高考二轮语文专题复习第四章 文学类文本阅读 增分突破 第一部分 第四章 增分突破三 实战演练 Word版含解析
高考语文(江苏专用版)二轮增分策略文档 第四章 小说阅读 学案14 Word版含答案.docx
学案14扣住技巧和效果，欣赏小说的写人艺术学案略语小说的核心任务是塑造鲜活而典型的人物形象，小说所有的艺术技巧自然是围绕它来服务的。
小说的艺术技巧尽管非常丰富繁杂，但其中心是写人艺术。
欣赏小说的写人艺术，就是把艺术技巧和人物形象结合起来欣赏，而欣赏的关键词就是技巧和效果(作用)。
二轮小说艺术技巧的复习，方向在此，重点也在此。
自我诊断，找出答题能力短板阅读下面的文字，完成文后题目。
不是时候[俄罗斯]叶夫根尼·格里什卡韦茨好像开关被打开一样，我醒来了。
没有打激灵，没有伸懒腰，没有发出任何声音，我只不过睁开了眼睛。
准确地说是一只眼睛，另外一只紧紧地贴在枕头上。
我还看见枕头的边沿，枕套的布料，它们离我睁开的那只眼睛很近很近。
枕头被有点发蓝的微光笼罩。
时间还早，又是冬天。
本来天还是全黑的，只是在窗户上洒落有一缕平常的城市微蓝的晨光——它由白色的街灯和对面房屋以及我们这栋楼房的窗户里散发出昏黄的灯火混合而成。
黄昏时它是令人愉快的，而清晨让人无法忍受。
我听见了很多声音。
这是城市在喧嚣。
住在我们这栋楼里的居民正在离开家出门，他们在去上班或者送小孩去什么地方：爬楼梯的脚步声，电梯的呼隆声，单元大门不断的开关声。
我听见，院子里人们间歇不断和似乎很绝望、不顾一切反复地发动汽车的声音。
我是如此希望重新回到梦里。
我的意思并不是我做了什么美梦，而是我想睡去。
多么想意志薄弱一次，给所有的人打个电话说，我病了，撒个大谎，并且把一切都取消。
取消一切，最主要的是不起床，不开明亮的灯，不洗漱不剃须，不穿袜子以及其他一切，不出家门，不用把钥匙弄得哗啦响，不用把过道里的廊灯在出门前关掉，不用按电梯里的数字“1”，不用走到大街上和深吸第一口清晨寒冷的空气，不用坐到冰冷坚硬的汽车里，更不用去机场接马克斯。
我的朋友马克斯，他现在正在飞抵这座城市，是不可能被取消的。
可马克斯现在来得真不是时候。
如此的不是时候，这种情况也只能发生在老朋友身上，他生活在很远很远的地方，你真诚地期盼着他来，而当他坐火车或者乘飞机到来时却永远不是时候。
2015高考专题高三语文二轮专题复习第四章论述类文本阅读增分突破三遍阅读法教你轻松搞定论述类文本阅读课件
解析
A项作者并未说“‘病毒是在细胞之前出现的’这一
说法是错误的”，只是认为“这种说法现在看来不太 好”，并且说“一种更可信的可能性是说，病毒是在很 久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质”。B项“一旦 逃出就提高了独立的能力”说法不恰当，病毒作为从细胞 中逃出来的基因物质“提高了独立的能力，能自我复制” 的前提是“随着时间的变迁”，而并非一逃出就具备以上
(2013·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
20 世纪后期，陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四
片，这些“凤”字的形体大致相同，均为头上带有象征神权或 王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。东汉许慎《说文解字》云： “ ，凤属，神鸟也。……江中有 ，似凫而大，赤 目。”据此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤
2．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是
(
)
A．一旦病毒依附上了细胞，穿过细胞膜进入细胞的方法就 是，将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。 B．DNA控制细胞和生物体制造蛋白质，不同的DNA产生不 同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体， DNA就
是这样决定生物的形式和功能的。
C．RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者；而在病 毒中，RNA不是信息的传递者，是基因物质。 D．病毒强迫细胞制造更多病毒，必须有一些蛋白质和核酸 的组合与细胞的类似，这种惊人的相似性来自病毒对细 胞或它的宿主长期的适应。
所有的病毒都由两部分组成：核酸构成的核和包住核 的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质 外衣或类脂包膜(如果有的话)使病毒依附上细胞膜——然后 病毒进入细胞。实际上这并不容易。病毒外衣的表面必须刚 好依附在细胞膜的“接收器”的位置。即使在理想的条件 下，病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它 们正确地连接。这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的
2016高考语文二轮复习第一部分第四章增分突破四角度与
