小学二年级春季班写作与与阅读 第七次课
部编人教版二年级上册语文 第7课 妈妈睡了 重点习题课件
部编人教版二年级上册语文 第7课 妈妈睡了第二课时 教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版语文二年级上册课件
7 妈妈睡了
第2课时
复习回顾
（1）生字：哄、先、梦、闭、紧、润、脸 （2）生词：睡梦 紧紧地 红润 弯弯地
默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？
睡梦中的妈妈（ 真美丽 ）。 睡梦中的妈妈（ 好温柔 ）。 睡梦中的妈妈（ 好累 ）。
妈妈，您辛苦了！
(2)以学后我完一课定多文帮，您分我担想家务对。自 己 的 妈 妈 说 ：
________________
_______________________________________________
8. 你见过家人睡觉的样子吗？根据图片补充片段。 睡梦中的弟弟真可爱。他侧着身子，怀 示里例__：__抱_______着一只玩具熊闭，_____着眼睛， 长长______的睫毛偶尔动一下，嘴弯巴着_______， 仿佛微在笑_______。我想，他一定是在做一甜个甜_____ 的梦。
着了，说明了什么？
（先——后）
妈妈太累了
妈妈睡的那么香，我们不要 太吵，要读的轻柔一些。
妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了 ，睡得好熟，好香。
学习课文第二自然段，感受睡梦中妈妈的美丽： （1）为什么说睡梦中的妈妈很美丽？从文中找出
描写妈妈美丽的句子，读一读。 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了， 紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在 妈妈红润的脸上。
个多音字，请根据字义给下面加点的“发”注音。
. 假发fà( ). 发现fā(
)
. 发明fā ( ) . 白发fà(
)
3. 照样子，填一填。 ( 明亮 )的眼睛，(示例：大大 )的眼睛， ( 微笑 )的眼睛，都好看。 ( 卷曲 )的头发，( 长长 )的头发， ( 乌黑 )的头发，都迷人。
最新统编人教版语文二年级上册《主题七 生活启示阅读与写作指导》精品教学课件
战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好 （hǎ\o hào）绘画，想当美术家。 然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当 美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕 （tì d\ì ），埋（mái má\ n）怨命运对他们太不公平。
5. 以读促写 你认为小雅和莉莉谁做得对？如果是你，你会怎么 做？（4分） 莉莉做得对。如果是我，我会将这些垃圾都收起来，装在塑料
袋里，扔到垃圾桶里去。
【考点】本题考查对文章内容的理解能力。 【点拨】通过对比两个主人公的行为，可以看出莉莉的做法是 正确的。答题时要联系生活实际，当我们出门在外产生垃圾的 时候，要将垃圾用塑料袋装起来，之后扔到垃圾桶里，而不是 随地乱扔。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。老 人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏 了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼 睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为 什么不改学弹琴呢？”
两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追 求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好，因 为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注；改学弹琴的 孩子慢慢地也觉得失明反倒（dào dǎ\ o ）有利，因为他能够免 除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
见面后，那位白发苍苍的科学家拿出一张试卷，郑重地 说：“先考一考你再讲！”
孩子紧张地接过试卷，展开一看，只见洁白的大纸上写着 “1＋1＝？”，而且只有这么一道题。孩子疑惑地看看试卷， 又诧异地看看老科学家，左思右想，不敢动笔。
【考点】本题考查语言表达能力。 【点拨】“沉醉”的意思是深深地迷恋或沉浸在某种事物、某 种境界里。根据词语意思造句即可。
【趣味作文】第7课 图画连连看 春季班辅导课件 二年级语文
妙笔写一写 故事讲得这么精彩，写下来一定更棒！你想到的是
一个什么样的故事呢？是不是和别人的故事不一样呢？ 赶快把它写下来分享给大家吧！
