小班音乐欣赏教案 聪明孩子笨老狼
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思教学对象：幼儿园中班教学课时：25分钟教学目标：1. 让孩子们通过音乐活动，体验合作与分享的快乐。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 教育孩子们学会勇敢、聪明和善良。
教学准备：1. 教学课件：聪明的孩子和笨老狼的故事。
2. 音乐CD：《聪明的孩子和笨老狼》歌曲。
3. 手偶道具：笨老狼和孩子的手偶。
4. 画纸、画笔：供孩子们画出自己喜欢的角色。
教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 组织孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师带领孩子们做简单的舞蹈动作，如模仿动物行走、跳跃等。
二、故事导入（5分钟）1. 教师讲述《聪明的孩子和笨老狼》的故事，引导孩子们思考故事中的角色特点和道德教育。
2. 邀请孩子们分享他们对故事的理解和感受。
三、音乐教学（5分钟）1. 教师播放《聪明的孩子和笨老狼》歌曲，让孩子们跟随音乐节奏拍手。
2. 教师教授歌曲中的歌词，引导孩子们跟唱。
3. 组织孩子们用手偶道具表演故事中的角色。
四、绘画活动（5分钟）1. 教师分发画纸、画笔，引导孩子们画出自己喜欢的角色。
2. 教师巡回指导，帮助孩子们完成画作。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请孩子们分享他们的绘画作品，鼓励他们表达自己的感受。
2. 教师引导孩子们总结故事中的道德教育，鼓励他们学会勇敢、聪明和善良。
3. 教师对本次教学活动进行反思，总结教学效果和改进措施。
教学评价：1. 观察孩子们在活动中的参与程度和表现，评估他们的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 关注孩子们在绘画活动中的创造力和表达能力，评估他们的艺术素养。
3. 综合评估孩子们在活动中的表现，分析教学目标的达成情况。
六、教学活动设计（5分钟）1. 教师设计富有创意的音乐游戏，如“笨老狼捉孩子”的游戏，让孩子们在游戏中体验音乐节奏。
2. 教师引导学生进行角色扮演，让孩子们分别扮演聪明的孩子和笨老狼，锻炼他们的表演能力。
小班音乐游戏活动教案《聪明小孩笨老狼》2篇
小班音乐游戏活动教案《聪明小孩笨老狼》 (2) 小班音乐游戏活动教案《聪明小孩笨老狼》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.学生懂得合作与协作的重要性。
2.学生熟悉音乐的节奏感和动感。
3.学生学会团队合作，与同伴共同完成任务。
教学准备：1.教师准备音乐器材，如节奏棒或小鼓等。
2.教师准备一段趣味的音乐背景音乐。
3.教师准备小狼和小孩的角色牌。
教学过程：1.引入活动：教师播放一段快节奏的背景音乐，让学生跟随音乐摆动身体。
随后，教师与学生一起模拟小狼和小孩的动作，让学生在音乐的引导下体验角色转换的乐趣。
2.活动规则说明：教师给学生分发角色牌，一半为小狼，一半为小孩，学生们根据角色分组。
教师解释游戏规则：小狼的任务是抓住小孩，小孩的任务是躲避小狼。
每当音乐开始时，小狼们可以追赶小孩，但要保持安全距离；当音乐停止时，小狼们必须停下，小孩们则可转身逃跑。
游戏中小狼不得接触小孩，小孩也不得走出指定的活动区域。
3.小组合作：学生们开始游戏，教师与学生共同参与，提供音乐的起止调整。
教师可以适时放慢节奏，给小孩逃跑的机会，或者加快节奏，让小狼们更加挑战。
学生们要相互配合、交流与合作，实现小孩们躲避小狼的目标。
4.游戏结束：游戏可按照一定的时间段进行，时间到后游戏结束。
教师停止音乐，学生们停下动作。
教师与学生一起总结游戏过程，提问学生们游戏中的感受和观察到的现象。
5.延伸活动：让学生们试着改变规则或添加一些变化，例如改变活动区域的形状，增加小狼和小孩的数量，或者变换角色的运动方式等，让学生们对游戏有更多的发挥空间。
同时，教师可以向学生们介绍其他类似的音乐游戏，让他们进一步体验音乐的乐趣和合作的快乐。
6.课堂延伸：教师可以让学生们在课堂上设计自己的音乐游戏活动，并与同伴分享。
这样既锻炼了学生的创造力，又培养了他们的合作能力和表达能力。
小班音乐游戏活动教案《聪明小孩笨老狼》 (2)精选2篇（二）教案名称：《聪明小孩笨老狼》音乐游戏活动教案教学目标：1. 能够通过游戏活动锻炼孩子的听觉和协调能力。
大班音乐《聪明孩子笨老狼》教案
大班音乐《聪明孩子笨老狼》教案一、教学目标1.学习歌曲《聪明孩子笨老狼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
3.通过角色扮演，锻炼幼儿的表演能力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《聪明孩子笨老狼》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：角色扮演时的表情、动作和情感表达。