增分突破四角度与层次：突破探究题的瓶颈一、阅读下面的文字，完成1～4题。
不能说的秘密陈毓滔滔河水在某一段被辟出去，分流出一条渠，一些鱼随波逐流，来到渠中，是清波荡漾的渠水中最生动的部分。
渠水穿过开黄色花的油菜田，聒噪着蛙鸣的稻田，扭啊扭啊地一路向前，像一条活力无限的小青蛇。
渠水在靠近水磨房的那片竹林边被收束住，跌下去，跌出一股猛力，这力拍打在水车的翅膀上，水车就飞快地转动起来，轰嗡嗡，轰嗡嗡，昼夜不停止。
苫麦草的水磨坊的屋顶，在远离村子的山边，像一朵老蘑菇。
日夜交替，只有守磨坊的阿淘，知道那里黎明与暗夜的颜色是否和村子里的一样。
阿淘是能人，能在漆器上画画，画花鸟虫鱼，听说他画的花引来过蝴蝶和蜜蜂，他画的虫鱼被鸡误以为真，鸡硬邦邦的喙啄坏了一张崭新的斗柜。
阿淘还能打卦占卜，有孩子早上起床莫名地害了红眼，孩子的母亲就带着孩子去阿淘那里请教偏方，阿淘两只冰凉的手捧住孩子的脸，眯眼琢磨孩子的眼睛，又放开孩子的脸，抬头对着青白的天，半闭着自己的眼睛念叨，低声对肃立一旁的孩子的母亲说，窗角的那张蜘蛛网，回去不吭声，挑了就好了。
还有更厉害的说法，说阿淘能从一个病人身上散发的味道，断定病人的阳寿，据说他若是长久地盯着一个人看，这个人将遭遇诡异的事情。
这些传闻使我在旷野遇见阿淘，就会低头迅疾走过，我对他的神秘力量心怀恐惧。
阿淘还能把清凉的水转化为炽烈的电，电可以点灯，可以发动水车带动磨子，于是我们村子第一次不必依靠人推驴拉而能磨出细白的面粉，榨出芬芳的豆油。
有了这些，就算阿淘是老地主的儿子，也没人真心嫌弃自己村里的这个能人，哪怕阿淘时不时地仍会被带上纸糊的帽子在村巷中被游斗。
被游斗之后的阿淘，当晚就会在自家门外发现两只鸡蛋或一把挂面。
阿淘望一眼村子，收下这不知来自何人的馈赠，把心放到平展展的地方了。
水磨坊的磨子转啊转，金色的麦粒变成白花花的面粉；金贵的黄豆变成扁扁的豆饼，豆饼被挤压出清亮的芳香的豆油，油流进罐子里。
高考语文二轮复习 第四章 文学类文本阅读 增分突破 第一部分 第四章 增分突破三 实战演练 Word版含解析
增分突破三艺术手法(含环境)与标题艺术一、阅读下面的文字，完成1～4题。
鬼的世界许钦文一位亲戚带着乡人阿羊来寓。
吃了晚饭，亲戚出去接洽事情。
坐在灯下喝茶，阿羊就同我闲谈起来。
“初到这里，”他先开口，“我真看得奇怪！”他住在故乡的山中，离我家有二十五里路，一年四季在山间耕种，农闲时到山上去斫柴，只于粜谷卖柴时才摇着出畔船到镇上来几趟。
生活简单朴素，除非卖柴给我家，在我家吃中饭；平常带着饭包出门，裹上几条干菜，从不进菜馆茶楼，识见不广；忽然来到都市，以为对于高大的洋房，流线型的汽车和五光彩色的霓虹灯觉得奇怪了。
他却这样接着说：“东西这样贵，两千块钱一根油条，两千块钱一个烧饼。
以前只听说在阴间是这样贵的，一动就是几十万，所以元宝一串串的烧给祖宗，祖宗还是免不了穷。
”阴间的情形我不能具体设想。
不过幼时常见母亲把祭祖先的鸭蛋壳碰点碎，说是在阴间，只是把鸭蛋壳凿开的工钱，就要四百块钱一个。
于多烧纸锭以外，总是把余多的食品都摆在祭桌上；也是为着听说阴间东西贵，怕祖宗挨饿的。
“这里用的都是钞票，”他又说，——如今里山乡庄，较大的数目仍然用银元，“一大刀一大刀的新票子，不是很像阴间的洋纸洋钱么？”我没有回答，阿羊另行开端说：“在街上，我望见许多蓬头的东西，乱松松的头发满披着两肩，好像河水鬼。
可是有几个，对面走来，近眼一看，却像吊死鬼。
脸孔上面胭脂抹得血红，嘴唇上面也搽得很红，好像流着鲜血；披散着头发；这不像是吊死鬼么？”“乡下人不懂得恐怖美。
”这样想着，我仍然不作声。
阿羊继续叙述他的感想：“高耸着两肩，又像活无常；是女的，该说好像活无常的阿嫂。
”“有几个的脸孔看去雪白，好像满刷着石灰，只细细的弯着两条黑眉毛。
这是文财神。
财神菩萨本该是男的，文财神武财神都是男的，怎么这里的文财神不是男的呢？”我根本不识财神，无所谓男女。
阿羊不等我回答，顾自又说：“这里还有一种直脚鬼。
直着脚跨步子，要用一根弯柄的拐杖帮助。
并没有生大脚疯，年纪还是轻轻的，怎么走路就要用拐杖？这种直脚鬼，空手走路都不行，怎么能够挑着大担的稻、大担的柴走路呢？”我依然不回答，只是趁他等我回答的时候，轻轻从旁探问他。
2023新教材高考语文二轮专题复习专题四现代文阅读之文学类文本阅读第二部分文学类阅读__散文第1讲文
第二部分文学类阅读——散文考情速览考题自测·明确方向——洞悉新情境，明辨新考题一、[2022·新高考Ⅱ卷]阅读下面的文字，完成1～4题。
到橘子林去李广田小孩子的记忆力真是特别好，尤其是关于她特别有兴趣的事情，她总会牢牢地记着，到了适当的机会她就会把过去的事来问你，提醒你。
“爸爸，你领我去看橘子林吧，橘子熟了，满树上是金黄的橘子。
”今天，小岫忽然向我这样说，我稍稍迟疑了一会，还不等回她，她就又抢着说了：“你看，今天是晴天，橘子一定都熟了，爸爸说过领我去看的。
”我这才想起来了，那是很多天以前的事情，我曾领她到西郊去。
那里满坑满谷都是橘子，但那时橘子还是绿的，她并不觉得好玩，只是说：“这些橘子几时才能熟呢？”“等着吧，等橘子熟了，等一个晴天的日子，我就领你来看看了。
”这地方阴雨的日子真是太多了，偶然有一次晴天，就令人觉得非常稀罕，简直觉得这一日不能随便放过。
小孩子对于这一点也应该是敏感的，于是她就这样问我了。
去吗，那当然是要去，并不是为了那一言的然诺，却是为了这一股子好兴致。
我们走到了大街上。
