全省中小学教师培训工作管理人员培训班在南昌举办

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省级培训总结6篇

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南昌市教育局关于转发省教育厅《关于做好全省中小学教师培训学分管理工作的提示》的通知

南昌市教育局关于转发省教育厅《关于做好全省中小学教师培训学分管理工作的提示》的通知
文章属性
•【制定机关】南昌市教育局
•【公布日期】2022.12.12
•【字号】
•【施行日期】2022.12.12
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
南昌市教育局关于转发省教育厅《关于做好全省中小学教师培训学分管理工作的提示》的通知
各县(区)教体局、开发区教育事业发展中心,湾里管理局教体办,局属各学校(单位)、市管民办学历教育学校:
现将省教育厅《关于做好全省中小学教师培训学分管理工作的提示》(赣教师函〔2022〕6号)转发给你们,请各县(区)、学校按照文件要求,做好中小学教师培训学分管理工作。

联系人:市教育局宣教(思政)科,黄梦雨,联系电话:83986478。

南昌市教育局关于举办推广全国中小学校园集体舞(第一套)辅导教师

南昌市教育局关于举办推广全国中小学校园集体舞(第一套)辅导教师培训班的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】洪教体艺字[2007]34号【发布部门】南昌市教育局【发布日期】2007.09.21【实施日期】2007.09.21【时效性】现行有效【效力级别】XP10南昌市教育局关于举办推广全国中小学校园集体舞（第一套）辅导教师培训班的通知（洪教体艺字[2007]34号）各县（区）教体局，市属学校、事业办学校、民办学校：为全面推广“全国中小学校园集体舞（第一套）”，省教育厅已举办了3期辅导教师培训班，我市派出了26位县（区）骨干教师参加培训。

为了更好地在全市各级各类学校推广“全国中小学校园集体舞（第一套）”，经研究，我局定于10月上旬举办一期推广“全国中小学校园集体舞（第一套）”辅导教师培训班，培训由南昌市第二中学承办。

现将有关事项通知如下：一、时间安排： 10月9-10日（星期二--星期三）。

10月9日上午7：30--9：00报到，9：15正式开始培训。

二、培训地点：南昌二中（红谷滩、绿茵路）。

乘车路线：乘228路、229路、221路公共汽车到红谷世纪花园站（终点站）下。

三、培训内容：小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》；初中组《青春旋律》、《校园秧歌》；高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。

四、名额分配：未参加省级培训的，每县（区）2人，市属学校、事业办学校、民办学校每校2人。

五、有关要求：1、参加培训的教师须具有一定舞蹈教育基础、能够发挥示范带头作用并能组织开展培训和训练工作，年龄一般不超过40岁。

2、参加培训人员每人缴纳培训费200元（用于培训场租、资料、光盘制作、教师辅导等费用支出），中餐统一安排，旅差费、住宿费回单位核销。

3、各县（区）派出的骨干教师负责本县（区）属学校辅导教师的培训。

4、培训时小学组和中学组将分开培训，请各学校于9月30日前用电子邮件将报名表（见附件）发送到我局体卫艺处并注明组别。

100名高校团干部到县级团委挂职锻炼一年

实地 ’做好基层团组织工作。” ，团江西省委书记王少玄在开班仪
式上勉励百名团干，介绍，他选派高校团干部到县级团委挂职，
是培养锻炼一支高素质团干队伍的需要；是加强团的基层组织
建设和基层工作的需要；是实现共青团事业可持续发展的需要。
一 ‘ 中心城区的课堂里学习如何上课、在如何做老师，这种全
・
意见强调，县级财政、教育部门对上级和本级保障机制资金
ｒ
负有主要的管理责任，特别是春、秋季学期开学前，要及时拨付部分资金到学校，确保学校正常运转。规范收费行为，防止 “ 一边免费、一边乱收费” 为规范农村中，学财务管理，河北省将建立健全农村中小ｊ、学预算编制制度。根据意见，中小学预算以独立设置的学校为基
４＿一
ＸＥＵＵＡＸＮＵＹＡＪＮＵＩ
入园难问题。这次经验交流会在津举行，对加快我市学前教育事
全国学前教育经验交流业发展，更好地解决入园难问题具有重要意义。希望与会的天津代表，把握机遇，虚心学习，真借鉴兄弟省市的好经验、认好做会在津举行刘利民出席法，不断提高能力和水平，努力办好让人民满意的学前教育。
刘利民在讲话中指出，各级教育部门要在政府领导下，加强全国学前教育经验交流会在天津举行。会议旨在贯彻落实与有关部门的沟通协调，扎扎实实做好学前教育三年行动计划的编制工作。要建立学前教育三年行动计划的推进机制，加大对行动计划编制和实施情况的督查力度，不断提高幼儿园的保教

