幼儿园大班美术优质教案《超级变变变》含反思

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大班教案超级变变变反思(4篇)

大班教案超级变变变反思(4篇)大班教案《超级变变变》反思1一、主题思想废材料在我们的生活中是随处可见的，如：报纸、旧挂历、牛奶盒、废瓶等等。

他们的最终结局往往是与垃圾为伍。

不但是浪费，而且还形成了环保问题。

为什么不“变废为宝”，利用废物，引导孩子进行再创造呢？因此，我们想到了“超级变变变”这个主题。

樱花班为大班下学期，目前本班幼儿年龄大约在5岁左右，正是一个对各种事物充满好奇并具有丰富想象力的阶段。

对物品制作有着各种各样的想法。

同时樱花班是一个日式教育班，平时就十分注重培养了幼儿的动手能力，他们善于想象，勤于动手。

值得一提的是，樱花班的家长对于班级工作一直以来都持非常配合的态度。

更乐意协助教师共同完成废品收集工作。

我们希望通过这样的活动培养孩子们的动手动脑能力、创新能力和协调能力。

并通过利用废材收集，废材制作等活动，从小树立正确的环保意识。

二、主题实施情况“超级变变变”的实施分为三个阶段，分别在第十周、十二周、十四周进行。

在第十周，我们首先进行了废材的收集。

我们在班级通知栏粘贴了“班级求助”。

向各位家长征集家中所不需要的旧报纸、牛奶盒、各种瓶子、盒子。

也在开班会时也请幼儿在平时注意收集。

从中注意培养他们的环保意识。

同时，也开始简单的报纸类制作。

第十周的活动主要内容从表中可以看出，收玩具和给废材归类是孩子们不大喜欢的事情。

因为孩子们不是不会收拾，而是孩子们在收拾玩具的时候，有一个普遍的心理“不是我搞的。

”“不是我带来的。

”因此，教师应在这个方面注意加以引导。

第十二周活动主要内容(根据收集到的废材而定)在表中能够看出，刚刚开始识字写字的他们，似乎对此并不感兴趣，大有完成任务的味道。

原因在于教师的求成心理。

刚开始就直接教字，没有先进行笔画的训练。

如狗能让孩子们先熟悉笔画笔顺，以游戏的形式进行，对于孩子而言可能更有趣。

同时，本周也开始了组合型物品的制作。

活动中，有的是有孩子们自行生成，有的是由教师生成。

大班美术详案教案及教学反思《超级变变变》

大班美术详案教案及教学反思《超级变变变》一、教学目标1.培养幼儿对颜色的感知和理解能力。

2.培养幼儿对图形的观察和感知能力。

3.培养幼儿动手能力和创造力。

4.培养幼儿合作学习和沟通能力。

二、教学准备1.教师准备：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。

2.幼儿准备：参与者本课主题活动的幼儿，身着舒适的服装。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍本节课的主题《超级变变变》。

并激发幼儿的兴趣。

2. 直观感知颜色（10分钟）教师向幼儿展示一系列颜色图卡，并引导幼儿逐一说出颜色的名称。

通过视觉感知帮助幼儿记住和理解颜色的概念和特点。

3. 制作颜色帽子（20分钟）1.教师向幼儿展示彩纸，并引导幼儿选择自己喜欢的颜色。

2.教师将彩纸折叠成帽子的形状，并示范剪下底部的一小段，使得帽子可以戴在头上。

3.幼儿根据自己的选择，选择相应颜色的彩纸，剪成帽子的形状。

4.幼儿使用胶水将帽子粘起来，并戴在头上。

5.幼儿欣赏自己和其他同学制作的颜色帽子，展示自己的创造成果。

4. 图形变幻创作（30分钟）1.教师以《超级变变变》为主题，向幼儿介绍图形变幻的概念，并示范如何变换图形。

2.幼儿使用彩纸、剪刀和胶水，根据自己的想象和创意，制作自己喜欢的图形变幻作品。

3.幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作过程和心得。

5. 活动总结及反思（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课的内容和活动，并进行简单的总结。