今天，真是一切都明亮了起来，活跃了起来。
石头道上的水洼子被阳光照着，像一面面的镜子；女人头上的金属饰物随着她们的脚步一明一灭；挑煤炭的出了满头大汗，脱了帽子，就冒出一大片蒸气，而汗水被阳光照得一闪一闪的。
天空自然是蓝的了，一个小孩子仰脸看天，也许是看一只鸽子，两行小牙齿放着白光，真是好看。
小岫自然是更高兴的，别人的高兴就会使她高兴，别人的笑声就会引起她的笑声。
可是她可并没有像我一样关心到这些街头的景象。
她丝毫没有驻足而稍事徘徊的意思，她的小手一直拉着我向前走，她心里一定是只想着到橘子林去。
走出城，人家稀少了，景象也就更宽阔了，也听到好多地方的流水声了，看不到洗衣人，却听到洗衣人的杵击声，而那一片山，那红崖，那岩石的纹理，层层叠叠，甚至是方方正正的，仿佛是由人工垒成，没有云，也没有雾，崖面上为太阳照出一种奇奇怪怪的颜色，真像一架金碧辉煌的屏风，还有瀑布，看起来像一丝丝银线一样在半山里飞溅。
高三语文二轮专题复习Word版训练 第1章 增分突破4[ 高考]
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增分突破四形神兼备练仿写1．以“人生”为对象，依照例句仿写两句话，要求内涵相近，字数与结构相同。
例句：如果把人生比作季节，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。
答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析注意审读例句的逻辑关系和修辞效果，用恰当的语言展示思维。
答案(示例)如果把人生比作歌曲，那么，便有起承转合，高亢低沉，喜悦悲伤。
如果把人生比作登山，那么，便有峰回路转，柳暗花明，起伏升降。
2．请根据上下文仿写句子。
语文是什么？语文是眩目的先秦繁星，________________；是推敲不定的月下门，是但求一字的数茎须；________________，是高山流水的琴瑟；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是李白的杯中酒，________________；是千古绝唱的诗词曲赋，是万国瞩目的四库全书……解析仿用句式。
首先分析句式特点。
示例是判断句；其次，分析句式修辞。
示例前两空前后的句式运用了比喻，后一空前面句式以名人事例作材料。
答案(示例)是皎洁的汉宫秋月是珠落玉盘的琵琶是曹雪芹的梦中泪3．仿照下面的示例，另写两句话，要求使用的修辞手法及句式与示例相同(保留“送你的时候”)。
送你的时候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。
答：______________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析此题考查仿写句子的能力。
解答仿写题要做到两点：一是“形似”，即仿写出的句子和原句在句式上要一致。
高考语文二轮复习第四章文学类文本阅读专题提分二赏析小说的情节与环境巩固提升训练(含解析)
赏析小说的情节与环境一、阅读下面的文字，完成1～4题。
贾知县孙方友贾鲁贾知县生于牡丹之乡菏泽，古称曹州府，很有牡丹之秉性。
咸丰三年，他来陈州任知县，发现白楼有一姓于的流氓恶霸，依仗其兄是府台，横行乡里，犯下几条命案，民愤极大。
贾知县接到诉状之后，愤怒至极，决心除霸，当下带人到白楼将于某抓获，然后整理卷宗，报刑部批斩。
不料批文还未报出，上面却下达了他的免职令。
贾知县怒火一腔，但又无可奈何。
陈州百姓多年才遇上这么一个清官，却又是如此下场，皆感朝廷不公。
等贾鲁离任时，百姓都到县衙门前送别。
贾鲁极受感动，对众人说：“我贾某虽然无能，但今生今世一定要帮陈州百姓除掉这个恶霸！”言毕，与陈州百姓挥泪而别。
他回到曹州后，思索多日，最后决定将家中田地房产一下卖光，准备进京跑官。
贾鲁兄弟二人，弟弟尚未成婚，听说兄长要将田地房产卖光，弟弟自然想不通，当下提出分家。
贾家本来财产就不是太多，如果一分，跑官的经费就会损失一半。
为拢住弟弟，他劝弟弟说：“三年七品官，十万雪花银。
到时一定加倍还你。
”弟弟觉得空口无凭，对哥哥说：“这样吧，田产卖完之后，你给我打张欠条。
等你当了官，先将我的还下，咱们分开另住。
你挣钱再多我不眼红！”贾鲁只好照办。
贾家房产共卖三万两白银，贾鲁就给弟弟打了个三万两的欠条，然后就携银进京，送给一个贝勒王爷，投其门下，当了门生。
两年后，那王爷为其翻案，官复原职。
他提出还去陈州任知县，赶巧陈州知县告老，他获得赴任。
贾鲁吸取上次教训，秘密进城，到了县衙脸都顾不得洗，当下就带人去了白楼。
那于恶霸此时正在家中与人打牌，贾鲁冷笑一声，让人将其拿下，对于某说：“这回我看你那兄长如何救你！”言毕，命令左右将其就地斩首，然后贴出告示，将于某首级挂在城门示众三日。
陈州人一见恶霸终于被除，敲锣打鼓，成群结队去县衙送万民伞，整整放了一天鞭炮。
于某的哥哥叫于臣，闻听其弟被斩，怒火万丈，准备重重报复贾鲁，岂料贾知县此时早已写下了辞官报告，回菏泽去了。
【创新设计】高考语文二轮专题复习：第一部分第四章论述类文本阅读增分突破实战演练含答案
第四章论述类文本阅读增分突破抓住文本特点与整体阅读相结合一、阅读下面的文章，完成1～3题。
论读书林语堂①读书本是一种心灵的活动。
