八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及应用课件新版新人教版2
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八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及应用课件(最新修改).
二.浮沉条件的应用
轮船、密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。
打 捞 沉 船 拓展与应用 盐 水 选 种
浮船坞
我学
我用 浮力的应用
１、密度计是测液体密度的仪器，它
是根据物体漂浮在液面时F浮_＝__G物（填
＝、<、>）的原理制成的。 ２、使用密度计时必须使其漂__浮__，才
能正确测出液体的密度。
３、密度计在各种不同的液体中所受 浮力是相__同__(相同、不同)的，在密度_大__
C．可能漂浮 D．可能悬浮
5、完全潜入水中的潜水艇，再继续下
潜，这时它受到的浮力和压强将 （ ）
A 压强变小，浮力变小。
B 压强变大，浮力变小。
C 压强变大，浮力变大。
D 压强变大，浮力不变。
8、一实心铁球分别放入水、酒精、
水银中,受到浮力最大的是
（C）
A、水
B、酒精
C、水银 D、无法确定
7、水面上漂浮着一块冰，当冰完全
汤圆刚放入水中时，汤圆受到的浮力小于重力，汤 圆沉入锅底；汤圆煮熟时，它的体积增大，浮力也 随之增大，汤圆受到的浮力大于重力，汤圆浮出水 面。
1.酒精的密度是0.8 X 103千克/米3 , 把体
积为500厘米3的铁块浸没在酒精中,它受
到的浮力是 牛3. .92
2.一只实心球恰好能悬浮于酒精中(酒精的密度是
说法中不正确的是 [B ]
A．浮力的方向竖直向上； B．浮力的施力物一定是水； C．浮力的大小与排开液体的质量成正比； D．实心的铁球也能浮在液面上． 2．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开 手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列
说法中正确的是 （ A ）
A．木球所受的重力、浮力都不变； B．木球所受的重力不变，浮力变大； C．木球所受的重力、浮力都变小； D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．
轮船、密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。
打 捞 沉 船 拓展与应用 盐 水 选 种
浮船坞
我学
我用 浮力的应用
１、密度计是测液体密度的仪器，它
是根据物体漂浮在液面时F浮_＝__G物（填
＝、<、>）的原理制成的。 ２、使用密度计时必须使其漂__浮__，才
能正确测出液体的密度。
３、密度计在各种不同的液体中所受 浮力是相__同__(相同、不同)的，在密度_大__
C．可能漂浮 D．可能悬浮
5、完全潜入水中的潜水艇，再继续下
潜，这时它受到的浮力和压强将 （ ）
A 压强变小，浮力变小。
B 压强变大，浮力变小。
C 压强变大，浮力变大。
D 压强变大，浮力不变。
8、一实心铁球分别放入水、酒精、
水银中,受到浮力最大的是
（C）
A、水
B、酒精
C、水银 D、无法确定
7、水面上漂浮着一块冰，当冰完全
汤圆刚放入水中时，汤圆受到的浮力小于重力，汤 圆沉入锅底；汤圆煮熟时，它的体积增大，浮力也 随之增大，汤圆受到的浮力大于重力，汤圆浮出水 面。
1.酒精的密度是0.8 X 103千克/米3 , 把体
积为500厘米3的铁块浸没在酒精中,它受
到的浮力是 牛3. .92
2.一只实心球恰好能悬浮于酒精中(酒精的密度是
说法中不正确的是 [B ]
A．浮力的方向竖直向上； B．浮力的施力物一定是水； C．浮力的大小与排开液体的质量成正比； D．实心的铁球也能浮在液面上． 2．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开 手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列
说法中正确的是 （ A ）
A．木球所受的重力、浮力都不变； B．木球所受的重力不变，浮力变大； C．木球所受的重力、浮力都变小； D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．
八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及其应用课件新版新人教版
知识点一 知识点二
例1 (2016云南一模)用手将一重为8 N的物体全部压入水中,物
体排开的水重为10 N,此时物体受到的浮力为
N;放手后物
体将
(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”);待物体静止时所受浮
力为
N。
解析:物体全部压入水中时,物体排开的水重就是它的浮力,因
此,F浮=10 N,大于重力 8 N,放手后物体将上浮。待物体静止时,会 漂浮在水面上,物体所受浮力与物体的重力平衡,此时F浮=8 N。
答案:0.6 5 000
知识点一 知识点二
知识点二浮力的应用
1.增大浮力的方法:增大排开液体的体积、增大液体的密度。
2.浮力的应用
应 用特 点
轮船 密度计
将密度大于水的材料做成空心,增大可利用的浮力。漂浮 在液面,所受浮力总等于重力。在密度越大的液面,露出的 体积越大
潜水艇没入水中时,浮力不变;向水舱内充水或排水来改 潜水艇 变潜水艇的重力。潜水艇就是靠改变自身重力来实现上
答案:10 上浮 8
知识点一 知识点二
例2 (2016黑龙江齐齐哈尔中考)将质量为3 kg的木块放在盛有
水的容器中,木块漂浮时有
2 5
的体积露出水面,则木块的密度为
g/cm3,木块的体积为
cm3。
解析:因为木块漂浮,F浮=G,
因为F浮=ρ液gV排,G=mg=ρgV,
所以 ρ 水 g35V=ρ 木 gV, ρ 木=35ρ 水=0.6×103 kg/m3=0.6 g/cm3; 据 ρ=������������可知,木块的体积是 V=������������ = 03.60g0/c0mg3=5 000 cm3。
密度是
。(ρ水=1.0×103 kg/m3)
八年级物理下册 10.3 物体的浮沉条件及应用课件 (新版)新人教版
（3）密度计浸入液体中越深，
说明液体的密度是越大还是越小？
越小
14
第十四页，共26页。
（二）盐水选种 是沉底的种子(zhǒng zi)好是浮出水面的种子(zhǒng zi)好呢？ 为什么?
