[2012.03.30]宁阳四中“1751”改革创新工程项目学校创新大作大事记
宁阳四中
宁阳四中“1751”改革创新工程项目学校解放思想大讨论活动实施方案为贯彻落实全省教育工作会议和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》有关精神,根据《山东省普通中小学校"1751"改革创新工程实施方案》要求,经学校党总支研究决定,在我校集中开展为期两个月的解放思想大讨论活动,具体安排如下:一、指导思想深入贯彻落实党的十七大精神和科学发展观,继续解放思想、明确办学理念,进一步规范办学行为,落实完善课程方案,以深化课程改革、构建优质课堂为重点,以加快教师专业成长,创新学校管理制度为保障,通过专家跟进指导,推动我校科学自主发展。
二、目标任务和要求根据“1751”工程方案制定的“学校自主发展参考指标”,确立本次解放思想大讨论的目标任务是实现“三个创新”、倡树“三种风气”、达到“三个提高”。
即:创新发展理念,创新发展思路,创新发展举措;倡树争先创优的教风,倡树务实、高效的工作作风,倡树爱学习、爱研究、爱反思的学风;提高育人效率,提高育人质量,提高服务效能。
本次讨论活动要求做到“六个破除,六个树立”,即:破除随欲而安、随波逐流思想,树立争先创优意识;破除小成即安、居功自傲思想,树立自主发展意识;破除夜郎自大、封闭保守思想,树立开放包容意识;破除经验主义、本本主义思想,树立改革创新意识;破除小团体观念、山头主义思想,树立团队协作意识;破除退缩畏惧思想,树立敢于尝试、敢于担当的意识。
三、重点讨论内容这次大讨论活动,要集中研究,着力解决以下六个问题:①解放思想,开放育人,在提高课堂教学质量与效率上我们该怎么办,应该做哪些改进与提高?②新形势下,在提高全员育人的针对性、实效性上,我们应该做哪些改进与提高?③在提高学校核心竞争力日趋迫切的新形势下,提高师训质量,壮大名师队伍、骨干教师队伍上,我们做哪些改进与提高?④素质教育形势下,建立与质量效益提高相适应的文化架构,在精神文化、制度文化、管理文化等建设方面,我们应该做哪些改进与提高?⑤新形势下,在面向教学、面向育人、面向学生、面向社会优化结构配置,提高服务质量、水平等方面,我们应该做哪些改进与提高?⑥办学生喜欢、家长满意、社会公认的品牌学校方面,我们在创新课程建设、创新学校特色方面做哪些改进与提高?四、方法步骤本次大讨论活动集中安排两个月的时间(9月至10月),讨论活动大体分为四个阶段。
宁县四中高中新课程实施方案
宁县四中高中新课程实施方案为贯彻《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》,确保我校高中从2010年秋季高一年级开始实施高中新课程实验,结合我校实际,特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,大力实施素质教育,努力提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、目标任务1、全面实施教育部《普通高中课程方案(实验)》、各学科《课程标准(实验)》,立足学校实际,按新课程方案要求开设课程。
课程开设合理有序,开足开齐必修课,建立国家、地方和学校三级课程管理制度,提高国家课程的执行能力以及地方课程和校本课程的建设管理能力,促进学校和教师课程管理与开发建设能力的提高,形成开发和共享学校课程资源的能力与机制,初步形成有学校特色的,充满活力,与时俱进的高中课程新体系。
2、立足我校实际,建立与新课程相适应的教育教学管理制度。
积极探索行政班与教学班协调一致的管理形式和新课程环境下的教学与德育工作体系,构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度,使学校的教育教学管理进一步规范科学。
3、实现学生学习方式的转变。
倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手的学习态度,关注学生经验,增强课程内容与社会生活的联系,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,培养学生交往与合作的能力,为学生的终身发展奠定基础。
4、构建与新课程适应的学业评价体系,形成学生学业成绩与成长过程相结合的综合评价制度,探索符合模块课程特点的多样化检测方式,形成校内学分认定的规则和程序。
5、积极开展以校为本的教育教学研究,推进基于模块的课堂教学改革和教学方式的转变。
加强教学管理的研究,构建与新课程实施相适应的选课指导制度和学分制教学管理制度,调动广大教师学习研究的热情和自我发展的积极性,深入研究教育教学改革实践中的具体问题,促进学校整体教育改革和教师的专业发展。
山东省宁阳第四中学高一下学期教学计划(必修二)
山东省宁阳第四中学2013/2014学年度第二学期教学工作计划学科:历史年级:高一讲授:26课时制定教师:万宝奎陶玉玲、刘朋丽、刘肖锋复习:8课时备课组长:万宝奎(考试)6课时教研室主任:宁召荣总计:40课时校长:郑广红20XX年2月20日一教学目的、任务及要求1、指导思想:与时俱进,开拓创新,求真务实,贯彻落实科学发展观。
本届高一历史学习以新课程标准与20XX年高中会考历史考纲为依据,结合我校实际情况,以抓教学研究提升教学质量为指导思想,围绕“一个中心、两个基本点”努力搞好本期教育工作。
