植物学报告
植物学实习报告教师评价
一、前言植物学是一门研究植物形态、生理、生态、遗传等方面的科学。
为了提高学生对植物学的认识和实际操作能力，我们组织了本次植物学实习。
在此，我对学生在实习过程中的表现进行评价。
二、实习目的1. 使学生了解植物的基本特征和分类；2. 培养学生观察、分析、实验等基本技能；3. 增强学生对植物学的兴趣，激发学生热爱自然、保护环境的意识。
三、实习内容本次实习主要包括以下内容：1. 植物标本采集与制作；2. 植物形态观察与识别；3. 植物生理实验；4. 植物生态调查。
四、学生表现评价1. 采集与制作植物标本在植物标本采集与制作环节，同学们积极参与，认真对待。
在野外采集过程中，同学们严格遵守采集规范，对植物进行仔细观察，准确记录植物名称、形态特征等信息。
在标本制作过程中，同学们认真细致，按照步骤进行操作，最终制作出合格的植物标本。
2. 植物形态观察与识别在植物形态观察与识别环节，同学们能够根据所学知识，对采集到的植物进行正确识别。
在观察过程中，同学们注重细节，能够发现植物的不同特征，并与其他植物进行对比分析。
3. 植物生理实验在植物生理实验环节，同学们积极参与，认真操作。
在实验过程中，同学们能够熟练使用实验仪器，准确记录实验数据。
通过实验，同学们对植物生理现象有了更深入的了解。
4. 植物生态调查在植物生态调查环节，同学们能够按照调查要求，对调查区域进行实地考察。
在调查过程中，同学们注重观察，对植物群落结构、植物多样性等生态现象进行详细记录。
五、评价总结1. 学生实习态度认真，积极参与各项活动；2. 学生具备一定的植物学基础知识，能够独立完成实习任务；3. 学生在实习过程中，表现出良好的团队合作精神；4. 学生通过实习，对植物学有了更深入的了解，提高了实际操作能力。
六、建议与展望1. 加强对植物学实习的重视，提高实习质量；2. 在实习过程中，注重培养学生的创新意识和实践能力；3. 鼓励学生参加植物学竞赛和科研活动，提高学生的综合素质；4. 希望同学们在今后的学习中，继续努力，为我国植物学研究贡献力量。
2024年植物学实习报告范本
2024年植物学实习报告范本一、实习简介在2024年暑期，我参加了一次为期两个月的植物学实习。
本次实习地点位于一个大型植物园，植物园拥有丰富的植物资源和研究设施，为我们提供了很好的实习条件。
在实习期间，我主要参与了植物分类、植物生长与发育等方面的研究，并进行了一定的实验。
二、实习过程1. 植物分类在实习开始的前几天，我们首先进行了植物分类的学习。
植物分类是植物学的基础，对于了解植物的系统进化和多样性非常重要。
我们学习了植物分类的基本原理和方法，并实地观察了植物园中不同种类的植物。
通过比较不同植物的形态特征和产地信息，我们学会了如何识别和分类不同种类的植物。
2. 植物生长与发育随着实习的深入，我们开始了对植物生长与发育过程的研究。
我们选择了一种常见的花卉进行观察和实验，探究其生长和发育的规律。
我们观察了植物的萌发过程、根系的生长、茎的生长与分化、叶片的生长与展开等等。
通过对不同生长阶段的植物进行观察和测量，我们了解了植物的生长速度和组织结构的变化。
3. 实验设计与数据分析在实习的后期，我们开始了一些简单的实验。
我们选择了一种影响植物生长的因素，例如光照、水分和温度等，设计了相应的实验方案进行研究。
我们通过操控实验条件和测量植物的生长指标，如高度、茎粗等，分析不同因素对植物生长的影响。
通过这些实验，我们对植物的生长机理有了更深入的了解，并培养了实验设计和数据分析的能力。
三、实习成果在实习结束后，我整理了实习期间的研究数据，并撰写了一份实习报告。
根据实习期间的观察和实验结果，我对植物的分类和生长机制进行了详细的描述和分析。
我总结了植物分类的特点和方法，了解了植物多样性的形成和演化过程。
同时，我也总结了植物生长与发育的规律和影响因素，探讨了植物对外部环境变化的适应性。
四、实习收获与感想通过这次植物学实习，我不仅学到了植物分类和生长的基础知识，还培养了实际操作和科学研究的能力。
在实习期间，我学会了使用显微镜观察植物细胞结构，学会了设计和进行简单的实验，并学会了分析和解释实验结果。
植物学实习报告
植物学实习报告在大学的学习生涯中，植物学实习是一次非常宝贵且令人难忘的经历。
通过这次实习，我们不仅将课堂上学到的理论知识与实际观察相结合，更深入地了解了植物的多样性和生态特征，还培养了观察、分析和解决问题的能力。
实习的地点选在了一处拥有丰富植物资源的自然保护区。
这里山峦起伏，溪流潺潺，为各种植物提供了适宜的生长环境。
刚进入保护区，我们就被眼前的景象所震撼。
郁郁葱葱的树木、五彩斑斓的花卉以及形态各异的草本植物构成了一幅生机勃勃的自然画卷。
导师首先给我们介绍了实习的目的和方法，强调要仔细观察植物的形态、结构、生长环境等特征，并做好记录。
我们沿着蜿蜒的小路前行，每走几步就能发现新的植物种类。
导师会停下来，详细地讲解每种植物的特点。
比如，有一种叫做红豆杉的植物，它是国家一级保护野生植物，树形优美，叶子细长，呈针状。
红豆杉的果实呈红色，像一颗颗小巧的宝石。
通过导师的讲解，我们了解到红豆杉具有极高的药用价值，但由于过度采伐，其数量已经非常稀少，需要加强保护。
在一片开阔的草地上，我们发现了许多蒲公英。
蒲公英的种子上长着白色的绒毛，微风一吹，种子就随风飘散，这种传播方式真是巧妙而神奇。
导师告诉我们，蒲公英是一种常见的野草，但它也具有一定的药用价值，可以清热解毒、消肿散结。
除了观察植物的外部形态，我们还学习了如何通过植物的花朵、果实和叶子来鉴别植物的种类。
比如，桃花的花瓣呈粉红色，花朵较大，而杏花的花瓣则更接近白色，花朵相对较小。
通过这些细微的差别，我们可以准确地分辨出不同的植物。
在实习过程中，我们还遇到了一些有趣的现象。
比如，有些植物会攀附在其他植物上生长，这就是所谓的寄生植物。
菟丝子就是一种常见的寄生植物，它没有叶绿素，不能进行光合作用，只能从寄主植物上获取营养。
而有些植物则会相互依存，共同生长，形成共生关系。
比如，豆科植物和根瘤菌之间就是一种共生关系，根瘤菌可以帮助豆科植物固定空气中的氮，从而提高土壤的肥力。
植物学实验报告叶
一、实验目的1. 了解叶片的基本形态结构；2. 掌握显微镜的使用方法；3. 通过观察叶片的显微结构，了解叶片的生理功能。
