小班艺术韵律活动“小老鼠偷油吃
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》一、教学目标1. 学习并掌握新词汇：小老鼠、偷、油、瓶子。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听说能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学准备1. PPT或教具：七个人偶（包括小老鼠、瓶子）、瓶子、黑板、书本《小老鼠偷油》。
2. 教学素材：《小老鼠偷油》故事。
三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 准备七个人偶，包括小老鼠和瓶子，让幼儿看一看这些人偶。
b. 引导幼儿观察人偶，根据外貌特点猜猜每个人偶可能会做什么事情。
c. 师问：“你们猜猜小老鼠可能会做什么事情？”学生答：“偷东西”。
d. 引导观察小老鼠的形象特点，例如小巧、灵活等。
2. 故事讲解（15分钟）a. 师与学生坐在一起，给学生展示一本书《小老鼠偷油》，并询问：“你们知道《小老鼠偷油》讲的什么故事吗？”b. 引导学生回忆和描述故事的内容。
c. 师以图为例，讲述故事梗概，然后再使用人偶进行角色再现。
d. 师操作人偶，通过人偶对话再现故事情节。
3. 生活运用（20分钟）a. 师将故事中的瓶子拿出来，让幼儿观察瓶子的形状和颜色。
b. 师将瓶子放在教室的某个地方，然后请一个学生扮演小老鼠，其他学生扮演守卫，找出小老鼠偷油的地方。
c. 引导学生模仿小老鼠或守卫的动作，进行互动游戏。
d. 师引导学生用简单的语言描述小老鼠偷油的过程，并展示瓶子上沾有小老鼠的痕迹。
4. 总结（10分钟）a. 师引导学生总结今天学到的新词汇和故事内容，例如小老鼠、偷、油、瓶子。
b. 师鼓励学生分享自己的观点和感受，并对他们进行表扬。
四、教学反思本次活动通过故事讲解，培养了幼儿的语言表达能力和听说能力，并通过生活运用加深了他们对故事情节的理解。
同时，通过互动游戏的形式培养了幼儿的观察能力和想象力。
在教学中，可以适当增加幼儿们的参与度，激发他们的兴趣，提高教学效果。
小班音乐游戏小老鼠偷油教案
规则意识：观察 幼儿在游戏过程 中是否能够遵守 规则，是否有良 好的秩序感。
社交能力：关注 幼儿在游戏中的 合作与交流，是 否能够与其他小 朋友建立良好的 互动关系。
创新能力：评估 幼儿在游戏中的 表现，观察他们 是否能够发挥创 造力，提出新的 想法和玩法。
感谢观看
汇报人：
教学方法与手段
游戏活动：通 过小老鼠偷油 的音乐游戏， 让幼儿在玩中 学习，增强学 习兴趣和自信
心。
情境创设：通 过模拟小老鼠 偷油的情境， 让幼儿更加投 入，增强学习
体验。
互动合作：通 过教师与幼儿、 幼儿与幼儿之 间的互动合作， 提高学习效果 和合作意识。
激励评价：通 过激励评价机 制，对幼儿的 学习成果进行 肯定和鼓励， 增强学习动力
04
教学方法与手段
运用图谱和乐器辅助教学，增强幼儿对节奏型 的理解和记忆
图谱展示：通过图谱的直观展示，帮助幼儿更好地理解节奏型
乐器辅助：运用乐器演奏，让幼儿亲身感受节奏型的特点，加深记忆
增强理解：通过以上方法，增强幼儿对节奏型的理解和记忆，提高学习效果
创新教学：运用图谱和乐器辅助教学是一种创新的教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣和创造力
高游戏的教学效果
小班音乐游戏小老鼠偷 油教案
游戏背景：小老鼠偷油 的故事，让幼儿了解游
戏背景和角色关系
游戏规则：通过讲解、 示范等方式，让幼儿掌 握游戏的基本规则和操
作方法
Hale Waihona Puke 游戏价值：通过游戏的 方式，培养幼儿的反应 能力、语言表达能力和
创造力等
游戏拓展：通过游戏的 变化和拓展，激发幼儿 的想象力和创造力，提
小班音乐游戏小老 鼠偷油教案
汇报人：
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》一、教学目标1. 能听懂并理解故事小老鼠偷油的情节和其中蕴含的道德意义。
2. 能流畅地朗读和讲述故事小老鼠偷油。
3. 能在讲故事过程中介绍并认识其中的生词新词汇。
4. 能用表情和肢体语言，更好地表达故事情节。
二、教具准备1. 一本绘本《小老鼠偷油》。
2. 教具：小老鼠、锡罐、油等道具。
三、教学过程1、引入老师带领学生们轻松愉快地做一些口语训练，比如说“喵喵喵”“汪汪汪”等各种动物叫声和表情的模仿，激发幼儿兴趣，为后面的故事讲解做铺垫。
2、讲故事老师带领孩子逐页朗读绘本《小老鼠偷油》故事，重点讲解其中的词汇、句子、以及故事情节。
在讲解过程中，老师可以指着故事中的图片，边唱边做动作。
最后，结合故事情节向孩子们诠释故事中所包含的道德意义。