“一个中心”即进一步实施新一轮基础教育课程改革和提高教学质量为中心;“两个基本点”即推进高中新课程改革和提高高考成绩。
通过本期本组教研活动的开展,认真学习新可课改理念,相互交流和学习,及时总结经验教训,分工协作,努力创新,不断摸索与实践,切实提高教学水平和教学质量,真正将我校素质教育推向深化,落到实处,进一步开创我校历史学科教科研教改新局面。
本期本组主要从以下几方面展开工作:狠抓基础知识,注重提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史现象,探究历史规律和正确解答历史问题的能力,以全面提高学生的综合素质,争取在20XX年高中会考中取得令人满意的成绩。
99%的学生学业水平考试成绩合格。
2、教学目的、任务及要求(1)依据课程标准和20XX年考纲要求,狠抓基础知识,使学生形成完整的学科知识体系;(2)培养学生自主学习,探究问题的能力,以提升学习效率;培养学生健全的人格,促进学生个性健康发展。
(3)引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题,培养学生的人文精神,特别是提高学生解决问题的能力;(4)通过练习,进一步引导学生规范答题。
二教情分析本学年度,高一年级共有24个教学班,历史备课组安排4人,4位老师学历都在本科以上,三位老师任教高中班都在五年以上,其中两人送教高三在四轮轮以上。
4位老师对教材知识体系掌握比较透彻,课程标准和考纲了解比较深入,教学经验也比较丰富,并且三位老师都是从高一跟班至今,对于学生的学习状况了解也比较透彻。
高中学校三年发展规划
宁阳四中三年发展规划【新修】宁阳四中是县域重点高中,省规范化学校、省教学示范校,面对不断深化的新课程与素质教育改革所带来新挑战,我校亟待在发展理念、教师队伍建设、课程与教学改革、学校管理等方面站在新起点实现新跨越。
一、学校改革发展的基础与条件(一)学校改革发展的优势宁阳四中1985年建校,现有68个教学班,3929名在校生,其中90%学生为农村住校生。
经过几代四中人的拼搏奋斗,学校实现了从初中到高中,再到省级规范化高中的跨越式发展,提炼出学校的校魂为“良心”(“良心结草衍环,良心是反哺跪乳,良心是无私奉献”)、“四中精神”(“白手起家、艰苦奋斗的创业精神,不等不靠、自立自强的自主精神,不甘落后、敢为人先的开拓精神,敢于创新、善于创新的创造精神”)。
持续开展“三比三不比”(在领导层面,不比位子比作为,不比空谈比实干,不比条件比奉献;教师层面,不比资格比人格,不比昨天比今天,不比报酬比贡献;学生层面不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步)活动,形成良好教风、学风与教风。
学校2002年5月学校通过省级规范化学校验收,2009年通过“山东省级规范化学校”复评,2011年被评为“山东省教学示范校”。
先后承办了“泰安市办学体制”、“泰安市校园文化建设”、“泰安市文明单位建设”、“全国劳动技术教育”现场会。
选修课程开设在50%以上,为学生差异化提供了选择性课程,(高效课堂改革在自主预习、课堂教学及巩固提高等环节形成了较为成熟的“三环六步”教学模式。
(既然都已较为成熟了,怎么又搞新的课堂教学课题研究?学校到底以哪个教学模式为主)构建了“3636”德育课程,实施全员“导师制”为学生全面发展、个性发展、共同发展提供保障。
(二)学校发展所存在的主要问题1、学校发展理念不够系统。
领导班子应试意识较浓,教师教学观念和育人理念亟待转变,没有真正把人的成长放在首位,过分注重知识和考试成绩,一定程度上仍以升学率作为唯一追求目标。
[宁阳四中]省1751项目学校三年工作总结
山东省“1751”改革创新工程项目学校三年工作总结山东省宁阳第四中学2011年,我校被遴选为省“1751”改革创新工程项目学校以来,立足校本,改革创新,积极推进基于问题解决的学校自组织变革,取得阶段性成果。
具体工作如下:1、创新工作方式,实行“项目化运作”,激发内部活力,提高创业发展的自主性、有效性健全组织机构。
改革创新是一个系统工程,涉及到学校的方方面面,为了统一指挥,协调行动,学校成立了以校长王洪民为组长,以党总支书记周清为副组长,以校级领导班子为成员的“1751”改革创新工程领导小组;成立了以业务副校长为组长,各部门主任为成员的“1751”改革创新工程行动小组;成立了以校长王洪民为组长,县教科室主任许兴亮为副组长的,以学校教科室全体人员为成员的研究小组;成立了以党总支书记周清为组长、以校长助理王玉国为副组长,以校务办宣传科人员为成员的“1751”改革创新工程项目学校宣传小组。
“1751”改革创新工程办公室设在学校教科室。
学校经过深入调查研究制定了《宁阳四中“1751”改革创新工程项目学校建设实施方案》,并于4月26日召开了宁阳四中“1751”改革创新工程动员大会,提高认识,统一思想,明确分工,提出要求,部署重点工作。
推行项目管理。
学校“1751”改革创新工程实行“项目化”运作,目标管理。
打破部门间壁垒,地域间阻隔,整合全省优质资源,举全校之力,集联盟校之智,围绕自主高效育人模式创建,强力推进。
学校推出了课程建设、学生素质拓展、校园文化、教师专业发展、后勤管理及数字化校园建设五大项目,公开竞标,竞争上岗,张榜公示。
