操作系统原理实验指导
操作系统原理实验指导书
目录实验一系统功能调用 (1)实验二熟悉Linux环境 (6)实验三 shell脚本 (14)实验四进程控制 (18)实验五进程间通信 (22)(一) 信号量机制实验 (22)实验五进程间通信 (28)(二) 进程的管道通信实验 (28)实验五进程间通信 (32)(三) 消息的发送与接收实验 (32)实验五进程间通信 (37)(四) 共享存储区通信 (37)实验六死锁避免的算法 (43)实验七存储管理 (45)1. 常用页面置换算法 (45)2.动态分区分配算法 (54)实验八文件操作 (55)实验一系统功能调用【实验目的】1.熟悉操作系统的系统功能调用。
2.掌握用C语言实现系统功能调用的方法和步骤。
3.掌握利用10H号功能调用(BIOS的显示I/O功能调用)来实现对屏幕的操作与控制。
【预习内容】1.预习DOS、BIOS系统功能调用。
2.预习C语言实现系统功能调用的方法。
【实验内容】1.在屏幕的指定区域内显示字符串。
(必做题)2.在屏幕的指定区域内画框,在框内显示字符串。
(提高题)3. 在屏幕的指定区域内动画显示字符串。
(附加题)【实验报告】1.列出调试通过程序的清单,并加注释。
2.给出必要的程序设计思路和方法(或列出流程图)。
3.总结上机调试过程中所遇到的问题和解决方法及感想。
【实验相关资料】int86(0X10, &r, &r)函数:对BIOS调用的标准函数其中0X10是BIOS调用类型号(相当于INT n调用的中断类型号n),是10H号中断调用,是一个显示I/O调用。
BIOS借助此中断产生的功能调用控制PC机屏幕上的文本和图形。
通过给AH 寄存器设置适当的值选择想要的功能调用,然后发中断10H。
第一个&r是指向联合类型REGS的指针,用于接收调用的功能号及其它一些指定的入口参数,以便传给相应寄存器。
第二个&r是指向联合类型REGS的指针,用于接收功能调用后的返回值,即出口参数。
操作系统原理实验指导
3、实验题
(1)设计一个内存分配模拟程序。假定在计算机系统作业后备队列中有六个等待调度运行的作业,参与分配的内存大小为32KB,采用简单页式管理,每个页帧的大小为1KB。根据要求进行内存的分配和回收。要求打印内存分配表。有关作业的组织和作业有关参数的设置请自行设计,要大致符合实际情况。
main()
{
int i;
if (fork())
{
i=wait();
printf(“It is parent process.\n”);
printf(“The child process, ID number %d, is finished.\n”,i);
}
else{
print(“It is child process.\n”);
(2)自选设计一个进程调度算法,并加以实现。
实验三存储器管理
1、目的与要求
目的:存储器管理是操作系统重要的组成部分,提高存储器的效率始终是操作系统研究的重要课题之一。虚拟存储技术是用来扩大存储容量的一种重要方法。学生应独立地使用一种开发工具或高级语言编写几个常用的存储分配算法,并能设计一个存储管理的模拟程序,对各种算法进行分析比较,评测其性能优劣,从而加深对这些算法的理解,巩固所学的知识。
操作系统实验指导
操作系统是计算机的最重要的系统软件,它在计算机中具有核心地位,其作用是对计算机系统资源进行统一的调度和管理,提供各种强有力的系统服务,为用户创造灵活而又方便的使用环境。一个精心设计的操作系统能极大地扩充计算机系统的功能,充分地发挥系统中各种资源的使用效率,提高系统工作的可靠性。
操作系统原理是计算机科学与技术专业的一门主要专业课程,它涉及计算机系统中各种软、硬资源管理的实现原理与方法,内容非常丰富,综合性非常强,并且还具有很强的实践性。只有把理论与实践紧密地结合起来,才能取得较好地学习效果。
0910264操作系统原理综合实验B实验指导书
《操作系统原理综合实验B》实验指导书华北电力大学计算机学院操作系统课程组2006-6-20一、单处理器系统的进程调度1.实验目的在采用多道程序设计的系统中,往往有若干个进程同时处于就绪状态。
当就绪进程个数大于处理器数时,就必须依照某种策略来决定哪些进程优先占用处理器。
本实验模拟在单处理器情况下的处理器调度,帮助学生加深了解处理器调度的工作。
2.实验内容与要求(1)设计多个进程并发执行的模拟调度程序,每个程序由一个PCB表示。
(2)模拟调度程序可任选两种调度算法之一实现。
(3)程序执行中应能在屏幕上显示出各进程的状态变化,以便于观察调度的整个过程。
3.实验说明本实验有两个题,学生可选择其中的一题做实验。
第一题:设计一个按优先数调度算法实现处理器调度的程序。
(1) 假定系统有五个进程,每一个进程用一个进程控制块PCB来代表,进程控制块的格式为:P1,P2,P3,P4,P5。
指针——按优先数的大小把五个进程连成队列,用指针指出下一个进程的进程控制块的首地址,最后一个进程中的指针为“0”。