3、情景还原老师以小组形式安排学生，邀请他们扮演故事中的小老鼠、守卫、以及小老鼠闯入的小场景，重新演绎故事情节。
通过角色扮演，让学生们身临其境地体验到故事中的情节以及细节，更好地理解故事的意义。
4、教师总结教师通过对本节课的教学反思，总结出了有关课程的优点和不足之处，并针对性地提出下节课的改进措施。
当然，在总结的过程中，教师还应该对表现优秀的学生进行嘉奖。
四、教学重点及难点1、教学重点：让学生流畅朗读故事。
2、教学难点：让学生通过角色扮演提高故事理解力和表达能力。
五、课后作业请学生复述故事内容并画一幅画，表现小老鼠偷油的过程。
六、教学评价本节课的评价标准主要考虑以下三个方面：对于课程的理解和应用、对于故事的理解和表达、以及对于角色扮演的积极性。
学生达到满分的标准是能在课上积极参与，并能通过角色扮演和表达自我的方式展现出对于故事所理解的深度和广度。
幼儿园小班音乐活动教案设计—小老鼠吃油
2016学年第二学期园级公开活动
活动名称：小老鼠吃油（小班）
活动目标：
在小老鼠吃油的游戏情境中感受音的高低变化，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、导入，引起兴趣
1、这是谁？我们和小老鼠打个招呼吧。
2、我们和小老鼠一起去找好吃的东西好吗？
3、你们吃到了什么好吃的东西？
过渡：我这里还有一只小老鼠，而且还是一只贪吃的小老鼠，它要去找东西吃了，我们一起听听哦。
（播放音乐）
二、小老鼠找东西吃，感受音的高低
1、完整感受音乐
（1）小老鼠跑到什么地方吃东西了？
（2）请你们看看这只小老鼠是怎么吃油的。
2、画面感受音乐
我闻到了一股香油的味道，
（1）你们发现了吗，刚才小老鼠是听着音乐吃油的，我们再来听听小老鼠是怎样听音乐吃油的？
（2）这两段音乐有什么不一样的地方吗？
4、分段感受音乐
（1）这段音乐小老鼠在干什么？是不是在吃上面的油呢？这段音乐怎么样？（2）听完高高的音乐，我们来听这段音乐是？（低低的）小结：音乐高高的小老鼠是抬头吃油的，音乐低低的小老鼠是弯下腰吃油的。
这回我不帮忙啦，请你们听着音乐吃油哦。
2、分享幼儿动作
你刚才是怎么吃的啊？还有不一样的吗？
小结：能抬着头张大嘴巴吃油，也能弯下腰低着头吃油
三、游戏“猫来了”，“猫走了”
1、什么声音？你怎么知道是猫来了？
2、这什么声音啊？油又打翻了。
游戏规则：闻闻味道，听听音乐，当心别让猫给抓了。
如果大家发现猫来了，不要动哦，这样猫就不会发现你了。
活动反思：
2017年6月。
《小老鼠偷油吃》教学课例（精选五篇）
《小老鼠偷油吃》教学课例（精选五篇）第一篇：《小老鼠偷油吃》教学课例《小老鼠偷油吃》教学课例一、教学内容：小学音乐教材第二册二、教学目标：1、掌握×× ×、×× ××、× ×、× －等节奏2、通过学唱歌曲《小老鼠偷油吃》，感受生动、形象的表现风格，学会用风趣、幽默的声音演唱。
3、学会用滑稽的体态表演《小老鼠偷油吃》。
三、教学重难点：重点：学会用风趣、幽默的声音演唱和滑稽的体态表演。
难点：歌曲道白处。
四、教学过程一、课前律动进教室《洋娃娃和小熊跳舞》,带领学生随着《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐做活泼可爱的“小熊”与“洋娃娃”的动作律动进教室。
学生跟着老师随着《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐律动进教室。
【解析】对于儿童来说形象性较强的事物较容易理解与接受。
我在课前律动进教室中使舞蹈动作形象化、生动化，这体现了奥尔夫音乐教学的“原本性原则”，让我们的课堂一开始就充满快乐和谐的气氛，使儿童一进入课堂就保持良好的注意力和浓厚的兴趣。
在舞蹈中增强学生的自我表现欲望和动作能力。
二、发声练习。
1、谈话引入：老师知道小朋友会学很多小动物唱歌，并且唱得可好听了，下面老师来问，小朋友来答。
老师弹奏练声曲：2/4 1 2 3 4∣5-‖ 师问：小猫怎样叫？公鸡怎样叫？小狗怎样叫？青蛙怎样叫？小羊怎样叫？随着老师歌声的提问，学生用准确的口形和发声唱：2/4 5 6 5∣5 6 5∣生答：喵喵喵喵喵喵喔喔喔喔喔喔汪汪汪汪汪汪呱呱呱呱呱呱咩咩咩咩咩咩4 3 2∣1－‖喵喵喵喵喵喔喔喔喔喔汪汪汪汪汪呱呱呱呱呱咩咩咩咩咩学生一边唱一边做出以上小动物的舞蹈动作。
【解析】在发声练习这一环节中，我抓住低年级学生天真活泼，对小动物最感兴趣的特点，把学小动物的叫声当作练声曲。
并且采用老师问学生答的形式。
学生一边练声一边发挥自己的想象力，做出各种小动物的动作。
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》一、教学目标1.培养幼儿对故事的兴趣，提高语言表达和倾听能力。
2.引导幼儿通过观察、想象，理解故事内容，培养思维能力。