15
第十五页，共26页。
（四）热气球
16
第十六页，共26页。
热气球的升降是一个比较复杂的过程，与热气球体积 及热气球内部气体的密度变化有关。当热气球的巨大 气袋充满空气（忽略体积变化）时，用喷嘴(pēnzuǐ) 加热气袋中的空气，热气球内部气体的温度升高，密 度减小。当热气球内部气体的密度比其外部气体的密 度小到一定程度时，热气球便上升了。
C. F1＜F2＜F3 D. 无法判断
21
第二十一页，共26页。
6、密度计是用来测量＿＿液＿体＿(＿yè＿tǐ的)密仪度器，同一
支密度计分别放置(fàngzhì)在甲、乙两种液体里 均静止不动，则密度计在两种液体中所受的浮力F 甲＿＿F乙。两种液体的密度ρ甲＿＿ρ乙。（选
填“＞”“＜”或“＝= ”）
下令将他们全部释放。
3
第三页，共26页。
观察下面几个物体(wùtǐ)的浮沉情况
提问：物体的浮与沉是由什么(shén me)因素决定的呢？
4
第四页，共26页。
探究物体的浮沉条件 我们可以从浸在液体里的物体的受力情况去分析，设计
如下图的实验(shíyàn)来验证。
5
第五页，共26页。
实验序 号 1
自身 (zìshēn)重
＿＿＿。
力
9、不热变气球能够升空的原理是什么？
23
第二十三页，共26页。
课外探索，超越自我 元宵节是我国的传统节日，这一天(yī tiān)全家欢聚， 常常煮汤圆以示庆贺。小华在帮姥姥煮汤圆时发现： 把生汤圆放入锅中，汤圆先是沉入锅底，煮一段时间
人教版物理八年级下册10.3物体的浮沉条件及应用 (共23张PPT)
3．将一小石块和 小木块抛入一杯水中，结果木块浮在
水面上，而石块却沉入水中，下列分析正确的是（B ）
A.木块受到浮力，石块不受浮力
B.石块 沉入水中，所受浮力小于自身的重力
C.木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力
D.木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力
4．一个密度均匀的物体悬浮在某种液体里，如果
例2. 某课外活动小组在探究物体“浮沉条件”时，将质量 为1kg的物体放入盛满水的盆中,有900g水溢出,则（ C ） A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中 C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮
课堂小结 物体的浮沉条件
浮力的应用 浮力问题解析
轮船 潜水艇 热气球和飞艇
1. 用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开
B．两物体受到的浮力不等，A
A B
物体受到的浮力大
C．两物体的密度不等，B物体的密度大
D．两物体的重力不等，B物体的重力大
【解析】
A漂浮：ρA< ρ水 ； B悬浮：ρB＝ ρ水 ∴ ρB＝ ρ水> ρA ，
ρB> ρA 。
7.把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中， 情况如图中甲、乙所示，由此得出的下列判断中正确的
根据阿基米德原理
F浮 = ρ水 gV排
=1.0 ×103 kg/m3 ×9.8 N/kg×5×10-4 m3
=4.9 N<15 N ∵ F浮<G ∴物体下沉
8.某正方体木块的体积为V,密度为0.6×103kg/m3,将其放 入水中静止后,求木块浸入水中的体积是总体积的几分之 几?
