兰州大学外国语学院2014年本科教学质量报告
外国语学院2013-2014学年度下学期学生工作总结
外国语学院2013-2014学年度下学期学生工作总结2013-2014学年度下学期，外国语学院学生工作继续坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，加强大学生社会主义核心价值观教育，进一步抓好学生思想政治教育和日常管理服务工作。
我院学生工作总体平稳，成效显著。
一、坚持以十八大精神为指导做好大学生思想政治教育工作学院学生工作继续贯彻十八大和十八届三中全会精神，以社会主义核心价值观教育为主要内容，进一步加强大学生思想政治教育工作，综合利用各种思想教育阵地和活动对大学生开展思想政治教育。
本学期按照学校工作部署，学院各年级党团支部及团委学生会、研究生会继续开展了“廉洁修身学术诚信”主题教育活动。
各年级利用形教课组织了“两会”精神学习讨论活动。
各年级团支部组织学习了习近平同志“五四”讲话精神。
在毕业年级开展“川大梦·川大情”主题班级视频制作活动，并向学校上报了8个毕业班级的视频。
加强一年级学生生涯辅导和对班级“正能量”的宣传。
学院针对一年级同学开展了以班级为单位的生涯团体辅导，包含生涯规划、认识自我、人际交往等方面的内容，帮助大家更好地进行自我管理，提升自己的综合能力。
同时还开展了“班级好同学”评选，由各班同学投票选出热心班级事务、主动关心帮助同学、积极传递正能量的“好同学”。
通过这个活动，活跃了各班级的氛围，增强了各班级的凝聚力。
我院学生精神风貌良好。
在2014年校“百佳”优秀学生个人及集体评选活动中，我院2人被评为优秀大学生，1人被评为优秀班长，3人被评为优秀寝室长，11级本科俄语班被评为模范班级，10级本科法语班被评为优秀班级，另有4个寝室被评为百佳寝室。
为鼓励更多的同学锐意进取，追求上进，学院还开展了2014年第四届院十佳优秀个人和集体评选活动。
2011级本科英语5班等12个十佳优秀班集体、江安12舍1单元202寝室等18个十佳优秀寝室以及沈暮晨等16名十佳优秀班长、陆菁等20名十佳优秀寝室长获得学院的表彰。
兰州大学教育学院2014年本科教学质量报告
门、电视台和企业相关部门等从事教学、培训、数字教育资 源开发与管理、教育影视与多媒体作品创作、教育软件与平 台设计开发等工作。
（三）应用心理学专业 培养能够掌握系统的心理学基础理论知识，熟悉心理学 实践技能，以及具有科学的心理学研究素养的专门人才。 主要课程有：普通心理学、实验心理学、心理统计学、 心理测量学、心理学研究方法、教育心理学、发展心理学、 人格心理学、社会心理学、医学心理学等。 毕业生能够从事一定的基础研究与应用研究、心理学教 学、个体和团体心理咨询与辅导、人才选拔与测评，以及能 在企事业单位、市场调查、社区服务、司法和体育运动等领 域工作。 二、师资与教学条件 学院现有教职工 45 人，其中教授 6 人，副教授 10 人， 讲师 10 人，66%的教师具有博士学位。在学院现有教职工中 又有博士生导师 2 名，硕士生导师 14 名，并且多名教师在 省部委或者国家级学会中兼任学术职务。同时，学院还聘任 了 13 位兼职教授、8 位兼职副教授。至此，学院基本形成了 一支职称结构、年龄结构相对合理，学科基础扎实，科研素 质良好，科学研究颇具特色的专兼职教师队伍。学院一贯重 视安排高级职称教师为本科生讲授基础课与专业课，教授为
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学院荣获“兰州大学第七届大学生学术科技节优秀组织 单位”和“‘挑战杯’兰州大学大学生课外学术科技作品竞 赛优秀团体”两项荣誉称号，我院推选的多项学术科技作品 也取得优异成绩，田瑾、王海英、刘彬彬三位同学的论文《海 峡两岸高校本科生学业成绩评价模式比较研究——以兰州 大学与台湾东华大学为例》获得“‘挑战杯’兰州大学大学 生课外学术科技作品竞赛优秀作品”二等奖；翟雪辰、汪露 露、巨琛琛、张俊源四位同学的论文《兰州市初中大班额“瘦 身”措施效果研究》获得“‘挑战杯’兰州大学大学生课外 学术科技作品竞赛优秀作品”三等奖。
兰州大学外国语学院
兰州大学外国语学院2017年本科教学质量报告2018年9月兰州大学外国语学院2017年本科教学质量报告一、学院本科教育基本情况（一）专业设置及培养目标兰州大学外国语学院现有英语、俄语、日语、德语文学和法语五个本科专业，致力于培养听、说、读、写、译五项基本功皆备，具有扎实目的语言运用能力和广博文化知识的专业人才。
除基础语言技能类课程外，各专业开设的主要翻译、语言学、文学类课程有应用语言学、外译汉、汉译外、口译与同声传译、小说、诗歌、戏剧、散文等。
在70年的教学和学科建设中，外国语学院已形成了较为完整的“本科-硕士研究生”两级人才培养体系。
学院办学立足于服务国家战略和西部地区经济社会发展，为国家经济社会发展培养高水平的外语专业人才。
同时，力争建成特色鲜明、综合实力较强、在国内外具有一定影响力的一流学科。
