16种记忆法
16种高效记忆法(拯救背记困难户)
16种高记忆法拯救背记困难户1、抄诵法俗话说：“抄一遍胜过读十遍。
”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一遍抄一笔，也就是先读再抄，抄完再读。
2、时空法记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
如：首先、然后、其次等... ...3、人物法记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样亿人思情，亿人思言，就有助于理解与背诵。
4、情境法创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。
尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如英语情境对话课文可根据不同环境发生的事情记忆。
5、情节法掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
6、延伸法背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
7、对比法把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
8、问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
9、提纲法列出一个简单的提纲，然后根据提纲中的关键词练习背诵。
10、歌诀法列出一个简单的提纲，然后根据提纲中的关键词练习背诵。
11、列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
12、间隔法记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。
13、点线法抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。
14、分合法先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。
或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背15、关系法背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。
简便的学习记忆方法
36种简便的学习记忆方法总有一种适合你1.与物相联法将要记的内容和与之相关的物结合在一起,•通过物的形象或意义记忆所记内容的方法。
这种方法一般用来记忆生字词或外语单词。
它是借助联想在记忆中的作用,通过熟知的事物或其意义把新内容与其联系起来记,再通过物及其含义把新内容回忆起来的记忆方法。
与物连接,可以在脑海里加深所记内容的形象,容易记住;可以凭借这个中介,回忆再现;可以因经常接触而重复记忆。
可见它是一种简明方便有效的记忆方法。
例如初学识字的儿童,可以把"桌"、"椅"、"沙发"、"墙壁"、"窗台"、"门"、"书柜"、"衣架"等字词写成纸片,贴在相应的物上,看物识字,随见随记。
又如记忆英文中的缀词,也可以在卡片上写下来,把有"……之上"意思的super-、 extra-贴在天花板上 ,把有"下"的意思的如sub- 、•under-贴在桌子玻玻璃板下,前面的墙壁贴per-、pro-、ante-(前),后面的墙壁贴 post-、 re-(后),这样每次看到纸片上的单词,都会与物的背景联系起来,一同记入脑海,•达到加强记忆的目的。
2.联系愉快经历法把所要记忆的事物同自己的愉快经历联系起来以增强记忆的方法。
这种方法一般用来记忆某些枯燥无味的内容。
它也是利用联想在记忆中的作用并增加趣味的记忆方法。
现代心理学家弗洛伊德认为,凡是威胁自我的记忆,都被打入潜意识的控制范围内,无法爬升到意识的阶层上来。
痛苦的经历往往在梦中出现,这是因为人在入睡时,防线松懈,潜意识里的记忆趁机溜进意识范围里来的缘故。
不管记忆什么,如果以极其痛苦的心情来记,不久就会被打入潜意识的冷宫。
如果联系愉快经历记忆,则既可以提高记忆的兴趣加深印象,又可以通过对愉快经历的回忆,联想起记忆的内容。
daunt记忆方法
daunt记忆方法daunt记忆方法介绍•daunt记忆方法是一种帮助人们提高记忆力的技巧。
•它通过一系列的方法和技巧，帮助人们更有效地记忆信息。
方法一：分组记忆法1.将需要记忆的信息分成多个组别。
2.每个组别可以根据不同的特点或者类别来划分。
3.将每个组别中的相关信息进行联想，形成关联图像。
4.通过回顾和重复记忆，加深对每个组别信息的记忆。
方法二：联想记忆法1.将需要记忆的信息与已知信息进行关联。
2.利用已知的图像、场景或者故事情节，构建与待记忆信息相关的联想图像。
3.通过将待记忆信息与联想图像联系起来，加深记忆。
方法三：口诀记忆法1.将需要记忆的信息转化为有韵律和节奏的口诀。
2.利用音韵关联，将信息编成有规律的句子或者歌谣。
3.通过重复朗读和回顾，加强对口诀的记忆。
方法四：空间记忆法1.将需要记忆的信息与特定的空间位置关联。
2.在心理中构建一个虚拟的空间，将信息放置在不同的位置上。
3.通过想象和回忆空间中的不同位置，来激活对信息的记忆。
方法五：图像记忆法1.将需要记忆的信息转化为具体的图像。
2.利用色彩、形状和动作等元素，形成生动的图像。
3.通过回忆和想象图像，加强对信息的记忆。
方法六：故事记忆法1.将需要记忆的信息编成一个有情节的故事。
2.利用故事情节的逻辑和连贯性，构建与信息相关的故事。
3.通过回忆和复述故事，加深对信息的记忆。
以上是daunt记忆方法的一些常见技巧。
根据不同的个人喜好和习惯，可以选择适合自己的记忆方法。
通过不断的练习和实践，可以提高自己的记忆力和信息处理能力。
记忆是一项需要长期坚持和不断提升的技能，相信通过daunt记忆方法，你也可以成为一名记忆高手！方法七：重复记忆法1.将需要记忆的信息进行重复学习与回顾。
2.初次学习完毕后，通过定期的复习来巩固记忆。
3.可以采取间隔重复的方法，即在每次复习之间有一定的时间间隔，以帮助记忆更牢固。
方法八：关联记忆法1.将待记忆的信息与已经熟悉的知识进行关联。
单词记忆法
1.逻辑记忆。
