七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版)
课后训练
3.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取 了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意 中喊了小华的外号，小华极度气愤。从此以
后，小明和小华的关系日益紧张起来，小华再 也不理小明了。对这件事的正确评价是（ C ） A.小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊 小怪的 B.小明做得不对，喊他人的外号要注意场合 C.好朋友之间需要相互尊重，也需要谅解 D.两人都不对，朋友之间不能生气
课后训练
小军和小明的观点都是片面的。①我们对待 朋友要牺牲原则为代价来维 护所谓的友谊。②发展真挚的友谊要学会宽 容，唯宽可以容人，不要斤斤计较。③在交 友的过程中，要坚持原则，也要宽以待人， 求大同存小异，把两者结合起来，而不是对 立。④总之，我们要善交益友，乐交诤友， 不交损友，掌握交往的技巧，如宽容，真诚 待人，敢于坚持自己的原则等。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/24
最新中小学教学课件
31
谢谢欣赏！
2019/5/24
最新中小学教学课件
32
（A）
A.换位思考
B.加强沟通
C.尊重差异
D.平等互惠
课堂练习
6.“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是 人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊 的开端是（ A ） A.敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” B.多方面地表现自己 C.被人记住名字 D.融入新的班集体
课堂练习
7.真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支 持，能够一起成长，一起进步。在初中生活阶 段，我们要想获得更多的友谊就要（ A） ①用心去关怀对方 ②体会朋友的需要，必要时 给予帮助 ③尊重对方 ④替朋友做决定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教案新人教版
让友谊之树常青【教学目标】情感、态度与价值观目标：1．愿意开发自己并付出行动去建立友谊。
2．保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。
能力目标：1．能够掌握建立友谊的方法，学会呵护友谊。
2．能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。
知识目标：1．知道如何建立友谊，如何呵护友谊。
2．懂得友谊需要精心呵护。
【教学重点难点】重点：了解建立友谊的方法。
难点：掌握呵护友谊的方法。
【教学过程】一、导入新课多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课。
二、展示预习成果1．建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。
2．只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
3．呵护友谊，需要用心地去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
三、新课讲授第一目建立友谊1、建立友谊，需要开放自己探究一：教材P49运用你的经验。
你们是如何成为朋友的？你的回答是________。
例答：参加竞赛；每天在回家的时候我们互相帮助、一起交流；在球场上，我们在切磋球艺中建立了深厚的友谊；我主动向他自我表达；因为一次误会；等等。
知识小结：建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
2、建立友谊，需要持续的行动探究二：P50探究与分享及方法与技能（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？提示：（1）不一定。
要因人因事而异。
交朋友是双方的事情，需要双方都主动。
（2）保持积极开放的心态，敞开自己的心扉，开放自我，积极与他人交往。
例如：主动地帮助对方；对人说一句“你好”；给人一个善意的微笑。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版(1)
建立友谊
需要开放自己 需要持续的行动
呵护友谊
需要用心去关怀对方 需要学会尊重对方 需要学会正确处理冲突 需要学会正确对待交友中受到的伤害
随堂检测 1 ． “请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助 你，就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告 诉我们，与同学建立真挚的友谊，就要（ ） A．先得到同学的关心和帮助 B．主动地关心、帮助同学 C．主动向同学赠送礼物 D．刻意讨好同学
理解,宽容
讨论与分享
如果遇到下列情况，你将如何去做呢？
小强经常会翻动同桌同学的书包，说是看看里面有没有什么 好玩的东西。同学批评他，他还总说：“同学之间讲究什么？”
小晴有很强的干涉欲，总是要对同学的事指指点点，一旦同
学不听她的意见，她就表现得很生气。
尊重对方
呵护友谊，需要学会尊重对方
要给朋友一些空间，把握好彼
次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，
我们就有机会找到朋友。
面带微笑
记住对方的名字
保持好奇心
有助于建立 友谊的方法
真诚夸赞
做一个耐心的倾听者
寻找共同之处
讨论与分享
这则故事对你有什么启示？ 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费
