山东省临沂市2017-2018学年高一下学期期末生物试卷 Word版含解析

2017-2018学年山东省临沂市高一（下）期末生物试卷一、选择题：本大题共30小题，每小题1.5分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A．内环境由细胞内液和细胞外液组成B．皮下注射后的胰岛素直接进入内环境C．人的精子与卵细胞间的信息传递在内环境中完成D．血浆、尿液、淋巴属于内环境2．人体内环境的稳态遭到破坏必将引起（）A．血浆pH偏高或偏低B．细胞代谢紊乱C．体温的升高或降低 D．免疫细胞的数量变化3．下列关于人体生命活动调节机制的叙述，错误的是（）A．神经调节比体液调节作用范围准确B．激素调节与神经调节可以相互影响C．运动员跳水过程中既有神经调节也有体液调节D．人体主要调节机制是神经﹣激素﹣免疫调节网络4．下列关于兴奋产生和传导的叙述，正确的是（）A．刺激传出神经，不能引起传入神经的兴奋B．兴奋在反射弧内以电信号的形式传导C．神经递质和其受体的化学本质是蛋白质D．神经递质不属于内环境的成分5．如图表示三个神经元相互联系的一种形式（一＜表示轴突），其中两个神经元上连接一个电流表．下列叙述正确的是（）A．图中共有2个突触B．刺激a处，会导致b处持续兴奋或抑制C．刺激b处，会引起a和c处发生电位变化D．刺激c处，电流表指针发生1次偏转6．小儿麻痹症患者脊髓中传出神经元的细胞体受到病毒侵染，而传入神经元和神经中枢未受到侵染，因此严重的小儿麻痹症患者会表现出（）A．对下肢的刺激有感受，智力低下B．运动有障碍，对下肢刺激有感觉C．运动有障碍，对下肢刺激无感受D．运动正常，对下肢刺激无感受7．如果人可以抑制，膝跳反射现象会消弱．下列说法错误的是（）A．膝跳反射需要通过完整的反射弧来实现B．膝跳反射不可能由一个神经元完成C．大脑受损的植物人仍能产生膝跳反射D．人能可以抑制膝跳反射，说明该反射的神经中枢在大脑8．如图是人体甲状腺激素分泌的调节示意图，其中A、B代表器官，a、b代表激素．下列分析正确的是（）A．图中B为垂体，b为促甲状腺激素释放激素B．图中甲状腺激素分泌的调节是神经﹣体液调节C．激素调节有微量高效的特点，故机体不需要持续产生激素D．甲状腺激素的分泌既有分级调节，又存在反馈调节9．下列关于促胰液素和胰液的叙述，错误的是（）A．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物C．促胰液素可经血液运输到胰腺D．盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生10．大剂量X射线照射4组去除胸腺的小鼠，使其丧失全部特异性免疫功能，然后分别进11．胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少，血液中胰岛素含量低，血糖浓度高．下列叙述正确的是（）A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B．糖尿病人的多尿症状是由抗利尿激素分泌过少引起的C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原12．人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞．下列叙述错误的是（）A．艾滋病人体液中含有HIV，与其握手会被传染B．人体感染HIV初期会产生细胞免疫和体液免疫C．HIV感染人群比健康人群更易患甲型HINI流感D．HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久13．某同学模仿科学家詹森和拜耳的探究思路进行实验，探究“胚芽鞘的弯曲生长是因为顶芽产生的刺激在其下部分布不均造成的”，如图实验设计正确的是（）A．B．C．D．14．为探究生长素在胚芽鞘内的运输方向，取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素．在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如图1），胚芽鞘形态学上端朝上．过一段时间检测，发现下端的琼脂块中有了生长素（如图2）．有关该实验的设计和结论的叙述，正确的是（）A．下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块B．生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端C．生长素在胚芽鞘内的运输既有极性运输也有非极性运输D．该实验的最佳对照是将图1中胚芽鞘上下端琼脂块交换运输15．保留有芽和幼叶的插条、去掉部分成熟叶片的植物移栽都容易成活．下列分析正确的是（）A．去掉部分成熟叶片降低蒸腾作用B．