通过词本身的内部逻辑关系和词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
（1）把几个字母看作一个来记，如ight，可以记以下单词：light, right, fight, night, might, sight, tight。
（2）外旧内新，如：bridge （桥）看成是b+ridge （山脊）；sharp看成是s+harp （竖琴）。
（3）外新内旧，如：cleave （劈开）看成是c+leave；tact （触觉）看成是t+act。
2.联想记忆。
（1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
（2）形与义的联想，如eye这个单词，把两个e看成两只眼；banana，把a看成一个个的香蕉；bird，把b和d看成两个翅膀。
（3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣，coo咕咕声。
3.分类记忆。
把单词进行分类，如动物、植物等类别。
可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆。
自制单词卡片随时随地记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配的例句等。
5.感官记忆。
记单词时，不要只用一种感官，要尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆。
有电脑的可利用电脑软件记单词，如：《开心背单词》、《开天劈地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆。
利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆。
利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观地结合到一起。
可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆。
通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行单词记忆。
10.歌曲记忆。
通过唱英语歌曲记忆单词，像“听霸”、“听力超人” 等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
11.阅读记忆。
通过阅读英语文章、小说等记忆单词，注意选择，难度要适宜。
12.同义记忆。
通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
13.反义记忆。
通过反义词一起进行单词记忆，扩大词汇量。
拯救你的记忆力!!16种记忆增强法+13种高效背诵法
公众号搜索：众莱思网校领取免费记忆全套课程13种高效背诵法1.抄诵法俗话说：“抄袭总比读十遍好。
”读一首诗或一篇文章时，先读一句，再读几句，最后读一段，直到你读到一本，也就是说，先读，后读，再读。
2.时空法记住要背诵内容中表示时间顺序和位置的词语，并通过时间和位置的词语提醒自己下一段的内容。
3. 字符定律把文章中的几个字依次记住(或分类)，使记忆中的人的感情、记忆中的人想到单词，有助于理解和背诵。
4.轮廓法根据背诵列出一个简单的大纲，然后根据大纲练习背诵。
5.情境法创建特定的情况可以更容易地理解和记住内容。
尤其是优美的诗文，这种方法的效果更好。
比如“看天门山”、“钱塘湖春游”等，可以画出一些图片，根据图片的回忆图片和文字的结合，快速而有趣地背诵图片。
6.情节法掌握故事的起因、过程、发展、高潮和结果，并在脑海中大致勾勒出故事的轮廓。
在秸秆的帮助下，背诵要容易得多。
背诵短文或诗歌可以从一开始就延伸，即背诵第一句，用第一句背诵第二句，背诵前两句，用前两句背诵第三句，直至全文。
7.问题法问几个问题是一致的和系统的，并帮助记忆内容的顺序，回答问题的答案。
8.对比法找出文章的对比部分，记住对比的性质、特点和功能，便于背诵。
例如，背诵白杨赞美诗的第七段，掌握四个平行句的句型特点，反问。
否定句，如果……9.列表方法记忆中将需要背诵的内容清单进行总结，使内容简单化、特征化、物理化、一目了然、易举三反、加深印象。
10.耳听法这种方法是由一个人或一组人阅读和聆听。
你也可以把你想背诵的东西录下来，然后播放，仔细听，然后用这种方式背诵，这总比一遍又一遍地读好。
11关系法在背诵之前，要明确文章的结构关系，如总分、总分、总分等。
它还可以阐明句子与各段落句子之间的逻辑关系，如动态关系、静态关系、距离关系、邻近关系等。
12.点线法把握文章的语境，抽取各级关键词和句子作为记忆点，按照顺序，将点连成线，线成平面，快速发展记忆，背诵课文。
人民日报PEOPLE'S DAILY增强记忆16法
人民日报PEOPLE' S DAILY16种记忆增强法1.勤动手指锻炼手指功能可健脑益智，促进思维。
学做针线活，或手拿两个核桃，不停地在手中转动或练习绘画，长期坚持都会有健脑作用。
2.每天快走20分钟上班时，从家快步走到车站，就能够保证运动量，还可以增加脑的活性。
散步不仅能增加脑内的血液，而且因为同时用到多种感觉，所以是对脑十分有效的刺激。
3.适当慢跑下肢活动可刺激对侧大脑皮层的活动，起到健脑作用。
慢跑可以持续刺激大脑创造新的神经细胞生成以及脑内血管的健康运转。
4.十指梳头良好的头部血液循环有助于提高记忆力，延缓大脑衰老。
两手十指微张，从前到后，由上向下，梳理头发，节奏由慢到快，每次五分钟。
5.尝试全新的运动为了锻炼小脑，可以尝试一些新的运动方法。
背一背新的规则，锻炼锻炼不常用的肌肉，这些都可以不断增进小脑的机能。
一旦习惯就增加新东西，不断增加新的动作能提高小脑的活性。
6.拒绝酗酒长期过量饮酒会造成酒精中毒，导致认知功能障碍；此外，长期酗酒会损害脑血管，增加脑卒中的风险。
7.戒烟吸烟会增加脑卒中和心肌梗死的风险，如果其发生的部位恰好是大脑主管认知功能的区域，就会直接损伤胆碱能神经元，造成认知功能障碍。
8.多听音乐听音乐能改善脑力，缓和心境，平稳情绪。
音乐可以影响听觉，进而刺激大脑皮层兴奋，保持大脑活力。
9.放开嗓子大声朗读朗读的过程是把视觉的刺激反馈给听觉，并加以确认，还会用到唇、舌、喉等身体的各个部位。