了九牛二虎之力还是无法将它撬开。钥匙来了， 它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就 “啪”地一声打开了。铁杆奇怪的问：“为什 么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而 易举地把它打开了？”钥匙说：“因为我最了 解它的心。”
02
此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚
相待，但这并不意味着毫无保留。
呵护友谊，需要学会正确处理冲突
冲突发生时，可以相互协商，寻
03
找彼此能够接受的解决方式。如果处理
七年级道德与法治上册第二单元 友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青》这一课的主要内容是让学生了解友谊的重要性，掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。
教材通过丰富的案例和活动，引导学生思考友谊的特质，学会如何与他人建立深厚的友谊，以及如何维护和珍惜已有的友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求和渴望。
然而，由于年龄和经历的限制，他们可能对于如何建立和维护友谊还存在一定的困惑和迷茫。
因此，在进行这一课的教学时，教师需要充分考虑学生的心理特点和需求，帮助他们理解和掌握友谊的重要性以及交友的智慧。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。
2.让学生掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。
3.培养学生积极主动与他人交往的态度，学会珍惜和维护友谊。
四. 教学重难点1.友谊的特质和重要性。
2.如何建立和呵护友谊的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生思考友谊的特质和重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对友谊的理解和经验。
3.实践活动法：引导学生参与课堂活动，实际操作和体验建立和呵护友谊的过程。
六. 教学准备1.准备相关案例和活动材料。
2.设计好课堂问题和讨论话题。
3.准备好教学PPT或其他辅助教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短片或故事，引起学生的兴趣和关注，引导学生思考友谊的特质和重要性。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物如何建立和呵护友谊，以及他们的友谊为什么能够长久。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享彼此对友谊的理解和经验，引导学生思考如何在自己的生活中建立和呵护友谊。
4.巩固（5分钟）教师总结和学生分享讨论的结果，明确友谊的特质和重要性，以及建立和呵护友谊的方法和技巧。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青教学课件
4.郭蕊与好朋友郑璐因出黑板报发生了分歧,由于郭蕊这几 天心情不好,说话很不礼貌,这让郑璐很难过。对此,下列说 法中正确的是（B） ①她们需要学会正确处理冲突②郑璐应学会正确对待交友 中受到的伤害③竞争并不必然伤害友谊④友谊可以带来快 乐,让人向往;也会带来困扰,增添烦恼 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
12/8/2021
故事分享一
“啪”得一声掰成了两半，李丽丽当时就愣了 ，傻傻地望着她，她 “扑哧”一声笑了，说 ：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便
把手中的李一截丽断丽尺和子递陈向海李红丽丽的，友把谊尺子放在 了:“李你丽这丽是的干手什心么，中？李证”丽她实丽笑半了着晌：说才：说“出‘一断句尺话救
仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗？
12/8/2021
网友共同想办法
12/8/2021
如何建立友谊？（建立友谊的方法）
12/8/2021
漫 画 赏 析
漫画反映了什么？人们应该怎
样才不会觉得孤独？你是怎么做的？
12/8/2021
①建立友谊，需 要开放自己。敞开
心扉，主动表达，朋友才 不会彼此错过。
12/8/2021
你有过这些体验吗？
你是如何处理的？
12/8/2021
友谊小贴士
呵护友谊： ③需要学会正确处理冲突 相互协商，同想办法 因“恨”生爱，情感更牢
12/8/2021
处理冲突的基本策略
保持冷静。 坦诚交流。 及时处理。 承担责任。 换位思考。
12/8/2021
探究与分享
12/8/2021
12/8/2021
交友投分，切磨箴规
遇见友情， 在友情中发现更好的彼此
道德与法治七年级上册2第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青 教案含教学反思
第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1 教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版 (2)
运用你的经验（P49）
你们是如何成为好朋友的？
我们住得近，天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天，发现我们的经历很相 似。 在一次帮助他解决学习难题之后。 ……
1、如何建立友谊？
①、建立友谊，需要开放自己。敞开 心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②、建立友谊，需要持续的行动。
探究与分享
交朋友，需要主动吗？
是的，主动交往可以拥有更多的朋友。
交朋友，怎样做才算主动？
保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动与 他人交流大家关心的话题等。