去掉部分成熟叶片消除顶端优势C．芽和幼叶中储存有较多的有机物D．芽和幼叶能产生细胞分裂素促进生根16．下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（）A．植物激素是能显著影响植物生长发育的微量有机物B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花蔬果D．密封贮藏导致水果中各种激素合成增加17．测试不同浓度的甲、乙两种生长素类似物对黄瓜幼根生长的影响，结果如图．以下说法错误的是（）A．甲和乙对黄瓜幼根生长的影响均有两重性B．在0﹣20ppm范围内，甲对黄瓜幼根的促进作用大于乙C．乙的浓度大于50ppm时，对黄瓜幼根生长起抑制作用D．据图推测，用30ppm的甲处理黄瓜幼芽可抑制其生长18．下列叙述中符合种群密度概念的是（）A．某地区野兔每年新增的个体数B．一亩小麦的年产量C．每平方米草地中青蒿的数量D．某湖泊每平方米水面鱼的数量19．科学家对某地一灰喜鹊种群的数量变化进行了连续10年的跟踪调查，统计结果如图所示，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数．下列分析正确的是（）A．前3年种群数量持续增加B．第2年种群的年龄组成为增长型C．第3年以后种群数量呈“S”型增长D．第6年时种群的数量达到K值20．下列关于种群数量特征的叙述，错误的是（）A．处于衰退型的种群通常出生率小于死亡率B．性别比例的变化会使种群的繁殖潜力产生差异C．迁入和迁出是影响种群数量变化的主要决定因素D．种群会通过反馈调节使种群数量在某一数值上下波动21．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，错误的是（）A．培养液中酵母菌的种群数量在一定时间内呈S型增长B．当到达K值后，种群数量不再发生变化C．从试管中取培养液计数之前，需将试管轻轻震荡几次D．待酵母菌全部沉降到血球计数板计数室底部才能观察计数22．下列实例中，与草原上兔和鼠的种间关系一致的是（）A．螟蛉有子、蝶赢负之B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．螳螂捕蝉、黄雀在后D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头23．下列关于群落结构的叙述，错误的是（）A．群落的层次越明显、分层越多，群落中的动物种类就越少B．群落中植物的垂直结构决定了动物也有类似的分层现象C．群落的水平结构与地形的变化，光照强度和土壤湿度等有关D．群落的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力24．下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是（）A．对群落的影响要远远超过其他自然因素B．对群落的影响要往往是破坏性的C．往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行D．可以任意对生物与环境的相互关系加以控制25．图中A﹣F分别代表不同的种群，下列分析合理的是（）A．该图表示一个生态系统B．该图中所有生物构成一个生物群落C．图中C同化的能量占A能量的10%﹣20%D．若E捕食D的比例增加，则对A 的消耗量增大26．某生态系统的能量流动图解如图，其中W1为生产者固定的太阳能，A1A2表示呼吸作用消耗的能量．下列叙述错误的是（）A．生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）B．（B2+C2+D2）代表第二营养级用于生长，发育和繁殖的能量C．流入初级消费者的能量为（A2+B2+C2）D．图解表明能量流动具有单向流动，逐级递减的特点27．如图是生态系统中的碳循环示意图，“→”表示碳流动的方向．下列说法正确的是（）A．图中A、B、C分别是生产者、消费者和分解者B．该图也可以表示生态系统的能量流动过程C．该生态系统中的一条食物链可表示为：A→D→E→BD．E每增加5kg的体重，至少需要消耗A125kg28．下列关于生态系统自我调节能力的叙述，错误的是（）A．为了提高自我调节能力，可以大量引来外来物种B．自我调节能力强的生态系统，抵抗力稳定性也高C．过度放牧会降低草原生态系统的自我调节能力D．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础29．下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A．植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性B．生物多样性为培育生物新品种提供了不可缺少的基因库C．