这样一来，朗读就能充分调动身体，带给大脑的刺激比默读多得多，记忆也更加深刻。
10.一想到就说出来把想法转化为语言从脑中传递出来，之后他们会再一次转化成文字或声音进入脑，再由脑进行新的分析。
11.用直觉做决断直觉是你记忆的积累，是在你人生经验的基础上产生的。
因此，从年轻时就要开始注意积累大量的人生经历与实践经验，仅仅依靠间接经验，是无法提高直觉判断力的。
12.多回想细节读书或听人说话的时候，要不时停下来回想刚才读到或者听到的内容，想得越详细越好。
【快速记忆法】16种单词记忆法
【快速记忆法】16种单词记忆法一、音节记忆法英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。
大多数单词的读音和拼写是一致的。
如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。
如：car，far，bar等这些单词，词尾相同，读音也相同，皆读[a:]，只是首字母不同而已。
如：late[leit], tie[tai], lamp[lamp], stick[stik]。
辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e，i(y)前面读[s]，如rice[rais],city['siti],bicycle[baisikl]。
双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。
学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。
如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。
二、合成记忆法英语中有许多单词是合成词，都是由不同的单词构成的。
因此，只要把合成词进行分解，知道每个单词的含义，这个合成词的意义就很容易理解了，并且新的合成词也能很快被记住。
如，water+ bottle→ water - bottle，black + board = blackboard(黑板)，foot + ball= football(足球)，he + goat = hegoat(公山羊)。
三、派生记忆法派生法，即一个词根加前缀或后缀构成不同的词，而这些新词都和词根有着一定的联系。
如，teach + er →teacher。
前缀记忆英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-(反对，防止)，co-(共同)，de-(离开，除去)，dis-(否定，相反)，en-(放进)，ex-(超过，向外)，fore-(先，前，预)，pro-(预先，向前)，re-(回，重新)，un-(不，无非)，等等。
如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。
分解记忆：如：bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-形状)，subway地铁(sub-在…底下，way-道路)。
portrait 记忆法
1. 联想法：将要记忆的信息与已知的事物建立关联，通过想象、故事等方式将两者联系起来，从而提高记忆效果。
2. 分类法：将要记忆的信息进行分类，归类整理，使信息更加有序，易于记忆。
3. 列表法：将要记忆的信息以列表的形式呈现，可以是文字、图像等形式，通过反复查看、复习来加强记忆。
4. 口诀法：将要记忆的信息编成口诀、歌曲、顺口溜等形式，利用语言的韵律、节奏来帮助记忆。
5. 感官法：利用多种感官参与记忆过程，如视觉、听觉、触觉等，多角度、多层次地感知信息，提高记忆效果。
6. 情境法：将要记忆的信息置于特定的情境中，通过想象、体验等方式将信息与情境联系起来，从而提高记忆效果。
7. 重复法：对要记忆的信息进行多次重复，通过不断的复习、巩固来加强记忆。
8. 分解法：将复杂的要记忆的信息分解成多个简单的部分，
分别记忆，然后再将各部分组合起来，形成整体记忆。
9. 比较法：将要记忆的信息与其他类似的信息进行比较，找出差异和共同点，通过比较来加强记忆。
10. 人物法：将要记忆的信息与特定的人物关联起来，通过想象、故事等方式将信息与人物联系起来，从而提高记忆效果。
11. 地点法：将要记忆的信息与特定的地点关联起来，通过想象、故事等方式将信息与地点联系起来，从而提高记忆效果。
12. 时间法：将要记忆的信息与特定的时间关联起来，通过想象、故事等方式将信息与时间联系起来，从而提高记忆效果。
单词记忆方法
单词记忆方法一、谐音法谐音法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。
e.g.ponderous ----- "胖得要死〃-- 笨重的peevish ---- "劈为尸体" --- 暴躁的scrooge------ "死固执”--- 吝啬的howler-------"好乐”----- 滑稽可笑的错误howl ------- "号、嚎,, ---------- 咆哮，大声哭笑torrid ------ "太热的" ----- 酷热的lynch ------- "凌迟" ------- 私刑处死dolt --------- "逗他" ------- 蠢人parsimonious----"怕失去money"---节俭的lassitude——"懒散态度-------没精打采的dart ---------- "打他" ------ 飞标fen ------------ "粪" -------- 泥沼，湿地appall -------- "我怕" ------ 惊骇，吓人gaggle ------- "嘎嘎"（鹅叫声）------鹅群obstinate-------我不听你的------倔强固执的P.S.拼音法ban n.禁令，禁止〔颁〈ban〉布禁令〕die v.死，死亡〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕hang vi.悬挂，吊着〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌］pin n.别针，针饰［针饰是精品〈pin〉〕song n.歌曲，歌声〔送〈song〉你一首歌〕二、音标法（1）读音规律记忆法它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