“万般皆下品，惟有读书高”，读书向来被称为雅事乐事。
但是现在雅事乐事已经不雅不乐了。
今人读书，或为取资格，得学位；或为求爵禄，刮地皮；或为做走狗，拟宣言……诸如此类，皆非读书本旨，在我是看不起的。
人之初生，都是好学好问，及其长成，受种种的俗见俗闻所蔽，毛孔骨节，如有一层包膜，失了聪明，逐渐顽腐。
读书便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。
能将此层剥下，才是读书人。
②同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道出来。
四十学《易》是一种味道，五十而学《易》，又是一种味道。
自己见解愈深，学问愈进，愈读得出味道来。
也许我们幼时未进小学，或进小学而未读过地理，或读地理而未觉兴味；然今日逢闽变时翻看闽浙边界地图，便觉津津有味。
或是叫许钦文在狱中读清初犯文字狱的文人传记，才别有一番滋味在心头。
③程子谓《论语》读者有此等人与彼等人，有读了全然无事者，亦有读了不知手之舞之足之蹈之者。
凡人读书必找一位气质相近的先贤作为老师，这是所谓读书必须得力一家。
不可昏头昏脑，听人戏弄。
一人同时爱庄荀，或同时爱苏程是不可能的事。
找到文学上之情人，必胸中感觉万分痛快，而魂灵上发生猛烈影响，如春雷一鸣，蚕卵孵出，得一新生命，入一新世界。
尼采师叔本华，萧伯纳师易卜生，虽皆非及门弟子，而思想相承，影响极大。
当二子读叔本华、易卜生时，思想上起了大影响，是其思想萌芽学问生根之始。
④诗或好李，或好杜，文或好苏，或好韩，读其所好，说得好的道理出来。
或竟苏韩皆不好，亦不必惭愧，亦须说出不好的理由来。
或某名人文集，众人所称而你独恶之，自己学力、见识未到，或己是而人非。
等过几年学力已到，仍己是人非，则将来必发现与己有同感之人。
刘知几少时读《前后汉书》，怪前书不应有《古今人》表，后书宜为更始立纪。
当时闻者责以童子轻议前哲，乃“赧然自失，无辞以对”，后来偏偏发现张衡范晔等，持见与之相同。
2016高考语文二轮专题复习课件：第一部分-第三章-文学类文本阅读-专题一-增分突破四分析
小格将草叶捆到一起，提起来往回走去。田头小路上的人很 多，各种雨衣摩擦着，发出声音。人们高声地谈笑着，谈论庄稼， 也谈论人。小格静静地往前走去，一次也没有回头。
可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了：“蓑衣这东西好！我 过去夜里看秋、雨天排涝，都穿蓑衣蓑衣比塑料雨衣可好，它 又能遮雨又能当草荐子铺，穿到身上人也温顺。”“哎哎，一时 一兴，自从兴了塑料雨衣这洋玩意儿，蓑衣你贵贱也买不着 了……蓑衣好！蓑衣好！”
小格问：“没活了再做什么？” “驾上我的轻骑！” 小格不作声了。 “你做什么？” “我……”小格轻轻咳了一声，“不做什么。” “你编蓑衣吧！” 小格恼恨地看了他一眼。 达子的脸有些红，微皱着眉头说：“我可不是跟你开玩笑， 真的！你没听老人们说处处买不到蓑衣吗？你编吧，会赚钱的， 芦青河湾那儿一片一片蓑衣草……” “哼，鬼方法……”小格将身子转向一边。 达子无望地看了她一眼，接着嘴角挂上了一丝笑容：“你不 懂——‘信息’……明白了吗？明年我预备好好争论一下‘信 息’……”
停了一会儿，天真的下雨了。田野里的人们都跑回去拿雨具 了，小格踌躇了一会儿，也跑回家了。
她回到田里来时，披了一件蓑衣。这件蓑衣很旧了，可是还 能遮雨。别人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有蓝的、红的， 还有淡黄的，迷茫的雨雾里望去，多么好看呵。邻地的达子穿得 更高级一点：军用雨衣。
小格有些不好意思了。 她蹲在田埂上做活，一低头就能观看蓑衣襟上粗粗的草绳儿 结。她在心里恨起自己来：怎么就穿了它来！可是她心里明明知 道：家里没有雨衣，只有一把塑料雨伞…… 达子向这边望着，好长时间也没动一下。
二、阅读下面的文字，完成后面题目。 茶仙 符浩勇 我们茶厂的绿茶茗香著名遐迩。 但在我们茶厂，有整套品赏茗香本事的还要数“茶仙”老张，什 么杭州狮峰龙井的甘洌清雅、福建安溪乌龙的绵久芳香、云南普 洱之悠远醇厚等，他都能依据茶的颜色香味娓娓道来。他常常援 引佛教的修炼境地，对绿茶产地颇为推崇，诸如：“看山是山， 看山不是山，看山还是山。”“茶道就是禅道，禅道里渗着茶道， 茶道里盈满禅机。”“阿拉伯人品茶有三道。第一道苦假设生命， 其次道甜假设爱情，第三道淡似微风。”而茶本身就是禅，茶意 如斯，心境如斯。每人品茶，都会有一番感悟，只不过人生不同， 经受不同，感悟也不同罢了。至于是渐悟还是顿悟，就看个人的 造化了。
2024高考现代文阅读突破训练：文学类文本阅读专题(附答案与解析)
2024高考现代文阅读突破训练：文学类文本阅读专题（附答案与解析）一、新课标卷地区选做阅读下面的文字，完成下面小题。
三木小记梁衡“一花一世界，一叶一菩提。
”物人相通，世界是一个有机体。
所以才会见物思情，由物及理；才有艺术，才有哲学，才有朱子格物、达摩面壁。
其实，我们不一定行万里、读万卷，只要稍微留心身边的一草一木，它就会对你微笑，开示出一点什么道理。
在院里遇见一株桃树本来，这院里的树都是为美化环境而栽的，有很多碧桃，只为看花，不为结果。
但今天从楼下路过时竟发现了一株果实累累的桃树，我怀疑是园林人进货时混进了一株真身。
