课程考核大纲
课程教学项目及考核大纲(语文基础汉字)
4
2、相关古诗句的书写 3、运用字词进行短文训练写作
6
2、根据字词书写相关诗句 3、根据相关字词书写200字小短文
备注：课程范围沿用凯里市一职校所上传《字课图说》校本上的98字。
考核（评 分）标准
0
20
10
10
10
40
10
4
2、汉语拼音及其字词的书写 3、200难读字的认读
2
2、给部分常用字注音
4
100常用简易字的笔顺书写
1
学会并能写出部分简易常用字的笔顺 1、偏旁部首的认读
34
4
常用字偏旁部首的书写
1
2、常用字偏旁部首的书写 1、部分常用字的释义书写
2
字词组词造句 1、相关成语的书写
1
2、字词组词造句 1、根据字词书写相关成语
黔东南州职教集团技工类专业团（学前教育专业）课程教学项目及考核大纲
专业课程 总学时 项目名称
项目一：语文基础常 用字的认识
项目 任务名称 学时
2 任务一：了解3500常用字
应知应会内容
1、认识常用字学习所需工具书 2、了解常用字在生活中的作用。
学时
1
技能实训
工具书的使用《现代汉语词典》 1、汉语拼音声母韵母的拼写
学时
1
理论及技能考核内容
认清3500常用字在生活中的作用 1、识记拼音声母及韵母
1、汉语拼音声母韵母的认读 任务一：复习汉语拼音必掌握声 母韵母表 2、 部分常用字的认读 1、常用字笔顺书写规则 任务二：汉语常用字笔顺学习及 巩固 2、常用字笔顺书写练习 语文基础常 用字 36 项目二：语文基础常 用字的学习 1、了解常用字偏旁部首的含义 任务三：汉语常用字偏旁部首学 习及掌握 2、常用字偏旁部首的认知 任务四：字词的学习 部分常用字的释义 1、成语学习及运用 任务五：常用字词学习的拓展延 2、古诗句的学习及运用 伸 3、写作训练 任务六：常用字的规范书写 注意规范书写的要求。
课程考核大纲
╳╳╳课程考核大纲一、课程基本情况：
二、课程性质、地位和任务
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三、理论教学部分的考核目标
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第一章╳╳╳
一般学习目的要求：
1.一般了解
2.一般掌握
3.熟练掌握
考核要点：
1.******
2.******
考核要求：
1.识记
2.领会
3.简单应用
4.综合应用
第二章╳╳╳
一般学习目的要求：
1.一般了解
2.一般掌握
3.熟练掌握
考核要点：
1.******
2.******
考核要求：
1.识记
2.领会
3.简单应用
4.综合应用
四、实验、实习、实训教学部分的考核要求
（若无，写成无安排，例如高等数学）
五、试题结构
（二）题型比例(例)无题型要求，题目要求与课程相关。
1.填空题（15%）；
2.单项选择题（15%）；
3.******
五、考核方式及成绩评定
（一）考核方式
采用平时考勤、上课提问、实验作业及期末（闭卷、开卷、上机、课程论文等）考试相结合的方法全面考核学生对基本知识和基础理论的掌握。
（二）成绩评定（可以根据考核方式进行调整）
1.期末考试成绩：占60%
2.平时成绩（包含出勤情况、课堂表现）：占10%
3.实验成绩（含实验报告）：占30%。
办公自动化课程教学大纲、考核大纲
办公自动化常雇教学大纲一'课程的基本信息适应对象：汉语言文学专业本科学生课程名称：办公自动化课程代码：46E01314学时分配：72赋予学分：4开课形式：实训课程先修课程：大学计算机基础二、本课程教学在专业人才培养中的地位作用办公自动化是汉语言文学专业高级文秘方向学生的一门专业拓展课程，也是一门实训性、实用性较强的课程。
设置该课程是为了加强对汉语言文学专业学生办公自动化能力的培养，提高计算机操作水平和操作现代办公设备的能力。
三'本课程教学应达到的基本要求通过实训，使学生充分理解办公自动化的含义、模式与功能，掌握现代办公设备的使用，学会利用计算机进行文字处理与数据信息处理的方法，了解办公自动化系统维护的基本方法，为毕业后的工作打下良好基础。
四、本课程实训项目设置办公自动化课程实训项目一览表实训一：熟悉0A系统功能【实训目标】通过实践，熟悉0A的各种系统。
【实训内容】1、应用0A的作用：通过浏览6个政府、企业网站，三大门户网站和各大搜索引擎，理解：0A对于面向二十一世纪的中国企业的经营和管理在信息上的要求，需要通过推行0A来改善经营管理手段，提高管理水平，增强企业竞争力；推行0A,不仅是管理手段的改善，更重要的是带来管理思想的进步；0A为用户提供的正是自我服务的支持；0A所面向的对象是企业经营过程中所有可能产生的数据，结构化与非结构化的、多媒体；0A所直指的目标是物化科学的管理思想。
