【优质】小学语文人教版六年级下册综合性学习难忘生活——在毕业典礼上的讲话
语文人教版六年级下册在毕业班上的演讲稿
5 ．署名和日期
最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方 落下写信日期。 根据写信人与收信人的关系，在姓名前 可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ” 等。
演讲稿标准格式
1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师) 2.下一行空两格写问候(如：大家好) 3.正文 4.结尾(如：谢谢大家)
3 ．正文
另起一行空两格写，一般一件事一段，注意 要分层次叙述清楚，简洁清晰 语言要求准确通俗，明白如话，不要作 过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。
4 ．结尾
要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以 示礼貌。 一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式 是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下 一行顶格写。 给长者的信往往写“祝您健康长寿”， 给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你 学习进步”。
在小学毕业典礼上的讲话
姚安县新村小学 罗仕友
书信的格式
书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署 名、日期所构成。
1 ．号。 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上 “尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人 与收信人的关系的亲疏远近而定。
2 ．问候语
第二行开头空两格写问候语。 运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受 到尊敬。 长者多问候身体，中年人多问候事业和 家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童 多祝愿健康成长。
综合性学习《难忘小学生活》
阅读提示：
自主阅读
文章通过哪些具体事例的叙述，表达出对田老师深深的感激之情？
文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师的这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。
称呼 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
练一练
积累描写笑的词语 摘抄文中模拟笑声的词语： 含有笑的词语（四个字的）： 笑是人类表达内心情绪的一种表情。请根据表情写出笑的词或短语。 嘴角微微向上：（ ） 嘴张大并发出声音：（ ） 嘴角撇向一边，从鼻孔里发出声音：（ ） 用言语讽刺、表示鄙视：（ ） 形容笑容不怀好意:（ ）
咯咯咯 嘿嘿 嘻嘻嘻 呵呵呵
喜笑颜开 眉开眼开 哈哈大笑 嫣然一笑 哄堂大笑 捧腹大笑 笑里藏刀 回眸一笑
微笑
哈哈大笑
耻笑或轻蔑的笑
嘲笑
奸笑
老师对自己人生道路的引领
作者回忆了自己学生时代在一次征文比赛中获得了成功，作文《补考》被老师打了九十八个红双圈，后被陆续刊载。 作者回忆了一件什么事？ 作文上的“九十八个红双圈”代表了什么？ 表达了作者怎样的思想感情？
演讲稿的格式
演讲稿的格式 演讲稿由标题、称呼和正文三部分构成。 ⑴标题。 ①提示主题型，如《人应该有奉献精神》。 ②提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》。 ③提出问题型，如《小学生应具备什么素质》。 ④思考问题型，如《如何节约水资源》
六年级语文下册第六单元综合性学习《难忘小学生活》毕业赠言课件新人教版六年级
六年级语文下册第六单元综合性学习《难忘小学生活》 毕业赠言课件新人教版六年级
语文 六年级 下册
难忘小学生活
毕业赠言
赠言的特点： ①运用以物喻人、排比等方法来抒情； ②有真情实感； ③语言简练优美； ④能抓住人物特点。
学生自评表
项目
经有很 常时少
你是否对本次活动一直很有兴趣 ？ 你是否每次都准时参加了活动？
