捧乍镇中心幼儿园集体备课教案
捧乍镇中心幼儿园集体备课教案
捧乍镇中心幼儿园集体备课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的季节特征，了解春季的到来。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力，能够发现春天的变化。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢大自然的情感。
二、教学内容：1. 主题：春天来了2. 教学素材：图片、视频、故事书等三、教学过程：1. 引入：通过播放春天的音乐，让幼儿感受春天的氛围。
2. 主题讲解：展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的变化，如花朵开放、树叶发芽等。
3. 故事讲解：讲述一个关于春天的故事，让幼儿了解春天的特点。
4. 实践活动：让幼儿动手制作春天的手工艺品，如制作彩色的花朵、画春天的景象等。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对春天的认识。
2. 收集幼儿制作的手工艺品，评价他们的动手能力。
3. 听取幼儿的反馈，了解他们对春天的感受。
五、教学资源：1. 图片：春天的景象、花朵、树叶等。
2. 视频：春天的景色、动物活动等。
3. 故事书：关于春天的故事。
4. 手工艺品材料：彩纸、颜料、剪刀等。
六、教学准备：1. 环境布置：将教室布置成春天的氛围，可以放置一些春天的图片和手工艺品。
2. 材料准备：准备足够的手工艺品材料，如彩纸、颜料、剪刀等。
七、教学步骤：1. 引入：通过播放春天的音乐，让幼儿感受春天的氛围。
2. 主题讲解：展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的变化，如花朵开放、树叶发芽等。
3. 故事讲解：讲述一个关于春天的故事，让幼儿了解春天的特点。
4. 实践活动：让幼儿动手制作春天的手工艺品，如制作彩色的花朵、画春天的景象等。
八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对春天的认识。
2. 收集幼儿制作的手工艺品，评价他们的动手能力。
3. 听取幼儿的反馈，了解他们对春天的感受。
九、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，记录春天的变化。
2. 邀请家长来园参与幼儿的手工艺品展览，共同分享幼儿的成果。
“虫”逢，“虫”趣——基于小班幼儿兴趣，开展蜘蛛主题活动
“虫”逢，“虫”趣——基于小班幼儿兴趣，开展蜘蛛主题活动发布时间：2022-01-14T06:31:19.377Z 来源：《素质教育》2021年10月总第393期作者：王姝[导读] 片段一：我想知道你的样子。
今天小朋友们去小菜园玩，发现墙上有很多蜘蛛。
小朋友大叫：“老师，快过来看，墙上有很多蜘蛛。
”我连忙走过去问：“这么多蜘蛛，你们不害怕吗？”小朋友们你一言我一语地说：“不怕，不怕。
”“蜘蛛长什么样呀？它有几条腿？”俊俊说：“蜘蛛爬得太快了，我看不清楚。
”“是呀，它爬得太快，我都不会数了。
我想捉一只蜘蛛，行吗？”烁烁说。
“当然可以，但是捉蜘蛛可有点难呀，你们试试看吧！”孩子们尝试着不同的方法。
王姝北京市通州区张家湾镇牛堡屯中心幼儿园101104一、你好，小蜘蛛片段一：我想知道你的样子。
今天小朋友们去小菜园玩，发现墙上有很多蜘蛛。
小朋友大叫：“老师，快过来看，墙上有很多蜘蛛。
”我连忙走过去问：“这么多蜘蛛，你们不害怕吗？”小朋友们你一言我一语地说：“不怕，不怕。
”“蜘蛛长什么样呀？它有几条腿？”俊俊说：“蜘蛛爬得太快了，我看不清楚。
”“是呀，它爬得太快，我都不会数了。
我想捉一只蜘蛛，行吗？”烁烁说。
“当然可以，但是捉蜘蛛可有点难呀，你们试试看吧！”孩子们尝试着不同的方法。
这时帆帆说：“上次我家进了一只蜜蜂，爸爸怕蜜蜂蛰手，就用了一个小杯子，把蜜蜂扣在杯子里面的，我们也可以用小杯子扣蜘蛛”，听到他们的谈话，我对他们的游戏也充满兴趣。
拿到杯子后他们用杯子扣地上的蜘蛛，“老师，这回真的捉到活的蜘蛛了！”橦橦举着杯子跑过来，里面果然有一只蜘蛛。
我对他竖起大拇指，他露出了得意的笑。
其他小朋友发现了这个办法，也开始尝试，很快，好几个小朋友都捉住了自己的蜘蛛。
片段二：你的样子真可爱。
孩子们把蜘蛛带到班里，放在一个透明的盒子里，他们好奇地看着这些小蜘蛛，文文说“蜘蛛有八条腿。
”大轩说：“蜘蛛有点像螃蟹。
”小豆拿来了他经常玩的放大镜对准小蜘蛛惊讶地说：“哇塞，你们快来看呀，我看到小蜘蛛的身上还有小毛毛呢，真好玩！”蜘蛛成了孩子们热议的话题。
幼儿园语言活动方案大中小班实施方案模板(2篇)
幼儿园语言活动方案大中小班实施方案模板活动目标：1.从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的兴趣。
2.拓展幼儿知识面，发展幼儿语言。
3.理解儿歌内容，丰富相关词汇。
4.引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1.写有儿歌《收豆豆》的纸。
2.各种豆类及食品.3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。
活动过程：一、复习儿歌，做游戏，引入课题。
我们以前做了一个游戏，叫做《收豆豆》。
看看这是什么豆豆?(红豆豆)这是什么豆豆?(绿豆豆)我请ⅩⅩ来当红豆豆，ⅩⅩ来当绿豆豆，我就是收豆人。