学院积极做好英、俄、日、德、法语五个本科专业的特色建设，进一步明确专业人才的培养目标，致力于培养具有优良的思想品德、健全的人格、扎实的专业理论知识、富有创新精神、实践能力、兼具宽广的国际视野与浓郁本土情怀的学术型、应用型和复合型专门人才。
（二）在校本科生（三）学院师资与教学条件1.师资队伍情况学院现有专任教师125人，其中教授15人，副教授31人，讲师39人，助教1人。
聘请外籍语言类教师17人，外籍专家3人。
承担外语专业本科生课程讲授的教师教授副教授讲师助教人数118391所占比例18.6%13.6%66.1% 1.7%生师比为11.7:12.教学经费投入及使用情况2017年学校拨付外国语学院教学经费105.5382万元，支出67.4371万元。
（四）学院教学任务2017年，学院共开设本科课程270门，699门次，35182学时（本院授课15860学时，外院授课19322学时）。
统计如下：序号课程类型2017春2017秋榆中校区医学校区合计榆中校区医学校区合计1门数1481222门次3583413专业基础课（院内）6912691262528467098 4公共基础课（院外）51845405724642611347560 5限选课（院内）9900990738122860 6限选课（院外）15664321998000 7任选课1782324210615383961934合计164341296149542498总计1773017452二、学院本科教学取得的主要成绩（一）外国语言文学学科获批成为甘肃省级重点建设学科2013年，我校外国语言文学学科获批成为甘肃省重点（培育）学科。
兰州大学2014
兰州大学2022兰州大学2022-2022学年“三好研究生〞、优秀研究生干部推荐人选名单1.“三好研究生〞推荐名单公共卫生学院彭丽霞祁小玲朱安何世娇黄迪石艳荣口腔医学院宋付祥李琴曹振庞云清曹琳新闻与传播学院王诚翊辛旭东杨甜于小淳何星洁生命科学学院胡冲李会强吴玉俊鲁松松吴忠亮王立龙钱东南琼方超王理中鲁志强董龙伟张丽芳秦明森李博文贺真吕玲玲程进张骁王梅竹刘方庆安文珍周秀美王佩艺术学院佟宇大气科学学院张莹苏涛王莹程善俊聂丹马彬肖坤周莉娜毕敏慧高云飞钟源吴文杨马盼晚亚雄王晔郑梦莹孙焱何进高婵婵张鹏飞周程吕巧谊莉弢明吴珊王宁任振宇张静习月赵成周梁德飞罗光杰刘源孙铱钒林炳鹏王紫茵张王陈周小龙王进宝李登宣付鹏张京朋赵舒曼胡玉玲莫欣岳经济学院王磊公梓安甘雪薇史洁雅冉小慧冯丽梅朱震刘听见祁应军李宏伟张晓丽庞娟赵林倪鲲鹏唐晶康岚外国语学院张爽赵静矫慧数学与统计学院梁星亮梁兆正步真会周建玲孙少龙段春红乔少霞隋美钰任旭敏历史文化学院袁宝明潘海莉贾陈亮巴责达韩静茹董斌齐倩楠史志林王志通化学化工学院杨艳枚陈高松职丽华张健健梁美娟潘聪洁杨彬淼翟明明陈斐陈道乾赵高原许世炎魏宏博岳二林徐国强赵旭波侯晨武文玲吴萍韩庆鑫崔桂嘉地质科学与矿产资源学院董俊玲张凡胡万龙哲学社会学院马斌李汶芮侯泽宇雒娜娜樊宏涛高晓璐孙津孙雨伏奕冰魏晴晴申婷婷许亚丽葛春坡田天魏杰陈苏莉王文佳田睿瑶郭春雨王佳兵杨帆郭田琳谢思佳高秀军杨芸芸王鹏刘娟娟张有丹邱一峰魏肖肖李丰潘振杰徐静殷瑶窦艳韦阳高策王默贾凯殷盼盼戴仲然卢晓锋张立志马艳娜赵玉坤孙泽斌王雪莲郭润朱思奇张维红王涛魏冰李建雄张彦龙茹嘉喜马龙飞赵倩倩段树铭甄文龙相李奎黄震宇李杰马健钧郝悦韩晓媛李晓明何曼曼陈涛刘亚萍李玉龙杜晓强马豪杰何雪康翠云教育学院高芦瑶高幸张雪张红信息科学与工程学院马慧怡杨旭辉史欢欢张晓林黄亮亮张玉孙宏宇田守财邱建鹏高屹宇吴炯王玉珍李荣贺乐乐马玉润潘岳石锦辉核科学与技术学院包小军刘东东刘晨光王正海王晓彧薛山土木工程与力学学院顾海华柳丽夏劲王军卢玉荣张锐崔燎原杜微丁少梅马克思主义学院柳宝军刘栋李朵朵殷瑞蓉物理科学与技术学院丁鑫王希成屈可罗消杜丽丽李成毅王俊雅岳红伟张明香万尊远曾雪周旭峰第二临床医学院谭小义陈聪郭琦田夏威李雨峰田婷魏烨孙名厚吴挺张催杨冬燕张磊彭宇刘辰麟杨永强刘帅刘金妹包瑞杨成成刘学会李连顺杜华松王宇白国栋吴建荣闫学文刘勇盖玉玺陈云龙鲁为苏晨李磊牛雯孙允冀代军强郑家翔杨冰心安琪刘鹏魏绪波高伟王学文巩娟娟邵灿金晨东袁圆员朝鑫吴茜牛亮于振东滕骥才徐志华孔祥涛王旭姚宏孙茵景盼盼周偲王重阳武赞凯张少博谢元伟鲁翠邱顺利王冲李楠赵科慧谢欢欢吕凤珍毛暄王远飞王鑫张学凌刘倩蒙礼娟王芳许田恩柳鹏程吴志平李敏王国慧移志刚张义宝董甜甜药学院牟学清杨超陈亚丽宋子龙弓亚国缑三虎梁永平刘宏丽张涛峰寇雅真徐正梁管理学院叶杰唐辰龙张宾赵盼盼陈丽玲赵煜杨乐周朋强吕晓靖王立司俠青赵静徐利华唐波李俊雄路志远路毅铭薛轶心胡静叶伟詹锐刘永新第一临床医学院李征黎金葵杜文静冯夏龙葛龙刘芳梁莉付晓艳文学院牛思仁王玉侠刘佳李晓资源环境学院赵二宁李宁肖书锋田生芃杨建花齐欢欢袁剑英任晓兰赵亮舒丽蓉吕宁刘丹璐李瑞英伍财亮胡莎莎周雅哲杨慧茹衡量陆莉范艳高晚霞钟玉娇王凯曦林子翔孟凡顺张志刚杨雄剑聂丽娜田明钱选昆王昱滨连晨炜刘星马茹文焱峰雷于萱张振华何志才姜雅婷黄旭东尤利张宏伟罗嘉玉周国康高增法郑晓文徐腾飞田竞乔旭娟吴婷婷姜亚磊陈佳莉