要求运行时间——假设进程需要运行的单位时间数。
优先数——赋予进程的优先数,调度时总是选取优先数大的进程先执行。
状态——可假设有两种状态,“就绪”状态和“结束”状态。
五个进程的初始状态都为“就绪”,用“R”表示,当一个进程运行结束后,它的状态为“结束”,用“E”表示。
(2) 在每次运行你所设计的处理器调度程序之前,为每个进程任意确定它的“优先数”和“要求运行时间”。
(3) 为了调度方便,把五个进程按给定的优先数从大到小连成队列。
用一单元指出队首进程,用指针指出队列的连接情况。
例:队首标志K2K3K4K5PCB1 PCB2 PCB3 PCB4 PCB5(4) 处理器调度总是选队首进程运行。
采用动态改变优先数的办法,进程每运行一次优先数就减“1”。
由于本实验是模拟处理器调度,所以,对被选中的进程并不实际的启动运行,而是执行:优先数-1要求运行时间-1来模拟进程的一次运行。
操作系统原理实验
操作系统原理实验一、实验目的本实验旨在通过实际操作,加深对操作系统原理的理解,掌握操作系统的基本功能和调度算法。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 虚拟机软件:VirtualBox3. 实验工具:C语言编译器(如gcc)、汇编语言编译器(如nasm)、调试器(如gdb)三、实验内容1. 实验一:进程管理在这个实验中,我们将学习如何创建和管理进程。
具体步骤如下:a) 创建一个C语言程序,实现一个简单的计算器功能。
该计算器能够进行基本的加减乘除运算。
b) 使用fork()系统调用创建一个子进程,并在子进程中执行计算器程序。
c) 使用wait()系统调用等待子进程的结束,并获取子进程的退出状态。
2. 实验二:内存管理在这个实验中,我们将学习如何进行内存管理。
具体步骤如下:a) 创建一个C语言程序,模拟内存分配和释放的过程。
该程序能够动态地分配和释放内存块。
b) 使用malloc()函数分配一块内存,并将其用于存储数据。
c) 使用free()函数释放已分配的内存块。
3. 实验三:文件系统在这个实验中,我们将学习如何进行文件系统的管理。
具体步骤如下:a) 创建一个C语言程序,实现一个简单的文件系统。
该文件系统能够进行文件的创建、读取、写入和删除操作。
b) 使用open()系统调用打开一个文件,并进行读取和写入操作。
c) 使用unlink()系统调用删除一个文件。
四、实验步骤1. 安装虚拟机软件VirtualBox,并创建一个虚拟机。
2. 在虚拟机中安装操作系统Windows 10。
3. 在Windows 10中安装C语言编译器、汇编语言编译器和调试器。
4. 根据实验内容,编写相应的C语言程序并保存。
5. 在命令行中使用gcc编译C语言程序,并生成可执行文件。
6. 运行可执行文件,观察程序的执行结果。
7. 根据实验要求,进行相应的操作和测试。
8. 完成实验后,整理实验报告,包括实验目的、实验环境、实验内容、实验步骤和实验结果等。
《操作系统原理》课程实验指导书
}
else { //大于0是父进程
printf("The parent:%d\n", getpid());
x=4;
}
printf("x=%d\n",x);
}
验证操作:
(45)程序运行共输出了几条语句?
(46)x的值输出了几次?
思考:
(47)x为什么会输出不同的值?
16.并发执行
#include <sys/types.h>
相关准备知识
Linux操作系统命令接口。
实验步骤
以图形化方式登录Linux系统,在桌面单击鼠标右键,选新建终端。
8.文件、目录管理。
(29)pwd
功能:显示用户当前所处的目录的绝对路径。
语法:pwd
例如,以root身份登录后,使用命令pwd将显示/root信息。
(30)ls
功能:列出目录的内容,类似于DOS下的dir命令。
(37)rm
功能:删除一个目录中的一个或多个文件或目录。
语法:rm 文件名…
例如,rm /tmp/my.c将删除/tmp目录下的my.c文件。
(38)clear
功能:清除屏幕上的信息,清屏后,提示符移动到屏幕左上角。
9.C程序开发
(39)使用vi编辑C语言源程序
(40)gcc编译和链接
(41)运行程序。
实验对象
本实验开设对象为计算机科学与技术和网络工程专业本科学生,本课程为必修课程。
课程简介
《操作系统原理》是计算机专业的核心课程之一。通过本课程的学习和实验,使学生掌握操作系统基本概念和原理,提高自身计算机的应用素质,并且培养学生熟练使用系统调用编程技能,为他们以后的专业学习奠定良好的基础。
计算机操作系统原理实验指导书