二、实验材料1. 叶片：选取不同植物的叶片，如柳树叶、银杏叶、玉米叶等；2. 显微镜；3. 显微镜载物台；4. 物镜、目镜、光源；5. 刮刀、吸水纸、镊子、剪刀、酒精、碘液等。
三、实验步骤1. 准备工作（1）将叶片用刮刀轻轻刮去表面的蜡质，以利于观察；（2）用剪刀将叶片剪成适合观察的大小；（3）用碘液将叶片染色，以便于观察。
2. 显微镜观察（1）将染色后的叶片放在载物台上，用镊子轻轻压平；（2）调整显微镜光源，使视野明亮；（3）使用低倍镜观察叶片的整体形态，了解叶片的基本结构；（4）使用高倍镜观察叶片的显微结构，包括表皮、叶肉、叶脉等。
3. 观察内容（1）叶片的形态：观察叶片的形状、大小、颜色等；（2）叶片的结构：观察叶片的表皮、叶肉、叶脉等；（3）叶片的生理功能：观察叶片的气孔、叶绿体等。
四、实验结果与分析1. 叶片形态实验中观察到的叶片形态各异，如柳树叶为长椭圆形，银杏叶为扇形，玉米叶为狭长形。
叶片的形态与植物的生态环境、生长习性等因素有关。
2. 叶片结构（1）表皮：叶片的表皮分为上表皮和下表皮，具有保护作用。
上表皮较厚，下表皮较薄；（2）叶肉：叶肉分为栅栏组织和海绵组织，栅栏组织排列紧密，海绵组织排列疏松；（3）叶脉：叶脉分为主脉、侧脉和细脉，主脉较粗，侧脉和细脉较细。
3. 叶片生理功能（1）气孔：气孔是叶片进行气体交换的重要通道，位于叶片的下表皮；（2）叶绿体：叶绿体是叶片进行光合作用的主要场所，分布在叶肉细胞中。
五、实验总结通过本次实验，我们了解了叶片的基本形态结构，掌握了显微镜的使用方法，并观察到叶片的生理功能。
叶片是植物进行光合作用、气体交换和水分蒸腾的重要器官，对植物的生长发育具有重要意义。
在实验过程中，我们应注重以下几点：1. 选取合适的叶片，以便于观察；2. 注意显微镜的使用技巧，确保观察效果；3. 观察时要细心，注意叶片的细微结构；4. 分析实验结果时，要结合理论知识，加深对叶片形态与结构、生理功能等方面的理解。
植物学实习报告5篇
植物学实习报告5篇植物学实习报告篇11、实习目的与任务1.1了解黑石顶植被分布状况和华南地区森林的基本结构，相识部分北回来线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。
1.2通过野外实习巩固理论学问，在实践中加深对理论学问的理解和记忆。
1.3激发学习生物科学、探究大自然的热忱，通过形式多样的学习和老师同学之间的沟通，提高对植物学的爱好。
2、实习步骤与内容2.1黑石顶简介2.2实习内容7月5日：上午从珠海动身，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实习的目的、内容和留意事项作了简要的介绍。
7月6日：上午在xx老师和唐恬老师的带领下沿马路认种并采集标本108种，下午和晚上进行复习。
7月7日：上午在老师的带领下沿某一进山路途认种并采集标本114种，下午和晚上进行复习。
7月8日：上午在唐老师的带领下沿另一进山路途认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进行复习。
7月9日：上午对这几天的学习内容进行总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进行认种考试。
7月10日：白天攀登黑石顶，沿线视察热带植物群落的垂直分布；晚上开总结大会。
7月11日：与其次批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。
3、实习心得与体会这次在黑石顶的实习使我获益良多。
最干脆的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的相识。
像相识挚友一样相识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么奇妙的事情！到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着美丽的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了瘤的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆以前还没有仔细地去视察学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部的树皮都是一个样。
而在这次的视察中，我发觉每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特别，有些叶脉奇妙，有些形态怪异，有些毛茸茸有些光溜溜就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。
黑石顶之行教会我用一个全新的视角去视察这个世界，发觉生命的奇异。
植物学实验报告
植物学实验报告植物学是研究植物的结构、生长、发育、分类、生态、生理等方面的学科。
在学习植物学的过程中，实验是非常重要的一环。
本文将就在实验中所接触到的一些知识，进行归纳总结和讨论。
一、观察花粉和花药花粉是植物的雄性生殖细胞，在花药中产生，通过风或昆虫等方式传输，以进行花粉在雌蕊中与卵细胞结合的授粉。
在实验中，我们通过显微镜观察了不同植物花粉的形态和大小，发现不同的植物花粉形态各异，有的是球形，而有的则呈现各种几何形状，花粉大小也不相同。
花药则是花粉产生的地方。
在实验中，我们还研究了不同植物花药的结构和形态，发现不同植物花药有着截然不同的结构。
有的花药分成四个小囊室，有的则是如同开花的小碗状，而有的则是狭长的管状。
通过观察花粉和花药，我们了解了不同植物花粉和花药的形态、大小、结构等特点，对于了解植物的生殖机制，以及分类和鉴定各个种类的植物，都有着重要的意义。
二、观察叶片表皮叶片表皮是植物的外皮，它是植物与外界交流的重要部分。
在这次实验中，我们观察了植物叶片表皮切片，发现叶表皮有着不同的形态和型复。
有的叶表皮表面布满毛发，叶片上的气孔也随之变化，有的物种气孔比较密集，有的则比较分散；有的叶表皮紧密，而有的则松散。