二、引入识字。
刚才这些“红豆豆、绿豆豆”都非常能干。
现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆(出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅，引导幼儿用排除法将已识汉字“红树叶、绿树叶”排除，找出“红豆豆、绿豆豆”，幼儿跟读)我们给“红豆豆”照张相，再给“绿豆豆”照张相。
预备――“喀嚓”。
我们来数一数，这儿有几颗豆豆?(幼儿数)现在老师吃了一颗豆豆(遮红豆豆的一个豆字)变成了什么?(幼儿读“红豆”)又吃了一颗豆豆，变成了什么?(幼儿读“绿豆”)小朋友真能干，不但会认红、绿，还会认豆豆的豆了。
老师请你们这些能干的小朋友帮忙，我有许多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了，请你们把它们找出来。
(出示儿歌《收豆豆》：红豆豆，绿豆豆，收进我的篮里头。
农民伯伯种豆豆，一粒豆豆不能丢。
)给它戴上漂亮的红项链。
(红纸圈)三、引导幼儿说词、说句，发展幼儿语言。
1.刚才儿歌里的农民伯伯去收豆豆，想一想，他们收的是什么豆豆?(幼儿自由思考、发言)小结：这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆……(出示相应的实物让幼儿观察，引导幼儿说话)如：豌豆圆圆的，蚕豆扁扁的。
红豆是红色的，绿豆是绿色的。
2.农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用?(幼儿自由思考、发言)小结：这些豆豆可以作许多好吃的东西，比如豆腐、豆浆、豆豉、豆皮……(出示相应的实物让幼儿观察或品尝，引导幼儿说话)如：豆浆甜甜的，真好喝!豆腐的营养好。
幼儿园大暑教案活动
幼儿园大暑教案活动活动内容1.游戏：西瓜传递活动描述：让孩子们围成一个圆圈，传递西瓜。
孩子们必须在不使用手的情况下将西瓜传递给旁边的孩子。
当音乐结束时，持有西瓜的孩子将离开游戏。
游戏将持续进行，直到只有最后一名孩子留下来为止。
目标：通过这个游戏，孩子们可以加强彼此之间的协作和合作能力，并且练习自己的平衡感。
2.手工艺：太阳套圈活动描述：在纸板上画出一个太阳和一些圆圈。
孩子们可以使用黏土或其他可塑性材料制作圆形的耳环，然后将太阳和圆形的耳环拼合在一起，制作出太阳套圈。
目标：通过手工艺活动可以帮助孩子们练习手眼协调能力和增强他们的手指灵活度。
3.绘画：小太阳活动描述：让孩子们画出一个小太阳。
可以让他们自由地发挥想象力，也可以给他们一些指示，比如画出一个快乐的太阳或一个笑脸太阳等。
目标：通过绘画活动，能够帮助孩子们提高他们的观察力和发挥想象力的能力。
活动设计1.游戏设计游戏的创新度非常重要。
你可以给孩子们提供一些非传统的玩法，如东道主像孩子分发奖品、增加游戏的趣味性和挑战性等等。
也可以让孩子们自己来发挥创造力和想象力，给他们自己一个创新来发扬自己的想象力。
2.手工艺设计手工艺活动可以成为孩子们创造性思维的好帮手。
你可以提供一些有意思的问题或挑战，或者给孩子们一些具体的材料和工具，让他们根据自己的兴趣和需要去发挥和创造。
例如，在做“太阳套圈”的时候，你可以让孩子们自己选择他们想要制作的形状和材料，也可以提供许多可塑性强的材料和工具来创新和发挥。
3.绘画设计通过提供不同风格、不同主题的绘画活动来调动孩子们的兴趣。
例如，你可以让孩子们画自己心中的快乐太阳，或画出他们认为最特别的太阳。
在绘画过程中，你不需要专门强调孩子们的绘画技巧，而是让他们尽情发挥想象力和创造力。
结束语这些活动都是适合幼儿的夏季活动，可以帮助孩子们在大暑的酷热天气里度过一个快乐而有意义的假期。
在活动后，我们还可以根据孩子们的表现和反馈，为他们提供更多的类似活动，让他们在多种多样的活动游戏中学会协作、提高想象力、培养动手能力，从而得到健康的身心发展。
小班数学教案捧捧糖
小班数学教案捧捧糖在小班教育中，数学教学是一项非常重要的任务。
如何通过生动有趣的教学方法，让孩子们更好地理解数学概念，培养他们对数学的兴趣和自信心，一直是老师们所关注的问题之一。
本文将介绍一种名为“捧捧糖”的小班数学教案，这是一种结构化的教学方法，可以有效提高学生的数学学习效果。
一、教学目标每一节数学课都应该有明确的教学目标，这样既有助于学生理解学习内容，又能够激发学生的学习动力。
在“捧捧糖”教案中，教学目标可以分为三个层次：1. 基础目标：使学生掌握数学基本概念，如数字、形状、计数等。
2. 深度目标：培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，如通过分析、推理和归纳来解决简单数学问题。
3. 拓展目标：激发学生的创造力和创新思维，如通过设计游戏或数学实验来应用所学的数学知识。
二、教学内容“捧捧糖”教案的教学内容应该根据学生的年龄和认知水平来确定，同时兼顾教材内容的系统性和综合性。
以下是一些可能的教学内容：1. 数字概念：通过各种有趣的游戏和活动，让学生从实物或图形中认识数字，学会进行简单的数学计数。
2. 形状和空间概念：通过观察日常生活中的各种物体，让学生认识不同的形状，并能够描述它们的共同特点和不同之处。
3. 计量和比较：通过实际操作和游戏，让学生学会使用简单的计量工具，比较和排序不同物体的大小、长短、重量等。
4. 运算概念：通过具体的实物或图形，让学生学会简单的加减法，并能够解决一步或两步的数学问题。
5. 图形的认识和绘制：通过让学生观察和绘制各种不同的图形，培养他们对图形的认知和绘制能力。