培训班名额分配表

上饶市
17人（市本级2人，信州、广丰、广信、玉山、横峰、弋阳、铅山、德兴、婺源、万年、余干、番吓日、三清山各1人，重点森林经营管理单位2人）
11
吉安市
18人（市本级2人，井冈山市、吉州、青原、吉安、吉水、新干、峡江、永丰、遂川、万安、泰和、安福、永新、井冈山管理局各1人，重点森林经营管理单位2人）
12
4
景德镇市
8人（市本级2人，枫树山林场、乐平、浮梁、昌江、珠山各1人，重点森林经营管理单位1人）
5萍Βιβλιοθήκη 市9人（市本级2人，安源、武功山、湘东、芦溪、上栗、莲花各1人，重点森林经营管理单位1人）
6
新余市
5人（市本级2人，分宜、渝水各1人，重点森林经营管理单位1人）
7
鹰潭市
6人（市本级2人，贵溪、余江、龙虎山管理局各1人，重点森林经营管理单位1人）
8
赣州市
23人（市本级2人，章贡、南康、赣县、信丰、大余、上犹、崇义、安远、龙南、全南、定南、兴国、宁都、于都、瑞金、会昌、寻乌、石城各1人，重点森林经营管理单位3人）
9
宜春市
15人（市本级2人，袁州、明月山、樟树、丰城、靖安、奉新、高安、上高、宜丰、铜鼓、万载各1人，重点森林经营管理单位2人）
10
抚州市
15人（市本级2人，临川、东乡、南城、黎川、南丰、崇仁、乐安、宜黄、金溪、资溪、广昌各1人，重点森林经营管理单位2人）
合计
150人
培训班名额分配表
序号
单位
名额
1
局属有关单位
9人（桃红岭、武夷山、九连山、官山、庐山、九岭山、马头山、南风面保护区，省实验中心各1人）
2
南昌市
9人（市本级2人，南昌、进贤、安义、新建、湾里管理局各1人，重点森林经营管理单位2人）

教师培训方案及内容有哪些(万能模板7篇)

教师培训方案及内容有哪些（万能模板7篇）教师培训方案及内容有哪些篇1为进一步加强我校教师队伍建设，全面提升课程改革和教育教学能力，根据《长沙市中小学教师培训工作实施意见》（长教发[20__]38号）等文件，结合我校“二五”规划，根据校长室工作安排，特制订本。

一、指导：和谐的教师团队建设是学校发展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的源动力，因而能否构建一个和谐的团队直接影响着整个学校的命运。

随着基础教育课程改革的深化和课程理念的创新，和谐团队赋于了更多的文化内涵，我校将通过系列措施，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力与战斗力的高素质卓越教师队伍。

二、培训对象：全校教职员工三、培训安排：（见附件一表）四、人员分工：1、教科室：负责活动及会议安排、预约、接送、资料收集、。

2、总务处：负责饮用水；3、信息中心：负责会场设备、录像、摄影。

五、相关要求：1、要求全体教职员工关闭手机或调成震动档，按时到岗，教科室负责考勤，教科室将根据考勤记录，给每位教师相应学分，提交长沙市教师学分管理平台，计入教师学分档案，2、外出训练请老师们着装轻便，注意防暑，注意安全（详细要求见拓展活动）。

附件一：长沙第十五中学20__年暑假教师培训安排表时间地点培训内容主讲主持8月28日7：30—17：00z明月园山庄拓展训练（详细附后）专业教练zz 8月29日8：30—11：30科学馆二楼报告厅教育的智慧与真情——做幸福的教师z（上海市特级教师、全国著名心理教育）z14：30—17：30教育的智慧与真情——读懂学生的心8月30日8：30—9：00师德培训长沙市教育系统师德典型宣讲团成员z 9：10—10：10开学工作布置相关人员z10：30—11：30年级组长班主任会议z14：30—15：30教研活动地点分教研组开会教研组长（教务处负责检查）15：40—17：00分年级组开会年级三人小组教师培训方案及内容有哪些篇2（一）组织保障加强领导，完善培训网络。