3
的水重为10N；则此时物体受到的浮力为____1_0，N 放手后物体将_____上__浮(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，
水面上，而石块却沉入水中，下列分析正确的是（B ）
A.木块受到浮力，石块不受浮力
B.石块 沉入水中，所受浮力小于自身的重力
C.木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力
D.木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力
4．一个密度均匀的物体悬浮在某种液体里，如果
例2. 某课外活动小组在探究物体“浮沉条件”时，将质量 为1kg的物体放入盛满水的盆中,有900g水溢出,则（ C ） A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中 C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮
课堂小结 物体的浮沉条件
浮力的应用 浮力问题解析
轮船 潜水艇 热气球和飞艇
1. 用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开
B．两物体受到的浮力不等，A
A B
物体受到的浮力大
C．两物体的密度不等，B物体的密度大
D．两物体的重力不等，B物体的重力大
【解析】
A漂浮：ρA< ρ水 ； B悬浮：ρB＝ ρ水 ∴ ρB＝ ρ水> ρA ，
ρB> ρA 。
7.把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中， 情况如图中甲、乙所示，由此得出的下列判断中正确的
根据阿基米德原理
F浮 = ρ水 gV排
=1.0 ×103 kg/m3 ×9.8 N/kg×5×10-4 m3
=4.9 N<15 N ∵ F浮<G ∴物体下沉
8.某正方体木块的体积为V,密度为0.6×103kg/m3,将其放 入水中静止后,求木块浸入水中的体积是总体积的几分之 几?
3
的水重为10N；则此时物体受到的浮力为____1_0，N 放手后物体将_____上__浮(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，
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二、浮力的应 用
检验预习来抢答
快乐搜集展示吧
咱们一起比一比
老师寄语送大家
检验预习来抢答
1. 轮船 ：钢铁的密度比水大，可以把它做成
排开更多的水，增大可以利用的
。
2.轮船的大小通常用 来表示。
就是
，以使它能 。
3. 潜水艇 ：由于潜水艇中两侧有水箱，它浸没在水中时受到
的浮力不变，但是可以通过调节水箱中的储水量来改变潜水艇
• 中国辽宁号航空母舰是中国海军的第一艘航空 母舰。2012年9月25日正式服役。官方名称为 中国人民解放军海军辽宁舰，简称辽宁舰。
• 中文名： 辽宁号航空母舰 国家： 中国 人员编 制： 1960人 标准排水量： 5.7吨 满载排水量： 6.75吨 长度： 304米 宽度： 70.5米 最高航速： 32节 舰载机： 歼15歼击机20架 卡31预警直升 机3架 卡-28反潜直升机6架
的自重，从而改变
与
的关系，而使它下沉、悬浮
或上浮.
4. 气球 ：充入的是密度比空气 很多的气体，如 、 。
空气对它的浮力 它的重力，所以气球可以升入高空。
快乐搜集展示吧
• 我国古代浮力的应用 • 辽宁舰 • 蛟龙号潜水器 • 利用浮力选种 • 利用浮力打捞沉船 • 密度计
我国古代对浮力的应用 周朝以后不仅在小河上能架设浮桥，在黄河、
A．潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的
B．向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现 潜艇下沉
C．向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现 潜艇悬浮
D．潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定
老师寄语送大家
• 小小的鸡蛋蕴含着浮沉的丰富 知识它同时也告诉我们一个简 单的道理，科学就在我们身边， 科学并不神秘只要我们勇于探 索就会发现真理。
10.3《物体浮沉条件及应用》公开课课件
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
3、走近潜水艇
潜水艇也能在水中随便的上浮和下沉， 它和鱼类的工作原理是否一样？
1.当注射器将气体压入 球内，球内的水量减少， 球（和球内的水）受到 的重力变小
G＜F浮，球将上浮.
2.当注射器将球内的气体 吸出时，球内的水量增多， 球（和球内的水）受到的 重力变大 , G＞F浮，球将 下沉.
