广东财经大学ERP实验报告模板

实验报告

课程名称ERP软件Ⅰ实验课所在班

班级与班级代码

专业

指导教师：

学号：

姓名：

提交日期：

广东商学院教务处制

姓名实验报告成绩

评语：

指导教师（签名）

年月日说明：指导教师评分后，交经济与管理实验教学中心办公室保存。

综合实验

总账系统初始化及日常业务处理

一、实验目的

系统地学习总账系统初始化、日常业务处理的主要内容和操作方法。要求掌握总账系统初始化中设置会计科目、录入期初余额及设置相关分类、档案资料的方法；掌握总账系统日常业务处理中凭证处理和记账的方法；熟悉出纳管理的内容和处理方法；熟悉期末业务的内容和方法。

二、实验内容

三、实验步骤

第一部分：实验内容概述：本课程内容介绍、所学软件系统简介、本实验报告可针对某一个或几个实验项目重点介绍实验内容及其完成情况、完成效果综合评价等；概述部分300-500字。

第二部分：实验目的、实验内容、实验步骤、实验成果，2000-2500字。实验过程与实验结果可以用文字说明和图片相结合的方法阐述。单据图片与信息化截图均需精心挑选，能够证明本人完成实验的过程或者实验结果，同时图片必须显示个人提交实验账套与真实姓名信息，禁止用他人账套截图。截图不宜过多，控制在10-15幅图片。

第三部分：发现问题、解决问题、收获和体会，800字以上；

实验报告全文字数控制在3000-5000字（含图片、空格）。

实验报告格式与排版要求：

1.实验报告标题

根据实验报告主题内容，自拟题目，在正文第一页首行居中列示，宋体加粗四号字。

2.正文字体字号与行距

小四宋体（一级标题加粗）;行距1.25（或者固定值22磅）；

一级标题：一、二、三……（一级标题加粗）

二级标题：（一）（二）与（三）……

三级标题：1、2、3……

所有标题单独一行；所有段落首行空两个汉字位置。

3.实验报告排版打印统一用A4（21X29.7cm）格式。

4.页面上边距2.54cm，下边距2.54cm，左边距3cm，右边距2.2mm；

5.实验报告页码从正文页面起计算。页码字号，选用5号宋体并居中。

实验报告正文范例

总账系统

一、实验目的

（一）二级标题（如果需要）

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

1.三级标题（如果需要）

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX。

2.三级标题（如果需要）

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

（二）二级标题（如果需要）

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

二、实验内容

概述综合实验内容、完成情况及其完成效果，格式同上。

三、实验步骤

概述实验步骤（体现完成实验的主要步骤及其逻辑关系）；格式同上。

四、实验成果

文字说明和图片相结合的方法概述实验成果（10-15幅图片）；格式同上。

五、收获与体会

发现问题，解决问题的办法，收获、体会与感想等，800字

广东财经大学ERP实验报告模板

实验报告课程名称ERP软件Ⅰ实验课所在班班级与班级代码专业指导教师：学号：姓名：提交日期：广东商学院教务处制

姓名实验报告成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，交经济与管理实验教学中心办公室保存。

综合实验总账系统初始化及日常业务处理一、实验目的系统地学习总账系统初始化、日常业务处理的主要内容和操作方法。要求掌握总账系统初始化中设置会计科目、录入期初余额及设置相关分类、档案资料的方法；掌握总账系统日常业务处理中凭证处理和记账的方法；熟悉出纳管理的内容和处理方法；熟悉期末业务的内容和方法。二、实验内容三、实验步骤第一部分：实验内容概述：本课程内容介绍、所学软件系统简介、本实验报告可针对某一个或几个实验项目重点介绍实验内容及其完成情况、完成效果综合评价等；概述部分300-500字。第二部分：实验目的、实验内容、实验步骤、实验成果，2000-2500字。实验过程与实验结果可以用文字说明和图片相结合的方法阐述。单据图片与信息化截图均需精心挑选，能够证明本人完成实验的过程或者实验结果，同时图片必须显示个人提交实验账套与真实姓名信息，禁止用他人账套截图。截图不宜过多，控制在10-15幅图片。第三部分：发现问题、解决问题、收获和体会，800字以上；实验报告全文字数控制在3000-5000字（含图片、空格）。实验报告格式与排版要求： 1.实验报告标题根据实验报告主题内容，自拟题目，在正文第一页首行居中列示，宋体加粗四号字。 2.正文字体字号与行距小四宋体（一级标题加粗）;行距1.25（或者固定值22磅）；一级标题：一、二、三……（一级标题加粗）二级标题：（一）（二）与（三）…… 三级标题：1、2、3……

鞋子市场调查报告(共3篇)

鞋子市场调查报告（共3篇）鞋子市场调查报告（共3篇）第1篇：新版鞋子市场调查报告鞋子市场调查报告() 第一篇：关于大学生鞋子市场调查报告关于大学生鞋子市场调查报告关于这次调查的任务是老师布置的，但是会选择鞋子实在是我们几个组员的好奇心。因为其中一个同学热衷于买鞋，才会调查这个大学生鞋子市场。这次调查我们采取了调查问卷这个方法，主要针对的是安徽财经大学商学院的学生，在五一劳动节前我们已经完成了问卷任务。首先我们几个组员讨论了问卷调查的问题，然后打印了100份调查问卷，50份男生的，50份女生的。各个组员分别通过自己的渠道找到学生为我们填写调查问卷，讲到组员，我们的组员有邬宗亭，许玲，任明琳，黄华秀，江孝红。调查主要围绕购鞋在男女生间的差别，鞋子的样式、价格、购买方式等一系列的问题展开。关于调查问卷的结果总结如下：一、男女生在选购鞋子时的比较。几乎没有男生会选购0100元之内的鞋子，60%会比较能接受100200元的鞋子，其他的人则倾向于200元以上的。反观女生呢，52%的人会选择50100这个价位的，选择100200元的也有30%，极少数会选择200元以上的。