要求： 1、仔细观察，读懂图意； 2、发挥想象，将图片上的故事写完整； 3、书写要规范，书面要整洁。
下节课再见！
极具想象力的同学：
一幅图可以有故事，多幅图画连起来， 故事会不会更精彩？水果可以连连看，动 物可以练练看，图画能不能连连看呢？那 就进入课堂一起去看看吧！
祝你连连看，收获多！
图画大国王
作文二年级（下）第7课
图画连连看
经典一起诵
无心非 有心非 过能改 倘掩饰
名为错 名为恶 归于无 增一辜
第一组： ①妈妈 ②我的 ③精灵 ④是
新知总动员
人物：小刺猬、河马理发师
1
时间：选美比赛前一周
地点： 河马的理发店
做什么：小刺猬请求河马理发师
给他烫发。
2
3
4
新知总动员
1
1、小刺猬来到了哪里？
2
3
4
2、远处的狐狸看到小刺猬心里会 想什么？
3、它们之间会发生什么事？
新知总动员
1、小刺猬和狐狸来到了哪里？
1
2、狐狸做了什么？ 3、小刺猬又有什么反应？
2
3
4
新知总动员
1
1、故事的结局怎么样？
2
3
4
2、你能把这四幅图连起来给大家 讲一个完整考： 小鼹鼠是怎么帮鼹鼠婆婆捞上来钥匙的？
趣味练一练
1、图中一共出现了几个人 物？分别是谁？
2、这四幅图片讲了一件什 么样的事情？
趣味练一练
1、图中一共出现了几个人 物？分别是谁？
二年级(上)阅读理解第7课教学设计
课外阅读理解第7课教学设计教学目标1.根据阅读方法，结合上下文和生活实际了解文本中词句的意思。
2.复习文本中出现的常用标点符号。
3.理解文本内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
教学重难点理解文本内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
教学准备ppt课件教学过程逐个出示，先独立完成，再分析，学习阅读方法。
一、在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮(cuō)红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹(fù)部的羽毛是灰色的，可好看了!妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说:“这是一只啄木鸟。
它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想:“原来是一只益鸟啊!等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。
”1.这篇短文有( )个自然段。
2.受伤的小鸟是一只( ),人们称它( )。
3.按短文填空。
( )的嘴巴受伤的( ) ( )的样子黑色的( ) 4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做?为什么?___________________________________________________________ ____二、大鱼非常喜欢自己。
一天，他在海底碰到一条小鱼，他说:“我从岸边游到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的，因为我个子大，你们小鱼呢，只有被捉的份儿，永远被人瞧不起。
”这时候一张渔网从他们头上撒下来，大鱼被网住了。
小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。
1.这篇短文有( )个自然段。
2.你认为大鱼的长处是______________________________________________：小鱼的长处是________________________________________。
3、读了这个故事你懂得了什么道理?___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、师生共同订正。
部编版小学语文二年级上册快乐阅读七及参考答案
部编版小学语文二年级上册快乐阅读七及参考答案（一）远和近晋元帝司马睿有个儿子叫司马绍，司马绍小时候很聪明。
有一天，司马绍坐在司马睿的膝盖上，有个从长安来的人，司马睿向他询问洛阳方面的消息，不由得流下眼泪。
司马绍问司马睿为什么哭泣，司马睿便把东迁的原委详细地告诉了他。
于是司马睿问司马绍说：“你认为长安与太阳比，哪个更远？”司马绍回答：“太阳远。
没听说有人从太阳那边来，这显然可知了。
”司马睿感到很诧异。
第二天，晋元帝司马睿集群臣举行宴会，把司马绍所说的意思告诉了大家。
然后又重新问儿子司马绍，司马绍却回答说：“太阳近。
”晋元帝司马睿大惊失色，问：“你为什么与昨天说的不一样呢？”司马绍回答说：“因为抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安。
”1、根据解释在文中找出对应的词语。
A、觉得奇怪。
（）B、形容十分慌张，脸被吓得变了。
（）2、阅读短文，回答问题。