三、教学步骤“捧捧糖”教案的教学步骤应该设计得简单明了，易于实施。
以下是一种可能的教学步骤：1. 导入新知识：通过一些趣味性的活动或问题，引起学生的兴趣，为今天的学习内容做一个铺垫。
2. 学习新知识：通过展示、演示、教师讲解等方式，向学生介绍新的数学概念或知识点，并通过简单的练习巩固学习。
3. 小组合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内讨论和合作完成一些有趣的数学活动或问题，鼓励他们相互合作、交流和分享意见。
【实用教案】-学前班游戏公开课教案 第16课《多变的呼啦圈》总结反思教案
《多变的呼啦圈》活动目标1、巩固幼儿对红色的认识，对红色展开联想。
2、启发孩子从红色苹果的不同角度联想。
3、通过创意地玩色，进一步培养幼儿动手能力及对色彩的兴趣。
4、培养从多角度思考问题的思维品质，发展扩散性思维。
活动准备1、小兔头饰(和幼儿人数与家长人数相同)。
2、小水沟模型六块，挂有彩球的果树若干棵、垫子六块、山洞六个，青草若干。
3、用作奖品的小兔玩具5只和图书若干本。
活动过程1、导入部分：教师带领幼儿编年儿歌边玩做公共汽车的游戏。
2、引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，教幼儿念唱儿歌、刚才小朋友坐的是什么车?(文章出自屈老师教案)说一说公共汽车时什么样的?、教师出示公共汽车的轮廓，教师边说儿歌边按照儿歌的句子，将车厢、轮子、车窗、笑脸一次贴在纸上。
、教师与幼儿玩儿歌接龙游戏(采用接龙读、大小声读)增加游戏的趣味性。
3、播放儿歌的CD,请幼儿欣赏货跟唱。
活动延伸：请幼儿回家后给爸爸、妈妈讲述公共汽车的样子。
附儿歌：《公共汽车》长长的车厢，下面有圆圆的车轮，上面有方方的车窗，里面有圆圆的笑脸。
活动反思活动内容幼儿非常感兴趣，积极开心地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。
在活动中，带耐高温输送带 opp360-4.8 语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。
同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。
活动准备1、用报纸卷成若干小棒。
小猪的头饰若干。
2、请一位小班幼儿学会做该游戏。
活动过程(一)导入部分：观看纪录片，引出课题。
今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情?，提问：你刚刚看到了什么?屈,老师教案,出,处!沙尘暴是什么样子的?它给人们的生活带来什么不便?沙尘暴是怎么形成的?为什么会有沙暴尘?(二)展开部分：介绍树木与人类的关系出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗? 结合幼儿回答情况，演示幻灯片。
幼儿园农具表演游戏教案
幼儿园农具表演游戏教案一、教学目标：1. 认识农具，锄头、铲子、水壶、水桶等农具，了解它们的作用和用途。
2. 培养孩子们的表演能力和团队合作意识。
3. 激发孩子们对农耕生活的兴趣，增强对农民劳动的尊重和理解。
二、教学重点：1. 让孩子们认识并了解农具的用途和作用。
2. 培养孩子们的表演能力和团队合作意识。
三、教学难点：1. 如何让孩子们理解农具的作用和用途。
2. 如何引导孩子们进行表演并培养他们的团队合作意识。
四、教学准备：1. 农具道具，锄头、铲子、水壶、水桶等。
2. 农具表演道具，土地道具、农作物道具等。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入活动（5分钟），播放农民耕作的视频，让孩子们了解农耕生活。
引导孩子们谈论农民的辛苦劳动和农具的作用。
2. 活动一，认识农具（10分钟），老师向孩子们展示锄头、铲子、水壶、水桶等农具，让孩子们看看并说出它们的用途和作用。
通过图片、故事等形式，让孩子们更加直观地了解农具的用途。
3. 活动二，农具表演游戏（30分钟），将孩子们分成若干小组，每个小组选择一种农具进行表演。
比如，一组用锄头表演种地、除草，一组用铲子表演挖土、浇水等。
老师可以为每个小组准备一些农具道具和农作物道具，让他们更加生动地表演农耕生活。
4. 活动三，团队合作（10分钟），在表演过程中，老师要引导孩子们互相合作，共同完成表演任务。
鼓励孩子们互相帮助，共同完成表演。
5. 活动四，表演展示（15分钟），每个小组轮流表演他们的农具表演游戏，其他小组的孩子们要认真观看，并给予表演小组鼓励和肯定。
6. 活动五，总结（5分钟），老师和孩子们一起总结今天的活动，谈谈农具的用途和作用，以及团队合作的重要性。
六、教学反思：通过这样的农具表演游戏教案，孩子们能够在活动中认识到农具的用途和作用，培养了他们的表演能力和团队合作意识。
同时，也增强了对农耕生活的兴趣，让他们更加尊重和理解农民的辛勤劳动。
希望通过这样的活动，能够让孩子们在快乐中学到更多的知识。
1幼儿中班上第十六周集体备课8
主题名称
冬爷爷的礼物
活动名称
综合:冬爷爷来了
主 备 人
参加教师
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
活动目标：
1.在教师引导下有目的地观察冬天的气候特征和自然现象，发现周围环境的变化。
2.了解过冬方式和运动方式，积极参加体育锻炼。
活动准备：
1.事先请幼儿观察过冬季的特征。
2.“冬爷爷来了”调查表。