武兵科张瑞菊李继康文江东顾向华李琼叶聪杨旭杨柳杨品赵俊杰马菲菲韩超李璐杨文冬周国雄阎玉梅王超赖锦辉应华东匡皓刘广文邓丽路瑞亮樊江浩李渊婷吴洋满孝文毛娟张恒铭马翔陈亚州郭军伟张凤冯晓平张莉华张玲冯爱君蔡亚礼魏孔孔李帮雪杨路希吴茜民赵永涛金淑婷王梅梅李虎金鑫张军周金彦香彭文斌张毅贾晨辉白岩史坤博章晓冬王岳李成梁汪磊赵梦竹王帅兵任晓蕾刘冲李虎高冬香李彩云王凯贾鹏党慧慧崔志杰宋美娜李假设兰沈艳洁路明韩拓法学院袁帅谷雪汤玉娟赵大勇毕德强张贤为赵红菊葛瀚文刘茂林李军兰李亚旗王艺柳庆瞿婵安志宾陈玉杨东须根底医学院李丹沈蓉王小琴余洪平邵明洋侯晨晨草地农业科技学院闵丹丹郭长辉王玉平徐娜许文博张正社张瑞吕燕燕王文颖路修远陈苑许蕊娟王伟李中豪仇帅樊璐金藏玉汪建军施振伟宋艳彬刘妍君王兴张杰彭金秀辛乐刘铁军张千李晓东国佩佩夏圣平张涛李阳阳汤洪海魏茂宏宁娇丁同兵刘宇佳马雯静李井方张峰榕徐媛媛韩炳宏姚洪丽严静李复达张驰糜廷玉张琳董信芳范志超马洁。
兰州大学外国语学院2014年本科教学质量报告
兰州大学外国语学院2014年本科教学质量报告2014年，在校党委和行政的领导下，在教务处的指导下，我院师生齐心协力，本科教学工作顺利进行，全年没有出现教学事故。
学院积极推行教革、提高教师业务能力、各语种测试和各类竞赛顺利进行、积极举办校园文化活动，营造浓烈的外语学习氛围，以提升办学水平。
第一部分：本科教学概况一、办学理念以培养具有爱国敬业的高尚情操、表里如一的人格修养、锐意进取的创新思维、艰苦奋斗的工作作风的人才为根本使命。
二、专业及学生外国语学院设有英、俄、日、德、法语五个本科专业。
共有本科生656人。
三、师资及教学条件学院现有专任教师127人，外籍教师15人。
其中，教授：13人，占10.23%；副教授：31人，占24.41%；讲师：73人，占57.48%；助教：10人，占7.8%。
四、教学时数2014年，外国语学院共开课264门数、707门次，开课学时36948学时，其中给本院授课17730学时，给外院开设19218学时，是全校教学任务最重的学院。
第二部分：教学水平提升和创新一、教学水平提升（一）积极申报基础课教学团队2014年，学校提出坚持走以提高本科教学质量为核心的内涵式发展道路，促进教师教学发展，加快课堂教学改革，推动文化育人、实践育人、合作育人，建设一批国际有影响的、国内一流的教学团队。
我院按照要求，积极申报，最终学院确定申报综合英语教学团队、俄语精读教学团队、德语精读教学团队。
经过学校审核，三支团队全部获批。
（二）实践教学继我院已在兰州市外国语高级中学、联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转让中心、中国国际贸易促进委员会甘肃省委员会、甘肃省人民政府外事办公室建立“兰州大学外语教育实训基地”。
我院新增兰州市第二中学、甘肃康辉旅行社、新东方兰州学校三个外语教育实训基地每年根据实训基地的工作安排，分批次派出学生在以上单位开展外事服务、口译、笔译、行政事务等相关实习和实践锻炼，参与了青海环湖赛、兰州国际贸易洽谈会、兰州国际马拉松等多项省内的大型活动。
05兰州大学外国语学院2014年毕业生就业质量报告
京师范大学等师范类院校。
本科毕业生出国出境读研共 24 人，分为两种渠道，一是国家留 学基金委公派出国留学项目，二是学生自行申报。申报的学校涵盖了 加拿大渥太华大学、德国慕尼黑大学、俄罗斯莫斯科大学、日本北海 道大学、白俄罗斯明斯克国立大学、阿塞拜疆巴库国立大学和香港中 文大学等国（境）外知名高校。
外国语学院 2014 届毕业生就业质量报告
前言
外国语学院历史悠久，其发端可追溯至 1946 年国立兰州大学成 立之时。当时兰州大学在文学院下设立中文、历史、边疆语文、英文、 俄文 5 个系。 1952 年全国大学院系调整，俄文、英文系并入其他学 校，兰州大学仅保留外语教研室（1952 至 1956 年称俄语教研室）。 1970 年，外国语言文学系成立。1999 年，外国语言文学系与大学英 语教学部合并成立兰州大学外国语学院。2004 年，原兰州医学院外 语教学部并入外国语学院。
外国语学院学生工作组 2014 年 12 月 23 日
本科生 研究生
男生（所占比例） 女生（所占比例）
48 人（26%）
134 人（74%）
4 人(8%)
44 人（92%）
合计 182 49
生源结构如下：
本科生 研究生
甘肃生源（所占比例） 西部生源（所占比例）
外国语学院-兰州大学教务处
兰州大学外国语学院2013年本科教学质量报告2013年，在校党委和行政的领导下，在教务处的指导下，我院师生齐心协力，本科教学工作顺利进行，全年没有出现教学事故。
学院积极推行教革、提高教师业务能力、各语种测试和各类竞赛顺利进行、积极举办校园文化活动，营造浓烈的外语学习氛围，以提升办学水平。
第一部分：本科教学概况一、办学理念以培养具有爱国敬业的高尚情操、表里如一的人格修养、锐意进取的创新思维、艰苦奋斗的工作作风的人才为根本使命。