（1）第一次司马绍说长安近太阳远是因为：（2）第二次司马绍说长安远太阳近是因为：（3）你认为司马绍的说法自相矛盾吗？3、你觉得司马绍是一个怎样的孩子？（一）做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树旁问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。
”他跳到田野里，看到正在耕地的水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。
”小青蛙跳到花丛中，看到正在采花的蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。
”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
”1、填一填。
小青蛙想知道（），他去问了（）（）和（），发现（）。
最后妈妈告诉他（）。
2、连一连。
小青蛙问啄木鸟采蜜最快乐蜜蜂耕地最快乐水牛捉虫子最快乐3、你在什么时候最快乐？写下来告诉大家。
（二）恐龙大灭绝我们人类只有200万年的历史，可是恐龙在地球上生活了大约一亿四千万年，比人类的历史长多了。
作文-二年级春季第七单元阅读修改课-看图编故事
XX作文(阅读+修改课)年级二年级（春季）第七单元课题：看图编故事教学目标：1.学习叙事类文章的阅读方法，学习根据课文理解文意。
2. 培养学生的口语交际能力，展开合理想象把内容写具体。
同时懂得遇事要沉着冷静，学会自我保护。
3.独立思考修改文章。
教学重点：培养学生的口语交际能力，展开合理想象把内容写具体。
教学难点：1.学习叙事类文章的阅读方法，学习根据课文理解文意。
2. 同时懂得遇事要沉着冷静，学会自我保护。
教学准备：奖分教学课时：2课时课前工作：15分钟课前预习：引导提前到校区的学生阅读“武器装备”部分，背诵好词佳句，根据学生表现奖励奖卡。
教学流程：第一节课：阅读课（50分钟）第一环节：国学经典+入课戏（15分钟）目的：学习传统国学知识，丰富积累，培养读书习惯。
导入语:（PPT1）同学们，欢迎你们准时来到XX作文的课堂。
（PPT2）今天我们来学习第七单元看图编故事的阅读修改课。
【第七单元阅读修改课——看图编故事】1.成语讲解。
（3分钟）师：今天的国学经典环节老师为大家介绍一位我国的大诗人——杨万里，字廷秀，号诚斋。
汉族。
现江西人，南宋著名文学家、爱国诗人、官员，光宗曾为其亲书“诚斋”二字，学者称其为“诚斋先生”。
杨万里一生作诗20000多首，但只有4200首流传下来，被誉为一代诗宗。
杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，为七言绝句，也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品，创造了语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。
老师讲解杨万里老师还给大家介绍两首杨万里的诗。
（PPT4）老师就领读第一首故事再点击旁边的三角号播放视频。
领读第二首故事再点击三角号播放视频。
师：通过学习大家可以看出这是描写什么季节的古诗了吗？生：夏季。
第二环节：实战演习（35分钟）（PPT5）1.课本112页阅读训练(一)《鹿群和狼》的学习。
（PPT6）师过渡语：上节课放学时老师是不是让大家自己回去后做112页的训练（一）的练习题了？因课下学生已经完成这篇练习了。
2019春季小学生开心作文课本提升篇第7课课件
精品课件
知识传别写了什么景色？请你概括景色的特点。 （2）在一个阳光明媚的下午，放学后我愉快地踏上了回家 的路。一路上，太阳依依不舍地往西边落下去，眼见天已 经快黑了，我加快脚步向家的方向走去。刚进小区大门， 一阵桂花的清香直冲我的鼻子，真美好。
精品课件
1 体会感动，交流事例 2 间接抒情，融情于景 3 直抒胸臆，写出感受，升华感受
精品课件
习作要求：
1.选择让自己感动的一件事来写。 2.题目自拟。 3.写清事情的来龙去脉，写清让自己感动的 原因。 4. 写作时间为30分钟。
精品课件
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范文赏析
晚上等我的伤稍微好了一点，爸爸又给了我一次“狂风暴雨”， 这时，爸爸恢复了往日的样子。从这件事，我体会到了爸爸对我深沉 的爱，我也明白了爸爸平时为什么对我这么严厉，是因为爸爸怕我闯 祸，怕我受伤，怕我走一些弯路。爸爸的爱看似严厉，但是深沉、伟 大。亲爱的爸爸，我以后一定要好好听您的话，让您不再为我担心。 （直接抒情，升华感动。）
精品课件
知识传授——直抒胸臆，写出感受，升华感动
思考：看一个片段，揣摩下作者是怎么描写情感的。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁 边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你 供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着 我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