⒍竞赛游戏，提升练习：请幼儿按手中小猪的颜色分成红、黄、蓝、绿四队，进行赶小猪比赛（培养锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐）
活动过程：
在活动中，应强调只能用球推赶球滚动前进，不得击球奔跑。
教学反思：
本节活动课，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿进过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
2.老师黑板上写出歌曲《听》，延长符号若干。
3.录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、小朋友，上次我们学唱了一首歌《听》，我们一起表演。
二、复习认识小音符，能唱出来。
1.你认识他们吗？一起来唱一唱。老师指音符，幼儿唱。然后将小音符连起来唱一遍。
2.小朋友真能干，你知道每一节车厢里有什么样的小音符？它们合起来是几拍呢？每一节车厢都是几拍呢？我们把这样的音乐小火车叫做三四拍的音乐火车。
幼儿园有关围巾活动的教案
幼儿园有关围巾活动的教案教案标题：围巾活动——培养幼儿动手能力和创造力的有趣方式教学目标：1. 帮助幼儿认识围巾的用途和特点。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的合作和沟通能力。
教学重点：1. 让幼儿了解围巾的用途和特点。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 围巾（每位幼儿准备一条）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 讲解用的图片或实物。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导幼儿观察围巾：展示不同颜色和材质的围巾，让幼儿触摸、感受，并提问：“你们平时都是怎么使用围巾的呢？”探究（15分钟）：1. 通过图片或实物展示，向幼儿介绍围巾的用途，如保暖、装饰等。
2. 提供一些简单的围巾搭配示范，鼓励幼儿尝试自己搭配围巾，展示自己的创造力。
3. 分发彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿制作自己的围巾，可以使用剪纸、折纸等不同的手工技巧。
拓展（15分钟）：1. 组织幼儿进行小组活动，每个小组选择一位“围巾设计师”，其他成员则是“模特”。
设计师为模特设计一款特殊的围巾，模特们则展示出来。
2. 鼓励幼儿用语言描述自己设计的围巾，分享设计灵感和创作过程。
3. 引导幼儿互相欣赏和赞美其他小组的设计作品，培养合作和沟通能力。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的活动，强调围巾的用途和幼儿的创造力。
2. 鼓励幼儿将刚才制作的围巾带回家，与家人分享自己的设计作品。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续使用围巾进行创造性的活动，如制作围巾披肩、玩具围巾等。
2. 在日常生活中，引导幼儿观察和探究其他用途的围巾，如舞蹈围巾、运动围巾等。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿对围巾用途和创作过程的描述。
注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿尝试创新和个性化的设计，不限制他们的想象力。
3. 适当调整活动内容和难度，以满足不同幼儿的需求。
2.1--金色的秋天~
(2)说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。让学生说说果园里的自然景象，模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样。通过说秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。
(3)听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。
(4)唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。
(5)跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的快乐。
3．听赏(丰收之歌》
(1)初听全曲。最好是用录音，让学生静心听赏歌曲，感受优美的旋律，想像秋天美好的丰收景象。
(2)复听全曲。可结合秋天的画面欣赏全曲，也可以随着歌声轻轻哼唱。
(3)用打击乐为歌曲伴奏。教材上呈现了打击乐器铃鼓、碰铃、双响筒的图片和相应的节奏型，学生可以边听歌曲边用这些固定节奏型伴奏，也可以自创节奏型为歌曲伴奏。
讲授法、情景感悟、合作交流
教学过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
一、师生问好，安定情绪
二、课前准备：发声练习。注意力度的把握和情绪的控制。
起立音乐：12 34|56 71| 111| 1－||
师生问好：12 34| 5－|155 |311 |54 32|1－||
RHO镇中心幼儿园中班体育教案-猴玩纸棒
小朋友们：接下来我们来学习：中班体育教案-猴玩纸棒一、活动目标：1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。