加热时,袋内空气受热膨 胀,气球体积变大，浮力 增大。浮力大于重力,气 球上升。
停止加热，袋内空气变冷体 积缩小,气球体积变小，浮 力减小, 浮力小于重力,气 球降落。
气球和飞艇
工作原理：气球内充有密度小于空气的气体 （如氢气、氦气、热空气等），利 用空气的浮力，通过改变自身体积 来实现上升和降落。
1、轮船 2、潜水艇 3、气球、飞艇 4、密度计（测液体密度） 5、浮力选种、浮筒
1、三个完全相同的实心球，分别在如图所示 的水、盐水、水银三种液体中静止，所受浮力 为F甲、F乙、F丙，下面判断正确的是（ ）
A、 F甲=F乙＞F丙 B、 F甲＜F乙＜F丙
C、 F甲=F乙＜ F丙 D、 F丙 ＜ F甲＜ F乙
确的是 （ A ）
A．木球所受的重力、浮力都不变； B．木球所受的重力不变，浮力变大； C．木球所受的重力、浮力都变小； D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．
3、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小
不等的两块后，仍放入水中，则（ D）
A、大块下沉，小块悬浮 B、大块下沉，小块上浮
八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及其应用课件新版新人教版
到的浮力是
N,如果往盐水中不断注入清水,鸡蛋将
(选填Βιβλιοθήκη “上浮”“下沉”或“不动”,取 g=10 N/kg)。
解析:鸡蛋受到的重力:G=mg=50×10-3 kg×10 N/kg=0.5 N,鸡蛋悬浮,F 浮
=G=0.5 N。
鸡蛋悬浮在盐水中,是因为鸡蛋受到的重力和浮力相等,若向杯中加入
清水,使盐水的密度减小,而鸡蛋的体积(排开盐水的体积)不变,由阿基米德
力减小,小球下沉至容器底,浮力小于重力,D 错。
答案:A
3.在寓言故事《乌鸦喝水》中,乌鸦把小石块投入瓶中而喝到了水。如图所
示,水中石块受到的浮力
(选填“大于”“小于”或“等于”)它受到的
重力。
解析:本题考查的是物体的浮沉条件。物体的浮沉条件:当浮力大于物体重
力,物体上浮;当浮力等于物体重力,物体悬浮或漂浮;当浮力小于物体重力,
(2)排水量是指轮船装满货物时排开水的质量。
2.潜水艇:靠水舱充水、排水改变自身重力来实现上浮或下沉的。
3.气球和飞艇:里面充的气体密度小于空气密度,靠改变自身的体积,来
改变浮力的大小,实现升降。
物体浮沉条件的应用
1.判断物体浮沉的两种方法
(1)比较物体重力(G 物)和所受浮力(F 浮)的大小。
B.潜水艇是通过改变浮力达到上浮和下沉的
C.潜水艇下沉越深,所受浮力越大
D.潜水艇浮出水面的过程中,所受浮力不变
解析:本题考查浮沉条件的应用。潜水艇是靠改变自身的重力实现上浮和下
沉的。潜水艇下潜时,排开液体的体积不变,所以所受的浮力也不变。
答案:A
7.(2013·湖南永州中考)一个质量是 50 g 的鸡蛋悬浮在盐水中不动时,它受
她做出了如下推断,其中正确的是(
N,如果往盐水中不断注入清水,鸡蛋将
(选填Βιβλιοθήκη “上浮”“下沉”或“不动”,取 g=10 N/kg)。
解析:鸡蛋受到的重力:G=mg=50×10-3 kg×10 N/kg=0.5 N,鸡蛋悬浮,F 浮
=G=0.5 N。
鸡蛋悬浮在盐水中,是因为鸡蛋受到的重力和浮力相等,若向杯中加入
清水,使盐水的密度减小,而鸡蛋的体积(排开盐水的体积)不变,由阿基米德
力减小,小球下沉至容器底,浮力小于重力,D 错。
答案:A
3.在寓言故事《乌鸦喝水》中,乌鸦把小石块投入瓶中而喝到了水。如图所
示,水中石块受到的浮力
(选填“大于”“小于”或“等于”)它受到的
重力。
解析:本题考查的是物体的浮沉条件。物体的浮沉条件:当浮力大于物体重
力,物体上浮;当浮力等于物体重力,物体悬浮或漂浮;当浮力小于物体重力,
(2)排水量是指轮船装满货物时排开水的质量。
2.潜水艇:靠水舱充水、排水改变自身重力来实现上浮或下沉的。
3.气球和飞艇:里面充的气体密度小于空气密度,靠改变自身的体积,来
改变浮力的大小,实现升降。
物体浮沉条件的应用
1.判断物体浮沉的两种方法
(1)比较物体重力(G 物)和所受浮力(F 浮)的大小。
B.潜水艇是通过改变浮力达到上浮和下沉的
C.潜水艇下沉越深,所受浮力越大
D.潜水艇浮出水面的过程中,所受浮力不变
解析:本题考查浮沉条件的应用。潜水艇是靠改变自身的重力实现上浮和下
沉的。潜水艇下潜时,排开液体的体积不变,所以所受的浮力也不变。
答案:A