落实目标责任制,向项目组长要质量要效益。
各位副校长是本项目组第一责任人,负责本项目组所有事务,协调各方力量高质高效完成任务。
各部门主任是分项目组第一责任人,负责具体工作落实与推进。
各研究小组责任人是本课题组第一责任人,负责本课题组织与实施。
目前,《宁阳四中课程建设改进规划(2011-2013)》《宁阳四中学生素质拓展改进规划(2011-2013)》《宁阳四中校园文化改进规划(2011-2013)》《宁阳四中教师专业发展改进规划(2011-2013)》《宁阳四中后勤现代化改进规划(2011-2013)》,以及各项目组年度《创新项目工程计划书》也全都审核修订完毕,各项工作已步入正轨,所有工作正在扎实有序推进中。
优秀备课组风采之宁阳四中高一化学备课组
并肩作战,追求卓越
——宁阳四中高一化学备课组组名:并肩作战,追求卓越
组训:化我丹心,培育桃李芬芳;学研致用,共创四中辉煌
组长:曹吉梅
组员:乔磊、乞世凡、毛长霞、赵娜、史银霞、杨广慧、张鲁敏。
高一化学备课组现有八位任课教师,我们是一支蓬勃向上、积极进取、勇于创新的优秀备课集体。
工作上我们认认真真、勤勤恳恳、团结协作,本着“务实、探究、创新”的原则,以敏锐的洞察力、集体的凝聚力、治学的创新力和师生的亲和力来展开化学教学,带领学生走进多彩的化学世界。
生活上我们互帮互助、和睦共处,一人有难大家帮,一人快乐大家分享,工作之余的备课组总是充满了欢声笑语。
我们认真开展教研活动。
集体备课时首先看课标、看教材、看教参、看疑难问题解答、做相应习题的基础上,备知识、备学法、备教法、备探究点、备自主学习点,力求教学内容、要求统一,课件、教学资源共享。
充分发挥集体的力量,备课组坚持每周一课一评,年轻教师坚持先听后上,相互听课、评课,取长补短,共同提高。
作业坚持全批全改,遇到问题及时面批,与学生建立师生友谊。
按照学校的安排,除每周一次集体组织听课外,老师们还可以自行听课。
听课采用“同课异构”模式,即同一节课让两位老师分别授课,本组其他教师进行议课、对比、评课,老师们客观、公正地指出优点及不足,以这次活动为契机,使每位老师的优势得以展现,并供大家分享学习。
宁阳四中关于推进学校信息化建设 提高教师信息技术水平的规定
宁阳四中关于推进学校教育信息化建设、提高教师信息技术水平的意见为进一步贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观,全力推进素质教育,精心培育优秀学生,实现在“十一五”期间,将学校打造成区域内有较大影响的素质教育示范学校的目标。
经学校党总支研究决定,在全校教职工范围内开展推进学校教育信息化建设、提高教师信息技术水平的工作。
一、背景分析信息技术,影响和改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式。
信息技术在教育领域的应用,对于转变传统教育思想和观念,提高师资队伍的素质,促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革,加速教育手段和管理手段的现代化都具有重要的意义。
二、主要内容本意见包括两个方面:推进学校教育信息化建设、提高教师信息技术水平。
大力开展学校教育信息化是信息时代对基础教育的要求,也是深化基础教育改革,全面实施素质教育的需要。
在学校教育信息化过程中,切实提高教师信息技术水平是重中之重。
通过各种渠道,使教师普遍掌握信息技术的基本知识和操作技能,了解先进的教育科学理论,转变教育思想,更新教育观念,并能将信息技术应用于学科教学之中,提高教师的素质,从而提高实施素质教育的能力和水平,这是使学校教育信息化的关键。
三、工作目标本项工作旨在充分利用学校现有网络资源,整合学校教育教学信息,使信息技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段,从而促进我校教育信息化的发展。
本项工作立足于培养具有创新精神和实践能力的现代化的教师队伍,全面提高全校教师的信息技术素养。
四、实施步骤1、广泛发动,形成浓厚的舆论氛围。
各年级、各处室负责人要高度重视此项工作,做好发动宣传,积极引导教职工参与,讲情意义,制定措施,扎实推进。
2、硬件建设。
包括给一线教师和管理干部配备办公用笔记本电脑、配置多媒体教室。
3、具体实施。
所有教师在教学过程中要积极、主动的搜集各种教学信息,充分占有、利用各种教学资源,形成自己独特的教学信息资源库,并根据学科特点和学生学习实际进行整合优化,在课堂教学中合理利用。
宁阳县第四中学_企业报告(业主版)
宁阳县第四中学 2023-02-09
报告解读:本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息,基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析,为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考;帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平,以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明:本数据报告基于公开数据整理,各数据指标不代表任何权威观点,报告仅供参考!