它像一匹溜出了马厩的野马，逃脱了平时果园里整形、压枝之类的管束，身心舒畅，红果满枝头。
龚自珍在《病梅馆记》里惋惜那些天真烂漫的梅花，被扭曲绑扎成奇形怪状的盆，大哭三日，发誓要将它们全部松绑，放归大地，正是此意。
昨夜风雨，桃子落了一地，我随便捡起一颗便是蜜汁横流，尝了一口，一下勾起小时候的山野记忆。
怕有半个多世纪没有邂逅过这种味道了。
七分甜，二分酸，还有一分难言。
因为平常吃的桃子都是商店里买来的，多是反季节的温室大桃，就算是应季的桃子，未热时就摘了下来，留出了运输的时间，等到了你的嘴里，白马非马，已不是原来的味道。
这桃子经过化肥农药的变性，加上路途遥远的疲劳，还有冷藏后的冻馁，它在强颜欢笑，以一个疲惫之身来满足你的口腹之欲。
只不过因为你没有尝过最本真的桃子，便以为就是这个样子。
而眼前的这一树桃，既不是供人赏花的碧桃，也不是作为商品培养的肥桃。
它回归自然，吸取泥土之香，承受日月之华，酿造出了一颗颗真桃、原桃。
正当那些桃液饱满，薄薄的皮都快要被撑破时，恰好来了一个幸运的我，看到了它们。
原来世界上的事物，千好万好，自然最好；千变万化，美在一刹。
最甜的瓜在地头，最好吃的桃在树下，蓦然回首忽相遇。
抬头看见一丛荆条这是一个干部大院。
我每天散步时要经过一个小坡。
坡顶上长满了凌霄、迎春、连翘、樱花、牡丹、玉兰，都是些富贵之木。
2019届语文复习 第四章 文学类文本阅读 小说阅读-基于理解与感悟的审美鉴赏阅读 专题一 掌握关键
第四章文学类文本阅读小说阅读-基于理解与感悟的审美鉴赏阅读专题一掌握关键的整体阅读能力一、小说基本概念和“三要素”小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格的人物、多角度多层次地反映现实生活的文学体裁，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁.生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素.在三要素中,人物是小说的核心，情节是小说的骨架,环境是小说的依托。
二、小说的种类1．按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活）、中篇小说(展示人生长河中的一个片段)、短篇小说(截取一个生活片段，以小见大）和小小说(也叫微型小说，聚焦生活中的一个小“镜头”，见微知著)。
2．按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。
3．按体制分:章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
4．按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、现代主义小说。
5．按语言形式分：文言小说、白话小说。
6．按国别分：中国小说、外国小说。
三、高考所选小说体裁的文体特征1．微型小说微型小说也叫小小说、超短篇小说。
它篇幅短小，情节单一,人物仅三两个，多取材于日常生活中的一件小事，形象地表现一个简单的主题。
其特点有：①篇幅短小，②立意奇特，③选材小中见大，④情节完整，⑤结局出人意料。
千字左右的微型小说是高考常考的体裁之一.阅读时除要抓住小说的三要素外，还要重点品读小说的结尾，它往往是小说情节的匠心之处、主题的集中表达之处。
2．散文化小说散文化小说（也称抒情小说)，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。
这类小说情节散文化(或淡化情节),结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”,叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。
四、小说与散文的文体区别1．散文所述的事件不要求情节完整，而小说一般有相对完整的情节。
2016高考语文二轮专题复习课件：第一部分 第四章 论述类文本阅读 增分突破
意义。所以他的作品呈现的时候，一般观众，乃至保守的雕刻家，
④他说“忠于自然”，而在他的手中，人体已经开始扭曲，
破裂；他说“尊重传统”，然而他已经把雕刻从纪念碑功能中游 离出来。他所做的不是凯旋门，而是“地狱之门”。这是一大转 变。凯旋门歌颂历史人物的丰功伟绩，而“地狱之门”上没有英 雄。“地狱之门”其实也可以称作“人间之门”，而罗丹所描述
完善你的答案
答案
①关怀个体生命 ( 严肃对待世上的每一份痛苦 ) 。②体
验悲剧 ( 唤起人们人道主义的感受 ) 。③记住历史、正义和真 理的同时，教会我们打量生活、对待同胞、判断事物的方法 和值观。
一、注意整体阅读技巧 1.整体阅读，了然于胸 在入题前先在阅读文本上下足功夫，平心静气，全神贯注， 采用逐句快读的方法，逐段归结，步步为营，迅速抓住文中提供
的人间固然有鲜美和酣醉，但也弥漫阴影和苦难，烦忧和悲痛，
奋起和陨落。罗丹用雕刻自由抒情，捕捉他想象世界中的诸影， 诸相。雕刻是他恣意歌唱的语言。在罗丹手中，塑泥变成听话的 工具，从此，在他之后的雕刻家可以更大胆地改造人体，更自由 地探索尝试，更痛快地设计想象世界中诡奇的形象。现代雕刻从 此起步。
⑤说他的雕刻是最雕刻的雕刻是可以的，因为雕刻本身取得