7.(2013·湖南永州中考)一个质量是 50 g 的鸡蛋悬浮在盐水中不动时,它受
她做出了如下推断,其中正确的是(
10.3物体的浮沉条件及应用课件人教版物理八年级下册
(2)理解：若氢气球和氦气球放出气球内的一部分气体，
其排开空气的体积变小，浮力F浮变小，当G>F浮时
气球将会降落；对于热气球，停止加热，则其排开
空气的体积变小，浮力F浮变小，当G>F浮时气球将
会降落。飞艇的降落与气球类似。
深度理解:
满载航行的轮船，其排水体积也会产生变化。当轮船
在海里和河里航行时，其始终是漂浮的，浮力F 浮 始终等
体积小于乙的体积。在探空气球释放前后，
气球受到的浮力________(填“大于”“等
等于
于”或“小于”)它排开空气所受的重力。
归纳新知
第3节
物体的浮沉条件及应用
漂浮：F浮＝G
轮船
潜水艇
气球、飞艇ຫໍສະໝຸດ 应用 物体的 条件浮沉
上浮：F浮＞G
悬浮：F浮＝G
下沉：F浮＜G
人教版
物理
八年级下册
第十章 浮力
第3节 物体的浮沉条件及应用
学习目标
1、物体的浮沉条件。
2、浮力的应用。
探究新知
新知一
物体的浮沉条件
1. 浮沉现象
(1)物体上浮，最终漂浮在液面上；
(2)物体悬浮，可以静止在液面下任何位置；
(3)物体下沉，最终沉入液体底部。
2. 物体的浮沉条件
(1)物体的浮沉取决于浮力与重力的大小关系：
浮，采取的措施是使瓶内气体( D )
A. 增加
B. 减少
C. 先增加后减少
D. 先减少后增加
解题秘方：a 位置悬浮的潜水艇要下潜至b 位置悬浮，应
控制其先下沉再悬浮，可利用浮沉条件解答。
解析：为了让悬浮在a 位置的潜水艇下潜至b 位置悬浮，
应从进排气管吸气，使瓶内的压强减小，水进入塑
物体的浮沉条件及应用人教物理八年级下册PPT课件
探究新知
浸 没
物体的浮沉条件
条件 状 态 条件
F浮＜G 下沉 ρ液＜ρ物
F浮＝G 悬浮 ρ液＝ρ物
实 心
F浮＞G 上浮 ρ液＞ρ物
漂浮：F浮＝G
探究新知
A B C
密度比较，看状态 A B C
浮力大小的比较
m相等，看状态
质量相等的A、B、C三球，放于同一液体 中静止后如图，可知密度最小的是___A__ 球，受浮力最小的是____C____球。
周朝以后不仅在小河上能架设浮桥， 在黄河、长江这样的大河流上也多次架 设过浮桥。
芦湖独木舟
浮桥
探究新知
轮船的原理
轮船
工作原理：将钢铁制做成空心的轮船，可 以排开更多的水，使轮船漂浮在水面上。
排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量：
F浮= m排g=G船=m船g ∴ m船= m排 （漂浮物的特点）
探究新知
石块的密度ρ=
V2 V3
V1 V1
水
巩固练习
连接中考
例1（2019•成都）将一枚重为0.5N的蛋放入一杯均匀盐水中，静止
时如图所示，然后向杯子里加入一些清水，则（ A ）
A．鸡蛋会下沉 B．鸡蛋的重力增加 C．鸡蛋所受浮力变大 D．鸡蛋所受浮力为0.5N
盐水密度 会减小
悬浮 F浮=G
课堂检测
积相等，因此物体的浮沉情况也可以用物体的密度跟液体的密度大
小来描述。
根据F浮=ρ液gV排 G=ρ物gV物（实心）
F浮
F浮>G
上升
ρ液>ρ物
F浮=G
悬浮
ρ液=ρ物
G
F浮<G
下沉
ρ液<ρ物
石块不论多小，在水中总会下沉；冰块不论多大，在水中总会漂着。
八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及其应用课件新版新人教版20190119191
1.轮船 (1)采用空心的办法,增加排开水的体积,增大受到的浮力。 (2)排水量是指轮船装满货物时排开水的质量。 2.潜水艇:靠水舱充水、排水改变自身重力来实现上浮或下沉的。 3.气球和飞艇:里面充的气体密度小于空气密度,靠改变自身的体积,来 改变浮力的大小,实现升降。
物体浮沉条件的应用
1.判断物体浮沉的两种方法 (1)比较物体重力(G 物)和所受浮力(F 浮)的大小。 (2)比较物体密度(ρ 物)和液体密度(ρ 液)的大小。 2.通过物体的浮沉状态判断物体的重力和浮力的大小关系或 ρ 物和 ρ 液 的大小关系
解析:本题主要考查压力、浮力的有关知识。乙、丙图中物体的重力与排开 的水的重力相等,根据整体法可知,甲、乙、丙三图中的整体重力相等,故对 桌面的压力相等,A 对,B 错;如果向乙容器中加入盐水,木块仍然漂浮,浮力 与重力相等,C 错;如果向丙容器中加入酒精,液体的密度减小,小球所受浮 力减小,小球下沉至容器底,浮力小于重力,D 错。 答案:A
7.(2013·湖南永州中考)一个质量是 50 g 的鸡蛋悬浮在盐中不断注入清水,鸡蛋将