二、活动准备：1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。
2、场地布置：第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子3、录音机，磁带4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
三、设计思路：中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。
与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。
跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。
为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
四、活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。
2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。
3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。
（二）提供材料。
自由练习。
1、教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。
”2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。
教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况（三）难点练习，重点指导。
1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。
【教案节选】-学前班游戏公开课教案 第16课《可爱的小方巾》第二单元教案
《可爱的小方巾》活动目标1、愿意参加集体活动，体验运动的乐趣。
2、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。
3、初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌边做动作。
活动准备娃娃一个、塑料筐三个，幻灯片，糖、饼干、苹果等食物(10件)、皮球、小老虎、吹泡泡抢等玩具(10件)、衣服、裤子、袜子等衣服(10件)。
活动过程一、准备活动。
活动反思作为一个小班的老师，在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点，再根据到孩子们的实际情况做了一个权衡。
所以整个活动下来，孩子们的积极性还是比较高的，我还是比较好的带动了他们的积极情绪。
同时在预设活动中，我整合了音乐，计算，语言，并且我个人觉得整合得还是比较得体的，没有一种硬生生的强制增加上去的感觉。
为了更好的带动孩子们的情绪，我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们，以前哭闹得很厉害的小朋友，被我的举止吸引了很快的投入到活动中，取得了比较好的效果。
因为孩子们经过了一段时间的主题学习，对于母鸡有了一点认识，所以当我以母鸡妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时，孩子们显得很热情，并且从始至终总是叫我妈妈，看来这个角色在她的头脑里已经根深地固了。
只是在活动的设计中，应该将鸡蛋宝宝放在活动室中让孩子自己去拣，篮子也应该放在不同的地方，避免太拥挤。
小班孩子的年龄特点决定了他们他们，比较喜欢模仿，喜欢反复的摆弄物品，反复的重复一个动作，所以我应该多给孩子一些动手操作的机会，让这样的形式来带动他们活动的兴趣，让孩子在游戏中学到知识。
活动准备头饰、服装、[文章出自屈老师教案]虫子、游戏场景、背景音乐等。
果汁是幼儿非常喜欢吃得饮料，带耐高温输送带 opp360-4.8 平时他们喝得最多的是牛奶，对于这种水果饮料特别的感兴趣，首先让幼儿根据颜色和味道分辨各种水果饮料，今天我给幼儿准备了两种不同颜色的水果饮料，有得幼儿猜是牛奶和咖啡，有得猜是橙汁和咖啡，带着这份好奇心幼儿自己调制水果饮料，幼儿知道将水倒进杯子后要用勺子搅拌均匀，这样饮料才能充分溶解，让幼儿体验自己调制水果饮料的乐趣。
捧乍镇中心幼儿园集体备课教案
捧乍镇中心幼儿园集体备课教案第一章：认识捧乍镇【教学目标】1. 让孩子们了解捧乍镇的基本情况，包括地理位置、历史文化等。
2. 培养孩子们的观察力、想象力及表达能力。
【教学内容】1. 介绍捧乍镇的位置、气候、自然资源等。
2. 讲述捧乍镇的历史文化，如传统节日、民间艺术等。
3. 通过图片、视频等资料，展示捧乍镇的风土人情。
【教学活动】1. 组织孩子们观看捧乍镇的图片和视频，引导他们观察并描述所见内容。
2. 邀请当地老人或文化工作者讲述捧乍镇的历史文化。
3. 让孩子们分组讨论，总结捧乍镇的特点和魅力。
4. 每组选出一个代表，进行汇报分享。
【作业布置】1. 请孩子们回家后，向家人介绍捧乍镇的特点。
2. 鼓励孩子们用自己的方式，如绘画、手工等，展示捧乍镇的美。
第二章：捧乍镇的自然景观【教学目标】1. 让孩子们了解捧乍镇的自然景观，如山脉、河流、植被等。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