同时，教师引导幼儿思考和表达对本节课的感受和体会。

四、教学反思本节课的主题是《超级变变变》，通过制作颜色帽子和图形变幻创作，旨在培养幼儿对颜色和图形的感知能力、动手能力和创造力，以及合作学习和沟通能力。

在教学过程中，幼儿表现出了浓厚的参与和学习的积极性。

幼儿通过视觉感知颜色，能够准确地说出颜色的名称；在制作颜色帽子和图形变幻创作过程中，幼儿展示了自己的想象力和创造力，并通过合作学习和分享，提高了自己的沟通能力。

然而，也存在一些不足之处。

在制作颜色帽子和图形变幻创作的过程中，部分幼儿的动手能力仍有待提高，需要针对其个体差异进行个别辅导和指导。

大班美术活动《超级变变变》

大班美术活动《超级变变变》《超级变变变》是一场精彩绝伦的大班美术活动，下面我将为您详细介绍这一活动。

活动名称：《超级变变变》活动主题：艺术表现与创意想象力的培养活动时间：一天活动对象：大班学生活动目的：通过创意变变变，培养学生的艺术表现能力和创造力。

活动流程：一、活动准备：1.准备各种艺术材料，如彩纸、水彩笔、颜料、画笔等。

2.准备一些变形的模板，如动物、植物、建筑物等。

3.将教室布置成一个艺术创作的工作室，放上艺术用品和表演道具。

4.宣传活动，吸引学生参与。

二、活动开始：1.导师首先向学生介绍本次活动的主题和目的，并讲解一些艺术创作的基本知识和技巧。

2.导师为学生展示一些创意变形的艺术作品，并引导学生观看和研究这些作品，培养学生的审美能力和创新思维。

3.学生开始进行创作，可以选择自己喜欢的模板，使用各种艺术材料进行变形创作。

4.在创作的过程中，导师可以给予学生一些指导和帮助，鼓励他们大胆尝试不同的创作方式和手法。

5.学生完成创作后，导师组织一次作品展示和评选活动，学生可以向大家展示自己的作品，并分享自己的创作经验和心得体会。

6.根据作品的创意和艺术表现，导师和学生一起评选出最具创意和艺术性的作品，并给予一些奖励和鼓励。

三、活动总结和反思：1.在活动结束后，导师和学生一起进行活动总结和反思，分享各自的感受和收获，对活动进行评价。

2.导师引导学生思考，如何将创意变形的艺术表现运用到日常生活中，并激发学生对创意和艺术的兴趣和热爱。

3.活动结束后，可以将学生的作品进行展览，让更多的人欣赏和感受学生们的创意和艺术表达。

通过这场《超级变变变》的大班美术活动，学生们将得到艺术创作和表现能力的锻炼，培养他们的创造力和创新精神，在开放的创作空间中，发挥想象力，挑战自己，展现自己独特的艺术风格。

同时，这场活动也将给学生们带来无穷的乐趣和满足感，激发他们对艺术的兴趣和热爱。

大班美术《超级变变变》的教案与反思

一、教案基本信息教案名称：大班美术《超级变变变》的教案与反思课时安排：1课时（35分钟）教学目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。

2. 引导幼儿学习简单的绘画技巧，如渐变、夸张等。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。

教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 参考图片或视频素材。

教学内容：1. 导入：邀请幼儿观察一些图片或视频素材，引导他们发现物品的变化过程。

2. 讲解：介绍本次活动的主题《超级变变变》，讲解绘画的基本技巧，如渐变、夸张等。

3. 示范：老师或助教演示绘画过程，让幼儿跟随操作。

4. 实践：幼儿自主绘画，老师巡回指导。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察一些图片或视频素材，引导他们发现物品的变化过程。