昆虫多数以植物为食，它们的存在对植物多样性是一种威胁D．对行将灭绝的动物要进行就地保护以保护物种多样性30．为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂．下列相关叙述中错误的是（）A．加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性B．该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环C．土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度D．农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值二、非选择题：本大题包括31～35题．共5题．31．如图中①﹣④表示人体生命活动调节过程中细胞间信息传递的四种主要方式．请据图回答：（1）水平衡调节的感受器位于，若补靶细胞位于肾小管或集合管，则信息分子的传递方式是（填序号）其作用是．（2）当人处于寒冷环境时，体温调节的信息传递方式有（填序号），若靶细胞位于肌肉或肝脏，此过程中起主要作用的两种激素是．（3）人进餐半小时后，分泌的胰岛素通过方式①作用于靶细胞，促进组织细胞，使血糖浓度降低．（4）若方式④中靶细胞为被病毒感染的宿主细胞，则免疫细胞是，其产生途径有．32．回答下列有关神经调节的问题：（1）神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是电位；神经纤维受到刺激产生兴奋，此时动作电位产生的原因是，然后兴奋以的形式沿着神经纤维传导．（2）当兴奋传至突触前神经元的时，突触小泡内的神经递质释放到，与突触后膜的受体结合，导致突触后神经元产生兴奋或抑制．（3）某人的手碰到针尖时，刺激产生的兴奋传到产生痛觉．此人先缩手后感觉到疼痛的原因是．33．请回答与植物生命活动调节有关的问题：（1）科学家将燕麦胚芽鞘顶端不同部位插入云母片（不透水），放在琼脂块上，用单侧光照射，然后将琼脂切块并放置在去掉顶端的培育鞘上，测量由此造成的弯曲度，并观测对生长素分布的影响．①将实验（b）与暗处的相似实验进行比较，琼脂块是胚芽鞘弯曲程度相同，说明．实验（a）和（b）中的琼脂块都使胚芽鞘弯曲24°，原因是．②实验（c）中云母片两侧的琼脂块中生长素的浓度左侧右侧（选填“大于”“等于”“小于”）．实验（d）与自然光均匀照射下的相似实验（自然光下的琼脂切块使胚芽鞘的弯曲程度相同）比较，说明单侧光的作用是．（2）脱落0酸在高温条件下容易降解，即将成熟的玉米经历一段时间干热后．又遇大雨天气，种子就容易在果穗上发芽．请尝试从脱落酸的作用和环境因素的影响等方面对此现象进行解释．．（3）玉米矮化病毒能显著抑制植株生长，某同学推测该病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成，请选择实验材料，验证其假设．材料与用具：玉米矮化病毒感染的玉米幼苗，正常玉米幼苗，赤霉素溶液，生长素溶液，蒸馏水，喷壶等．实验步骤：①选取涨势基本相同的玉米矮化病毒感染的玉米幼苗若干株，平均分成甲、乙、丙两组，并选取生长状况相同且等量的正常玉米幼苗作为丙组，均放在相同的适宜条件下培养；②；③培养一段时间后，测量玉米植株的高度，并计算每组平均株高．实验结果和结论：甲组玉米植株的平均高度与丙组基本一致且明显高于乙组，说明病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成．34．研究发现，鹰对不同种群数量的鸽群攻击的成功率是不同的．请回答：（1）该研究中体现的生物间关系主要有．如果鹰的数量下降，鸽的种群数量可能会出现的变化是．（2）调查鸽群数量常采用的方法是．在调查中被标记个体因受到过惊吓而不容易被再次捕获，这会使调查的结果（选填“偏小”“基本不影响”或“偏大”）．（3）鸽群生活的地方有一片种植过草莓的农田，闲置数年后被柳等木本植物覆盖，成片的草莓不见了，这是因为．该过程称为．35．高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖．图1表示该稻田生态系统的能力流动图解，数字为同化能量数值，单位我J/（cm2•a）．图2为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头指向为水流方向．请回答：（1）该稻田生态系统中水稻和稗草等杂草的功能是．图1中共有条食物链，其中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为．（2）鱼塘富营养化为水稻生长提供了一定的等营养元素．出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田后，B处水样中藻类数量大大减少．