3.激发幼儿的想象力，提高创意表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会表达故事情节。
2.教学难点：引导幼儿通过观察，发挥想象力，进行创意表达。
三、教学准备1.教具：小老鼠、油瓶、梯子等故事道具。
2.图片：小老鼠、油瓶、梯子等故事场景图片。
3.音乐：《小老鼠偷油》歌曲。
四、教学过程1.导入教师出示小老鼠玩具，引导幼儿说出小老鼠的特点。
邀请幼儿谈谈自己喜欢的小动物。
2.故事导入教师讲述故事《小老鼠偷油》，引导幼儿关注故事情节。
讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。
3.故事讲解教师通过图片展示故事场景，讲解故事内容。
邀请幼儿表达自己对故事的理解，引导幼儿发挥想象力。
4.故事表演教师邀请幼儿扮演故事角色，进行故事表演。
鼓励幼儿用语言、动作、表情表现故事情节。
5.创意表达教师提出问题：“如果你是小老鼠，你会怎么偷油？”邀请幼儿发挥想象力，用语言、绘画等方式表达自己的想法。
邀请幼儿谈谈自己在故事中的收获，引导幼儿进行反思。
7.歌曲欣赏教师播放《小老鼠偷油》歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律美。
邀请幼儿跟随音乐，进行简单的动作表演。
8.结束语邀请幼儿回家后，与家长分享本次公开课的收获。
五、教学反思本次公开课通过讲述、讲解、表演、创意表达等多种形式，让幼儿充分参与故事情节，培养幼儿的语言表达、倾听能力和想象力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥想象力，激发幼儿的创意表达能力。
同时，通过歌曲欣赏，让幼儿感受音乐的美，提高幼儿的审美能力。
1.亮点：教师语言亲切，富有感染力，能够吸引幼儿的注意力。
故事讲解生动，引导幼儿关注故事情节，提高倾听能力。
创意表达环节，幼儿积极参与，发挥想象力，提高语言表达能力。
2.不足：教学过程中，部分幼儿对故事内容理解不够深入，需要教师进一步引导。
小老鼠偷油 艺术
教师：猜猜是谁来和我们做游戏了？
(2)鼓励幼儿用身体动作表现小老鼠的形象。
2、分段引导幼儿创编动作，根据音乐表现情境。
故事情境：教师扮演“鼠大王”，带着“小老鼠”出去找吃的。
(1)第一段：小老鼠走路
鼓励幼儿表现小老鼠偷偷摸摸的样子，脚步轻轻、东张西望。
11月4日教育教学活动计划
活动名称：小老鼠偷油
预期获得的有益经验：
1、尝试根据故事情境创编相应动作，并随音乐变换进行游戏。
2、
2、充分发挥想象力，敢于模仿和创编，大胆表现自己。
3、
3、积极参与活动，体验游戏与合作的快乐。
活动材料准备：
活动音乐（少儿舞蹈《猫鼠之夜》音乐节选）。
活动指导过程：
1、播放音乐引入情境。
音乐提示：醉倒睡着了发出打呼噜的声音，听到猫叫快快逃跑。
3、随音乐完整游戏。
音乐完整游戏。
音乐提示：听到哨声后才出发。
(2)第二段：小老鼠搬油缸
鼓励幼儿表现小老鼠很吃力的样子，体验合作的快乐。
音乐提示：儿歌里第一次念到“老鼠”的时候放下油缸，第二次念到“老鼠”的时
候再次搬起油缸，喝油的时候听到”咕噜咕噜”的声音。
(3)第三段：小老鼠喝醉了
尝试头晕的感觉，鼓励幼儿表现小老鼠东倒西歪的样子。
小老鼠偷油吃活动反思
小老鼠偷油吃活动反思．教学内容：九义教材小学音乐教材第二册27页。
1、节奏练习：×× × 、×× ××、× ×、× －2、唱歌曲《小老鼠偷油吃》3、自编歌表演《小老鼠偷油吃》二．教学目的：1、掌握×× × 、×× ××、× ×、× －等节奏2、通过学唱歌曲《小老鼠偷油吃》，感受生动、形象的表现风格，学会用幽默、幽默的声音演唱。
3、学会用滑稽的体态表演《小老鼠偷油吃》。
三、教学重点：学会用幽默、幽默的声音演唱和滑稽的体态表演。
四、教学难点：歌曲道白处。
【教学过程】【教学反思】为了实现这节课的教学目标①，掌握四张小卡片上的节奏，我运用了多媒体辅助教学。
用电脑出示“小农场”中的小动物，引导学生用节奏学不同的小动物唱歌。
我这样设计是根据一年级小学生年龄小，在根底知识的学习中往往从兴趣出发。
我利用丰富多彩的画面，生动有趣的小动物叫声，营造课堂气氛及激发学生学习节奏的兴趣。
在节奏训练中通过师生合作让学生自创参加小动物的声音，这不仅让学生兴趣浓厚地体会到各种节奏的长短还激起了他们创新的欲望。
在导入新歌这环节，我采用出示《小老鼠偷油吃》画面，让学生看图自编故事。
因为低年级的学生注意力不稳定、不持久，很容易分散。
但凡生动、具体、形象的事物，能更好的发挥学生的想象力编创故事，而自然的导入新歌。
为了实现这节课的教学目标②，我便从老师范唱开始入手。
我在范唱中运用幽默、幽默的声音极其丰富的面部表情的变化激发学生的.学习兴趣。
因为一年级小学生可塑性较强，极易模仿老师的一举一动。