同样，叙述灾难和悲剧，也必须降落到实体和细节上，才有
丰满的血肉，才有惊心动魄的痛感和震撼，它方不失为一个真正 的悲剧，悲剧的人性和价值才不致白白流失。 记得有个地方的“犹太人遇难者纪念馆”，在设计上就注重 了“个”的清晰，它拒绝用抽象数字来控诉什么，而是费尽心机
地搜录了大量个体遇难者的信息：日记、照片、证件、信件、日
刻家的创作要服从于约定俗成的社会要求，最后补充说明雕刻 对日常生活的描写只是配曲。
高考语文考前冲刺 第4章 增分突破 三步阅读法,轻松搞定论述类文本阅读题课件
目。”据此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤 凰，其原型应该是一种形象普通、类似水鸭的短尾水鸟。
那么，普通的短尾鸟“凤”为何在周代变 为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢？我们看到， 在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹 而没有凤纹，真正的凤形直到殷商晚期才出现， 而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长 尾鸟同时出现，可见“凤”是由鸟演变而来的。 综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变应该是 鸟在先，凤在后，贯穿整个商代的不是凤而是 鸟。“天命玄鸟，降而生商”，在商人的历史 中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色。
悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式 出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的心 理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧 的悲惨因素淡化，就是很近的时间间隔也可以 使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔， 悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点 陌生的空间，这就使人们不容易介入其中，而 能够客观、超然地看待。当然，在欣赏中审美 主体可以“审美地”加入悲剧冲突，体验悲剧 客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛， 从而感受到强烈的震撼和刺激，获得悲剧感和 审美愉悦。
论述类文本阅读题十大设误方式 从信息范围的大小上看，有范围不清和以 偏概全两种错误。 1．范围不清——选项对原文论述内容的范围 加以随意的扩大或缩小。 2．以偏概全——即扩大范围，选项对原文论 述内容的范围加以随意的扩大。
从信息的有无上看，有无中生有和有意缺 失两种错误。 3．无中生有——选项中信息在原文中找不到， 也不能从原文中推断出来。 4．有意缺失——原文中某些信息在选项中被 命题者故意略去。 从因果逻辑关系上看，有强加因果和因果 颠倒两种错误。 5．强加因果——选项把原文没有因果关系的 信息都说成是有因果关系的。 6．因果颠倒——选项把原文的“因”错断为
高考语文(课标通用)二轮复习第4章增分突破演练反馈Word含答案
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
吉祥瑞兽龙是国家祥瑞。
古人认为，大凡统治者能够顺天应时，天下就会风调雨顺，人寿年丰，政治清明，社会安定，此时便会有祥瑞出现，以彰显上天的满意和鼓励。
这种祥瑞，种类繁多，大体分为嘉瑞、大瑞、上瑞、中瑞、下瑞5个等级。
其中“麟凤五灵，王者之‘嘉瑞’也”，龙和麒麟、凤凰、龟、白虎同为五灵之一，是最高等级的祥瑞。
在这里，龙又一次与国家政治有了关联。
不过，龙的吉祥意义并非仅与国家政治相关，它也显现在普通百姓的民俗生活中。
许多人喜欢用“龙”作为孩子的名字，更有些人将生儿育女的时间选择在龙年，以为龙年出生的孩子活泼可爱，生命力格外旺盛。
此外，民众还在陶瓷、竹木、建筑、玉石、剪纸、刺绣等各种工艺美术和实用设计中，创造出数不胜数的精美的龙图像艺术造型，而龙凤呈祥、龙腾虎跃、龙飞凤舞、二龙戏珠、鲤鱼跳龙门等吉祥图案，都鲜明地表达出人们对吉祥如意、美满健康生活的向往和祝福。
每当春节、元宵节来临，许多地方的人们还会舞起长龙，点亮龙灯；端午节期间则又开展龙舟竞渡的盛大活动。
至于在农历二月二龙抬头的日子，人们更愿意从事一些约定俗成的活动，以取得好兆头。
比如人们会选择在这天理发，俗称“剃龙头”，预示着新的一年里能够像龙一样精神饱满，生机无限。
闻一多先生曾将端午节称为“龙的节日”。
赛龙舟是端午节最重要的活动。
古时皇家龙舟的制作极为奢华，如南宋画院待诏李嵩所画《中天戏水册》中的大龙舟，头、尾、鳞、鬣皆雕镂金饰，舟上建层楼台观，槛曲安设御座，两舷各三桨，气势雄伟，金碧辉煌。
龙舟竞渡规模亦宏大壮观，官员、百姓以至深闺少女都要临水观看。
