第六单元知识点-于

四年级语文第六单元知识梳理

四年级语文第六单元知识梳理四年级语文第六单元主要学习的内容可能包括一些篇章阅读、语法知识、作文写作等。

以下是一个简单的梳理，具体内容可能会根据教材的不同而有所变化。

第六单元知识梳理：1.篇章阅读文学作品欣赏：学生可能学习一些经典的儿童文学作品，了解故事情节、人物性格、主题等。

阅读理解：针对课文内容，学生可能进行一些阅读理解训练，包括提取信息、归纳总结、判断推断等。

2.语法知识句子结构：学生可能学习更复杂的句子结构，包括并列句、复合句等。

词语辨析：学习一些常见的词语辨析，培养学生在运用语言时的准确性。

3.作文写作写人作文：学生可能进行有关描写人物的作文训练，注重语言的生动表达和情感的传递。

叙事作文：学生可能进行叙述性作文的练习，培养叙述能力，包括时间顺序、事件发展等。

4.课外拓展阅读拓展：学生可能被引导阅读一些与课文相关或类似主题的课外读物，拓展阅读广度。

口语表达：可能进行一些口语表达的训练，提高学生的口头表达能力。

5.思维拓展思辨能力：通过课文的学习，培养学生对文学作品进行思辨、评论的能力。

创造性写作：引导学生进行一些创造性写作，鼓励他们发挥想象力，展示个性。

6.诗歌鉴赏学习古诗词：学生可能接触一些简单易懂的古诗词，进行鉴赏和理解。

表达情感：学生通过学习古诗词，培养表达情感、感悟人生的能力。

这是一个可能的梳理，具体内容和要求还需根据教材的具体情况而定。

老师会根据学科标准和学生的实际水平合理设计教学内容，以促进学生全面发展。

五年级数学上册第六单元的必背知识点

五年级数学上册第六单元的必背知识点一、多边形面积计算公式1.长方形周长公式：C = (a + b) ×2（其中a为长，b为宽）面积公式：S = a ×b（长乘以宽）2.正方形周长公式：C = 4a（a为边长）面积公式：S = a^2（边长乘以边长）3.平行四边形面积公式：S = a ×h（a为底，h为高）4.三角形面积公式：S = 0.5 ×a ×h（a为底，h为高）推导：两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。

5.梯形面积公式：S = 0.5 ×(a + b) ×h（a为上底，b为下底，h为高）推导：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于梯形的上下底之和，高相等。

二、面积公式推导1.平行四边形面积公式推导：平行四边形可以通过剪拼、平移等方法转化成一个长方形，长方形的长相当于平行四边形的底，长方形的宽相当于平行四边形的高，因此平行四边形面积等于底乘以高。

2.三角形面积公式推导：通过旋转、拼凑等方法，两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于三角形的底，高也相等。

由于平行四边形的面积等于三角形面积的2倍，因此三角形面积等于底乘以高再除以2。

3.梯形面积公式推导：与三角形类似，两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于梯形的上下底之和，高相等。

因此梯形面积等于(上底+下底)乘以高再除以2。

三、相关概念和性质1.等底等高：如果两个图形底相等且高也相等，则称它们等底等高。

等底等高的平行四边形面积相等，等底等高的三角形面积也相等，且等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。

2.周长与面积的关系：在图形变形（如长方形框架拉成平行四边形）时，周长可能保持不变（如长方形框架拉成平行四边形），但面积可能会发生变化（如长方形拉成平行四边形后面积变小）。

四年级数学下册第6单元知识点整理

苏教版四年级下册第六单元知识点1、加法交换律：a＋b＝b＋a2、加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c)3、乘法交换律：a×b＝b×a4、乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c) （连乘形式）5、乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c 乘、加形式拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c 乘、减形式6、减法的性质（连减）：a—b—c＝a—(b＋c)7、除法的性质（连除）： a÷b÷c＝a÷(b×c)1、加法运算定律：①加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。

用字母表示为: a＋b＝b＋a 如:1+2=2+1 1+2+3=2+3+1②加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。

用字母表示: (a＋b) ＋c＝a＋(b＋c)③加法的这两个定律往往结合起来一起使用。

（加法交换律与结合律）用字母表示为: (a＋b) ＋c＝b＋(a＋c) 如：165＋93＋35＝93＋（165＋35）2、减法的性质：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。