在教授歌词时，同样用幽默、幽默、的声音和丰富的面部表情，这能使学生更好的把握歌曲的情感。
为了实现这节课教学目标③，我运用了生动幽默的语言表达《小老鼠偷油吃》的故事，激发了学生创编动作的欲望。
幼儿老鼠偷油游戏教案
幼儿老鼠偷油游戏教案标题：幼儿老鼠偷油游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿发展观察力和注意力。
2. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
3. 通过游戏激发幼儿的想象力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 通过图片或故事引入老鼠偷油的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 提问幼儿是否知道老鼠是怎样偷油的，鼓励他们分享自己的想法。
活动准备：1. 准备一张大型游戏棋盘，上面画有各种食物和陷阱的图案。
2. 准备足够数量的老鼠和油瓶道具。
活动过程：1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个老鼠和一瓶油。
2. 解释游戏规则：每个小组的目标是尽可能多地收集油瓶，但要避开陷阱。
3. 每个小组依次在棋盘上移动，当落在食物上时，可以收集一瓶油。
当落在陷阱上时，需要停一轮。
4. 鼓励幼儿在游戏中互相帮助和合作，分享策略和想法。
5. 游戏结束后，统计每个小组收集到的油瓶数量，并表扬表现出色的小组。
活动总结：1. 与幼儿一起回顾游戏的规则和目标。
2. 鼓励幼儿分享他们在游戏中的体验和感受。
3. 引导幼儿思考游戏中遇到的困难，并讨论如何克服这些困难。
拓展活动：1. 邀请幼儿设计自己的老鼠偷油游戏棋盘，并与其他小组分享。
2. 给幼儿提供材料，让他们制作自己的老鼠和油瓶道具。
3. 鼓励幼儿用绘画或故事的形式创作自己的老鼠偷油故事。
注意事项：1. 确保游戏棋盘和道具的安全性，避免幼儿误食小物件。
2. 在活动中注重幼儿的参与和互动，鼓励他们积极表达自己的想法和意见。
3. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整游戏的难度和规则。
希望这份教案能对您有所帮助，祝您教学顺利！。
老鼠偷油音乐律动教案反思
老鼠偷油音乐律动教案反思教案标题：老鼠偷油音乐律动教案反思教案反思：引言：在这个教案反思中，我将回顾并评估我为“老鼠偷油音乐律动”设计的教案。
我将讨论教案的目标、教学方法、资源使用以及学生的反应。
通过这个反思，我希望能够识别出教案的优点和不足之处，并提出改进的建议。
目标：在这堂课中，我的主要目标是通过音乐律动活动来帮助学生发展他们的音乐感知和运动协调能力。
我希望学生能够通过参与“老鼠偷油音乐律动”游戏，提高他们的节奏感和动作协调能力。
教学方法：我选择了采用游戏化的教学方法，以吸引学生的兴趣和参与度。
我设计了一个角色扮演的游戏，让学生扮演老鼠，通过模仿老鼠偷油的动作来配合音乐的节奏。
我还使用了一些视觉辅助工具，如图片和视频，以帮助学生更好地理解和模仿动作。
资源使用：在这堂课中，我使用了音乐播放器来播放适合的音乐，以及图片和视频来展示老鼠偷油的动作。
我还准备了一些小道具，如老鼠耳朵和尾巴，以增加学生的参与感。
学生反应：大多数学生对这个教案的活动非常感兴趣，并积极参与。
他们通过模仿老鼠偷油的动作来配合音乐的节奏，展示出良好的动作协调能力。
然而，一些学生可能需要更多的指导和鼓励，以便更好地理解和参与活动。
反思与改进建议：通过这个教案的反思，我认识到一些需要改进的地方。
首先，我可以提供更多的练习和指导，以帮助那些需要额外支持的学生更好地理解和参与活动。
其次，我可以增加一些不同难度级别的活动，以满足不同学生的需求和能力水平。
最后，我可以更充分地利用小道具和视觉辅助工具，以增加学生的参与感和理解力。
总结：通过这次教案反思，我认识到了教案的优点和不足之处，并提出了改进的建议。
我将继续努力改进我的教学方法和资源使用，以更好地满足学生的需求和促进他们的学习。
小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思
小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思一、教学目标1.培育幼儿察看、思考、语言表达和合作本领。
2.提高幼儿的感性认得和语言表达本领，让幼儿在本身的语言表述中渐渐理解事物的存在与发生。
3.通过活动培育幼儿的合作意识。
二、教学准备1.老师准备道具：鼠娃娃、瓶子、油瓶、小碗、漏斗。
2.老师准备活动环节：游戏环节和反思环节。
三、教学过程1.热身（10分钟）老师出示一张小老鼠的图片，让幼儿看图片猜想小老鼠要干什么。