三、教学准备1.课件：歌曲《聪明孩子笨老狼》的音频和视频。
2.道具：头饰（聪明孩子、笨老狼、小动物等）。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师提问：“你们觉得这首歌曲有趣吗？歌曲里都出现了哪些角色？”（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学习歌曲《聪明孩子笨老狼》。
2.教师一句一句地教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.教师引导幼儿关注歌曲中的角色和情节，让幼儿更好地理解歌曲内容。
（三）角色扮演1.教师给幼儿分发头饰，让幼儿扮演歌曲中的角色。
2.教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿用动作、表情和语言表现角色的特点。
3.教师适时指导，帮助幼儿更好地融入角色。
（四）游戏互动1.教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿根据歌曲中的角色特点猜出扮演者。
2.教师引导幼儿用歌曲中的歌词进行互动，增加游戏的趣味性。
2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享这首歌曲，感受音乐带来的快乐。
五、教学反思1.本节课通过歌曲教学、角色扮演和游戏互动等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲《聪明孩子笨老狼》。
2.教师在教学中注重培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识，使幼儿在活动中得到了全面发展。
3.在角色扮演环节，教师应及时关注幼儿的表现，给予适时指导，让幼儿更好地融入角色。
4.在今后的教学中，教师可尝试引入更多富有童趣的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
六、教学评价1.学会歌曲《聪明孩子笨老狼》，能独立演唱。
2.能用动作、表情和语言表现歌曲中的角色特点。
3.在游戏中能积极参与，与同伴合作完成角色扮演。
聪明的孩子教案7篇
聪明的孩子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案聪明孩子笨老狼
幼儿园大班音乐教案《聪明孩子笨老狼》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事中的角色，理解故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、聪明、善良的品质。
二、教学内容1. 故事《聪明孩子笨老狼》的阅读与理解。
2. 歌曲《聪明孩子笨老狼》的学习与演唱。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事情节，学会歌曲。
2. 难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事，引发幼儿兴趣。
2. 歌曲教学法：通过示范、跟唱、分组练习等方式，教授歌曲。
3. 游戏互动法：通过角色扮演、分组比赛等游戏，增强幼儿的参与感和学习兴趣。
五、教学准备1. 故事课件：《聪明孩子笨老狼》2. 音乐设备：音响、话筒、音乐教材3. 道具：老狼、孩子服装、头饰4. 游戏材料：拼图、接力棒【教学环节】一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：让幼儿模仿老狼和小孩子的动作，如老狼跑、小孩子跳等。
2. 歌唱活动：带领幼儿唱一首简单的儿歌，让幼儿感受音乐的节奏。
二、故事讲解（10分钟）1. 通过课件，讲述故事《聪明孩子笨老狼》。
2. 引导幼儿讨论：聪明孩子为什么能打败笨老狼？我们应该学习聪明孩子的哪些品质？三、歌曲学习（10分钟）1. 教授歌曲《聪明孩子笨老狼》，让幼儿跟着音乐节奏唱。
2. 分组练习：将幼儿分成两队，分别扮演老狼和孩子，进行对唱练习。
四、游戏互动（10分钟）1. 角色扮演游戏：让幼儿穿上老狼和小孩子的服装，进行角色扮演。
2. 接力比赛：设置一个接力比赛，让幼儿通过接力完成任务。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获。
2. 教师总结：强调聪明、勇敢、善良的品质的重要性。
六、教学拓展【教学环节】六、歌曲演唱（5分钟）1. 组织幼儿进行歌曲《聪明孩子笨老狼》的演唱，鼓励他们大胆表现自己。
2. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的演唱，增进亲子关系。
七、创意活动（10分钟）1. 邀请幼儿发挥想象力，用废旧材料制作老狼和孩子的头饰。
