人教部编版二年级语文下册1 古诗二首第二课时练习

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部编二年级下册语文第一、二单元每日一练(11个练习)

1.古诗二首一、熟读词语，准备默写诗：古诗诗歌诗人诗句诗词诗情画意村：农村乡村村居村庄村落山村村民童：童年童话童心儿童孩童碧：碧绿碧波碧玉碧空万里一碧如洗妆：化妆妆台红妆淡妆梳妆打扮绿：绿色绿化绿灯绿叶成阴青山绿水绿油油丝：丝瓜丝带丝巾蛛丝马迹一丝不苟纹丝不动冷丝丝剪：剪刀剪报剪影剪贴剪切剪窗花二、熟读下面的词语。

黄莺．河堤．堤．岸杨柳．柳条吹拂．春风拂面醉．春烟歌咏．丝绦裁剪．．三、根据古诗意思写出相应的诗句。

(1)这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀！(2)村里的孩子们放学后急忙跑回家，凭借着东风把风筝放上蓝天。

四、根据课文内容填空，填序号。

1.《咏柳》中，诗人把嫩绿的柳叶比作_____, 把细长的柳条比作_____,把温暖的春风比作_______A.剪刀B.绿丝绦C.碧玉2.《村居》中的“纸鸢”是指_______________五、背背描写春天的诗句：1.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

2.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

六、熟练背诵并会默写古诗。

( )月（）日读了（）遍( )月（）日读了（）遍2．找春天一、熟读词语，准备默写。

寻：寻找寻求追寻寻机寻根问底东寻西找姑：姑娘姑妈村姑姑夫尼姑娘：奶娘新娘娘家师娘大娘娘娘吐：吐气吐丝吞吞吐吐吐血呕吐柳：柳树柳条柳枝柳叶桃红柳绿柳暗花明荡：回荡动荡扫荡荡秋千荡然无存桃：桃子桃红桃花仙桃桃李满天下桃红柳绿杏：杏仁杏树杏花银杏杏黄杏子二、熟读下面的词语。

脱．掉棉袄．害羞．遮．遮掩掩．探．出头来嫩．芽音符．解．冻触．到杜鹃．三、照样子，写一写。

遮掩遮遮掩掩吵闹_________四、读一读小诗和成语。

春天来了！春回大地春暖花开我们看到了她，桃花开满枝头；春色满园春意盎然我们听到了她，黄莺唱着歌儿；万紫千红鸟语花香我们问到了她，玉兰吐露芬芳；百花争艳花红柳绿我们触到了她，春雨细如牛毛。

和风细雨姹紫嫣红五、熟背课文。

部编小学二年级语文下册：古诗二首课后练习题

一、看拼音写词语。

（河堤）（柳条）（吹拂）（烟雨）（纸鸢）（妆扮）（丝绦）（剪刀）（碧玉）（裁缝）二、比一比，再组词。

忘（忘记）垂（下垂）裁（裁剪）忙（连忙）睡（睡觉）栽（栽花）西（东西）佛（佛像）堤（河堤）醉（沉醉）拂（吹拂）提（提问）三、在正确的读音上打“√”。

长（zhǎnɡ）大散（sàn ）步似（sì）乎化妆(zhuānɡ)丝绦(tāo)裁(cái)剪四、加一加，变成新字并组词。

例：寸( 一寸）录（收录）寺（山寺）是( 不是）永（永远）村（村子）绿（绿叶）诗（古诗）堤（堤岸）咏（歌咏）五、默写古诗，并回答下面的问题。

1、《村居》的作者是（清）朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的（春天）的景象和放学后孩子们（放风筝）的情景。

2、给词语选择正确的注释，把序号填入括号里。

(1)村居(①)①在乡村里居住。

②在乡村里居住时见到的景象。

(2)拂堤杨柳(①)①柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

②春风吹拂着堤岸上的杨柳。

(3)春烟(②)①春天的烟雾②春天水泽、草木等蒸发出的雾气(4)醉( ②)①喝醉②迷醉，陶醉。

1、《咏柳》的作者是（唐）朝诗人（贺知章）。

2、判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“柳树的枝条”。

(√)（2）作者运用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，不但写出了柳树柔美的样子，而且表现了柳树的生机勃勃。