用字母表示为: a－b－c＝a－(b＋c)3、在连减算式里，可以任意交换（减数）之间的位置。

用字母表示为: a －b－c ＝ a －( c )－b4、乘法运算定律：①乘法交换律：两个数相乘，交换乘数的位置，积不变。

a×b＝b×a②乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。

(a×b) ×c＝a×(b×c)乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。

（乘法交换律与结合律）③乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。

(a+b)×c = a×c + b×c（合起来乘等于分别乘）(a-b)×c = a×c - b×c4、除法的性质：一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。

第6单元知识点

采薇注释（1）薇：豆科野豌豆属的一种，薇菜（2）作：指薇菜冒出地面（3）止：句末助词。

（4）曰：句首、句中助词，无实意。

（5）莫：通“暮”，也读作“暮”。

本文指年末。

（6）靡（mǐ）室靡家：没有正常的家庭生活。

靡，无。

室，与“家”义同。

（7）不遑（huáng）：不暇。

遑，闲暇。

（8）启居：跪、坐，指休息、休整。

启，跪、跪坐。

居，安坐、安居。

古人席地而坐，两膝着席，危坐时腰部伸直，臀部与足离开；安坐时臀部贴在足跟上。

（9）玁（xiǎn）狁（yǔn）：中国古代少数民族名。

匈奴（10）柔：柔嫩。

“柔”比“作”更进一步生长。

指刚长出来的薇菜柔嫩的样子。

（11）烈烈：炽烈，形容忧心如焚。

（12）载（zài）饥载渴：则饥则渴、又饥又渴。

载……载……，即又……又……。

（13）戍（shù）：防守，这里指防守的地点。

（14）聘（pìn）：问，谓问候。

（15）刚：坚硬。

（16）阳：农历十月，小阳春季节。

今犹言“十月小阳春”。

（17）靡：无。

（18）盬（gǔ）：止息，了结。

（19）启处：休整，休息。

（20）孔：甚，很（21）疚：病，苦痛（22）我行不来：意思是：我不能回家。

来，回家。

（23）常：常棣（棠棣），既芣苡，植物名。

（24）路：高大的战车。

斯何，犹言维何。

斯，语气助词，无实义。

（25）君子：指将帅。

（26）小人：指士兵。

（27）戎（róng）：车，兵车。

（28）牡（mǔ）：雄马。

（29）业业：高大的样子。

（30）定居：犹言安居。

（31）捷：胜利。

谓接战、交战。

一说，捷，邪出，指改道行军。

此句意谓，一月多次行军。

（32）骙（kuí）：雄强，威武。

这里的骙骙是指马强壮的意思。

（33）腓（féi）：庇护，掩护。

（34）翼翼：整齐的样子。

谓马训练有素。

（35）弭（mǐ）：弓的一种，其两端饰以骨角。

象弭，以象牙装饰弓端的弭。

鱼服，鱼皮制的箭袋。

（36）日戒：日日警惕戒备。

课件人教版四年级数学下册第六单元知识梳理和思维导图

466544130851011215必考知识点例题演练二小数加减混合运算小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相点
一、小数加减法 1.计算小数加减法时,要注意(小数点)对齐,也就是相同数位对齐。 2.从低位算起,按整数加减法进行计算。 3.小数末尾有0,一般要把0去掉。
例题演练
例：用竖式计算。 4.66+5.44= 10.1
13-0.85= 12.15
必考知识点
二、小数加减混合运算小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。
例题演练
例：计算下列各题。
2.83+3.5-2.75
27.6-(2.6-0.52)
=6.33-2.75
=27.6-2.08
=10+18
=13.8-10
=28
=3.8
=3.58
=25.52
必考知识点
三、整数的运算定律在小数运算中同样适用加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法的性质:a-b-c=a-(b+c)
例题演练
例：用简便方法计算。
3.72+12.4+6.28+5.6
13.8-1.25-8.75
=(3.72+6.28)+(12.4+5.6) =13.8-(1.25+8.75)

英语知识点：第六单元

英语知识点：第六单元1.现在完成时的意义：1)表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。

常用的时间状语有already, yet,ever, never, just 等2)表示从过去已经开始，持续到现在的动作或状态，常常和表示一段时间的状语连用。

常见的表示一段时间的状语有：for+一段时间，since+时间点。

2)构成形式：助动词have/has+动词的过去分词3)a.It?is?the?first?/?second?time.?that结构中的从句部分，用现在完成时。

b.This?is?the?that结构，that?从句要用现在完成时.注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。