二、专业及学生外国语学院设有英、俄、日、德、法语五个本科专业。
共有学生848人，其中本科生686人，占80.87%，绝大部分来自农村，外语基础一般。
三、师资及教学条件学院现有专任教师127人，外籍教师13人。
其中，教授：13人，占10.23%；副教授：31人，占24.41%；讲师：73人，占57.48%；助教：10人，占7.8%。
四、教学时数2013年，外国语学院共开课265门数，其中春季学期132门数（本院108，外院24），956门次，开课学时37436学时，其中给本院授课17492学时，给外院开设20004学时。
第二部分：教学水平提升和创新一、教学水平提升（一）初步形成专业教学团队我院教师注重合作，虽没有经学校批准的专业教学团队，但在实际教学中，也形成了具有一定规模的团队：1.外国文化赏析教学团队2.基础英语团队3.翻译团队（二）实践教学1.搭建实习与实践平台情况截至目前，我院已在兰州市外国语高级中学、联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转让中心、中国国际贸易促进委员会甘肃省委员会、甘肃省人民政府外事办公室共四家单位建立“兰州大学外语教育实训基地”。
每年根据实训基地的工作安排，分批次派出学生在以上单位开展外事服务、口译、笔译、行政事务等相关实习和实践锻炼，参与了青海环湖赛、兰州国际贸易洽谈会、兰州国际马拉松等多项省内的大型活动。
2.组织学生参加专业实习与实践情况2012年8月，组织学生志愿者30余人，赴嘉峪关和敦煌参加首届国际文化产业大会的大会讲解、翻译及服务工作。
外国语学院本科教学质量报告
外国语学院2012年本科教学质量报告2012年，在学校党委和行政的领导下，在教务处的指导下，在全院师生的共同努力下，外国语学院本科教学、期中期末考试工作顺利进行，全年没有出现教学事故。
学院积极开展各项教学评比、提高教师业务能力，成功举办各类竞赛，营造浓烈学习氛围，提升办学水平。
第一部分：本科教学概况一、办学理念以培养具有爱国敬业的高尚情操、表里如一的人格修养、锐意进取的创新思维、艰苦奋斗的工作作风的人才为根本使命。
二、专业及学生外国语学院设有英、俄、日、德、法语五个本科专业。
共有学生873人，其中本科生721人，占82.59%,绝大部分来自农村，外语基础一般。
三、师资及教学条件学院现有教职工141人，外籍教师14人。
其中，教授：11人，占8.73%；副教授：32人，占25.40%;讲师：74人，占58.73%；助教：9人，占7.14%。
■教授■副教授■ VM帀■助教四、教学时数学院全年开课266门数、901门次，课堂讲授量39729学时，其中给本院开课17770学时，给外院开课（大学英语）21959学时。
教学总数约占全校总教学时数的1/6，工作量较大。
五、教授为本科生授课情况第二部分：教学成果和创新~、成果学院要求教师努力加强专业素质，不断提高师德修养，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，耐心细致地为学生辅导答疑，熟练掌握和运用教材内容。
大多数教师都能在教学过程中灵活运用多种教学媒体，尽力调动学生情绪，活跃课堂气氛，鼓励学生思考，激发学生兴趣，培养学生自主学习能力，保证了课堂教学质量。
绝大多数教师都能认真执行学院和学校关于课堂教学环节及教学管理方面的规章制度。
1.在教务处的支持下，2012年由袁洪庚教授牵头申请开设的全校公选课“外国文学赏析”初步立项，计划2013年春季实施。
此门课程由袁洪庚博士、桂林博士、毛世昌博士、司俊琴博士等英、俄、日、德、法专业教师讲授，涉及小说、诗歌、电影、戏剧等文学体裁。
兰州大学外国语学院2013年本科教学质量报告
兰州大学外国语学院2013年本科教学质量报告2013年，在校党委和行政的领导下，在教务处的指导下，我院师生齐心协力，本科教学工作顺利进行，全年没有出现教学事故。
学院积极推行教革、提高教师业务能力、各语种测试和各类竞赛顺利进行、积极举办校园文化活动，营造浓烈的外语学习氛围，以提升办学水平。
第一部分：本科教学概况一、办学理念以培养具有爱国敬业的高尚情操、表里如一的人格修养、锐意进取的创新思维、艰苦奋斗的工作作风的人才为根本使命。
二、专业及学生外国语学院设有英、俄、日、德、法语五个本科专业。
共有学生848人，其中本科生686人，占80.87%，绝大部分来自农村，外语基础一般。
三、师资及教学条件学院现有专任教师127人，外籍教师13人。
其中，教授：13人，占10.23%；副教授：31人，占24.41%；讲师：73人，占57.48%；助教：10人，占7.8%。
四、教学时数2013年，外国语学院共开课265门数，其中春季学期132门数（本院108，外院24），956门次，开课学时37436学时，其中给本院授课17492学时，给外院开设20004学时。