每次活动中，你是否每次积极参 与，主动提出建议或方法？ 你是否掌握了研究性学习的方法 ？ 你在这次活动中是否获益很多？
同学互评表
互评内容
小组成员合作是否愉快？
你们在活动中遇到了哪些 问题？ 你们是如何解决的？
你们认为下次活动应该如 何改进？
方式
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
①我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！ × ②祝你早日找到梦中的王子，上高枝，早生贵子！ × ③祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！ ×
交流： 第①②类赠言不适合学生特点； 第③类赠言没有针对性。 讨论明确： 商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话是 不受欢迎的，要注意避免。
在小学毕业典礼上的讲话课文
在小学毕业典礼上的讲话课文尊敬的老师、亲爱的家长、亲爱的同学们：大家好！时光荏苒，转眼间我们的小学时光即将画上圆满的句号。
在这个特别的日子，首先向在座的家长们表示感谢，感谢您们对我们的关爱、支持和鼓励，让我们在未来的道路上有信心、有勇气、有风帆。
同时，也要向身为学生的我们自己送上最真挚的祝福——恭喜我们成功地完成了小学生涯！回想起来，小学的日子是多么美好啊！每当我想起这段美好的时光，便自然而然地想起了我们的老师。
他们用最朴实的言语、最真诚的关怀、最严谨的教学标准，培育出了一批又一批优秀的学生。
我们在老师们的耳提面命下，不断学习、不断进步。
有了老师们，我们的视野变得更加广阔，我们的未来变得更加光明！同时，我们也要感谢我们的同学们。
每一位同学都是我们人生路上的一束闪光。
我们共同学习、共同成长，一起走过这一程又一程。
在这个过程中，我们相互学习、相互扶持，建立了深厚的友情。
在此，我想对在座的同学们说：在美好的小学时光即将结束之际，让我们一起回顾自己一路走来的点滴和收获，汲取梦想的力量，勇敢迈向未来。
人生的道路是漫长而绚烂的，要想在其中取得成功，在未来的日子里，我们必须拥有足够的梦想，有着足够的信念、勇气和决心，去为自己的目标而拼搏努力，不断追求精英的成就。
在这里，我也想为我们的小学生涯点赞！我们的成绩不仅体现在我们的学习成绩上，更体现在我们性格修养、学习习惯及个人素质的全面提升上。
这些成绩的取得，功不可没的是我们学校的师生们和家长们的一路携手。
坦诚言，我们离目标远着呢。
下一步，我们要面临更多的挑战与机遇。
毕业只是人生路上的一个新起点。
我希望，我们无论遇到怎样的挫折与困难，都要像在小学时一样坚定地走下去，怀抱着一颗旺盛的求知欲与一颗奋发向前的豪情，不断前行、不断超越。
最后，请允许我用学校一位名师的话来作为我们今天的总结：学无止境，但坚持方有胜利。
愿我们未来的路程是美好、充实而又辉煌的！谢谢大家！。
毕业演讲稿六年级即兴发言
毕业演讲稿六年级即兴发言
尊敬的老师、亲爱的同学们：
六年级的时光转瞬即逝，我们即将迎来毕业典礼，站在这个重要的节点上，我
想和大家分享一些心情和感悟。
首先，我想对老师们表达最诚挚的感谢。
在这六年里，老师们不仅教会了我们
知识，更教会了我们做人的道理。
他们用心灌溉我们的心田，让我们在求知的道路上不断成长。
无论是学习上的困难还是生活中的挫折，老师们都给予了我们无私的关怀和帮助，让我们在校园里茁壮成长。
其次，我要感谢父母。
是父母给了我们生命，是他们默默地为我们付出着一切。
他们在我们成长的道路上默默支持着我们，无论是风雨还是阳光，他们都在我们身后默默地支持着我们。
我们要用优异的成绩和优秀的品质来回报父母对我们的养育之恩。
最后，我想对同学们说一句话，让我们怀着感恩之心，迈出校门，迎接更广阔
的天地。
在未来的道路上，也许会有挫折，也许会有困难，但是只要我们心怀感恩，勇敢向前，我们一定能够克服一切困难，迎接更加美好的未来。
六年级的时光如白驹过隙，让我们怀着感恩之心，珍惜眼前的一切，展望未来
的美好。
让我们在新的征程上，继续努力学习，不断进步，成为国家栋梁，成为社会的栋梁，也成为家庭的骄傲。
愿我们在未来的日子里，都能怀揣感恩之心，绽放出属于自己的光芒！
谢谢大家！。
最新人教版小学语文六年级下册综合性学习难忘生活——在毕业典礼上的讲话
最新人教版小学语文六年级下册综合性学
习难忘生活——在毕业典礼上的讲话
依依惜别
教学目标：
知识与能力：初步研究写演讲稿。
过程与方法：通过感性朗读课文，理解作者的思想和情感。