即动作不发生的状态是可以持续的。

2.怎样区别现在完成时和现在完成进行时现在让我们来比较一下现在完成时和现在完成进行时。

在比较这两个时态时，关键在于对现在完成进行时的基本概念是否理解，因为对于现在完成时我们已经有了一个基本的理解了。

现在完成进行时是一兼有现在完成时和现在进行时二者基本特点的时态。

由于它有现在完成时的特点，所以它可以表示某一动作对现在产生的结果或影响。

由于它有现在进行时的特点，所以它也可以表示某一动作的延续性、临时性、重复性、生动性乃至感情色彩。

现在就现在完成进行时的这些特点和现在完成时作一简单的比较：(1)现在完成进行时和现在完成时皆可表示动作对现在产生的结果，但前者所表示的结果是直接的，而后者所表示的则是最后的结果。

(2)现在完成进行时有时有延续性，现在完成时往往没有。

如：Mr. Smith has been living in London since 1978.(a)Mr. Smith has lived in London since 1979.(b)(a)句有“史密斯先生在伦敦久居”的含义，(b)句则没有。

(3)但现在完成进行时并不总是具有临时的性质，如：My moth! er has been teaching English for twenty years.(a)My mother has taught English for twenty years.(b)(a)句在此并无临时性质，但较口语化。

第六单元知识清单(知识点)-统编版语文四年级下册

18、文言文二则一、易错字词囊；胶囊锦囊萤：萤火虫流萤恭喜：恭敬恭喜勤：勤奋勤劳卒：兵卒小卒二、课文理解囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。

家贫不常得油。

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

1、注释本文选自《晋书·车胤传》。

囊：用口袋装。

萤：萤火虫。

倦：疲倦。

贫：贫穷。

恭勤：肃静勤勉。

通：通晓。

则：就盛：装。

以：用来。

练囊：用白色薄绢做的口袋。

以夜继日焉：夜以继日地读书。

2、囊萤夜读这个故事赞美了车胤勤奋刻苦的精神。

与这个故事类似的还有西汉匡衡凿壁偷光、李密牛角挂书、孙敬、苏秦悬梁刺股。

铁杵成针磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

1、注释本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》，这是一本记录地理人文的书籍，记录了很多地方的风土人情和传说故事。

世传：世世代代相传。

成：完成。

去：离开。

逢：碰上。

媪：妇女的统称。

方：正在。

铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。

欲：想要。

感：被……感动。

感其意：被她的意志感动。

还卒业：回去完成了学业。

2、故事思维导图太白读书山中未成弃去逢老媪磨铁杵感其意还卒业3、为故事添加主语（李白）问之，（老媪）曰：“欲做针。

”，太白感其（老媪）意，还卒业。

4、这个故事告诉我们学习要坚持不懈，让我们想到一句俗语“只要功夫深，铁杵磨成针。

”19、小英雄雨来（节选）一、易错字词炕：土炕炕上胳膊劫：打劫洗劫二、多音字吧[bā]（网吧）（吧台）吧[ba]（吃吧）哇[wā]（哇塞）（哇啦）哇[wa]（好哇）塞[sāi]（填塞）（赛车）塞[sài]（边塞）（塞外）塞[sè]（堵塞）（闭塞）三、课文理解1、本文以序号的方式讲课文分为六个部分，我能为每个部分拟小标题：游泳本领高上夜校读书掩护交通员李大叔勇斗敌人人们怀念雨来（雨来“牺牲”了）雨来没有死2、为什么说雨来是个小英雄呢？因为面对敌人的训斥与盘问，雨来机智勇敢；面对敌人的哄骗与诱惑，雨来沉着冷静；面对敌人的毒打与威胁，雨来坚强不屈。

人教版九年级英语第六单元知识点总结

人教版九年级英语第六单元知识点总结U nit6 When was it invented?一．单词heel scoop electricity style project pleasure zipper daily have a point website pioneer list mention accidental by accident nearly ruler boil remain smell saint national trade take place doubt without doubt fridge low somebody translate lock earthquake sudden all of a sudden bell biscuit cookie musical instrument crispy salty sour by mistake customer the Olympics Canadian divide divide ... into basket popularity not only…but also look up to hero professionalSomeone stole my camera from my hotel room.My camera was stolen from my hotel room.My camera wasn’t stolen from my hotel room.Was your camera stolen from your hotel room?When was your camera stolen from your hotel room?二1.in style/out of style2. please v 取悦；请;→ pleasure n 愉快 →pleased adj.(人)高兴的→pleasant adj.(物)令人愉快的(1)With pleasure.我的荣幸（对方提出要求，答应对方的用语。

