科普版五年级英语lesson 6 revision
五年级上册英语教案-Lesson6Revision课时3科普版(三起)
五年级上册英语教案 Lesson 6 Revision 课时 3 科普版（三起）教学内容本课为《科普版五年级上册英语》的第六课的复习课时，旨在通过复习和巩固前两课时的内容，提升学生的英语听说能力，增强对英语基础知识的理解和运用。
教学内容主要围绕Unit 6中的词汇、句型和语法点进行，包括家庭成员的单词学习，日常家庭活动的描述，以及相应的问答练习。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够熟练掌握并运用Unit 6中的核心词汇和句型，如“brother”、“sister”、“watch TV”等，并能用英语简单介绍家庭成员和描述家庭活动。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的多样化教学方法，提高学生的英语语言运用能力，增强学生的英语学习兴趣。
3. 情感态度价值观：通过学习描述家庭的英语表达，培养学生对家庭的爱和对英语学习的积极态度。
教学难点1. 家族成员词汇的准确记忆和应用。
2. 描述家庭活动时的时态正确使用。
3. 问答环节中灵活运用所学句型。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于播放课件和音频资料。
2. 教学卡片：包括家庭成员和相关活动的图片。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 复习导入：利用PPT展示家庭成员的图片，引导学生复习和巩固相关词汇。
2. 句型练习：通过角色扮演的方式，让学生练习描述家庭成员和活动的句型。
3. 听力训练：播放录音，让学生听并跟读，提高听力理解和发音准确度。
4. 问答互动：组织学生进行问答游戏，加强口语交流能力。
5. 写作练习：让学生写一段关于自己家庭的简短介绍，巩固写作能力。
板书设计1. 本课的主要词汇和短语。
2. 重点句型和语法点。
3. 课堂练习的示例。
作业设计1. 完成练习册中与本课相关的练习题。
2. 写一篇小作文，介绍自己的家庭成员和周末活动。
3. 家长签字确认，确保家长了解孩子的学习进度。
课后反思课后反思将重点关注学生对本课内容的掌握程度，特别是对家庭成员词汇的运用和描述家庭活动句型的掌握情况。
科普版英语五年级下册：lesson6-Revision教学PPT课件
11
Practice 练 习
1. 她正在睡觉(sleep)。 • She is sleeping.
2.
3. 4.
5. 6.
3.----May I speak to Mary?
----Sorry, she is
.
A. in B. not in C. not at
16
写出下面单词的ing形式
play________ run__________ shop___________ swim _________
go_________ like________ read________ have_________ sing ________ dance_________ see________ write________ come ________ sit ________ shine ________
12. there books on the desk?
A. Are/some B. Is/any
C. Are/any D. Is/some
20
• 13.There are birds the tree.
• A. some/on B. some/in
• C. any/on D. any/in
• 14.Are there apples the tree?
• 9.Is there a tree in front of the door?
23
24
• ①凯瑟琳不是21岁，21岁的女子不在C的位置 上，C不是凯瑟琳
科普版小学英语五年级下册英语lesson6Revision
A at
B on
C with
5.（ C ）How many ______are there in your school?
A student
B farmers
C teachers
科普版
Lesson6: Let’s talk 趁热打铁
答案解析： 1. There are thirty-six doctors in the hospital.（对划线部分提问）
How many doctors are there in the hospital? 2. What do you do？(按实际回答）
五、Look at the map and answer the questions.
Lesson6: Practice 课内
答案解析.
No, I don’t.
Yes, I do. I come from London. I come from Beijing.
Lesson6: Lesson1-5 知识点回顾
A at
B on
C with
5.（ ）How many ______are there in your school?
A student
B farmers
C teachers
Lesson6: 综合练习
答案解析：
1.（ A ）_____ I play football now?
A Can
B What
Lesson6: Practice课内
答案解析.