第二部分：教学水平提升和创新一、教学水平提升（一）初步形成专业教学团队我院教师注重合作，虽没有经学校批准的专业教学团队，但在实际教学中，也形成了具有一定规模的团队：1.外国文化赏析教学团队2.基础英语团队3.翻译团队（二）实践教学1.搭建实习与实践平台情况截至目前，我院已在兰州市外国语高级中学、联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转让中心、中国国际贸易促进委员会甘肃省委员会、甘肃省人民政府外事办公室共四家单位建立“兰州大学外语教育实训基地”。
每年根据实训基地的工作安排，分批次派出学生在以上单位开展外事服务、口译、笔译、行政事务等相关实习和实践锻炼，参与了青海环湖赛、兰州国际贸易洽谈会、兰州国际马拉松等多项省内的大型活动。
2.组织学生参加专业实习与实践情况2012年8月，组织学生志愿者30余人，赴嘉峪关和敦煌参加首届国际文化产业大会的大会讲解、翻译及服务工作。
兰州大学外国语学院教学工作总结
兰州大学外国语学院教学工作总结第1篇：大学学院外国语学院工作总结大学学院外国语学院工作总结一、本科教学工作（一）重视师资队伍建设1．我院在教学、科研一线工作的教师中，还有相当一部分尚未获得机会到国外进行学习、进修，这对于进一步推动我院师资队伍建设、不断提高我院人才培养质量，经过20××年12月15日我院党政联席会议认真研究，一致同意有计划地选派我院教师赴美国黑山州立大学、匹兹堡州立大学、东南密苏里州立大学进修学习，选派规模为每学期2人。
本学期，我院向学校人事处、外事处递交了《外国语学院关于实施选派教师赴美进修学习计划的申请》，并做了必要的工作衔接。
预计可于下学期实施。
2．积极招聘法语教师，聘用了在我院完成本科学习、在法国勒芒大学对外法语教学专业攻读硕士学位的研究生程锦，充实了法语专业师资队伍。
3．我院确定了向社会公开招聘俄语、法语、日语各一名教授的计划，并已将此计划报学校人事处。
学校已通过这一人事计划。
（二）“质量工程”工作1．表彰学科先进。
在学校的指导下，我院于20××年6月成功完成“美国文学”省级精品课程和“英语国家级特色专业”的立项工作。
为了把我院“质量工程”工作不断推向前进，我院利用“外国语学院第三届本科教学工作会议”的机会，对在“美国文学”省级精品课程和“英语国家级特色专业”的立项工作中作出突出贡献的教师进行了公开表彰，具体措施是：（1）张叉副院长（主持工作）代表学院宣读了《外国语学院关于表彰在“美国文学”省级精品课程申报工作中作出贡献的教师的决定》和《外国语学院关于表彰在英语本科专业国家级特色专业建设点申报工作中作出贡献的教师的决定》。
（2）动用2万元专向经费，用来向在“美国文学”省级精品课程和“英语国家级特色专业”的立项工作中作出突出贡献的教师进行奖励。
张叉副院长（主持工作）、蒋汉通书记、金黛莱副院长、黄桂平副院长、杨俊副书记为受到表彰的教师颁发了奖金。
兰州大学外国语学院
兰州大学外国语学院2015年本科教学质量报告2015年，在校党委和行政的领导下，在教务处的指导下，我院贯彻“立德树人”的教学理念，坚持本科教学为中心地位，狠抓本科教育教学工作，师生齐心协力，本科教学工作顺利进行，全年没有出现教学事故。
学院积极推进教学改革、提高教师业务能力、组织各语种专业水平测试和各类竞赛、积极举办校园文化活动，营造良好的外语学习气氛，全面提升办学水平。
第一部分：本科教学概况一、办学理念以培养具有扎实的外语听、说、读、写、译技能和广博的文化知识，具有国际视野、家国情怀、创新思维和批判性精神，具有高尚情操、健全人格的复合型外语人才。
二、专业及学生外国语学院设有英、俄、日、德、法语五个本科专业。
共有本科生661人。
三、师资队伍学院现有专任教师125人，外籍教师16人。
其中教授15人，占12%；副教授32人，占25.6%；讲师73人，占58.4%；助教5人，占4%。
2015年度有8位教师在职攻读博士学位，6位教师出国进修访学，2位教师国内进修交流。
四、教学任务2015年，外国语学院共开课264门数、1009门次，开课学时39720学时，其中给本院授课19459学时，给外院开设20261学时，是全校教学任务最重的学院。
第二部分：教学水平提升和创新一、教学水平稳步提升（一）积极申报基础课教学团队2015年，学校提出坚持走以提高本科教学质量为核心的内涵式发展道路，促进教师教学发展，加快课堂教学改革，推动文化育人、实践育人、合作育人，建设一批国内一流的教学团队。
2015年学院成功申报基础日语和法语精读两支学校教学团队。
（二）加强实践教学我院已在兰州市外国语高级中学、联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转让中心、中国国际贸易促进委员会甘肃省委员会、甘肃省人民政府外事办公室、兰州市第二中学、甘肃康辉旅行社、新东方兰州学校建立了兰州大学外语教育实训基地。
依托外语教育实训基地，学院组织学生在兰州新东方学校开展暑期实习，环球网编译平台开展在线实习，承担了2015年兰洽会、青海西宁城市洽谈会、青海省商务厅赴白俄罗斯特色项目推介会等国际会议的外宾陪同、会场翻译等工作。
2014年本科教学质量报告(终稿).