第六单元名著导读《西游记》知识点梳理--部编版语文七年级上册

名著导读《西游记》一．名著简介《西游记》，长篇章回体神话小说，是神话小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。

在《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》中，对此事有详细的记载。

唐僧取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。

现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。

作为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。

先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，但还是主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。

二．作者简介【作者】吴承恩，明朝著名小说家。

字汝中，号射阳山人，明代人。

三．主要人物【孙悟空】——号称美猴王和齐天大圣，取经后被封为斗战胜佛。

使用的武器如意金箍棒。

性格特征：①、桀骜不驯、敢作敢当、敢于蔑视和反抗权威；②、勇敢机智、武艺高强、爱憎分明、嫉恶如仇、不畏强暴；③、幽默、好胜心强，喜欢搞恶作剧。

故事情节：⑴、孙悟空大闹天宫。

孙悟空神通广大，玉帝企图降伏他，孙捂空因此不满，蟠桃会这天，孙悟空喝光了仙酒，吃光了蟠桃，还吃尽了太上老君葫芦内的金丹，玉帝大怒，下令捉拿他，然而孙悟空本领高强，几番斗法均胜出，太上老君将他放进八卦炉中，他又跳出丹炉，大闹天宫。

后被如来佛祖镇压在五行山下。

武艺高强、桀骜不驯、敢于蔑视和反抗权威。

⑵、孙悟空三打白骨精。

唐僧师徒取经途中，白骨精想要吃唐僧，先后施魔法变成村姑、婆婆和老翁诓骗唐僧，孙悟空三次识破他的化身，唐僧却误以为孙悟空乱杀无辜将他赶走。

悟空走后，唐僧和沙僧被白骨精抓去.猪八戒智激孙悟空，悟空救师心切，不念前怨，毅然下山，变化老妖，巧入洞府，一番激战打死白骨精。

师徒四人愉快上路，继续西天取经。

勇敢机智、武艺高强、爱憎分明、嫉恶如仇、不畏强暴。

四川省部分中学2023高中语文必修上第六单元知识点汇总

四川省部分中学2023高中语文必修上第六单元知识点汇总选择题1、选出对下列各句中加点的“于”字意义判断正确．．的一项（）①而耻学于．师②其皆出于．此乎③于．其身也④师不必贤于．弟子⑤不拘于．时⑥学于．余A．全相同B．各不相同C．只有①⑥相同D．只有②③⑤相同答案：C本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

①“而耻学于师”中“于”是介词，向；②“其皆出于此乎”中“于”是介词，从；③“于其身也”中“于”是介词，对于；④“师不必贤于弟子”中“于”是介词，比；⑤“不拘于时”中“于”是介词，被；⑥“学于余”中“于”是介词，向。

只有①⑥相同。

故选C。

2、下列有关文学或文化常识的解说，不正确的一项是（）A．《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出自其弟子之手，现存32篇。

B．“青，取之于蓝”中的“青”为“靛青”，一种染料。

“蓝”，草名，叶子可提取靛青。

C．句读，古人指文辞休止和停顿处。

文辞语意已尽处为读，来尽而须停顿的地方为句。

D．巫医，古代巫和医不分。

巫的职业以祝祷、占卜等为主，也用药物等为人治病。

答案：C本题主要考查识记有关文学或文化常识的能力。

C项，“文辞语意已尽处为读，来尽而须停顿的地方为句”错误，应为“文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿的地方为读”。

故选C。

3、下列各句分别编为四组，全含有通假字的一组是（）①学不可以已②故木受绳则直③君子博学而日参省乎己④则知明而行无过矣⑤虽有槁暴，不复挺者⑥君子生非异也⑦吾尝跂而望矣A．①②③B．④⑤⑥C．①④⑦D．②③④答案：B本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。

④“知”同“智”，智慧。

⑤“有”同“又”，再次。

“暴”同“曝”，暴晒。

⑥“生”同“性”，本性，禀赋。

故选B。

4、下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（）A．“国子监”指中国古代的最高学府，入监读书的人称监生；掌管人员为祭酒、司业等；教学人员为博士、直讲、助教等。