例如：小老鼠看起来很饥饿，它是要去找吃的吗？2.游戏环节（30分钟）老师指示：小老鼠想要油，它该怎么办？（1）先给每个小组一个瓶子，一瓶油、小碗和漏斗，在规定时间里小组内完成任务：找到可以借用油的其他小组并将油借到本身小组的瓶子里。
（2）借到油后，小组内合作，用漏斗将油倒进小碗里，然后将小碗中的油分成相等的几份。
（3）小组内的每个成员都来探究一下鼠娃娃模型为何需要用到油？通过这个对话，来探究小老鼠为何需要从油中取得营养？例如：“老鼠常常爱好在人们的垃圾桶里乱翻，那么里面的一些油脂能为小老鼠供应充分的营养。
”3.反思环节（20分钟）老师询问幼儿们小组内的合作情况、沟通方式和解决问题的方法；激励幼儿们表达本身的阅历及感受。
最后，老师提出问题引导幼儿们反思：“小老鼠偷油”这个游戏的主题是什么？我们在中心有哪些困难？如何解决这些困难？学到了什么？四、教学策略1.为了发挥幼儿的制造力，老师接受开放性问题。
2.为了激发幼儿的学习热诚，老师供应有趣味味的场景。
3.为了充分幼儿的天性，老师使用真实的物品。
五、教学反思1.教学环节设计得紧凑，内容上重作业，让幼儿们在本身动手解决问题的过程中，深入理解事物的存在与事件发生。
2.老师通过提出问题，引导幼儿的思考，并不断通过互动来加强幼儿们的表达本领。
3.幼儿们通过小组之间的互动来了解本身内部的合作机制和相互搭配的原则。
在这个过程中，也进行了对小老鼠生存环境的探究，使幼儿们从这个小小的场景中获得了本身的收获。
小班音乐优秀教案《小老鼠偷油》
小班音乐优秀教案《小老鼠偷油》1.教学目标•培养幼儿们的音乐兴趣和琴感。
•锻炼幼儿们的动手能力和合作精神。
•让幼儿们了解音乐和生活的关系。
2.教学内容小老鼠偷油3.教学准备•音乐 CD、语音录音机或其他播放器•活动用布、装水或沙子的容器，模拟油罐4.教学步骤4.1 导入•老师与幼儿们打招呼，让他们放松心情；•播放一段欢快的校园音乐，让幼儿们跟着音乐舞动，放松身体，整理情绪。
4.2 引入•给出一罐油的图片，引导幼儿回答问题，如“油是做什么的”、“制作油的过程是什么”、“我们生活中哪些方面需要使用油”等。
4.3 正式教学•介绍故事背景：小老鼠有一天发现了一罐香喷喷的花生油，心里特别高兴，但是他又害怕被其他动物抢走。
为了保护自己的食物，他决定用它来做烤蛋糕。
在这个过程中，他又遇到了许多困难，但最终顺利完成了烤蛋糕，享受到了美味的味道。
•播放歌曲，并引导幼儿们跟着歌曲的节奏做出动作，如模仿老鼠躲藏或使用厨具、搅拌器等工具。
•让幼儿们分角色表演故事中的场景，如老鼠偷油、制作蛋糕等。
•最后，将蛋糕分享给其他动物，让他们品尝。
4.4 后续活动•让幼儿们互相分享自己喜欢的食物或油炸食品，并描述它们的味道和制作过程；•教给幼儿制作简单的油炸食品，如炸鸡翅、油条等；•玩油画，幼儿们可以使用油和颜料绘制自己喜欢的图案，展示出他们的创意。
5.教学要点•歌曲节奏把握•良好的合作精神•烤蛋糕的制作技能•油和生活的关系6.教学小结通过这次教学，幼儿们能够感受到音乐的意义，学习到了油和生活之间的关系，提升了自己的动手能力和合作精神。
同时，这也是一次美食体验和创意灵感的体验。
在今后的课程中，我们将继续为幼儿们带来更多的有趣和启发性的课堂活动。
小班语言公开课语言教案《小老鼠偷油》及教学反思
小班语言公开课语言教案《小老鼠偷油》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!小班语言公开课语言教案《小老鼠偷油》及教学反思活动目的;1.理解儿歌内容，感受儿歌韵律。
小班小老鼠偷油教案
小班《小老鼠偷油》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿熟悉《小老鼠偷油》的故事情节，理解故事中的角色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 通过故事教育幼儿懂得诚实、勇敢、善良的品质，并能够将这种品质应用到日常生活中。
二、教学内容：1. 故事情节：一只小老鼠为了给家人找食物，偷偷地去偷油，结果被主人发现了。
2. 角色：小老鼠、主人、猫、狗等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿熟悉故事情节，理解故事中的角色。
2. 难点：帮助幼儿学会观察、想象和表达，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《小老鼠偷油》。
2. 角色头饰：小老鼠、主人、猫、狗等。