目录
企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、采购需求 .................................................................................................................................1
本报告于 2023 年 02 月 09 日 生成
5/13
业差异性,教育设备、计算机设备、办公设备等节支率相对较高。 近 1 年(2022-03~2023-02):
*平均节支率是指,项目节支金额与预算金额的比值的平均值。(节支金额=项目预算金额-中标金额)
脑打印机采购项目
营部
0.4
TOP8
宁阳县第四中学山东省泰安市宁 阳县第四中学电脑打印机采购项 目成交公告
宁阳四中普通高中课程实施水平自评标准评价
宁阳四中普通高中课程实施水平自评标准评价说明:1. 总分按500分计算,学校特色单独加分。
2. “三级指标”的评价细则与评价方法另行制定。
3. 总得分高于或等于300分的,学校评为合格;低于300分的,学校不能评为合格;总得分高于或等于300分的,有▲▲号的指标只要有1项不达标,学校不能评为合格;总得分高于或等于300分的,有▲号的指标累计有2项或以上不达标,学校不能评为合格。
4.注释:[1]《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》(教基〔2006〕5号)[2]教育部关于印发《普通高中课程方案(实验)和语文等十五个学科课程标准(实验)》的通知(教基[2003]6号)[3]山东省教育厅关于印发《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》等普通高中课程改革配套政策的通知(鲁教基字〔2004〕18号)《山东省普通高中选课指导意见(试行)》[4]山东省教育厅关于印发《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》等普通高中课程改革配套政策的通知(鲁教基字〔2004〕18号)《山东省普通高中学校课程建设指导意见(试行)》[5]山东省教育厅(鲁教基字〔2007〕13号)《山东省普通高中校本教研制度建设指导意见》[6]《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》(教基〔2007〕20号)[7]教育部国家体育总局关于印发《学生体质健康标准(试行方案)》及《<学生体质健康标准(试行方案)>实施办法》的通知(教体艺[2002]12号)[8]山东省教育厅关于印发《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》等普通高中课程改革配套政策的通知(鲁教基字〔2004〕18号)[9]山东省教育厅关于印发《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》等普通高中课程改革配套政策的通知(鲁教基字〔2004〕18号)《山东省普通高中学生基本素养评价方案(试行)》。
为幸福人生奠基
为幸福人生奠基作者:苏维东来源:《中国教师》2017年第16期山东省泰安市宁阳县第四中学(以下简称“宁阳四中”)创建于1985年,学校以“良心”为校魂,以“为幸福人生奠基”为校训。
尽管学校的办学水平和教学质量不断提高,在社会上的口碑也很好,但在发展的过程中,学校还是遇到了一些问题,例如,如何提高学生文化底蕴,如何大面积提高升学率,如何培养优生,学校特色化不够明显等。
经过反复的研讨和论证,学校明确从语文课程改革开始,发挥其促进学生发展的独特功能,并带动其他学科的变革,从而使整个学校就呈现出新的气象。
2014年9月,在山东省课程中心专家的指导下,结合学校现状,宁阳四中进行了语文整体阅读教学改革,重构语文课程,形成“横向分类,纵向分层,专题推进,大小学时并行”的高中语文课程;创新语文教学,构建“读·写·展·评”四段式阅读教学模式;变革语文评价,开展丰富多彩的语文活动。
语文教学呈现出全员参与化、课程特色化、课堂生活化、活动日常化的新样态。
一、破解四大难题语文不仅是作为信息符号的语言和文字,而且承载着理、境、情、趣等,学习语文可以使学生感受民族文化的底蕴,进而形成正确的世界观、人生观和价值观。
从某种意义上讲,语文学科对学生的影响不是一时,而是一世;不止在课内,还在课外。
宁阳四中通过破解四大难题,使语文学科教学实现跨越式发展。
1.破解底蕴缺失难题为落实立德树人的根本任务,教育部把发展学生的核心素养作为深化课程改革的着力点。
当前学生的现状是阅读量小、知识面窄、轻视传统文化、缺失民族情怀等。
宁阳四中开展语文整体阅读教学改革,让语文教学从重视学科分数走向重视核心素养,从而提升学生的语文能力和文化底蕴。
2.破解急功近利难题现行高中语文教学最突出的弊端是不按规律办事、太急于求成,高一、高二干了高三的活,高三回来再干高一、高二的活。
该抓基础的时候没有抓好基础,该拓宽视野的时候也没有拓展开视野,该训练提升能力的时候又因为基础不好、视野太窄,学生只能在低层次上徘徊。
改革创新工程项目学校中期工作自评报告
山东省普通中小学“1751”改革创新工程项目学校中期工作自评宁阳县第四中学自评材料二0一二年十二月十八日附件1:山东省宁阳第四中学山东省“1751”改革创新工程项目学校发展自评量表(共600分)附件2:山东省“1751”改革创新工程项目学校基本情况统计表学校(盖章):山东省宁阳第四中学1.学校规模说明:计算生均时,学生数指填表时学年度的学生数;如有一校多址则按校区分别填写。
2.学校沿革及人数(近三学年度)3.学校领导班子情况说明:填写次序为现任校级、中层干部。