通过观察叶片表皮，我们了解了植物表面解剖的形态和结构，掌握了植物表皮从一个角度上的形态和变化，有助于学习植物对环境的适应机制。
三、测定叶片蒸腾速度植物通过叶表皮释放水分，称为蒸腾，是植物生长的重要过程之一。
在实验中，我们带着一个干净的量杯到自然地区采集几片同种植物的叶子，并在实验室中将它们转移到一定的实验条件下。
通过不断测量在一定时间内实验容器中量杯内水面的高度变化，最终计算得到在这样的条件下，植物叶片的蒸腾速度。
通过这次实验，我们了解了植物在不同条件下蒸腾速度的变化，掌握了测定植物蒸腾速度的方法和步骤，对于了解植物的生理机理，以及了解不同条件下植物的耐受性等有着重要的意义。
总结植物学是一门涉及许多不同学科的综合学科，学习植物学的过程中要学习到很多的知识和技能，其中实验环节是不可或缺的一部分。
植物观察报告
植物观察报告
植物观察报告
报告日期：2020年10月13日
学科：植物学
观察者：XXX
本次观察的样本：樱桃树
1、外观特征
樱桃树是一种小型果树，高度一般在3m以下，树冠宽广，枝叶新鲜，多分枝，小果紫色，尖锐圆形，汁多，皮薄，果实圆柱形，枝，叶表面光滑，枝条细而新鲜，花白色，树皮黑褐色，粗糙，有纹理。
2、叶片形态
樱桃树的叶片为倒卵形，边缘和尖端清楚，叶柄细长，叶色绿艳，叶片表面中等光滑，有淡黄色的灰绒，中脉明显，侧脉分叉，支脉细密。
3、花期
樱桃树花期为4月至5月，雌蕊白色，雄蕊紫色，花瓣圆形，花药黄色，花粉紫色，花朵白色，花蕊长，花梗长，多花，香气浓郁。
4、繁殖方式
樱桃树以种子繁殖，种子在室温下种植后可以发芽，通常情况下发芽率在20%以上。
总之，樱桃树是一种小型果树，外观新鲜，枝叶分枝，花瓣圆形，雄蕊紫色，种子发芽率较高。
植物学实验报告心得与收获
植物学实验报告心得与收获引言植物学实验是我们在学习植物生长和发育过程中的重要环节。
通过参与实验，我们能够更好地理解植物的生命活动和各种生理过程。
本文将介绍我在植物学实验中的心得与收获。
实验目的本次植物学实验的目的是研究种子在不同条件下的萌发和生长过程，并通过实验观察和数据分析，了解植物的生长规律和响应机制。
实验步骤实验分为以下几个步骤：1. 种子处理：将不同种类的种子进行预处理，例如浸泡、消毒等。
2. 不同环境条件下的种子发芽观察：将种子分别置于不同温度、光照和湿度条件下，观察发芽率和发芽时间。
3. 种子生长实验：将种子栽培在适宜的培养基上，观察植株的生长过程，例如高度、叶片数目等。
4. 数据统计与分析：记录和整理实验数据，并利用统计学方法进行分析。
心得与收获通过参与植物学实验，我获得了以下几点心得与收获：1. 实践加深理论理解在实验中，我亲身操作了种子处理、观察种子发芽过程、培养植株等步骤，这些实践操作使我对课堂上学到的植物生长和发育的理论知识有了更深入的理解。
通过亲眼见证植物从种子到成长的过程，我对植物的生命活动有了更加直观和全面的认识。
2. 独立思考和解决问题的能力在实验中，有时候我们会遇到一些未知的问题，例如种子在某个条件下无法正常发芽，或者植株在特定环境下生长缓慢等。
这时候我们需要思考问题的原因，并提出相应的解决方案。
通过这个过程，我培养了独立思考和解决问题的能力，同时也锻炼了我动手实践的操作技能。
3. 数据处理与分析能力实验过程中，我需要准确地记录和整理实验数据，并利用统计学方法进行数据分析。
通过数据处理与分析，我了解了如何筛选和处理数据，并运用合适的统计方法进行结果的判断和评价。
这提高了我的实验设计和数据处理能力，为我今后从事科学研究打下了基础。
4. 团队合作与沟通能力在实验过程中，我们需要和实验团队成员紧密合作，共同完成实验任务。
我们分工合作，互相协助，增进了解团队合作和沟通的重要性。
植物学实训实验报告总结
一、实验背景与目的植物学是研究植物形态、结构、生理、生态和分类等基本理论的学科。
通过植物学实训，学生可以深入了解植物的基本特征，培养观察、实验、分析等能力，为将来从事相关领域工作打下坚实基础。
本次植物学实训旨在通过一系列实验，使学生掌握植物学的基本理论和实验技能，提高学生的综合素质。
二、实验内容及方法本次实训共分为以下几个部分：1. 植物细胞结构观察：通过显微镜观察植物细胞的结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
采用碘碘化钾溶液染色，以便更清晰地观察细胞结构。
2. 植物器官形态观察：观察植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官的形态和结构。
通过观察不同植物的器官，了解植物器官的多样性。
3. 植物分类实验：根据植物的特征，对植物进行分类。
实验内容包括被子植物和裸子植物的分类，以及植物类群的特征比较。
4. 植物生理实验：通过实验了解植物的生理过程，如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。
实验内容包括测定植物的光合速率、呼吸速率和蒸腾速率。
5. 植物生态实验：观察植物在自然环境中的生长状况，了解植物与环境的关系。
实验内容包括调查植物群落的结构、组成和分布。
6. 植物标本制作：学习植物标本的制作方法，包括采集、压制、干燥和保存等步骤。
三、实验结果与分析1. 植物细胞结构观察：通过显微镜观察，我们发现植物细胞具有明显的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞壁具有支持和保护作用，细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，细胞质是细胞内的生命活动场所，细胞核是细胞的遗传中心。
2. 植物器官形态观察：观察不同植物的器官，我们发现植物器官具有多样性。
根、茎、叶等器官在形态、结构和功能上都有所不同。
例如，根的主要功能是吸收水分和养分，茎的主要功能是支持和输送物质，叶的主要功能是进行光合作用。
3. 植物分类实验：通过实验，我们掌握了被子植物和裸子植物的分类方法，并了解了植物类群的特征。
例如，被子植物具有花和果实，裸子植物具有种子但无果实。
植物学基础实验报告
一、实验目的1. 熟悉植物学的实验基本操作和观察方法。