2. 讲解：介绍本次活动的主题《超级变变变》，讲解绘画的基本技巧，如渐变、夸张等。

3. 示范：老师或助教演示绘画过程，让幼儿跟随操作。

4. 实践：幼儿自主绘画，老师巡回指导。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

二、教学反思1. 教学内容贴近幼儿生活，能够激发他们的兴趣和好奇心。

2. 教学步骤清晰，幼儿容易理解和掌握。

3. 注重幼儿的实践操作，培养他们的动手能力。

4. 鼓励幼儿展示作品，提高他们的自信心。

但在教学过程中，我也发现了一些不足之处：1. 部分幼儿对绘画技巧的掌握程度不同，导致作品效果有所差距。

2. 部分幼儿在绘画过程中容易分心，需要进一步提高他们的注意力。

六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。

2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配、画面构图等方面。

3. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力、分享意识等社交能力。

七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

2. 组织绘画比赛或展览，提高幼儿的竞争意识和审美能力。

3. 结合其他学科，如语文、数学等，进行跨学科教学。

幼儿园大班教案《超级变变变》含反思

幼儿园大班教案《超级变变变》含反思教案概述这是一节针对幼儿园大班的美术课，主题为“超级变变变”。

通过本节课的学习，幼儿们可以体验到不同的材料和工具对绘画作品的影响，同时训练他们观察、思考和创意表达的能力。

教学目标1.学生能够使用不同的绘画材料和工具表达想象中的形象。

2.学生能够感受到不同材料和工具对绘画作品的影响。

3.学生能够表达自己的想象和观察到的事物。

4.学生能够思考和发挥创意，创造出独特的绘画作品。

教学时间60分钟教学内容1.绘画材料介绍：纸、颜料、画笔、油画棒、水彩笔等。

2.绘画工具介绍：橡皮擦、剪刀、胶水、调色盘等。

3.制作绘画板：老师向学生介绍如何自制绘画板，如何在绘画板上调色。

4.绘画实践：老师让学生根据自己的想象和观察创造出独特的绘画作品。

5.展示和分享：老师组织学生进行作品展示，并让学生与同伴分享创作过程和心得体会。

教学具备条件1.准备各种绘画材料和工具，包括纸、颜料、画笔、油画棒、水彩笔、橡皮擦、剪刀、胶水、调色盘等。

2.准备足够的绘画板，每位学生一块。

3.教室内需要干净整洁，尽量减少噪音和影响学生注意力的因素。

4.保证每位学生都有足够的时间和空间完成自己的作品。

教学过程导入（5分钟）老师向学生介绍今天的主题“超级变变变”，以及本节课的学习目标。

活动1：绘画材料和工具介绍（10分钟）老师向学生展示各种绘画材料和工具，介绍其用途和特点。

教师可以与学生一起试用各种工具和材料，让学生感受不同材料和工具对绘画作品的影响。

活动2：制作绘画板（10分钟）老师向学生介绍如何自制绘画板，如何在绘画板上调色。

然后教师让学生按照自己的需要制作自己的绘画板。

活动3：绘画实践（30分钟）老师让学生根据自己的想象和观察创作出独特的绘画作品。

在这个过程中，老师可以根据每位学生的情况随时进行指导和帮助。

活动4：展示和分享（5分钟）老师组织学生进行作品展示，并让学生与同伴分享创作过程和心得体会。

学生可以互相评价和交流，对自己的作品和绘画技巧进行反思和改进。

大班美术详案教案及教学反思《超级变变变》

大班美术详案教案及教学反思《超级变变变》一、教学目标1.了解色彩的基本概念和颜色分类方法。

2.掌握彩色笔绘画的基本技法。

3.初步了解超级英雄的形象特征。

4.提高学生的观察能力和颜色感受能力。

二、教学准备1.彩色笔一支、白纸若干（每个学生2张）。

2.胶水、背景纸。

3.指导教师准备好超级英雄的海报、图片、玩具等资料。

4.播放《超级变变变》的视频（片段）。

三、教学过程1. 导入环节1.在视频投影屏幕或画面前放置一些超级英雄海报、玩具等资料，引起学生注意。

2.介绍教师会开始一堂非常有趣的美术课，可以让学生们成为真正的超级英雄。

2. 学习彩色笔绘画的基本技法1.进入正题前，先向学生们介绍彩色笔的基本种类和用途。

在黑板上画出颜色并加注颜色名称。

红黄蓝绿紫橙棕粉2.给每个学生发放一个彩色笔，让他们在白纸上画出颜色名称所对应的颜色。

3.讲解如何运用彩色笔画图。

让学生在白纸上练习画圆、画线、填充颜色等基本技法。

3. 初步了解超级英雄的形象特征1.播放《超级变变变》的视频片段。

让学生观察、倾听、思考，认真观察超级英雄的形象特征、颜色搭配等。

2.和学生们一起分析观察所得到的信息，共同探讨超级英雄的形象，根据学生们的表现给予鼓励。

4. 绘画过程1.让学生从超级英雄海报或玩具中选择一个自己喜欢的形象，绘制到自己的白纸上。

2.要求学生认真观察所选超级英雄的颜色搭配以及每个部位的形象特点，利用彩色笔或颜料在自己的作品中表现出来。

3.确定好素描后，学生先用铅笔画出轮廓线，再用彩色笔填充颜色和细节，以表现出超级英雄的形象特点。

5. 教学反思通过本节美术课，学生在欣赏、抽象、创造过程中，掌握了彩色笔的基本技法，初步了解了超级英雄的形象特征，提高了自己的观察能力和颜色感受能力。

同时，在本节课的教学过程中，学生们也体现了积极的参与和好奇的探索，他们认真观察超级英雄的形象特征，并表现出了很大的创造力和想象力。

经过反思，可以发现需要注意的是，有些学生在望着超级英雄海报时变得过于着迷，影响了课堂效率。

幼儿园大班美术优质教案《超级变变变》及教学反思[精选5篇]

幼儿园大班美术优质教案《超级变变变》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班美术优质教案《超级变变变》及教学反思大班美术优质教案《超级变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用变化炫彩棒造型的方法，体验单色画的色彩效果，尝试借助已有的图像一分为二，大胆联想，添加为新的图像，愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐，快来看看幼儿园大班美术优质《超级变变变》含反思教案吧。

活动目标1.尝试借助已有的图像一分为二，大胆联想，添加为新的图像。

2.运用变化炫彩棒造型的方法，体验单色画的色彩效果。

3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备1.《小蛇变变变》画面三张。

2.经过折叠的铅画纸：(1)橘子;(2)小房子。

3.炫彩棒，餐巾纸，小毛笔，清水。

活动过程一、互动游戏今天我们来玩个“小蛇超级变变变”的游戏。

游戏一：小蛇变大象师：(出示画面一)左看右看都是一条小蛇，没有其他东西，小蛇小蛇变变变，一、二、三(打开画面)，小蛇变成大象了。

提问：小蛇的头变成了大象的哪个部位，小蛇的尾巴变成了大象的哪个部位?小蛇新变出了什么?一变脑袋、二变胖胖的身体、三变粗粗的腿，四变大耳朵。

看!大象来到草地上：游戏二：小蛇变小船师：(出示画面二)左看右看都是一条小蛇，没有其他东西，小蛇小蛇变变变，一、二、三(打开画面)，小蛇打开变小船。

师：小蛇的头和尾巴变成了小船的哪个部位?师：哪些地方是新变出来的?三变四变五六变，小蛇小蛇真开心，越变越多越好看。

二、共同探索：小蛇变娃娃师：又来了一条小蛇(出示画面三)，也要玩“超级变变变”的游戏，它还会变大象和小舟吗?这次变个娃娃试一试。

师：左看右看、上看下看都是一条小蛇，没有其他东西，小蛇小蛇变变变，一、二、三(打于画面)，打开小蛇，什么也没有。

师：想象小蛇的头可以变成娃娃的……帽子上的绒球?头箍上的花朵?师：想象小蛇的尾巴可以变成娃娃的……领带?飘带?红领巾?师：(由幼儿想象教师添画)二变脸蛋，三变辫子，四变五官，五变领子，六变红领巾。

大班美术详案教案及教学反思《超级变变变》

大班美术详案教案及教学反思《超级变变变》教学目标：1.了解艺术作品《超级变变变》的艺术特点和创作背景；2.观察、感受艺术作品的形象和情感；3.通过观察、模仿、创作等方式，培养学生的艺术表达能力和创造力。