May mustn’t
Can mustn’t
can must
Lesson6: Practice：课内
三、Read and match：
科普版五年级上册英语教案 Lesson 6 Revision
科普版五年级上册英语教案 Lesson 6 Revision 教学目标•复习巩固本单元所学内容•培养学生的听、说、读、写的综合能力•提高学生的英语学习兴趣和自信心教学重点•复习并强化本单元的词汇和句型•练习运用所学内容进行语境交际教学准备•教学课本•黑板、白板•教具：单词卡片、图片等教学过程一、复习导入1.教师以问答形式复习上节课所学内容。
**T:** Good morning, class!**S:** Good morning, teacher!**T:** Are you ready for a review of Lesson 6?**S:** Yes!**T:** Great! Let's get started. Please look at the board and answer my questions. What did we learn in Lesson 6?**S:** We learned about animals and their characteristics.二、词汇复习1.教师出示单词卡片，让学生读出单词并组成句子。
–bird, fly–cat, sleep–dog, bark–fish, swim–rabbit, jump2.教师用图片展示相关动物，让学生说出它们的特点。
**T:** Look at this picture. What can you see?**S:** I can see a bird. It can fly.**T:** Yes, that's right. What about this one?**S:** It's a cat. It can sleep.**T:** Good job! And what do you know about dogs?**S:** Dogs can bark.**T:** Very good! How about fish?**S:** Fish can swim.**T:** Excellent! Lastly, what do rabbits do?**S:** Rabbits can jump.**T:** Well done, everyone!三、对话学习1.教师分发对话材料，让学生小组活动，表演对话。
最新科普版小学英语五年级上册第六课revision教案
最新科普版小学英语五年级上册第六课revision教案第一篇：最新科普版小学英语五年级上册第六课revision教案主备人：参备人：教学要求Lesson 6 Revision1、能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文：take。
2、能听懂、会说、会读，不要求拼写：take a look。
3、对前五课内容进行总结，对已学语言结构的复习。
4、能听懂、会说，并能用来进行会话：Let’s go and have a look.OK.教学重难点1、单词的记忆。
2、前五课的语法知识点。
教具准备多媒体课件教学时间四课时教学过程第一课时1、复习检测1）复习第一课、第二课单词，让学生集体朗读，对词汇进行检测。
2）针对第一课、第二课的主旨内容完成练习。
3）复习对话，针对第一课、第二课的主旨内容完成对话。
4）复习本课单词，组织学生多练习几遍，达到熟练的程度。
2、导入新课1）复习词组，呈现学过的词组，领读几遍，译成中文，试着造句。
2）导入对话。
可用情景表演法导入，找两名学生扮演书上的角色人物，开始表演对话。
表演完成后，让学生听两遍录音，深入理解对话内容。
3、操练1）先让学生听两遍录音并逐句跟读，熟悉对话内容，然后将全班氛围两部分，分角色进行对话2）男女生分角色读课文 3）自读课文4）根据出示的关键词尝试分组复述课文5）全体学生根据关键词复述课文 6）单个学生根据关键词复述课文作业布置两人一组练习对话，并准备表演。
板书设计 take第二课时(1)复习检查：A.复习第三课、第四课单词。
B.复习对话：针对第三课、第四课主旨内容完成检测。
(2)做书上习题。
作业布置完成练习册相关练习题。
板书设计 revision第三课时(1)复习检查：A.复习第五课、第六课单词。
B.复习对话，针对第五课、第六课主旨内容完成检测。
(2)做书上习题。
作业布置作练习册相关习题。
板书设计 revision第四课时(1)复习检查：复习生词：复习已学过的动词，可由教师读英文，让学生默写。
五年级上册英语教案-Lesson6Revision课时2科普版(三起)
五年级上册英语教案 Lesson 6 Revision 课时 2 科普版（三起）教学内容1. 词汇：复习与扩充前五课所学的重点词汇，如动物、颜色、数字等。
2. 句型：练习和使用一般现在时态描述事物的能力。
3. 语法：巩固一般现在时态的构成和用法。
4. 听力：提高对英语日常会话的理解能力。
5. 口语：通过角色扮演、小组讨论等形式提高口语表达能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够熟练掌握并正确使用前五课所学的核心词汇和句型。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏互动等多样化的教学方法，提高学生的英语学习兴趣和参与度。
3. 情感态度价值观：培养学生合作学习、积极思考的学习态度，增强学生的跨文化交际意识。
教学难点1. 正确运用一般现在时态描述日常生活中的事物和活动。
2. 听力理解中的细节捕捉和信息筛选。
3. 口语表达的自然流畅和准确性。
教具学具准备1. 多媒体课件：包括词汇卡片、句型练习、听力材料等。
2. 教学录音机或音响设备：用于播放听力材料。
3. 学生练习册和文具：用于完成练习和记录重点。
4. 小组活动道具：如卡片、小道具等，用于角色扮演和游戏。
教学过程1. 导入：通过简单的日常英语对话，引导学生复习前五课的词汇和句型。
2. 词汇复习：使用多媒体课件展示词汇，通过快速问答、拼写比赛等形式复习和巩固词汇。
3. 句型练习：设计场景，让学生运用所学句型进行口语练习。