【教学内容】1. 介绍捧乍镇的主要山脉、河流和植被。
2. 讲述捧乍镇自然景观的形成和变化。
3. 通过图片、视频等资料，展示捧乍镇的自然美景。
【教学活动】1. 组织孩子们观看捧乍镇的自然景观图片和视频，引导他们观察并描述所见内容。
2. 邀请当地生态专家或自然爱好者讲述捧乍镇自然景观的特点和保护意义。
3. 让孩子们分组讨论，总结捧乍镇自然景观的魅力。
4. 每组选出一个代表，进行汇报分享。
【作业布置】1. 请孩子们回家后，向家人介绍捧乍镇的自然景观。
2. 鼓励孩子们用自己的方式，如绘画、手工等，展示捧乍镇的自然美景。
第三章：捧乍镇的传统节日【教学目标】1. 让孩子们了解捧乍镇的传统节日，如节日起源、庆祝活动等。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
【教学内容】1. 介绍捧乍镇的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
2. 讲述捧乍镇节日习俗的来源和意义。
3. 通过图片、视频等资料，展示捧乍镇节日的喜庆氛围。
【教学活动】1. 组织孩子们观看捧乍镇节日的图片和视频，引导他们观察并描述所见内容。
幼儿园集体备课教案
幼儿园集体备课教案随着教育改革的深化，我们越来越认识到提高教学效益不仅需要教师个体的探究摸索，更需要教师群体的智慧风暴，只有大做集体备课文章，走集体备课与个性备课相结合的道路，才能为个体的探究提供广阔的智慧源泉和创新空间，也才能进一步放大优秀骨干老师的传带幅射功能，才能充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益。
为此，我园坚定地推行集体备课与个性备课相结合的备课制度。
一、组织形式：1、教研组长是该组备课的组织者和监督者，本组教师都是集体备课组的成员和责任人，有权利和义务参与和执行备课任务；2、采用”以集体备课为主，个性补充为辅”的思路。
二、备课要求：1、集体备课必须坚持”四定”、”五备”，钻透”五点”，优化”两法”。
、四定：定时间、定地点、定内容、定发言人。
、五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动。
、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
、两法：教师的教法和学生的学法。
2、集体备课时，组长要根据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。
参加集体备课的教师要认真听中心发言人的发言，并积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。
3、集体备课要体现课程理念，突出科学性、创造性：①学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教材意图，整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级组各主题分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，合理安排教学进度。
在此基础上备课组讨论确定本学期教学计划。
②主题备课，是在每个主题教学进行之前的备课，拟出一个主题的教学计划，目的在于从整体出发，明确每一个活动地位和作用，以便更好地突出重点，明确应该培养目标。
4、集体备课必须有记录，作为对备课组集体备课考评的重要依据，教师参加集体备课情况作为对教师个人考评的依据。
5、教师必须把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中，努力提高课堂教学质量。
6、每一教案后面都要有附栏，使用该集体教案的教师，必须在附栏上补充个性化的设计，不能机械的使用集体教案。
幼儿园大班竹竿集体舞活动教案
幼儿园大班竹竿集体舞活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解竹竿集体舞的基本规则和动作，知道舞蹈的主题和表现内容。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强幼儿的自信心和团队意识。
二、活动准备1. 物质准备：竹竿、音乐、舞蹈场地、幼儿舞蹈服装等。
2. 经验准备：幼儿有过集体舞蹈的经验，对舞蹈有一定的认识。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、跳跃等，让幼儿进入活动状态。
2. 基本动作教学（10分钟）：教师示范竹竿集体舞的基本动作，如跨、跳、拍手等，幼儿跟随教师学习并练习。
3. 组合教学（10分钟）：将基本动作组合成完整的舞蹈，教师带领幼儿一起练习，确保每个幼儿都能跟上节奏。
4. 实践活动（5分钟）：幼儿分成小组，进行竹竿集体舞的实践，教师巡回指导。
5. 展示环节（5分钟）：每个小组展示学习成果，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动总结1. 教师点评：肯定幼儿在活动中的表现，指出需要改进的地方，鼓励幼儿继续努力。
2. 幼儿互评：让幼儿互相评价，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 总结经验：让幼儿谈谈在活动中的收获，加深幼儿对舞蹈的认识。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞蹈主题墙，让幼儿随时感受到舞蹈的氛围。