B．“骐骥”是骏马的别称，马的别称还有：白驹、飞黄、骥、骊、骝等。

三年级科学第6单元知识点

三年级科学第六单元知识点（我爱做实验）1、实验不同于自然条件下的观察，它是在人为控制的条件下，对事物进行的观察研究的活动。

2、实验总有明确的目的，实验中，我们还可能会有意想不到的发现。

3、实验计划包括小组成员、研究问题、我们的猜想、实验器材、实验步骤五项。

4、实验存在误差，科学研究常常需要反复实验。

5、降落伞的快慢与空气的阻力、伞面大小、坠物轻重有关。

6、做热胀冷缩缩实验需要用到高温条件，实验时要注意安全。

7、完整的实验报告包括实验名称、实验目的、实验器材、实验步骤、实验现象和实验结论。

8、热能从一个物体传到另一个物体。

热总是从高温物体传向低温物体，直到物体温度相等为止。

9、物体的冷热程度用温度表示，常用的温度单位是1742年瑞典科学家摄尔西斯创立的“摄氏温标”。

规定一个标准大气下，冰融化时的温度为0摄氏度，水沸腾时的温度为100摄氏度。

10、在对比实验中，我们只能让一个条件发生变化。

实验能让我们看到自然环境下不容易发觉的现象。

11、做热胀冷缩实验是为了控制温度，做放大镜点火实验是为了控制物体与放大镜的距离，做谁传热本领强的实验是为了控制物体种类，做磁极间相互作用实验是为了分辨磁极名。

12、我们要科学地进行实验要做到：（1）要明确的实验目的；（2）在实验前一定要准备好实验仪器和材料；（3）实验过程中要细心操作，认真观察，仔细分析；（4）实验中要做好记录；（5）实验后要作出合理的结论。

13、我们可以用旧毛巾、报纸、塑料膜等材料做降落伞面，可以用玻璃球、橡皮擦等物体做降落伞的坠物。

14、实验前要认真做好实验计划，同时做实验时也要非常认真。

15、我们做研究降落伞降落快慢因素的实验步骤是：（1）制作3个伞面大小不同的降落伞（其他条件相同）；（2）把降落伞举到同样高度，让它们自由下落，比较它们降落的速度；（3）实验重复3次，记录实验情况。

统编版小学六年级上册第六单元知识梳理

六上语文第六单元知识梳理
一、词语
天涯、断崖、夜莺、晶莹、萤火虫、荧光、包裹、苦衷、摇篮、蓝天、监考和蔼、口渴、枯竭、资源、姿势、咨询、矿产、扩大、空旷、慷慨、健康概括、既然、贡献、队员、滥用、门槛、基地、甚至、其实、目睹、赌气情绪、壮观、有限、无私、节制、毁坏、生态、设想、例如、子孙
美丽壮观、不紧不慢
二、读音
弯曲、戏曲，薄饼、薄荷、轻薄，供给、供奉，别称、别扭，记载、载重参加、参差、人参，钻研、电钻，挨饿、紧挨，场院、现场，
三、积累
性情温和：和蔼可亲、温文尔雅、和颜悦色、温柔敦厚
共渡难关：风雨同舟、同甘共苦、和衷共济、患难与共、同舟共济
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑。

鲁教版2022-2023学年九年级化学上册第六单元《燃烧与燃料》知识点总结

第六单元燃烧与燃料（必背）一、燃烧与灭火1、燃烧：可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应2、燃烧的条件：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与充足的氧气接触（3）可燃物的温度达到其自身的着火点3、灭火的方法：（1）隔绝氧气（2）降低可燃物的温度到着火点以下（着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度）（3）移走可燃物易错点：物质的着火点是不能降低的，降低的是可燃物的温度。

二、促进物质燃烧的方法1、（1）氧气不充足（不充分燃烧）产生黑烟、一氧化碳和水（2）氧气充足（充分燃烧）产生二氧化碳和水（3）充分燃烧与不充分燃烧的优缺点充分燃烧能充分利用资源，放热多；不充分燃烧浪费资源，放热少2、促进燃烧的方法（1）增大氧气的浓度（2）增大可燃物与氧气的接触面积3、一氧化碳中毒及其预防（1）一氧化碳的产生点燃点燃高温C+O2 ====CO2(碳充分燃烧) 2C+O2====2CO (碳不充分燃烧) C+CO2====2CO（2）中毒的原因一氧化碳无色、无味吸入人体，便于血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白与氧气的结合能力减弱。