48小时速记3500单词的16种记忆方法
48小时速记3500单词的16种记忆方法记忆是一个复杂的过程，对于学习大量单词，可以采用以下16种记忆方法，以帮助你更高效地记忆和掌握这些单词：1.重复记忆法：反复阅读和复述单词，以增强记忆。
2.分类记忆法：将单词按照一定的分类进行整理，例如按主题、词性或用途分类。
3.关联记忆法：将新单词与已知的单词或概念进行关联，以帮助记忆。
4.用词组记忆法：将单词与常用的短语或习语搭配记忆，更易于记忆。
5.缩写记忆法：将单词缩写成简短的词组或字母串，以便记忆。
6.反义词记忆法：将单词的反义词一同记忆，以帮助理解和记忆。
7.词根记忆法：学习单词的词根、词缀和词源，以推测和记忆单词的意思。
8.图像记忆法：将单词与形象图像进行关联记忆，以帮助记忆和理解。
9.故事记忆法：将单词编织成故事，以帮助记忆和巩固。
10.视觉记忆法：将单词写在可见的地方，如贴在墙上或电脑桌面，经常可见以加深记忆。
11.测试记忆法：使用练习册或在线测试进行单词测试，以帮助记忆和复习。
12.创意记忆法：将单词与自己喜欢的创意活动、音乐或游戏相关联，以提高记忆效果。
13.制定记忆计划：将单词分成小块进行学习，每天按照计划记忆一部分，以避免记忆负担过重。
14.利用应用程序：使用单词记忆应用程序，如记忆卡片应用程序或单词闪卡应用程序，进行记忆和复习。
15.口语练习：与他人进行对话或使用单词进行口语练习，以帮助记忆和巩固。
16.写作练习：使用单词进行书写练习，例如写日记或文章，以帮助记忆和应用。
不同的记忆方法可以结合使用，根据自己的记忆习惯和喜好来选择适合自己的方法。
同时，配合良好的学习计划和持续的复习，将能够有效地记忆和掌握大量单词。
语文背诵17种记忆方法
语文背诵17种记忆方法中学教材中背诵篇目占有很大比重 ,许多学生畏“背〞如虎。
怎样才能加强记忆 ,取得事半功倍的背诵效果呢？1.理解记忆法要在初步理解的根底上背诵。
理解得越深 ,越容易记忆。
背诵课文要尽量运用意义记忆 ,既加强理解记忆。
要反对不求甚解的死读书的学习方法。
背诵一篇或一段文章时 ,首先要通读全文 ,弄清文章的主旨 ,然后了解文章的层次 ,来龙去脉 ,掌握文章的语言特点 ,抓住一些起关联作用的词语和句子 ,通过先分析、后综合 ,这样背诵起来就快得多了。
背诵也要因文而法 ,如背诵议论文 ,可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文 ,可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
2.快速诵读法背诵是在朗读和默读的根底上熟悉书面材料的结果。
在初步理解文章后 ,要始而反复朗读 ,继而反复默读。
只有熟读 ,才能加深理解 ,才能成诵。
实践证明 ,持续性的缓慢阅读 ,不但费时费力 ,而且会使记忆信号中断；反之 ,读熟课文之后 ,逐步加快阅读速度 ,那么可在大脑皮层形成连贯的信号刺激 ,从而强化记忆效果 ,提高背诵速度。
3.提纲挈领法古人云：“举一纲而万目张。
〞文章的“纲〞便是文章的脉络 ,而文章的脉络又表达着作者的写作思路。
所以 ,背诵课文时 ,一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜 ,由句到段 ,由段到篇 ,前勾后连 ,上递下接 ,环环紧扣 ,连绵不断。
这样 ,不但背得快 ,而且记得牢。
只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想 ,边想边背 ,背诵也就不太困难了。
4.求同存异法某些诗文具有“重章复唱〞的特点 ,各章〔段〕字句大体相同 ,因此 ,我们在背熟第一章〔段〕后 ,只要找出其余各章〔段〕不同的字句并记住它们就可以了。
5·示范鼓励法一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前 ,往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。
这样做 ,对提高学生的背诵信心无疑是有很大鼓励作用的。
记忆方法大全
记忆方法大全记忆方法大全遵守记忆规律，灵活运用记忆方法来记忆所学到的知识内容，往往能收到事半功倍的效果。
仅供大家参考。
人们常常采用的记忆方法主要有以下一些：1、回忆记忆法心理学研究表明，用于尝试回忆的时间较多，记忆效率则越高。
尝试回忆可以把正确的巩固下来，错误的加以纠正，遗漏的及时补上。
无论是机械记忆还是意义记忆，试图回忆的方法，都比单纯一遍遍重复的识记要好。
2、系统记忆法把需要记忆的知识放在整个知识系统中去理解、去记忆，而不是孤立地记住单个事物。
3、比较记忆法比较是确定客观事物彼此之间的异同点的思维方法。
可以同中求异：即在共同点或相似点的基础上尽量找出其不同点。
也可以异中求同，即在不同的基础上尽量找出其共同或相似点。
4、规律记忆法寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。
由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。
规律记忆要求我们不是在一般意义上懂得记忆材料，而是必须明确了解它们之间的联系，并从大量纷繁复杂的材料中抽象出、抓住本质的东西，得出统一的定理、公式、规则。
5、实验记忆法通过实验、制作，亲自动手操作，能激发兴趣，集中注意力，增强感性知识，对学习内容印象能更加深刻。
同时有利于开发右脑，培养创造力。
6、字头记忆法抓住知识的主要内容、紧扣住关键字眼，把复杂的知识材料加以凝练、浓缩来记忆。
6.1 串连记忆法将所记忆的几项内容根据其各自的特征和相互联系串起来记忆。
四大佛教圣地——九华山、五台山、普陀山、峨眉山，可记作：“九五之尊，普照峨嵋”。
6.2 化简记忆法是将较繁杂的内容化成简单的内容来记。
7、谐音记忆法通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。
如2641329 可用谐音记作：“二流子一天三两酒”8、目录记忆法目录是全书的线索，记住它，复习时就能看清全书的脉络，做到心中有数。