3. 舞蹈比赛：组织幼儿园内部的舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈水平。
六、活动注意事项1. 确保舞蹈场地安全，无障碍物，避免幼儿在跳舞过程中受伤。
2. 注意调整音乐节奏，使之适合幼儿的舞蹈动作。
3. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导，使每个幼儿都能积极参与舞蹈。
4. 鼓励幼儿自由发挥，创造性的表现舞蹈，培养幼儿的创造力。
七、活动评价1. 教师评价：观察幼儿在舞蹈过程中的表现，如节奏感、协调性和合作精神等，给予客观、公正的评价。
北京版-学前班游戏公开课教案 第16课《秸秆焚烧方案》-Unit2 教案
《秸秆焚烧方案》活动目标1、知道游戏的规则和玩法。
2、能够迅速记住自己的组别。
活动准备推荐课件：《吃饭不挑食》PPT课件下载地址：:1240活动过程(一)看小鸡，听节奏、做动作。
1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。
(听觉感受)2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。
教案出自：屈老师教案(动作感受)(二)听歌曲、表情感、讲规则。
1、教师表演小小鸡。
(老师边唱边带小小鸡去草地)2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。
(背小包、戴小帽等动作体验)3、老师表演鸡妈妈找小鸡。
(初步感知游戏规则)4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。
(三)学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。
(体验游戏规则)2、听音乐跟唱歌曲。
(喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词)3、边唱边做音乐游戏。
(再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则。
)活动反思跳跳糖是一种既有特点、又深受幼儿喜爱的食品，当糖在嘴里跳跃的时候，不仅可以给幼儿带来新奇的感受，还可以直接体验和模仿。
因此，我选择跳跳糖组织小班幼儿的活动，不仅充满了趣味和快乐，而且还可以充分调动幼儿参与活动的积极性。
活动能综合幼儿各方面的经验，如：在品尝、扮演跳跳糖的过程中，获得愉悦的情感体验，激发幼儿用语言和肢体动作表现的主动性;(教案出自：屈老师教案)在游戏的过程中自然地进行颜色归类;整个活动以音乐游戏贯穿始终，拼多多补单 xajfdp3.20 由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。
通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。
都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。
在实践和练习中，丰富跳的经验、锻炼大肌肉的协调性。
总之，活动过程中不仅增进了幼儿与教师、同伴共同活动的积极性，还帮助幼儿在活动中获得主动、整体、和谐的发展。
但是，对于小班的幼儿，刚开始跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。
专家点评：对孩子来说，,感性认识是最好的学习。
手捧花束幼儿园教案
手捧花束幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿认识不同的花朵以及花朵的颜色和形状。
2.培养幼儿对花朵的兴趣和爱好。
3.帮助幼儿培养良好的礼仪意识和沟通技能。
4.提高幼儿的手脑协调能力和美感判断能力。
二、教学内容1.学习不同种类的花以及花朵的颜色和形状。
2.制作手捧花束并学习礼仪。
三、教学过程1. 学习花朵的颜色和形状1.老师通过图片或实物向幼儿介绍不同的花朵及其颜色和形状。
2.让幼儿自由发表对花朵的印象和感受，鼓励他们从感性角度了解花朵。
3.老师通过简单的教学让幼儿学会认识几种常见的花朵如：菊花、玫瑰、牵牛花等。
2. 制作花束1.老师向幼儿展示制作花束的示范图，并向幼儿讲解制作步骤。
2.让幼儿自行选择花材，根据示范图学习如何制作花束。
老师可以逐步指导，帮助幼儿解决问题。
3.制作完成后，让幼儿将花束装入新鲜的水中，保证花束的保存时间和美观度。
3. 学习礼仪1.老师向幼儿介绍手捧花束的传统意义和用途，让幼儿了解手捧花束的合适场合和送礼对象。
2.让幼儿学习如何正确地拿着花束，并介绍花束的摆放方式。
3.老师组织幼儿进行模拟送花礼仪活动，让幼儿学习如何把手捧花束送给自己喜欢的人，从而培养良好的礼仪意识和沟通技能。
四、教学评估1.老师可以观察幼儿学习的过程与成果，记录下幼儿在制作花束和模拟礼仪中的表现，评估幼儿的培养情况。
2.可以使用问卷调查的形式了解幼儿的学习效果和对本次活动的反馈意见，从而更好地改进活动内容，提高幼儿参与的积极性。
五、教学实施建议1.进行本次活动前，老师应提前准备好所需的材料和花材，并确保花材的清洁和新鲜程度。
2.在教学过程中，注意掌握好时间节点，不要过于赶时间，以保证幼儿学习的质量。
3.在教学过程中适时引导幼儿发表意见，鼓励不同的表达方式，丰富活动内涵。
捧乍镇中心幼儿园集体备课教案
捧乍镇中心幼儿园集体备课教案第一章：认识捧乍镇教学目标：1. 让幼儿了解捧乍镇的基本情况，包括地理位置、气候特点等。