从生态学角度分析，藻类数量减少的原因有．（3）此稻田中，碳在生物群落和无机环境之间主要以的形式进行循环；用于防治害虫信息素属于生态系统的信息．（4）调查稻田中稗草的种群密度常采用的方法是，稗草等野生植物对生物抗逆性研究具有重要意义，这体现了生物多样性的价值．2017-2018学年山东省临沂市高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共30小题，每小题1.5分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A．内环境由细胞内液和细胞外液组成B．皮下注射后的胰岛素直接进入内环境C．人的精子与卵细胞间的信息传递在内环境中完成D．血浆、尿液、淋巴属于内环境【考点】内环境的组成．【分析】内环境又叫细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴，细胞内液与细胞外液共同组成体液；内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．【解答】解：A、内环境是细胞外液，A错误；B、皮下注射是注射到组织液中，组织液属于内环境，B正确；C、人体精子与卵细胞结合是通过细胞膜之间直接接触进行信息传递的，精子和卵细胞识别受精的场所是输卵管，属于体外环境，C错误；D、尿液不是内环境，D错误．故选：B．2．人体内环境的稳态遭到破坏必将引起（）A．血浆pH偏高或偏低B．细胞代谢紊乱C．体温的升高或降低 D．免疫细胞的数量变化【考点】稳态的生理意义．【分析】内环境稳态是在神经﹣体液﹣免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱．【解答】解：1、在正常情况下，人体通过调节作用协调各器官、系统的活动，使得内环境的温度、渗透压、酸碱度以及各种理化性质保持相对稳定的状态，称为稳态．2、稳态是细胞各项生命活动正常进行的必要条件，所以当内环境的稳态遭到破坏时，细胞代谢紊乱，各项生命活动不能正常进行．故选：B．3．下列关于人体生命活动调节机制的叙述，错误的是（）A．神经调节比体液调节作用范围准确B．激素调节与神经调节可以相互影响C．运动员跳水过程中既有神经调节也有体液调节D．人体主要调节机制是神经﹣激素﹣免疫调节网络【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂．体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长．神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位．两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的．神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能．内环境稳态的主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络．【解答】解：A、神经调节比体液调节作用范围准确，A正确；B、激素调节与神经调节可以相互影响，B正确；C、运动员跳水过程中既有神经调节也有体液调节，C正确；D、人体主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，D错误．故选：D．4．下列关于兴奋产生和传导的叙述，正确的是（）A．刺激传出神经，不能引起传入神经的兴奋B．兴奋在反射弧内以电信号的形式传导C．神经递质和其受体的化学本质是蛋白质D．神经递质不属于内环境的成分【考点】反射弧各部分组成及功能；突触的结构；内环境的组成．【分析】反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．兴奋在是神经元之间传递时，从电信号转化为化学信号再转化为电信号．内环境的主要成分是：水约90%，蛋白质，无机盐，激素以及血液运送的物质（如氧气、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等）．【解答】解：A、刺激传出神经，不能引起传入神经的兴奋，A正确；B、兴奋在反射弧内以电信号和化学信号的形式传导和传递，B错误；C、神经递质有生物原胺类、氨基酸类、肽类、其它类四类，因此神经递质的化学本质不一定是蛋白质，C错误；D、神经递质分泌后进入组织液，属于内环境的成分，D错误．故选：A．5．如图表示三个神经元相互联系的一种形式（一＜表示轴突），其中两个神经元上连接一个电流表．下列叙述正确的是（）A．图中共有2个突触B．刺激a处，会导致b处持续兴奋或抑制C．刺激b处，会引起a和c处发生电位变化D．