2. 了解植物细胞的基本结构，掌握临时装片的制作技术。
3. 学习植物组织的观察和识别方法，了解植物组织的分类和功能。
二、实验材料1. 植物材料：洋葱鳞片叶、马铃薯块茎、胡萝卜根、杨树叶、菊花花瓣等。
2. 仪器与试剂：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸、碘液、蒸馏水、酒精、盐酸等。
三、实验内容与方法1. 植物细胞的基本结构（1）实验步骤：①取洋葱鳞片叶、马铃薯块茎、胡萝卜根等植物材料，用刀片切取薄片。
②将切片放置在载玻片上，用滴管滴加蒸馏水，使切片展开。
③用镊子夹起盖玻片，轻轻覆盖在切片上，确保盖玻片与切片接触良好。
④在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润切片。
⑤将制片放置在显微镜下观察，观察植物细胞的基本结构。
（2）观察项目：①细胞核：观察细胞核的大小、形状、位置、染色情况。
②细胞质：观察细胞质的颜色、透明度、流动情况。
③细胞壁：观察细胞壁的厚度、颜色、结构。
2. 植物组织的观察与识别（1）实验步骤：①取杨树叶、菊花花瓣等植物材料，用刀片切取薄片。
②将切片放置在载玻片上，用滴管滴加蒸馏水，使切片展开。
③用镊子夹起盖玻片，轻轻覆盖在切片上，确保盖玻片与切片接触良好。
④在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润切片。
⑤将制片放置在显微镜下观察，观察植物组织的特征。
（2）观察项目：①叶组织：观察叶片的结构，包括上表皮、下表皮、叶肉等部分。
②花组织：观察花瓣的结构，包括花瓣形态、颜色、质地等。
③根组织：观察根的结构，包括根尖、根毛、导管等部分。
四、实验结果与分析1. 植物细胞的基本结构（1）洋葱鳞片叶细胞：细胞核较大，呈圆形，染色较深；细胞质透明，流动较快；细胞壁较厚，呈白色。
（2）马铃薯块茎细胞：细胞核较小，呈椭圆形，染色较浅；细胞质较透明，流动较慢；细胞壁较薄，呈淡黄色。
（3）胡萝卜根细胞：细胞核较小，呈圆形，染色较浅；细胞质较透明，流动较慢；细胞壁较薄，呈淡黄色。
植物学实习报告怎样写(内容格式8篇)
植物学实习报告怎样写（内容格式8篇）植物学实习报告怎样写篇1一、实习目标理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化。
使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。
二、实习地点：尖峰岭的热带树木园。
三、实习内容：在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。
四、具体行程：1、__月__日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的心情，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。
由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。
2、__月__日，今天要去的是笔架山（三角山），路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以今天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨天不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集。
虽说这里环境恶劣了一点，但植物的种类却非常丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，可是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓励下，终于按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有意义的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。
晚上7点开始压制标本，今天的任务就结束了。
植物学实习报告8篇
《植物学实习报告》植物学实习报告（一）：1、前言透过一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高同学们的综合素质，我们进行了为期两周的野外实习。
我们接触大自然，了解到了生物的多样性。
这次实习激发我们用心探索自然界的奥秘的兴趣。
1、1实习目的与好处:实习目的:(1)透过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作潜力。
(2)学会识别植物的途径，增强对本专业的感性认识。
(3)初步掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。
(4)学会利用工具书和检索表鉴定植物。
(5)搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点；实习好处:(1)透过实习能够复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。
(2)透过实习能够培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神。
(3)透过实习能够接触大自然，了解植物的多样性。
(4)利用野外实习能够很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
激发学生用心探索自然界的奥秘的兴趣。
1、2实习时间:2008年5月20日至2008年5月25日；2008年6月29日至7月3日。
1．3实习地点与实习地自然概况:5月20日~5月25日:寸金公园，森林公园，校周边植物，校园内；6月29日~7月3日:南亚热带植物公园，南方国家级林木种苗示范基地；花卉公园；广东湛江红树林国家级自然保护区；渔港公园。
本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。