我采取主动，但是对方不理我，这是不是很 尴尬？ 不会的，可能是别人没有听见或别人没有在
意，这并不意味着自己不好，我们不要气馁，要 采取持续的行动。
第一板块
1、保持安静；
2、做好上课的准备； 3、注意坐姿；
4、上课积极举手发言。
让友谊之树常青
【学习目标】
1、知道如何建立友谊； 2、怎样呵护友谊。
自学指导：自学课本p49 — 53页思考（时间：
5分钟小字内容略读，大字内容细读理解，把答案 找出来，画上线，看谁能正确回答。 ）
1、如何建立友谊？ 2、有助于建立友谊的方法有那些？ 3、如何呵护友谊？
2、有助于建立友谊的方法有那些？
①、面带微笑。 ②、记住对方的名字。 ③、真诚夸赞。 ④、寻找共同之处。 ⑤、做一个耐心的倾听者。 ⑥、保持好奇心。……
探究与分享
呵护友谊
我想对朋友好一点儿， 该怎么做朋友 的友谊更长久？ 用心去关怀对方 如果你要对朋友好一点儿，你会怎 么做？说说你的理由。
A
2 、我们都知道朋友的重要性， 但真挚的友谊需要经营。下列交 往行为不可取的是（ D ） A．要用心去关怀对方； B．要学会尊重对方； C．要学会正确处理冲突； D．要多关注自己的感受。
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第一课时 让友谊
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一课时让友谊之树常青一. 教材分析本课《让友谊之树常青》是道德与法治七年级上册第二单元“友谊的天空”中的第五课“交友的智慧”的第一课时。
本课的主要内容是让学生理解友谊的重要性，学会如何维护和发展友谊。
教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生在日常生活中学会珍惜友谊，尊重朋友，正确处理友谊中的矛盾和冲突。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求，同时也面临着交友的困惑和挑战。
他们在与同伴交往的过程中，可能会遇到如何处理分歧、如何保持亲密关系等问题。
因此，本课的内容与学生的实际生活紧密相连，有助于他们解决交友中的实际问题。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2.培养学生学会尊重朋友，理解朋友，正确处理友谊中的矛盾和冲突。
3.引导学生学会珍惜友谊，积极与他人交往，拓展人际交往圈。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的重要性，学会如何维护和发展友谊。
2.难点：培养学生正确处理友谊中的矛盾和冲突，学会珍惜友谊。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解友谊的重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的交流能力和团队合作精神。
3.情境模拟法：创设情境，让学生在模拟实践中学会如何处理友谊中的问题。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备教学PPT，呈现教材内容。
3.准备小组讨论的指导手册，引导学生进行讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些关于友谊的图片，引导学生思考友谊的重要性。
教师简要介绍本课的内容，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现教材中的案例，让学生阅读并思考以下问题：a.案例中的主人公遇到了什么问题？b.你认为友谊对于他们来说意味着什么？c.你如何在日常生活中珍惜友谊？3.操练（10分钟）学生分成小组，根据讨论指导手册的要求，进行小组讨论。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧第一框 让友谊之树常青作业课件
2．(襄阳期末)右面漫画启示我们对待友谊应做到( B ) A.加深理解，交往有度 B．坦诚相待，呵护友谊 C．珍视友情，消除差异 D．彼此信任，广交朋友
1．(常州期末)观察下图，你给漫画中的女孩的建议是( D) A．建立友谊，需要持续的行动 B．呵护友谊，需要学会尊重对方 C．呵护友谊，需要用心关怀对方 D．敞开心扉，主动表达，开放自己
【分析】依据教材知识，建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表 达；需要持续的行动，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝 试不成功，别气馁，只要真诚待人；有助于建立友谊的方法还有面带微笑， 记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者等；分析 可知，①②③④说法都正确，符合题意。故选D。
A．用心去关怀对方 B．学会尊重对方 C．学会正确处理冲突 D．承受友谊中受到的伤害
4．(腾冲期末)七年级学生小健丢失了一本书，误以为被好朋友小恺拿 走了，小恺虽然感到很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他选择一 声不响地悄然离开。后来事情水落石出，小健感到非常不好意思。作为 小恺应( A )
①坚持让小健向自己道歉 ②对小健的行为不予计较和追究，宽容对 方 ③理解朋友的心情，原谅朋友的过失 ④不再理他，断绝朋友关系
考点一 建立友谊 【典例1】(遂宁期末)小红一直在外地就读小学，上初中才转回本地学校。 她一直苦于没有朋友，整天闷闷不乐。下列哪些方法有助于她建立友谊， 获得新朋友( ) ①开放自己，敞开心扉，主动表达 ②持续行动，即使被对方拒绝，也 不气馁 ③寻找双方的共同之处 ④真诚地夸赞对方
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
