人教版(部编) 初中历史七年级下册第二单元第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共28张PPT)

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人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏和北宋的并立课件 (共23张PPT)

冲突加剧 2．宋太祖晚期：保持友好关系 3．宋太宗时：从进攻到防御 4．宋真宗时：澶州之战与澶渊之盟
三、西夏与北宋的关系 1．西夏攻宋 2．宋夏和约
元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重。西夏虽在军事上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使西夏遭受很大损失，人民处于困苦之中。
根据材料，概括宋夏关系有什么特点？
材料一：元昊称帝后，材料二：...达成和议，宋册
先后与北宋进行了三封元昊为‘夏国主’，元昊对
川口、好水川、定川宋称臣...宋每年予西夏‘岁
寨之战。
赐’...(庆历和议)
——《宋史新论》 ——张帆《中国古代简史》
后来，北宋与西夏和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。
战
和
澶澶渊州用
之大兵
盟战
战
思考：北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？
西夏铜牌
西夏货币
西夏买牛契约
西夏横扫北宋铁骑
西夏仿效宋的官制
西夏发展农牧经济
元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。
建立时间:1038年
西
建立者:元昊
夏
都城:兴庆
契建立时间： 916年
丹（
建立者：耶律阿保机
辽
）都城：上京
建立时间： 960年
朝是屈辱的，对宋朝的百姓也同而已。
对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约， “岁币”成为北宋人民沉重的负担。但是，从整个中华民族的发展史看，澶渊之盟的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。

人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏和北宋的并立课件(共24张PPT)

3.辽和北宋的关系
材料一 1004年，辽兵虽号称20万人，但孤军深入，粮饷不继，所过城市仅攻下两城，其余诸城皆在宋军手中。材料二宋真宗御驾亲征，宋军士气大振，首次遇敌即射杀辽军大将，迫使辽军打败。
如果你是宋真宗，你接下来会采取什么行动？历史上结果如何？
宋真 1004年，辽军大举南征时，宋真宗亲自领兵宗到澶渊抵御，并与辽签订了“ 澶渊之盟”。
辽与北宋，西夏与北宋的关系，有什么共同之处？都向北宋学习先进的生产技术和政治制度；与北宋发生战争使辽、西夏和北宋的并立双方损失很大；达成和约，北宋给它们岁币，双方贸易发展。
辽、西夏与宋的战和关系，和是民族关系的主流。契丹族、党项族与汉族的密切交往，对奠定祖国的辽阔疆域，开发边疆地区，促进社会的进步，都作出了巨大的贡献。
这就是“黄袍加身”的成语。
赵匡胤
请欣赏：课本剧《杯酒释兵权》
其目的是什么？
“权”、“钱”、“兵”
杯酒释
北宋
思考：北宋是否统一了全国？
北宋虽然结束了五代十国分裂局面，但随之而来的是几个民族政权并存的局面，因而北宋政权并不是一个统一了全中国的王朝。
归纳总结：北宋与辽的关系
北宋由主动进攻到消极防御
守内虚外 1004年澶州战役
战
1005年澶渊之盟
和
4.西夏的建立
党项族杰出首领元昊于1038年称帝，国号大夏，定都兴庆。
西夏武士想象图
北宋与西夏的和战
战
和
西夏与北宋多次进行战争
1044年，西夏与宋订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
思考：议和后有何影响？
如何评价澶渊之盟呢？
对辽来说，澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还得到了“岁币”。

部编人教版七年级下册历史第7课辽、西夏与北宋的并立课件 (共34张PPT)

