标题的含义及作用2011
文章标题的含义及作用
文章标题的含义及作用题目的理解1.分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。
如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。
再如《定格一种倒下的姿势》，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中. 再如《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
2．标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
比如“变色龙”的字面意义是一种善于变色的蜥蜴，而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。
用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。
具有极强的讽刺性。
3．分析标题的作用要了解标题的作用有那些，我们不妨来看看几篇课文。
1《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
2《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
3《藤野先生》——表明写作对象，4《智取生辰纲》——关联主要情节，5《羚羊木雕》——贯穿全文的线索，6《心声》——透露情感主旨。
此外还有含蓄寓意，引起读者兴趣，制造悬念。
题目的作用（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
线索记叙文的线索是比较复杂的，它由许多因素决定，诸如文中的内容、文体的特点、写作风格等等，致使文章的线索出现了多种形式。
（1）以人物品格为线索。
3.标题的含义及作用
一、复习常见的艺术表现手法有：表达方式：修辞手法：表现手法：二、知识讲解知识点1 一般考试题型（1）怎样理解标题的含义？（或者谈谈你对题目的理解。
）（2）为什么以此为题？（或者试分析题目的作用。
）（3）设题类型中的“标题好不好？能不能换另外一个”这类考题实际上也是在考查标题的作用。
但是要按照要求来答：第一步，表明观点（如：不可）；第二步，说出理由（围绕标题的作用）；第三步，说出改后的标题的不足。
（4）给文章加题目知识点2 题目的含义1、表层含义和深层含义。
表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义。
如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。
2、注意修辞。
例如标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
3、文本的主旨4、作者感情知识点3 题目的作用分析标题的作用要了解标题的作用有那些，我们不妨来看看几篇课文。
1《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
2《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
3《藤野先生》——表明写作对象，4《智取生辰纲》——关联主要情节，5《羚羊木雕》——贯穿全文的线索，6《心声》——透露情感主旨。
此外还有含蓄寓意，引起读者兴趣，制造悬念。
总结：1、交代文章的对象、人物的身份、暗含人物的性格。
例如《闲不住的老爷爷》。
2、线索作用。
例如《羚羊木雕》3、奠定文章的感情基调（题目含义4）4、设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
例如刘心武写的《偷父》。
读完文章后发现，文中的故事说的是一个流浪孩子自己的父亲死了，到“我”家偷一幅画，画面上的人非常像他的父亲，题目中的“父”的含义变成了“一幅人物形象像父亲的画”。
所以标题的含义就是：一位流浪儿到“我”的家里偷一幅人物形象像父亲的画。
分析文章标题的含义和作用
•• 联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖 却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次 只移动一小步，慢慢爬下悬崖。”
• 结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心 丧气时… …我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而 要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到 抵达我所要到的地方。”因此文题具有更深层的含义，暗 含人生哲理。
作品为什么以“在亲爱的人与一头 猪之间”为题？请简要分析
• 在亲爱的人和一头猪之间
王奎山
• （1） 1982年我读大四。那年的春节，我领着徐美
红一起回乡下过年。徐美红的爸爸当时是我们省财政厅
厅长，一个厅长千金，能看上我这乡下娃，那是因为我
有三篇论文上过学报。徐美红的到来，简直在我们那个
村子里刮了一场十二级的台风。女人们孩子们都挤到我
• （3）“大爷，可现在……” • （4）“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了 ，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十 块，给我八块就成……” • （5）无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为 无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来：一个顶信仰 “审丑”原则的学生的画作在全国美展中得了一等奖， 许多杂志刊出这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那 丑浓烈，逼真得让人恶心。 • (6)晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追 逐一块在风中打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿 有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注 视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。