(×)3、第三、四句运用设问和比喻的修辞方法，写出了柳叶细长的特点，把春风比作剪刀，写出春风乍暖还寒的特点，是全诗的点睛之笔，由对柳树的赞美巧妙过渡到对春天的赞美。

绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1．诗中描写的动物有燕子、鸳鸯。

2．判断，对的打“√”，错的打“×”。

二年级下册语文课时训练-类文阅读-1古诗二首(人教部编版,含答案)

类文阅读-1古诗二首春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。

嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。

花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（）1. 把短文空白处加上合适的标点。

2. 仿写词语。

例：绿油油（ABB式）例：一阵阵清香一（）（）葡萄一（）（）草地3. 读短文，并填写正确的词语。

冬天过后，来了。

花园里开满了的花。

花的上方有蝴蝶在。

田野里，和也开出了花，真清香！4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。

参考答案：1.。

，，。

2.红彤彤黄澄澄串串片片3.春天五彩缤纷翩翩起舞蚕豆油菜4.示例：儿童们换上了春装开始在院子里玩耍，老人们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。

一粒种子叶圣陶一粒种子睡在泥土里。

他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。

种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。

春风在叫我们到外边去。

”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。

”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。

”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。

种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！1. 泥土中的种子最先听到的声音是（）。

A.春风轻轻地吹着B.泉水在唱歌C.小鸟在唱歌D.小孩子在唱歌2. 种子把身子挺了次，才钻出地面。

3. 文中画“”的句子要读出（①急切②紧张③难过）的语气。

4. 想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？参考答案：1. A2. 四3. ①4. 示例：种子看到了蓝蓝的天，清澈的小河，绿绿的草地和火红的太阳，真是一派生机勃勃的景象呀！第一单元测试卷(总分：100分)积累运用（66分）一、把下面的古诗补充完整，书写要工整。

部编版二年级下册语文课文1《古诗二首》同步练习检测题(含答案)

部编版二年级下册语文课文1《古诗二首》同步练习一、填空题（共7题；共38分）1.我是拼写小能手jū zhùchèn zǎo yánɡ liǔ________ ________ ________2.比一比，再组词。

咏________ 碧________ 妆________ 滨________ 紫________泳________ 壁________ 壮________ 缤________ 些________3.数笔画填空。

“诗”共________画，第5画是________，组词________。

“童”共________画，第5画是________，组词________。

“碧”共________画，第3画是________，组词________。

“剪”共________画，最后1画是________，组词________。

4.读句子，选字填空。

妆壮①弟弟化了________，扮演一棵粗________的小树。

剪前②在打开蛋糕盒之________，要先________断上面系着的丝带。

5.课文感知。

（1）“________二月天，拂堤杨柳醉________。

”我知道这两句诗描写的季节是________（①春天；②夏天；③秋天）。

（2）《咏柳》题目的意思是________ ，诗中描写柳条的一句是：________。

6.判断下列说法的对错。

（1）《村居》这首诗写的是诗人居住农村时亲眼看到的情景，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”这两句诗把柳枝比作碧玉，把柳叶比作丝带，非常形象。

7.根据古诗填空。

（1）碧玉妆成一树高，________。

不知细叶谁裁出，________。

（2）________寻芳泗水滨，无边光景________。

（3）等闲识得________面，________总是春。

二、诗歌鉴赏（共3题；共19分）8.先补全古诗，再完成练习。

部编人教版小学二年级下册语文课后练习

部编人教版小学二年级下册语文课后练习1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。

化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáotāo)裁剪(cáichái)2、读拼音写词语。

gǔshīcūn jūér tóng bìyùhuàzhuāng XXX dāo3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。

例：寸(一寸）录（）女(）村（村子）______（）____（）寺（）是(）永（）______（）____（）______（）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。