情感、态度与价值观：培养学生团结同学、热爱老师，感受老师对学生的爱和同学之间的关爱。
教学重难点：指导学生研究写演讲稿。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入。
让学生想一想，如果要对母校说些什么，他们会写什么？通过朗读《在小学毕业典礼上的讲话》，了解作者是如何表达思想和情感的。
二、分析课文，体会情感。
1、指导学生朗读课文，分析文章写了哪些事情。
1）老师范读课文，提示学生注意老师的朗读节奏、停顿和重音。
2）学生练朗读课文。
3）学生集体朗读。
4）明确文章写了六年小学生活中难忘的三件事：上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。
2、感性朗读课文，领会作者的思想和情感。
文章表达了作者对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。
三、分析演讲稿的特点。
通过分析本文，学生讨论演讲稿的特点，明确演讲稿的语言要口语化、通俗化，格式规范、条理清晰。
演讲稿的结构通常包括开头、正文和结尾三部分，开头要有亲和力，正文要有征服力和重点，结尾要有号召力。
四、指导写作。
1、小组交流，讨论如果在毕业典礼上写演讲稿，应该从哪些方面入手。
全班交流。
2、当堂作。
五、总结、布置作业。
小学生毕业联欢会演讲稿
小学生毕业联欢会演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！很荣幸站在这个讲台上，为小学生毕业联欢会献上一份属于我们小学时光的特殊礼物。
回首这六年的时光，我们有过欢笑，也有过泪水。
但是，在这片校园里，我们一起成长、一起学习，无论是开心还是难过，我们都有彼此的陪伴，这些将是我们宝贵的回忆。
回想起我们一年级刚进校门的那一天，当时紧张的心情和陌生的环境让我们有些害怕。
但是我们有恩师们的关心和同学们的帮助，我们渐渐适应并融入进这个大家庭。
从紧张的第一次课堂到活泼有趣的小课间，从手牵手的游戏到集体活动，这一切都让我们充满了好奇和幸福。
我想对全体老师们说一声：谢谢您们的教导和关怀，是您们用真诚和耐心，点亮了我们的生活。
同学们，这六年对我们来说是一个成长的过程，我们从稚嫩的幼儿变成了即将迈入中学的学子。
在这六年的时光里，我们用汗水灌溉着智慧的花朵。
老师们教给我们知识，引导我们探索，而我们用坚持和努力，换来了自己的成长和进步。
我们曾为小小的成绩而自豪，为勇敢的表现而自信。
让我们感谢老师们的教育和培养，让我们感谢自己的付出和努力。
在这片校园里，我们不仅收获了知识，还收获了友谊。
班级是我们不可磨灭的记忆，同学们是我们无法割舍的情感。
在这几年里，我们一起奋斗，一起快乐，一起成长。
无论是上课还是下课，无论是游戏还是学习，我们从未撤离过彼此的身边。
我们曾经是亲如兄弟姐妹的战友，是快乐自由的伙伴。
让我们为自己为同学鼓掌，让我们述说那些开心的瞬间，让我们谱写难忘的友谊篇章。
尊敬的老师们，感谢您们对我们的呵护和教导！在您们的身上，我们看到了知识的力量、成长的导航，更看到了一位位敬业、爱心的模范。
从您们那里，我们学会了尊重与欣赏，知识和成就的背后，是您们背负着无比的付出。
谢谢您们，谢谢您们为我们的无私奉献，您们给我们的是世间最珍贵的财富——知识和爱！亲爱的同学们，回想起这段美好的时光，我们深深感慨。
我们即将告别小学的校门，却开启了新的征程。
人教六年级语文下册综合性学习：难忘小学生活课文原文
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有 无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。
依依惜别
1 给老师的一封信
亲爱的顾老师：
大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我 是您亲手栽种的桃李中的一颗，我的萌芽、生长，无不沐（mù）浴着您的阳光 雨露。
马上就要小学毕业了,六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑。
小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样。“格格格”，这是余晓的笑声， 笑得很有感染力。她正一边笑着，一边给同学念作文呢。作文里有趣的情节和 对话，特别是她的笑声，引得大家哈哈大笑起来。
大队长鲁珊（shān）的笑很文雅：眼睛一弯，嘴巴一抿（mǐn），不管同 学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她“嘿”的一声，就什么事 也没有了。