• （7）又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开 门，里面的男人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我 啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大 件儿”， 锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。 • （8）“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！ 忘啦？” • （9）无定明白了，面前这个双下巴、头开始拔顶 的男人是小臭儿。 • （10）“快请进，快请进！哎，咱家来稀客啦！” 他对女人说。 • （11）无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把 几张画靠在茶几腿上。 • （12）“这几张画……” • (13)“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！” 小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿的，正下 着。冰箱里我存了青岛啤酒。瞅你赶得这个巧！”
标题的含义和作用
一 标题类型：
以物为题：如《蜡烛》《变色龙》《驿路梨花》 以人为题：如 《老王》《我的叔叔于勒》 以事为题：如《最后一课》《散步》 以地点为题：如 《芦花荡》《故乡》 以景为题：如《今夜星光灿烂》 以线索为题：如《背影》《台阶》以中心为题： 如《爱从来到就不卑微》《温暖》《抽打心中的
三 标题的作用
（1）揭示或暗示文章的中心（2）概括内容或主要事件 （3）充当线索，贯穿全文 （4）设置ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ念（或新颖），吸引读者阅读兴趣 （5）标题如是一语双关，一方面指……，另一方面指…… （6）结合修辞作用
（标题的作用从六个里面自己根据文章内容进行筛选。） 〖示例1〗《长在岩石下面的小花》(中考语段)试分析文章标 题“长在岩石下面的小花”的作用？ 答案：（ 从比喻、点明主旨来分析作用）生动形象的点明文 章主旨。暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。 〖示例2〗 《阿长与山海经》——（概括文章的主要内容）， 突出阿长为我买《山海经》这件事； （暗示文章的中心）表现阿长真诚善良和乐于助人；表明我 对阿长的感激和怀念。
樱桃花》
二）、标题的含义
值得品味的标题，一般都有一语双关的特点，回答标题 的含义时，应该先明确本义，然后再突破本义，分析出标 题的引申义、比喻义、象征义。
〖解题方法格式〗：标题一语双关，一方面指……另一 方面指……。（当然，有些标题有没有双关意要根据文 意，细心、灵活地加以判定。） 【技法小结】：考虑因素包括： （1）本义、象征义等 （2）联系人物或标题及主旨答题 （3）是否一语双关。 题目中运用修辞的，要还原它 的本义后再分析作用。从表层和深层含义去考虑。
文章标题的含义及作用
文章标题的含义及作用题目的理解1.分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。
如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。
再如《定格一种倒下的姿势》，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中. 再如《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
2．标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
比如“变色龙”的字面意义是一种善于变色的蜥蜴，而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。
用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。
具有极强的讽刺性。
3．分析标题的作用要了解标题的作用有那些，我们不妨来看看几篇课文。
1《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
2《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
3《藤野先生》——表明写作对象，4《智取生辰纲》——关联主要情节，5《羚羊木雕》——贯穿全文的线索，6《心声》——透露情感主旨。
此外还有含蓄寓意，引起读者兴趣，制造悬念。
题目的作用（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
线索记叙文的线索是比较复杂的，它由许多因素决定，诸如文中的内容、文体的特点、写作风格等等，致使文章的线索出现了多种形式。
（1）以人物品格为线索。
标题的含义及作用
一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早 就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷 却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清 扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在 归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空 空如也，什么也没有！”
一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年 之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？
“一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么 一个似乎①是无用的东西。不错，这里头的确是空的。”
这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。 “没错，是空的。”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时 也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。 自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝 呢。” 这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不 朽——相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那 么亲近！