目录1进程创建模拟实现 (6)1.1实验类型 (6)1.2实验目的 (6)1.3实验描述 (6)1.4实验内容 (6)1.5实验要求 (6)1.6测试要求 (6)1.7相关知识 (7)1.8实验设备 (9)1.9实验指导 (9)1.10实验成绩评定 (9)1.11实验报告 (9)1.12实验思考 (9)2P、V原语的模拟实现 (10)2.1实验类型 (10)2.2实验目的 (10)2.3实验描述 (10)2.4实验内容 (10)2.5实验要求 (10)2.6测试要求 (10)2.7相关知识 (11)2.8实验设备 (11)2.9实验指导 (11)2.10实验成绩评定 (12)2.11实验报告 (12)2.12实验思考 (12)3进程撤销模拟实现 (13)3.1实验类型 (13)3.2实验目的 (13)3.3实验描述 (13)3.4实验内容 (13)3.5实验要求 (13)3.6测试要求 (14)3.7相关知识 (14)3.8实验设备 (15)3.9实验成绩评定 (15)3.10实验报告 (16)3.11实验思考 (16)4FCFS进程调度模拟实现 (17)4.2实验目的 (17)4.3实验描述 (17)4.4实验内容 (17)4.5实验要求 (17)4.6测试要求 (18)4.7相关知识 (18)4.8实验设备 (18)4.9实验成绩评定 (19)4.10实验报告 (19)4.11实验思考 (19)5银行家算法实现 (20)5.1实验类型 (20)5.2实验目的 (20)5.3实验描述 (20)5.4实验内容 (20)5.5实验要求 (20)5.6测试要求 (21)5.7相关知识 (21)5.8实验设备 (22)5.9实验成绩评定 (22)5.10实验报告 (22)5.11实验思考 (22)6改进型CLOCK页面置换算法实现 (23)6.1实验类型 (23)6.2实验目的 (23)6.3实验描述 (23)6.4实验内容 (23)6.5实验要求 (23)6.6测试要求 (24)6.7相关知识 (24)6.8实验设备 (24)6.9实验成绩评定 (25)6.10实验报告 (25)6.11实验思考 (25)7SCAN磁盘调度模拟实现 (26)7.1实验类型 (26)7.2实验目的 (26)7.3实验描述 (26)7.4实验内容 (26)7.5实验要求 (26)7.6测试要求 (27)7.8实验设备 (27)7.9实验成绩评定 (27)7.10实验报告 (27)7.11实验思考 (27)8基于时间片的高优先级调度模拟实现 (29)8.1实验类型 (29)8.2实验目的 (29)8.3实验描述 (29)8.4实验内容 (29)8.5实验要求 (29)8.6测试要求 (30)8.7相关知识 (30)8.8实验设备 (31)8.9实验成绩评定 (31)8.10实验报告 (31)8.11实验思考 (31)9连续动态内存管理模拟实现 (32)9.1实验类型 (32)9.2实验目的 (32)9.3实验描述 (32)9.4实验内容 (32)9.5实验要求 (32)9.6测试要求 (33)9.7相关知识 (33)9.8实验设备 (34)9.9实验成绩评定 (34)9.10实验报告 (34)9.11实验思考 (34)10EXE文件装载实现 (35)10.1实验类型 (35)10.2实验目的 (35)10.3实验描述 (35)10.4实验内容 (35)10.5实验要求 (35)10.6测试要求 (35)10.7相关知识 (36)10.8实验设备 (37)10.9实验成绩评定 (37)10.10实验报告 (37)10.11实验思考 (37)11附录: (38)11.2实验二代码: (43)11.3BASIC.H文件 (48)1进程创建模拟实现1.1 实验类型验证型(2学时)。
操作系统原理实验指导书课案
操作系统原理实验指导书广东东软学院计算机系网络工程教研室编目录第一部分基础知识篇第一章安装Ubutnu8.04 (1)第二章Linux常用命令手册 (13)第二部分基本实验篇实验一UNIX/Linux操作系统的实际使用 (17)实验二命令解释程序 (24)实验三进程管理 (34)实验四处理器调度 (42)实验五存储管理 (46)第三部分综合实验篇实验六简单的数据库管理系统设计 (53)实验七输入/输出管理 (78)实验八Linux文件系统设计 (83)附录: (93)第一章安装Ubutnu8.041、备份资料如果以前没有安装过Ubuntu的可以跳过这一步。
如果你没有把/home目录单独挂载出来,建议你把他备份到一个安全的地方,至于其他系统分区、软件分区、都可以不管,保留软件设置比软件重要。
2、准备分区这是问题最多的地方,如果你以前使用Windows,那么你需要单独给Ubuntu 划分一个空白分区,可以使用Windows 自带的分区工具,也可以使用PQ分区管理工具。
建立Linux 分区的操作建议在Ubuntu安装过程中进行。
如果还是对硬盘分区有疑问的可以参考这里关于最简单可行的分区方法1、先在windows 下,我的电脑上点右键-----管理------磁盘管理-----删除最后一个分区(先备份再做,也可以进行先删除分区后再调整下分区大小,保留一个分区未分就行)2、安装desktop 版ubuntu,安装的时候让它自动分区并钩选最大的连续空闲空间。