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐，理解聪明孩子与笨老狼之间的智慧较量，培养幼儿的逻辑思维能力。
2. 技能目标：通过集体舞的形式，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、聪明的品质，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握故事情节，理解聪明孩子与笨老狼之间的智慧较量。
难点：集体舞的节奏感和团队协作。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐、舞蹈动作示范视频、集体舞音乐。
2. 环境准备：宽敞的活动场地。
四、教学过程：1. 导入：讲述故事《聪明的孩子和笨老狼》，引导幼儿关注故事中的聪明孩子和笨老狼。
2. 讲解：分析故事情节，让幼儿理解聪明孩子如何智斗笨老狼的过程。
3. 学唱歌曲：教唱《聪明的孩子和笨老狼》歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
4. 舞蹈教学：播放舞蹈动作示范视频，引导幼儿学习集体舞动作。
5. 实践练习：分组进行集体舞练习，教师巡回指导。
6. 展示环节：每组幼儿进行集体舞展示，大家共同欣赏。
五、教学反思：1. 环节设置是否紧凑，教学目标是否达成？2. 幼儿在集体舞学习中是否存在困难，如何调整教学方法？3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，是否有针对性指导？4. 课堂氛围是否活跃，幼儿的参与度如何？5. 下次教学，如何调整教学内容和教学方法，以提高教学效果？六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观动物园，观察狼的生活习性，加深对故事中笨老狼角色的理解。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作能力等。
2. 舞蹈表演：评价幼儿在集体舞表演中的动作准确性、节奏感、表情等方面。
3. 歌曲演唱：评价幼儿的歌曲演唱能力，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整故事内容和教学方法。
大班音乐教案：聪明孩子笨老狼
大班音乐教案：聪明孩子笨老狼教案名称：大班音乐教案：聪明孩子笨老狼一、设计意图本节课通过音乐活动，让孩子们在唱、跳、玩的过程中，体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和团队合作意识。
同时，通过故事情节的展开，让孩子们了解聪明孩子和笨老狼的故事，培养他们的逻辑思维能力和想象力。
二、教学目标1. 能够跟着音乐节奏唱歌，体验音乐带来的快乐。
2. 通过参与音乐活动，提高团队合作意识。
3. 理解聪明孩子和笨老狼的故事情节，培养逻辑思维能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：能够熟练地唱出歌曲，跟上音乐节奏。
难点：理解故事情节，能够参与到角色扮演中。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、故事课件、头饰、动作示范道具。
2. 学具：孩子们的乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）通过唱一首欢快的歌曲，让孩子们活动身体，进入活动状态。
如：《小兔子乖乖》。
2. 引入故事（5分钟）讲述聪明孩子和笨老狼的故事，引导孩子们关注故事情节，激发他们的想象力。
3. 学习歌曲（10分钟）教孩子们学习歌曲《聪明孩子笨老狼》，让他们跟着音乐节奏唱歌，培养音乐节奏感。
4. 分组练习（5分钟）将孩子们分成若干小组，每组选择一个角色（聪明孩子或笨老狼），进行角色扮演练习。
5. 展示环节（5分钟）每组依次上台展示他们的角色扮演，其他孩子们担任观众，给予掌声鼓励。
六、活动重难点重点：能够熟练地唱出歌曲，跟上音乐节奏。
难点：理解故事情节，能够参与到角色扮演中。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，孩子们的表现都非常出色。
他们在学习歌曲的过程中，充分体现了音乐节奏感。
同时，在角色扮演环节，孩子们充分发挥自己的想象力，生动地展现了聪明孩子和笨老狼的形象。
但也有个别孩子对故事情节的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：为了让孩子们更深入地了解聪明孩子和笨老狼的故事，可以邀请家长们参与亲子活动，一起制作相关的手工制品，如聪明孩子和笨老狼的头饰等。
大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案