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生 的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？
你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一 会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献 上的热茶所驱散了。
标题的含义和作用及练习(含答案)
标题的作用与含义一、理解标题的双重含义（一）标题的含义1.标题的含义一般分为表层含义和深层含义两层。
深层含义指的是：引申义、比喻义、象征义。
深层含义需要联系文章的中心解答。
1）引申义：如《桥》表面是指桥，引申含义则是指共产党员与人民群众紧密联系的桥。
2）比喻义：如用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地.3）象征义：如课文《金色的鱼钩》则象征着老班长金子般的品质。
二、理解标题的作用标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串联文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。
《妈妈送给我的笔》——贯穿全文线索；《我的妈妈》——表明写作对象；《草船借箭》——概括文章内容；《金色的鱼钩》——象征或比喻；《心声》《信任》——透露情感主旨。
总结：标题是文章的眼睛，作用主要有：1、贯穿全文线索2、表明写作对象3、概括文章内容4、运用修辞手法:象征或比喻等5、设置悬念，引起读者兴趣6、透露情感主旨【实战演练1】一个空瓶子的温暖①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。
13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。
但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡起来，随手放进了我的手提袋里。
这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。
今天，我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。
如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。
不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。
④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。
看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导地:“孩子，不是老爸吝啬，一个瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。
”⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。
标题的含义及作用
解答“这个标题旳原因”此类 题可分四步走。
第一步， 明确标题表面义。 第二步， 分析文章构造。 第三步， 概括文章内容。 第四步， 挖掘标题旳中心义。
例题《山阴道上》
第一步，明确标题表面义。“在山阴道上”中 旳“山阴”，题干中提醒是指浙江绍兴，带入 标题，其表面义就是在浙江绍兴旳路上。
第二步，明确标题旳语境义。要明确标题旳语境义必 须找到有关旳关键句，读完朱成玉旳《落叶像疲惫旳 蝴蝶》，你会发觉，全文都是在写落叶、家乡、母亲， 叶落了，秋天来了，人也多愁了。作者将自己旳归乡 与叶落联络起来思索，“那一刻，我旳心微微一颤， 好像众多纷纷下落旳叶子中旳一枚”。自己目前回归 家乡，看到了什么？“我”看到了家乡旳老树、炊烟、 山崖、白羊、屋檐、冰凌、红辣椒，看到了为“我” 讨来一生盛宴一直深爱着“我”旳母亲，如落叶“从 灿烂旳枝头缓缓地落下来，再也没有醒来”。从这些 关键句中发觉本文旳“落叶”一共有两片，一片是 “我”，一片是“母亲”。
此类题可分四个环节。
第一步，确认回答题干，表白观点（如： 不可）。
第二步，分析标题语言特点和风格。 第三步，联络文章中心。 第四步，比较置换者优劣点。
例题《菱角旳喜剧》
第一步，确认回答题干，表白观点。作者这
么改，一定有其改旳理由，一般回答这么改好。
•第二步，分析标题语言特点和风格。“菱角 旳喜剧”这个标题旳语言利用了拟人手法，语 言显得生动形象，吸引读者。拟人手法旳利用， 还让人产生一种喜爱之情。其风格轻松、幽默。
标题旳含义及作用
【考点透视】
标题是文章旳眼睛。一般情况下，标题是文章 内容、作品风格、写作意图旳直接或间接旳体 现，不少文章旳标题与中心意思、作者情感有 亲密旳联络。综观语文阅读试题，有关文章标 题旳考题出现旳频率较高，所以，有必要来探 究此类题旳设题类型和答题技巧。
标题的含义及作用2011
引起下文 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他 的背影。
《背影》
营造氛围 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷 风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
《故乡》
中间段的作用
承上启下
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，— —作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
实战演习
2010河北卷《最美的善举》
阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联 系全文，说说选文标题好在哪里？
最美的善举是“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病 友的事情。最美一词更体现出行为的高尚，不仅是付出爱，还顾 及了别人的尊严。（标题的含义） 文题凝练地概括了“络腮胡子”帮助病友这一情节，表达了 作者对络腮胡子行为的钦佩和赞扬。题目耐人寻味、引起读者阅 读的兴趣。 （标题的作用）
首尾呼应
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
《紫藤萝瀑布》
总结全文
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
《第一次真好》
深化主题