统编版语文二年级上册主题七 生活启示 阅读与写作指导课件
用时： 分钟 得分： 分/22分 星级： 阅读素养：求知
奇怪的是，第二天早晨起来，书却好好地摆放在床头的小 柜子上。这个晚上，依然是看着书入睡，朦胧中只记得拿着书 的手垂下，书落于何处便不得而知了。忽于睡梦中醒来，病房 里已熄了灯，想起那本书，便借着门外的灯光寻找。
忽听门外有细小的声音，便悄悄来到门边，将门缓缓开了 一道缝隙。却见一个十四五岁的男孩，正在走廊的灯光下捧着 一本书在看，那本书极．像．我的。我没有惊动男孩，回到床上躺 下，再也睡不着。不知过了多久，听见轻微的门响，然后极轻 的脚步声来到我床前，停留了片刻，便回到了自己床上。我睁 开眼，朦胧的光线中，那本书正好端端地放在床头柜上。
见面后，那位白发苍苍的科学家拿出一张试卷，郑重地 说：“先考一考你再讲！”
孩子紧张地接过试卷，展开一看，只见洁白的大纸上写着 “1＋1＝？”，而且只有这么一道题。孩子疑惑地看看试卷， 又诧异地看看老科学家，左思右想，不敢动笔。
这时，老科学家和蔼地说：“孩子，为什么不写呢？一加 一分明是等于二，那么，就应该无论在什么情况下，都敢于坚 持真理。记住，这就是科学家最重要的品质！”
A. 每次考试都得100分。
B. 长大当科学家。
【考点】本题考查对文章的理解。
【点拨】由第一自然段第二句话“他暗自下定决心：长大一定
要当科学家”可知，他的理想是长大当科学家。故选B。
4. 提能力 在文中找出下列词语的反义词。（4分）
冷漠－（ 热情 ）
放松－（ 紧张 ）
严厉－（ 和蔼 ） 【考点】本题考查反义词。
5. 提能力 短文精彩内容回放。（3分） （1）孩子向老科学家提出的问题是： 科学家又该具备什么条
件呢？
（2）老科学家考孩子的题目是： 1＋1＝？
7阅读写作第七课
阅读写作第七课一、说话：《春天里的新发现》二、阅读短文，完成练习。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1.给短文加个题目：__________________________2.保留（）里正确的读音，划去不正确的。
3.第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
4．短文的主要意思是（）A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：（至少写三个）__________________________句：（至少写一句）____________________________________________________ __________________________________________________________________三、写作：我会仔细观察图画，发挥想象力，编写一个生动的童话故事。
作业:帮助别人的人，能得到别人的帮助。
说话：我能帮助他想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算如何帮助他们？。
部编人教版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》课堂实录
部编人教版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》课堂实录妈妈睡了一、导入：师：同学们，今天我们要和这么都老师一起学习，你们高兴吗？（高兴）那好，就为老师们送上一首歌。
播放歌曲《世上只有妈妈好》,师生共唱。
师：看来学生都很喜欢这首歌，那歌中唱到了谁？（妈妈）我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们每天都在观察自己的妈妈，现在就把你观察到的妈妈介绍给大家。
生1：我的妈妈特别漂亮，特别是她那双眼睛，大大的，又黑又亮，还是双眼皮儿呢。
生2；我的妈妈天天作家手都糙了。
生3：有一回，我考试没考好，妈妈没骂我，也没打我，还鼓励我，下次努力，争取考好。
生4：在期末考试的那天，妈妈送我上学路上，总嘱咐我一定要好好答题，不会写的字用拼音，争取考双百。
生5：我每天描字的时候，妈妈总坐在我身边笑眯眯的看着我。
生6：有一天，妈妈擦地累得连腰都直不起来了。
……..师：同学们都向大家介绍了自己的妈妈，有一位小朋友也观察了他的妈妈，（出示挂图），你们看，妈妈在干什么？生：妈妈睡着了。
师揭示课题并板书：是啊！妈妈睡了。
师：这节课我们就来学习这篇课文，那应该怎样读这个题目呢？生：应该读得小声点儿。
师问：为什么？生1：因为要大声读会吵醒妈妈。
生2：我们应该用不大不小的声音读，因为如果声音太小，别人会听不见，声音太大，会吵醒妈妈。
师：你们同意吗？生齐答：同意。
师：谁来试试？生大声读后，师：嘘，这样会把妈妈吵醒的，谁再来？（学生再试）师：睡梦中的妈妈是什么样的呢？请同学们打开书69页，听老师读一遍课文。