____________ ________________________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。

用“___ ____”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。

3．读一读，连一连。

小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春季的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春季的眉毛4．选词填空。

(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。

①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿姹紫嫣红百花争妍________ ________ ________ ________3.开满鲜花的巷子1．写出下列词语的近义词。

奇怪()知道()美好()2．词语模仿秀。

(1)五颜六色(含有数字)：________________________(2)花朵簇簇(ABCC式)：________________________3．我是小判官，我来判正误。

(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是XXX先生说的。

()(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。

部编版二年级语文下册(全册)课时作业-课课练-每课一练(有答案)

2．“谊”是(
)结构，部首是( )，相同部首的字有( )( )。
3．“齐”的第五笔是(
)，可以组词(
)(
)。
三、根据课文内容，把句子补充完整。
各____________，情谊__________，
齐____________，__________繁荣。
四、按照课文内容，完成练习。
1．把下面的字填入括号里。
）
传（
）赏（
）乞（
）
转（
）常（
）气（
）
识字三 “贝”的故事
一、看拼音，写汉字。
cái
bèi ké
产
jiǎ gǔ
qián bì
二、下列加点字的注音全对的一组是( )
A．漂(piāo)亮
损(sǔn)坏
B．随(suí)身
赚(zhuàn)钱
三、照样子，填空。
钅 ( 钱 ) ( 金钱 ) (与货币有关 )
(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( )
4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。
A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生
(1)( )给( )寄来了一个包裹。
(2)( )到邮局领包裹。
(3)( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。
5．仿写句子。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。
néng gòu
6.千人糕 mǎi dào
gān tián
láo dòng
qīng cài
wèi dào
2．查字典，填空。
“糕”用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“糕”在字典里的解
释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。“千人糕”的“糕”

1《古诗二首》(练习设计)2023-2024学年二年级语文下册

二年级语文下册第1课《古诗二首》课后练习：
一、生字组词
1.请用本课学到的生字“拂、堤、醉、柳”各组两个词语。

示例：拂——拂面、拂过；堤——河堤、堤岸
2.找出课文中带有生字“莺、烟”的词语，并写下来。

二、句子填空
1.春天到了，草地上的小草____________，黄莺在空中____________。

2.杨柳的枝条____________堤岸，仿佛在春天的烟雾中____________。

3.孩子们放学后，回家___________，趁着东风___________。

三、句子模仿
1.仿照“草长莺飞二月天”的句式，描写一下你眼中的春天。

示例：花开蝶舞三月春。

2.课文中说“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，请你也用一两句话描述一个你放学
后喜欢的活动。

示例：儿童放学欢声笑，急奔广场踢足球。

四、词语解释
1.解释“春烟”在古诗中的意思。

2.“纸鸢”指的是什么？在现代生活中，我们通常称它为什么？
五、古诗默写
1.默写《村居》的前两句。

2.默写《村居》中描写儿童放风筝的句子。

六、阅读理解
阅读《村居》，回答问题：
1.诗中描写了哪些春天的景物？
2.诗中的儿童在做什么？他们的心情如何？
3.你最喜欢这首诗中的哪一句？为什么？。

部编版二年级语文下册1古诗二首同步作业试题(含答案)

部编版二年级语文下册1古诗二首同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题根据《村居》选择正确的答案。

1．“儿童散学归来早，”中“早”的意思是（）A．太阳出来的时候B．时间靠前，在一定的时间以前2．“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（）A．蝴蝶B．燕子C．风筝3．下面的诗句中不是．．描写春天的是（）A．好雨知时节,当春乃发生。