4. 听力训练：播放听力材料，让学生听后回答问题，提高听力理解能力。
5. 小组活动：分组进行角色扮演或游戏，如“动物模仿大赛”、“颜色接龙”等，增强口语表达和团队合作能力。
板书设计板书将围绕课程内容进行设计，包括核心词汇、句型结构、语法点等，并配合图表、例句等帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成练习册中与本课相关的练习题。
2. 口头作业：家长协助，学生用英语描述家庭成员、宠物等，记录后交给教师评估。
3. 拓展作业：鼓励学生利用网络资源，查找与课程内容相关的英语小故事，下节课分享。
科普版-英语-五年级上册-Lesson 6 Revision 教学设计
Lesson 6 Revision 教学设计一、教学内容：Revision选自九年义务教育小学教科书《小学英语》（科普版）五年级上册第六课。
本课是复习课。
二、教学目标：1.知识目标：(1)能听懂会说Let’s talk对话。
(2)进一步掌握和巩固现在进行时态、动词的第三人称单数用法以及like表达兴趣爱好的句型2. 能力目标：英语作为一门外语，她既是一种语言，又是一门学科，更是一个工具。
小学英语根据小学生的特点，创建以活动课为主的教学模式，培养学生用英语进行简单交流的能力，以听、说、读、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，通过语言交际，真正培养学生的语言运用能力。
3．情感目标：本课围绕复习课结合我们的生活，进一步巩固现在进行时态、动词的第三人称单数用法以及like表达兴趣爱好的句型。
培养学生广泛的兴趣爱好以及积极健康的生活态度。
三、教学重难点：本课教学的难点、重点在于进一步巩固现在进行时态、动词的第三人称单数用法以及like表达兴趣爱好的句型。
四、教具准备：电子白板网络平台，Smart notebook10软件或Power point软件，单词卡物等五、教学过程：Ⅰ. Situation.多媒体出示冒险闯关游戏，将班级学生分为4组，通过闯关游戏展开本课学习。
以男生女生竞赛的方式进行学习，以发放单词金币的形式进行形成性评价。
T：Hello，boys and girls. Do you like playing chess?S: Yes, we do.T: Good. Today let’s play th e game. And have a match. I want to know which group can find the treasure, Group 1, Group 2, Group 3 or Group 4?Ⅱ. Warming upT: Let’ begin our class, OK? Today we will learn Lesson 6 Revision. (板书课题。
小学英语科普版五年级上册《Lesson 6 Revision》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学英语科普版五年级上册《Lesson 6 Revision》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.复习现在进行时态 What are you doing ?I am sleeping.What is he doing? He is running. What are they doing ? They are playing.2.复习let引导的祈使句. Let me go and see him.Let’s share it with Miss Sheep.Let’s play games.指出Let’s=Let us 译为: 让我们3.词汇: house , sleep, out, face , food , carrot,短语: go and see 去看望, come out 出来, play games做游戏,share sth. with sb. 和某人分享……4.读一读, 演一演2学情分析能理解课文大意, 能回答与课文内容相关的问题, 能根据图片及关键词进行复述,并能进行表演.3重点难点根据图片复述并表演/ 复习现在进行时态及祈使句let sb.do sth4教学过程教学活动1【导入】Step1：热身：A:Sing a song. Who’s wearing yellow today?通过活泼,欢快的歌曲复习巩固所学语言,激发学生学习英语的兴趣。
B:自由对话:How are you ? I’m fine, And you ?I’m fine,too. Do you have a ruler ?Yes,I do/No,I’don’t. Whai are you ding ?I’m drawing.2【测试】Step2 复习检查：。
五年级下册英语-Lesson 6 Revision 科普版
‖
‖
‖
sixty forty-three twenty- seven
Work in pairs
Fill the blanks and then make similar dialogues with your partner
1. — What do you do? — I’m a _d_o_c_t_o_r_.
4. - __C__a_n__(Can, Must) you ride a bike? -Yes. 5. You _m_u_s_t_n_’(tcan, mustn’t) waste water(浪费水).
You __m__u_s_t_ (must, can) save water(节约用水).
Reห้องสมุดไป่ตู้d and match.
1. — What _d_o__y_o_u_d_o____? — I’m a _c_o_o_k___. — Whered_o__y_o_u_w__o_r_k_?
— I work in _a__re_s_t_a_u_r_a_n_t__. 2. — What _d_o_y_o_u__d_o___?
— I’m _a__te_a_c_h_e_r_____. — Where _d_o__y_o_u_w__o_r_k_?
Work in pairs
Where do you come from?
I come from … And you?