请回答：
①辽朝“与朝廷和好年深”得益于哪一历史事件？
澶渊之盟
②这一历史事件发生在哪一年？当时在职的宰相是谁？
1005年
寇准
③这一历史事件给人民带来了和平安定的生活，但也有它的消
极影响，它的消极影响是什么？
大大加重了北宋人民的经济负担，增加了北宋的财政危机。
北宋的建立结束了五代十国的分裂局面，但并不意味着它完全统一了中国，与其并存的有契丹在北部建立的辽政权，党项族在西北部建立的西夏政权。历史上这些民族与中原地区有着密切的联系。耶律阿保机和元昊分别是他们的民族的杰出领袖，也是中华民族历史上的英雄人物。
导入新知
萧峰是契丹的血统，那么契丹是什么时候建立的呢？与北宋有怎样的关系呢？同时期和契丹并立的民族还有哪些呢？今天我们就来一起学习《辽、西夏与北宋的并立》这一课。
契丹族与党项族
找到下图中并立的政权
知识延展
契丹族的起源
关于契丹族的起源，有一个古老的传说：有男子乘白马自湟河（今西拉木伦河）而来，女子乘青牛自土河（今老哈河）而来，二者相遇，结为配偶，生八子。他们的子孙繁衍成为八个部落，逐渐发展成为以后的契丹族。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午2时30分13秒上午2时30分02:30:1321.9.6
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
知识延展 — — 契丹人的衣食住行
北宋与辽、西夏并存中有战也有和，但和平相处是辽宋、夏宋关系的主流。其中辽对北宋的大举进攻是掠夺性的、非正义的。“澶渊之盟”是北宋统治者屈辱妥协的结果。后来，北宋与辽、西夏等，通过和议维持了较长时期的和平关系，各民族进行着经济、文化的交流。

人教部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》课件(共26张PPT)

1、宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗说：“未离海底千山黑，月到中天万国明。”似乎是气魄很大，但是北宋并没有完全实现国家的统一。北宋时期，与其并立的少数民族政权有（） ①西夏 ②辽 ③金 ④蒙古 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 2、下图能反映北宋时，少数民族并立状况的是( )
1、随着电视剧《穆桂英挂帅》的热播，杨家将的故事更加深入民间，它反映了“澶渊之盟”订立之前争战的两个政权是（） A．北宋与辽 B．北宋与金 C．南宋与辽 D．南宋与金 2、历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于“辽、宋、西夏时期”的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是 ( )。 A．地方军阀割据的时代 B．诸侯交替掌握政权的时代 C．民族政权并立的时代 D．封建国家统一的时代
三、西夏与北宋的关系
西夏
辽
宋夏关系
北宋
阅读课文36页第一段，思考并回答下列问题： 1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？
(三）西夏与北宋的关系
战争连年的战争使西夏受Fra bibliotek很大损 2.后来西夏为什么与北宋议和？失，人民处于困苦之中
3.订立宋夏和约内容是什么？
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币
4.宋夏和议有什么作用？
都城：
国号：民族：
契丹族
阿保机治国措施：
契丹货币
契丹鸡冠壶
讨论:通过观察“契丹货币”、“契丹文字”和 “契丹鸡冠壶”你发现了什么？
• “契丹货币”反映了契丹族经济的发展;“契丹文字”是学习汉文化的重要成果。说明契丹民族的强大。
隋唐时期，契丹的兴起与逐渐强大的原因是什么？
接受汉族文化，学会农耕、冶铁、建房等技术。
元昊
时间： 11世纪前期定都：兴庆府（今宁夏银川）

人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立 (共20张PPT)