(选填
“上浮”“下沉”或“不动”,取 g=10 N/kg)。
解析:鸡蛋受到的重力:G=mg=50×10-3 kg×10 N/kg=0.5 N,鸡蛋悬浮,F 浮
=G=0.5 N。
(3)她又用弹簧测力计、一个螺母做了如图乙所示的实验,弹簧测力计 静止时的示数为 0.4 N,求合金材料的密度。
点拨:(1)木块漂浮,此时木块受到的浮力等于木块本身的重力,已知木 块质量,利用 F 浮=G=mg 计算;
(2)已知水的密度和木块的体积,根据阿基米德原理 F 浮=G 排可以计算 出木块完全浸没在水中时受到的浮力,再根据平衡条件计算出需要的螺母 的重力,最后计算个数;
物体浮沉条件的应用
1.判断物体浮沉的两种方法 (1)比较物体重力(G 物)和所受浮力(F 浮)的大小。 (2)比较物体密度(ρ 物)和液体密度(ρ 液)的大小。 2.通过物体的浮沉状态判断物体的重力和浮力的大小关系或 ρ 物和 ρ 液 的大小关系
解析:本题主要考查压力、浮力的有关知识。乙、丙图中物体的重力与排开 的水的重力相等,根据整体法可知,甲、乙、丙三图中的整体重力相等,故对 桌面的压力相等,A 对,B 错;如果向乙容器中加入盐水,木块仍然漂浮,浮力 与重力相等,C 错;如果向丙容器中加入酒精,液体的密度减小,小球所受浮 力减小,小球下沉至容器底,浮力小于重力,D 错。 答案:A
7.(2013·湖南永州中考)一个质量是 50 g 的鸡蛋悬浮在盐中不断注入清水,鸡蛋将
(选填
“上浮”“下沉”或“不动”,取 g=10 N/kg)。
解析:鸡蛋受到的重力:G=mg=50×10-3 kg×10 N/kg=0.5 N,鸡蛋悬浮,F 浮
=G=0.5 N。
(3)她又用弹簧测力计、一个螺母做了如图乙所示的实验,弹簧测力计 静止时的示数为 0.4 N,求合金材料的密度。
点拨:(1)木块漂浮,此时木块受到的浮力等于木块本身的重力,已知木 块质量,利用 F 浮=G=mg 计算;
(2)已知水的密度和木块的体积,根据阿基米德原理 F 浮=G 排可以计算 出木块完全浸没在水中时受到的浮力,再根据平衡条件计算出需要的螺母 的重力,最后计算个数;
新人教版物理八年级下册《物体的浮沉条件及应用》ppt教学课件
➢ 通过改变重力或浮力的大小，可以改变物体的浮沉状态。
当F浮＞G 时， 物体上浮
当F浮＜G 时， 物体下沉
当F浮＝G 时， 物体处于悬浮或者漂浮状态
F浮 F浮
F浮 漂浮
G
上浮 G
悬浮 G
F浮 下沉
两个过程：
F浮 G物
下沉 F浮＜ G物 物体下沉
F浮 G物
上浮
F浮＞G物 物体上浮
三个状态：
F浮 漂浮
学习目标
1．知道阿基米德原理，会求浮力的大小． 2．尝试用阿基米德原理解决简单的问题，能解释生活中一些与浮力有关的物 理现象． 3．经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力．
潜艇 上浮
下沉
悬 浮
物体的浮与沉是由ห้องสมุดไป่ตู้么因素决定的呢？
一 物体的浮沉条件
探究物体的浮沉条件
我们可以从浸在液体 里的物体的受力情况去分 析，设计如下图的实验来 验证。
3．如图所示，当弹簧测力计吊着圆柱体，从圆柱体底部接触水面开始 到完全没入水中到底部的过程中，以下能表示圆柱体所受浮力F浮与浸入 水中深度关系的图象是( D )
A
B
C
D
课堂小结
第2节 阿基米德原理 一、阿基米德的灵感 1．物体排开液体的体积越大、液体的密度越大， 物体所受的浮力就越大 2．浮力的大小跟排开液体所受的重力有关 二、浮力的大小 1．阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的 浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力 2．公式及推论：F浮＝G排，F浮＝ρ液gV排
④阿基米德原理同样适用于气体。
练一练
一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上，它的2/3体积
露出水面，它受的浮力是 1 N。（g取10 N/kg）
八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及其应用课件新版新人教版
【例题】 (2013·贵州安顺中考)学完“浮力”知识后,小芳同学进行了 相关的实践活动。(ρ 水=1.0×103 kg/m3,g 取 10 N/kg)