(若栏数不够,请自行添加。
)4.学校教职工情况●教职工基本情况●骨干教师与学科带头人5.教育科研与课堂教学改革项目6.学生社团、课外兴趣小组7.设施设备及使用情况●专用室设备及使用情况说明:使用情况是指每间每周平均使用节数。
●图书馆设施设备及使用情况●计算机设施设备及使用情况附件3:山东省“1751”改革创新工程项目学校管理评估表学校(盖章):山东省宁阳第四中学1.学校执行有关法规、规定情况2.领导参与、指导教育活动情况说明:此表要求填写校长、分管教育教学副校长、正职中层干部。
3.办学质量基本情况●落实学生参加社会实践活动情况(天数/学年度)●落实学生每天一小时体育活动情况4.学校教育经费说明:1.人员经费由事业支出表中“人员支出”与“对个人与家庭的补助支出”组成。
2.生均经费、生均公用经费用“元”表示,其余均以“万元”表示。
3.所有数据均取报表期末累计数。
附件4:山东省“1751”改革创新工程项目学校发展情况自评问卷学校(盖章):山东省宁阳第四中学【说明】本自评问卷系附件1“自评量表”的辅助性工具,两者应配套使用。
本问卷意在请各项目学校针对“自评量表”中难以清楚体现出来的一些关键性要素(如学校各方面的发展变化程度、发展标志性实证等)以问答的方式,再作出进一步列述,与“自评量表”相互参照、佐证。
另,要将此问卷答好作为附件之一,连同“自评量表”等表格一并附在各校的中期自评报告后面。
泰安市教育教学规划校本专项课题研究 宁阳四中理念文化[朱良渠]
宁阳第四中学理念文化纲要核心理念和心基本理念【校训】和衷共生正心笃行【校风】严明治校严谨治学严格自律严爱相济【教风】厚德爱生博学善导创新实干乐于奉献【学风】善学求真明心力行【学校精神】艰苦奋斗的创业精神自立自强的自主精神敢为人先的担当精神善于创新的开拓精神【发展愿景】做良心教育创齐鲁名校办学理念【办学宗旨】为幸福人生奠基【办学特色】和心育人,完善学生人格因材施教,提供适才教育百炼成钢,发掘学生潜能【培养目标】德智双全身心两健文理兼通特长明显治校理念【用人理念】人尽其才才适其位【管理理念】和心理心立己达人【发展理念】科研为源文化铸魂质量为本特色创新寄语誓词 (见正文)宁阳第四中学理念文化系统核心理念和心阐释:和——《广雅》有言:“和,谐也。
”它体现的是一种哲学境界,一种道德范畴,一种发展高度。
关于“和”的哲学阐述最早见于《国语〃郑语》,太史史伯曰:“以他平他谓之和,故能丰长而物归之;若以同裨同,尽乃弃矣。
”和即指不同的事物相互补充、配合、协调、平衡,多元相融、和谐统一。
孔子进一步将“和”引申为君子的道德范畴。
子曰:“君子和而不同,小人同而不和。
”孔门弟子有子说:“礼之用,和为贵,先王之道,斯为美,小大由之。
”这种以和为贵、以和为美的思想对后世产生了深远影响。
博大精深、源远流长的中华“和”文化影响着人们的处世思维。
冰心曾说:“美的真谛在于和谐,这种和谐体现在人身上就造就了人的美,表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。
”此一言便将“和”的内涵推到了无以复加的高度。
事实上,“和”也无愧此论,它容括了中国人的做人之道、处世之道、安邦亲邻之道、天人共处之道,是流淌在五千年中华大地亿万炎黄子孙血脉里的民族智慧。
学校作为教书育人、传承文明的主要阵地,更应该把民族的经典文化发扬光大。
心——《黄帝内经》有言曰:“心者,生之本,神之变也。
”《管子〃心术》亦有言:“心也者,灵之舍也。
”“心”是智慧之舍,道德之基,灵性之源。
山东宁阳四中2016-2017学年高一上学期期中考试政治试题含答案
宁阳四中2016级高一上学期阶段测试二政治试题注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共100分。
考试时间60分钟。
2.第Ⅰ卷答在答题卡上,第Ⅱ卷答在答题纸上,答题纸一律用碳素笔书写,其他笔无效。
第Ⅰ卷(选择题,共60分)一、选择题(每小题2分,共60分)1.“十三五”规划明确指出,要“加强技术和知识产权交易平台建设,建立从实验研究、中试到生产的全过程科技创新融资模式,促进科技成果资本化、产业化”。
鼓励创新就要保护好知识产权。
下列对知识产权认识正确的是()A.不是商品,因为它看不见、摸不着B.是商品,因为它是使用价值和价值的统一体C.不是商品,因为它没有价值D.是商品,因为它是价值和交换价值的统一体2.中国人民银行自2015年8月20日起陆续发行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念币。
该套纪念币包括金银纪念币3枚、镍包钢纪念币1枚,均为中华人民共和国法定货币,具有纪念和收藏意义。
对于纪念币,下列理解正确的是()①该纪念币的本质是一般等价物②纪念币的面值是由国家规定的③纪念币的购买力是由国家规定的④纪念币不可直接用于购买商品A.①②B.②④C.①③D.③④3.某国去年商品价格总额为100万亿元,流通中需要的货币量为20万亿元。
假如今年该国待售商品数量增加20%,货币流通速度提高20%,实际发行货币25万亿元。
如果其他条件不变,则该国物价水平( )A.上涨25%B.上涨20%C.下降20%D.下降25%4.微信支付是集成在微信客户端的支付功能,用户可以通过手机完成快速的支付流程。
微信支付以绑定银行卡的快捷支付为基础,向用户提供安全、快捷、高效的支付服务。
与传统的线下支付相比,微信支付( )A.改变货币本质,实现直接交换B.保证账户安全,提高运营效率C.创新服务模式,方便购物消费D.减少现金使用,绝对安全有效5.2015年8月11日,央行改革人民币中间价报价机制,人民币中间价一次性贬值逾千点。
宁阳四中规章制度