湛江地处北回归线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。
年平均温度21℃以上，全年无霜，雨量充沛，植物资源较丰富，盛产热带、亚热带作物、农林牧业产品。
该地资源的保护和利用较为规范，管理比较完善，贴合本次实习的要求。
2、实习日程与实习资料:5月19日:植物学课程实习动员大会，植物标本的采集，制作方法讲授。
植物学实习报告优秀6篇
植物学实习报告优秀6篇大学生植物学实习心得体会篇一这次实习我们达到了预期目的，虽然说有点辛苦，但收获匪浅。
通过农田杂草物种调查综合实验，进行农田杂草样方调查，农田杂草物种调查；我大体上认识x周围的植物，尤其公园中的植物；学会了通过辨认植物的科属，进而辨认植物我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。
在实习中，我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。
培养了初步的野外工作能力和专业技能，将所学知识在野外工作中运用，培养分析和解决实际问题的初步能力。
同时我们还培养了吃苦耐劳，团结合作的精神，在互助中增进了友谊，锻炼了意志品质。
提高观察能力，动手能力以及综合分析问题的能力，增强了环境保护意识。
我还了解到：每一种植物既有与其同科植物的共性，也有自己的特性，因为这样我们可以通过植物本身的特性来辨认它们，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的气味：木麻黄有退的鳞叶；对于同一科的植物则可以通过比较法来分辨，例如短长鱼尾葵可通过是否是簇生来区别：椰树树杆比假槟榔树杆光滑和节间较短等；通过对x植物分布的观察可以得出亚然带地区的植物埀直分布规律：阔叶林灌木林草甸区水域；对于采集标本一定要以保护自然资源为前提，可持续地采集。
整个过程，我一直明确实习目的和要求，从没有把实习当作旅游，而是认真对待。
在实习时，认真听从老师指导，细心辨认植物，采集标本，作记录，不懂的同学之间相互讨论，请教老师。
采集植物回来以后认真辨认和压制标本，记好实习日记。
实习中，我认识了200多种植物，了解部分植物的用途，了解到红森林的作用：红树林由于特殊的位置、环境，注定其有特殊的作用。
（1）红树林生长茂密，根系发达，相互交错，减缓风浪对海岸的冲击，保护堤坝基围。
（2）红树林能净化水源，防止赤潮发生。
（3）丰富渔业区，这为鱼类、无脊椎动物和腐生植物提供了栖息地。
（4）药用价值：因富含单宁，它有收敛、止血等作用。
（5）食物利用：海桑果实可直接生食，其它的经处理可食用、作软饮料等。
植物学系实验报告
实验名称：植物生长激素对植物生长发育的影响一、实验目的1. 了解植物生长激素的种类及其作用。
2. 探究不同植物生长激素对植物生长发育的影响。
3. 通过实验验证植物生长激素在农业生产中的应用价值。
二、实验材料1. 植物材料：小麦、水稻、玉米等。
2. 植物生长激素：生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸等。
3. 实验仪器：显微镜、天平、培养箱、培养皿、剪刀等。
三、实验方法1. 将小麦、水稻、玉米等植物分别种植在培养皿中，进行正常生长。
2. 分别取生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸等植物生长激素，配制成不同浓度的溶液。
3. 将植物分为实验组和对照组，实验组分别加入不同浓度的植物生长激素溶液，对照组加入等量的蒸馏水。
4. 将实验组和对照组植物放入培养箱中，控制适宜的温度、光照等条件，观察植物生长发育情况。
5. 在实验过程中，定期观察植物的生长情况，包括株高、叶片数、根系生长等。
6. 通过显微镜观察植物细胞结构的变化，分析植物生长激素对细胞分裂和生长的影响。
四、实验结果与分析1. 生长素对植物生长发育的影响实验结果显示，生长素对小麦、水稻、玉米等植物的生长发育具有促进作用。
实验组植物株高、叶片数、根系生长等指标均优于对照组。
显微镜观察发现，生长素处理组植物细胞分裂速度加快，细胞体积增大。
2. 细胞分裂素对植物生长发育的影响实验结果显示，细胞分裂素对植物生长发育具有促进作用。
实验组植物株高、叶片数、根系生长等指标均优于对照组。
显微镜观察发现，细胞分裂素处理组植物细胞分裂速度加快，细胞核增大。
3. 赤霉素对植物生长发育的影响实验结果显示，赤霉素对植物生长发育具有促进作用。
实验组植物株高、叶片数、根系生长等指标均优于对照组。
显微镜观察发现，赤霉素处理组植物细胞生长速度加快，细胞壁增厚。
4. 脱落酸对植物生长发育的影响实验结果显示，脱落酸对植物生长发育具有抑制作用。
实验组植物株高、叶片数、根系生长等指标均低于对照组。
关于植物的调查报告(6篇)
关于植物的调查报告（6篇）植物的调查报告篇1一、课题的提出我们的校内坐落在秀丽的独山脚下，校内绿化到达了“点上成景，线上成荫，面上成林”的设计特色。
每当我们闲逛于校道或站在楼上极目远眺整座校内，就会感到特殊的美好！那是在上八班级生物上册“依据生物的特征进行分类”这一章时，我让同学阅读了教材第89页的“林奈和双名法”，其中的一位同学就说：“老师，我们学校那么多树，我们都不熟悉，你能带我们去熟悉熟悉吗？”就是这一句话让我在生物课上有了新的追求。
为此，我和民〔21〕班全体同学确定对学校各种树木进行一次讨论性学习，激发同学学习生物的爱好，初步熬炼同学自主学习的力量。
二、调查范围民族中学校内内的全部木本植物。
三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组商量。
四、讨论时间20xx年9月―20xx年1月五、讨论成员民〔21〕班全体同学六、指导老师农xx七、讨论过程1.分工状况把全班52个同学分成3组，每个小组各选出组长，同时把学校校内分成3个区域，每个小组负责一个区域。
第一组：学校门口到老师宿舍楼。
其次组：独山脚下到同学宿舍楼。
第三组：教学楼到围墙。