B．碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

C．千山鸟飞绝,万径人踪灭。

D．草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

读一读，给下列诗句中的加点字选择正确的解释。

（填序号）4．拂堤杨柳醉．春烟。

（）A．用酒泡制B．沉迷，过分地爱好C．喝酒过多，神志不清。

5．儿童散学．．归来早。

（）A．开学；B．放学。

6．碧玉妆．成一树高。

（）A．修饰，打扮B．出嫁女子的陪嫁C．妇女脸上、身上的装饰。

给加点词语选择正确解释。

7．碧玉妆．成一树高。

（）A．装饰、打扮B．化妆8．拂堤杨柳醉．春烟。

（）A．喝醉B．陶醉、沉醉9．忙趁东风放纸鸢．．。

（）A．风筝B．纸做的老鹰二、信息匹配10．从下面的九宫格里挑出一句诗，写在横线上并完成练习。

（1）这句诗是__________，我能写出它的前一句诗：________________。

（2）吟诵这两句诗，我脑海中浮现出了这样的画面：___________________________________。

11．给下面的诗句排序，并完成练习。

①一岁一枯荣②野火烧不尽③离离原上草④春风吹又生（1）这首诗的正确顺序是________________（填序号），这首诗是唐朝诗人______________（谁）写的。

（2）“只要春风一吹，小草又会蓬勃地生长起来”说的是上面的第________句。

（填序号）12．给下面加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。

吹拂．（fó fú）堤．（dī tī）岸裁．（cái chái）决柳．（liǔ niǔ）树沉醉．（suì zuì）丝绦．（tāo tiāo）草长．（cháng zhǎng）莺．（yīn yīng）飞13．比一比，选一选。

统部编版二年级语文下册全册教材课后习题参考答案

统编版二年级下册教材课后习题参考答案第1课古诗两首2.读一读，填一填。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

第2课找春天1.朗读课文。

说说孩子们找到的春天是什么样的。

春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。

2.读下面的句子，试试怎样读更好。

◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。

朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。

第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。

重读“看”“听”“闻”“触”。

带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。

选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。

小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?第3课开满鲜花的小路2.读一读，注意加点的部分。

再看看课文插图，仿照例句说一说。

例1：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_有一条弯弯的小路。

◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。

◇村子外面有一条明亮的小河_。

例2：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。

◇山坡长着一大片嫩绿的小草。

◇小路上走着一群快乐的动物_。

3.课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。

因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。

能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……第4课邓小平爷爷植树2.默读第3自然段。

部编版小学语文二年级下册第一单元课时练习试题含答案(全套)

二年级下册第一单元第一课《古诗两首》一、在正确的读音下面画上横线莺（niǎoyīnɡ）拂（fúfó）裁（cáichái）剪（jiǎnjiǎnɡ）二、读拼音，写词语bì lǜ huà zhuānɡér tónɡjiǎn dāo cūn zi gǔ shī三、按课文内容填空（不会写的字写拼音）1.《村居》这首诗的作者是代诗人高鼎。

诗中点明时间的诗句是“”。

2.《咏柳》这首诗描写的是（季节）的（景物）。

写柳叶从哪里来的诗句是：，。

”3.请你写出两个关于春天的成语：、。

四、读一读，完成练习春天到了，樱桃树听到蜜蜂“嗡嗡嗡”的歌声，终于醒过来了。

它喝了一口露珠，迎着阳光伸伸腰。

樱桃树的树梢长出一片片嫩叶，钻出一朵朵花苞。

伙伴们多快活呀，小鸟“叽叽喳喳”地唱起了歌，小溪“丁冬丁冬”地弹起了琴……1.写出近义词和反义词。

近义词：快活—（）反义词：快活—（）2.读短文，想一想，填写表示动作的字词。

例：（长）嫩叶（）懒腰（）歌儿（）琴（）游戏（）果子3. 樱桃树的伙伴还有谁？如小草、柳树、蝴蝶、蜜蜂等。

请选择一个，想象一下春天的它是什么样的，仿照画线句写两句话。

答案《古诗二首》一、yīnɡ fú cáijiǎn二、碧绿儿童村子化妆剪刀古诗三、1. 清草长莺飞二月天 2.春天柳树不知细叶谁裁出二月春风似剪刀3. 示例：春色满园春暖花开四、1.示例：快乐伤心 2. 示例：伸唱弹做摘 3. 示例：小草钻出了地面，好奇地打量着这个世界。

