苏教版选修《唐诗宋词选读》【专题9】《“新天下耳目”的东坡词》精品备课参考

【学案导学设计】2015高中语文专题九“新天下耳目”的东坡词专题整合苏教版选修《唐诗宋词选读》豪放词豪放词派，宋词两大流派之一。

因其词作的题材、风格、用调及创作手法等与婉约派多不相同，故被视婉约派为正统的词论家称为“异军”、“别宗”、“别派”。

代表词人为苏轼、辛弃疾等。

豪放派的形成与发展约分为四个阶段。

范仲淹写《渔家傲》(塞下秋来风景异)，发豪放词之先声，可称预备阶段。

苏轼大力提倡写壮词，欲与柳永、曹元宠分庭抗礼，豪放派由此进入第二阶段，即奠基阶段。

当时学苏词的只有十之一二，学曹柳者有十之七八，但豪放词派毕竟肇始于此。

南宋词论家王灼说苏轼作词“指出上天一路，新天下耳目，弄笔者始知自振”。

张炎《词源》将“豪放词”与“雅词”对举。

沈义父《乐府指迷》说：“近世作词者不晓音律，乃故为豪放不羁之语，遂借东坡、稼轩诸贤自诿。

”上述诸条都可印证此说。

苏轼之后，经贺铸中传，加上“靖康事变”的引发，豪放词派获得迅猛发展，集为大成。

这是第三阶段，即顶峰阶段。

这一时期除却产生了豪放词领袖辛弃疾外，还有李纲、陈与义、叶梦得、朱敦儒、张元干、张孝祥、陆游、陈亮、刘过等一大批杰出的词人。

他们相激相慰，以爱国恢复的壮词宏声组成雄阔的阵容，统治了整个词坛。

第四阶段为延续阶段，代表词人有刘克庄、黄机、戴复古、刘辰翁等。

他们继承辛弃疾的词风，赋词依然雄豪，但由于南宋国事衰微，恢复无望，风雅词盛，渐倾词坛及豪放词人偏擅粗直词风等原因，豪放派的词作便或呈粗嚣、或返典雅，而悲灰之气渐趋浓郁则是当时所有豪放词人的共同趋向。

豪放派词作的特点是题材广阔。

它不仅描写花间月下、男欢女爱，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样地反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。

它境界宏大，气势恢弘，不拘格律，汪洋恣意，崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。

词论家对苏轼词所作的“横放杰出”、“词气迈往”、“书挟海上风涛之气”之评，对辛弃疾所作的“慷慨纵横”、“不可一世”之评，可移向豪放派。

其风格虽然总称豪放，然而各词人风格亦有微差：苏词清放，辛词雄放，南宋后期的某些豪放词作则显粗放，清朝的豪放词人如陈维崧等亦多寓雄于粗，以粗豪见长。

由于豪放词人嗜于用典、追求散化、议论过多，某些豪放词篇遂有韵味不浓、词意晦涩、形象不明、格律欠精等缺点，这些亦是毋庸讳言的。

豪放派虽以豪放为主体风格，却也不乏清秀婉约之作，不名之家如此，名家亦如此。

苏词《贺新郎》(乳燕飞华屋)、《水龙吟》(似花还似非花)，辛词《粉蝶儿》(昨日春如十三女儿学绣)、《青玉案》(东风夜放花千树)等皆是可伯仲婉约词的名篇。

在鉴赏古诗词时，说“豪放”，一般是泛指具有豪放风格的诗、词、曲，不再局限于宋词中的“豪放派”。

鉴赏诗歌语言一、理论讲解本专题诗歌《江城子》(十年生死两茫茫)的语言特点十分典型，这属于高考中“鉴赏文学作品的语言”的考点范畴。

鉴赏文学作品的语言，主要是把握其运用语言的艺术，领会其语言的风格特点。

下面就诗歌语言作详细讲解。

鉴赏诗歌语言，从语音上分析，有音乐之美；从语义上分析，有精练、形象、情意之美；从语法上分析，有语序颠倒、词语错位、语句跳跃、成分省略等，常常造成特别的艺术效果。

依照鉴赏家的观点，应注意语言的风格和意义性。

“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。

学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。

”这说明柳永的词和苏东坡的词具有不同的风格特点。

了解诗歌的风格有助于把握诗歌的语言特点和表达技巧。

常见的诗歌语言风格有如下几种：1．平淡：其语言力求朴素，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡之中蕴涵着深意。