2014年本科教学质量报告二0一五年十一月目录前言 (2)一、本科教育基本情况 (3)（一）人才培养目标及定位 (3)（二）专业设置情况 (3)（三）在校生规模 (4)（四）生源质量 (4)二、本科教学基本条件 (6)（一）师资队伍 (6)（二）主讲教师 (7)（三）教学经费 (7)（四）办学条件 (8)三、教学建设与改革 (11)（一）专业建设 (11)（二）课程建设 (12)（三）教材建设 (13)（四）教学研究与改革 (14)（五）实践教学 (14)（六）学生创新创业教育与社会实践 (16)四、教学质量保障体系 (18)（一）教学中心地位 (18)（二）教学质量保障体系建设 (19)（三）日常监控及运行情况 (20)（四）开展专业认证（评估）情况 (21)五、学生学习效果 (22)（一）学生学习满意度 (22)（二）应届本科生毕业及学位授予情况 (23)（三）应届本科生就业及攻读研究生情况 (24)（四）毕业生成就 (24)（五）学生体质测试与达标情况 (25)（六）用人单位对毕业生满意度 (25)六、发展特色 (27)（一）紧贴行业需求，凸显学科专业体系的行业特色 (27)（二）紧贴社会需求，多模式培养复合型应用型人才 (27)（三）创新心理健康教育模式，心理教育特色明显 (28)（四）建立全程就业服务机制，破解就业难题 (29)七、存在的问题及解决措施 (31)（一）本科人才培养存在的主要问题 (31)（二）下一步改进计划与措施 (31)前言华东交通大学是一所以交通为特色、轨道为核心、多学科协调发展的教学研究型大学。
1971年，国家决定将上海交大机车车辆系以及同济大学铁道工程专业并入上海铁道学院，更名为华东交通大学，迁往江西南昌。
1978年，华东交通大学与上海铁道学院各自独立办学。
学校原隶属铁道部，2000年，转为“中央与地方共建、以地方管理为主”，是江西省重点加强建设高校，是博士学位授权单位。
兰州大学2014-2015学年信息公开
兰州大学2014-2015学年信息公开工作报告在2014-2015学年，兰州大学信息公开工作在教育部办公厅的指导下，重在夯实基础，提高信息公开的质量和数量，完成各项既定目标，现对2014-2015学年整体工作总结如下：本报告以2014-2015学年兰州大学信息公开工作为基础，由学校校办牵头，综合校内各行政部门、直属单位的信息公开年度工作报告编制成本报告。
全文的内容包括工作概述、主动公开情况、依申请公开和不予公开情况、信息公开的评议情况、因学校信息公开工作遭到举报的情况、存在的问题和改进措施等部分。
本年度报告中所列数据的期限为2014年9月1日至2015年8月31日。
一、工作概述2014-2015学年，兰州大学信息公开工作进一步改善与提高，信息公开工作着重于提升公开的信息质量，切实把人民群众关注度高，和群众切身利益密切相关的推免保研招生信息作为信息公开的重点方向，着力提高公开信息的数量和质量，在教育部信息公开指南的基础上，根据我校信息公开查询的实际情况，适当增加了部分新的公开条目，积极借鉴参考兄弟院校的成熟经验做法，进一步完善兰州大学信息公开网站，为信息公开网站定制的搜索功能即将上线。
2014-2015学年信息公开工作中的重要措施：1.积极借鉴兄弟院校经验针对其他兄弟院校在2014年信息公开工作中积累的宝贵经验和成熟做法，我们积极借鉴学习，特别是吸纳了西安交通大学等一批院校在信息公开网站建设中的栏目设置、信息检索方面的经验，用以改进融入到兰州大学信息公开网站建设中，改版后的网站页面美观简洁、信息查询分类清晰，易于查找，受到使用者的较高评价，校内外的访问量进一步提高，这些都是得益于其他兄弟院校的帮助和支持。
2.依托传统媒体，拓宽信息公开的线下渠道兰州大学利用信息公开工作具体由校长办公室承办的特点，发挥校长办公室在资料汇编、沟通协调、数据采集方面的优势，把学校传统的信息通道与信息公开网站的建设相结合，在数据、信息公开方面相互映衬，互为补充，学校将高等院校基层统计报表的数据体系中的可公开部分在信息公开网站中予以公开，大大提高了信息公开的数据严谨性和科学性；还将编制兰州大学年鉴与信息公开工作相结合，在信息公开网站中公布简短信息，便于查询，在年鉴中公布信息产生的背景和总体概况，让使用者对信息具有更加全面的把握。
兰州大学外国语学院2013年本科教学质量报告
兰州大学外国语学院2013年本科教学质量报告2013年，在校党委和行政的领导下，在教务处的指导下，我院师生齐心协力，本科教学工作顺利进行，全年没有出现教学事故。
学院积极推行教革、提高教师业务能力、各语种测试和各类竞赛顺利进行、积极举办校园文化活动，营造浓烈的外语学习氛围，以提升办学水平。
第一部分：本科教学概况一、办学理念以培养具有爱国敬业的高尚情操、表里如一的人格修养、锐意进取的创新思维、艰苦奋斗的工作作风的人才为根本使命。
二、专业及学生外国语学院设有英、俄、日、德、法语五个本科专业。
共有学生848人，其中本科生686人，占80.87%，绝大部分来自农村，外语基础一般。
三、师资及教学条件学院现有专任教师127人，外籍教师13人。
其中，教授：13人，占10.23%；副教授：31人，占24.41%；讲师：73人，占57.48%；助教：10人，占7.8%。
四、教学时数2013年，外国语学院共开课265门数，其中春季学期132门数（本院108，外院24），956门次，开课学时37436学时，其中给本院授课17492学时，给外院开设20004学时。