（一氧化碳有毒，是化学性质）（3）预防：室内保持良好的通风和有效的排气。

三、爆炸是如何发生的1、爆炸：急速的燃烧发生在有限的空间，产生的热量不能及时的散失，气体体积受热膨胀。

2、分类物理爆炸：气球爆炸、锅炉爆炸、轮胎爆炸化学爆炸：火药爆炸、瓦斯爆炸、氢气燃烧爆炸3、易燃易爆物及图标一、化石燃料的燃烧三大化石燃料：煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源）新型可再生能源：太阳能、风能、氢能、地热能、潮汐能。

二、化石燃料的综合利用知识点成分或概念要点归纳能源利用说明化石燃料煤复杂的混合物，主要含碳元素煤的气化、焦化、液化，属于化学变化分解的产物有焦炭、煤焦油和煤气石油混合物，主要含碳、氢元素石油的分馏，属于物理变化产品为汽油、煤油等天然气主要由碳氢元素组成主要成分是甲烷（CH4）燃料的充分燃烧1.节约能源2.减少对环境污染充分燃烧的条件：有适当过量的空气；有足够大的接触面积三、两种绿色能源：沼气、乙醇1、天然气（或沼气）的主要成分：甲烷甲烷的化学式: CH4（最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物）物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。

六年级下册道法书的第六单元和第七单元的知识点图

第六单元：守法意识与安全意识1.法律的定义和作用：法律是规范公民行为的准则，维护社会秩序和公正的重要手段。

2.法治的特点和意义：法治是指以法律为基础，通过法律机构和法治理念来保障社会运行的一种规范。

法治的意义是维护社会公正，保障人民权益，促进社会稳定发展。

3.守法意识的培养：守法意识是指个人的法律尊重与遵守意识。

通过了解法律、学习法律知识、模范遵守法律等方式来培养守法意识。

4.安全意识的培养：安全意识是指个人对于自身安全以及他人安全的关注和保护意识。

通过学习安全知识、遵守安全规则、保护自身和他人的安全等方式来培养安全意识。

5.交通安全知识：了解交通规则，培养正确的出行习惯，学习安全交通的技能，提高对于交通安全的认识和应对能力。

6.防范溺水的知识：了解溺水的危害和预防措施，学习正确的游泳和救生知识，提高自我防范能力。

以下为第六单元知识点的图表：---------------------------------------------------知识点，定义和作用，培养方式---------------------------------------------------法律，规范行为，维护公正，学习法律知识，模范遵守法律法治，以法律为基础，维护秩序，了解法治特点，理解法治意义守法意识，尊重和遵守法律，学习法律知识，明辨是非，模范遵守法律安全意识，关注和保护安全，学习安全知识，遵守安全规则，保护自身和他人的安全交通安全知识，遵守交通规则，保护安全，学习交通规则，培养正当出行习惯，掌握安全交通的技能防范溺水的知识，防范溺水的危害，了解溺水预防措施，学习游泳与救生知识，提高防范能力第七单元：民主与法治的关系1.民主的概念和特点：民主是指人民依法平等直接或者通过选举、独立组织和表达意志参与政治、管理国家事务及监督的权利。

民主的主要特点是人民参与、公平公正、权力制衡、法治保障。

2.社会主义法治理念：社会主义法治是以坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为基础的法治制度。