9、边读边记法读与记要交叉进行，读读背背，背背读读，可以发现其中易漏易错的地方，并及时纠正。
记忆英语单词的十六个好方法
记忆英语单词的十六个好方法在记单词时,对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加,所以,我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。
只要有可能,就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件,从而提高单词的记忆效率。
下面是小编为大家收集关于记忆英语单词的十六个好方法，欢迎借鉴参考。
1、拼读法：掌握正确的拼法与读音之间的关系,可以根据单词的读音,正确地拼写单词。
例如,我们知道元音字母O在重读开音节时读作go,hope,home,note等词,不用费什么劲就记住了。
另外还有一条发音规则:在o之后,如果是m,n,v,th时,o可以读作[Λ]。
根据这条规则,我们不会把mother,some,come,done等单词中的o写成u。
再举一个元音字母组合的例子。
ay读[ei]。
中学教材中所有带有ay字母组合的词,如say,day, way,pay,ray,may,lay,play,spray,不仅发音容易,而且拼写也没有任何困难。
当然,英语发音规则很多,又有许多例外情况,要记住它们并不容易。
但是为了帮助记单词,花些时间,记住一些常用发音规则还是很有用的。
2、谐音法：尽管有些语言学家认为,用这种谐音记忆法记忆单词不科学,对学习者正确掌握发音不利,但学习外语的实践证明。
在最初学外语时,尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说,采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。
不过,在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是,只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段,以增强和加深记忆,但绝不可将其作为模仿发音的依据,而必须按照单词的标准发音去读记,以避免这种记词法干扰正确发音。
用谐音法记单词的基本原理是,根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音,而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起,从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣,以此对大脑皮层产生突发性刺激,进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象,甚至终身不忘。
巧记英语单词的26种方法
巧记英语单词的26种方法记忆英语单词，不能光凭死记硬背，应采用巧记，这样才能起到事半功倍的效果。
用科学的记忆法巧记英语单词是学习英语单词的正确有效方法。
巧记英语单词的26种方法：方法1：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
把几个字母看作做一个来记如:"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight外旧内新,如：bridge"桥"看成b+ridge ridge"山脊"sharp看成 s+harp harp"。
方法2：音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。
形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird把b和d看成两个翅膀。
象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
方法3：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
也可以自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
方法4：词典记忆，即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。
它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。
可以作为一种短时间的强化手段。
方法5：比较记忆，英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee等。
单复数的比较如：good-goods,spirit-spirits wood-woods，同音词的比较如：right-write, eye-I 方法6：理解记忆，通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second 是“秒”,它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分,因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
方法7：联系记忆，记忆单词好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。
联系所学的文章大概意义，联系上下文，联系短语和搭配方法8：英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词，如：前面加字母。
记忆方法总汇 (21种方法)
一、形象记忆法--适合于记忆抽象化，或没有关联的东西二、联想记忆法--寻找事物之间的相关关系。
（1）空间上的联想，还有一种时间上的联想。
例如，有的人有时候一下子记不起一个很熟的外语单词，明明是经常温习的，连这个字在教科书上什么位置都能回忆起来，可一下子就想不起来了，那他就可以从这个字在书上什么地方想起，想想它前面是个什么词，后面跟了一个什么词，这样反复地联想，往往能回忆起这个单词来。
这个词和前后词的关系是位置接近，这种联想就叫空间上的联想。