3. 教学素材：图片、卡片等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：教师有感情地讲述《小老鼠偷油》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：邀请幼儿参与角色扮演，体验故事中的角色，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 故事讨论：引导幼儿发表对故事的理解和感受，讨论故事中的道德观念，教育幼儿懂得诚实、勇敢、善良的品质。
5. 延伸活动：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿发挥想象力，创作与故事相关的作品。
6. 总结：回顾故事情节，强调故事中的道德观念，引导幼儿将这种品质应用到日常生活中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的注意力集中程度，以及参与角色扮演的积极程度。
2. 评价幼儿在故事讨论中的表达能力，以及对故事道德观念的理解。
3. 欣赏幼儿在延伸活动中的创作作品，评价幼儿的想象力和创造力。
七、教学建议：1. 在故事讲述过程中，教师应注重情感的投入，以生动、形象的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力。
2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿积极参与，充分体验故事中的角色。
3. 在故事讨论环节，给予每个幼儿表达自己观点的机会，引导幼儿正确理解故事中的道德观念。
小老鼠偷油吃的教案
小老鼠偷油吃的教案教案简介本教案适用于幼儿园中班的自然观察活动，通过观察小老鼠偷油吃的行为，培养幼儿对自然界的好奇心和观察力。
教学目标•培养幼儿对自然界的兴趣和观察能力。
•培养幼儿的细致观察和描述能力。
•培养幼儿的合作意识和团体合作能力。
教学准备•塑料容器•食用油•小盘子•饼干碎片教学过程1.导入环节–向幼儿们介绍今天的主题：“小老鼠偷油吃”，引发幼儿对这个主题的好奇心。
2.学习观察小老鼠偷油吃的行为–将一些食用油倒入塑料容器中，放在幼儿们能观察到的地方。
–在油中放置一些食物碎片，吸引小老鼠前来。
–观察小老鼠偷油吃的行为，引导幼儿观察小老鼠的外形、动作和行为特点。
可以提问幼儿：“小老鼠是怎么过来的？它是怎么偷油吃的？它的动作有什么特点？”等等。
3.讨论和观察总结–组织幼儿们进行小组讨论，让他们分享自己的观察结果和发现。
–引导幼儿进行观察总结，总结小老鼠偷油吃的行为特点，例如：“小老鼠会爬上容器的边缘，然后慢慢躺进油里，用前爪抓取食物碎片。
”4.学习观察记录–给每个小组发放小盘子和饼干碎片，让他们模仿小老鼠偷油吃的行为，观察并记录下自己的观察结果。
–鼓励幼儿用绘画、文字或图示的形式进行观察记录。
5.分享观察记录–邀请幼儿们分享自己的观察记录，让他们向其他小组描述自己观察到的细节和行为特点。
6.小结和延伸–对幼儿们的观察记录进行总结，引导他们思考为什么小老鼠会偷油吃，以及对自然界的其他动物行为产生的好奇心。
–鼓励幼儿们自己提出问题和寻找答案，可以让他们进行进一步的观察和研究。
教学评估•观察幼儿在观察小老鼠偷油吃的行为时是否能够用准确的言语描述。
•观察幼儿在观察记录中是否能够用准确的绘画、文字或图示表达自己的观察结果。
参考资源无。
幼儿园小班语言教案小老鼠偷油（精选3篇）
幼儿园小班语言教案小老鼠偷油（精选3篇）教案课件也是老师工作中的一部分，大家可以开始写自己课堂教案课件了。
写好教案课件，也能让老师及时去总结和反思教学情况。
我们花时间整理了幼儿园小班语言教案小老鼠偷油，仅供参考，欢迎大家阅读！幼儿园小班语言教案小老鼠偷油【篇1】一、活动目标：1、通过优美的语言和动画相结合的效果，激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。
2、帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象，感知滑稽评比之情。
3、理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
二、活动准备：课件三、活动过程：(一)引题：1、(无声播放一段动画)猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？2、你喜欢耗子吗？为什么？（二）完整播放第一段欣赏、理解（原因）1、欣赏第一段2、提问：耗子妈妈怎么哄小耗子睡觉的呢？（三）欣赏，感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。
1、播放第二段动画2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样啊？再仔细看一看，听一听。
（四）再次播放动画，理解情节发展顺序。
