台南市大同国小附设幼稚园九十九年度

台南市大同國小附設幼稚園九十九年度
創意台灣母語日教學實施計畫
一、依據：
（一）教育部98年10月27日台語字第0980186491號函辦理。

（二）南市行政網路20091110565070913574號函辦理。

二、目的：
（一）增進師生共同瞭解本土語言文化的內涵，進而能應用於教學及生活中。

（二）倡導本土語言教學，培養熱愛本土之情操並增進全園師生能應用本土語言及俚語能力。

（三）增進全園師生聽、說本土語言能力。

（四）增進師生對本土文化的認識進而延續與傳承本土文化。

三、實施對象：本園老師、幼兒及家長。

四、實施內容：本土語教學為主，客語與原住民語輔之。

五、實施原則：
（一）生活化：藉由日常生活中之母語交談，增進母語溝通的能力。

（二）趣味化：透過遊戲方式，以生動活潑的教學，培養學生熱愛母語的情操。

（三）隨機化：採用隨機教學，增進師生母語的能力。

（四）普及化：透過母語教學，將母語普遍推廣到每位幼兒。

（五）多元化：培養學生多元文化的寬廣心靈，具備對異文化了解和尊重的能力；學習不同族群語言文化。

（六）彈性化：視條件特質，組成跨族群的師、生、家長客家語、原住民族語學習夥伴群體。

六、實施方式：
（一）行政運作－
1.成立母語日推動小組暨委員會，定期開會研討。

2.與國小部共同訂定每週三為母語日教學計畫並依計畫推動母語教學。

3.宣導每年2月21日為「世界母語日」。

4.網站之教學資源增加母語教室，購置相關圖書、語音教材供師生使用以充實母語之教學資源。

5.將母語教學融入教學中，如音樂課教唱本土歌謠，本土教學活動、團體活動等課程加入母語
教學及母語講解。

6.支持教師積極參與母語相關課程研習並建立教師母語教學檔案。

7.母語教學活動推動以說、唱生活化之口語為主。

8進行社區本土探查，編製社區本土資源相關教材支援教學進而促進社區了解。

１
9.邀請阿公阿嬤來園進行本土相關課程教育。

10.結合小學部資源，進行本土教育各項相關表演活動並邀請家長共同參與。

２
（三）情境營造－
1.文化走廊的母語天地及教室本土與母語學習區佈置。

2.每日晨間學習區及自由活動時段進行本土歌謠及童謠播放。

八、預期成效：
（一）透過閩母語教學活動，協助幼兒認識本土語言的種類與特色，並能主動探索本土文化的內涵。

（二）透過母語教學的實施使幼兒了解文化的差異，進而能融入生活中運用增進幼兒說母語的能力，進而達到喜愛各種母語的目標。

（三）教師藉由對母語日的進行，與幼兒共同學習不同的母語，提升學習母語的興趣並自動學習。

（四）透過母語日活動的實施，讓說母語成為生活中的一部分。

（五）運用各種廣播及應用媒體提供對母語的認識，促進文化認同。

九、經費概算：（如附件ㄧ）
十、參與本計畫之工作人員得依相關規定予以敘獎。

十一、本計畫經報市府轉呈教育部核備後施行，修正時亦同。

承辦人：教務主任：校長：
會計主任：
３。