Summary
本课重点句型： What do you do? I’m a + 职业。 Where do you work? I work + 地点介词短语。 Where do you come from? I come from + 地点。 on, in, under, beside等介词的用法。 can, may, must情态动词的使用。
科普版英语五年级上册：Lesson6Revision教案设计
科普版英语五年级上册：Lesson 6 Revision 教案设计教学内容：本节课为科普版英语五年级上册的第六课，主要内容是对前五课所学知识的复习和巩固。
教学重点包括单词、句型、语法以及日常生活中的英语应用。
通过本节课的学习，学生应能熟练掌握前五课所学内容，并能运用所学知识进行简单的英语交流。
教学目标：1. 知识与技能：复习并巩固前五课所学单词、句型和语法，提高学生的英语听说读写能力。
2. 过程与方法：通过课堂互动、小组合作等形式，培养学生的合作意识、自主学习和解决问题的能力。
教学难点：1. 学生对部分单词的发音和拼写可能存在困难。
2. 句型的运用和语法的正确使用对学生来说是一个挑战。
3. 如何将所学知识灵活运用到实际生活中，提高学生的英语实际运用能力。
教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，包括单词、句型、语法等内容。
2. 学生准备课本、笔记本、文具等学习用品。
3. 准备一些与教学内容相关的实物或图片，以便进行直观教学。
教学过程：1. 导入新课：教师通过与学生进行简单的英语交流，引导学生回顾前五课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 课堂互动：教师利用PPT课件展示单词、句型和语法，引导学生进行跟读、模仿和练习。
在此过程中，教师要注意纠正学生的发音和语法错误，确保学生掌握正确的知识。
3. 小组合作：将学生分成若干小组，每组选定一个主题，要求运用前五课所学知识进行英语对话。
教师巡回指导，帮助学生解决问题，提高学生的英语实际运用能力。
4. 巩固练习：教师设计一些与教学内容相关的练习题，让学生独立完成。
通过练习，检验学生对所学知识的掌握程度，并及时进行讲解和答疑。
板书设计：1. 在黑板上列出本节课所学单词、句型和语法，以便学生随时查看。
2. 用不同颜色的粉笔标注重点和难点，提醒学生注意。
3. 在板书设计时，注意美观、整洁，方便学生抄写和记忆。
作业设计：1. 抄写本节课所学的单词、句型和语法，加强记忆。
科普版英语五年级下册：Lesson6Revision(AtriptoMars)教案设计
科普版英语五年级下册：Lesson6 Revision (A trip to Mars)教案设计教学内容：本课为科普版英语五年级下册Lesson6的复习课，主题为《Atrip to Mars》。
教学内容包括词汇、语法、阅读、听力、口语和写作等方面，旨在帮助学生巩固所学知识，提高英语综合运用能力。
教学目标：1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够掌握本单元的词汇和语法，提高听说读写的能力。
2. 过程与方法：培养学生合作学习的能力，提高学生的自主学习能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对宇宙探索的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
教学难点：1. 词汇：火星、宇航员、火箭、太空等词汇的正确运用。
2. 语法：一般现在时和一般过去时的区别及运用。
3. 口语：描述火星之旅的场景和经历。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT、火星之旅视频、教学卡片等。
2. 学生准备：课本、练习册、文具等。
教学过程：1. 导入：通过播放火星之旅的视频，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂主题。
2. 新课内容呈现：教师通过PPT展示本课的重点词汇和语法，引导学生学习。
3. 练习：学生分组进行练习，巩固所学知识。
4. 课堂活动：学生进行角色扮演，模拟火星之旅的场景，提高口语表达能力。
板书设计：1. 科普版英语五年级下册：Lesson6 Revision (A trip to Mars)2. 重点词汇：火星、宇航员、火箭、太空等。
3. 重点语法：一般现在时和一般过去时的区别及运用。
作业设计：1. 写一篇关于火星之旅的短文，要求使用本单元的词汇和语法。
2. 根据课堂活动，编写一段对话，描述火星之旅的场景和经历。
课后反思：本节课通过生动的视频和有趣的活动，激发了学生对宇宙探索的兴趣，提高了学生的英语综合运用能力。
在教学中，教师应注重学生的个体差异，关注学生的需求，及时调整教学策略，提高教学效果。
同时，教师还需关注学生的情感态度价值观，培养学生的合作精神和自主学习能力。
科普版英语五年级下册Lesson 6 Revision精品课件
A. Where do you live? B. What do you do? C. Where do you work? D. Where do you come from?
Sentences
10. — _____________________? — She works in a hospital（医院）.