(1)她选取一质量为 750 g、体积为 1 250 cm3 的长方体木块,让它漂浮 在水面上,如图甲所示,求木块受到的浮力。 (2)取来规格相同、由合金材料制成的螺母若干,每个螺母质量为 50 g, 将螺母逐个放置在漂浮的木块上。问:放多少个螺母时,木块刚好浸没在水 中? (3)她又用弹簧测力计、一个螺母做了如图乙所示的实验,弹簧测力计 静止时的示数为 0.4 N,求合金材料的密度。
2.(2013·重庆中考)如图所示,三个相同的容器内水面高度相同,甲容器内 只有水,乙容器内有木块漂浮在水面上,丙容器中悬浮着一个小球,则下列四 种说法正确的是( )
A.三个容器对水平桌面的压力相等 B.三个容器中,丙容器对水平桌面的压力最大 C.如果向乙容器中加入盐水,木块受到的浮力变大 D.如果向丙容器中加入酒精,小球受到的浮力不变
3.在寓言故事《乌鸦喝水》中,乌鸦把小石块投入瓶中而喝到了水。如图所 示,水中石块受到的浮力 重力。 (选填“大于”“小于”或“等于”)它受到的
解析:本题考查的是物体的浮沉条件。物体的浮沉条件:当浮力大于物体重 力,物体上浮;当浮力等于物体重力,物体悬浮或漂浮;当浮力小于物体重力, 物体下沉。 小石块在水中沉入瓶底,根据物体的浮沉条件可知小石块受到的 浮力小于它受到的重力。 答案:小于
点拨:(1)木块漂浮,此时木块受到的浮力等于木块本身的重力,已知木 块质量,利用 F 浮=G=mg 计算; (2)已知水的密度和木块的体积,根据阿基米德原理 F 浮=G 排可以计算 出木块完全浸没在水中时受到的浮力,再根据平衡条件计算出需要的螺母 的重力,最后计算个数; (3)已知螺母质量和弹簧测力计的示数,利用 F 浮=G-F'计算出浮力,再根 据阿基米德原理 F 浮=ρ 水 gV 排计算出体积,最后根据密度公式求解。
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拓展练习
1.关于浮力，下列说法中正确的是（ C）。 A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大 B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力
C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮
D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大
拓展练习
2. 密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块 后，仍放入水中，则（ C．两块都上浮 D A．大块下沉，小块悬浮 ） B．大块下沉，小块上浮 D．两块都悬浮
课堂探究
1、浮力与重力的关系得到物体的浮沉条件
F
浮
上浮： F浮＞G
F浮
漂浮
G F
浮
悬浮：F浮 = G
上浮
F
浮
下沉： F浮＜G 漂浮：F浮 = G
G
悬浮 下沉 G G
课堂探究
2、物体、液体密度关系得到物体的浮沉条件
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
浮力：F浮＝ρ 液gV排 ；重力：G ＝ρ 物g V物； V排 = V物
周朝以后不仅在小河上能架设浮桥，在黄河、长江这 样的大河流上也多次架设过浮桥。
浮桥
课堂探究
我国古代对浮力的应用
我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯笼，灯笼能 腾空而起，飞向天空。
课堂探究 我国古代对浮力的应用
三国时期有“曹冲称象”。 除了以舟称物之外，以舟起重也是中国人的发明。 据史籍记载，真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”。他 创造了浮力起重法。
课堂探究
浮力的应用
想想做做
用橡皮泥做成能承载重 物的小船，使它漂浮在 水面上。
课堂探究 轮船 （1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水 ，漂浮在水面上。
（2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排
课堂探究 潜水艇
模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起， 将瓶内的水排出，瓶向上浮起
典例精析
例1、体积为60L的救生圈，所受重力为50N，体重为450N的林林 同学在水中使用这个救生圈，当他处于静止状态时，下列判断正确 的是（ ） B A．人和救生圈没入水中，处于悬浮状态 B．人和救生圈漂浮，部分露出水面 C．人和救生圈沉入水底 D．以上情况都有可能