A.阿骨打
B.赵匡胤 C.元昊 D.耶律阿保机 )之间的盟约
D.南宋与金
3.历史上的“澶渊之盟”是(
A.北宋与辽
B.南宋与辽 C.北宋与西夏
4.宋真宗时，辽军大举进攻北宋，主张坚决抵抗的北宋宰相是( ) A.寇准 B权之间的交战情景(
A.辽与北宋 B.西夏与北宋 C.辽与西夏 D.金与南宋
上京东京（开封）
兴庆
1038年党项族
二、辽与北宋的和战
（1）辽的扩张
辽太宗时，辽夺取了燕云十六州
后晋皇帝石敬瑭为了皇位，将幽云十六州割让给契丹。不料却导致了后来宋朝为夺取该地区而与辽苦战数十年
占领幽云十六州
十六州所辖土地囊括了当时中国东北与北部地区最重要的险关要塞与天然屏障。这一地区的丧失，使长城及其要塞完全失去作用，致使华北大平原全部裸露在北方游牧民族的铁蹄之下。
辽、西夏与宋的关系特点：
有战有和
澶澶州战是短暂的，是历史的支流渊大之兴庆战和是长久的，是民族关系的主流盟北宋
议一议：怎么看待北宋与辽、西夏的战争？
北宋与辽、西夏之间的战争，只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。
就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫掠和扩大势力为目的而发动战争,是非正义的;北宋军民的抗辽、与西夏的斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。
)
6.下列哪位皇帝在位时夺取了燕云十六州( )
A.阿骨打
B.元昊
C.辽太宗
D.阿保机
7.“赤峰辽国第一京,寂寞犹在忆皇城。游人难步草盈尺，不知从何觅市声。”是刻在上京遗址的一首诗。诗中的辽国是哪一少数民族建立的( ) A.契丹族 B.党项族 C.突厥族 D.女真族 8.他是党项族的英雄，贺兰山上飞翔的雄鹰。他受汉文化的影响，设太学,译汉文书，积极吸取中原文化。“他”是( ) A.松赞干布 B.元昊 C.阿保机 D.阿骨打 9.“澶渊之盟”的后果有( )①增加了北宋人民的负担②宋辽之间仍处于战争状态③宋辽之间展开了经济文化交流④加剧了北宋政府的财政危机 A.①②②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

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宋夏议和
后来，北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约。元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边境贸易兴旺。
知识拓展
榷场交易图
榷场
榷场是宋辽金元各在边境所设的互市市场。场内贸易由官吏主持，除官营贸易外，商人须纳税、交牙钱、领得证明文件(关子、标子、关引等) 方能交易。太宗太平兴国二年 (公元977年) 后在镇、易、雄、霸等州设榷务同辽贸易; 辽也在南疆设榷场同宋贸易。管制较严，地点、货物、交易方法都有限制，而且兴废无常。榷场贸易的兴衰与国家商税收入相联系。
课堂小结
辽、西夏与北宋的并立
10世纪初，契丹族首领耶
律阿保机统一契丹各部，建
立政权，都城在上京临潢府。
建国后，发展生产，创制文
辽上京遗址
字，国力不断增强。
耶律阿保机
辽的建立
时间： 10世纪初都城：上京临潢府建立者：耶律阿保机
耶律阿保机塑像
2.
党
项
鲜卑
族
鲜卑
匈奴Leabharlann 羌(qiāng) 羯(jié)
氐(dī)
西夏的建立
时间： 11世纪前期都城：兴庆府建立者：元昊
元昊的统治措施？
a.仿效…… b.鼓励……发展…… c.创制……
西夏文字
二、辽与北宋的和战
相关史事
辽
燕云十六州燕云十六州，也叫“幽云十
六州”，大致相当于今北京、
天津及河北、山西北部一带。
地理位置十分显要，多是崇
宋
山峻岭，易守难攻，抵御北
方游牧民族的骑兵入侵，历
来是兵家必争之地。
辽太宗时，占领燕云十六州，与中原王朝的冲突加剧。
3.概括西夏与北宋的关系。