（师配乐范读。
）二、自读课文，扫清文字障碍。
师：老师看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读呢？在读的时候，要多和生字朋友打招呼，把课文读到你满意为止。
生：自由练读并记忆生字。
师：你们学得可真认真，课文读得满意了吗？生齐答：满意了。
师：那现在找两名学生读一读。
（师找学生读，其他学生听后评议。
）生1：**同学读的很好，尤其读**的时候更好，我应该向他学习。
部编版语文二年级上册第7课教案与反思金品
7妈妈睡了《妈妈睡了》是一篇写人的短文。
课文以一个孩子的口吻讲述了午休时的所见所感——妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了；看着熟睡的妈妈，孩子觉得她很美丽，很温柔，同时也感受到了妈妈的辛苦与劳累。
通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈满满的爱；而通过孩子观察时的想象，也体会到了妈妈对孩子深深的爱。
本课第1自然段描写了妈妈哄孩子午睡的场景，展现了一幅我们生活中常见的画面——妈妈哄着孩子午睡，哄着哄着，妈妈自己先睡着了。
对妈妈来说，这是辛劳地操持家务后难得的小憩，所以妈妈睡得沉沉的，“睡得好熟，好香”。
第2～4自然段详细描写了睡梦中妈妈的样子——用了3个“总—分”结构的自然段构成一组并列式段落，描写妈妈的美丽、温柔和劳累。
这3个自然段中，有对妈妈熟睡样子的描写，“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上”；有孩子看到妈妈熟睡样子的联想，“好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听”；还有孩子看到妈妈熟睡样子后内心的想法，“她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉”。
从不同的角度进行描写，使妈妈的形象更加丰满，令人想要去亲近。
课文在最后1个自然段还穿插了场景描写，“窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声”，这句话既营造出静谧、美好的氛围，又表现了妈妈睡得很熟，周围的一切都听不见，让人感受家的温馨。
课文的插图画了妈妈哄孩子睡觉，孩子没睡，她自己先睡着了的场景。
妈妈“睡得好熟，好香”，就像文中描写的那样——眼睛紧闭，嘴角带着微笑，乌黑的头发粘在额头上，看上去美丽、温柔，却也显得劳累。
妈妈的一只手搭在孩子的肩上，好像睡梦中还想着要哄着孩子睡觉。
孩子的眼睛则睁得大大的，静静地看着熟睡中的妈妈。
孩子不吵也不闹，就是想让妈妈能好好睡觉，这是一个多么体贴妈妈的好孩子呀！1．会认“哄、先”等生字，会写“闭、脸”等生字和“明亮、故事”等词语，读准多音字“发”。
小学语文人教版二年级上册课件三级第7课活动课(一)
活动课（一）
乐乐提醒：
我
们
玩游戏的时候要细致
一
观察哦，一会儿老师
起 玩
会提问的！
游
戏
乐乐请大家说一说
注意事项： 整体表现 面部表情 动作 心理活动
砺志故事启示
我们在生活、学习中，做任何事情 都要关注到团体的力量，只有大家面对 困难挑战的时候团结合作，才能取得成 功！
思维拓展
现在世界上有很多的球，有乒乓球、 篮球、橄槛球、铅球、玻璃球等等，现 在你就是设计师，你要设计一款球去参 加2012年的奥运会比赛，你会设
计什么球呢？
＊每天积累一点点 ＊作业
回家和爸爸妈妈讲讲今天学
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绘本故事
标题
1st Qtr 22% 4th Qtr 32%
2nd Qtr 22% 3rd Qtr 24%
现在有消息称有大量房屋坍塌和人员伤亡，向外面求援 请大家立刻转发： 大家出行请主动避开永丰路和成雅高速、成温邛高速，现在救援车出动， 请一定要让出生命通道，谢谢您！！
香小18丁妈(625947056) 9:36:11 不知道天台山那边有没有问题 成华实小18双(1924796476) 9:37:02 天台山挨着那边，还有碧峰峡这些 香小18丁妈(625947056) 9:37:34 我们家有亲戚在那边，好担心哦，电可笑， 硬跟兔子来赛跑。 跑呀追呀赶到半山腰， 看见兔子正在睡大觉。
日积月累
一成语：百发百中 二俗语：看人挑担不吃力 三谚语：有志不在年高 无志空活百岁 四歇后语：瘸腿驴追兔子——赶不上
增广贤文
莫把真心空计较， 儿孙自有儿孙福。 与人不和，劝人养鹅； 与人不睦，劝人架屋。 但行好事，莫问前程。
二年级第六次课
执教：三省堂冯裕敏
4月11日
作业检查
•日记分享
•课堂作文
日积月累
百发百中
麻雀射虫， 百发百中。 蛤蟆急忙拉弹弓， 一发打个绿豆蝇！
看人挑担不吃力
一二三，三二一， 小狐狸，去赶集， 看人挑担不吃力， 自己挑担累得喘粗气。
有志不在年高，无志空活百岁
有志不在年高， 无志空活百岁。 小猴早起练踢腿， 老猪吃饱就去睡。
标题
图表应用
标准配色
强调
文本内容