南昌市站前路小学怎么样

南昌市站前路小学怎么样南昌市站前路小学怎么样江西省南昌市站前路小学创建于1965年，位于南昌火车站旁，建校半个世纪以来获得过众多的荣誉，同时也为全国中小学基础教育课改革示范学校。

以下是小编为大家整理的南昌市站前路小学怎么样，希望对大家有所帮助！一、学校简介江西省南昌市站前路小学创建于1965年，位于南昌火车站旁，建校半个世纪以来获得过众多的荣誉，同时也为全国中小学基础教育课改革示范学校。

现有站前路本校、千禧莱茵校区、云飞路校区、红谷滩校区、华侨城校区、五大校区。

2015年12月，南昌市站前路学校教育集团正式挂牌成立。

学校在新课程改革的大潮中激起了朵朵浪花，先后接待了国家教改专家组、全省教委主任讲习班、全省骨干教师培训班全市校长培训班的观摩。

二、校徽校徽是校园的名片，它积淀着学校浓厚的文化底蕴，是一所学校人文精神和优良传统的艺术体现，站小校徽的中心是由“站”字构成，象征着站小的孩子们健康快乐，迎着朝阳茁壮成长。

旭日的上方衬托出“站前路小学”五个中文字，下面的`其英文注释，在中英文和谐的呼应下，洋溢着站小日趋国际化教育的时代气息。

校徽的色彩富有和谐美，由中国红和乳白两种颜色构成，校徽的线条富有灵动美；圆圆的校徽仿佛绿色的生命世界，象征着站小全体师生意气风发，追求卓越，站小的教育事业朝气蓬勃，蒸蒸日上！三、荣誉“全国红旗大队”、“全国少先队社会实践教育活动组织奖”、“全国双合格家庭教育优秀(示范)学校”、“全国群众体育先进单位”、“全国师资培训工作先进单位”、“全国中小学信息技术创新应用示范学校”、“江西省文明单位”、“江西省德育示范学校”、“江西省现代教育技术示范学校”、“江西省教育科研先进单位”、“江西省体育科技工作先进单位”、“江西省手拉手先进单位”、“南昌市名校”、“南昌市首批红领巾示范学校”、“南昌市绿色学校”、“南昌市小公民道德教育示范基地”、“南昌市学习型学校”……那一块块奖牌，一面面奖旗，正向您昭示着站小非凡的魅力。

国培计划2024年江西教师培训

国培计划2024年江西教师培训随着时代的发展，教育工作者的角色已经不仅仅是传授知识，他们更需要具备丰富的教育理念、方法和技能，以满足学生个性化、多元化的成长需求。

作为中国教育改革的中心省份之一，江西省一直以来非常重视教师培训工作，并且乐于在国培计划中积极参与。

2024年，江西教师培训国培计划将以更加开放、灵活的方式，全方位提升教师的专业水平和素质能力，以成就优秀教师队伍，服务全面教育现代化，助力江西省教育实现新的跨越。

一、培训目标2024年江西教师培训国培计划的培训目标是培养一支具备德智体美劳全面发展素质、热爱教育事业、具备一定教学理念和方法的教师队伍。

通过培训，鼓励教师勇于探索、勇于创新，提高教学水平、开拓思维视野，不断提升自身的教育教学水平和素质素养，努力满足学生发展需求。

二、培训内容1.教育理念与方法：着重培养教师的教育理念和方法，提高对学生的认识和理解，引导教师积极探索适合学生发展的教育模式。

注重培养教师的问题意识和解决问题的能力，引导教师做到“知行合一”。

2.学科知识与教学技能：针对不同学科和年级的教师，开展各类学科知识与教学技能的培训，提供先进的专业知识和最新的教学方法，引导教师不断提升学科理论知识和教学实践能力。