宁阳四中规章制度第一章总则第一条为了维护校园秩序,促进学生全面发展,加强学校管理,确保学习和生活环境的和谐与稳定,根据国家法律法规和学校实际情况,制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于宁阳四中全体学生,学生无论在校内还是校外,都应该遵守本规章制度。
第三条学生应该尊重师长,团结同学,热爱学校,积极参加各项活动,努力学习,健康成长。
第四条学生应该爱护学校财产,维护校园环境,禁止任何形式的破坏行为。
第五条学生应该自觉遵守学校规定,不得参与违法活动,不得从事赌博、吸烟、酗酒等不良行为。
第六条学生应该遵守学校纪律,不得逃课、迟到、早退,不得在课堂上有噪音,不得打架斗殴。
第七条学生应该遵守社会公共秩序,不得在公共场所大声喧哗,不得乱扔垃圾,不得影响公共交通。
第八条学生应该自觉遵守学校的考试制度,不得作弊,不得帮助他人作弊,不得抄袭他人作业。
第二章学习行为规范第九条学生应该按时上课,认真听讲,积极参与课堂讨论,不得打瞌睡、聊天。
第十条学生应该认真完成作业,不得抄袭他人作业,不得翘课不做作业。
第十一条学生应该积极参加各项考试,不得作弊,不得帮助他人作弊,否则将受到严厉处罚。
第十二条学生应该尊重老师,不得对老师进行辱骂、恶作剧等行为,不得影响老师教学秩序。
第十三条学生应该积极参加各项活动,丰富校园文化生活,不得在活动中打闹、捣乱。
第三章纪律行为规范第十四条学生应该自觉遵守校纪,不得迟到、早退、逃课,否则将受到处罚。
第十五条学生应该自觉遵守宿舍纪律,不得私藏违禁物品,不得在宿舍大声喧哗,否则将受到处罚。
第十六条学生应该自觉遵守食堂纪律,不得乱丢垃圾,不得浪费食物,不得大声喧哗。
第十七条学生应该自觉遵守操场纪律,不得打架斗殴,不得在操场上损坏器材,不得乱扔垃圾。
第四章处罚措施第十八条学校将对违反本规章制度的学生进行批评教育,纠正其错误,帮助其健康成长。
第十九条学校将对严重违规行为的学生进行严厉处罚,包括临时禁闭、停课、劝退等。
山东省宁阳第四中学2017—2018学年高二上学期教学质量阶段历史试题
山东省宁阳第四中学20 17—2018学年度上学期阶段检测高二历史试题考生注意:1.试卷满分100分,考试时间90分钟.2.本考试分设试卷和答题纸.试卷包括I卷和II卷两部分.3.答题前,务必在答题纸上按要求填写信息,并将核对后的条形码贴在指定位置上,作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。
I卷部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域,II卷部分的作答必须写在答题纸上与试卷相对应的位置。
第I卷(选择题,共48分)注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,不能答在试卷上。
一、选择题(每小题1.5分,共48分。
在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
)1.《中华文化史》一书写道:“这一时期民本思潮的重心有二:在人类与自然关系(天—人)方面,突出人的地位;在人类社会关系(君—民)方面,强调民的作用。
”这一时期( ) A.百家争鸣局面出现B.儒学正统地位确立C.儒家伦理得到强化D.儒学思想趋向新启蒙2.汉代儒学家董仲舒提出了三纲五常的道德标准,这些标准主要发展了先秦儒家的()A教育理论 B.仁政思想 C.人性学说 D.伦理文化3.南宋时期,社会上流行很多通俗教育渎本,如《小学集注》《劝孝文》《劝学文》《谕俗文》等,以劝导民众遵循长幼有序、男女有别和恪守本分等生活理念。
这说明当时()A.理学逐渐普及到社会各层面 B.学校成为理学传播的主渠道C.社会上存在长幼失序的乱象 D.广大民众被迫遵守纲常名教4.中国古代儒学历经孔子儒学、董仲舒的新儒学和宋明理学三个主要阶段。
这三个时期的儒学思想最大的共同特点是( )A.都被当时统治者所极力尊崇 B.都要求建立有序的社会秩序C.都宣扬了“君权神授”思想 D.都体现了儒道佛思想的融合5.大多数明清之际的思想家,对传统价值观进行全面反思和批判的同时,积极倡导一种新的思想,试图为社会提供一种新的价值导向。
开好头 起好步 扎扎实实地推进学校改革与创新——宁阳二十四中“1751”工程项目建设现状汇报
学 园 I C D MY AE A
21 0 2年 1月 第_ l 1期
开好头 起好步 扎扎实实地推进学校改革与创新
宁阳二十 四中 “ 15 "工程项 目建设现状 汇报 71
杜敏蛟 山 东省 宁阳第二十四 中学
的责任 ,坚定 了改革创新 的信心 ,从而形成 了上下一致 、戮 力同心的 良好氛围 , 为推进项 目 建设奠定 了坚实的思想基础。
为做好学校三年发展规划 , 集思广益 , 群策群力,我们采 取 了以下措施 :一是在全校教职工中举办 “ 为学校发展献计 我 策” 征文活动 。 本次活动共收到征文 9 份 , 8 筛选出意见和建议 13条,内容涉及学校工作的多方面 , 8 为制定学校三年发展规划 提供 了丰富的素材。二是召开学校家长会和部分家长座谈会 , 让他们就学校的发展提出合理化建议。三是寻求上级领导的指 导 ,先后邀请县教育局及县教科研中心领导、教研员深入学校 调研指导 ,就学校发展提出前瞻 眭指导建议。基于各层面的建 议 和意见 ,我们在深入梳理学校发展优势和分析 自身不足的基 础上 ,从德育 、教学 、师资、管理四个方面按 “ 近中远”三个 层面科学规划 了发展 目标 ,同时把 “ 自主教育”作为学校发展 的重点建设项 目,并 围绕 “ 办学生喜欢 的学校 ”这一 主题规划 了 “ 开设生本化 自主课程 ,打造生命化 自主课堂 ,实施 自主化 生态德育 ,培养具有幸福感 的教师 ,创建生态化 自主校园”五 个方面 的自主教育项目, 从而凸 了 显 学校的发展优势和办学特色。