找春天一、给下面的生字选择正确的读音羞嫩触xiū xū nèn lùn chù jiǎo二、读拼音，写词语gū niɑng xìng huā táo zi dàng qiū qiān三、哪一种花儿是春天开放的？请给它打“√”桃花菊花月季牡丹玉兰樱花腊梅桂花四、读课文，连一连小草探出头是春天的琴声树木吐嫩芽是春天的眼睛早开的野花是春天的眉毛解冻的小溪是春天的音符五、阅读我能行找春天我们来到田野里，金灿灿的油菜花，绿油油的麦苗儿，挺直身板迎接春天。

部编人教版小学语文二年级下册课文1、2古诗二首(春居+咏柳+找春天 )同步练习教学课件(推荐)

1、在括号里填上合适的词语。
2、这些词语都是表示（
）的词语。
3、我也能写出这样的词语：
七、默写古诗，再做练习。
（一）《咏柳》
）田野，去（
）春天。
，
。.这首诗的作者是
代诗人
3.写出下列字在诗中的意思。
妆：
绦：
4.把诗的前两句的意思写下来：
。
。似：
2
（二）《村居》
，
。
，
)
长
冲
(
)
(
)
藏
似
(
)
四、形近字组词。
村（
）
衬（
）
挑（
）
桃（
）
冲（
）
种（
）
吐（
）
坏（
）
1
(
)
(
)
(
)
(
)
妆（
）
状（
）
娘（
）
粮（
）
五、读课文，连一连。
小树探出头早开的野花解冻的小溪树木吐嫩芽
是春天的琴声是春天的眉毛是春天的音符是春天的眼睛
六、课内阅读。
我们几个孩子，（
）棉袄，（）家门，（
1.默写古诗《村居》。 2.这首诗的作者是 3.诗中的“纸鸢”意思是 4.根据意思写出诗句。
代诗人
。
。“散学”的意思是
。
。
早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
八、课外阅读。
舞春
燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
课文第 1、2 课（古诗二首、找春天）

部编版小学语文二年级下册第1课《古诗二首》课时练习题(含答案)

二年级语文下册第1课《古诗二首》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．看拼音写词语。

ér tóng xiāng cūn xiě shībìyùhuà zhuāng lǜ sèsī xiàn jiǎn dāo2．下面加点字的读音完全正确的一项是（）A．年龄．（lín）吐丝．（sī）B．餐．厅（cān）丧．失（shàng）C．害羞．（xiū）黄莺．（yīn）D．懊．悔（ào）棉袄．（ǎo）3．“万条垂下绿丝绦”中的“绿丝绦”指的是（）A．柳树B．柳条C．柳叶4．《村居》的作者是清代诗人（）A．杨万里B．苏轼C．高鼎D．李白5．下面诗句中，不是描写春天的一项是（）A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B．红豆生南国，春来发几枝。

C．床前明月光，疑是地上霜。

D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6．王小明的妈妈准备把右边的图片发到朋友圈，配下面哪句诗最合适？（）A．草长莺飞二月天B．拂堤杨柳醉春烟C．儿童散学归来早D．忙趁东风放纸鸢7．读一读，连一连。

散学风筝归来放学纸鸢回来8．读古诗《村居》，完成练习。

（1）“春烟”在诗中是什么意思？_____________________________________________________________________________（2）诗歌用一个“____”字，一个“___”字把静止的杨柳人格化了。

（3）诗歌描写出一幅怎样的画面？不超过30个字。

_____________________________________________________________________________（4）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了怎样的中心思想？_____________________________________________________________________________二、阅读乐园（一）春风吹春风吹，吹醒了小草，小草像大力士顶出泥土。