大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案一、活动目标1. 了解歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词内容，能够用自然的音调演唱歌曲。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和自我表达能力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《聪明孩子笨老狼》的乐谱或歌词卡片。
2. 教学用具：小手拍、铃鼓等打击乐器。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如拍手、转圈等。
引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词内容，解释歌词中的故事情节。
教师示范演唱歌曲，引导幼儿倾听并模仿发音和节奏。
教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 实践活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一定的打击乐器。
教师示范如何根据歌曲节奏击打乐器，并指导幼儿进行模仿。
教师带领幼儿一起演奏歌曲，培养幼儿的节奏感和合作意识。
四、活动总结与反思（2分钟）1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，提问幼儿关于歌曲和学习过程中的感受和体验。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的表现和进步，给予积极的反馈和鼓励。
3. 教师总结活动，强调音乐活动的乐趣和重要性，鼓励幼儿继续参与音乐活动。
五、延伸活动（可选）1. 创意表演：邀请幼儿用自己的方式表演歌曲，如舞蹈、角色扮演等。
2. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，如捉迷藏、狼与孩子追逐等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
3. 家庭作业：布置幼儿回家后与家长一起演唱歌曲，分享学习成果。
六、活动准备1. 教学材料：歌曲《聪明孩子笨老狼》的乐谱或歌词卡片。
2. 教学用具：小手拍、铃鼓等打击乐器。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如拍手、转圈等。
引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
聆听音乐的故事：小班聪明小孩笨老狼教案
聆听音乐的故事：小班聪明小孩笨老狼教案》在小班教育中，音乐教学是非常重要的一环。
一位优秀的音乐老师，既要善于挖掘孩子们的音乐天赋，又要激发孩子们对音乐的兴趣和欣赏能力。
这个故事所描绘的小班聪明小孩笨老狼教案，对于提升孩子们的音乐素质和培养他们聆听音乐的能力，具有非常重要的启示意义。
一、故事背景这个故事发生在一个小班的音乐教室里。
小班里有30个孩子，分为甲、乙两个班级。
甲班所有小孩都特别喜欢音乐，乙班则有一半以上的小孩并不是很感兴趣。
音乐老师小华非常热爱音乐，他希望能够让所有小孩都深深地爱上音乐，所以他在教学中采用了“笨老狼”教法。
这个“笨老狼”教法是他在多年音乐教学经验中总结出来的，他认为只要孩子们能够通过“笨老狼”的“笨”和“聪明的小孩”的“聪明”来了解和领悟音乐，他们就能够掌握音乐的精髓，从而爱上音乐。
二、教学过程1.第一次课：笨老狼的音乐会第一次课，小华让孩子们看了一个短片《笨老狼的音乐会》。
片中的笨老狼一心想要当一位著名的音乐家，可是他不懂音乐，弹起钢琴来十分离谱。
孩子们看了以后，大笑不止，同时也对音乐产生了浓厚的兴趣。
小华趁热打铁，提醒孩子们：音乐并不是像笨老狼弹钢琴那样简单的东西，要想弹好音乐，需要认真学习和练习。
接着，小华通过引导孩子们一起唱儿歌、模仿动物叫声等方式，让孩子们感受到音乐的欢乐和美好。
2.第二次课：聪明的小孩试身手小华带来了一盒各种乐器的模型，让孩子们摆弄并试着吹奏打击。
一开始，孩子们都十分生疏，甚至有的还不知道该怎么使用这些乐器，但在小华的引导下，他们逐渐掌握了吹奏、击打、摇晃等基本动作，并从中感受到了乐器的魅力与音乐的神奇。
3.第三次课：小班音乐会第三次课，小华希望孩子们能够在音乐会上展示自己的才艺。
他让孩子们自由选择乐器，并单独或合奏表演。
在这个音乐会中，我们看到了孩子们的才华和自信，他们用乐器表达自己的感受，彼此欣赏，最终达到了音乐与心灵的交流。
三、教学效果通过这三堂课的教学，小班音乐教学效果显著：甲班的孩子对音乐更加热爱，不少孩子开始主动自学乐器，乙班的孩子们也逐渐对音乐产生了浓厚的兴趣，他们开始主动与老师和甲班的同学们交流音乐心得。
幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》含反思
幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过欣赏故事《聪明孩子和笨老狼》，了解故事的基本情节，理解故事中角色的性格特点。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达能力，学会用动作表现故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，学会关爱他人。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，学会用动作表现故事角色。
2. 教学难点：让幼儿理解故事中角色的性格特点，培养幼儿的倾听、表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、动作卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程1. 导入：教师播放音乐，引导幼儿安静地坐好，准备欣赏故事。
2. 故事欣赏：教师讲述故事《聪明孩子和笨老狼》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 动作表现：教师根据故事情节，展示动作卡片，引导幼儿学习动作，并用动作表现故事情节。
4. 情景扮演：教师邀请幼儿扮演故事角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的表达能力。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿学会关爱他人，培养勇敢、机智的品质。
五、作业设计1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿复述故事给家人听，锻炼幼儿的倾听、表达能力。
2. 课后反思：教师反思教学过程，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿在课堂上的参与度、表达能力和对故事的理解程度来评价教学目标是否达到。
2. 评价方法：观察记录、动作表现评分、情景扮演评价、家长反馈。
3. 评价标准：幼儿能复述故事情节，表现出故事角色的特点，评为“达标”。
幼儿在情景扮演中能流畅表达，表现出故事角色的性格，评为“良好”。
幼儿在家庭作业中能主动与家人分享故事，评为“优秀”。
七、教学拓展1. 延伸活动：组织一次角色扮演比赛，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演，鼓励创新和表现。
2. 家园共育：通过家长会让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐欣赏和故事阅读。
幼儿园小班音乐欣赏教案 聪明孩子笨老狼
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐欣赏教案聪明孩子笨老狼
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1．初步感受音乐活泼、舒缓、诙谐的特点。
2．通过游戏的方式，表现和理解音乐的结构和情绪。
3．能愉快而主动地参与感受、体验活动。
活动准备：
1．老狼手偶一个
2．音乐磁带、录音机
活动过程：
一、倾听故事
1．教师讲故事引出课题
2．幼儿倾听，熟悉故事角色
二、了解游戏规则，欣赏音乐小朋友，你们敢不敢跟着老狼到森林里走一走？
1．请配班老师先跟着老狼到黑森林里走一走。
教师套上老狼手偶扮老狼，配班老师在老狼回头的时候做捂嘴动作。
2．提问：*老师是如何走过黑森林的？
教师强调老狼回头时，只要不动，不发出声音，就不会被老狼发现。
3．幼儿听音乐，跟着老师试一次。
三、幼儿随音乐游戏，熟悉音乐
1．听音乐，幼儿跟随老狼穿过黑森林。
老狼回头时，幼儿做捂嘴动作。
2．再次听音乐，幼儿扮老虎吓老狼。
老狼回头时，幼儿学老虎叫声。
师：小朋友们都很害怕老狼，那你们知道老狼怕谁吗？
四、听音乐玩《捉迷藏》游戏。
师：和老狼一起来玩个捉迷藏游戏。
听音乐，和老狼打招呼：“哈罗”
今天玩得真开心，我们一起去游乐场玩吧。
（离场）。
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让孩子们通过歌曲《聪明的孩子和笨老狼》感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 通过歌曲学习，让孩子们理解聪明孩子与笨老狼的故事情节，培养他们的逻辑思维能力。
3. 培养孩子们集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 通过对歌曲的演唱、动作表演等方式，锻炼孩子们的表达能力，提高他们的自信心。
教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《聪明的孩子和笨老狼》的音频、视频以及相关图片。