A. Where do you work? B. What does she do? C. Where does he work? D. Where does she work?
Let’s talk 1. What does Dongdong want to do? 2. What does mother say to Dongdong?
Look and write
Look and write
Choose and complete the sentences.
can must mustn’t may
1. — ___ I ask you a question? — Certainly. 2. You ___ play football in the street. 3. The boy is good at swimming. He ___ swim well. 4. — ___ you ride a bike? — Yes. 5. You ___ waste water（浪费水）.
See you next time !
Lesson 6 Revision (2)
Warm up
Listen and choose A B B B
Listen and number
五年级上册英语教学课件-Lesson 6 Revision 科普版(68页ppt)
take
拿
take a look 看一看
Let’s go and take a look.
让我们去看一看。
over there 在那边 make a kite 做风筝
fly kites 放风筝 Let’s go. 让我们去。
Let’s talk
(T = Tom, E = Eve) T: What’s Kate doing over there? E: She’s making a kite. T: Does she like flying kites? E: Yes, she does. T: Does she have many kites? E: Yes, she has many beautiful kites? T: I like flying kites, too.
ride a bike He isn’t riding a bike.否定句
Is she dancing? 一般疑问句
Yes, she is.
肯定回答
No, she isn’t. 否定回答
Is he riding a bike一?般疑问句
Yes, he is.
肯定回答
No, he isn’t.
否定回答
sport centre 运动 中心
love
next week 下一个 星期
sport centre 运动中心
grandmother
play football play basketball
grandfather
Review
May I come in?
我可以进来吗？
may 可以
I’m sorry. I’m late.
对不起，我迟到了。
五年级上册英语公开课课件-Lesson 6 Revision 科普版
Are they running? Yes, they are. No, they aren’t.
一般疑问句 肯定回答 否定回答
一般疑问句
Are they playing ping-pong?
Yes, they are.
肯定回答
No, they aren’t.
否定回答
五年级上册英语公开课课件-Lesson 6 Revision 科普版
肯定回答
No, he isn’t.
否定回答
五年级上册英语公开课课件-Lesson 6 Revision 科普版
五年级上册英语公开课课件-Lesson 6 Revision 科普版
Review
特殊疑问句
What are they doing?
特殊疑问句
What are they doing?
they, run
陈述句
He isn’t swimming. 否定句
She isn’t singing. 否定句
Is he swimming? Yes, he is. No, he isn’t.
一般疑问句 Yes, she is. No, she isn’t.
一般疑问句 肯定回答 否定回答
陈述句
They aren’t playing football.
They’re running.
They’re playing ping-pong.
they,
陈述句
They are running.
陈述句
play
ping-pongThey
are
playing
ping-pong.
They aren’t running. 否定句
科普版五年级上册英语教案 Lesson 6 Revision
科普版五年级上册英语教案Lesson 6 Revision
LessonSixRevision
第一课时
教学内容：Readandact的前4段
Abigcarrot
教学目标：1、复习词汇：house、sleep、out、carrot、share、face、food.。
短语：eout.playgames.Sharesthwithsb.washone’sface.
2、复习现在进行时态。
3、复习由let引导的祈使句。
4、读一读，演一演，本课是以“一个胡萝卜”为题的小故事，要求能理解课文大意，能回答与课文内容相关的问题，并能根据图片及关键词进行复述并能表演。
教学重点：复习现在进行时态及祈使句letsbdosth.
教学难点：根据图片复述并表演课文。
教具：单词卡片、教学图片、录音机、实物、多媒体。
教学过程：
Step1：热身：
A：Singasong.Who’swearingyellowtoday?。
小学英语科普版五年级上册Lesson6Revision第2课时课件
pencil box pencil
crayon pen
eraser
ruler bag
4. Read and fill in the missing words.
do does don’t doesn’t is are aren’t isn’t
Is isn’t
Don’t
do Does
doesn’t
Are aren’t
5. Fill in the missing words. Then number the pictures.
singing swimming writing watching TV playing football
4. Does Lulu have a ruler? (作否定回答) No, he doesn’t
Summary
1.听写1-5的四会单词，巩固检查所学单
七彩课堂 词。
2. 通过Revision Exercise的1-7题，分
别从听说读伴写四你方面成对长前五课进行全面
复习。
Ho维导图 的单词句伴型。你成长的前方5课式所，学总的结内
容。
1. Does he like cartoon? (作肯定回答) . Yes ,he does.
2. She has a mouth. （改为一般疑问句) Does she have a mouth?
3. I am seeing a film. (对画线部分提问) What are you doing?
What’s Number 3 doing? He is flying a kite.