2、通过上机了解0A系统的构成：WINDOWS XP/2000操作系统，软件名称及运用处理软件Word应用，报表处理软件Excel应用，演示文稿制作PowerPoint 应用，网页制作软件FrontPage应用数据库软件FrontPage应用，图像处理软件Photoshop应用，计算机网络组网实践与应用办公设备、音视频设备应用实践，办公自动化管理系统软件应用。
【实训项目】1、0A的作用。
2、0A系统的构成实训二：文字处理技巧【实训I目标】通过本项操作练习，掌握字处理WORD软件的应用，掌握WORD中图、文、表、数学对象、艺术字等混排方法。
2024教学考试大纲
2024教学考试大纲2024年教学考试大纲参考内容：1. 教学目标：明确教学的目标和要求，包括知识、技能和情感态度的培养等方面。
例如，学生要掌握某个学科的基本理论知识，提高分析问题和解决问题的能力，培养创新意识和团队合作精神等。
2. 教学内容：列举教学所涉及的知识点、概念和技能等。
例如，语文课程可以包括课文分析、作文写作等；数学课程可以包括代数、几何、概率统计等。
3. 教学方法：介绍教学所采用的方法和方式，包括讲授、讨论、实验、示范等。
可以强调学生参与度高、互动性强的教学方式，如小组讨论、项目学习等。
4. 教学策略：提供一些教学策略的参考，帮助教师更好地实施教学。
例如，针对不同层次的学生设置不同的教学内容和任务，采用个别辅导、差异化教学等策略。
5. 教学评价：介绍教学评价的方式和方法，包括形成性评价和终结性评价。
可以强调学生的实际操作能力、创新意识、批判性思维等方面的评价。
6. 教学资源：列举一些教学资源的参考，包括书籍、教学软件、实验设备等。
可以提供一些建议的教学资源的获取途径，如图书馆、互联网等。
7. 教学安排：对教学时间、进度和任务进行合理安排。
可以根据学科的特点，确定每周的教学课时和内容安排；可以将教学活动分为不同的阶段，如导入、讲解、练习、巩固等。
8. 教学环境：提供一些营造良好教学氛围的建议，如学生之间的合作、师生之间的互动、课堂管理等。
可以强调重视学生的个性发展和兴趣培养，创造积极向上的学习氛围。
9. 教学改进：提供一些改进教学的思路和方法，如教学反思、教学研讨等。
可以鼓励教师进行教学创新和教学实践研究，不断提升教学水平。
10. 教学以人为本：强调教学过程中应注重学生的身心健康和全面发展。
可以提供一些培养学生综合素质、塑造良好人格的建议，如关注学生的个性特点、帮助学生发现兴趣爱好等。
通过以上参考内容，教师可以对教学考试大纲进行全面理解和准备，更好地指导和组织教学工作，促进学生的有效学习和全面发展。
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中外文化交流史课程考核大纲
一、课程基本信息
课程名称：中外文化交流史
课程编号：011105
学分：2
考核方式：开卷考试
制定日期：2012年7月4日
二、课程性质和要求：本课程是对外汉语专业的专业限选课。
随着全球化进程的发展和各学科学术水平的进一步提高，在大学课堂系统的讲授中外文化交流的知识是十分重要的。
本课程有助于学生了解我国自古代以来与外部世界的交往历史进程，便于他们正确认识本国文化的性质和优良传统，增强民族自信心和自豪感培养对外交往中的健康精神和良好心态。
三、课程考核目标与考核内容
（一）考核目标：主要考核学生一学期以来对本课程的学习与掌握情况，同时检测教学效果，达到教学相长的目的。
（二）各章考核内容
第一章：1.文化交流的的可能性和现实性；2.丝绸之路及其内涵和外延的扩展；3.犍陀罗艺术。
第二章：1.两汉通西域；2.佛教来华及其文化影响；3.与东南亚的交往。
第三章：1.本期中外文化交流的发展；2.汉字文化圈
第四章：1.隋唐时期的中西陆路交通；2.外来文明影响下的唐代社会生活；
3.鉴真东渡的文化影响；
4.中古三夷教；
5.东亚书籍之路。
第五章：1.宋元时期中外海上交通的空前发展；2.从“四大文明”的外传看中国古代文明对世界历史发展的贡献；3.程朱理学在东亚的传播；
4.宋元时期的外来文明。
第六章：1.郑和下西洋；2.明清时期耶稣会士对中西文化交流发挥了怎样的作用？3.中西礼仪之争；4.明清时期的中外物质文明交流；5.明清
时期中国文化的向外传播；6.明清时期的朝贡贸易和开闭关。
第七章：近代中西文化交流
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文学院（部）（章）
年月日。