3、详细安装步骤做好了上面的准备,就可以插入光盘开始安装了,在这里强烈建议在安装前把先把网线拔了,这样后面安装出错的机会大幅降低。
做好了上面的3 个准备,现在就可以插入光盘开始安装了。
见到这个画面时候记得按F2 选择语言为中文:选择第一项“试用 Ubuntu 而不改变计算机中的任何内容”,进入 live 桌面后点击“安装”图标。
1)选择语言,可以根据你自己的喜好选择,当然是选择中文(简体)了。
操作系统实验指导
操作系统实验指导操作系统是计算机科学中的重要课程之一,通过实验可以让学生更好地理解和掌握操作系统的原理和功能。
本文将为大家介绍一些操作系统实验的指导。
一、实验准备在进行操作系统实验之前,需要先进行一些实验准备工作。
首先,需要安装一个操作系统,一般选择Linux或Windows。
其次,需要安装一些实验所需的软件和工具,例如编译器、调试器等。
此外,还需要准备一些实验材料,如实验手册、实验报告模板等。
二、实验目标每个操作系统实验都应该有明确的实验目标。
实验目标可以根据学生的实际情况和课程要求进行设定。
例如,可以通过实验来掌握进程管理、文件系统、内存管理等操作系统相关知识。
同时,实验目标应该具有可衡量性,可以通过实验结果来评估学生的实验成果。
三、实验内容1.进程管理实验:通过编写一个简单的多进程程序,来了解进程的创建、调度和终止等过程。
2.文件系统实验:通过创建、读写和删除文件,来了解文件系统的组织结构和基本操作。
3.内存管理实验:通过编写一个简单的分页存储管理程序,来了解分页存储管理的原理和实现方法。
4.设备管理实验:通过模拟设备的申请、释放和使用过程,来了解设备管理的原理和调度算法。
四、实验步骤每个操作系统实验都有具体的实验步骤,学生需要按照这些步骤进行实验。
以下是一些常见的实验步骤:1.实验环境准备:包括安装操作系统、配置软件和工具等。
2.实验预备:包括阅读实验手册、了解实验目标和要求等。
3.实验设计:根据实验目标和要求,设计实验方案和实验程序。
4.实验实施:按照实验方案和实验程序,进行实验操作并记录实验数据。
5.实验分析:根据实验数据,进行分析和总结,并得出实验结论。
6.实验报告:根据实验分析和总结,编写实验报告并提交。
五、实验评估实验结果的评估可以根据实验目标和要求来确定。
例如,如果实验目标是了解进程管理,可以通过观察进程的创建和调度情况来评估学生的实验结果。
实验报告的评估可以根据实验报告的内容和结构来确定。
操作系统原理课内实验指导书
操作系统原理课内实验指导书实验一:用户接口实验准备知识为了使用户通过操作系统完成各项管理任务,操作系统必须为用户提供各种接口来实现人机交互。
经典的操作系统理论将操作系统的接口分为控制台命令和系统调用两种。
前者主要提供给计算机的操作人员对计算机进行各种控制;而后者则提供个程序员,使他们可以方便地使用计算机的各种资源。
1.控制台命令接口操作系统向用户提供一组控制台命令,用户可以通过终端输入命令的方式获得操作系统的服务,并由此来控制自己作业的运行。
一般来讲,控制台命令应该包含:一组命令、终端处理程序以及命令解释程序。
1)bash的由来当登录Linux或者打开一个xterm时,当前默认的shell就是bash。
Bash是GNU Project 的shell。
GNU Project是自由软件基金会(Free Software Foundation)的一部分。
它对Linux 下的许多编程工具负责。
Bash(Bourne Again Shell)是自由软件基金会发布的Bourne shell 的兼容程序。
它包含了其他有些shell的许多良好的特性,功能非常的全面。
很多Linux版本都供bash。
2)bash的大致原理bash处理自己的脚本时,先找到需要处理的命令名称,进而在当前用户的默认命令目录中找到对应的命令,这些默认目录一般是/usr/bin、/bin或/sbin。
在执行这些命令时,先使用进程创建系统调用fork(),在使用exex()来执行这些命令。
3)建立bash脚本➢编辑文件可以用最熟悉的编辑器来编辑这个文本文件,比如文件名为script,在shell下输入:$ vi script#! /bin/bashEcho Hello World!然后保存,退出。
➢测试脚本。
使用指令:$ source script➢更改脚本属性使用指令:$ chmod a+x script将脚本程序设置为可执行。
➢执行脚本使用指令:$ ./script4)关键字参考Echo 在终端上显示Bash 特殊变量1~9,保存当前进程或脚本的前9个参数。
操作系统实验指导书
操作系统实验指导书《操作系统原理》实验指导书适用专业:课程代码: 8400220 学时: 10 学分:编写单位:编写人:审核人:审批人:年月《操作系统原理》实验指导书适用于计算科学与技术专业、信息科学专业前言操作系统原理是一门理论性与实践性较强的学科,开设本实验课程的目的在于培养学生的实践能力,促使理论与实践的结合。