还有一种时间上的联想。
比如一个人在一本辞典上看到对某个词的很有意思的说明和解释，告诉了另外一个人。
那个人也很感兴趣，问他是在哪本辞典上查到的，要去亲自查看一下全文。
可惜他已经记不确切是查在哪本辞典了。
怎么办呢？于是这个人就回忆当时查辞典的情形。
首先想起是前天晚上查到的，记得那天晚上他还为这事高兴了好一会。
再仔细一想，噢！有了。
这个词是在《辞海》上看到的。
因为自己前天晚上只查过《辞海》，其他那些辞典前天上午就都归还图书馆了。
这样，通过时间上的联想，准确地回忆起自己查的是《辞海》，不是其他的辞典。
（2）相似联想法当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。
把记忆的材料与自己体验过的事物相连结起来，记忆效果就好。
在外语单词里，有发音相似的，有意义相似的，这些都可以利用相似联想法来帮助记忆。
辽宁黑山北关实验学校和北京景山学校在小学低年级试验一种集中识字的方法，可使学生在两年内认字两千五百个，阅读一般书籍报纸。
这种识字法就运用类似联想记忆法的道理，把字形、字音相近，能互相引起联想的字编成一组一组的，像把“扬、肠、场、畅、汤”放在一起记，把“情、清、请、晴、睛”放在一起记。
每组汉字的右边都是相同的，每组字的汉语拼音也有共性，前一组的汉语拼音后面都是“ang”，后一组的汉语拼音都是“qing”，这样就可以学得快、记得住。
（3）对比联想法当看到、听到或回忆起某一事物时，往往会想起和它相对的事物。
36种简便又有效的记忆方法
36种简便又有效的记忆方法（一）2010-01-16 09:431.与物相联法将要记的内容和与之相关的物结合在一起, 通过物的形象或意义记忆所记内容的方法。
这种方法一般用来记忆生字词或外语单词。
它是借助联想在记忆中的作用,通过熟知的事物或其意义把新内容与其联系起来记,再通过物及其含义把新内容回忆起来的记忆方法。
与物连接,可以在脑海里加深所记内容的形象,容易记住;可以凭借这个中介,回忆再现;可以因经常接触而重复记忆。
可见它是一种简明方便有效的记忆方法。
例如初学识字的儿童,可以把"桌"、"椅"、"沙发"、"墙壁"、"窗台"、"门"、"书柜"、"衣架"等字词写成纸片,贴在相应的物上,看物识字,随见随记。
又如记忆英文中的缀词,也可以在卡片上写下来,把有"……之上"意思的super-、extra-贴在天花板上,把有"下"的意思的如sub- 、under-贴在桌子玻玻璃板下,前面的墙壁贴per-、pro-、ante-(前),后面的墙壁贴post-、re-(后),这样每次看到纸片上的单词,都会与物的背景联系起来,一同记入脑海, 达到加强记忆的目的。
2.联系愉快经历法把所要记忆的事物同自己的愉快经历联系起来以增强记忆的方法。
这种方法一般用来记忆某些枯燥无味的内容。
它也是利用联想在记忆中的作用并增加趣味的记忆方法。
现代心理学家弗洛伊德认为,凡是威胁自我的记忆,都被打入潜意识的控制范围内,无法爬升到意识的阶层上来。
痛苦的经历往往在梦中出现,这是因为人在入睡时,防线松懈,潜意识里的记忆趁机溜进意识范围里来的缘故。
不管记忆什么,如果以极其痛苦的心情来记,不久就会被打入潜意识的冷宫。
如果联系愉快经历记忆,则既可以提高记忆的兴趣加深印象,又可以通过对愉快经历的回忆,联想起记忆的内容。
教你几手记忆法
教你几手记忆法第一招谐音记忆法谐音记忆，是通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。
例如： 1.用谐音法记忆一次绝对值不等式的解集｜ｘ｜＞ａｘ＞ａ或ｘ＜－ａ｜ｘ｜＜ａ－ａ＜ｘ＜ａ可用谐音法记作：“大鱼取两边，小鱼取中间”。
同时联想到吃大鱼只吃两边的肉，吃小鱼掐头去尾只吃中间。
2.用谐音法记忆数字气体的摩尔体积22.4升／摩，可记作：“二二得四”。
得与点谐音。
3.用谐音法记忆物理公式电功的公式W＝UIt，可用谐音法记作：“大不了，又挨踢”。
同样道理，电流强度公式I＝Q／t，可记作：“爱神丘比特”。
4.记忆氧化—还原反应相关知识氧化还原反应中氧化剂与还原剂的判断可记作：“杨家将”，即“氧价降”。
意为氧化剂中的元素化合价降低；反之，还原剂中的元素化合价升高。
5.用谐音法记忆化学现象物质溶解于水，通常经过两个过程：一种是溶质分子（或离子）的扩散过程，这种过程为物理过程，需要吸收热量；另一种是溶质分子（或离子）和水分子作用，形成水合分子（或水合离子）的过程，这种过程是化学过程，放出热量。
可用谐音记作：“无锡花伞”，即“物吸化散”。
6.用谐音法记忆地理数据长江的长度6300km，可用谐音法记作：“溜山洞洞”。
同理，地球的表面积为51亿km2，可记作：“地球穿着有污点的衣服”。
7.用谐音法记忆历史年代(1)李渊618年建立唐朝，可记作：“李渊见糖（建唐）搂一把（618）”。
(2)清军入关是1644年，可记作：“一溜死尸”。
因为清军入关尸横遍野。
(3)中日甲午战争爆发于1894年，可记作：“一拔就死”。
(4)中日《马关条约》1895年签订，可记作：“马关的花生一扒就捂（霉变）”。
(5)1898年6月11日至9月21日，历时103天的戊戌变法，可记作：“戊戌变法，要扒酒巴（1989年）；路遥遥（6月11日），酒两舀（9月21日）”8.用谐音法记忆八国联军进北京的时间1900年8月14日，八国联军进北京，可记作：八国联军进北京时正赶上光绪皇帝的亲爸爸——慈禧要死，即爸要死（8月14日），喝了两瓶药酒没顶用。
单词谐音记忆法
AA-11.Abacus: 挨百个十。
个位百位十位挨在一起----算盘。
2.Abandon: 阿爸蹲。
爸爸蹲大狱了，因为他的----放纵；爸爸进去了，孩子就被----遗弃。
3.Abase: 我背死。
没地位没威望没尊严，运气真是背啊----贬抑，使卑下。
（地位，威望尊严降低）4.Abash: 啊！白痴！大庭广众之下叫他白痴----使害羞，使尴尬。
5.Abate: 我背它。
GRE的单词巨多，但是只要你肯用心去背它，不会的就会越来越少----减轻，减少。
6.Abbreviate: abbrevi-我不愿意，ate(吃)。
这么大一本书我怎么能消化的了？所以就要将它----缩短，缩写。
7.Abdicate: abdi-我不敌，cate-开逃。
我敌不过竞争对手只好逃走----放弃，辞职，让位。