刺激c处，电流表指针发生1次偏转【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构．【分析】据图分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．图示为三个突触结构，兴奋可以从a传向b，b可以传向c，c可以传向b．【解答】解：A、图中共有3个突触，A错误；B、刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，但不会持续兴奋或抑制，B错误；C、刺激b处，会引起c处发生电位变化，但不会引起a处发生电位变化，C错误；D、刺激c处，b处会发生兴奋，a处不会发生兴奋，故电流表指针发生1次偏转，D正确．故选：D．6．小儿麻痹症患者脊髓中传出神经元的细胞体受到病毒侵染，而传入神经元和神经中枢未受到侵染，因此严重的小儿麻痹症患者会表现出（）A．对下肢的刺激有感受，智力低下B．运动有障碍，对下肢刺激有感觉C．运动有障碍，对下肢刺激无感受D．运动正常，对下肢刺激无感受【考点】反射弧各部分组成及功能．【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．【解答】解：根据题意分析可知：病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，说明传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以刺激能传到中枢处理，对刺激有感觉；传出神经元受损，效应器（肌肉）没有应答，运动障碍．故选：B．7．如果人可以抑制，膝跳反射现象会消弱．下列说法错误的是（）A．膝跳反射需要通过完整的反射弧来实现B．膝跳反射不可能由一个神经元完成C．大脑受损的植物人仍能产生膝跳反射D．人能可以抑制膝跳反射，说明该反射的神经中枢在大脑【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程．【分析】神经系统的分级调节：①大脑皮层：最高级的调节中枢；②小脑：维持身体平衡中枢；③下丘脑在机体稳态调节中的主要作用：a、感受：渗透压感受器，感受渗透压升高．b、分泌：分泌抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺素释放激素等．c、调节：水平衡中枢、体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．d、传导：可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使大脑皮层产生渴觉．【解答】解：A、反射依赖于完整的反射弧，A正确；B、一个反射弧至少有2个神经元，B正确；C、大脑受损的植物人，由于脊髓未受损，因此仍能产生膝跳反射，C正确；D、人能可以抑制膝跳反射，说明脊髓受大脑皮层的控制，膝跳反射的神经中枢存在于脊髓，D错误．故选：D．8．如图是人体甲状腺激素分泌的调节示意图，其中A、B代表器官，a、b代表激素．下列分析正确的是（）A．图中B为垂体，b为促甲状腺激素释放激素B．图中甲状腺激素分泌的调节是神经﹣体液调节C．激素调节有微量高效的特点，故机体不需要持续产生激素D．甲状腺激素的分泌既有分级调节，又存在反馈调节【考点】动物激素的调节．【分析】图示过程为甲状腺激素的调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，所以A是下丘脑，B是垂体，丙是甲状腺，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素．【解答】解：A、图中B为垂体，b为促甲状腺激素，A错误；B、图中甲状腺激素分泌的调节是反馈调节的结果，B错误；C、激素调节有微量高效的特点，作用后灭活，故机体需要持续产生激素，C错误；D、甲状腺激素的分泌既有分级调节，又存在反馈调节，D正确．故选：D．9．下列关于促胰液素和胰液的叙述，错误的是（）A．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物C．促胰液素可经血液运输到胰腺D．盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生【考点】动物激素的调节．【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液．【解答】解：A、盐酸刺激小肠粘膜产生促胰液素，促胰液素由小肠粘膜产生后进入血液，由血液传送到胰腺，促进胰腺分泌胰液，这过程中包含体液调节，A错误；B、胰液中含有多种消化酶，胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物，B正确；C、促胰液素由小肠粘膜产生后进入血液，由血液传送到胰腺，促进胰液分泌，C正确；。