二年级下册语文课件1.古诗二首《村居》第二课时人教部编版

是二月早春。轻拂堤岸的杨
ér tóng sàn xué guī lái zǎo 春烟：春天蒸腾起的烟雾。绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。
柳沉醉在烟雾之中。
máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān
máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān 春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
村居高鼎•清
cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān 草长莺飞二月，
fú dī yáng liǔ zuì chūn yān 拂堤杨柳醉春烟。
ér tóng sàn xué guī lái zǎo 儿童散学归来早，
máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān 忙趁东风放纸鸢。
草长莺飞二月天，
cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān
máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān
写活了，杨柳的神韵，这是一幅典型的春景图。
课文精讲《村居》高鼎•清
草长莺飞二月天，
村居高鼎•清 A.
散学：放学
cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān
村居高鼎•清
cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān 草长莺飞二月天，
fú dī yáng liǔ zuì chūn yān 拂堤杨柳醉春烟。
ér tóng sàn xué guī lái zǎo 儿童散学归来早，
máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān 忙趁东风放纸鸢。

部编版小学语文二年级下 1 古诗二首-《咏柳》(第2课时)

《咏柳》
唐·贺知章
探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：请找出诗中的一个比喻句。
朗读指导
朗读时要读准字音，注意节奏，以 “二二三”的节奏为宜。“不知细叶谁裁出”尾音要上扬，读出疑问的语气； “二月春风似剪刀”则要读出恍然大悟、满心愉悦的感觉。
咏柳
唐·贺知章
碧玉 /妆成 /一树高，万条 /垂下 /绿丝绦。不知细叶 /谁裁出，二月春风 /似剪刀。
不知细叶谁裁出
裁:裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。
诗意：一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心剪裁出来的呢？
二月春风似剪刀
似：好像。
诗意：是早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶。
柳树柳条
比喻
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
碧玉绿丝绦
碧绿色彩美柔美形态美
咏柳
实景想象
碧玉—一树高万条—绿丝绦
细叶—谁裁出春风—似剪刀
赞柳颂春
春晓唐·孟浩然
描写春天的古诗
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
读一读，填一填。 ◇ 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ◇不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
《咏柳》中是谁剪出了这细细的柳叶？
《咏柳》中是谁剪出了这细细的柳叶？
二月的春风
《咏柳》是一首描写春天景物的咏物诗。诗人通过描写春风吹拂下柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天，让人感受到强烈的春的气息，抒发了作者赞美春天、大自然的思想感情。