教学准备：1.幻灯机或电脑播放《超级变变变》的图片；2.准备纸张、颜料、画笔等绘画工具。

教学过程：1.导入新课，展示图片《超级变变变》。

2.学生观察图片，老师引导学生发表观感和想法。

例如：这幅画里的人物有哪些特点？他们身上的动态线条和色彩给你带来了什么感受？3.介绍《超级变变变》的创作背景和艺术特点。

例如：画面中的人物形象是由线条和色彩构成的，线条有时候是弯曲的、有时候是直线的，色彩也非常鲜艳。

4.教师示意学生用简单的几何形状勾画《超级变变变》中的人物形象，再用颜色填充。

5.学生按照示范，用颜料和画笔进行绘画创作。

6.学生完成作品后，互相展示，并进行评价和讨论。

例如：你们的作品和原始图片相比有哪些相似之处？又有哪些不同之处？7.教师组织学生总结学习的经验和教训，进行教学反思。

教学反思：通过《超级变变变》艺术作品的欣赏和创作，学生获得了一定的艺术知识和技能，培养了他们对艺术作品的观察、感受、表达和创造能力。

在教学过程中，学生的参与度和积极性比较高，他们对作品的观察和表达也比较独特。

但是，需要注意的是，有些学生对绘画技巧不够熟练，需要适当的指导和帮助。

另外，在教学设计上，可以加入一些互动游戏和小组合作的活动，增加学生的互动和合作精神。

教师在教学过程中要关注学生的表达，及时给予肯定和指导，激发他们的学习兴趣和动力。

大班美术优质课教案及教学反思《超级变变变》

大班美术优质课教案及教学反思《超级变变变》一、教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•了解不同的绘画材料和工具；•掌握简单的绘画技巧：涂色、刷色、混色；•培养学生的审美观和创造力；•体验绘画的乐趣。

2. 教学准备•绘画工具材料：颜料、画笔、水杯、画纸；•教学辅助工具：投影仪、PPT。

3. 教学过程步骤一：导入（5分钟）通过投影仪展示相关图片，并引导学生进行观察和讨论：•引导学生观察并描述图片中的颜色、形状和线条；•激发学生对绘画的兴趣。

步骤二：知识讲解（10分钟）通过投影仪展示PPT，并讲解绘画材料和工具的名称和用途：•介绍常见的颜料种类和色彩搭配技巧；•讲解不同画笔的种类和适用场景。

步骤三：示范与练习（30分钟）教师进行简单的绘画示范，并要求学生跟随进行练习：•教师先展示基本的涂色和刷色技巧，引导学生进行模仿；•让学生根据自己的创意进行绘制，鼓励他们尝试不同的颜色和形式。

步骤四：展示和分享（10分钟）让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和分享：•学生在班级内展示自己的作品，分享自己的绘画心得；•鼓励学生互相赞美和分享建议，促进交流和学习。

步骤五：教学反思（5分钟）教师对本节课的教学进行总结和反思：•总结学生的学习情况和表现；•分享自己对教学过程的反思和改进意见；•听取学生的反馈和建议。

二、教学反思经过本次课的教学实践，我对自己的授课效果有了一些反思和总结。

首先，在导入环节中，我运用了图片展示的方式激发学生的兴趣，通过观察和描述图片，引导他们进入学习状态。

这一环节取得了良好的效果，学生们积极参与，对绘画产生了浓厚的兴趣。

其次，在知识讲解环节，我使用了PPT辅助讲解绘画材料和工具的名称和用途。

这种方式能够帮助学生更直观地了解相关知识，但在讲解过程中，我有时候讲解过快，导致一些学生跟不上。

下次在讲解时，我会适当调整语速，给予学生更多时间思考和消化知识。

在示范与练习环节，我充分发挥了示范的作用，通过反复展示和操练，让学生掌握了基本的涂色和刷色技巧。

大班美术《超级变变变》的教案与反思

大班美术《超级变变变》的教案与反思一、教学目标：1. 了解《超级变变变》的基本概念，掌握变变变的技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

3. 培养幼儿的手工操作能力和团队协作精神。

二、教学内容：1. 《超级变变变》的基本概念介绍。

2. 观察生活中的物品，发现它们的变化规律。

3. 动手实践，进行变变变创作。

4. 分享作品，互相评价，提高审美能力。

三、教学准备：1. 教师准备《超级变变变》的相关素材，如图片、视频等。

2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3. 创设一个轻松、愉快的教学氛围。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察生活中的物品，发现它们的变化规律。

2. 讲解：《超级变变变》的基本概念介绍，讲解变变变的技巧。

3. 示范：教师展示如何进行变变变创作，引导幼儿观察并学习。

4. 实践：幼儿动手进行变变变创作，教师巡回指导。

5. 分享：邀请幼儿分享自己的作品，互相评价，提高审美能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿的作品，关注他们的手工操作能力和团队协作精神。

3. 搜集幼儿的反馈意见，了解他们对《超级变变变》的兴趣和收获。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展览，共同分享教学成果。

2. 组织比赛：举办《超级变变变》比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心。

3. 开展主题系列活动：以《超级变变变》为主题，开展系列美术活动，如绘画、手工制作等。

七、教学反思：1. 反思教学目标：检查教学目标是否明确、具体，是否符合幼儿的发展需求。

2. 反思教学内容：评估教学内容是否具有趣味性、启发性，是否能激发幼儿的兴趣。

4. 反思教学评价：思考评价方式是否公正、合理，是否能全面反映幼儿的能力。

八、教学建议：1. 注重个体差异：关注每个幼儿的发展水平，因材施教，提供个性化指导。

2. 创设丰富多样的教学情境：利用生活中的物品，创设有趣的教学情境，提高幼儿的参与度。

大班美术《超级变变变》教案与反思

大班美术《超级变变变》教案与反思一、教案1. 教学目标•培养幼儿艺术创造力和表现力；•培养幼儿观察和想象力；•发展幼儿手眼协调能力；•增进幼儿对颜色、形状、线条等艺术要素的感受能力。