第二部分：教学水平提升和创新一、教学水平提升（一）初步形成专业教学团队我院教师注重合作，虽没有经学校批准的专业教学团队，但在实际教学中，也形成了具有一定规模的团队：1.外国文化赏析教学团队2.基础英语团队3.翻译团队（二）实践教学1.搭建实习与实践平台情况截至目前，我院已在兰州市外国语高级中学、联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转让中心、中国国际贸易促进委员会甘肃省委员会、甘肃省人民政府外事办公室共四家单位建立“兰州大学外语教育实训基地”。
每年根据实训基地的工作安排，分批次派出学生在以上单位开展外事服务、口译、笔译、行政事务等相关实习和实践锻炼，参与了青海环湖赛、兰州国际贸易洽谈会、兰州国际马拉松等多项省内的大型活动。
2.组织学生参加专业实习与实践情况2012年8月，组织学生志愿者30余人，赴嘉峪关和敦煌参加首届国际文化产业大会的大会讲解、翻译及服务工作。
兰州大学2014-2015学年信息公开
兰州大学2014-2015学年信息公开工作报告在2014-2015学年，兰州大学信息公开工作在教育部办公厅的指导下，重在夯实基础，提高信息公开的质量和数量，完成各项既定目标，现对2014-2015学年整体工作总结如下：本报告以2014-2015学年兰州大学信息公开工作为基础，由学校校办牵头，综合校内各行政部门、直属单位的信息公开年度工作报告编制成本报告。
全文的内容包括工作概述、主动公开情况、依申请公开和不予公开情况、信息公开的评议情况、因学校信息公开工作遭到举报的情况、存在的问题和改进措施等部分。
本年度报告中所列数据的期限为2014年9月1日至2015年8月31日。
一、工作概述2014-2015学年，兰州大学信息公开工作进一步改善与提高，信息公开工作着重于提升公开的信息质量，切实把人民群众关注度高，和群众切身利益密切相关的推免保研招生信息作为信息公开的重点方向，着力提高公开信息的数量和质量，在教育部信息公开指南的基础上，根据我校信息公开查询的实际情况，适当增加了部分新的公开条目，积极借鉴参考兄弟院校的成熟经验做法，进一步完善兰州大学信息公开网站，为信息公开网站定制的搜索功能即将上线。
2014-2015学年信息公开工作中的重要措施：1.积极借鉴兄弟院校经验针对其他兄弟院校在2014年信息公开工作中积累的宝贵经验和成熟做法，我们积极借鉴学习，特别是吸纳了西安交通大学等一批院校在信息公开网站建设中的栏目设置、信息检索方面的经验，用以改进融入到兰州大学信息公开网站建设中，改版后的网站页面美观简洁、信息查询分类清晰，易于查找，受到使用者的较高评价，校内外的访问量进一步提高，这些都是得益于其他兄弟院校的帮助和支持。
2.依托传统媒体，拓宽信息公开的线下渠道兰州大学利用信息公开工作具体由校长办公室承办的特点，发挥校长办公室在资料汇编、沟通协调、数据采集方面的优势，把学校传统的信息通道与信息公开网站的建设相结合，在数据、信息公开方面相互映衬，互为补充，学校将高等院校基层统计报表的数据体系中的可公开部分在信息公开网站中予以公开，大大提高了信息公开的数据严谨性和科学性；还将编制兰州大学年鉴与信息公开工作相结合，在信息公开网站中公布简短信息，便于查询，在年鉴中公布信息产生的背景和总体概况，让使用者对信息具有更加全面的把握。
兰州大学生外国语学院本科教学质量叙述
兰州大学外国语学院2０１4年本科教学质量报告２０1４年，在校XX和行政的领导下，在教务处的指导下,我院师生齐心协力，本科教学工作顺利进行,全年没有出现教学事故.学院积极推行教革、提高教师业务能力、XX语种测试和XX类竞赛顺利进行、积极举办校园文化活动,营造浓烈的外语学习氛围,以提升办学水平.第一部分：本科教学概况一、办学理念以培养具有爱国敬业的高尚情操、表里如一的人格修养、锐意进取的创新思维、艰苦奋斗的工作作风的人才为根本使命.二、专业及学生外国语学院设有英、俄、日、德、法语五个本科专业。
共有本科生6５6人。
三、师资及教学条件学院现有专任教师1２7人，外籍教师15人。
其中,教授：１3人，占10。
23％；副教授:３1人,占２4。
4１％；讲师：７3人，占５7.48%；助教:１０人，占７.8％.四、教学时数20１4年,外国语学院共开课2６４门数、70７门次，开课学时36９48学时，其中给本院授课1773０学时，给外院开设19218学时,是全校教学任务最重的学院。
第二部分：教学水平提升和创新一、教学水平提升（一）积极申报基础课教学团队２014年,学校提出坚持走以提高本科教学质量为核心的内涵式道路，促进教师教学,加快课堂教学改革,推动文化育人、实践育人、合作育人，建设一批国际有影响的、国内一流的教学团队。
我院按照要求，积极申报，最终学院确定申报综合英语教学团队、俄语精读教学团队、德语精读教学团队。
经过学校审核，三支团队全部获批。
（二)实践教学继我院已在兰州市外国语高级中学、XX国际太阳能技术促进转让中心、XXXX省委员会、XX省人民XX外事办公室建立“兰州大学外语教育实训基地”.我院新增兰州市第二中学、XX康辉旅行社、新XX兰州学校三个外语教育实训基地每年根据实训基地的工作安排，分批次派出学生在以上单位开展外事服务、口译、笔译、行政事务等相关实习和实践锻炼，参与了XX环湖赛、兰州国际贸易洽谈会、兰州国际马拉松等多项省内的大型活动.为提高培养质量，推动教学改革,学院鼓励一至三年级本科生开展自主教学、就业实习。
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展的有益尝试。 （三）课堂教学 1.教案撰写 我院注重教师教案撰写情况，要求每门课均需具备教案，
由学院设计教案模板，授课教师按格式撰写。同时，学院高 度重视检查工作，每学年由院长查看并提出意见，精选出规 范、严谨、条理清楚的教案由老师参观借鉴。
我院合理利用资金，按照申报书执行项目建设内容。
建设内容
经费（万元）
医学校区专业四、八级考试教室
80
榆中校区专业四、八级考试教 40