3.教育科学与心理健康：通过教育科学和心理健康的培训，引导教师了解学生的心理特点和行为规律，做到因材施教，增强教师的心理疏导能力，提高学生的心理健康水平。

4.教育信息技术与教学管理：提供最新的教育信息技术和教学管理理念，引导教师熟练掌握现代化教学工具，提高教师的信息技术应用能力和教学管理水平。

5.教师职业发展与素质提升：引导教师树立正确的职业道德和职业信念，提高教师的自我管理能力和综合素质。

三、培训模式1.线上培训：结合现代互联网技术，设立江西教育资源共享平台，开设丰富的线上培训课程，让老师们可以随时随地在线学习，提高学习的灵活性和便利性。

2.线下培训：通过定期举办教师集体培训、学科竞赛、教研活动等线下培训活动，提高教师的集体协作和学科交流，增强团队凝聚力和创新活力。

教师培训主持词开场白五篇

【导语】主持词的内容是由会议的内容所决定的，不能脱离会议内容。

主持词的附属性地位，决定了它只能起陪衬作⽤，不能喧宾夺主。

因此，在撰写主持词的过程中，从结构到内容乃⾄遣词造句、语⾔风格、讲话⼝⽓等，都要服从并服务于整个会议，与会议相协调，相⼀致。

⽆忧考主持词频道为你整理了《教师培训主持词开场⽩五篇》感谢阅读！【篇⼀】教师培训主持词开场⽩各位领导、⽼师们：⼤家上午好！根据市教育局暑假培训安排，今天上午培训的内容是“教师教学业务能⼒培训”。

为此，我们专门从武安市重点中学中，有幸邀请到两位在⼀线教学的专家⽼师，来给我们九中的⽼师们作专题讲座：他们⼀位是来⾃实验中学的李忠⽼师、⼀位是来⾃武安⼆中的王海峰⽼师，⾸先，我提议，我们⽤热烈的掌声欢迎他们的到来！其次，我要简单的介绍⼀下两位专家教师：李忠⽼师是实验中学班主任兼语⽂教师、教研组长、初中语⽂学科带头⼈、武安市优秀教师、邯郸市优秀班主任、模范教师，在作⽂教学中有独到的研究，并且在20XX年中考中曾创造过语⽂满分120分的神话。

王海峰⽼师是武安⼆中班主任兼语⽂教师、邯郸市优秀教师、教学能⼿、说课⽐赛⼀等奖，热衷于写作，在各类期刊报纸上发表⽂章近200余篇；语⽂成绩优异，在校级排名中始终名列第⼀，并且，今年全市中考状元就是他的弟⼦。

现在，先有请李忠⽼师给我们做精彩的演讲报告，他讲授的题⽬是《班主任点滴⼯作》，⼤家欢迎！简单总结：李忠⽼师担任过多年班主任⼯作，对班主任⼯作有很深的认识和独特的见解。

在这⾥，他深⼊浅出，⼊⽊三分的给我们讲授了他⾃⼰的管理经验和亲⾝感受，对我们九中的每位⽼师都很有启发。

掌声感谢李忠⽼师的精彩报告！接下来，我们有请王海峰⽼师给我们做精彩的演讲报告，他讲授的题⽬是《教师专业化成长》，⼤家欢迎！简单总结：“千淘万漉虽⾟苦，吹尽狂沙始到⾦”。

聆听王海峰⽼师的报告，我有⼀个深切的感受，那就是：。

掌声感谢王海峰⽼师得精彩报告！【篇⼆】教师培训主持词开场⽩各位领导、各位⽼师：⼤家好！振豫“212⼯程”是省教育厅师范处和北京师范⼤学振豫教育基⾦会联合实施的。

规范校外培训要“釜底抽薪”

规范校外培训要“釜底抽薪”作者：韩同美杨启锋来源：《江西教育A》2024年第07期2024年2月8日，教育部发布《校外培训管理条例（征求意见稿）》（以下称为《条例》）。

此举旨在依法依规治理校外培训乱象，进一步规范校外培训活动，提高校外培训质量，满足多样化的文化教育需求，促进青少年健康成长。

《条例》的出台是“双减”政策的延续和拓展，也是鞏固、扩大“双减”工作成效的有力举措。

《条例》的发布，将推动校外培训步入法治化、规范化轨道。

长期以来，校外培训作为中国教育领域的一个独特现象，曾异常“繁荣”。

校外培训旺盛的市场生命力与中国庞大教育体系的复杂构成、运行机制等密不可分。

中华人民共和国成立以来，我国的中小学推行班级授课制，班级规模大都为四五十人左右，班级授课制下的课堂教学采取的整体化教学策略，难以满足不同类型、不同层次学生的个性化、差异化学习需求。