人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件

合作探究
1、寇准劝帝亲征，北宋取得了胜利，为什么从宋真宗到大臣却主张与辽议和？ 2、怎样评价澶渊之盟？
皇帝宋太祖宋太宗
宋真宗
战争与辽三次对战高粱河之战（979年）满城之战雁门关之战瓦桥关之战（980年）歧沟关之战（986年）辽攻宋（999年）辽攻宋（1003年）澶州之战
战争结果北宋均失败
辽北宋
二、辽夏与北宋的和战
劝帝亲征，澶州退敌
997年，宋太宗驾崩，太子赵恒继位，即宋真宗。辽国乘宋主新立，更加频繁地骚扰边境。999年，辽军大败宋军于高阳关，大掠而还。 1003年，辽军再侵高阳关，宋军又败。1004年九月，20万辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城，威胁都城开封。北宋朝廷一片恐慌。一些大臣主张迁都，希望用躲避辽国的办法，应付辽国的入侵。宋真宗本来就无心抗敌，更表现得惶恐不安。宰相寇准坚决主张抵抗，力劝宋真宗亲征。怯弱的宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。宋真宗亲临澶州时，辽军先锋萧挞览在澶州城下被宋军射杀，极大地动摇了契丹军心。
遭遇排挤罢去相职
从积极抗敌到澶渊之盟，寇准功冠朝臣，朝野上下有目共睹。但是有功之臣却由此招来不测之祸。王钦若是曾被寇凖斥之为 “罪可斩首”的妥协派首领，对寇凖恨之入骨。澶渊之盟后，王钦若对宋真宗说：“陛下听说过赌博吧。那些赌徒在钱快要输完时，就尽其所有押了上去，输赢在此一着，这就叫‘孤注一掷’。陛下在澶州时不过是寇凖的‘孤注’罢了，真是危险啊！”从此，宋真宗对寇凖就冷淡起来。1006年，寇准遭诬陷被免去相职。
材料一辽“以国制治契丹，以汉制待汉人”，置南、北面官。南面官设三省、六部、台、院、寺、监。材料二辽圣宗时开始采用科举取士。西夏中后期开始科举取士。材料三（西夏）其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司。

人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏和北宋的并立课件(共27张PPT)

1.10世纪初,统一契丹各部, 建立契丹政权的是( )
A、阿保机 B、阿骨打 C、元昊 D、赵匡胤
2.与北宋并立的西夏少数民族政权是哪族建立的( )
A.契丹族 B.女真族 C.回纥 D.党项族
3.澶渊之盟是下列那两个政权之间的盟约( )
A、北宋与辽 B、北宋与西夏 C、南宋与金 D、南宋与西夏
杨业
宋真宗
1004年秋，辽军进攻北宋，寇准坚决主张抵抗，宋真宗亲征，在澶州打退辽军。
宋辽和战
1005年，辽宋达成和议，辽撤兵，北宋答应送辽岁币银10万两，绢20万匹，双方为兄弟之国，这就是历史上的“澶渊之盟”。
二、辽与北宋的和战
战：1、辽占领燕云十六州，北宋防御。时间：宋真宗时
宋夏边界贸易兴旺。
三、西夏与北宋的关系
战：西夏与北宋多次进行战争
和： 1、西夏与宋订立和约，
2、内容：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。 3、影响：宋夏边界贸易兴旺。
民族关系
战
北宋—辽澶州之战北宋—西夏连年交战
和
澶渊之盟宋夏和议
内容整合
澶渊之盟
澶州之战
课 Байду номын сангаас 活动:
1.澶渊之盟后，朝中大臣排挤寇准，寇准被罢去相职。当时京城里流传着民谣：“欲得天下好,无如召寇老。”
从中华民族发展史上来看——主流
它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态。
宋夏冲突
• 元昊称帝后多次率军进攻北宋，宋朝节节败退，损失惨重，但西夏立国时间短，人力、物力有限，也遭受很大损失
宋夏议和 • 后来，西夏与北宋进行和谈，订立宋夏和约，元昊