人教部编版二年级语文下册《15.古诗二首》课课练达标训练及答案

人教部编版二年级语文下册《15.古诗二首》课课练达标训练及答案晓出净慈寺送林子方基础过关一、给下面字选择正确音节，对的画“”。

晓（xiǎo rāo）慈（cíchí）竟（jìnɡ jìn）映（yìnɡ yānɡ）二、按要求填空。

hú部首是，组词、、。

lián部首是，是结构，组词、。

“穷”字音节，共画，组词、、。

hé字部首是，组词。

同音字是，组词。

三、加加减减变新字，再组词。

湖 -氵 =莲 -艹 =日 +央 =艹 +何 =四、按课文内容填空。

晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟六月中，风光不与。

接天无穷碧，。

能力提升五、想古诗，做练习。

1.《晓出净慈寺送林子方》描写的是：（季节）的景色。

2.《晓出净慈寺送林子方》这首诗（谁）在净慈寺送（谁）。

3.这首诗中描写西湖荷花的句子是：。

绝句基础过关一、读一读，连一连。

鹂鸣行岭泊hánɡ lí mínɡ bó lǐnɡ二、按要求填空。

1. hán字共画，组词，可拆分为、。

2.jué字组词，换部首成新字，组词。

3.“岭”字的音序是，部首，换部首成新字有、。

三、给加点的字选择正确的读音，对的画“”。

1.我看见一行（hánɡ xínɡ）白鹭在空中自由自在地飞行（hánɡ xínɡ）。

．．2.我看见一朵漂（piào piāo）亮的花漂（piào piāo）在水面上。

．．能力提升四、根据意思写出诗句。

1.成对的黄鹂在新绿的柳枝上鸣叫。

2.门外停泊着来自东吴，畅行万里的船只。

五、默写古诗，完成练习。

绝句【唐】杜甫黄鹂翠柳，白鹭青天。

窗西岭，门东吴。

1.这首诗描写的是（季节）的景色，2.诗中描写颜色的词是、、、。

描写数量的词是、、、。

15.古诗二首晓出净慈寺送林子方一、xiāo cíjìnɡyìnɡ二、湖氵西湖湖水湖中；莲上下莲花莲藕；qiónɡ七穷人无穷；荷艹荷花合合适。

部编版二年级语文下册第15课古诗二首课含同步练习题

泊：停泊。
万里船：指即将驶往东吴的客船。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
千秋雪：山上终年不化的积雪。东吴：古时候吴国的领地，
“千秋”是虚指，指很多年。
这里泛指长江下游一带。
透过窗户看见西岭终年不化的积雪。门外
江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
画一画
用“——”画出《绝句》前两句诗中表示颜色的词语，用“ ”画出表示动作的词语。
诗的前两句：这两句用“黄、翠、白、青”四个字勾勒了春天的色彩美。这里有动有静，有声有色，色彩鲜明，组成了一幅绚丽的春景图，表达了诗人的喜悦之情。
诗的后两句： “千秋雪”与“万里船”对应，用夸张的方法突出了雪堆积的时间长，船行驶的距离远，表现了诗人开阔的胸怀。一个 “含”字，表明了诗人凭窗远眺西岭雪山，观赏到如此绚丽的美景，其心情的舒畅不言而喻。
两个黄鹂鸣翠柳， ——
一行白鹭上青天。 ——
这两句有声有色，构成一幅色彩鲜明、生机勃
勃的春景图，表达了诗人闲适、喜悦的心情。
窗含西岭千秋雪，
远景
门泊东吴万里船。
近景
诗人心情愉悦
想一想
为什么西岭雪山看上去仿佛嵌在窗户里呢? 因为诗人在屋内远望西岭，眼前的一切画面都
是从窗口看到的，西岭雪山仿佛固定在窗框之中，眼前的一切像存在于画框中的壮美的雪山图。
初读感知
上有天堂，下有苏杭，杭州历来就被人们称为 “人间天堂”，你知道那儿最有名的景点吗？
我们就来学习一首描写西湖的古诗。
初读课文
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
提示：点击生字进入详细讲解。
xiǎo
cí
bìjìnɡ yìnɡ
jué

部编版二年级语文下册课课练及答案

1 古诗二首一、将字与对应的拼音连起来。

二、拼一拼，把词语补充完整。

cūn zhuāng ér tóng bì lǜ庄化三、结合诗句，给加点字选择正确的解释。

①生长 ②很长1.草长．莺飞二月天。

（） ①似乎 ②好像2.二月春风似．剪刀。

（）四、补充诗句，完成练习。

1. 归来早，忙趁放纸鸢。

这句诗写的是孩子们在（季节）的活动，从中我可以感受到他们的心情。

在这个季节里，农民伯伯还会。

2.看图，这样美丽的柳树是谁带来的呢？柳叶在微风中轻轻点头，好像在告诉我们答案呢：，。

（填诗句）拂 y ǒng y īng t āo fú 莺绦咏2 找春天课后练习一、拼一拼，写一写。

gū niang táo huā dàng qiū qiān二、照样子，写词语。

遮掩遮遮掩掩躲藏三、根据课文内容连一连。

小草一朵两朵春天的琴声树木吐出嫩芽春天的眼睛小溪探出头来春天的音符野花叮叮咚咚春天的眉毛四、课内阅读。

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上（）秋千，在风筝尾巴上（）哇（）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花枝头（）……1.文段中画线的句子应该读出（）的语气。

（填序号）①得意②欣喜2.在文段中的括号里填上合适的动词。

3.春天还在哪里干什么呢？3 开满鲜花的小路一、拼一拼，把字词补充完整。

妈妈从yóu jú（）领回来一束xi ān hu ā（），原来是sh ū shu （）送给我的生日l ǐ w ù（）。

二、选字填空。

（）来，邮递（）送来的那些（）形的小颗粒是花籽。

花籽让小路开满了五颜六色的鲜花，好像一座美丽的大花（）。

三、读一读，再照样子写一写。

例：门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。

1.房子旁边有树林。

2. 。

四、课内阅读。

松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。