2. 教学内容通过参观博物馆和观赏一些艺术作品，引导幼儿感受艺术的魅力，以及通过手工制作简单的艺术作品，培养幼儿艺术创造力和表现力。

3. 教学准备•PPT或幻灯片•裁纸剪刀•彩色纸张•水彩笔、彩色笔等绘画工具•胶水4. 教学过程第一课：参观博物馆1.浏览博物馆的网站，查看博物馆中的艺术作品。

2.让幼儿通过幻灯片，观看几幅艺术作品，引导幼儿仔细观察，说出作品中的颜色、形状和线条等元素。

第二课：观赏艺术作品1.挑选一些简单的艺术作品，打印出来供幼儿观赏。

2.引导幼儿发表对作品的感受和想象。

第三课：手工制作艺术作品1.指导幼儿用裁纸剪刀剪出各种形状。

2.让幼儿自由组合剪切出的图形，创作自己的艺术作品。

3.引导幼儿运用颜色，给作品涂色或上色，增加艺术感。

5. 教学评估观察幼儿在参观博物馆和制作艺术作品时的表现，评估幼儿对艺术的感知能力、创造力和表现力的发展情况。

二、反思在本次教学中，我采用了观赏艺术作品和制作艺术作品的方式，让幼儿感受艺术的魅力，并通过手工制作简单的艺术作品培养幼儿的艺术创造力和表现力。

整个教学过程中，幼儿们表现积极，参与度高，取得了较好的效果。

首先，在参观博物馆环节，通过引导幼儿仔细观察艺术作品，幼儿们对作品中的颜色、形状和线条等元素有了更深入的理解。

他们也能够表达出作品给他们带来的感受，展现了良好的观察和想象力。

其次，在观赏艺术作品环节，通过观赏简单的艺术作品，幼儿们得到了艺术的启发，他们开始有了自己的想法和创意，能够通过语言表达出来并与他人分享。

这对于培养幼儿的艺术创造力和表现力非常重要。

最后，在手工制作艺术作品环节，幼儿们通过剪纸和上色，创作了自己的艺术作品。

这不仅锻炼了他们的手眼协调能力，也加强了对颜色、形状等艺术要素的感受能力。

大班美术《超级变变变》的教案与反思

一、教学目标：1. 了解美术活动的基本流程，掌握变变变的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美情感和审美能力。

4. 培养幼儿的手工操作能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 超级变变变的基本技巧：揉、搓、压、剪、贴等。

2. 观察生活中的物品，发现它们的变化规律。

3. 创作自己的变变变作品，培养幼儿的创造力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握超级变变变的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 教学难点：让幼儿在创作过程中，能够灵活运用基本技巧，创作出富有创意的作品。

四、教学准备：1. 教具：超级变变变教材、示范作品、绘画工具、剪刀、胶水等。

2. 材料：报纸、彩纸、线、沙子、果壳等可回收物品。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察并说出作品的变化过程。

2. 讲解与示范：教师讲解超级变变变的基本技巧，并示范制作过程。

3. 幼儿创作：教师引导幼儿观察生活中的物品，发现变化规律，并指导幼儿运用基本技巧进行创作。

4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美情感和审美能力。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到变变变活动的乐趣，激发他们对美术的兴趣。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的美术创作，培养幼儿的家庭审美情感。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让其他班级的幼儿欣赏，提高幼儿的自豪感。

3. 主题拓展：开展超级变变变的主题系列活动，如故事分享、科学实验等，丰富幼儿的认知体验。

七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩、构图等方面，鼓励幼儿发挥个性。

3. 情感态度评价：关注幼儿对美术活动的兴趣、参与程度以及团队协作精神。

八、教学反思：1. 教师应及时调整教学策略，以满足不同能力层次幼儿的需求。

大班美术《超级变变变》的教案与反思

一、教案基本信息1. 教案名称：大班美术《超级变变变》2. 适用年级：大班3. 教学目标：(1) 让幼儿体验绘画的乐趣，激发他们的创造力和想象力。

(2) 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

(3) 帮助幼儿认识和了解各种颜色，学会简单的调色技巧。

4. 教学内容：(1) 绘画活动：超级变变变(2) 认识颜色、调色(3) 培养幼儿的观察力和想象力二、教学重点与难点1. 教学重点：(1) 让幼儿通过绘画活动，体验创作的乐趣。