1．请你为她们俩想个办法“和好如初”。 主动承认错误；坦诚交流；学会宽容对方；学会换位思考等。 2．我们应该怎样呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③ 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。处理冲突的基本策略有：保持冷静，坦 诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。④呵护友谊，需要学会正确对待 交友中受到的伤害。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青课件 新人教版
尊重对方 。 4.呵护友谊，需要学会_____________ 每个人都是独立的个体，要给朋友一些 空间，把握好彼此的界限和分寸。 正确处理冲突 5.呵护友谊，需要学会_____________ 。 冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此 能够接受的解决方式。 6.呵护友谊，需要学会正确对待交友中 受到的伤害 。 _______________
呵 护 友 谊
达标检测
1.在人生的道路上，每个人都需要朋 友，中学生处于人生成长的重要阶段， 与同学交往要 （ ）B A.封闭自己 B.保持积极开放的态度 C.以学习为主，与同学交往会影响学 习 D.只选择和自己关系密切的同学交往
2.与朋友同行的路，有时并不平坦。播下友 谊的种子，一定会开花结果吗？建立友谊， 我们 （ ） ①需要开放自己 ②敞开心扉，主动表达朋友才不会彼此错 过 ③需要持续的行动 ④只要真诚对人，就有找到朋友的机会 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3、呵护友谊，需要正确处理冲 突 别拦着我！
冷静！冷 静！
探究与分享
4、呵护友谊，需要学会正确对待交 友中的伤害。
没有啊！真 的！
你丫！背 后说我坏 话了吧！
通过今天的学习，我懂得了：
今后，我将这样做：
让 友 谊 之 树 常 青
建 立 友 谊
1.需要开放自己
2.需要持续的行动
1.需要用心关怀对方 2.需要学会尊重对方 3.需要学会正确处理冲突 4.需要学会正确对待交友中受到的伤害
A
3.友谊是自由生长，还是需要精心呵护？ 呵护友谊需要我们 （ ） ①用心去关怀对方 ②会正确处理冲突 ③学会尊重对方 ④会放弃自己的一切 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
A
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版
第五课 交友的智慧
第1课时
第一页，编辑于星期六：六点 八分。
易错辨析 呵护友谊，就不能结束友谊
这种观点是错误的。友谊不仅能给我们带来温暖和力量，也可能给我们带来伤害。面对友 谊带来的伤害，需要我们在理智和智慧的引导下，选择结束友谊或者继续保持友谊。选择结束 友谊，是我们对友谊的一种抉择，结束的友谊可能让我们免受友谊的伤害，是对朋友关系的谨
B. 建立友谊也要讲究缘分
C. 只要足够真诚，就能建立友谊
D. 刘备是一个礼贤下士的人
第六页，编辑于星期六：六点 八分。
解析：本题考查建立友谊的态度。“三顾茅庐”说明了友情的建立有时候需要多次表达交
友的诚心和愿望。B在一定程度上否认了交往的主动性，与题意不符，排除；C表述太绝对，
排除；D与题意无关。
6. (2021•安徽蚌埠期末)如右图，要想让友谊的小船变成巨轮，就要（
）A
①敞开心扉，主动交流 ②相互尊重，真诚相待
③关怀对方，呵护友谊 ④换位思考，包容一切
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
解析：本题考查建立和呵护友谊。要想让友谊的小船变成巨轮，就要建立和呵护友谊，需 要敞开心扉，主动交流，用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突， 需要学会正确对待交友中受到的伤害，①②③正确；“包容一切”的说法太绝对，友谊要 讲原则，排除④。
自己。不如好果一次尝试不成功，别
，只要气真馁诚待
人，我们就有机会找到朋友。
第五页，编辑于星期六：六点 八分。
3. 东汉末年，刘备通过三顾茅庐打动诸葛亮，诸葛亮才出山辅佐他，使其逐渐在乱世中占
据一席之地。“三顾茅庐”开启了二人建立生死之交的起点。对此，下列理解最恰当的是
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框让友谊之树常青课件
12/8/2021
• 材料给我们什么启示？
12/8/2021
师生共同总结，理解记忆
• 1.如何建立友谊 • （1）建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有
意外，还会有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，这样我 们才不会彼此错过。 • （2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对 方拒绝，也并不意味着自己不好；如果一次尝试不成功，别气馁，只 要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
自主预习
• 1、有助于建立友谊的方法：____、记住对方的名字、真诚夸 赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持____。
• 2、“交友投分，切磨箴规。”友谊。杏一株慢慢生长的植物， 需要____，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
• 3、呵护友谊，需要用心去____。呵护友谊，需要学会____。 呵护友谊，要学会处理____。呵护友谊，需要学会正确对待交 友中受到的____。
• 答案：C 12/8/2021
课堂小结
12/8/2021
3、“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧 场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励； 在你有缺点可能犯错误的时候，会给你及时的批评和帮助。” 这段话启示我们（ ）