我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影 响。 … …如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我谢我的慈母。
标题作用
生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、 引起阅读兴趣。 如《紫藤萝瀑布》
题目用了比喻，予紫藤萝以动感，使 它形象生动，吸引读者，同时也暗含了中心。
（三）品味标题精妙之处 解题思路
1. 揣摩标题含义 先看标题的本义再思考深层含义 2.分析标题作用 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线 索、揭示情感主旨。 3.最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻 味、引起阅读兴趣。
标题的含义及作用定稿
标题是一段文字或短语，用于概括和引导读者对文本内容的理解。好的标题 能吸引读者的注意力，提供信息导向，并增强文本的可读性。
标题的定义
标题是文本的开头，用于简要概括主题或内容。它可以是一个短语、句子或 问题，帮助读者更好地理解文本并引起兴趣。
标题的作用和重要性
1 引起兴趣
好的标题可以吸引读者的眼球，并激发他们的好奇心，使他们愿意阅读下去。
指向方向
标题可以提供指示和导引，帮助读 者在文本中找到他们感兴趣的观点 和信息。
如何设计吸引人的标题
简明扼要
标题应尽量简短，但能准确传达主题和核心内容。
引人入胜
通过使用有趣的词汇、描述性的语言和悬念，吸引读者的兴趣并引起他们的好奇心。
关联性强
标题应与文本内容密切相关，能够准确地概括主题和要点，避免产生误导。
基本的标题风格
疑问句
通过提出问题，吸引读者的好奇 心，并激发他们对文本的兴趣。
引语型
使用名人名言或引用语，给予读 者启示和思考。
描述性
使用形容词和动词来描绘文本内 容，使读者对文章的主题和情感 有所了解。
标题语言有力的词汇和短语来增强标题的效果，激发读 者的兴趣。
尽量使用简短而有力的词汇，让标题更加简明扼要 且易于理解。
在适当的场合使用幽默元素，让标题更加有趣和引 人注目。
结论
好的标题是吸引读者，并让他们对文本内容感兴趣的关键。通过选择具有吸引力和形象化的语言，引发读者的好奇 心，并提供对文本的导引，你可以创建出令人难以抗拒的标题。
2 提供导向
标题提供了对文本内容的导引，帮助读者快速了解文章的主题和要点。
3 增强可读性
通过使用清晰和有吸引力的标题，文章的可读性将大大提高，读者可以更轻松地理解内 容。
标题的含义和作用
1.标题的含义
（1）解题思路：
标题含义：表层含义+深层含义
（2）参考示例： ①《走一步，再走一步》：表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。深层含义 ：大 目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。 解析：揣摩标题关键字“走”，联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬 崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢 爬下悬崖。”结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提 醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再 走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文题具有更深层的含义，暗含人生 哲理。
2.标题的作用
（1）解题思路： 大体可以从四方面入手： ①品析修辞生动性； ②点明主题，揭示文章中心主题； ③设置悬念，引出下文，激发读者阅读兴趣； ④起线索的作用。
（2）参考示例： ①《心灵是一棵会开花的树》标题作用：运用比喻修辞手法，形 象生动地写出心灵的含义，揭示出文章的中心，表达了作者奉 献爱心的呼唤。 ②《父亲的秘密》标题作用：这个题目在文章中起到线索作用， 并设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 ③《“痞子”老师》这个标题好在哪里？答：这个标题巧用了标 点符号，有反语的意味，并设置悬念，吸引读者。 ④《我的麦子熟了》标题作用：这个题目设置悬念，激发读者兴 趣，展示作品的主题，突出主人公优秀品质。
②《爸爸的花儿落了》：表层含义：夹竹桃凋谢。深层含义： 父亲去世，也预示我长大了。 解析：揣摩标题关键词“花儿落了”。文题一语双关。“爸 爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性 爱花的爸爸的辞世。结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过 院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。” 因此文题也暗含着另一层含义：我 在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩 子。
分析文章标题的含义和作用
（26）那人说：老头有个很好的孙子，孝敬， 挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新 公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天 天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺 候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。 （27）“你是曾大爷的什么人？”那人问。 （28）“朋ห้องสมุดไป่ตู้。”无定答。 （29）“也认识他孙子小臭子？” （30）“对。” （31）“他真对他爷爷那样好？” （32）无定停了好大一会儿，说：“真的。” （节选自《审丑》，有删改）
,
表 明 人 物 性 格
点明中心，揭示主旨
对 比 讽 刺 ， 强 化 效 果
总结小说标题的作用
• • • • • • • • • • 指向人物：交代或突出人物形象 指向情节：概括小说主要事件。 点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围 ④贯穿全文，起线索作用 指向主题：⑤具有象征意义。 ⑥揭示小说主旨，深化主题。 ⑦寄托作者情感。 其他：⑧对比讽刺，强化表达效果 ⑨奠定文章感情基调 ⑩吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动