8.Abdomen: ab-离开, do, men。
胎儿离开孕育他的母体才能成为真正的人，孕育胎儿的子宫在----腹，下腹。
9.Abduct: ab-远离，duct-打开它。
向远处向外打开肢体----[生理]外展。
对于abduct绑架，拐走的意思各种书上都用词根法记忆：ab-远离，duct-引导，引导其远离并绑架。
我的方法是把duct看成duc-seduce(诱惑，诱使)，t-他，诱使他到远处去，再绑架他。
10.Aberrant: 爱拜人他。
他见人就下拜----越轨的，异常的。
11.Abet: 我帮他或我拜他。
我帮他犯罪，或我把犯罪的事情拜托给他去做----教唆，协助（罪犯）。
12.Abeyance: 我被摁死。
我的计划又被老板摁死了—中止，搁置。
13.Abhor: ab-远离，hor-horn/hornet。
魔鬼头上都长horn，我们讨厌魔鬼所以远离他，hornet就更要远离了，因为我们对它们----憎恨，嫌恶。
14.Abide: 我败的。
打不过你我忍了----容忍，忍受。
15.Abject: 我不嫁给他。
因为他是----下贱的，被鄙视的，极可怜的。
学生常用记忆法
学生常用记忆法
对比。
它的特点是在学习新知识的同时，复习和巩固旧知识。
即学习新知识时，对照联系旧知识，找出新旧知识之间的相同之处和不同之处进行记忆。
在反复对照比较过程中，就加深了对旧知识的记忆，对新知识的理解，而理解之后就容易记忆了。
列表记忆法。
这种方法使用范围十分广泛，就是把有关材料分类集中起来，列入表中适当的位置上。
往往是一张表整理出来了，条理也清楚了，内容也记住了。
列表的类型比较多，常用的有一览表、系统表、关系表、比较表等。
概括记忆法。
为了便于记忆，我们要把所学的东西加以归纳、概括，找出它的重点和主要内容。
这种记忆法，还能培养我们的思维能力、全面分析问题的能力。
五到记忆法。
在记忆时，要做到眼、耳、口、手、脑配合使用，比使用单一人体器官效率高得多。
这其中的手，就是要求多动笔，因为好记性不如烂笔尖，手脑并用，学思结合，养成不动笔墨不读书的好习惯，这比单纯地口读目记效果要好得多。
以上介绍了一些值得借鉴的的方法，当然还可以罗列出许多方法来，但既无全部罗列的必要，又无全部罗列的可能。
关键还要结合自己的实际，要有强烈的求知欲望，这才可以摸索和总结出一套或几套适合自己的科学的，有效地提高记忆力。
文科高效背诵法有哪些
文科高效背诵法有哪些对于文科生来说，仿佛每一天都要和“背”这个词打交道，那么，接下来是小编为大家梳理出来的14种高效背诵法和16种记忆增强法，让我们一起来了解一下吧。
14种高效背诵法1.抄诵法俗话说：“抄一遍胜过读十遍”。
读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
2.时空法记住要背诵的内容中表示时间方位顺序的词语，通过时间方位词来提示自己下一个段落的内容。
3.人物法记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
4.提纲法根据背诵内容列出一个简单的提纲，然后按照提纲练习背诵。
5.情境法创设具体情境，更容易理解和记忆内容。
尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如：《望天门山》、《钱塘湖春行》等，可画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
6.情节法掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，在脑海中形成一个大致的故事情节梗概，借助梗概来回忆，背诵就容易多了。
7.延伸法背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
8.问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，帮助记取背诵内容。
9.对比法把文章具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。
抑：没有.....没有......也许......(否定句)，如果......那么......(假设);扬：但是......更......它是......(先转折，后递进，然后肯定)。
10.列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
11.耳听法这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家听。
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一、音节记忆法
英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。
大多数单词的读音和拼写是一致的。
如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。
如：car，far，bar等这些单词，词尾相同，读音也相同，皆读[a:]，只是首字母不同而已。
如：late[leit], tie[tai], lamp[lamp], stick[stik]。
辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e，i(y)前面读[s]，如rice[rais],
city['siti],bicycle[baisikl]。
双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。
学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。
如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。
二、合成记忆法
英语中有许多单词是合成词，都是由不同的单词构成的。
因此，只要把合成词进行分解，知道每个单词的含义，这个合成词的意义就很容易理解了，并且新的合成词也能很快被记住。
如，water
+ bottle→ water - bottle，black + board = blackboard(黑板)，foot + ball