(2) 帮助幼儿认识和了解各种颜色，学会简单的调色技巧。

2. 教学难点：(1) 帮助幼儿学会观察和想象，将生活中的物品和场景通过绘画表现出来。

(2) 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

三、教学准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、参考图片等。

2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些参考图片，引导幼儿观察和描述，激发幼儿的想象力。

2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画的基本技巧，如如何使用画笔、调色板等。

3. 示范：教师现场示范绘画过程，边画边讲解，引导幼儿观察和思考。

4. 绘画活动：教师鼓励幼儿根据自己的想象，进行超级变变变的绘画创作。

5. 总结：教师与幼儿一起回顾绘画过程，引导幼儿分享自己的创作心得。

五、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际水平，调整教学内容和难度。

2. 在绘画活动中，教师应鼓励幼儿发挥想象，大胆创作，不拘泥于形式。

3. 对于绘画过程中出现的问题，教师应及时引导和帮助，激发幼儿的绘画兴趣。

4. 教学过程中，教师应注意观察每个幼儿的表现，了解他们的需求，个别指导。

5. 教师应定期组织类似的绘画活动，让幼儿在不断的实践中提高绘画水平。

六、教学评价1. 幼儿的绘画作品：观察幼儿的绘画作品，评价他们的想象力、创造力和绘画技巧。

2. 幼儿的参与度：观察幼儿在绘画活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。

3. 幼儿的互动交流：观察幼儿在绘画活动中的交流互动，评价他们的合作能力和沟通能力。

大班美术优质课教案及教学反思《超级变变变》

大班美术优质课教案及教学反思《超级变变变》教案课题：大班美术优质课教案《超级变变变》教学目标：1. 提高学生的创造力和想象力；2. 培养学生的动手能力和审美能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 学习使用不同的材料和工具进行绘画创作；2. 学习绘制不同的图案和形状；3. 学习合作与分享。

教学准备：1. 白纸、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色粘纸等绘画材料；2. 展示板、画框等展示作品所需的工具。

教学过程：1. 导入：向学生介绍本堂课的主题《超级变变变》，并引导学生讨论一下变换的意思和方法。

2. 学习绘制变换的图案：教师给出一些简单的图案或形状，如：圆、三角形、方形等，让学生用彩色铅笔在白纸上进行绘制。

3. 学习使用不同的材料和工具进行绘画创作：教师向学生展示彩色纸、剪刀、胶水等，引导学生使用这些材料进行创作，可以剪下自己绘制的图案，然后变换位置、颜色等。

4. 合作与分享：教师将学生分成小组，每个小组选择一个创作作品，进行展示和分享。

其他小组成员可以提出意见和建议，帮助改进作品。

5. 展示和评价：教师将学生的作品展示在展示板上，对每个作品进行评价，可以表扬优秀的部分，并提出改进意见。

6. 总结：引导学生总结本堂课所学的内容和方法，回答一些问题，如：你最喜欢的图案是什么？你用什么材料创作了你的作品？教学反思：1. 教师通过游戏和讨论的方式导入，引发了学生的兴趣，使学生更加主动参与课堂活动。

2. 通过指导学生绘制不同的图案和使用各种材料进行创作，培养了学生的创造力和动手能力。

3. 通过小组合作和分享，促进了学生之间的交流和合作意识的培养。

4. 教师对学生的作品进行展示和评价，鼓励学生不断进步，激发了学生的自信心。

5. 整个教学过程中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，达到了预期的教学目标。

幼儿园大班美术优质课教案《超级变变变》含反思

活动目标：1、引导幼儿发挥想象力、制造力，利用废旧纸箱进行构建和制作立体造型，并尝试用漆刷进行涂色装饰。

2、培育幼儿的合作制造精神，体验到相互合作、变废为宝的真实乐趣，增加环保意识。

活动预备：大小纸箱若干油漆刷、小桶与人数相等，桶内盛放各种颜料，纸帽、围裙人手一份，枪胶若干……。

背景音乐《粉刷匠》活动过程：一、拓展思维小伴侣看，老师这里有许多纸箱，假如纸箱是玩具，你们想怎样玩?(把纸箱拼搭成房子、汽车、卡车、床、沙发……)二、合作构建1、哦，原来，纸箱还可以有这么多的玩法呢!那今日，老师就要让小伴侣来玩一玩这些纸箱。

2、但是，这么多纸箱，让你一个人来设计制作，你觉得简单吗?我们可以怎么办?3、好，等会小伴侣就可以4个人一组，请你们先商量好，你们一组想把这些箱子变成什么?;来源;快思老师教案网;，然后再动手，在制作过程中，假如你们需要用到枪胶或刀，可以请老师帮忙。

4、幼儿动手构建，老师巡察并给与适当的关心。

三、介绍作品完成构建后请幼儿归位，每组选一位代表介绍作品。

四、粉刷装饰1、哇!小伴侣的小手真能干!一下子把废旧的箱子变成了好玩好玩的东西了，但是，你们觉得这些箱子的颜色好看吗?我们可以怎样让你们的作品变得更美丽呢?2、现在，老师就想让小伴侣来当一回小小粉刷匠，看这是老师给你们预备的帽子、围兜、刷子、颜料(老师介绍材料)3、小伴侣还是根据刚才的小组成员一起来粉刷你们的作品，粉刷时也要相互商量合作好，尽量保持地面的清洁。

4、幼儿合作粉刷，老师巡察并给与适当的关心。

五、观赏留影活动反思：活动以进展创新精神、时间力量为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。

幼儿的自由创作和老师的评价，充分地体现了老师和幼儿之间的和谐师生关系。

活动中充分发挥着自己的想象力和制造力，不仅增加了教学的趣味性，还培育了幼儿的自信念和骄傲感。

大班美术优质课教案及教学反思《超级变变变》

大班美术优质课教案及教学反思《超级变变变》课程信息•课程名称：大班美术《超级变变变》•授课教师：XXX•上课时间：XX月XX日上午XX时•上课地点：XX班教室教学目标1.激发学生的想象力和创造力，提高其艺术表现力和审美水平。