实现操作系统功能和高级程序设计语言编程的应用,已成为我校计算机学科教学的主要内容。
本实验指导书介绍了实验环境、上机实验步骤、各实验项目的目的要求及内容,最后附有实验报告的格式,作为我校操作系统课程上机实验指导的主要依据。
根据实验大纲要求,包含两个实验及其相关实验作业。
要完成上述内容,单纯依靠课内上机是不够的,希望同学们课外多多花时间练习,熟能生巧。
对不同年级或专业的学生可根据学生具体情况调整实验内容。
目录前言 (1)一、实验环境 (3)二、上机实验步骤 (3)1.启动V ISUAL C++6.0开发环境 (3)2.创建一个项目 (3)3.关闭工作空间 (7)三、实验项目 (8)实验一进程的调度(5学时) (8)实验二存储管理(5学时) (10)四. 参考文献 (11)西华大学计算机系上机实践报告 (12)一、实验环境操作系统原理课程的实验环境如下:1. 硬件环境微型计算机(Intel x86系列CPU)一台2. 软件环境Windows98/2000/XP操作系统VC++6.0或其它的开发工具。
二、上机实验步骤下面以Visual C++ 6.0为例简单介绍开发Windows应用程序的步骤。
Visual C++ 6.0中的MFC AppWizard(应用程序向导)可以使用户自动生成一些常用的标准程序结构和编程风格。
例如一般的Windows 应用程序结构、DLL应用程序结构、单文档(SDI)应用程序结构、多文档(MDI)应用程序结构等。
下面详细介绍利用MFC AppWizard创建一个Windows应用程序的步骤:1.启动Visual C++ 6.0开发环境从“开始”菜单中选择“程序”| Microsoft Visual Studio 6.0 | Microsoft Visual C++6.0,显示Visual C++ 6.0开发环境主窗口。
操作系统原理_实验报告
一、实验目的1. 理解操作系统基本原理,包括进程管理、内存管理、文件系统等。
2. 掌握操作系统的基本命令和操作方法。
3. 通过实验加深对操作系统原理的理解和掌握。
二、实验环境1. 操作系统:Linux2. 编程语言:C语言3. 开发工具:Eclipse三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分:1. 进程管理实验2. 内存管理实验3. 文件系统实验四、实验步骤及结果1. 进程管理实验实验步骤:- 使用C语言编写一个简单的进程管理程序,实现进程的创建、调度、同步和通信等功能。
- 编写代码实现进程的创建,通过调用系统调用创建新的进程。
- 实现进程的调度,采用轮转法进行进程调度。
- 实现进程同步,使用信号量实现进程的互斥和同步。
- 实现进程通信,使用管道实现进程间的通信。
实验结果:- 成功创建多个进程,并实现了进程的调度。
- 实现了进程的互斥和同步,保证了进程的正确执行。
- 实现了进程间的通信,提高了进程的效率。
2. 内存管理实验实验步骤:- 使用C语言编写一个简单的内存管理程序,实现内存的分配、释放和回收等功能。
- 实现内存的分配,采用分页存储管理方式。
- 实现内存的释放,通过调用系统调用释放已分配的内存。
- 实现内存的回收,回收未被使用的内存。
实验结果:- 成功实现了内存的分配、释放和回收。
- 内存分配效率较高,回收内存时能保证内存的连续性。
3. 文件系统实验实验步骤:- 使用C语言编写一个简单的文件系统程序,实现文件的创建、删除、读写等功能。
- 实现文件的创建,通过调用系统调用创建新的文件。
- 实现文件的删除,通过调用系统调用删除文件。
- 实现文件的读写,通过调用系统调用读取和写入文件。
实验结果:- 成功实现了文件的创建、删除、读写等功能。
- 文件读写效率较高,保证了数据的正确性。
五、实验总结通过本次实验,我对操作系统原理有了更深入的理解和掌握。
以下是我对实验的几点总结:1. 操作系统是计算机系统的核心,负责管理和控制计算机资源,提高计算机系统的效率。
操作系统原理实验指导书(软件)
图 1.1地址转换模拟流程图
(5)缺页中断模拟
如果访问页不在主存且页表未满,则调入一页并打印页表情况;如果该页不在主存且页表已满,则产生缺页中断,模拟算法如图1.2所示。
二、实验内容
设计五个进程{P0,P1,P2,P3,P4}共享三类资源{A,B,C}的系统,{A,B,C}的资源数量分别为10,5,7。进程可动态地申请资源和释放资源,系统按各进程的申请动态地分配资源。要求程序具有显示和打印各进程的某一时刻的资源分配表和安全序列;显示和打印各进程依次要求申请的资源号以及为某进程分配资源后的有关资源数据。
为了清楚的观察诸进程的调度过程,程序应将每个时间片内的进程的情况显示出来,参照的具体格式如下:
RUNNING PROG: I
READY_QUEUE:->id1->id2
BLOCK_QUEUE:->id3->id4
三、实验性质
验证性