九年级上册语文第六单元课文知识点梳理

九年级上册语文第六单元课文知识点梳理秋水一．文学常识庄子，名周，战国时代哲学家,散文家。

他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。

《庄子》散文，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。

二．重点字词1.通假不辩牛马。

同“辨”，分辨通假字2.活用轻伯夷之义者形容词作动词，轻视顺流而东行方位名词作状语，向东3.特殊句式。

①闻道百，以为莫己若宾语前置。

应该是“莫若己”。

属于宾语前置中的否定句中代词作宾语这一类型。

②吾长见笑于大方之家。

被动句：见……于，见，被。

状语后置：“于大方之家”后置4.成语①望洋向若而叹曰望洋兴叹：望洋，仰视的样子。

仰望海神而兴叹。

原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。

现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

②吾长见笑于大方之家。

贻笑大方：贻笑，让人笑话；大方，原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。

指让内行人笑话。

大方之家：指修养很高，明白道理的人。

三．道理个人的见识有限，经过比较，就会显示自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。

1山外有山，天外有天，人贵自知之明；2谦受益，满招损；3自大由于无知；4知耻近乎勇；5克服主观主义，防止片面性；6有比较才能有鉴别。

愚公移山一．文学常识列子，列御寇，战国，道家学派。

《愚公移山》选自《列子?汤问》。

这是一篇寓言。

二．重点字词1.通假甚矣，汝之不惠惠-慧聪明始一反焉反-返返回河曲智叟亡以应亡-无没有2.特殊句式感其诚：被他的诚心所感动。

如太行、王屋何：又能把太行、王屋两座山怎么样呢？如……何，把……怎么样。

3．古今词义（1）虽我之死（即使）（2）何苦而不平（愁）（4）而山不加增（更加）三．写法特色神话结尾。

以神话结尾更能突出愚公的精神惊天地、泣鬼神。

充分显示了人类的伟大力量。

这是对愚公精神的肯定，所反映的是古代劳动人民的一种美好愿望。

这同一般的封建迷信是完全不同的。

愚公反驳。

三年级数学上册知识点归纳总结(第六单元)

三年级数学上册知识点归纳总结第六单元知识要点1.口算乘法整十、整百数乘一位数的口算方法:先把整十数、整百数0前面的数与一位数相乘，算出积后，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

2.笔算乘法(1)多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位对齐;从个位乘起；用一位数依次去乘多位数的每一个数位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在哪一位的下面；(2)0与任何数相乘都等于0。

(3)一个因数中有0的乘法的计算:相同数位对齐;从个位乘起;用一位数依次去乘多位数的每一个数位上的数在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数，必须加上。

(4)一个因数末尾有0的乘法的计算:先用一位数去乘另一个因数0前面的数，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

示例:3. 解决问题(1)关于估算根据实际情况，采用估大或估小的策略解决实际问题。

(2)归-与归总问题归一问题：先用除法求出单一量，再用乘法求出新的总量。

归总问题：先用乘法求出总量，再用除法求出新的每份数或新的单一量。

示例:小红10分钟做了5道竖式计算题，照这样的速度，小红40分钟可以做多少道竖式计算题?解答：40÷10=4 4×5=20(道)答:小红40分钟可以做20道竖式计算题。

三年级数学上册知识点归纳总结第六单元易错知识点1.整十、整百数乘一位数的口算方法先把整十数，整百数0前面的数与一位数相乘，算出积后，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

2.笔算乘法(1)多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位对齐;从个位乘起;用一位数依次去乘多位数的每一个数位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘积就写在哪一位的下面;(2)0与任何数相乘都等于0：(3)一个因数中有0的乘法的计算:相同数位对齐;从个位乘起用一位数依次去乘多位数的每一个数位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数，必须加上。

人教版pep上册第六单元知识点

第一节人教版pep上册第六单元知识点概述1.1 单元名称：第六单元——动物的家1.2 单元内容：本单元主要介绍了动物的家。

主要内容包括动物的家庭、动物的家园、动物的家乡等方面。

1.3 学习目标：通过本单元的学习，学生将对动物的家有更深入的了解，同时培养了学生对动物保护的意识，促进学生对自然环境的保护。

第二节动物的家庭2.1 家庭名称：虫家2.2 家庭成员：虫族2.3 家庭特点：虫家庭成员多，如蜘蛛、蚂蚁等。

它们在住宅区域选择上也各不相同，有的在土里筑巢，有的在叶子下结网，有的在树洞里生存。

第三节动物的家园3.1 栖息地：森林3.2 动物裙体：树上和地面上的动物3.3 生活状况：不同种类的动物在森林里生活。

树上有很多栖息在树上的动物，地面上有许多栖息在地上的动物。

第四节动物的家乡4.1 家乡名称：大洋4.2 家乡特点：大洋是一个具有深邃海底，丰富的水生生物，美丽的珊瑚。

它们构成了生物链，是许多海洋动物的家乡。

第五节深入理解：保护动物家园5.1 生活中的关怀：保护环境，保护家园，从小事做起，如不乱扔垃圾，不乱砍伐树木，不乱捕杀动物。

5.2 增强环保意识：加强对环境保护的认识，保护好我们的共同家园，关爱动物，呵护自然。

第六节知识点总结6.1 动物家庭、家园、家乡是动物的三个重要环境。

6.2 动物家庭多种多样，家园也是各种各样的，但动物都是依靠这些环境生存。

6.3 保护动物的家园是我们每个人的责任，保护动物的家园要从我们自身做起。

结语通过学习本单元，学生将更深入地了解动物的家庭、家园和家乡。

通过了解动物的生存环境，培养了学生对自然环境的保护意识，促进了学生对动物保护的重视。

希望学生能够在日常生活中，从小事做起，积极参与保护环境，共同呵护我们美丽的地球家园。

动物的家园是他们生存和繁衍的重要场所，在这些特定的环境中，动物们建立自己的家庭，享受他们的天堂。

我们人类同样也是地球的守护者，应该保护好这些动物的家园，与它们和谐共处。

人教部编版八年级历史上册知识点归纳：第六单元中华民族的抗日战争复习提纲

人教部编版八年级历史上册知识点归纳第六单元中华民族的抗日战争①日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了大陆政策；②世界资本主义经济危机波及日本，“剿共”，日本有机可乘。