老师，这一切也许您已经忘了，因为您为学生做得太多太多，而我却永远 忘不了。在几十年漫长的岁月里，谁也说您为学生付出了多少心血，谁也说不 清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的 见证。此刻，我仿佛看见其中一根头发是为我而白，一丝皱纹是为我所生的。
花儿以它馥（fù）郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学 习上的进步向您表示感谢吧！
我还记得，故事的大意是：
一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟去姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过 一个小村子，只有四五户有人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了， 看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看 越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝”。他想折 下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。她刚要动手，妈妈 喝[hè]住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小 孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地 就变成一座大花园……
小学毕业聚会即兴发言稿
小学毕业聚会即兴发言稿各位亲爱的同学们、老师们：大家好！今天，我们小学的时光即将画上一个完美的句号，我们就要迈入中学的大门了。
在这个开心又难忘的时刻，我非常荣幸能代表全体同学给大家发表一次毕业聚会的即兴发言。
首先，我要感谢我们的导师、老师们。
是你们在过去的六年里无私奉献，耐心教导，给予我们育人如父母的关爱。
每当遇到困难，你们总是给予我们鼓励和支持，不厌其烦地帮助我们解决问题。
在你们的引领下，我们取得了一个又一个的进步和成功，你们是我们人生旅途中永远的榜样！回想起来，我们小学六年的时光真的是充满了回忆。
我们一起度过了风雨，一起分享了快乐，一起经历了成长。
在这里，我们不仅学到了知识，更重要的是学会了友爱、宽容、勇敢和坚持。
小学的时光犹如一幅绚丽多彩的画卷，我们每个人都是画笔，为这幅画卷增添了独特的色彩。
在小学的日子里，我们一起努力学习，一起拼搏奋进，为了梦想而不断努力。
我们一起研究知识，一起解决问题，为了成长而不断努力。
我们一起参加活动，一起游戏嬉戏，为了快乐而不断努力。
我们的努力终于有了成果，我们的梦想逐渐变成现实，我们的快乐持续不断。
每一次进步和成功都离不开老师们的支持和同学们的鼓励，我们真的很幸福！看着我们班在这一年又一年的毕业照片，我被每一张笑脸深深打动。
同学们，我们一起走过了小学的荣耀时光，一起闯过了考试的关口，一起挥洒着梦想的火花。
我们这个集体如一团炽热的火焰，永远不会熄灭。
我们这个大家庭如一朵盛开的花朵，永远不会凋谢。
离别在即，我们不禁会有些许的伤感，但更多的是对未来的希望和憧憬。
同学们，我们即将进入中学阶段，面临着新的挑战和机遇。
我们要背负着从小学得到的知识和品质，勇敢迎接未来的挑战。
无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，相信自己，坚持不懈。
只有这样，我们才能不负时光，不负父母，不负自己。
最后，我想借此机会向我们的家长们表示感谢。
正是你们辛勤的付出和无私的关爱，才让我们能够在雨季中茁壮成长。
小学毕业典礼上的讲话稿
小学毕业典礼上的讲话稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天是我们小学阶段的最后一天，也是我们即将面临的大考——升入初中的重要日子。
我为能在此为大家做毕业典礼的主持人而感到无比的兴奋与自豪。
我们在小学中学到了很多东西，不仅仅是知识，更是一种学习和生活的态度，一种品质和价值观。
回想小学三年的时光，我们在这里快乐地学习、玩耍、探索、成长。
在这里，我们学会了做人的道理，知道了做事的方法，亲近了自然，爱护了生命。
我相信，大家在今后的学习和人生中，都将不断回忆和珍惜那些记忆深处的画面。