[20160920]宁阳四中学校章程[报审]
山东省宁阳第四中学章程(报审)(2016年月日经校第届第次教职工代表大会审议通过,2016年月日经宁阳县教育局审核备案,自2016年月日起正式生效)序言山东省宁阳第四中学,简称宁阳四中(NYSZ),1985年由县直机关单位集资创建,校址为原宁阳县拖拉机站。
初名为宁阳第十七中学,学校规划为初级中学,占地50亩,12个教学班。
1991年,学校增设高中部,招收2个高中班。
1993年,学校更名宁阳四中。
1994年,学校发展成为26个班教学班的县级完全中学。
2000年,学校在原初中部的基础上,职工集资创建“民办公助制”金桥学校,董事会治理,小班化教学,自主发展,自负盈亏,名扬省内外。
2002年9月,宁阳四中通过山东省级规范学校验收。
2010年12月,宁阳四中通过山东省级教学示范校验收。
2015年,宁阳四中新建宁阳大地幼儿园,有托、小、中、大四个年龄段12个班。
宁阳四中现为县直全日制普通高级中学,占地220亩,72个教学班,在校生4010人。
学校以“管理规范、特色鲜明、质量一流、全面发展”为办学目标,以“学校的一切工作为学生的全面发展服务”为办学思想,秉持“务实、有效、提质”工作思路,走内涵发展之路,办普通百姓的名牌学校。
第一章总则第一条为满足人民群众日益增长的对优质教育的需求,全面贯彻国家教育方针,促进学校持续、稳定、健康发展,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,结合宁阳县教育局有关要求及学校实际,制定本章程。
第二条学校全称为山东省宁阳第四中学,英文表述为Shandong NingyangNo.4 High School。
学校地址为宁阳县城杏岗路678号。
邮政编码为271400。
官方网址为。
第三条学校由宁阳县政府批准兴建,在宁阳县编制委员会登记,属公益类事业单位。
学校为实施3年制完全中学教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。
宁阳四中省级规范化学校复验自评报告
宁阳四中省级规范化学校复验自评报告宁阳四中自被评定为省级规范化学校以来,始终秉持着对学生负责,对家长负责,对社会负责的态度,不断努力提高教育教学质量,学校各项工作取得了显著的成绩。
在即将进行复验之际,我们对学校的工作进行了全面的自我评估,现将自评报告如下:一、办学条件二、师资队伍学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。
现有教职工200余人,其中高级教师80余人,一级教师90余人,具有硕士学位教师30余人。
学校注重教师培训和教育教学研究,不断提高教师的教育教学水平和专业素养。
近年来,学校教师在各级各类教育教学比赛中取得了优异成绩,为学生提供了优质的教育资源。
三、教育教学学校坚持以德育为核心,全面实施素质教育,注重学生的全面发展。
在课程设置上,学校严格按照国家课程标准,开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科,同时开设了音体美、信息技术、综合实践活动等课程,满足了学生的多元化需求。
学校注重课堂教学改革,积极推进“高效课堂”建设,提倡教师运用启发式教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。
同时,学校还注重学生的个性化发展,成立了各类兴趣小组,开展课外活动,培养学生的特长。
四、学校管理五、办学成果近年来,学校取得了显著的办学成果。
高考成绩连年攀升,一本上线率逐年提高,为社会输送了大量优秀人才。
学生在各类竞赛中取得了优异成绩,获得了上级部门和社会的广泛认可。
学校还被评为“山东省文明单位”、“山东省规范化学校”等荣誉称号。
在复验之际,我们深感责任重大。
今后,宁阳四中将继续坚持以人为本,全面提升教育教学质量,为培养德智体美全面发展的人才而努力奋斗。
我们相信,在全体教职工的共同努力下,宁阳四中一定能够顺利通过复验,继续为社会各界输送更多优秀人才。
宁阳四中省级规范化学校复验自评报告作为一所拥有多年历史的学校,宁阳四中一直致力于为学生提供优质的教育资源。
校园内绿树成荫,环境优雅宁静,给学生提供了一个舒适的学习和生活环境。
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宁阳四中“1751”改革创新项目学校创新工作大事记
【2011-03-27】全省普通中小学“1751”改革创新工程工作会议在济南召开,我校被确定为普遍中小学“1751”改革创新工程项目学校,成为泰安市唯一一所入选此项目的高中学校。
【2011-04-22】宁阳四中召开“1751”改革创新工程实施动员大会。
副校长贾存胜宣读了“1751”改革创新工程实施方案,校长王洪民做了动员讲话,副校长、副书记徐忠学主持会议,全体教职工参加了会议。
【2011-05-16】山东省“1751”改革创新工程专家组来我校进行诊断调研工作,赵福全、赵丰平为组长,王际海、周春玲等五人。
【2011-09-07】宁阳四中在全校范围内组织开展“1751”改革创新工程解放思想大讨论活动,召开由全体教师参加的解放思想大讨论活动动员大会,成立了解放思想大讨论活动领导小组,制定了“1751”解放思想大讨论活动实施方案,印制了解放思想大讨论活动必修书目,一周一调度,一月一总结。
【2011-09-26】宁阳四中高一年级37名一线教师及管理干部,在王洪民校长带领下,在贾存胜副校长组织下,赴昌乐二中学习“271”高效课堂。
为期一天半。
第一天上午走进课堂,聆听昌乐二中老师执教的高效课堂,第一天下午昌乐二中校长赵丰平做了题为《高效课堂——素质教育的突破》专题报告,用时近3个小时。