A．要慎交朋友，乐交诤友，不交损友
B．朋友多多益善，维持友谊无关原则
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧
让友谊之树常青
12/8/2021
学习目标
• 1、领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽 容、关爱、帮助这一道理。
• 2、培养学生获得真挚友情的能力。 • 3、认识到建立和发展友情需要的具有的品质。懂得只讲
“哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。
人教版七年级道德与法治RJ上册 第2单元 友谊的天空 第5课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青
➢ 我采取主动，但是对方不理我，这该怎么 办？
建立友谊，需要持续的行 动。
有助于建立友谊的方法
方法与技
1 面带微笑。
能
微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一
种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和
2 记力住。对方的名字。
人们都把自己的名字看得很重要。准确地说出对
朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 一句话 一辈子 一生情 一杯酒
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探究新 知 探究一 建立友
谊
甲：这个人好相处吗？
乙：我刚才的举动冒犯了他 吗？ 丙：他会不会看不起人？
丁：主动介绍自己，多不好意思啊？
上面几个同学的想法有什么危害？
这些想法会阻碍我们融入新环 境，结交新朋友。
5.在有关交友问题的讨论中，小昕说:“我是追求完美
的人，眼里容不得一粒沙子，朋友的任何错误我都
不能接受。”小琳说:“ 我觉得每个人都要面子，朋
友的失误不要指出，以免伤和气。”对于如何交友，
下列说法正确的是( )
D
①不要与有缺点的人交朋友 ②与朋友交往需要正直
坦诚
③需要处处维护朋友的面子 ④与朋友交往需要宽容
他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的 人差点淹死，幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑 在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。”
朋友好奇地问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上， 而现在要刻在石头上呢？”这时他笑了笑，回答说：“当被一 个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反， 如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹 去。”
方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青课件 新人教版(3)
2019/10/15
14
谢谢欣赏！
2019/10/15
15
友谊小贴士
3、呵护友谊，需要学会正
确处理冲突。
冲突发生时，可以相互协商， 寻找彼此能够接受的解决方法。 如果处理得当，冲突可以把彼此 的距离拉得更近。
处理冲突的基本策略
探究与分享
我有点儿喜欢隔壁 班的那个男生，你 们不要告诉别人啊。
就你这个 样子，人 家怎么可 能喜欢你 呢？
哎，我悄悄告诉你们 啊，晓莹喜欢上了隔 壁班的一个男生。
第二单元
第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常——伏尔泰
1 建立友谊
（一）建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒
险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 （二）建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着 自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我 们就有机会找到朋友。
小玲
小 清
左图中小清的说法和右图中小玲的做法，你能接受吗？
相同 互桌 交之 流间
友谊小贴士
4、呵护友谊，需要学会正
确对待交友中受到的伤害。
当朋友背叛了自己，或者做 出了伤害友谊的举动，我们可以 选择宽容对方，也可以选择结束 这段友谊。两者都需要勇气，也 需要智慧。
课堂小结
让 友 谊 之 树 常 青
在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就 会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青常考必背新人教版(new)
让友谊之树常青
1、如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。
②建立友谊，需要持续的行动。
2、如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心关怀对方。
②呵护友谊,需要学会尊重对方.
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。
尊敬的读者：
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对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
2019/7/17
精选最新中小学教学课件
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2019/7/17
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