一路走来，我们共同学习，共同进步，也一起经历了成功和失败。
我们的同学间也曾经有过争吵，甚至有时也会冷静下来，但因为大家都是一路走来的小伙伴，我们最终都能化解矛盾并取得更好的状态。
这也是这个世界值得我们去珍视和追逐的共同点——对于任何困难和挫折，我们都可以通过团结和互相支持来克服。
值此毕业典礼之际，我想特别感谢我们的老师。
是因为他们，我们才渐渐领悟了世界的不同面向，明白了什么是责任，也养成了自信和独立思考的习惯。
他们也常常用心陪伴我们，在学习和生活中帮助我们度过许多难关，教会我们用心去感受和理解。
同时，我也要对我的小伙伴们说一声谢谢。
因为有了你们，我们才在欢笑声和掌声中不断成长，不断激励彼此进步。
在我们名列前茅之时，你们给我们鼓励；在我们失败时，你们会对我们倾听，给我们安慰和支持。
正是因为你们的存在，我们才能共同成为一个如此杰出团队。
各位同学，面对即将来临的新学期，我希望大家可以塑造一个新的自我。
要时刻保持一颗认真的心，坚定自己的方向和目标，以积极的态度、专注的目光、创新的思维闯荡前路。
在这个崭新的阶段，我们将继续迎接一个又一个挑战，创造一个又一个奇迹。
最后，我想告诉大家，这才是我们真正成长、绽放和释放光芒的时刻。
今天，我们是小学生；明天，我们就将是绽放青春、迎接未来挑战的少年。
让我们以充满热情的心态、坚韧不拔的毅力和独立的思考能力去向未知迈进！谢谢大家，毕业快乐！。
六年级下册语文教案综合性学习：难忘小学生活 依依惜别_人教新课标
综合性学习：难忘小学生活依依惜别【教学目标】1．指导学生了解五篇课文的内容。
2．引导学生感受作者对小学生活的深厚情谊。
3．引导学生学习作者的表达方法，用多种形式表达自己对母校、老师、同学依依不舍的感情。
4.引导学生策划一场毕业联欢会，排练节目，进行联欢。
【重点难点】1. 引导学生学习作者的表达方法，用多种形式表达自己对母校、老师、同学依依不舍的感情。
2. 引导学生策划一场毕业联欢会，排练节目，进行联欢。
【教学准备】学生：读“阅读资料”中的五篇文章；搜集毕业赠言。
教师：课件。
【课时安排】5课时。
教学过程第1课时（写毕业赠言）教学过程第2、3课时（为母校做点事）教学过程第4、5课时毕业联欢会策划案例毕业即将来临，孩子们早已经欢欣雀跃，叽叽喳喳地凑在一起谈论毕业联欢会的事情──因为此前我曾经答应他们在毕业前夕，和他们一起搞联欢活动。
怎样让他们过得快乐而有意义，并且在过程中有所收获？这是我一直在思考的事情。
提前一周，我们开了个讨论会。
会上，孩子们踊跃发言，自告奋勇报上了许多游戏和表演项目。
郑煜：横笛独奏廖文倩：竖笛独奏朱海磊：说笑话一下子，节目多达二十多个。
差不多是时候了。
我提出了今天的主要话题：“孩子们，你们想过这个问题吗：这么多节目，活动的时候，谁先谁后？该怎么决定？你的理由是什么？”一“问”激起千层浪。
“我想把成语接龙放在活动最初几分钟，用于稳定情绪。
”“我觉得横笛独奏放在第一个节目比较好，郑煜的横笛吹得挺棒的。
一开场肯定技压群芳。
”“我有个建议，把踩气球这个游戏放在最后，大家快快乐乐结束这次活动。
”孩子们你一言我一语，说得还挺在理。
排好了节目单，还缺少什么？当然是联欢会的主题喽。
来看看孩子们自己取的题目：“瞧我有多棒”毕业联欢会“记住我”毕业联欢会“难忘今宵”毕业联欢会“那么，谁来写晚会的串词呢？”5个孩子主动请缨。
于是，全班一起讨论串词的编写要领。
“这次活动，我们也欢迎其他班级的同学前来观摩。
最新新课标部编RJ人教版 小学六年级语文 下册第二学期 第六单元 综合性学习 教案
综合性学习：难忘小学生活单元解读：当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。
六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。
这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。
在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。
这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。
教学内容：难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。
每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。
“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。