(名师整理)部编人教版历史七年级下册第2单元第7课《辽、西夏和北宋的并立》精品课件

国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危.
——《司马法》
保留至今的西夏文印刷品，是目前所知世界上最早的活字印刷品。
契丹文字
它们的字形结构与汉字是否相似？想想这说明什么？
交往密切，主要是和汉族交往频繁。
契丹小字
契丹大字
辽、西夏和北宋三个并立政权的基本情况表
民族契丹族
党项族
汉族
政权
辽
西夏
北宋
时间 10世纪初 11世纪前期 960年
建立者耶律阿保机
西夏
（11世纪前期，党项族，元昊，兴庆府）
辽（契丹）
（10世纪初，契丹族，耶律阿保机，上京临潢
府）
和
战和--澶渊之--------澶渊之-----&封）
板书设计
民族政权并立
宋战夏战争
西夏辽
澶州战之战
宋夏和和约
北宋
澶渊和之盟
有战有和，和为主流
西夏金南宋
宋灭北汉之战高梁河之战满城之战雁门之战瓦桥关之战
宋真宗
寇准
内容：辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币
1.宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，后世仍以齿论。
2.宋辽以白沟河为界（辽放弃遂城及涿、瀛、莫三州），双方撤兵；此后凡有越界盗贼逃犯，彼此不得停匿；两朝沿边城池，一切如常，不得创筑城隍。
第7课辽、西夏和北宋的并立
1.了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权和西夏政权的建立与发展。 2.掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响。 3.认识澶渊之盟、宋夏议和对民族间和平与发展所起的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力，从而正确地看待历史上的民族关系。
辽（契丹）

人教部编版历史七年级下册第7课辽、西夏与北宋的并立 (共22张PPT)

基础巩固
1.与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（ A．西夏 B．金 C．辽 D．元
C
）
2.宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（ B ） ①增加了中原人民的经济负担；②促进了宋与西夏的和平交往；③推动了西北边境地区的发展；④北宋获得相对安定的发展环境 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3.以下选项不属于北宋与西夏和谈后带来的结果是（ C ） A.西夏皇帝向北宋称臣B.北宋定期给西夏岁币 C.西夏、北宋双方商业互不往来 D.宋夏边境安宁，生产贸易兴旺
基础巩固
4.下面这道连线题搭配正确的是（） ①辽﹣契丹族 ②西夏﹣元昊 ③秦﹣鲜卑族 ④北宋﹣赵匡胤 ⑤隋﹣李渊 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ A 5.“澶渊之盟”的盟约双方是（） A.北宋与辽 B.南宋与辽 C.北宋与西夏 D.北宋与金 6.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著， A 四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活（） A.契丹族 B .女真族 C .汉族 D .匈奴族
四时畋猎是生涯。
辽墓壁画《契丹人引马图》
统一了契丹各部，
建立契丹国(辽) 率军四处征讨, 统一东北地区吸收汉族先进文化,
耶律阿保机契丹族杰出的政治家
制定制度
发展农业,手工业
党项族是我国古代西北少数民族，是羌族的一支。
元昊
公元1038年，党项首领元昊在今天的银川登基称帝，在位时任用汉人中有才能的人，效仿唐宋制度，订立官制、军制和法律，倡导农业生产，注重手工业发展。
契丹文字
它们的字形结构与汉字是否相似？想想这说明什么？
和汉族交往频繁，有利于民族的融合契丹小字
契丹大字
二、辽与北宋的和战

人教部编版历史七年级下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(21张PPT)

三、西夏与北宋的关系
北边刚休兵，失财免灾。谁知？西北边又起火！你是谁呀？
西夏与北宋矛盾原因：
藩属党项羌元昊脱宋自立,自称皇帝。一山不容二虎，皇帝只有大宋。
元昊称帝后，多次进攻北宋，宋朝被动挨打，损失惨重。西夏虽在军事上屡屡取胜，但由于立国时间短，人力物力有限，连年战争使西夏遭受很大损耗，人民困苦，最终宋夏和谈。
宋对辽策略：第一阶段主动进攻
原因：北宋夺回幽云十六州，完成统一大业。
经过：
三路大军并进，取得局部胜利
北
宋
战
略
被
动
杨家将奋勇杀敌
第二阶段：放弃武力统一的方针，采取防御为主战略
征亲
进
入
僵
持
，
大
宋
不
利
朕：不是来旅游，而是？
提高前线士兵势气，振奋军心杀出大宋国威。
宋对辽策略：第三阶段宋辽议和
内容：规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20 万匹。因澶州在宋朝亦称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”。你如何评价这次和谈？说下你的观点。
北宋与辽、西夏之间的战争是侵略战争吗？
不是侵略战争。只是中华民族大家庭内部的兄弟之争。就其正义性而言，辽、西夏以劫掠和扩大势力为目的发动战争，非正义；北宋抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。
四、交融与发展
契丹的兴起
治国措施：
阿保机建国后，发
展生产，创制文字，国力不断增强
契丹文字
契丹的图腾
西夏的建立
元昊
11世纪前期，党项族首
领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏，
宁夏银川市西郊、贺兰山东麓的西夏王陵，距银川城区42公里，是历代西夏帝王的陵墓。