因此，有些家长让孩子参加名目繁多的辅导班、培训班，希望通过校外培训的“捷径”来提升孩子的学习成绩。

有些国家的中小学教育资源相对宽裕，大多推行游戏化、差别化教学方式，张扬学生的个性、尊重创新，较好地满足了不同差异学生的发展需求；注重组织引导学生参加社会实践和公益活动，提升学生综合素养，因而学生参加校外培训现象较少。

就我国国情而言，面对新时代亿万家长的教育新期待，迫切需要降低师生比，提高生均教育资源占有率。

理性而言，校外培训不是“筐”，不能什么都往里装。

满负荷的校外培训会加重学生的学业负担，不仅容易导致学生的学习兴趣下降和潜力被提前透支，更挤压了他们的身心健康。

培训不是学生成长的“万能钥匙”，相对于知识、能力这些“硬实力”而言，行为习惯、精神品质、人际交往、品德修养、生活技能这些都是学生成长的“软实力”，不是仅仅通过培训就能获得的，更需要家长、教师自己的言传身教和耐心细致的引导。

近年来，校外培训愈演愈烈，滋生恶性竞争、卷钱跑路等诸多乱象，导致“劣币驱逐良币”，加剧教育“内卷化”，破坏教育行业的健康生态，严重损害了家长和学生的合法权益。

江西省人力资源和社会保障厅关于开展2024年度专业技术人员继续教育学习的通知

江西省人力资源和社会保障厅关于开展2024年度专业技术人员继续教育学习的通知文章属性•【制定机关】江西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2024.06.07•【字号】•【施行日期】2024.06.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文江西省人力资源和社会保障厅关于开展2024年度专业技术人员继续教育学习的通知各设区市人力资源和社会保障局，赣江新区社会发展局，省直有关单位：为深入学习贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神和省委十五届五次全会精神，落实《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》和《江西省干部教育培训规划(2023—2027年)》《江西省专业技术人员继续教育办法（修订）》（省政府令第259号）有关要求，持续提升我省专业技术人员能力素质，现就做好2024年全省专业技术人员继续教育有关工作通知如下：一、学习对象及时间安排全省行政区域内企事业单位和其他社会组织中从事专业技术工作的人员，均应参加继续教育学习培训。

用人单位应当建立本单位继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，把专业技术人员参加继续教育情况作为专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。

专业技术人员参加继续教育情况应当作为聘任专业技术职务和申报评定更高一级资格的重要条件。

专业技术人员在全省范围内接受继续教育培训，按照管理权限由人力资源社会保障部门或行业主管部门核定学时。

2024年继续教育培训从即日起开始，至2024年底截止。

学习任务原则上在学习年度内完成，因伤、病、孕及其他原因未完成年度继续教育学时的，应当及时补学。

卫生、中小学教育、会计等专业，行业主管部门已有稳定成熟的专业科目学习平台，并对继续教育专业科目学习形式或学时（学分）认定另有规定的，相关专业技术人员遵照行业主管部门发布的学习指南（或年度学习通知）进行继续教育学习。

二、信息综合服务平台2024年起，我省专业技术人员继续教育管理服务工作将通过“江西省人事人才一体化平台-继续教育信息综合服务平台”（https:///jxjygl，以下简称“江西省继续教育平台”）进行。

南昌市人民政府办公厅关于规范我市中小学生校外托管机构管理工作的通知

南昌市人民政府办公厅关于规范我市中小学生校外托管机构管理工作的通知文章属性•【制定机关】南昌市人民政府办公厅•【公布日期】2017.11.10•【字号】洪府厅字〔2017〕517号•【施行日期】2017.11.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文南昌市人民政府办公厅关于规范我市中小学生校外托管机构管理工作的通知洪府厅字〔2017〕517号各县（区）人民政府，各开发区（新区）管委会，市政府各有关部门：为加强对南昌市中小学生校外托管机构（以下简称“校外托管机构”）的管理，保障中小学生安全健康成长，维护校外托管机构正常经营秩序，根据国家有关法律法规，结合我市实际，现就规范我市校外托管机构管理工作通知如下：一、校外托管机构的行业定位（一）本通知所称校外托管机构，是指由公民、法人或其他组织利用固定合法安全的经营场所在校外开办的，受中小学生监护人的委托，在非教学时间段，专门为中小学生提供用餐、休息、看管等营利性服务活动且在本市行政区域内设立的机构。

