闻机构及其各项业务活动的总称。
新闻事业区别于人际新闻传播活动，有以下特征：（1）有合法的新闻传播机构；（2）采用各种新闻传播手段；（3）拥有以传播新闻为职业的专业人员；（4）面向社会，具有广泛的社会影响。
——《中国大百科全书》
新闻事业的起源
文艺复兴——工业革命——现代文明的发展
“第二次浪潮的产物”：第二次浪潮始于18世纪，以工业革命为契机，离开农场，涌向大城市寻找生机。
——托夫勒
传播就象血液流经人的心血管系统一样流过社会系统，为整个有机体服务，根据需要有时集中在这一部分，有时集中在另一部分，保持接触和平衡以及健康，我们已经习惯于生活在传播的汪洋大海中，以致于很难设想要是没有传播．我们将怎样生活。
《圣经》的印刷
早期印刷物的3/4都是圣经
宗教改革旨在破除罗马教廷对人精神的专制统治马丁·
由德国拓展至整个西方世界《四十二行圣经》1455年
第四章18世纪：革命烽火与新闻传播
英国第一家日报：《每日新闻》
杂志的勃兴
原因：由于当时的政治干预（宣传、检查）和技术手段等原因使得报纸对信息传播的时效性、真实性和客观性等受到很大影响。
无法发挥其优越性吸引读者。
•当时的杂志刊期很短，一般杂志通常8页，前1、2页为论文、社论。
后1、2页为广告，中间为消息。
•当时杂志分为两类：以《评论》和《检查者》为代表的新闻时政类杂志；以《闲谈者》和《旁观者》为代表的文化生活类杂志。
笛福与《评论》
新闻自由
美国报业：殖民地时期《波士顿新闻信》
电视新闻初露锋芒
技术线索：电影新闻，胶片冲洗——1962 便携式电子摄像机、第一颗通信卫星发射成功
节目线索：
1960年代初，美国三大广播公司唯一的电视新闻节目，就是15分钟的晚间新闻，三个小时后即9点45分重播。
由于当时没有录像带，所谓重播也就是播音员再播一遍。
1963年，在美国依靠电视了解新闻的人，第一次超过依靠报纸了解新闻的人。
这是一个历史性转变，它标志着电视新闻时代的来临。
也就在1963年，美国三大广播公司都把晚间新闻的播出时间，从过去的15分钟延长到30分钟。
全球化与大众传播
态度一：大势所趋
政治层面：民族国家及其职能的削弱而相互见的倚赖加强
经济层面：跨国公司与跨国金融的大规模运行从而使资源在全球化范围得到优化配
制
文化层面：信息传递的空前活跃以及以消费为核心的生活方式的盛行
态度二：批判与反思
新一轮的全球扩张
导致不平衡与不平等
资本永无止境地扩张
西方中心论。