2. 培养幼儿对家乡的热爱之情。
教学内容：1. 捧乍镇的位置：位于贵州省南部，黔西南布依族苗族自治州晴隆县。
2. 捧乍镇的气候：亚热带湿润气候，四季分明，雨量充沛。
3. 捧乍镇的特色：多民族聚居，有丰富的民族文化。
教学活动：1. 图片展示：展示捧乍镇的风景图片，让幼儿欣赏。
2. 视频介绍：播放关于捧乍镇的介绍视频，让幼儿更加直观地了解捧乍镇。
3. 小组讨论：分组讨论捧乍镇的特点，培养幼儿的团队协作能力。
第二章：捧乍镇的民族文化教学目标：1. 让幼儿了解捧乍镇的多民族文化。
2. 培养幼儿对民族文化的尊重和热爱。
教学内容：1. 捧乍镇的主要民族：布依族、苗族等。
2. 民族文化的表现：语言文字、传统服饰、节日习俗等。
教学活动：1. 图片展示：展示捧乍镇各民族的传统服饰，让幼儿欣赏。
2. 故事分享：讲述捧乍镇民族的故事，让幼儿了解民族的风俗习惯。
3. 手工制作：让幼儿动手制作民族特色手工艺品，体验民族文化的魅力。
第三章：捧乍镇的自然资源教学目标：1. 让幼儿了解捧乍镇的自然资源。
2. 培养幼儿珍惜资源、保护环境的意识。
教学内容：1. 捧乍镇的矿产资源：金、银、铜、铁等。
2. 捧乍镇的植物资源：杉木、松树、竹子等。
教学活动：1. 图片展示：展示捧乍镇的自然资源图片，让幼儿认识。
2. 游戏互动：设计有关捧乍镇自然资源的游戏，让幼儿在游戏中学习。
3. 绘画活动：让幼儿画出捧乍镇的自然资源，提高幼儿的绘画能力。
第四章：捧乍镇的特色美食教学目标：1. 让幼儿了解捧乍镇的特色美食。
2. 培养幼儿对美食的兴趣，提高幼儿的饮食文化素养。
教学内容：1. 捧乍镇的美食：糯米饭、酸汤鱼、烤鱼等。
2. 美食的制作方法：了解特色美食的制作过程，感受美食的魅力。
教学活动：1. 图片展示：展示捧乍镇特色美食的图片，让幼儿欣赏。
捧乍镇中心幼儿园集体备课教案
捧乍镇中心幼儿园集体备课教案第一章：认识捧乍镇教学目标：1. 让幼儿了解捧乍镇的基本情况，包括地理位置、气候特点等。
2. 通过观察图片，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱家乡的情感。
教学内容：1. 介绍捧乍镇的位置、气候等特点。
2. 展示捧乍镇的图片，让幼儿观察并描述。
3. 通过故事、歌曲等形式，让幼儿了解捧乍镇的特色文化。
教学活动：1. 组织幼儿观察捧乍镇的图片，引导幼儿描述所见所想。
2. 开展故事会，讲述捧乍镇的历史文化故事。
3. 举办歌曲比赛，让幼儿学会歌颂家乡。
第二章：生态环境教育教学目标：1. 使幼儿认识到保护生态环境的重要性。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的动手能力和创新思维。
教学内容：1. 介绍捧乍镇的生态环境，让幼儿了解当地动植物资源。
2. 分析生态环境面临的问题，让幼儿认识到保护环境的重要性。
3. 开展环保实践活动，培养幼儿的环保意识。
教学活动：1. 组织幼儿参观捧乍镇的动植物园，观察当地动植物特点。
2. 开展环保主题绘画活动，让幼儿描绘心中的美好生态环境。
3. 举办环保知识竞赛，提高幼儿的环保知识水平。
第三章：传统文化传承教学目标：1. 使幼儿了解捧乍镇的传统文化，培养幼儿的民族自豪感。
2. 通过实践活动，让幼儿体验传统文化的魅力。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍捧乍镇的传统文化，如民间艺术、传统节日等。
2. 分析传统文化在现代社会的重要性，让幼儿认识到传承文化的意义。
3. 开展传统文化实践活动，让幼儿亲身体验。
教学活动：1. 组织幼儿参观捧乍镇的民间艺术展览，了解当地的传统艺术。
2. 举办传统节日庆典活动，让幼儿体验传统文化的魅力。
3. 开展手工制作活动，让幼儿学会制作传统手工艺品。
第四章：幼儿安全教育教学目标：1. 增强幼儿的安全意识，让幼儿学会保护自己。
2. 提高幼儿的应变能力和自我保护能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神。
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捧乍镇中心幼儿园集体备课教案
活动内容：马蹄声声
学科：音乐
执教人：钟德珍
时间：2012年10月23日
活动目标:
1、能运用身体的各个部位拍打节奏。
2、能看图谱演奏乐曲，并进行简单的合奏。
活动准备：课件。
活动过程：
一、启发式谈话，导入活动。
1、演唱歌曲《在农场里》引入。
2、引出课件：马。
“农场里的动物可真多，今天还有一位动物也来农场里做客了，我们听是谁 ”？
3、练习用手拍打马蹄的声音。
二、用身体部位练习节奏。
1、幼儿模仿马蹄声。
老师刚才的声音像不像马蹄声音啊？那你们也拍拍腿，让我们一起听听你们的马蹄声是什么样的？幼儿自由拍。
2、教师和幼儿共同总结马蹄声的种类：∣××××∣，∣××∣。
并集体练习。
3、启发幼儿运用各种身体感官来模仿马蹄声。
4、游戏：小马儿歌。
附儿歌，小马摇着尾巴，哒哒哒哒去玩耍，东边跑跑，西边跑跑，哒哒哒哒，真快乐。
三、小马去运粮。
1、情景引入，刚才我们去农场玩了，发现农民伯伯种了很多粮食，太忙碌了，那我们去帮他把粮食给运回去，好不好啊？
2、出示路途及路标课件。
3、练习图谱（路标）节奏。
4、去运粮。
让幼儿看图谱打节奏。
四、分角色进行演奏。
1、出示脚印图谱，引导幼儿认知。
2、看图谱练习节奏。
3、幼儿尝试合奏。
五、结束。
随乐曲《赛马》出活动室。