1、提问：①小耗子到哪儿去了？你怎么知道？你是怎么知道耗子是被猫吃了？②小耗子为什么也不要妈妈哄他睡觉呢？（解释什么样的声音叫“细”？为什么鸭子声音象“争吵”？）(五)讨论分析1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子？它哪里笨？2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子，为什么要请猫来哄宝宝呢？（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心要让孩子睡好，就什么都依着，结果反而害了自己的宝宝，而小耗子不要这个不要那个，偏偏要大猫哄，所以大家都说这是只笨耗子，这首诗歌的名字就叫《笨耗子的故事》）(六)假设性思考：1、如果你是耗子的妈妈，你会怎么哄宝宝睡觉？2、如果你是聪明的小耗子，你会怎么做呢？教学反思：故事是幼儿最爱的一种文学形式。
通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。
小班语言小老鼠偷油教案反思
小班语言小老鼠偷油教案反思活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。
2、尝试用身体的相同部位搞灯台。
3、积极参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。
4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点：目标1难点：目标3活动准备工作：多媒体课件，小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠图片一只活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣。
--幼儿随着《老鼠画猫》的音乐步入"洞外面的活动场景"。
师：今天我们来扮演一群小老鼠好吗？小老鼠们，我们一起到外面去玩好吗？小老鼠走路是轻轻的，老师看看哪个小老鼠走路最轻，然后找一个位置坐下来，好吗？坐下引导幼儿向老师问好。
小老鼠表现真棒，老师还要看看哪只小老鼠最有礼貌，我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好，然后轻轻的转过来，可以吗？二、表达意见练。
--老师：外面的空气真好呀！我们一起来做深呼吸吧！（教师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。
）--教师鼓励幼儿用合唱的形式献唱《动物的鸣叫》。
三、播放课件，理解歌词内容。
--鼓励幼儿把每句歌词说道完备。
1）播放课件师：哇，真香呀！什么东西这么香，我们去找找看。
鼠宝宝慢看看，那就是什么？这油真茶呀？王老师口水都必须出了，我不好想要回去喝哦，原来香味从这里收到去的。
谁来了？你们猜猜小老鼠来干什么？我们一起来看一看小老鼠到底来赶什么来了好吗？哦，原来小老鼠上灯台，卓某喝我们继续看看：这个时候谁来了？喵喵喵猫来了，哎哟，这个时候小老鼠可着急了，在灯台上面下不来了，喵喵喵，猫来了，一不小心，叽里咕噜滚下来--鼠宝宝你们看见了什么？出现了什么事？老鼠总结歌词一起重新再观看一次。
教师小结：哦，原来是一只小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。
2）播出课件（快速播出）老师朗读歌词内容四、教具操作进一步加深对歌词的理解，欣赏歌曲。
小班音乐游戏小老鼠偷油教案
此外，在学生小组讨论环节，有些孩子表现得比较内向，不太愿意主动发表自己的观点。针对这个问题，我会在后续的教学中多给予鼓励和支持，创造一个轻松、自由的表达氛围，让他们敢于表达、勇于分享。
-在音乐故事创作环节，教师可以给出一些启发性问题，引导学生发挥想象，并用语言表达出来，从而突破语言表达的难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小老鼠偷油》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有玩过捉迷藏的游戏？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的歌曲游戏密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐游戏的乐趣。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《小老鼠偷油》这首歌曲的基本旋律和节奏。这首歌是关于小老鼠偷油的故事，通过音乐来表现小老鼠的机灵和趣味。它是培养我们音乐感知和协作能力的好方法。
2.案例分析：接下来，我们通过听唱歌曲，观察歌曲中的节奏变化和旋律特点，了解如何在游戏中应用这些音乐元素。