2. 教学道具：小动物手偶、老狼头饰等。
3. 教学场地：宽敞的教室，以便孩子们进行动作表演。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
2. 邀请孩子们上台展示自己的才艺，如唱歌、跳舞等。
二、歌曲教学（5分钟）1. 教师向孩子们介绍歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，并播放歌曲音频，让孩子们初步感受歌曲的魅力。
2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的角色和情节，帮助孩子们理解歌曲内容。
3. 邀请孩子们上台扮演歌曲中的角色，进行动作表演。
三、互动游戏（5分钟）1. 教师组织孩子们进行“抓小动物”的游戏，让孩子们模仿老狼和小动物的动作，增进他们对歌曲的理解。
2. 孩子们分成小组，进行角色扮演比赛，看哪个小组表演得最好。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导孩子们总结本次活动的收获，如歌曲学会了、角色表演进步了等。
2. 邀请孩子们谈谈自己在活动中的感受，以及还有什么需要改进的地方。
3. 教师对孩子们的表现给予肯定，并提出建议，鼓励他们在下次活动中更加出色。
教学反思：六、歌曲深入学习（5分钟）1. 教师播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，引导孩子们关注歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领孩子们一起学唱歌曲，重点讲解歌词中的寓意，如聪明孩子如何应对笨老狼等。
3. 孩子们分组进行歌曲演唱比赛，看哪个小组唱得最好。
七、创意表演（5分钟）1. 教师鼓励孩子们发挥想象力，为自己扮演的角色设计独特的动作和表情。
《聪明孩子笨老狼》教案：启迪孩子音乐智力发展
《聪明孩子笨老狼》教案：启迪孩子音乐智力发展。
一、故事简介《聪明孩子笨老狼》是一篇非常有趣的音乐故事，它讲述了一只笨拙的老狼想要偷走山上聪明孩子们的乐器，却被聪明的孩子们发现了，最终老狼们变得越来越聪明，和孩子们成为了好朋友。
这个故事不仅有趣，而且寓意深刻，它不仅能够唤起孩子的情感共鸣，还能够引导孩子的音乐智力发展，是非适合用于幼儿园和小学课堂上的教学材料。
二、教学方法1.故事讲解老师可以简单地给孩子们介绍故事的大意和主要人物，然后让孩子们自己读一遍简单的故事梗概，或者和家长一起看一下书籍，了解这个故事的基本内容和寓意。
2.音乐欣赏播放这个故事中的音乐，可以在切换情节时换上不同的乐曲，比如悲伤的时候可以用悲伤的背景音乐，愉快的时候用愉快的曲子，这样能够让孩子们更好地理解故事情节，并感受到音乐所表达的情感。
3.角色扮演这个故事中有很多有趣的角色，例如聪明的孩子们和傻老狼们，孩子们可以扮演这些角色，学习诵读和表演，增强语言感知力和表演能力。
孩子们还可以自己编写故事的结局和后续，或者将这个故事和其他故事连起来，构建复杂的故事世界。
4.画画和手工制作孩子们可以画出故事中的场景和人物形象，或者自己设计新的故事情节和角色形象。
在画画的同时，可以让孩子们学习音乐符号、乐器和音乐节奏等知识，或者通过手工制作制作乐器和装饰品，丰富孩子们的视觉和触觉感受。
三、教学效果《聪明孩子笨老狼》这个故事的教学效果非常显著，它能够启迪孩子的音乐智力发展，提高孩子们的学习兴趣。
具体来说，它有以下几个方面的好处：1.增强孩子的听觉感知能力通过听故事和欣赏音乐，孩子们能够更深入地了解音乐的构成和变化规律，增强听觉感知能力和音乐感知能力。
此外，孩子们还能够根据音乐的情感特征和变化，学习情感表达和心理调节的方法，提高心理健康水平。
2.提高孩子的语言表达能力通过角色扮演和表演，孩子们能够学习到如何用准确的语言表达身份、感情、意愿等信息，提高口头表达能力和语言交际能力。
幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》含反思
幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐欣赏，了解《聪明孩子和笨老狼》的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 技能目标：培养幼儿的的音乐欣赏能力，提高幼儿的歌唱、动作表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、聪明、善良的品质，教育幼儿学会关爱他人。
二、教学内容：1. 故事情节：讲述了一个聪明孩子与笨老狼的故事，聪明孩子用智慧战胜了笨老狼，得到了大家的赞扬。