人教部编版历史七年级下册第二单元第7课辽、西夏与北宋的并立 (共28张PPT)

建立孔庙，春秋祭祀；效仿中原开设科举，选拔人才；模仿汉字笔画创制契丹文字。
党项的崛起
西夏是中国历史上以党项族为主体建立的王朝，建都兴庆府(今宁夏银川)，其创建者为夏景宗李元昊。
西夏(公元1038年－公元1227年)
西夏铜牌
动动手，填填空
政权民族时间
辽契丹族 10世纪初
北宋汉族 960年赵匡胤东京（今开封）
2.读史料：材料：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西夏达成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平。
根据课本知识回答宋夏和议的内容和影响
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。
探究三：探史明理
有人说辽、夏对宋的战争是侵略战争，你赞同这种看法吗？说出理由。
材料二 “北方的强敌，一时既无法驱除，而建都开封，尤使宋室处一极不利的形势下。……这一层，宋人未尝不知。然而客观的条件，使他们无法改计。” ——钱穆《国史大纲》
均衡的条件下互相妥协的产物
评价？
材料一从宋真宗到宋仁宗的几十年间，农民的各种赋役负担都以直线上升的速度增加，举例如下：项目景德年间庆历年间商税 450万（贯） 1975万（贯）酒税 428万（贯） 1710万（贯）盐税 355万（贯） 715万（贯）总计 1233万（贯） 4400万（贯）
澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为北宋人民的负担。
探究二：战争与和平（交往篇） 1.根据材料，概括宋夏关系发生了怎样的变化？
材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、好水川、定川寨之战。 ——《宋史新论》
西夏
辽
宋夏关系：休战事定君臣

人教部编版七年级下册第二单元第7课辽、西夏与北宋的并立(共19张PPT)

④“送礼”政策客观上有利于边境安定及贸易往来 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
（2）建国：时间： 916年建立者：耶律阿保机都城：上京临潢府名称：契丹（辽）
辽太宗时，占领幽云十六州
（3）发展：
阿保机发展生产，创制契丹文字，国力不断增强。
契丹货币
契丹文字
2、党项族（1）兴起
学习汉族先进文化，党项族成为西北地区一股强大势力。
生活在西北地区，原属于羌族的一支；唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化接触较多，社会生产有所发展。
民族交融方式：一是民族迁徙；二是战争和交往；三是少数民族统治者改革。
课堂小结
兴起
辽
契丹族建国：时间、建立者、都城
、
契丹族与
发展
西
党项族
兴起
夏与北宋
辽与北宋
党项族建国：时间、建立者、都城
发展辽与北宋的和战
的
的和战
澶渊之盟：起因、内容、影响
并立
西夏与北
西夏与北宋的战争
宋的关系西夏与北宋议和：原因、内容、影响
960年北宋赵匡胤
开封（东京）
1038年
元昊
兴庆府
二、辽和北宋的和战
1、辽与北宋的和战
北宋
（五代十国）
战？和？冲突加剧
宋太祖晚年
友好和平
宋太宗
宋出兵，战辽太宗辽辽辽
2、澶渊之盟（1）起因：澶渊之战
1004年秋，辽军
进攻北宋，寇准
坚决主张抵抗，
宋真宗亲征，在
澶州打退辽军。
2、西夏与北宋议和（1）议和原因： ①北宋节节败退，损失惨重； ②西夏因战争受损严重，人民处于困苦中。（2）议和结果：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。（3）议和影响：边境贸易兴旺，有利于民族之间的交流与交融。