《心声》
表层含意：李京京要求在公开课上朗读课文及渴 望得到老师、同学的肯定、理解、尊重。
深层含义：要求老师能公正、平等地对待每一 个学生，给予每个人相同关心和发展的机会。
渴望家庭和谐、能生活在一个幸福、安宁的环 境里。
小结
理解标题的含义
联系表层含义 体会深层含义 联系全文内容 结合文章主旨
•一 •二 •三 •四
小试牛刀
4、“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。 请结合全文谈谈你的理解。
（2011年山东高考）
审丑
严歌苓
（1）拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着 赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。 我家小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇 都得要钢琴，就跟我年轻时候，媳妇们要彩礼一 样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。……一个钢 琴得五千哪。” （2）老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴 的话：“我在想，你能不能给大爷找那份差事， 就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。 小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”
中考语文《标题的含义及作用》课件(54张PPT)
• 4、以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发 阅读兴趣，引人思考”的作用。
关于小说标题含意与用意答题注意事项
• 1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么； • 2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻； • 3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围； • 4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感； • 5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。
总结：（解题思路）
1、先揣摩标题含义：先看标题的本义再思考 深层含义
2、再分析题目作用。要把握文章中心，联系 主要内容，拟题的依据，题目的内涵，深层 意义，考虑题目所用的表现手法，分析题目 的比喻义、双关义、象征意等等，一个标题 往往同时具备多种作用，此外，还要考虑题 目的句式结构，综合各种信息、分析具体情
• ③当我们感慨纯朴、真诚、热心、无私已远离我 们的生活时，其实这种真、善、美就在我们身边。 （每点2分）
《老师! 老师！ 》
• 请说说文章题目“老师！老师！”有什么 特点？用这个标题有什么妙处? （4分）
• 参考答案：文章题目运用了反复的修辞方 法和感叹号（感叹句）。（2分）这样既强 调了人物的身份，又表达了作者对老师崇 敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读 者的作用。（2分）
《每朵花本应芬芳》
• 问题：请结合文章，探究标题“每朵花本应芬 芳”的妙处。（6分）
• 答：（1）比喻（1分），作者将孩子失去天性、 失去成长的快乐比作花朵失去芬芳，使标题生 动形象、富有表现力（1分）。
• （2）巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。（答 到“激发读者的阅读兴趣”即可）
• （3）画龙点睛，暗示中心。 • （4）新颖独特，吸引读者。（答对三点得6
标题的含义及作用
联系文章内容、主旨，得出标题的深 层含义
经典回顾：《变色龙》的含义
表层含义 没有按照标题的字面含义
写善于变色的蜥蜴
深层含义
比喻义 比喻像变色龙一样的 奥楚蔑洛夫
《变色龙》 （修辞）用比喻生动 形象地写出了（人物）主人公 善变（见风使舵）的性格。 （效果）具有极强的讽刺性。
(小结二 ) 理解标题的含义
（结尾）而多年以后，我渐渐懂得了花凋、残荷、枯叶蝶 的美。老去，其实没有什么可怕。我希望自己的暮年，能心 怀悲悯，缄守秘密，神情从容，姿态优雅地老去。
“枯叶蝶”在文中的含义是什 么？（4分） 【答案】不仅指一片枯黄的树叶， 而且意指那些处于人生暮年，却 风姿翩翩，从容优雅的老人。 。
(小结一 ) 理解标题的含义 ①表层含义: 从理解文章标题的关键词的本义、字 面义入手 ②深层含义:
没有谁不怕岁月的风霜爬上额头。而老去，是光阴给人类 的归宿。就像秋风中的树叶，回归大地泥土一样。 老去，我们每个人都会老去。老成光阴中一片晶莹的雪花， 冰凉的，冷寂着。 而有些人老了，老成时光深处中一只枯叶蝶。那不是一片 枯黄的树叶，而是一只张着翅膀的蝴蝶，停留在岁月深处， 风姿翩翩，从容优雅。
法国作家杜拉斯的暮年，她的名字已经飘洋过海，《情人》被翻译 成三十二种语言，读者更是不计其数。她常常戴着一幅宽边的黑色眼镜， 身披一件红色的大衣，穿一条黑白相间的格子短裙，指间燃着一支香烟。 她和雅恩· 安德烈挽着手臂，旁若无人，谈笑风生地从大街上走过，引得 路人侧目。她的写作风格，电文式的语言被人模仿，甚至她的装束和打 扮竟成了一种时髦，很多年轻女人也跟着模仿。其实那一年，她已经七 十岁了。
25.这篇小说也可以取名为“借钱” 或“凑钱”，但作者却以“那年冬天 好大雪”为题，请说说这样拟题的用 意
标题的含义与作用
标题的含义与作用
一．标题的作用
1概括文章的主要内容。
2作为文章的线索。
3确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点。
4语带双关。
5文眼，揭示文章中心主旨。
6设置悬念，引起读者阅读兴趣;富有哲理，发人深省。
7交代故事发生的环境、背景。
需要注意的是：
1一个标题往往同时具备多种作用，答题时要全面分析。
2题目中运用修辞的，要还原它的本意后再分析作用。
3文章的题目是一个人或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
二、题目作用的归类：
记叙文题目的作用常见的有以下几类：
1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、具有象征意义。
5、语带双关。
6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7、吸引读者兴趣。