如陶渊明的“采菊东篱下、悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还”，表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。

人评其诗“平淡而思致”。

2．工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。

理解时可以借助对仗。

如杜甫《观山水图》中的“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”，辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”、“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。

3．直率：语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的原样直接写出。

如《诗经·硕鼠》。

4．委婉(含蓄)：抒情或叙事，不直接写出，而通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比而委婉地表达内心的情感。

如李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。

5．自然：指诗词不留雕琢的痕迹，不使人感到做作。

李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然的风格。

如李白《古朗月行》中的“小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端”，写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。

6．清幽：清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味深远。

如王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

”前两句用不见人影而闻人声的情景，烘托出山的空寂清冷，后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔，进一步渲染了山的特点，给人一种无比清幽的美感。

7．雄奇：气势雄伟，立意奇特。

如李贺《梦天》中的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，就是说九州小得像九个烟点，大海小得像杯中之水。

8.奔放：指直率而有气势。

如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。

9．悲慨：即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。

此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

如陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

”诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。

10．洗练：语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意韵无极的境界。

如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

”“连”与“入”相携，织出一幅烟雨迷蒙的愁网，并以“孤”为动力，把人进一步推进萦怀的离情之中，加之冰心玉壶的绝妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉洁的形象脱然而出。

语近俗白却字字枝根相连，不可分割，匠意极深而不见斧凿。

11．沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。

如杜甫《登高》就是这种风格的代表作。

需要指出的是，风格指的是艺术创作上的独到之处，每一个诗人都各有自己的风格特点，而同一个诗人也可能具有多种风格。

此外，在诗文中，有一些特殊结构形式的词，常能出现特殊的表达效果：1．叠词：增强语言的韵律感或是起强调作用。

如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》)，“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒”(李煜《浪淘沙》)，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”(李清照《声声慢》)，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”(王安石《元日》)。

2．倒装：一般表强调，如：“七八个星天外，两三点雨山前”(辛弃疾《西江月》)，正常表述应为“天外七八个星，山前两三点雨”；“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”(杜甫《秋兴八首》)，正常表述应为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。

3．意象名词罗列：使描写更像特写镜头，能营造出特定的意境，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”、“杨柳岸晓风残月”、“桃花春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”(黄庭坚《寄黄几复》)。

二、真题剖析(2013·辽宁)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆[注]烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

注篆：盘香。

因盘香曲绕如篆文，故称。

本诗第二联描写精妙，请简要分析。

答案全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。

解析以品味关键句子的形式考查对诗歌语言的鉴赏。

“梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。

”写竹梢的清影，和竹叶被风吹动的响声，显得自然而洒脱，足以引起诗人的诗兴。

用“细”字来形容竹梢的影子映入了茶杯。

而“轻逐”一词则形象地描绘了叶声与篆烟相伴的情态。

三、技法规律对作品语言的鉴赏，属于一种综合评价。

对作品语言运用的综合评价，往往与其风格联系在一起，如典雅、华丽、含蓄、平易、清新等。

在具体答题时应先点明(用四字或二字)语言特色，然后结合诗词语句进行分析，最后点明对于表情达意的作用。

1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

邯郸冬至[注]夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

作者是怎样写“思家”的？语言上有什么特点？答案(1)作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。

(2)诗的语言质朴无华。

2．请阅读下面一首词，然后回答问题。

鹧鸪天室人降日[注]，以此奉寄[元]魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。

一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。

几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。

注室人降日：妻子生日。

有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。

答案作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐，语言平素朴实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。

中国文人的精神偶像——苏轼苏轼出生在一个富有教养的家庭，在父母的培育下，勤奋好学，博通经史。

在家庭与社会气氛熏陶下，早年即立下用世之志，以身许国，并主张针对现实中的种种弊端进行改革。

仕途坎坷，多次出任地方官，却依然勤政爱民，尽心职守。

“乌台诗案”使苏轼的生活、思想与创作发生了巨大转折，但也促使苏轼进入了创作上的丰收时期。

苏轼一生积极入世，是封建时代仁政爱民的清廉官吏。

由于政治上不断受挫折，以及佛、道思想的影响，他的文学作品便时常显露着超脱放达的思想感情。

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