2.让学生了解变形艺术的基本原理和技巧，掌握变形画的技巧和方法。

3.鼓励学生勇于尝试，敢于创新，不断提升自己的艺术实践能力。

教学准备•教师准备：黑板、彩笔、蜡笔、画笔、颜料、画纸、样板等。

•学生准备：画纸、彩笔、蜡笔、颜料等。

教学内容第一部分：导入新课1.教师先给学生简要介绍变形艺术，让学生明白变形艺术的意义和目的。

2.教师通过图像或实物示范，让学生认识变形艺术的基本原理和技巧。

3.教师展示样板，让学生理解变形画的构图和变形方法。

4.教师鼓励学生发表自己的看法和感受，激发学生的创造力和思维能力。

第二部分：重点教学1.教师为学生讲解变形画的构图、线条和形状的处理技巧。

2.教师指导学生掌握变形画的透视和色彩处理技巧。

3.教师指导学生掌握不同题材下的变形画表现技巧。

4.教师布置变形画作业，并指导学生完成作品。

第三部分：教学总结1.教师组织学生对本节课的学习进行总结，让学生发言，探讨彼此的感受和体会。

2.教师对学生的表现进行评价，认可学生的优点，指出需要改正的不足之处。

3.教师提醒学生今后要勤奋学习，不断提升自己的艺术水平。

教学反思本节课的教学效果达到了预期目标，学生表现积极，踊跃发言，能够接受和理解变形艺术的基本原理和技巧，并能够熟练掌握变形画的技巧和方法。

但是在教学过程中，也存在一些不足之处，如在第二部分教学时，由于时间不够，教师没有完全指导学生掌握变形画不同题材表现技巧，这是需要提升和改进的地方。

在今后的教学中，我会更好地把握教学进度，更好地指导学生，力求教学效果更加出色。

大班美术活动超级变变变(漆刷)教案【含教学反思】

大班美术活动超级变变变（漆刷）教案【含教学反思】一、教学目标1.学习漆刷的基本使用方法；2.认识不同形状、大小的漆刷，了解不同漆刷的特点及使用方法；3.开展创意美术活动，培养学生的创造力和想像力；4.提高学生的手脑协调能力；5.加深学生对颜色的认知和理解。

二、教学过程1. 开场引入讲解本节课学习的内容：漆刷的基本使用方法，不同形状、大小的漆刷的特点及使用方法。

引入创意美术活动，并介绍活动的主题和规则。

2. 漆刷的基本使用方法教师向学生展示不同大小和形状的漆刷，并向学生演示如何使用漆刷。

教师讲解一些注意事项，如漆刷应该洗净并晾干等。

3. 不同形状、大小的漆刷的特点及使用方法教师向学生展示一些不同形状和大小的漆刷，并让学生观察，通过问答形式让学生认识这些漆刷的特点和使用方法。

在认识过程中，教师应重点讲解每种漆刷的使用方法及注意事项。

4. 创意美术活动•画画比赛规则：1.分为两队，每队随机选择一种颜色，比赛场所为黑板或白纸；2.每队三分钟时间，自由发挥，以黑板或白纸作为画布，使用指定颜色和不同形状的漆刷进行创作；3.时间到后停笔，由其他同学进行评分，给最佳创作的同学进行奖励。

•自由创意活动：1.学生可以自由发挥，使用不同漆刷和颜色进行创作；2.教师可提供一些主题或素材来引导学生，如春天、家、动物等；3.鼓励创造力和想像力，让学生充分发挥想象力进行创作。

5. 总结教师向学生展示各小组的作品，并进行评价。

引导学生总结今天的学习内容，回顾漆刷的使用方法和特点，并鼓励学生再次运用所学知识进行创作。

三、教学反思本次教学活动，通过展示和演示，让学生认识不同形状、大小的漆刷及其特点和使用方法。

在创意美术活动中，学生充分发挥了想象力，不断尝试，多次涂改和调整，既增强了手脑协调能力，又提高了颜色的认知和理解。

在教学中，应根据学生的接受能力和实际情况灵活调整课程设置，增强学生的兴趣。

在活动设计中，要考虑学生的年龄特点和课堂氛围，让学生在活动中收获良多的同时感受到快乐。

幼儿园大班主题教案《超级变变变》含反思

幼儿园大班主题教案《超级变变变》含反思主题：超级变变变年龄段：幼儿园大班（4—5岁）学科课程：语言、数学、美术、科学教学目标：1. 能够理解变化的概念，把握一些常见的变化形式；2. 能够参加到察看和试验中，发觉变化并描述变化的过程；3. 能够将察看到的现象和变化用语言表达清楚，通过语言表达和描述，进一步提高语言表达和文化素养。