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四、教学时数 2014 年，外国语学院共开课 264 门数、707 门次，开课 学时 36948 学时，其中给本院授课 17730 学时，给外院开设 19218 学时，是全校教学任务最重的学院。
第二部分：教学水平提升和创新 一、教学水平提升 （一）积极申报基础课教学团队 2014 年，学校提出坚持走以提高本科教学质量为核心的 内涵式发展道路，促进教师教学发展，加快课堂教学改革， 推动文化育人、实践育人、合作育人，建设一批国际有影响 的、国内一流的教学团队。 我院按照要求，积极申报，最终学院确定申报综合英语 教学团队、俄语精读教学团队、德语精读教学团队。经过学 校审核，三支团队全部获批。 （二）实践教学 继我院已在兰州市外国语高级中学、联合国工业发展组 织国际太阳能技术促进转让中心、中国国际贸易促进委员会 甘肃省委员会、甘肃省人民政府外事办公室建立“兰州大学 外语教育实训基地”。我院新增兰州市第二中学、甘肃康辉 旅行社、新东方兰州学校三个外语教育实训基地 每年根据实训基地的工作安排，分批次派出学生在以上
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教学工作一直是我院工作的重中之重，在日常运行中， 时刻突出教学优先地位，始终使教学工作排在其他一些活动 的前头，严禁因其他事项打扰正常的教学。
（五）获批教育厅项目 为深化普通高等学校大学英语教学改革，提高大学英语 教师教学和科研水平，在有关高校推荐的基础上，甘肃省教 育厅联合上海外语教育出版社、高等教育出版社共同评审， 2014 年，全省共评选出英语教学改革 12 个重点项目、13 个 一般项目。我院路东平副教授主持的“大学英语翻译课程建 设”获批重点项目。 二、创新 （一）继续完善教师教学档案 为建立学院教师教学科研档案，学院为每位老师提供档 案盒，盒内装有教师如下材料： 1.专著、教材：提供封面及版权页。 2.论文、文章。 3.个人获奖材料。 4.参加学术研讨会、培训会等参会证明材料。 5.申请课题材料、立项课题公示名单、结题材料。 6.修改完善后的教案、课程进度表。 7.其他值得保存、有证明力的材料。 这方便了老师查阅、也方便了学院了解并掌握师资情况，
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也为多年后档案工作打下了基础。
（二）பைடு நூலகம்堂签到制度
为提高我院学生上课到课率，充分利用有效上课时间，
结合《兰州大学本科学籍管理办法》，我院决定在所有必修
课实行签到制度。学院统一制定签到表格，学生自行于上课
期间签到，由班长确认，教师保管。如每学期不签到者超过
三分之一学时，不允许其参加期末考试。
（三）质量工程经费合理使用
兰州大学外国语学院 2014 年本科教学质量报告
2014 年，在校党委和行政的领导下，在教务处的指导下， 我院师生齐心协力，本科教学工作顺利进行，全年没有出现 教学事故。学院积极推行教革、提高教师业务能力、各语种 测试和各类竞赛顺利进行、积极举办校园文化活动，营造浓 烈的外语学习氛围，以提升办学水平。
2.课堂教学设计 大多数教师都能在教学过程中灵活运用多种教学媒体， 尽力调动学生情绪，活跃课堂气氛，鼓励学生思考，激发学 生兴趣，培养学生自主学习能力，保证了课堂教学质量。 3.教学总结与反思 我院各系部不定期碰头讨论授课方法，不断总结经验， 摆出教学中的不足，多方交流，共同碰撞。及时总结一段时 间以来学生乐于接受的方式，在系部内进行推广。各专业都 在学期末进行本学期的授课反思，及时查找不太有效的授课 手段，使学院老师注意并改正。 （四）教学秩序 2014 年度，我院教学秩序良好，各专业严格按照教学计 划开课，每学期前我院召开全员大会，安排部署新学期工作。 排课阶段，由各系部进行上报课程安排情况，教学副院长把 关，以保证课程科学合理。
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单位开展外事服务、口译、笔译、行政事务等相关实习和实 践锻炼，参与了青海环湖赛、兰州国际贸易洽谈会、兰州国 际马拉松等多项省内的大型活动。
为提高培养质量，推动教学改革，学院鼓励一至三年级 本科生开展自主教学、就业实习。本次活动从 2010 年底开 始酝酿，经过学院党政联席会议反复讨论，并广泛征求教师 和学生的意见，于 2011 年 4 月底形成《兰州大学外国语学 院教学、就业实习管理暂行办法》。全体在校本科生利用暑 假开展翻译、教学、文秘、社会服务等内容丰富的实习活动， 已持续三年。经过召开学生实习座谈会，了解学生实习的内 容和遇到的问题，学生实习的过程和制度现已逐渐规范和完 善。
第一部分：本科教学概况 一、办学理念 以培养具有爱国敬业的高尚情操、表里如一的人格修养、 锐意进取的创新思维、艰苦奋斗的工作作风的人才为根本使 命。 二、专业及学生 外国语学院设有英、俄、日、德、法语五个本科专业。 共有本科生 656 人。 三、师资及教学条件 学院现有专任教师 127 人，外籍教 师 15 人。其中，教授：13 人，占 10.23%； 副教授：31 人，占 24.41%；讲师：73 人，占 57.48%； 助教：10 人，占 7.8%。
2014 年，1 名本科生获得第十六届“君政基金”立项资 助，2 名本科生获得学校 2015 年“本科教学工程”国家级大 学生创新创业训练计划项目立项，学院有 6 个项目获得学校 创新创业行动计划立项，24 支团队获得暑期社会实践团队立 项，25 名研究生参加了“青海省与丝绸之路沿线国家经贸合 作圆桌会议”、“亚洲部分地区孔子学院联席会议”等国际会 议的翻译工作。