人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件 (共30张PPT)

政权名称建立民族北宋辽
西夏汉族
建立者
赵匡胤
建立时间
960年
都城开封（东京）
上京
契丹
党项
10 世纪耶律阿保初机元昊 11世纪前期
兴庆
二、辽与北宋的和战
1.辽与北宋的和战
辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。
916年，首领耶律阿保机称帝，建立契丹国，都城在上京（今内蒙古巴林左旗南）。
947年，耶律德光改国号为辽。
(公元1038年－公元1227年)
北宋初期，在今宁夏、甘肃一带生活着以游牧为主的党项族（羌族的一支）。1038年，首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆（今宁夏银川），因夏位于宋的西北，历史上称西夏。
C C
B
11．史书上常提到的“榷场”是指辽、宋、西夏、金政权各在边界地点设置的互市市场。位于甘肃一带的榷场主要交易双方应该是( ) A．辽和北宋 B．唐与辽 C．金与南宋 D．北宋与西夏
D
12.下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是(
)
C
13．阅读下列材料，回答问题。材料一：寇准固请幸北城，曰：“陛下不过河，则人心益危，敌气未慑，非所以取威决胜也。……” 帝乃命进辇。既至，登北城门楼，张黄龙旗，诸军皆呼万岁，声闻数十里，气势百倍。材料二：大宋皇帝致誓书于 …… 阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，……差人搬送至雄州交割。 (1)上述材料反映了哪两个政权之间的关系？其中的“帝”“ 大宋皇帝”指的是谁？辽和北宋。宋真宗。

人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏和北宋的并立课件(37张)

。
——《西夏王国与东方金
辽
北宋
西夏字塔》
一、契丹族与党项族
探究一：下面三位都是北宋时期的风云人物，请根据课本内容连连看！
1.赵匡胤 2.耶律阿保机
3.元昊
A.大夏皇帝 B.宋太祖 C.辽太祖
一、契丹族与党项族
3.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况
民族
契丹族
汉族党项羌
政权
辽
北宋
西夏
时间
916年
④宋真宗时发生澶州之战，签订澶渊之盟
二、辽与北宋的和战
辽西夏
北宋
二、辽与北宋的和战
1.读史料：
材料一：1004年秋（宋真宗景德元年），辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。有的大臣主张避敌南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州督战。宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作凛）。辽由于自身原因，很早就通过降辽旧将王继忠与北宋朝廷暗通关节。
《天龙八部》
学习目标
XUEXI MUBIAO
1．了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权和西夏政权的建立与发展。（重点）
2．简要复述辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系。
3. 辩证分析澶渊之盟、宋夏议和对民族间和平与发展所起的作用。正确看待历史上的民族关系（难点）
一、契丹族与党项族
下列能正确反映辽、
辽(契丹)
一、契丹族与党项族
2.西夏的建立
（1）起源：生活在我国西北地区，原属羌族的一支。（2）发展：唐朝时，与中原文化接触渐多，社会
生产有所发展。
一、契丹族与党项族
2.西夏的建立
党项，汉西羌之别种
……世代割据相袭

人教部编版历史七年级下册第二单元第7课辽、西夏与北宋的并立 (共18张PPT)