（二）校外托管机构不得开设教育培训和有偿学习辅导等业务，不得开设全日制班招收中小学适龄学生及学龄前幼儿，也不得从事与托管工作无关的其他业务。

（三）从事教育培训和有偿学习辅导服务的机构，需到市场和质量监管部门办理营业执照经营范围变更手续后方可从事以学生托管为内容的服务。

二、校外托管机构的开办要求（一）外部环境要求：校外托管机构要设置在符合房屋结构安全标准建筑物的三层及三层以下楼层内，并设置单独出入口，不能设置单独出入口且需与上面楼层共用的，应按各层共同使用的人数确保疏散出口的数量和宽度符合要求；远离污染区和危险源，禁止在厂房、地下（半地下）室、仓库、危房、违法或危险建筑内开办校外托管机构。

（二）内部设置要求：校外托管机构开办场地的建筑面积在100平方米以上，且容纳托管学生人数按人均建筑面积不低于3平方米核定；托管机构应当封闭管理，安装监控设备，落实必要的“三防”（人防、物防、技防）措施；托管机构应当建立内部治安保卫制度，配备专（兼）职保卫人员且接受内保培训，安装视频监控设备且录像保存期不低于30天，并购置必要的防卫器材。

工作培训班小结

提升队伍素质促进事业发展“2012年度年全省福彩工作培训班”小结抓住机遇谋发展，乘势而上创辉煌。

为促进江西福彩事业健康持续发展，提高福彩从业人员的专业理论水平和业务拓展能力，努力打造一支高效的福彩管理队伍，根据2012年度省中心重点工作的决策部署，报请省厅领导同意，2月23日-28日，“2012年度年全省福彩工作培训班”在南昌举办，并顺利完成学习任务。

本次培训时间虽短，但内容丰富、形式多样，参训学员珍惜机会、勤奋学习，更新了知识、拓宽了视野，启迪了思路，提升了能力和水平，达到了预期效果。

现将培训情况总结如下：一、总体概况今年是《省中心三年培训规划》最后一年，各项预定的目标，都进入了最后冲刺的阶段。

为做好本年度第一次培训工作，省中心营销培训部在2011年底便围绕“缺什么能力、训什么内容，达什么效果”等问题展开调研，并着手培训课题的研究及相关事务的准备工作。

在省中心主要领导重视下，分管领导精心安排下，最终确定了以地市分管领导、市中心主任为培训重点，电脑票负责人、骨干管理员为培训主体，以提升从业人员的市场营销管理能力、团队组织协作能力为内容的培训定位。

培训人员共计84人，培训课程为32课时，培训方式为脱产封闭式，培训期间，绝大多数学员克服困难，全程参与，出勤率达到100％。

二、基本做法（一）组织管理求“实”。

加强组织领导、聘请优秀师资、严格制度管理，是提高培训效果的关键。

一是加强组织领导。

本次培训得到了省民政厅分管领导、省中心领导班子和各地市分管领导的高度重视，得到了省中心相关部室的大力支持与配合。

省民政厅饶厅长多次听取中心班子关于培训情况的汇报，省中心***亲自出席开班仪式并讲话，***副主任全程参与整个培训过程，多次研究教学方案、管理方式，进一步制定和完善了培训方案，确保培训工作有序有效推进。

二是聘请优秀师资。

我们诚挚邀请到原湖北省优秀讲师、中彩高级培训师***老师以及江西经管院***、***两位营销学教授，他们的课程既有思想高度，又有理论深度，不仅突出营销理论知识的讲解，还注重实际操作能力的案例分析，因此赢得了学员们的一致好评。

南昌市人民政府印发关于推进职业教育综合改革提质创优的实施方案的通知

南昌市人民政府印发关于推进职业教育综合改革提质创优的实施方案的通知文章属性•【制定机关】南昌市人民政府•【公布日期】2021.02.07•【字号】洪府发〔2021〕5号•【施行日期】2021.02.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文南昌市人民政府印发关于推进职业教育综合改革提质创优的实施方案的通知各县（区）人民政府、开发区管委会，湾里管理局，市直相关单位：《南昌市人民政府关于推进职业教育综合改革提质创优的实施方案》已经市政府研究同意，现印发给你们，请认真贯彻实施。