2.实地调查由我亲自带着全班同学参观并初步熟悉校内内的树木，熟识树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不熟悉的树木重点记录、做记号。
课余时间再由组长组织本组组员在负责区域内进一步调查、熟悉植物。
3.采集标本利用星期四下午第八节课外活动的时间，指导同学将不熟悉和临时不能确定的树木的叶片采集下来，压制并做成植物标本。
4.采访讨教带着同学将所做植物标本拿去请教广西民族师范学院龙州校区的生物老师，弄清树木的名称和特性。
5.查阅资料与信息课阮老师联系，利用同学的信息课时间让同学上网查阅资料，猎取各类树木的相关资料。
6.核准资料7.整理资料集中、收集全部组员的资料，对资料进行全面整理、分类。
8.制作标牌将整理的资料拿给打印部打印、过塑，制成树牌。
9.分工挂牌按各小组负责的区域给树木挂牌。
植物学实习报告（通用10篇）
植物学实习报告植物学实习报告（通用10篇）在现实生活中，报告有着举足轻重的地位，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的植物学实习报告，欢迎大家分享。
植物学实习报告篇1一、实习感受转眼间，一个星期的植物病理学实习就这样结束了。
虽然实习的时间并不算太长，但回忆起来，实习的日子还记忆犹新，而我们也收益颇丰。
三次的外出实习令我们大开眼界。
在教室里永远也学到真正的植物病理，必须要走到田地中去，参加实习，才能在实习中得到真正的充实。
而这些外出实习真的让我们学到了很多课本中无法学到的知识。
从病害常发生的环境，采集病害的方法，压制植株标本到实验室里的病害的鉴别，还有标本玻片的制作病原物的分离，每一步我们都在亲自实践，每一环节我们也都有不同的体会。
而最深的感受就在于，课本中学到的知识必须要应用于实践当中，实践里面出真知，在实践中我们才会加深对课本知识的理解，提高对专业知识的认识。
课本的东西是别人总结的，一种病害它的特征它的危害单靠文字的描述和和几张图片并不能令我们学的真切和深入，而一次外出的实践，自己亲眼的观察，亲自的采摘，亲自的总结，才会令我们印象深刻，令学习更加深入。
另外，在实习的过程中，我们也发现我们的专业知识很多还不及当地农民，令我们羞愧的同时，这也激发了我们学习的热情。
我们学习的任务就是将来要服务于农民，服务于农业，只有将我们所学的理论知识与实践知识相互结合，并不时地去请教老师，请教农民朋友，并使自己做出深入的研究才会学有所成，学有所用。
这次实习我们都感到很充实，但外出的时间并不算太长我们所认识的病害种类也十分有限，这一点我们也感到十分的遗憾，希望今后能够有机会进入山区或其他地方的农田开阔我们的视野，学习到更多的东西。
另有一点遗憾并且很惭愧的是在外出实习中发生的一点小意外，坐公交车这件事情也使我们受到了文老师的批评和教导，这使我们十分的惭愧，身为一名大学生，我们的行为并没有体现一个大学生应有的素质也将自己的安全于不顾。
植物学实训报告
一、前言植物学作为一门研究植物形态、结构、生理、分类以及分布等内容的科学，对于理解自然界生物多样性、维护生态平衡以及推动农业生产具有重要意义。
为了加深对植物学理论知识的理解，提高实践操作能力，我们于2023年秋季开展了植物学实训课程。
以下是本次实训的报告。
二、实训目的与内容1. 实训目的（1）加深对植物学理论知识的理解，提高运用理论知识解决实际问题的能力。
（2）掌握植物形态学、解剖学、生理学等基本技能。
（3）提高观察、分析、实验和总结的能力。
（4）培养团队合作精神，增强实践操作能力。
2. 实训内容（1）植物形态学：观察植物的器官结构、生长习性等，学习植物分类学的基本知识。
（2）植物解剖学：通过显微镜观察植物细胞、组织结构，了解植物生长发育的基本规律。
（3）植物生理学：学习植物的光合作用、呼吸作用、水分代谢等生理过程。
（4）植物实验：进行植物离体培养、植物组织培养等实验，掌握实验操作技能。
三、实训过程1. 实训前期准备在实训开始前，我们进行了充分的准备，包括查阅相关资料、了解实验原理、熟悉实验设备等。
此外，我们还进行了分组，以便在实训过程中相互协作、共同完成实验任务。
2. 实训过程（1）植物形态学实训：在老师的指导下，我们观察了不同植物的外部形态，如叶片、茎、花、果实等，并学习了植物分类学的基本知识。
（2）植物解剖学实训：在显微镜下观察植物细胞、组织结构，了解了植物生长发育的基本规律。
（3）植物生理学实训：通过实验，掌握了植物光合作用、呼吸作用、水分代谢等生理过程。
（4）植物实验实训：在老师的指导下，我们进行了植物离体培养、植物组织培养等实验，掌握了实验操作技能。
四、实训收获1. 理论知识方面通过本次实训，我们对植物学理论知识的理解更加深入，掌握了植物形态学、解剖学、生理学等基本技能。
2. 实践操作能力方面在实训过程中，我们提高了观察、分析、实验和总结的能力，掌握了植物实验操作技能。
3. 团队合作精神方面在实训过程中，我们学会了与他人合作，共同完成实验任务，培养了团队合作精神。
校园植物调查报告
校园植物调查报告校园植物调查报告8篇在经济飞速发展的今天，需要使用报告的情况越来越多，其在写作上具有一定的窍门。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是整理的校园植物调查报告，希望能够帮助到大家。
校园植物调查报告1一、问题的提出。
我们小组本来就十分热爱大自然，喜爱植物，也非常想观察大自然中的植物，但由于没时间，所以一直没有实现这个愿望。
正巧，今天老师让我们用一节课的时间观察植物并作调查报告。
一节课的时间，对我们来说太宝贵也太充实了，我们认真地观察后，便有了以下结果。
二、调查方法。
实际观察三、调查结果。
（1）侧松柏。
侧松柏属常绿乔木，树高一般达20米，树干皮呈淡灰褐色，条形状纵裂。
它们一般为21根树枝，枝叶繁茂，叶子形状像圣诞树，又似手爪。
从下往上看，像森林，那点点缝隙像星星或雪花。
（2）不知名小树。
叶子前面呈灰褐色，后面呈浅红色，枝叶繁茂，有许多含苞欲放的花骨朵儿，如累累硕果，已暗香浮动。
有些花已开，似丝带，十分柔软，上面滴着露珠点点。
从下往上看，似一片红的天空；从上往下看，层层叠叠、高低不一、错落有序。
扎根的土壤上，有落花落叶，纵使它们长得更茂盛。
（3）豆科紫荆花。