表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。
此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……
[注]
1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。
2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]
文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
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标题作用
揭示情感主旨 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有 的文题含蓄地传达着作者的思想感情。 如《再塑生命 》的深层含义是在莎莉文老师 的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有 “光明、希望、快乐和自由”，这正是文章 的主旨，文题点明主旨。
标题作用
生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、 引起阅读兴趣。 如《喂——出来》 《大自然的语言》
伏笔铺垫
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子 系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为 什么呀?
《爸爸的花儿落了》
结尾段的作用
首尾呼应
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
《紫藤萝瀑布》
总结全文
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
——2010浙江嘉兴《那年大雪》
解题思路和方法指导
1.段落的作用（结构+内容） 2.结构：确认指定段落在行文中的位置。 开头：统领全篇、引起下文、营造氛围。 中间：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫 。 结尾：首尾呼应、总结全文、深化主题。 3.内容： 概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己 概括），联系主旨情感。
温故知新
课文《我的第一本书》 说说文章以“我的第一本书”为题的作用。
“我的第一本书”是全文叙事的线索，暗示了文 章的主旨，要铭记人生成长历程中最初的最有价值 的奠基性的东西。
（三）品味标题精妙之处 解题思路
1. 揣摩标题含义 先看标题的本义再思考深层含义 2.分析标题作用 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线 索、揭示情感主旨。 3.最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻 味、引起阅读兴趣。
1.标题的含义是什么？ 2.标题的作用是什么？ 3.这个标题好不好？为什么？
真题重现
标题的含义
谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。
—— 2010重庆卷《成熟的稻谷会弯腰》
题目“风雨中的菊花”有何含义？
——2010湖北黄石《风雨中的菊花》
.
真题重现
标题的作用
本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题 中的“白发”在文中有哪些作用。 ——2008南京《田野上的白发》 说说文章以“天窗”为题的作用。
结构上 内容上
作业
2010苏州卷《寂寞的月亮》 文章的结尾说“在数亿万年的寂寞中，她银 色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章!”请 联系全文，简要分析这一结尾的表达作用。
答题格式： 结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容， 抒发什么感情）
开头段的作用
统领全篇 “充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”
《夏感》
引起下文 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他 的背影。
《背影》
营造氛围 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷 风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
对标题拟写意图的综合考察 解答这类题目必须在把握文章内容、主旨和情感 的基础上,综合标题的含义和作用两方面来作答。
作
业
中考题《一生的戒指》 把文题 “一生的戒指”换成“母亲的 顶针”好不好？为什么？
阅读中作用题
段 落 的 作 用
考点介绍
考查目的：把握段落内部层次及段与段之间 相互联系的能力。 一篇文章是一个整体，要能从结构上了解某 一部分内容与上下文的联系。在阅读中，要 注意作品的整体构思，以及各个部分和各个 方面之间的关联和安排。
《故乡》
中间段的作用
承上启下
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，— —作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
《闻一多先生的说和做》
对比反衬
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶 里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
《爸爸的花儿落了》
《爸爸的花儿落了》
表层含义： 夹竹桃凋谢 深层含义： 父亲去世，
解析：
也预示我长大了
揣摩标题关键词“花儿落了”
文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落， 一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃， 我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。” 因此文题也暗含 着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再 是小孩子了。
——2010南京《天窗》
真题重现
对文题的综合考察
江南”为
阅读全文，谈谈选文以“江南 题有什么好处？
—— 2010福建漳州《江南 江南》
小说的标题好不好?为什么?