西夏与北宋的关系
元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，连年战争使西夏遭受很大损失，人民处于困苦之中，后来北宋与西夏进行和谈，订立和约，无昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
从辽、西夏与北宋民族政权的并立与和战关系中，你能得到什么启示？各民族在长期交往和斗争中，出现大规模的民族交融，共同推动了国家的发展和社会的进步，但是民族友好，民族融合始终是我国多民族国家发展的主流。
辽与北宋的和战
1 2
辽太宗
辽占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧北宋与辽保持友好关系，双方互通使节宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策发生澶州之战，签订澶渊之盟
宋太祖晚期
宋太宗时
4
宋真宗时
澶渊之盟
1、北宋打了胜仗为什么还要签订盟约？ 2、怎样评价澶渊之盟？他带来哪些积极和消极的影响？
1.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四
时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活（ A ）
A．契丹族
B．女真族
C．汉族
D．匈奴族
2.辽宋夏金时期是我国历 C ）
A．西夏 B．金 C．辽 D．蒙古
3.观察下面的绘画，画中左右双方人物分别代表着（ A ）
1、北宋打了胜仗为什么还要签订盟约？签订盟约议和，是双方政治、军事实力相对均衡的结果，都无力统一对方，只有相互妥协，求得一时和平。
2、怎样评价澶渊之盟？他带来哪些积极和消极的影响？
评价：一分为二评价。 ①宋每年给辽岁币，增加了负担老百姓，对宋来说也是屈辱的。 ②但这个条约也使辽宋之间保持了很长时间的边境和平，这样有利于经济的恢复和发展，特别是双方在边境地区贸易的发展。

人教部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》课件(共28张PPT)

C南宋与金
D南宋与西夏
4、“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活：（）
A.契丹族 B .女真族
C .汉族 D .匈奴族
契丹族（辽）和党项族（西夏）的兴起并逐渐强大有哪些相同点？
1、都重视学习中原文化，制定各项典章制度、并创制本民族文字； 2、重视农耕，发展经济。
民族政权并立
西夏
辽
北宋
小练习
谁主沉浮
“乱世造英雄”，下面三位都是那个时代的风云人物，请你分别给他们上一个称号。请连连看吧！
赵匡胤
耶律阿保机
元昊
——《续资治通鉴长编》卷150
材料中的“二敌”分别是指什么政权？请结合材料，分别从政治和民族关系的角度概况这一时期的历史特征
回顾：历史上的民族交流与融合
1、民族迁徙三国两晋南北朝时，北方少数民族内迁
和中原汉人南迁 2、战争与交往
秦汉时期，北击匈奴 3、少数民族统治者改革（汉化）
北魏孝文帝改革 4、友好往来
第二单元辽宋夏金元时
期
第7课辽、西夏与北宋的并立
一、北宋与辽的关系: 1、契丹的兴起契丹族：
北方，游牧；后学农耕定居
行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
2、辽（契丹）的建立
时间：10世纪初民族：契丹族人物：耶律阿保机都城：上京临潢府
二、西夏的兴起
原名乔峰，生于辽国、长于大宋，实为契丹人，其生父为辽国珊军总教头萧远山。因受奸人所害，萧峰周岁时被寄养在少室山下的乔三槐，取名为乔峰。他公正豪迈、威名远扬，人称之为武林霸主“北乔峰”。
虚竹，谦虚、善良、随和，尊重别人。后苦练武功变得本领高强，被选为西夏驸马。

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人教部编版七年级历史下册第7课 辽、西夏和北宋的并立课件 (共23张PPT)

人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏和北宋的并立课件(共24张PPT)

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人教部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》课件(共26张PPT)

人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 (共20张PPT)

人教部编版历史七年级下册 第7课 辽、西夏和北宋的并立课件(共20张PPT)

人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件

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人教部编版历史七年级下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 (共22张PPT)

人教部编版历史七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(21张PPT)

人教部编版历史七年级下册 第二单元 第7课 辽、西夏与北宋的并立 (共28张PPT)

人教部编版七年级下册第二单元 第7课 辽、西夏与北宋的并立(共19张PPT)

人教部编版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立课件 (共30张PPT)

人教部编版七年级历史下册第7课 辽、西夏和北宋的并立课件(37张)

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