外面呈粉红色，一朵朵串在枝头，像冰糖葫芦，曲线强硬，花朵是许多片小叶组合成的，好似小球。
这棵紫荆花为“山”字形，似乎在诉说着祖国美丽的大好河山。
（4）枇杷树。
枇杷树又叫卢桔，常绿小乔木，生长在温暖湿润的绿荫中。
树形并不粗壮，显得瘦直，分出的枝干与本树干不相上下，但最特别的是树叶。
树叶如同扇子，半径很长，树叶由笔直的“此地”的一根茎直通到“彼岸”，或多或少的纹路是供水的器官，如人的血管，帮助根汲水到每片叶子和树枝。
枇杷树开出的花有黄色、白色的等，大多数叶子上都有花。
四、调查建议。
其实，我们对校园植物没有什么要求的，因为毕竟花开花落是植物生命的轮回。
如果实在要提出点建议的话，我们就希望用一些方法让落花落叶不掉在地上，例如：设一个大花坛。
校园植物调查报告2一、课题的提出我们的校园是市级规范化校园，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了“黄土不见天，三季有花，四季常青”的设计特色。
植物学实习报告范文(通用7篇)
植物学实习报告范文（通用7篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《植物学实习报告范文（通用7篇）》，快快拿去用吧!植物学实习报告1一、实习目的1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4、通过观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质，学会鉴定植物的方法。
5、了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。
6、通过实习，进一步培养独立能力。
7、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。
二、实习意义1、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。
野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
三、实习内容1动员大会6月25日我们召开了野外实习动员大会。
实习地点是五大连池，在大会上老师和我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容安排。
老师主要告诉大家野外实习的注意事项。
2具体行程a、6月28是日是植物野外实习启程的日子，早晨10点出发，下午3点左右抵达我们住处、第一天没有安排行程，大家各自休息为明天做好充分准备、b、6月29日是我们开始实习的第一天，目的地是笔架山。
植物学论文实验报告
一、实验目的1. 熟悉植物形态学的基本术语和概念；2. 掌握植物解剖学的观察方法；3. 了解植物细胞的结构和功能；4. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、实验材料1. 植物样本：叶片、茎、根、花等；2. 实验仪器：显微镜、解剖镜、切片机、染色剂等；3. 实验试剂：盐酸、酒精、碘液、苏丹Ⅲ等。
三、实验方法1. 观察植物样本的形态学特征，记录相关数据；2. 使用切片机将植物样本进行切片处理；3. 使用染色剂对切片进行染色，以便于观察；4. 使用显微镜和解剖镜观察植物样本的结构和功能；5. 记录观察结果，并进行数据分析。
四、实验结果与分析1. 叶片观察（1）叶片的形态学特征：叶片呈长椭圆形，长5-10cm，宽2-5cm，先端渐尖，基部楔形，边缘全缘，表面光滑。
（2）叶片的解剖结构：叶片的横切面显示，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。
表皮由一层细胞构成，细胞呈长方形，壁较厚，细胞间无间隙。
叶肉由多层细胞组成，细胞呈长方形，壁较薄，细胞间有间隙。
叶脉由导管和筛管组成，导管呈圆柱形，壁较厚，筛管呈管状，壁较薄。
2. 茎观察（1）茎的形态学特征：茎呈圆柱形，直径0.5-1cm，表面光滑，绿色。
（2）茎的解剖结构：茎的横切面显示，茎由表皮、皮层、维管束和髓组成。
表皮由一层细胞构成，细胞呈长方形，壁较厚，细胞间无间隙。
皮层由多层细胞组成，细胞呈长方形，壁较薄，细胞间有间隙。
维管束由导管和筛管组成，导管呈圆柱形，壁较厚，筛管呈管状，壁较薄。
髓由多层细胞组成，细胞呈圆形，壁较薄。
3. 根观察（1）根的形态学特征：根呈圆锥形，长5-10cm，直径0.5-1cm，表面粗糙。
（2）根的解剖结构：根的横切面显示，根由表皮、皮层、维管束和髓组成。
表皮由一层细胞构成，细胞呈长方形，壁较厚，细胞间无间隙。
皮层由多层细胞组成，细胞呈长方形，壁较薄，细胞间有间隙。
维管束由导管和筛管组成，导管呈圆柱形，壁较厚，筛管呈管状，壁较薄。
髓由多层细胞组成，细胞呈圆形，壁较薄。
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园林植物学实习报告
园林植物学实习报告
实习时间：2011.10.11—2011.10.23
实习地点：新乡市和谐公园、新乡市人民公园、郑州市植物园、郑州市绿色植物博览园等
实习目的：观察并认识中原常见植物，逐步熟识常见的乔灌木、地被植物、一二年生花卉及水生植物；了解它们的生活习性、
生长环境、植物的功能。
更进一步了解掌握植物在规划中
的应用，运用植物造景。
并意识到植物造景、园林植物在
城市规划中所起到的重要作用。
摘要：在为期三天的园林植物学实习中，我们除了认识并熟识常见植物的生态习性，还共同了解了不同性质植物应用的园地。
集娱乐、休闲为一体的现代新型公园：和谐公园的植物应用；综合型公园：人民公园的植物配置与应用；集科研、科普游览为一体的园地：植物园的植物应用；立足生态性、注重示范性、拓展休闲性、彰显文化性和科技性的园地：中国绿化博览园的景观设计，植物造景以及配置。
一、花坛对一二年生花卉的应用
实习地点均在花坛的设计上充分运用了常见的一二年生花卉，及地被植物。
和谐公园在五一、十一节假日常摆设花坛庆祝节日。
本次实习正好赶上十一花坛。