2021年2月7日南昌市人民政府关于推进职业教育综合改革提质创优的实施方案为贯彻落实《教育部江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》（赣府发﹝2020﹞16号），推动南昌市职业教育高质量发展，服务我省建设“大南昌都市圈”和“内陆开放型经济试验区”发展战略,为经济提质、增速、转型提供高素质技术技能人才支撑,结合我市实际,制定本方案。

一、总体要求（一）指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述及全国教育大会精神，深入贯彻落实习近平总书记视察江西重要讲话精神，牢固树立新发展理念，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展更加突出的位置。

找准突破口和着力点，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，优化学校和专业布局，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，提升产教融合校企协同育人效果，大力推进职业教育均衡化、优质化、现代化发展，为我市经济社会高质量发展提供强有力人才保障和智力支撑。

（二）建设目标经过5-10年时间，政府统筹、社会多元办学的职业教育格局基本形成，办学规模与办学质量协调发展，“类型教育”特色更加鲜明，职业教育现代化水平和社会服务能力大幅提升。

完善与区域发展规划、经济结构和产业布局相适应、职普相互渗透、学历教育与职业培训互认转换、中高职衔接贯通、产教深度融合、体现终身教育理念的现代职业教育体系。

2024年教学质量管理培训总结样本（3篇）

2024年教学质量管理培训总结样本为深入探讨水电专业管理存在的问题及原因，以期找到改善策略，提升分公司水电专业管理能力，我司于____年____月____日8:30至17:00在南昌项目部组织了水电技术质量培训及管理研讨会。

技术层面，我们认识到在验收规范的理解上存在欠缺，对图纸的掌握程度不足。

这导致在面对有一定经验的工人时，我们可能在技术标准上作出妥协，从而对后期施工带来额外困扰。

技术交底的重要性被低估，未能将技术要求有效传达给每位工人，影响了日常施工的规范性。

未来，我们将强化规范图集的学习，并将所学知识切实应用于日常过程管理中。

质量方面，新余项目部的水电工程确实存在诸多问题。

前期的某些因素导致了大量返工，对当前的质量管理造成困扰。

个人能力上的局限性也暴露无遗。

与其他项目部的交流中，我们意识到许多问题是共通的。

在水电预埋阶段，如塑料线盒和给排水套管的处理，以及穿筋线盒的应用，都需要我们更加重视。

对施工班组的管控力度需加强，以确保质量标准的严格执行。

尽管面临工期紧张和工序配合不畅的挑战，我们仍坚守原则，对质量控制保持坚定立场，以实现工程的高质量交付。

在工程管理上，水电施工通常与土建进度同步，技术质量的把控是关键。

临水临电的施工则需要我们遵循集团的技术要求和地方规范，尽管在某些地区可能需要在技术标准上做出妥协。

临水临电与主体水电由同一队伍施工也可能带来管理难题。

我们期望在未来的合同编制中，能更多地融入水电管理人员的建议，以优化过程管理。

对于水电专业管理人员，我们需要发展成为集工程、技术、质量、预算和合同制定于一身的综合性人才。

个人在安装预算方面的能力有待提升，需要系统学习以增强预决算和合同管理的能力。

例如，防雷接地的搭接和跨接在预算中价格差异显著，这提醒我们在施工中需更加关注成本控制。

此次培训使我们更加清晰地认识到自身的不足，需要通过时间积累经验，通过深入学习强化技术能力。

目前的分公司为我们提供了良好的发展平台，我们期待更多的学习交流机会，以学习先进的管理经验和技术创新。

数学老师跟岗培训心得体会(3篇)

数学老师跟岗培训心得体会（3篇）数学老师跟岗培训心得体会（精选3篇）数学老师跟岗培训心得体会篇17月1日到7月13日我参加了县举办的骨干教师培训班，这次培训给我提供了这个再学习、再提高的机会。

这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。

专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。

我很在这次培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这三天的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。

下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已有十年，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。

在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。

老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。

除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

二、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的.认识。

在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。

老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。

空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。

我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。

简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。