四、实验学时
2学时
五、实验环境
《C与C++程序设计学习与实验系统》
六、实验原理及步骤
三、实验性质
验证性
四、实验学时
2学时
五、实验环境
《C与C++程序设计学习与实验系统》
六、实验原理及步骤
1.进程pi提出资源申请时,系统执行下列步骤:
(1)若Request[i]≤Need[i],转(2);
否则错误返回
(2)若Request[i]≤Available,
操作系统实验指导书教案
操作系统实验指导书教案第一章:操作系统概述1.1 实验目的了解操作系统的概念、功能和作用。
熟悉操作系统的发展历程和主要特点。
1.2 实验内容介绍操作系统的定义和基本功能。
分析操作系统的核心组件和架构。
探讨操作系统的主要特点和应用场景。
1.3 实验步骤讲解操作系统的定义和基本功能。
分析操作系统的核心组件和架构。
讨论操作系统的主要特点和应用场景。
1.4 实验总结总结操作系统的核心概念和主要特点。
强调操作系统在计算机系统中的重要性。
第二章:处理器管理2.1 实验目的了解处理器管理的基本原理和作用。
熟悉进程调度和上下文切换。
2.2 实验内容介绍处理器管理的基本原理和关键技术。
分析进程调度算法和上下文切换的过程。
2.3 实验步骤讲解处理器管理的基本原理和关键技术。
分析进程调度算法和上下文切换的过程。
2.4 实验总结总结处理器管理的核心概念和关键技术。
强调处理器管理在操作系统中的重要性。
第三章:内存管理3.1 实验目的了解内存管理的基本原理和作用。
熟悉虚拟内存和分页/分段机制。
3.2 实验内容介绍内存管理的基本原理和关键技术。
分析虚拟内存的实现和分页/分段机制。
3.3 实验步骤讲解内存管理的基本原理和关键技术。
分析虚拟内存的实现和分页/分段机制。
3.4 实验总结总结内存管理的核心概念和关键技术。
强调内存管理在操作系统中的重要性。
第四章:文件系统4.1 实验目的了解文件系统的基本原理和作用。
熟悉文件存储和访问控制。
4.2 实验内容介绍文件系统的基本原理和关键技术。
分析文件存储结构和访问控制机制。
4.3 实验步骤讲解文件系统的基本原理和关键技术。
分析文件存储结构和访问控制机制。
4.4 实验总结总结文件系统的核心概念和关键技术。
强调文件系统在操作系统中的重要性。
第五章:设备管理5.1 实验目的了解设备管理的基本原理和作用。
熟悉输入/输出设备和驱动程序。
5.2 实验内容介绍设备管理的基本原理和关键技术。
分析输入/输出设备和驱动程序的交互过程。
《操作系统原理》报告
《操作系统原理》报告《操作系统原理》实验指导书班级:__信管***_____学号:__***__姓名:___***________信息管理与信息系统教研室目录实验题目二:模拟进程调度功能 (4)一、题目类型: (4)二、实验目的: (4)三、实验环境: (4)四、实验内容: (4)五、实验要求: (4)六、各功能简要说明: (5)七、程序清单: (5)八、程序中使用的数据结构及符号说明: (11)九、调试程序时出现问题说明及解决的方法: (11)实验题目五:模拟使用银行家算法判断系统的状态 (11)一、题目类型: (11)二、实验目的: (11)三、实验环境: (11)四、实验内容: (12)五、实验要求: (12)六、各功能简要说明: (13)七、程序清单: (13)(21)八、程序中使用的数据结构及符号说明: (21)九、程序调试时出现问题及解决的方法: (22)引言操作系统是信息管理与信息系统专业一门重要的专业理论课程,了解和掌握操作系统的基本概念、功能和实现原理,对认识整个计算机系统的工作原理十分重要。
操作系统实验是操作系统课程的一个重要组成部分,通过试验环节的锻炼使同学们不仅能够对以前的所学过的基础知识加以巩固,同时能够通过上机实验,对操作系统的抽象理论知识加以理解,最终达到融会贯通的目的,因此,实验环节是同学们理解、掌握操作系统基本理论的一个重要环节。
本实验指导书,根据教材中的重点内容设定了相应的实验题目,由于实验课程的学时有限,我们规定了必做题目和选做题目,其中必做题目必须在规定的上机学时中完成,必须有相应的预习报告和实验报告。
选做题目是针对有能力或感兴趣的同学利用课余时间或上机学时的剩余时间完成。
实验题目二:模拟进程调度功能一、题目类型:必做题目。
二、实验目的:通过本实验,进一步掌握进程调度的功能和实现原理。
三、实验环境:1、硬件:PC机及其兼容机。
2、软件:Windows OS,Turbo C或C++、VC++、、Java等。
计算机操作系统实验指导书windows
《操作系统原理》实验指导书计算机科学与技术系2010年9月目录《操作系统原理》实验教学大纲(修订) (1)实验考核方式与基本要求 (3)实验一进程控制描述与控制 (12)实验二并发与调度 (24)实验三存储管理 (31)实验四设备管理 (40)实验五文件管理与系统安全 (44)附录实验报告参考规范 (64)《操作系统原理》实验教学大纲(修订)课程编号:0433314课程名称:操作系统原理实验学时:14一、本实验课的性质、任务与目的操作系统作为计算机专业的一门专业基础课,是计算机专业的核心课程之一,学好与否直接关系到学生是否能更好地学习后续课程。