【解析】把人和救生圈看作一个整体，它们受到的重力为500N。 假设把救生圈全部浸没在水中，救生圈受到的浮力由F浮=ρ 水gV 可计算出为600N。浮力大于重力，物体上浮，直至漂浮，部分露 出水面。 故选B
本节目标
（1）能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件； （2）运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象。
预习反馈
1. 浸在液体中的物体的浮和沉，决定于所受的 浮力和重力 的合力 的情况。还可以通过改变 液体和物体 密度来改变物体的浮沉状态。
2. 上浮 漂浮 悬浮 下沉
F浮 > G ； F浮 F浮 = G； G；
ρ物 < ρ液 ρ物 ρ物 ρ物 < = ρ液 ρ液 ρ液
F 浮 = G；
<
>
课堂探究
物体浮沉条件
提出问题
1．浸没在水中的木块为什么向上浮起？ 2．浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部？ 3．浸没在水银中的铁块为什么向上浮起？ 4．钢铁制成的船为什么能在海面上航行？ 5．物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、 有的下沉、有的悬浮？
典例精析
例2、如图所示，A、B两物体静止在水中（ C ） A．两物体受到的浮力一定相等 B．两物体受到的浮力不等，A 物体受到的浮力大 C．两物体的密度不等，B物体的密度大 D．两物体的重力不等，B物体的重力大
A
B
解析：A物体漂浮，B物体悬浮。 ∵ 不知GA与GB的关系， ∴ 不能根据F浮=G 比较浮力的大小。 又∵ 不知VA排与VB排的 关系， ∴不能根据F浮 = ρ 水 gV排比较浮力的大小。A漂浮： ρ A< ρ 水 ； B悬浮：ρ B＝ ρ 水 ∴ ρ B＝ ρ 水> ρ A ， ρ B> ρA 。 故选C
3．浮沉条件的讨论 （1）上浮和下沉是不平衡态； 悬浮和漂浮是平衡（静止）态 （2）上浮、下沉和悬浮：V排=V； 漂浮：V排＜V （3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平 均密度ρ 物与液体密度ρ 液比较
课堂探究
想想做做
将新鲜鸡蛋放入盛水容器中，向水 中加盐，并搅拌，不断增加盐水的 浓度。观察鸡蛋在容器中的位置变 化。
工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜 。
潜艇
课堂探究 气球和飞艇
内部充有小于空气密度的气体
工作原理：靠空气浮力升空
课堂探究
我国古代对浮力的应用
早在殷商之前，我国古代人民对浮力就有深入的观 察，到殷商时已由制独木船发展到用木板组成大的 船体，这是我国最早的木船。
芦湖独木舟
课堂探究 我国古代对浮力的应用
10.3物体的浮沉条件及 应用 八年级下
册
情境导入
潜艇
思考：潜水艇这么一个庞然大物，却能自由地上浮与下沉，它 是怎样在水中实现浮沉的呢？ 土豆在水中下沉，而苹果是漂浮在水面上的。用力向下压苹果 使浸没在水中，一松手，苹果又向上浮起。 以上的现象都与物体的浮沉有关，今天我们就亲自来探究影响 物体浮沉的条件。
悬浮
上浮 下沉
课堂探究
思考：能让苹果在水中下沉，让土豆在水中上 浮吗？
我们不仅要知其然，还要知其所以然。为什么 你们的做法能达到上述效果呢？这还要从力与 运动的关系讲起。
浸在水中的物体受到两个个力：重力和浮力，重力的方向竖 直向下，浮力的方向竖直向上，合力有三种情况，因此由浮 力与重力的关系，可以得到物体的浮沉。
本课小结
物体的浮沉 条件 物体的浮沉 条件及应用
F浮＞G物 上浮最终漂浮 ρ 液>ρ 物 F浮=G物 悬浮 ρ 液=ρ 物 F浮＜G物 下沉最终沉底 ρ 液<ρ 物
浮力的应用
轮船：把物体作为“空心”的办法来增大浮力， 使浮力等于船和货物的总重来实现漂浮。 水艇：依靠改变自身重力来实现在水中的浮沉。 气球和飞艇：ρ 气＜ρ 空气，使它受到的F浮＞ G物而升空。
根据浮沉条件进行比较
F浮＞ G
上浮： ρ 液＞ ρ 物
F浮= G
F浮＜ G
悬浮：ρ 液 = ρ 物
下沉： ρ 液＜ ρ 物
漂浮： ρ 液＞ρ 物
课堂探究
总结:
状态
漂浮
悬浮
上浮
下பைடு நூலகம்（沉底）
力的关 F浮=G物 系 密度关 ρ 液>ρ 物 系
F浮=G物
ρ 液=ρ 物
F浮>G物
ρ 液>ρ 物
F浮<G物
ρ 液<ρ 物