开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。
在五六年级，学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。
教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。
教学目标：1. 通过阅读材料中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校，对老师，对同学的感情。
2. 回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀，老师的教导和同学的帮助。
3. 用多种形式表达对老师和同学，对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
4. 会写临别赠言，简单的倡议书，建议书，演讲稿。
（选做）5. 能在教师的帮助下，与同学一起策划联欢活动。
（选做）教学重点难点：“综合性学习要以学生自己的活动为主。
“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。
(部编版)六年级下册综合性学习难忘小学生活《依依惜别——在小学毕业典礼上的讲话》优秀教学设计
依依惜别——在小学毕业典礼上的讲话教学目标知识与技能1.复习演讲稿特点及格式。
2.把握演讲材料的选择、开头引入、情感把握方面的知识和方法。
过程与方法有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。
情感态度与价值观感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。
重点与难点了解演讲稿的格式，初步培养学生的兴趣。
借助语言文字表达出对母校、老师、同学的感恩怀念之情。
教学过程一、深情诉说，激情导入小学六年的生活，在人生的旅途中是极为重要的第一站。
六年的时光，你们从天真的“小不点”成长为翩翩少年，从懵懵懂懂的娃娃成长为有知识、有文化、有理想的小学毕业生。
在这儿，你们与老师和同学结下了深深的情谊。
六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。
在即将毕业离开母校的时候，翻开尘封已久的照片，追忆往事，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，作为永久的珍藏，这是一件多么有意义的事。
下面让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的讲话》二、初读，整体把握1、大声朗诵课文，注意朗读的节奏、停顿、重音。
2、同学们读得真用心，老师想问问，当你读着这篇演讲稿时感受到作者想表达的情感了吗？3、对老师和同学的感激之情，作者主要通过哪几件事来体现的呢？三、精读，体会情感1、再默读3-5自然段，先独立思考文章举了几件事,再小组交流。
请生汇报过渡语：小学六年的生活，往事历历在目，令人回味。
在这六年的生活中，我们珍藏了多少流光溢彩的珍珠啊！下学生活即将结束，我们即将离开深爱的学校、老师、同学，此刻，千言万语融汇成一句话：再见！2、有感情地朗读8—10自然段，领会作者的依依惜别之情。
谈谈作者哪一段描写，谈谈作者哪一段描写，最让你感受到类似的依依惜别之情？（追问：有没有类似的感情举例说说）四、回忆探究这篇演讲稿不仅让我们感受到了依依惜别之情，也再次让我们了解到了演讲稿的写作方法。
1、根据本课学习，回忆演讲稿有什么特点？小组合作完成。
小学毕业典礼毕业生代表的发言
小学毕业典礼毕业生代表的发言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天是我们小学阶段的最后一天，我们即将迈向新的学习阶段。
站在这个毕业典礼的舞台上，我感到无比激动和自豪，有机会为全体毕业生发言。
首先，我要向所有的老师们表示由衷的感谢。
感谢您们的辛勤教诲和关心爱护，您们不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理。
在您们的悉心指导下，我们度过了快乐而充实的小学时光，建立了坚实的基础，为我们未来的学习之路奠定了重要的基石。
同学们，回想起来，这六年的小学时光真是充满了欢笑和泪水。
我们一起度过了众多的考试、小组活动，也一起面对并解决了许多问题。
我们一起分享喜悦，一起承受挫折，这让我们之间的友谊更加坚固。
在这里，我要感谢每一位同学，是你们陪伴着我度过了这段珍贵的时光，我们将永远成为彼此的珍贵回忆。