通过本实验课程的学习,使学生理解与掌握操作系统设计所遵循的基本原理,基本方法,建立多道程序设计环境下的并行程序设计的思维方式。
此外,操作系统用到的各种算法也是学生加强算法锻炼的好机会,对日后从事系统开发方面的工作有直接的借鉴作用。
本实验课程在操作系统原理课程教学中占有重要地位,目的是让学生及时掌握和巩固所学的基本原理和基础理论,加深理解。
提高学生自适应能力,为将来使用和设计各类新的操作系统打下良好的基础。
二、本实验课所依据的课程基本理论计算机操作系统,操作系统中所介绍的重要算法。
三、实验类型与要求序号实验内容内容提要实验要求实验时数实验类型每组人数所在实验室名称备注一进程控制描述与控制操作系统界面、进程管理必修 2 验证 2 系机房二并发与调度进程并发、进程状态转换必修 2 验证 2 系机房三存储管理内存空间分配及虚拟存储器必修 2 验证 2 系机房四设备管理设备分配与回收必修 2 验证 2 系机房五文件管理与系统安全文件系统目录结构,文件操作及操作系统安全任选 2 验证 2 系机房六操作系统功能模拟设计实验操作系统功能模拟设计并实现必修 4 设计3-4 系机房四、每组人数与实验学时数序号实验内容实验时数每组人数一进程控制描述与控制 2 2二并发与调度 2 2三存储管理 2 2四设备管理 2 2五文件管理与系统安全 2 2六操作系统功能模拟设计实验 4 3-4五、考核方式与评分办法考核方式:在规定时间内,按要求设计相应的模拟系统并上机调试运行,写出详细的实验报告,在机上向教师演示自己设计的模拟系统。
操作系统原理实验一.
实验一:Winows 文件操作命令 1、 实验目的(1 加深对文件,目录和文件系统等概念的理解。
(2 掌握 Windows 文件系统的目录结构。
(3 掌握有关 Windows 文件系统操作的常用命令。
2、 实验工具一台装有 WindowsXP 或 Windows2003的机器(这里默认是 WindowsXP 。
3、 预备知识1 对文件操作的命令·dir:查看文件。
显示或更改文件属性。
·attrib:·ren(rename:重命名文件名。
·comp:比较两个或两套文件的内容。
·copy:文件复制。
文件删除。
·del(erase:·move:将文件从一个目录移到另一个目录。
2 对目录操作的命令·md(MKDIR:建立一个目录。
·cd(CHDIR:改变当前的目录。
·rd(rmdir:删除目录。
·tree:显示驱动器或路径的目录结构。
详细内容参见本次实验参考资料部分。
4、 基本实验以下命令均在命令窗口中进行,进入 Windows 命令行窗口运行”→ cmd执行“开始”→“1 显示目录文件和子目录命令 dir输入命令 dir 。
2 显示或更改文件属性 attrib。
步骤一:输入命令 attrib。
步骤二:输入命令 attrib+r+s pushd。
步骤三:输入命令 attrib3 显示文件内容 type步骤一:利用编辑工具(如 edit 编辑文本,并以 textl.txt为文件名保存。
步骤二:输。
入命令 type textl.txt4 修改文件的名字 ren步骤一:输入命令 dir 。
步骤二:输入命令 ren tgextl.txt c.txt步骤三:输入命令 dir 。
5比较两个或两套文件的内容 comp步骤一:输入命令 type a.txt。
步骤二:输入命令 type b.txt。
步骤三:输入命令 comp a.txt b.txt6文件复制 copy并保存。
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操作系统原理实验指导
附:随机数产生方法
#include "stdlib.h"
main()
{
int i;
clrscr();
randomize(); /*初始化随机数产生器*/
for(i=1;i<11;i++)
printf("%d***",random(40000)); /*产生0到40000-1之间的随机数*/
getch();
}
1.进程调度实验
●目的
掌握进程的调度方法。
●内容
将进程的基本状态分为三种:运行、就绪、等待。
选用C语言编写程序,构造就绪和等待两个队列,根据不同的情况分别对
就绪和等待两个队列进行出队和排队处理,并在计算机屏幕上给出相应的
提示,如:“进程进入等待”、“进程进入就绪”、“进程开始运行”。
●方法
1.先构造若干简单进程的PCB,其中应包含进程名称、队列指针;
2.利用PCB构造就绪和等待两个队列;
3.在main()中,可利用产生随机数函数random(int x)产生三个不同
范围的数,它们分别对应进程的三种状态;当随机数落在某个范围时,
便激活进程的相应状态和处理工作。