——2010内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》
方法指导
（一）揣摩标题的含义
表层含义：标题的字面含义、文中内容 深层含义：引申义、比喻义、象征义
《第一次真好》
深化主题
我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影 响。 … …如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一 点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感 谢我的慈母。
《我的母亲》
实战演习
2010泰州卷《淡竹》 阅读③—⑧段，请你分析作者写作这几段 的意图。
运用稻子、银杏、兰花等植物与淡竹形成对 比（或反衬），突出竹的“不弯腰”、不 “费尽心机”的气节，表现淡竹的“与世无 争”、“淡泊名利”的豁达智慧。
中 考 复 习“题 眼”，既然是“眼睛”，那一定是文 章的主要内容，也即文章的精要内容 的提炼、概括、与浓缩。因此，理解 文章的标题有助于我们读懂文章，把 握文章的主要内容和情感倾向。 中考中，往往会从标题上出题，考查 对作品理解的深度。
常见主要考法
我的第一本书不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人 生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。 它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。
（二）分析标题的作用
表明写作对象 体现主要内容 贯穿全文线索 揭示情感主旨 引起读者兴趣
标题作用
表明写作对象 有的以人或物作为文题的文章，其题目里指 出的人或物就是文章的写作对象。 如《藤野先生》《邓稼先》
实战演习
2010河北卷《最美的善举》
阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联 系全文，说说选文标题好在哪里？
最美的善举是“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病 友的事情。最美一词更体现出行为的高尚，不仅是付出爱，还顾 及了别人的尊严。（标题的含义） 文题凝练地概括了“络腮胡子”帮助病友这一情节，表达了 作者对络腮胡子行为的钦佩和赞扬。题目耐人寻味、引起读者阅 读的兴趣。 （标题的作用）
常见主要考法
1.作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？ 2.为什么要写XX段内容？ 3.删去XX段可以吗？请说说你的理由。
真题重现
段落的作用
第①段在全文中起什么作用？
——2010湖北荆州《村路怎能不弯呢》
请具体分析第⑦段在文中的作用。
——2010新疆《漠视也是一种关怀》
阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这 样结尾有何作用。
小结
理解标题的含义
一 二 三 四 联系表层含义 体会深层含义 联系全文内容 结合文章主旨
温故知新
课文《我的第一本书》 “我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以 作怎样的理解？
解析： 揣摩标题关键词“第一本书” 联系文中内容（第一本书不同寻常的经历）， 结合相关抒情议论的句子， 理解这第一本书蕴含的深意。
标题作用
体现主要内容 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了 这样的文题也就抓住了文章的中心事件。 如《智取生辰纲》《最后一课》
标题作用
贯穿全文线索 标题本身就是行文线索的 如《背影》 “背影”是贯穿全文始终的线索：开头设 疑——点出背影，望父买橘——刻画背影， 父子分手——惜别背影，结尾思念——再现 背影，这样就以“背影”为线索把各部分内 容组织起来。
《变色龙》
表层含义： 善于变色的蜥蜴 深层含义 ： 见风使舵的沙皇警察
解析：
揣摩标题关键词“变色”
变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的 需要。联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件 中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度 和变色龙极为相似。 因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附 势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨)
《走一步，再走一步》
表层含义： 父亲鼓励我一步步走下悬崖 深层含义 ： 大目标化解成小目标，一个
个击破，取得最后成功。
解析： 揣摩标题关键字“走” 联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不 敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下 悬崖。” 结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气 时„ „我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的 一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文 题具有更深层的含义，暗含人生哲理。