4.学习简单的打击乐器，如小鼓、沙锤等，为歌曲伴奏。
5.引导学生发挥想象力，创作自己的音乐故事。
二、核心素养目标
《小班音乐游戏小老鼠偷油》教学旨在提升学生的音乐学科核心素养，具体目标如下：
1.培养学生的音乐感知能力，通过聆听、学唱《小老鼠偷油》，感受音乐的韵律美，提高音乐审美能力。
2.增强学生音乐表现力，通过参与音乐游戏和动作创编，激发学生的创造力，培养自信、大胆的表现精神。
大班游戏：小老鼠偷油吃
大班游戏：小老鼠偷油吃
游戏目标
1.通过游戏，练习双脚站立从30~35厘米处往下跳，提高幼儿弹跳能力。
2.发展幼儿跑的动作，激发幼儿游戏兴趣，学会与同伴交流与交往。
材料投放与场地布置
小椅子六把，宽阔的活动场地。
游戏玩法
老师请一名幼儿当老猫，蹲在场地中央，其余幼儿当小老鼠，分成六个小组，分别站在小椅子后面（鼠洞）。
游戏开始，一起念儿歌：“小老鼠，上灯台，偷油吃，跳下来。
”念完儿歌，各组老鼠一个接一个依次站上自己面前的小椅子，从椅子上双脚跳下，轻轻落地（不要吵醒老猫），在场地上四散“偷油吃”，待老鼠连续跳过几次后，老师发出信号：猫醒了！被吵醒的老猫马上发出喵喵的叫声，站起来四处追捉场地上的老鼠，老鼠赶快跑回自己的鼠洞站好，被捉到的第一只老鼠跟猫互换角色，游戏重新开始。
游戏规则
1.“老鼠”必须双脚从小椅子轻轻跳下。
2.“猫”只能捉场地上的“老鼠”，被“猫”拍到就算捉到。
创新玩法：幼儿熟悉游戏玩法后，如场地较大，可增加到二
或三只猫，捉到的小老鼠多，增加游戏的趣味性。
游戏评价反思：此游戏道具很简单，但因为游戏中有小椅子，要求游戏过程中教师要时时提醒幼儿自觉遵守游戏规则，注意安全，出现不安全情形时，教师要适时指导，鼓励幼儿积极参与游戏，但要提醒幼儿跑动时，间隔要大些，追捉时，避免互相碰撞。
游戏采取师幼相结合的评价方式，教师作总结评价，对幼儿参与游戏的积极性给予鼓励。
幼儿自主游戏，并自觉遵守游戏规则，体验游戏乐趣。
这样的游戏不仅挑战着幼儿的灵敏性，也挑战着幼儿的智慧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班韵律活动“小老鼠偷油吃”
一、活动目标
1.能够理解猫与老鼠之间的关系，体会到不同角色的不同情感。
2.韵律活动中促进幼儿的大肌肉运动，并体会到韵律与动作之间的关系。
3.在活动中体会到韵律带来的欢乐，让幼儿喜欢音乐和律动。
二、活动准备
瑜伽垫，猫和老鼠的照片
三、活动过程
（一）谈话导入，引导幼儿说出老鼠的特征。
“小朋友们，今天老师看到一只小老鼠，我把它介绍给你们。
”（展示老鼠图片）
“这只老鼠全身是什么颜色的啊？”（灰色的）
“小老鼠的眼睛是什么形状颜色的呢？”（小小黑黑圆圆）
“小老鼠的嘴是什么形状呢？”（尖尖的长长的）
“它胸前有两只什么？它的爪子像什么呢？”（尖尖的很锋利的爪子）
这是一只灰色的嘴巴长长的眼睛小小黑黑的，有两只尖尖的爪子的小老鼠。
“我今天看到的小老鼠它正想要偷油吃，你们猜它最终偷到油了吗？”（偷到了，没偷到）“那我们来听一听这个小老鼠偷吃油的故事，看看它到底吃没吃到油”
（二）播放音乐，引导幼儿说出歌词
音乐结束
“小老鼠偷到油了吗？”（偷到了没偷到）
“谁出现制止了小老鼠偷油？”（猫来了，同时出示猫的图片，并介绍猫）
“猫的嘴边长长的这是什么呢？”（胡须）
“猫的爪子像什么？”（梅花）
“猫是怎么叫的？”（喵喵喵）
“和小老鼠的眼睛相比猫的眼睛什么样子？”（大大圆圆亮晶晶）
这是一只脚底是小梅花，长着长长胡须，有大大圆圆的眼睛的猫。
“猫出现了，小老鼠有什么反应啊？”（叽里咕噜滚下来）
“小老鼠看到猫是什么样的心情呢？”（害怕紧张）
老鼠和猫是天敌，老鼠偷粮食是不好的行为，猫吃老鼠帮助主人。
猫有大大的眼睛，能看到很多很远的东西，通过这双眼睛来抓老鼠。
带领幼儿准确的说出歌词
跟老师一起把歌词说一遍，我说一句你说一句
（三）歌词与音乐相结合，引导幼儿唱出来
这个故事有趣吗？我们把这个有趣的故事伴随着音乐唱出来好不好？
唱歌应该把你的小嘴巴张开，用好听的声音勇敢的唱出来。
（四）游戏环节
引导幼儿在韵律中做出歌词中的配套动作，分组进行角色游戏。
我们现在来玩一个游戏，把小老鼠和猫的故事跳出来好不好？
我们先来模仿小老鼠，
小老鼠用它的尖尖的小爪子偷粮食
小老鼠（两只手捏在一起，放在胸前）
上灯台（双手放在胸前不动，双脚轮换往上登，偷偷的走）
偷油吃下不来（双手捏在一起，轮换往前够）
喵喵喵猫来了（双手五指张开在脸前比划，像小花猫一样轻轻的走）
叽哩咕噜滚下来（全身滚在地上）
我现在请一些小朋友来扮演小老鼠，一部分小朋友来扮演猫。
小老鼠有哪些动作呢？（小老鼠上灯台偷油吃下不来叽哩咕噜滚下来）
猫有哪些动作呢？（喵喵喵猫来了）
（五）活动结束
请小朋友们像小花猫那样轻轻的，或者小老鼠那样偷偷的走回自己的座位上。
四、活动延伸
对猫和老鼠的特征习性可以进一步的教学。
小老鼠上灯台的手指操。