2.地址转换实验
●目的
掌握地址转换的方法。
●内容
1分区存储管理方法中地址转换的方法;
2页式存储管理方法中地址转换的方法;
3段式存储管理方法中地址转换的方法;
●方法
我们利用随机数来模拟有效地址,对于不同的存储管理方法,采用不同的
地址转换方法。
✧分区存储管理方法中:
1.先给定基址寄存器BR和限长寄存器LR的值;
2.利用随机数模拟的有效地址,根据基址寄存器BR和限长寄
存器LR的值,计算相应的物理地址,并判断是否越界,若出现越
界现象,应给出警告信息。
✧页式存储管理方法中:
1)假设逻辑地址结构为(二进制表示、2个字节)
15 10 9 0
2)建立简单的页表PT,并填人页号、块号;
3)利用随机数模拟的有效地址,根据PT,计算相应的物理地
址,并判断是否越界,若出现越界现象,应给出警告信息。
否则对于每个有效地址给出相应的页号、内存块号、及相应
的物理地址。
✧段式存储管理方法中:
1)假设逻辑地址结构为(二进制表示、2个字节)
15 10 9 0
2)建立简单的段表ST,并填人段号、段长、段首地址;
3)利用随机数模拟的有效地址,根据ST,计算相应的物理地
址,并判断是否越界,若出现越界现象,应给出警告信息。
否则对于每个有效地址给出相应的段号、段内偏移量、内存
始地址及相应的物理地址。
3.P.V操作实验
●目的
了解并掌握进程的同步和互斥。
●内容
选用C语言编写程序,利用P.V操作解决单生产者和单消费者问题。
●方法
1.分别改造P操作和V操作及生产、消费程序;
2.在main()中利用循环通过相关的控制量,分别激活生产者和消费者;
3.为了方简单起见,生产者和消费者只对单缓冲区进行操作,如:生产
者将数值“1”填人缓冲区,而消费者将数值“0”填人缓冲区。
4.存储分配实验
●目的
了解虚拟技术及存储分配的常用方法。
●内容
选用C语言编写一个存储管理的模拟程序,管理方法采用请求页式存储管
理。
●方法
1.建立两个表格,页表PT(包含页号、内存块号、状态);内
存块表MBT(包含内存块号、状态);
2.为了方便本实验规定为单作业的情况,用户地址空间为
0~32K;页面大小为4K,内存块为8块
3.利用随机数模拟的有效地址系列,范围是0~32K;
4.分别读出地址系列中的地址:
1)每读出一个地址,先计算该地址的页号(页号=INT[虚
地址/页面大小]);
2)然后在页表PT中查访该页的状态;
3)若为“1”,表示在内存,无须作其它处理;
4)若为“0”,表示不在内存,则需要查MBT表,看是否
还有可提供分配的空白块;
5)若内存有空白块,则修改PT表中的该页的状态项,并
记录分配到的内存块号,同时修改MBT表;
6)若内存无空白块,则根据某个算法从内存中挑选一页
进行淘汰;
7)在PT表将被淘汰的页对应的状态改为“0”;
8)将当前页调人内存,同时修改PT表相应项;
5.SPOOLING技术实验
●目的
体会SPOOLING系统如何解决主机与慢速I/O设备之间的矛盾。
●内容
选用C语言编写一个模拟SPOOLING系统,它们由三个模块组成。
1.输入模块(负责作业的输入)
1)首先查看是否有待输入的作业,若无则结束。
2)查看输入井是否满,若满,则保留待输入作业现场,结束。
3)将作业读入输入井,直到输入井满。
设有10道作业待输入,每道作业是一个字符串。
长度不超过20,并以“#”
作为结束符号。
2.处理模块(负责加工处理输入井中的作业)
1)首先查看是否还有已加工但未送到输出井的信息。
若有,转向3)。
2)从输入井中读出一道作业,在作业中的每个字符间插入“.”。
3)查看输出井是否满,若满,则保留现场,结束;否则将处理过的
作业送到输出井中。
若作业全部送入,则结束;否则说明作业还
未送完而输出井满了,则保留现场,结束。
3.输出模块
查看输出井是否空,若空,则结束;否则从输出井中依次读出字符送
到计算机屏幕显示,遇到“#”需换行。
●方法
1)用字符数组JOB[10][20]存储10道作业,并预先将作业全部存入数组;
2)用数值数组SJ[2]保留输入作业的信息,其中SJ[0]记录待输入作业的编
号,SJ[1] 记录待输入作业中要输入的字符位置。
3)数值变量JT为计数器,初值为10,每输完一道作业,JT的值减1,当
JT的值为0时,表示作业已全部输入完毕。
4)用字符数组BUF[40]存放从输入井读出并处理过的作业。
5)用两个循环队列分别表示输入井和输出井,长度分别为30、20。
6)相应于编写函数,并在主函数中根据某种调度算法调度三个函数,直
到10个作业全部输出完为止。
6.文件系统实验
●目的
了解和体会文件系统的工作过程。
●内容
1.可显示文件系统的提示符(自定义)。
2.识别以下的键盘命令。
1)列目录OSDIR
2)拷贝文件OSCOPY
3)建立目录OSMDIR
4)建立文件OSCR
5)查看文本文件内容OSTYPE
●方法
选用C语言,并利用其中的有关的文件操作函数,编写一个模拟文件管理系
统。