= football(足球)，he + goat = hegoat(公山羊)。
三、派生记忆法
派生法，即一个词根加前缀或后缀构成不同的词，而这些新词都和词根有着一定的联系。
如，teach + er →
teacher。
前缀记忆
英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-(反对，防止)，co-(共同)，de-(离开，除去)，dis-(否定，相反)，en-(放进)，ex-(超过，向外)，fore-(先，前，预)，pro-(预先，向前)，re-(回，重新)，un-(不，无非)，等等。
如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。
分解记忆：
如：bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-形状)，subway地铁(sub-在…底下，way-道路)。
分组记忆：如：in-，ig-，il-，im-，ir-都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：incomplete,
incorrect,ignorance, ignoble, illegal等。
后缀记忆
后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。
名词后缀：-al(动作)，-ment(动作)，-ion(行为)，-ance(性质)，-ness(性质)，-ant(人)，-ent(人，物)，-ism(主义)，-ist(人)，-ship(身份，资格)。
动词后缀：-ate(造成)，-en(使)，-ity(使)，-ize(使...化)。
形容词后缀：-less(无)，-ful(充满)，-able(能够)，-ish(有...的)，-
ive(性)，-ly(的，品质)。
副词后缀：-ly(地)，-ward(s)(向)。
词尾分组记忆：如-th表示“动作”，“过程”，“状态”，“性质”：birth(出生)，death(死亡)，depth(深度)，growth(成长)，wealth(健康)，width(宽度).
多义词尾组合记忆：如nation名词(国家)，national形容词(国家的)，nationalist名词(国家主义，民主)，nationality名词(国民性)，nationalize 动词(使国有化)。
四、串连记忆法
为了记住某些单词或事物的名称，人们常把第一个字母或音节串连起来，组成一个字(或单词)的方法叫串连法。
例如：north, east,
west,south四个单词，取其每一个单词字母头串连成news(新闻)，记住后者，容易记住前面的单词。
五、谐音记忆法
英语中有很多音译词以及各种人名，他们的发音与汉语差不多，像这样的词只要记住汉语就很容易记住英语了。
如，jeep(吉普)。
六、歌诀/顺口溜记忆法
用歌诀来记忆知识是一种传统的学习方法，由于“诀”的字句整齐，顺口押韵，因而易诵易记，且经久难忘，与死记硬背比起来，往往能收到事半功倍的效果。
因此，采用这种方法记忆单词，学生识记和掌握就容易、轻松多了。
七、理解记忆法
1、给予提示或用英语释义来理解记忆。
2、用动作来提示，让学生迅速理解所学单词的含义，以便快速记忆单词。
3、有的单词可以拆开来理解。
八、比较记忆法
比如：
air空气??hair头发
black黑色的??lack缺乏
send送??sand沙
waste浪费??save节约
safety安全??danger危险
九、联想记忆法
1、相似(联想)记忆法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。
2、对比(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对比联想。
3、接近/同义(联想)记忆法：在学习到nose时，我们可以联想到smell。
4、同音(联想)记忆法：如，dear与deer，读音为[dɪə(r)]。
5、变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就可以变出很多单词来。
6、典故联想：通过典故来联想，也可以帮助记忆单词。
十、分类或归纳记忆法
这种方法主要通过将单词进行分类或归纳来集中记忆，能帮助学生在很短时间内了解更多同类的单词。
例如：在学习到apple,banana,orange,pear等单词时，把它们归纳为水果类，并添加其他常见的一些同类单词，能让学生轻松记住这类单词。
十一、形象记忆法
在记忆单词时，死记硬背的单词很难长久记住，虽然当时记住了，但是却忘得很快，因为学生们主要依靠机械记忆背单词。
如果我们把机械记忆转变为有意记忆，我们就很容易记住了。
如，“eye”，我们可以将y比作鼻子，而y两边的e正好是一双眼睛。
十二、重复记忆法
根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线规律，应趁热打铁，及时复习。
每次复习间隔要适中，还要善于利用最佳的时间进行复习。
一般来说，早上复习单词的效果会很好，晚上临睡前，把一天学习的内容回忆一遍，有利于记忆的巩固和良好记忆品质的形成。
十三、定位记忆法
将记忆项目与熟悉的地点位置相匹配，使地点位置作为恢复各个项目的线索，这叫定位法。
如，学习事物名称的时候，可以自行制作一些写有单词的纸片，把纸片贴在相应的物品上。
十四、游戏记忆法
游戏教学可以激发学生的兴趣，也可以集中学生的注意力。
因此，采用游戏来记忆单词也不失为一种好方法。
如，单词接龙比赛。
该游戏要求学生用前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。
如，pen?nice?eight?tea?an?…
十五、结合词组、短语、句型记忆
如：danger ?? in time of great danger 在危机时刻leadership?? under the leadership of 在…领导下
十六、结合句子记忆单词
如：要记忆introduce(介绍)这个单词可结合句型introduce sbto sb. eg:Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.。