: 1931年9月18日，日本炸毁南满铁路柳条湖段，制造柳条湖事件，突袭北大营，炮轰沈阳结果：东三省沦陷，1932年，日本扶持溥仪在长春建立满洲国）东北人民和未撤走的东北军组织抗日义勇军，抵抗日军侵略（2）中国共产党派杨靖宇组织游击队开展抗日游击战争（3）1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日1931－1945）的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。

中国人民局部抗战开始。

1.华北危机1935年下半年，日本策动“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。

国民政府政策：“不抵抗”的妥协政策 2.一二九运动过程：1935年12月9日，在中国共产党领导下，北平数千名学生向国民党当局请愿，反对华北自治，要求停止内战，一致抗日。

但是遭到镇压。

性质：中国共产党领导下的学生爱国救亡运动影响：①揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋②打击了国民党政府对日妥协的政策④促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来 3.中国共产党的救亡主张1935年8月，发表“八一宣言”——号召停止内战，一致抗日；1935年底，召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针1.原因：①日军侵略东北、华北，使中华民族处于亡国的危急关头，中日民族矛盾上升为主要矛盾（根本原因）②中国共产党抗日民族统一战线的感召③蒋介石顽固坚持内战政策，劝蒋无效（直接原因）④张学良、杨虎城的爱国之心⑤学生运动的推动2.过程1936年12月12日，为逼蒋抗日，张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。

3.结果：中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变，联蒋抗日。

并派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。

西安事变和平解决。

4.西安事变和平解决的意义①揭开了国共两党由内战到联合抗日的席幕，成为扭转时局的关键。

中外历史纲要上第六单元辛亥革命与中华民国的建立知识点总结及单元整合

第六单元辛亥革命与中华民国的建立知识点一资产阶级民主革命的兴起1．清末新政(1)背景：《辛丑条约》签订后，清政府试图通过“新政”进行“自救”。

(2)内容：与戊戌维新时期所颁布的改革举措颇多相似，但更为广泛深入。

(3)结果：不可能为中国找到真正的出路。

2．孙中山的革命斗争(1)成立兴中会：1894年11月在檀香山组织兴中会，走上了革命道路。

(2)创建同盟会①成立：1905年，在日本东京创建。

②纲领：提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。

在中国同盟会机关报《民报》发刊词中，提出三民主义的思想。

(3)组织反清起义：以徐锡麟、秋瑾等为代表的一大批革命党人前仆后继，给清政府以沉重打击。

1911年的广州黄花岗起义引起了巨大震动。

[温馨提示]清末新政是以自下而上的推动与自上而下的改革双向互动的形式出现的。

清政府原想借此实现王朝的“自救”，但从某种意义上说，“新政”非但没有延长它的寿命，还加速了它的灭亡。

3.清末预备立宪(1)过程：1906年9月，清政府宣布预备立宪。

1908年8月，清政府颁布《钦定宪法大纲》。

1911年5月，清政府组织“皇族内阁”。

(2)结果：不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。

[概念阐释]预备立宪晚清政府为抵制革命，巩固自己的统治所采取的措施——政治上预备实行宪政的活动。

宪政指的是以宪法为中心的民主政治。

清政府的预备立宪是一场骗局，导致民主革命更加高涨。

知识点二武昌起义与中华民国的建立1．保路运动：1911年5月，清政府将已归民间所有的川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”，随即与英、法、德、美四国银行团订立借款合同，四国银行团享有这两段铁路的修筑权和继续投资的优先权，激起粤、鄂、湘、川等省人民的强烈愤慨，引发保路运动。

2．武昌起义(1)时机成熟：四川保路运动发展成武装起义后，革命党人决定在武昌发动起义。

(2)起义开始：1911年10月10日晚，新军工程第八营打响了武昌起义第一枪。