即将离开小学的我们，即将进入一个新的学习环境，将面临更大的挑战和压力。
在未来的学习生活中，我们需要付出更多的努力和汗水。
但是，我相信我们都能胜任，因为我们已经在小学中取得了优秀的成绩和表现，我们拥有了坚定的信心和毅力。
在这个特殊的时刻，我想号召大家要保持一颗感恩的心。
感恩父母给予我们教育的机会和无尽的爱，感恩老师们的辛勤付出，感恩同学们的陪伴和友谊。
同时，我们也要感恩自己，因为我们所取得的一切成就都离不开自己的努力和付出。
最后，我想借此机会祝愿所有的毕业生未来的学习和生活都能取得更大的成就。
希望我们每一个人都能坚持追求自己的梦想，不畏艰难和困难，不断进取，成为有用之才，为社会做出贡献。
谢谢大家！祝福大家！让我们共同期待未来的精彩！谢谢！。
小学生毕业晚宴发言稿范文
大家好！今天，我们欢聚一堂，共同庆祝我们小学生涯的结束，举办这场毕业晚宴。
在此，我非常荣幸能够代表全体毕业生发言。
首先，我要向辛勤付出的老师们表示最衷心的感谢！是你们用爱心和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵，让我们在知识的海洋里畅游，让我们在人生的道路上坚定前行。
在这里，我要对老师们说一声：“谢谢您，您辛苦了！”
接下来，我要感谢我的同学们。
在这六年的小学生涯中，我们一起度过了无数难忘的时光。
我们一起学习、一起玩耍、一起成长。
在这过程中，我们相互关心、相互帮助，结下了深厚的友谊。
感谢你们陪伴我度过这段美好的时光，让我在快乐中学会了成长。
回顾过去，我们小学生活充满了欢声笑语。
在这里，我们收获了知识，收获了友谊，更收获了成长。
如今，我们即将告别小学生活，迈向新的征程。
在这个特殊的时刻，我想对大家说：
第一，我们要珍惜时光。
时光荏苒，岁月如梭。
我们要珍惜剩下的时间，努力学习，不断提高自己，为将来的人生奠定坚实的基础。
第二，我们要保持团结。
团结就是力量。
在未来的道路上，我们要像以前一样，携手同行，共同面对困难和挑战。
第三，我们要勇敢面对。
人生不可能一帆风顺，我们要勇敢地面对困难和挫折，勇敢地追求自己的梦想。
第四，我们要不忘初心。
我们要时刻铭记小学生涯的点点滴滴，不忘初心，砥砺前行。
最后，我要祝愿老师们身体健康、工作顺利；祝愿同学们在未来的学习和生活中取得优异成绩，前程似锦；祝愿我们的母校繁荣昌盛，再创辉煌！
让我们共同举杯，为小学生涯的结束，为美好的未来，干杯！
谢谢大家！。
2024年毕业季2024年六年级毕业典礼学生发言
2024年毕业季2024年六年级毕业典礼学生发言尊敬的校长、老师、亲爱的同学们：大家好！我是六年级某班的学生，今天我很荣幸代表我们班级发言。
时光如白驹过隙，转眼间我们已经度过了六年的小学时光。
回顾这六年，我们经历了无数次的奋斗和成长，收获了友谊、知识和成绩。
首先，我要感谢学校给予我们的教育，感谢老师们的辛勤付出。
在这六年里，老师们以身作则，耐心教导我们知识，关心我们的成长。
他们为我们点亮了求知的道路，给予了我们勇气和自信。
在老师们的指导下，我们学习了语文、数学、英语等各门学科的知识，提高了动手能力和实践能力，拓展了视野，培养了创新思维。
我们所取得的进步和成绩，都离不开老师们的帮助和鼓励。
其次，我要感谢父母对我们的关心和支持。
父母是我们人生的引路人，是我们成长的坚强后盾。
父母们在背后默默地付出，包括照顾我们的生活，关心我们的学习，鼓励我们的进步。
正是父母的支持和鼓励，让我们能够迎接挑战，面对困难，不怕失败，敢于梦想。
最后，我要感谢同学们的陪伴和友谊。
从一起上课、一起玩耍、一起努力，我们彼此间建立了深厚的友谊。
在这六年里，我们相互扶持、相互鼓励，共同度过了无数个快乐和困难的时刻。
在这个大家庭里，我们互助互爱，共同成长。
毕业不是结束，而是新的起点。
虽然我们将分别走向不同的中学，但我们的友情将会长存。
让我们保持对知识的渴望和追求，继续努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。
相信我们每一个人都有无限的潜能和希望。
最后，祝愿所有六年级的同学们在以后的学习和生活中一帆风顺，实现自己的梦想，成为有用之才，为祖国的繁荣和发展做出贡献。
谢谢大家！。
人教版六年级语文下册030.第六单元 综合性学习
3．“插柳之恩，终身难忘”表达了作者怎样的感情？ (B)
A．对启蒙老师的深深怀念。 B．尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激。
《新来的王老师》 《忘不了的笑声》 《作文上的红双圈》