唐代诗人张建封有《竞渡歌》描绘其精彩场面：“鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来，棹影翰波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。
”端午节的真正起因应是辟邪消灾。
“五”(午)是天干中中间的数字，因而被古人认为具有极盛的含义，盛极而衰，因而它又包含着不祥的因素，因此古人认为五月是“恶月”，汉代的很多古籍都有“不举五月子”的记载。
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增分突破三艺术手法(含环境)与标题艺术一、阅读下面的文字，完成1～4题。
鬼的世界许钦文一位亲戚带着乡人阿羊来寓。
吃了晚饭，亲戚出去接洽事情。
坐在灯下喝茶，阿羊就同我闲谈起来。
“初到这里，”他先开口，“我真看得奇怪！”他住在故乡的山中，离我家有二十五里路，一年四季在山间耕种，农闲时到山上去斫柴，只于粜谷卖柴时才摇着出畔船到镇上来几趟。
生活简单朴素，除非卖柴给我家，在我家吃中饭；平常带着饭包出门，裹上几条干菜，从不进菜馆茶楼，识见不广；忽然来到都市，以为对于高大的洋房，流线型的汽车和五光彩色的霓虹灯觉得奇怪了。
他却这样接着说：“东西这样贵，两千块钱一根油条，两千块钱一个烧饼。
以前只听说在阴间是这样贵的，一动就是几十万，所以元宝一串串的烧给祖宗，祖宗还是免不了穷。
”阴间的情形我不能具体设想。
不过幼时常见母亲把祭祖先的鸭蛋壳碰点碎，说是在阴间，只是把鸭蛋壳凿开的工钱，就要四百块钱一个。
于多烧纸锭以外，总是把余多的食品都摆在祭桌上；也是为着听说阴间东西贵，怕祖宗挨饿的。
“这里用的都是钞票，”他又说，——如今里山乡庄，较大的数目仍然用银元，“一大刀一大刀的新票子，不是很像阴间的洋纸洋钱么？”我没有回答，阿羊另行开端说：“在街上，我望见许多蓬头的东西，乱松松的头发满披着两肩，好像河水鬼。
可是有几个，对面走来，近眼一看，却像吊死鬼。
脸孔上面胭脂抹得血红，嘴唇上面也搽得很红，好像流着鲜血；披散着头发；这不像是吊死鬼么？”“乡下人不懂得恐怖美。
”这样想着，我仍然不作声。
阿羊继续叙述他的感想：“高耸着两肩，又像活无常；是女的，该说好像活无常的阿嫂。
”“有几个的脸孔看去雪白，好像满刷着石灰，只细细的弯着两条黑眉毛。
这是文财神。
财神菩萨本该是男的，文财神武财神都是男的，怎么这里的文财神不是男的呢？”我根本不识财神，无所谓男女。
阿羊不等我回答，顾自又说：“这里还有一种直脚鬼。
直着脚跨步子，要用一根弯柄的拐杖帮助。
并没有生大脚疯，年纪还是轻轻的，怎么走路就要用拐杖？这种直脚鬼，空手走路都不行，怎么能够挑着大担的稻、大担的柴走路呢？”我依然不回答，只是趁他等我回答的时候，轻轻从旁探问他。
“山里怎么样？年成还好吧？”这可激动了他的宿感。
“常常有鬼来，”气愤愤的他重声说，“还会好么？要是弄得好，我也不会想出来做工了。
最最要不得的是活无常抓人；以前的活无常看不见，抓的大概是老年人。
做不动了的老年人，寿数满了归黄天，跟着活无常去，没有话可说。
现在多了看得见的活无常，要抓年轻人，正会耕地种田的小伙子，一个个的抓了去，不管你秧插好没有，稻割进没有，活无常来到，就一把抓去；半夜三更撞门进来，抓着就得去，半天也不能停留。
抓了去的连骨头都寻不到一块，没有抓去的也就不安心。
本来儿子养大了有饭吃，可以享些福；有了看得见的活无常，反而多忧愁，儿子养大起来就得担心事。
鸡犬不宁，怎么弄得好呢？——已经够苦了，还要时常碰到吮血鬼。
这种鬼真厉害；你有多少血，就吮你多少血。
没有血也要吮你。
不管你苦痛，总要吮得你走投无路。
连接不断地吮这许多血去做什么呢？以前不知道，现在到了这里才明白，直脚鬼不种田，也不斫柴，却要穿得好，吃得好。
许多血是涂在蓬头鬼的脸上，也滴在吊死鬼的嘴唇上面！”(原载1948年3月1日《论语》第148期) 【注】无常，也称无常鬼。
传说中将无常说成是人死时勾摄生魂的使者。
1.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A.作品以忧愤的笔调，借乡人阿羊的叙述反映了当时的社会现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会现实的不满。
B.阿羊是一个乡下农民，生活简单朴素，见识不广，有着很强的迷信观念，因此在他眼里，城里的男人和女人们长得都像鬼一样。
C.作品中的“直脚鬼”“蓬头鬼”“河水鬼”“吊死鬼”等都有一种恐怖美，而阿羊一直住在乡下，没有文化，所以他不能欣赏这样的美。
D.在阿羊的眼中，城里人都是鬼，也包括“我”在内，所以阿羊对一切城里人都充满了仇恨，而“我”并不同意他的说法。
E.作品中的“我”虽然说话不多，但却是一个重要的人物，因为“我”是阿羊叙述的倾听者，在情节上起到了串联的作用。
解析B项，“有着很强的迷信观念”在原文无根据；C项，与原文整体的思想感情不吻合；D项，“城里人都是鬼”“一切城里人”说法过于绝对，“‘我’并不同意他的说法”属于无中生有。
答案答A给3分，答E给2分，答B给1分；答C、D不得分。
2.作品反映了怎样的社会现实？请根据文本简要概括。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析本题考查概括文章内容要点的能力。
答题时首先要注意文章发表时间是1948年，这篇小说反映了当时的中国社会现实。