2. 歌曲：《聪明孩子和笨老狼》歌曲，歌词包含故事情节，旋律欢快，易于演唱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉故事情节，理解角色特点，学会歌曲。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的旋律，学会动作表演。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、歌曲音频、动作示范视频、乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
五、教学过程：1. 导入：教师播放《聪明孩子和笨老狼》歌曲，让幼儿初步感受音乐氛围。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱《聪明孩子和笨老狼》歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲旋律和节奏。
4. 动作表演：教师示范动作表演，让幼儿跟随音乐一起表演故事情节。
5. 互动环节：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力和表达能力。
7. 课后拓展：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起欣赏《聪明孩子和笨老狼》歌曲，分享学习成果。
8. 教学评价：通过课后家长反馈和课堂表现，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
10. 教学计划：根据幼儿的学习进度，制定下一步的教学计划，确保教学目标的实现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群发送《聪明孩子和笨老狼》歌曲和故事课件，鼓励家长在家与孩子共同欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师利用课堂时间，让幼儿发挥想象力，用绘画、手工等形式创作与故事相关的作品，布置音乐欣赏角。
《聪明孩子笨老狼》音乐教案：让孩子感知不同乐器的声音
《聪明孩子笨老狼》音乐教案：让孩子感知不同乐器的声音。
一、教学目标1.认识并感知不同乐器的声音。
2.提高孩子的音乐素养。
3.增强孩子的听力感知能力和语言表达能力。
二、教学重点1.认知不同乐器的声音。
2.培养孩子的感知能力。
三、教学步骤1.导入我们可以通过播放器播放一段由不同乐器演奏而成的音乐，让孩子感受不同乐器所发出的声音。
在播放过程中，可以对孩子进行简单的引导和问答，引导孩子们根据声音判断乐器种类，并开口表述自己的感受和看法。
2.引导出乐器声音接下来，我们可以利用故事中的情节，将故事中出现的不同乐器与故事联系起来，引导孩子们分别用自己的耳朵感知出不同乐器所发出的声音，如小提琴，长笛，小号等。
引导孩子们多方位判断声音来源，并把所听到的乐器对号入座。
3.模仿乐器声音在引导出乐器声音的基础上，我们可以让孩子模仿乐器的声音。
通过模仿，孩子们可以进一步深入感受和理解乐器特别的音色和声响效果，同时也可以锻炼孩子的声音语言表达能力。
4.合作演奏我们可以结合故事，让孩子们分组演奏不同乐器的声音，模仿故事中老狼得意洋洋地吹起玉笛的场景。
通过合作演奏，让孩子们发挥想象力和合作意识，体验不同乐器之间的和谐与协调，同时也让孩子们感受到自己的付出所换来的成功和满足感。
四、教学方法1.听觉学习法主要以让孩子们听音乐、听声音感知不同乐器的声音。
2.模仿学习法主要是鼓励孩子们模仿不同乐器的声音，锻炼孩子们的语言表达能力，提升孩子们的音乐素养。
3.团队合作学习法利用分组演奏的方式，让孩子们彼此间互相配合和合作，增强社交意识和交流能力。
五、教学评价1.听力感知能力的提高通过教学引导，孩子们能很好地感知不同乐器的声音，并正确地识别乐器的种类，并且模仿出乐器的声音。
2.语言表达能力的提高通过模仿乐器声音的环节，能有效提高孩子们的语言表达能力。
3.合作意识的增强通过团队合作演奏的环节，让孩子们锻炼了自己的合作意识，并对整个过程感到欣喜和充实。
大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案
大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案一、活动目标1. 帮助幼儿理解歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词内容，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 引导幼儿体验歌曲中聪明孩子与笨老狼的角色特点，培养幼儿的戏剧表演能力。
4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的集体活动参与意识。
二、活动准备1. 教具准备：歌曲《聪明孩子笨老狼》音频文件、歌词图片、角色头饰、打击乐器等。
2. 环境布置：音乐活动区角，配有音响设备、表演舞台等。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲欣赏（3分钟）：教师播放《聪明孩子笨老狼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏与旋律。