这次活动拉开了宁阳四中高效课堂改革的序幕。
高一年级正式组织四个教学班开展实验。
【2011-10-09】宁阳四中高一年级33名一线教师在校长王洪民带领下再赴昌乐二中学习高效课堂,为期一天半,以听课为主,深入班级、宿舍做细致调研,另派1名老师参加实操班的学习,从宏观层面的观照到微观层面的细致操作,让全体高一老师透彻掌握。
【2011-10-12】宁阳四中召开中层干部“解放思想大讨论”活动座谈会,各位中层干部畅谈考察学习的感受体会,提出下一步整改措施。
干部们普遍认为,昌乐二中的“271”高效教育模式从理论层面到实践层面都取得了明显效果,他们真正把学生当作学习的主人、管理的主人、生活的主人,这是他们的成功之所在。
校长王洪民做总结讲话。
会议历时三个半。
【2011-10-17】宁阳四中启动首届校园读书节,全校师生参加了启动仪式。
校首届读书节主题为“好书伴我成长,阅读丰富人生”。
读书节期间,学校图书馆将对学生全面开放;学校还将组织名著阅读讲座、诗歌朗诵会、文学知识阅读大赛、“我喜欢的一本书”征文等活动;首届读书节结束后,学校将组织评选“书香班级”及“校园读书之星”。
【2011-10.19】宁阳四中举办“会唱红歌,魅力校园”歌咏比赛活动。
歌曲以《保卫黄河》《歌唱祖国》《中国,中国鲜红的太阳永不落》等,这些经典老歌内容健康,陶冶人的心灵。
【2011-10-27】北京华育助学基金会在宁阳四中创立“济生奖助学金”并举行首
批奖助金发放仪式。
国际老年痴呆协会中国委员会副主席、北京交通大学生物科学与技术研究所教授、王济生将军的女儿王军女士一行五人参加发放仪式。
副县长苏雪峰到会并致辞,教育局党委书记徐月昌主持发放仪式。
【2011-11-03】宁阳四中成功举行首期教育干部月论坛。
学校中层副职以上管理干部参加论坛,县教育局副局长张晓乾到会并作重要讲话。
开设教育管理干部论坛是教育形势快速发展的需要,旨在开阔教育管理干部的视野,提高教育教学管理的能力和水平,倡树“三种风气”、实现“三个创新”、达到“三个提高”,推动学校教育教学工作的快速发展同时指出通过论坛的开设,要着力解决的六个方面的问题。
副校长赵峰做了题为《基于“学生终身发展”育人模式的思考》的主题发言。
六个小组认真研讨并汇报研讨结果。
【2011-11-12】学校举行文学创作专家报告会,中国作家协会会员、宁阳县委宣传部副部长、宁阳县文化广播电视新闻出版局局长石玉奎和山东省作家协会会员、宁阳县作家协会主席李兆军应邀做文学创作报告。
副校长贾存胜主持报告,岱蕾文学社全体成员和广大文学爱好者一百七十余人聆听了报告。
【2011-11-16】结合十二五教育科学课题申报,围绕“1751”改革创新工程,学校成功申报了1个省级课题《基于素质教育的学校自组织变革现象学研究》,3个市级课题《家庭社区学校立体化育人》《高中生礼仪教育实践研究》《初高中英语衔接实验研究》,7个县级课题《素质教育创新能力培养实验研究》《典型案例教学提高高中地理课堂有效性实验研究》《综合实践活动课程资源中生物课程资源的开发实验与研究》等。
【2011-11-24】宁阳四组织开展2011-2013年教师教学素养达标提升活动,为期三年。
达标内容包括:教师十个一素养(精品课展示、教学设计、教育叙事、精品课件、读一本教育经典、标准试题、教改论文、专题讲座、专题培训、研究课题)、三环节、教学才艺。
【2011-10-25】宁阳四中领导班子赴胶南一中、日照一中等学校参观考察,并与胶南一中就建立联盟校互助合作关系结成学习共同体达成共识。
【2011-12-13】胶南一中、宁阳四中结对联谊工作研讨会在我校举行。
胶南一中管仁福校长一行7人、我校领导班子成员及部分中层干部参加了研讨会。
研讨会上,双方就进一步深化课程改革、构建高效课堂、加快现代学校制度建设、全面实施素质教育等问题进行了深入交流,并签订了《“1751”工程结对联谊学校合作意向书》。
【2012-02-17】学校举行第二期管理干部论坛。
教科室主任朱良渠主讲,做题为《弘扬“和·心”文化,做“四心”管理者》的主题报告,校长王洪民做题为《管理干部要做“四心”人》的报告,并最后总结点评。
【2012-03-07】曲阜师范大学张怀春教授应邀来我校进行了一场题为“班主任工作与心理健康教育”的专题讲座。
校长王洪民主持会议,全校班主任聆听了讲座。
张怀春教授是曲阜师范大学发展与教育心理学硕士研究生导师、心理健康教育专
业教育硕士导师、山东省心理咨询师考评答辩委员,具有多年心理咨询经验。
张教授从班主任应当成为学生的咨询师入手,重点讲解了班主任进行心理健康教育必需具备的五种特质:尊重、热情、真诚、共情、关注。
【2012-03-12】宁阳四中为首设“班主任节”这在区域内属于首次,41位班主任老师度过了一个属于自己的节日。
学校出台了《关于设立宁阳四中“班主任节的决定》【2012】2号文,《宁阳四中“星级班主任”评定办法(试行稿)》,学校还组织第一个班主任节庆祝活动、座谈会等活动。
【2012-03-14】曲师大教育学心理学硕士研究进驻宁阳四中教育硕士流动站开展为期2个月的研究工作。
他们一行4人,有教育学专业的,也有心理学专业的,有学习心理健康的,也有学习管理学,社会教育学的,他们从不同的研究角度来促进宁阳四的教育教学以及心理健康创新工作。
【2012-03-20】宁阳四川举行第三次管理干部论坛。
党总支书记周清主讲,做题为《只有干部真情服务教职工才能提高学校决策执行力》的主题报告。
【2012-03-23】宁阳四中参加第五片区八校联盟改革创新交流会议,宁阳四中校长王洪民代表宁阳四中介绍学校“1751”改革创新近期工作开展情况,特别是宁阳四中创新校园“和心”文化所取得的突破进展、三环六步高效课堂、3636高效育人模式构建等内容,受到与会联盟校高度评价。
【2012-04-10】胶南一中送课到宁阳四中,结对两校开展同课异构磨课、研课活动。