主要用到的花卉有：一串红，矮牵牛，彩叶草，孔雀草，鸡冠花，佛家草，散尾葵，苏铁等；由于花坛主要为节假日做准备所以主色调为红色：一串红、鸡冠花；还大量运用颜色多样，五一、十一花坛均可用的花坛之王：矮牵牛，本次花坛主要用的
是梅红色；喜庆的黄色：孔雀草；摆设成如意纹状的彩叶草，之所以采用如意纹主要是中国传统象征如意，其寓意好，美观；运用景天科可做花坛地被用的肉质状的佛家草做的立体景墙；被称作穿着风衣的美男子：散尾葵，独自屹立在花坛之中风度翩翩，在姹紫嫣红中平添一抹绿；还有吊兰做镶边。
除此之外，植物园和绿博园中也多用花坛，并且还用彩叶草和佛家草做成立体花坛，景观效果很明显，所用花卉也不尽相同。
在花坛的设计手法上，和谐公园由于面对新乡市政府，所以花坛在设计上也庄严，大气；充分表现政府的肃穆庄严。
并且在中心的圆形花坛之后逐步往两边过度为小型的菱形花坛，再往外过度为树坑花坛；虽然小型菱形花坛，树坑形状一样，但每个小花坛都有变化。
在花卉的种类，颜色以及内部布置的形状都有所变化，构成不同的景观效果。
二、常用乔灌木的认识与应用
本次实习，通过不断地观察并经由老师讲解中原常见植物的特性，加深了我对植物的认识，并且认识了很多植物，了解了很多植物的生活习性，适宜的生长环境，以及它们在园林和规划中的运用；还在老师的指导下通过观察实际中植物造景做的好的例子，掌握了植物在园林中造景的一些常见手法。
下面具体介绍实习中对于乔灌木的认识，及其在造景和规划中的应用。
【1】常见行道树应用
本次综合性实习到新乡，郑州，巩义和郑东新区。
在集中进行园
林植物学实习时是在老师指导下在公园，植物园，绿博园游览，老师在学生观察认识植物的时候讲解植物的生长特性，和运用。
现以常见的可做行道树用的植物为例：
广玉兰：常绿阔叶乔木，树冠阔圆锥形，花环形，白色。
喜阳光，亦颇耐阴，可做行道树。
银杏：落叶大乔木，叶扇形，雌雄异株，树干端直深纵裂；阳性树，深根性树种，寿命极长。
但其发育较慢，所以在其应用上应该
考虑这点。
可做行道树、庭荫树或孤赏树。
现在北方很多城市
也多用银杏，很多校园都应用银杏造景譬如郑州大学新校区，
新乡机电专科等等。
法桐：落叶大乔木，树冠阔钟形，干皮呈薄片状剥落。
叶掌状5-7裂，深裂达中部。
生长迅速，耐修剪并且对城市环境耐性强。
所以
悬铃木在城市规划中常被用作行道树，也被称作行道树之王。
除此之外在实习当中还认识了很多可做行道树之用的树种：楝树，白蜡，旱柳，栾树，毛白杨，榆树，香樟，合欢，七叶树等等。
实习中仔细观察从植物的冠型，树干，枝条，到叶形，树干裂痕，仔细辨认植物，并熟记其园林用途，以便在规划中应用。
【2】常见园林乔木应用
实习中逐步认识中原常见的乔木，通过老师讲每一个植物的特性来辨别植物。
所以仅几天就认识很多植物，了解一些植物的特殊运用。
譬如：
乌桕叶近菱形，树干呈纵裂纹，温差大时叶子变成黄褐色；雪松、水
杉可做防火树种；楝树的楝果可驱虫；柏木林里负氧离子多，病菌少；洋槐耐旱不耐水；朴树叶基偏斜，且枝条分散，果黑色，且能有效吸收二氧化硫有毒气体；凌霄枝条黄色，花粉有毒；柽柳耐盐碱；牙枣树干孕妇形，由每年在树干同一处砍断控制其营养生长而成；刺楸树干上面全是刺等等。
与此同时，在园林应用，城市规划，景观设计时植物造景中植物在选择上首选乡土树种。
因为乡土树种已经适应当地环境，不仅能体现地方特色，还能防止客地树种的不适应性而造成的景观功能损失。
在北方规划中当然也要遵循这一原则，北方五大乡土树种：杨柳榆槐椿。
所以在北方规划中植物首选杨柳榆槐椿。
【3】花灌木及藤本的运用
园林上对花灌木的应用也是很广泛，不论是在公园，植物园，绿博园花灌木是不可缺少的。
实习中了解到庭院名花八品：玉兰、牡丹、海棠、桂花、翠竹、芭蕉、梅花、兰花；园林三宝：银杏、牡丹、兰惠；春花四绝：国花牡丹、国魂梅花、国香兰花及国艳海棠；十大名花：木本的牡丹、梅花、桂花、杜鹃、山茶花、月季，草本的菊花、兰花、水仙、荷花；花中四友：梅、兰、竹、菊。
其中了解到部分植物的生长习性，红叶石楠：新叶为红色，叶缘有锯齿，道路隔离带做地被植物；南天竺温差大叶变红；簇江草做缀花草坪；火棘又称救兵粮，可作观果树种，做地被；珍珠梅花白如珍珠，耐阴；藤黄科的金丝桃做地被；枸骨及无刺枸骨可做观果树种；金森女贞：大叶女贞变种，可做地被、绿篱；花叶芦竹，金边阔叶麦
冬、阔叶箬竹、龟甲冬青、做地被；木香花黄白，可做藤架，地被；红瑞木枝红色；金山绣线菊新叶金黄；金叶过路黄不耐践踏；常春藤可做室内盆栽，净化空气；木瓜树皮斑块掉落；结香春天开黄花，枝易弯、打结；小叶女贞可做造型树；圆柏的叶有两型；法国冬青可做高层篱，围合不同效果的景观空间。
此外还有金钟花，迎春，无花果，山楂，木香，枸杞，鸢尾，马林，紫藤，爬山虎，扶芳藤等植物的大量运用。
【4】水生植物的运用
水生植物在园林规划中的水体景观中运用很广泛，本次实习在人民公园，和谐公园，郑州大学校园，绿博园，郑东新区会展中心，植物园里都有水体景观。
水仙多年生草木，花极香，喜温暖湿润气候；荷花多年生水生花卉，性喜温暖多湿，但极怕水淹没荷叶，是一种重要的经济植物；睡莲多年生水生花卉，叶卵圆形或心脏形，浆果球形；千屈菜为多年生挺水植物，荇菜可全草入药；凤眼莲又名水葫芦，花紫色，繁殖能力极强；水葱，高大的多年生挺水草本植物，喜生于浅水湖边，塘或湿地中，其挺拔直立，色泽淡雅，多用于水景岸边，池旁，形态极美观，茎秆可做插花材料，且茎能入药，还可净化水质，园林用途极好。
水体景观在规划中占着举足轻重的作用，由于人们天生具备的亲水性，所以在园林及城市规划中水体景观不可缺。
故水生植物的运用为水体的美化，及景观的设计提供了天然的材料。
三、植物的功能作用
实习中了解到植物在规划中的作用：植物的生态功能，调节空气湿度，防风固沙，吸收有毒气体，衰减噪声等等；植物的启迪功能，在世界著名建筑中，有许多仿照植物外形建造的独特建筑，成为令人瞩目的新奇景观；植物的建造功能，构成空间：开敞空间、半开敞空间、顶平面空间、完全封闭空间、垂直空间，障景，控制私密性；植物的观赏功能，植物的大小、外形、色彩、质地等；植物的美学功能，完善、统一、强调、识别、软化及框景作用。
四、总结
通过本次集中的对园林植物学的实习，认识并了解了很多常见植物，及其生活习性，更进一步的了解掌握了植物在规划中的应用，及植物造景的运用。
并意识了植物造景、园林植物在城市规划中所起到的重要作用。