3. 歌词学习（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词内容。
重点讲解聪明孩子与笨老狼的角色特点。
4. 角色扮演（4分钟）：幼儿分组扮演聪明孩子与笨老狼，进行角色练习。
5. 集体表演（2分钟）：全体幼儿集体表演歌曲《聪明孩子笨老狼》。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪同幼儿学唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师引导幼儿在音乐活动区角布置与歌曲相关的场景，如森林、小屋等。
3. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中运用歌曲旋律与节奏。
五、活动注意事项1. 注重激发幼儿的兴趣，以游戏化、情境化的方式开展活动。
2. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的合作精神，鼓励幼儿积极参与集体活动。
4. 活动过程中，注意安全事项，避免幼儿受伤。
六、教学资源1. 音频资源：《聪明孩子笨老狼》歌曲原版及伴奏。
2. 视频资源：有关聪明孩子与笨老狼的故事动画。
3. 图片资源：歌曲中涉及的插图，包括聪明孩子、笨老狼等角色图片。
4. 教材资源：音乐教材，包括歌词、五线谱等。
5. 道具资源：角色头饰、动物道具、森林背景等。
七、教学内容1. 歌曲学唱：学习《聪明孩子笨老狼》歌曲，掌握歌词及旋律。
《聪明孩子笨老狼》音乐教案：培养幼儿节奏感
《聪明孩子笨老狼》音乐教案：培养幼儿节奏感音乐教育对幼儿的影响不能被忽视，音乐教学不仅仅是学习音符和乐理知识，更是促进幼儿心智发展的重要手段。
而音乐故事丰富的趣味性，可以有效地激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，通过音乐教育培养幼儿的节奏感，以及对音乐的理解和欣赏能力。
本篇文章将以《聪明孩子笨老狼》音乐故事为例，讲述如何通过这个音乐故事来培养幼儿的节奏感。
一、音乐故事的介绍《聪明孩子笨老狼》是一部结合音乐元素的故事，其故事主要讲述了一个孩子和一只老狼之间的互动，融入了音乐练习和演奏的情节。
该故事的音乐风格多样，歌曲节奏跳跃、欢快；故事情节发展变化多端，引人入胜。
而通过这样一个富有趣味性的音乐故事，可以激发幼儿的音乐兴趣，为幼儿理解多样化的音乐文化、感受不同风格的音乐打下基础。
二、培养幼儿音乐节奏感的方法1.歌曲律动的训练《聪明孩子笨老狼》音乐故事中以节奏明快的歌曲为主，这对幼儿节奏感的培养非常具有帮助。
首先可以通过听音乐来让幼儿理解乐曲的律动，同时可以通过手拍、脚踏等动作来演练歌曲的节奏，从而培养幼儿对乐曲的节奏感。
2.舞动身体的训练在音乐教学中，舞蹈是一个非常好的手段之一。
可以让幼儿通过舞蹈动作来感受乐曲的节奏，增强幼儿对音乐的感觉和理解能力。
在《聪明孩子笨老狼》音乐故事中，孩子与狼之间的互动情节和随着音乐舞动的元素，都可以加强幼儿的音乐感知和感觉能力。
3.乐器演奏的训练幼儿可以通过乐器演奏来感受音乐的节奏。
在音乐教学中，也应当为幼儿提供乐器演奏的机会，让幼儿亲身体验乐器演奏的快感和乐趣，从而进一步加深幼儿对音乐的理解和领悟能力。
在音乐故事《聪明孩子笨老狼》中，孩子和狼的合作演奏等情节都可以通过物化表演和真人演示来示范与幼儿一起完成创作。
三、总结通过音乐教育，可以有效地促进幼儿的心理、认知、感知等多方面的发展，而音乐故事《聪明孩子笨老狼》作为一种非常好的音乐教育手段，可以激发幼儿的音乐兴趣和爱好，以及培养幼儿的节奏感和对音乐的感知、理解和欣赏能力。
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小班音乐欣赏教案聪明孩子笨老狼
活动目标：
1．初步感受音乐活泼、舒缓、诙谐的特点。
2．通过游戏的方式，表现和理解音乐的结构和情绪。
3．能愉快而主动地参与感受、体验活动。
活动准备：
1．老狼手偶一个
2．音乐磁带、录音机
活动过程：
一、倾听故事
1．教师讲故事引出课题
2．幼儿倾听，熟悉故事角色
二、了解游戏规则，欣赏音乐小朋友，你们敢不敢跟着老狼到森林里走一走？
1．请配班老师先跟着老狼到黑森林里走一走。
教师套上老狼手偶扮老狼，配班老师在老狼回头的时候做捂嘴动作。
2．提问：*老师是如何走过黑森林的？
教师强调老狼回头时，只要不动，不发出声音，就不会被老狼发现。
3．幼儿听音乐，跟着老师试一次。
三、幼儿随音乐游戏，熟悉音乐
1．听音乐，幼儿跟随老狼穿过黑森林。
老狼回头时，幼儿做捂嘴动作。
2．再次听音乐，幼儿扮老虎吓老狼。
老狼回头时，幼儿学老虎叫声。
师：小朋友们都很害怕老狼，那你们知道老狼怕谁吗？
四、听音乐玩《捉迷藏》游戏。
师：和老狼一起来玩个捉迷藏游戏。
听音乐，和老狼打招呼：“哈罗”
今天玩得真开心，我们一起去游乐场玩吧。
（离场）。