词语解释 【感染力】感召的力量；使人们产生情感共鸣的力量。 【文雅】(言谈、举止)温和有礼貌。 【疙瘩】(方言)麻烦；别扭。 【捉弄】对人开玩笑，使为难。 【矜持】拘谨；拘束。 【赫然】形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。 【折腾】反复做(某事)。
一、给带点字选择正确的读音，用“√”表示。
1．明德小学新调.(tiáo diào√)来一位姓王的语文老
师。
2．“老师，我是差.(chā chà√)生，没人提问我的。
”
3．陈立是班上数.(shǔ√ shù)一数二的淘气包。 4．我很兴.(xīnɡ√ xìnɡ)奋，即刻就想去看看。 5．我想想也是，就接着往下“折.(zhē√ zhé)腾”。
四、按要求改写句子。 1．老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳 的。 缩句：__老师们付出不会是徒劳的。__ 2．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬 佩。 改为肯定句：__我对老师们的勇敢，心底里感到无限 的敬佩。__ 改为反问句：__我对老师们的勇敢，怎能不从心底里 感到无限的敬佩？__ 3．田老师口才好。田老师文笔好。 用恰当关联词连成一句话：__田老师不仅口才好，而 且文笔好。__
当我把王老师送出门时，风更猛了，雪更大了。望 着风雪中那渐渐远去的身影，我心里一阵( 翻腾 )： “王老师，你真是辛勤的园丁，不辞辛劳培育着我们 这些花朵。”
1．把下列词语填在短文中合适的括号里。 慈祥 简直 惊讶 惊喜 估计 思索 熟悉 翻腾
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依依惜别
2、在小学毕业典礼上的讲话
教学目标
知识与能力
初步学写演讲稿。
过程与方法
有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。
情感、态度与价值观
感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。
教学重难点
指导学生学写演讲稿。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入。
就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢？让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的讲话》,看看作者是通过什么来表现思想感情的。
二、分析课文，体会情感。
1、指导学生朗读课文，看看文章写了几件事。
（1）范读课文。
提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、停顿、重音。
（2）学生练习朗读课文。
（3）学生集体朗读。
（4）明确文章写了几件事。
文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事——上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。
2、有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。
文章表达了作者对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。
三、分析演讲稿的特点。
从本文看，演讲稿有什么特点？
学生讨论之后，明确：
（1）语言通俗，感情真挚。
演讲稿的语言要口语化，通俗化。
演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。
写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。
（2）格式规范，条理清晰。
演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。
开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。
四、指导写作。
1、如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？
小组交流之后，全班交流。
2、当堂习作。
五、总结、布置作业。
1、教师小结。
2、布置作业：完成作文，并准备在班会和团队活动课上演讲。
教学反思：。