4. 培育幼儿的探究、察看和解决问题的本领；5. 培育幼儿的团队合作精神，在合作共同完成任务的过程中加强集体意识。

教学内容：1. 变化的概念和形式；2. 察看变化的方法和技巧；3. 试验设计和试验过程；4. 语言表达和描述。

教学过程：第一课：了解变化的概念1、老师导入本课内容，引导孩子们关注四周的事物，思考“都有哪些事物是可以变化的？”并让孩子们相互共享一下本身能想到的变化的形式。

2、在孩子们的辅佑襄助下，老师梳理归纳出孩子们所说的变化形式，并进行一些简单而直观的变化呈现，如遮住一只眼睛，让孩子们看门的颜色由红变为绿等。

3、回顾孩子们所说的变化形式，进一步了解变化的概念。

第二课：察看变化1、引导孩子们认得到为了精准察看变化，需要注意什么。

2、孩子们带着小太阳眼镜，察看身边的事物，并记录下察看到的变化。

3、利用幼儿园的花园作为试验场地，老师和孩子们共同进行一些简单的察看试验，如把水倒在蔬菜叶片上，察看叶片的变化。

4、让孩子们通过察看和试验，感受变化的真实和奇妙，并加深对它的认得和理解。

第三课：设计试验1、以察看试验为基础，引导孩子们学习设计试验，让他们本身思考要察看什么、怎样察看。

2、分组设计试验，每组负责一个试验项目。

让孩子们了解如何设计一个简单的试验方案，把握合理利用察看工具、方法和技巧的本领。

3、进行试验，察看试验结果，记录下本身的察看和体验。

第四课：语言表达和描述1、通过呈现试验的视频录像，设计问答环节，让孩子们本身口述试验过程。

2、老师对孩子的表述和描述进行点评、矫正，并帮忙孩子们进一步完善描述的内容和形式。

幼儿园大班美术优质教案《超级变变变》

幼儿园大班美术优质教案《超级变变变》教材内容介绍：本课为幼儿园大班美术优质教案，主题为《超级变变变》。

本课结合幼儿园大班学生的特点，设计了一系列有趣的变色画教学活动。

通过参与教学，幼儿能够认识一些物体可以改变颜色，并体验到自己动手制作变色画的乐趣。

教学目标：1. 让幼儿了解一些物体可以改变颜色；2. 培养幼儿对变色画的兴趣；3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔等；2. 改变颜色的材料：彩色粉末、酸碱溶液、颜料等。

教学步骤：一、导入（10分钟）1. 老师引导幼儿观察一些物体变色的现象，比如鲜花染色、冰块溶化等。

2. 老师提问：“你们知道还有哪些物体可以变色吗？”二、讲授（15分钟）1. 老师出示一张白纸，并在上面涂抹颜色：红色、黄色、蓝色，然后把纸握在手中搓了搓。

2. 老师问：“你们觉得这张纸会变成什么颜色？”3. 老师打开手，展示变色后的纸，并引导幼儿观察和发现。

三、示范（10分钟）1. 老师向幼儿展示一幅变色画，介绍制作变色画的方法和步骤。

2. 老师示范在白纸上涂抹颜料或彩色粉末，然后用湿布擦拭。

3. 老师观察变色画的变化并解释。

四、实践（25分钟）1. 分发彩色纸、剪刀、胶水、铅笔等材料给幼儿，让他们制作自己的变色画。

2. 老师逐个指导幼儿操作，确保他们能够正确涂抹颜料或彩色粉末，并用湿布擦拭。

3. 老师提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿展示自己的作品。

五、总结（10分钟）1. 老师引导幼儿回忆制作变色画的过程和变化。

2. 老师让幼儿交流和展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。

六、拓展（5分钟）1. 老师出示一些关于颜色变化的图片或物体，让幼儿观察并尝试解释。

2. 老师帮助幼儿总结本节课学到的关于颜色变化的知识，并鼓励他们去探索更多有趣的变色现象。

教学反思：通过本课的教学，幼儿在观察和实践中学习到了一些物体可以改变颜色的知识，并体验了变色画的制作过程。

本课注重培养幼儿的观察力和动手能力，通过亲身参与制作变色画，幼儿既增加了对颜色变化的理解，又培养了自己独立操作的能力。

幼儿园大班主题详案教案《超级变变变》及教学反思（最终5篇）

幼儿园大班主题详案教案《超级变变变》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班主题详案教案《超级变变变》及教学反思《大班主题详案教案《超级变变变》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：幼儿思维的主要特点是具体形象性，所以他们好模仿和表现。

大班的幼儿对周围事物已具有了一定的感性经验，也具备了—定的肢体表现能力，他们会用肢体动作来表现各种物体形象。

鉴于此，我设计本次活动就是给予孩子充分想象、创造和自由表现的空间，在游戏的情境中，激发幼儿自己或与同伴合作，用身体动作表现物体形象的情趣;发展幼儿的合作、协调、及解决问题的能力。

同时在活动中，肢体动作这一表现方式所带来的开放性、宽容性，支持着每个孩子大胆充分地表达和表现，在这里没有主角和配角，没有正确与错误，只要是内心的真实流露和个性化的诠释都值得欣赏!整个活动体现出—种师幼积极、有效互动的氛围。

活动目标：1、发挥幼儿的想象和创造能自己或与同伴合作大胆地用肢体动作表现出各种物体形象。

2、让幼儿在游戏活动中体验自由表现和创造的快乐，激发幼儿感受些美、表现美的情趣。

3、培养幼儿与同伴相互合作、协调的能力。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、场地准备。

2、塑料筐4只(内装绳子若干)、彩色卡纸4张、记号笔4支3、录音机和磁带，数码照相机。

活动过程：一、玩“绳子超级变变变”游戏(一)谈话导入活动。

教师手持——根绳子，问：小朋友，这是什么?(绳子)对!这根绳子真有趣(边说边演示)它可以变弯，也可以变直，可以变成—扇门，也可以变成一个车轮。

要是把很多绳子摆在地上组合起来变，还可以变出更多漂亮的东西。

小朋友，你们愿意帮绳子们变一变吗?好!下面，我们就来玩一个“绳子超级变变变”的游戏。

我们分成四个小组玩游戏，听老师说完“绳子超级变变变”这句话，同一组的小朋友就一起动脑筋用绳子变出一样东西，变好了马上举手告诉老师。