概括时要结合全文，重点分析人物的语言。
答案①物价昂贵。
②官府到处抓壮丁。
③百姓受官府盘剥，生活贫困。
④有钱人不劳而获，生活悠闲。
(答出三点即可得满分)★3.作品是怎样叙述故事的？这样写有什么好处？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析本题考查鉴赏作品表达技巧的能力。
答题时先要审好题，明确要求。
全文主要以阿羊的讲述为主，这是很明显的一点，其他要从作品的写作思路、象征手法、吸引读者的阅读兴趣等角度回答。
答案①开头简要交代阿羊的情况，引出话题，便于读者理解有关内容。
②从阿羊的视角来叙述故事，使故事显得真实可信。
③用对话形式，以阿羊之口讲述，使故事更集中。
④从讲鬼的角度叙述，使作品显得含蓄，同时吸引读者的阅读兴趣。
(答出三点即可得满分) ★4.作品为什么以“鬼的世界”为题？结合全文，谈谈你的看法。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析本题考查探究作品某一特色的能力。
对标题的探究可从题目本身的特点、主题表达、文章内容、结构安排、人物刻画等多个角度进行。
答案①制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。
②含蓄蕴藉，有象征意义。
③能够概括作品的主要内容。
④有强烈的讽刺和批判意味。
(答题时要联系具体情节分析)二、阅读下面的文字，完成5～8题。
庆捷田洪波终于告捷了，寒地栽桑养蚕项目审批手续一拿到手，赵主任和王助理就架着胡文斋往松雷大厦走。
胡文斋有点儿跟不上他们的步伐，兴奋的红晕依然在瘦刀条脸上荡漾着，问两个部下要把他弄到哪里去。
胖胖的赵主任说，上午来省厅时你答应过的，事儿办成，你就把穿了八年的皮鞋换掉。
个儿矮的王助理说，堂堂局长，一言九鼎。
你脚上这双鞋，甭说我们看不过眼，连警卫都嫌有碍观瞻。
你别忘了，这是在省城，不比我们嘉通那疙瘩。
胡文斋站定说，怪不得警卫瞅我时那眼光有点特别，敢情是看人下菜碟啊！甭说他了，连主管厅长看我这鞋时都皱眉了。
我说今天咋这么顺利，大笔一挥就过了呢？原来还有鞋的功劳啊！他言罢大笑。
三人来自嘉通县农业局，项目立项一年有余，省城跑了数十回，还是见不到阳光。
胡文斋上次到省城索性就放挺了，在一家小旅馆住下，打起了持久战，终于惊动了陈厅长。
把胡文斋邀去一谈，陈厅长激动了，拉着胡文斋的手说，老百姓有你这样的父母官是福分啊！之后一应手续办得快马加鞭。
这次再到省城，因为胡文斋鳄鱼嘴一样的鞋，差点儿被警卫拦在门外，办不成事情。
转了几个来回，胡文斋拉拉两人的衣袖说，这里的东西太贵了！赵主任瞪眼，一分价钱一分货！别总想买东西就去咱那破百货。
告诉你，现在我们俩说了算，让你穿啥就穿啥！前后试穿了几双鞋，两人商定，买下其中一双三百多元的。
胡文斋心疼得直咧嘴，太贵了，我穿这样的鞋咋下乡啊？咋和农民……两人明确表态，给胡文斋换鞋是全嘉通人的心愿，一会儿他请他们吃饭好了。
胡文斋红了眼圈，默默点头，穿鞋走了几步，红着脸努力适应。
那两人在一旁拍手窃笑。
胡文斋不肯扔掉旧鞋，把它小心包起来，装进了鞋盒里，两人无奈，只得随他。
三人找了一圈饭店，最后胡文斋拍板，干脆，我请你们吃自助餐得了。
三十八元一位，还大酬宾，肯定能吃饱。
三人又戗戗一番，走进一家装潢考究的自助餐馆。
胡文斋像刘姥姥进了大观园，左打听，右探问，才算把心放肚里了。
菜肴很丰盛，三人有说有笑地夹菜。
赵主任和王助理两眼放光，夹完奶油泡芙、深海清鱼，又夹生菜番茄沙拉、火鸡烩栗子，直咽唾沫。
赵主任突然想起什么，问胡文斋这次来省城，是否去看看他读大学的女儿。
胡文斋边夹菜边笑着说，她和同学去云南见习了，说是增加经验。
这孩子懂事，勤工俭学，办了个什么网上培训，已能挣一些钱了。
上次我来，她特意请我吃了牛排。
真的？孩子真是有出息了，她爹虽然当着局长，可也不常吃牛排吧？赵主任乐得眼睛眯成一条缝儿。
王助理不忘幽默，此言差矣，我们局长啊，天天摸爬滚打在乡下，和乡亲们混得熟，谁家宰牛杀羊不请吃一顿？红烧、清蒸，不是想怎么吃就怎么吃？甭说牛排羊排，就是鸡排也早吃腻了。
胡文斋笑，你小子，嘴上给我留点德。
说老实话，我一次牛排也没吃过，当时还埋怨姑娘干吗花那么多的钱吃牛排骨？三十多元啊！可后来我发现自己错了，牛排不仅有骨头，也有很多肉呢！两人大笑，笑胡文斋的老土，笑声引来就餐者的眼光，这才惊觉，他们的旁若无人早引得人们皱眉了。
三人急忙噤了声。
胡文斋悄声问赵主任，这地方咋净是年轻人啊？夹那么大一盘菜，吃得了吗？赵主任乐了，人家吃不吃得了你管得着吗？真是乡下见识。
胡文斋兀自摇头，又下意识打量餐馆里的人，但见窃窃私语者有，朗声说笑者有，多半吃一点东西，再用手触一下手机屏幕，或把手机举至耳边，和什么人通话。
面前大多放着可乐、雪碧什么的饮料以及咖啡。
三人把食品端至桌上，赵主任和王助理各夹了很多生蚝，唯有胡文斋未夹。
赵主任问，胡局，你不爱吃生蚝？胡文斋惊诧，这东西叫生蚝？咋个吃法呀？没吃过……王助理瞪圆眼睛，堂堂大局长，怎么会没吃过生蚝？太不真实了吧？胡文斋脸红了，我没说谎，这东西甭说吃，见也没见过，刚才夹菜时我看到它，心里还想这是什么东西？样子不太好看，不知好不好吃？你们别笑话我，自小农村长大的，哪见过这些稀奇八怪的东西？两人这才发现，胡文斋的餐盘里夹的是玉米、瓜片什么的，肉食只有肉串和猪耳朵之类。