就这看来女生购鞋价位低于男生，不过再看购鞋地点，我想我可以理解了。 60%男生选择专卖店对战56%女生选择一般鞋店，看来品牌效应确实不可小觑。而对品牌的选择，大多数男生女生更关注的还是国外的牌子，在国外的牌子中又有80%是耐克控，国内的品牌则是以李宁、安踏为主。男生更倾向于购买运动鞋，而女生更多地购买板鞋。在鞋子的颜色方面，男女生的意见大致相同，60%以上的人选择黑白色鞋子，看来男女生的喜好方面应该是大同小异的。二、网购的诱惑力。想调查网购鞋子情况的原因很简单，我们几个组员一致认为这个渠道很难走通，但是淘宝上又有那么多卖鞋子的店。结果调查结果跟我们想的差不多，不管男生还是女生，80%的他们网购鞋子的可能性小于50%，还有2%的人选择网购鞋子是因为对网购的钟爱。相比网购，学生更热衷于逛逛专卖店和一般鞋店。我们也调查关于网购的原因，40%以上是因为网购很方便，当然还有便宜、种类齐全这类原因。看来网购确实有很多优点，只是深植在中国人内心传统的谨慎心理一时无法接受吧。三、购买鞋子的影响因素。女生中44%购鞋会优先考虑其样式，28%会优先考虑舒适性，而男生中价格、品牌、样式、舒适性所占的百分比大致持平。影响最终购买的因素绝对性的是个人经济情况，毕竟是大学生，经济未独立，最终要考虑个人经济情况来生活。可能影响购买鞋子的因素就服务态度的影响较大，尤以

金融市场学大作业

股票市场投资分析报告书摘要：世界金融市场建立已经拥有100 多年历史,虽然中国股票市场仅有10 余年的历史, 技术分析作为一种投资分析手段也得到了空前的发展，本文采用简单的技术分析从股票的标的物，基本面，股票的分析以及建议四方面对股票投资进行论述。以供投资者进行参考。关键词：股票市场标的物基本面分析及建议正文：一、投资标的简介标的证券是投资者融入资金可买入的证券和证券公司可对投资者融出的证券。证券交易所按照从严到宽、从少到多、逐步扩大的原则，根据融资融券业务试点的进展情况，在满足证券交易所规定的证券范围内审核、选取试点初期标的证券的名单，并向市场公布。证券公司在上述范围内确定并公布该公司允许的标的证券。证券交易所规定融资买入标的证券和融券卖出标的证券限于其认可的上市股票、证券投资基金、债券及其他证券。关于股票有以下相关的规定： 1、在证券交易所上市交易满3个月； 2、融资买入标的股票的流通股本不少于1亿股或流通市值不低于5亿元，融券卖出标的股票的流通股本不少于2亿股或流通市值不低于8亿元； 3、股票发行公司的股东人数不少于4000人； 4、近3个月内日均换手率不低于基准指数日均换手率的20%，日均涨跌幅的平均值与基准指数涨跌幅的平均值的偏离值不超过4个百分点；且波动幅度不超过基准指数波动幅度的500%以上； 5、股票发行公司已完成股权分置改革； 6、股票交易未被证券交易所实行特别处理； 7、证券交易所规定的其他条件。

二、股票投资基本面分析基本面分析是指通过对影响证券投资价值和价格的基本因素为投资者的投资决策提供依据。基本面分析可以为投资者提供一些有价值的参考建议，引导投资者做出正确的投资决策。以下主要通过国家政策因素，宏观经济因素和行业因素三方面对股市的现状进行分析。（一）国家政策首先，从国家政策方面来看，2009年针对房价增涨过快的现象，国家多次采取措施来抑制投机性行为以控制房价过快增长，2010年9月29日，为进一步贯彻落实《国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》，国家有关部委分别出台“新国五条”；2011年1月26日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，提出了“国八条”。4月13日温家宝总理主持召开的国务院常务会议上提出要不折不扣落实房地产调控政策。国家频繁的出台了这一系列整治房价过快增长的政策，对房地产股产生了严重的负面影响，每一次调控措施出台后都会引起地产股明显的下跌，从而使一直处于较好涨势的地产股票价格出现了连续的跌势，以至于2010年下半年至今，房地产股一直未出现较好的涨势。其次，央行近两年提高存款准备金率和加息的举措也对股市产生了较大的影响。使得房地产公司效益降低，引致房地产股价格出现了一定程度的下跌。政策因素不容小觑。（二）宏观经济政策分析高通胀和超出预期的CPI指数，增加了人们对央行加息的预期。截止目前，央行已累计五次调整存款准备金率，部分金融机构这一指标将达到18.5%甚至19%的水平。但是央行维持金融市场稳定，和促进金融体制不断改革发展的大方针并没有改变。央行的货币政策主要用于调整物价上涨过快对人民生活带来的影响。虽然一定程度对股市行情产生了影响，但中长期来看，股市上涨的行情不会改变。（三）行业因素行业的成长性包括新生期、快速发展期、成熟期、衰落期四个时期。目前, 我国的上市公司中, 大部分都属于成长型企业。股票行业正处于快速发展期。然而准确测算各种股票的成长率却是一个比较复杂的问题。因为大部分上市公司都采取送红股、配售新股等方式增资扩股, 很少派发现金股利, 即使派发现金股利也

假期社会实践调查题目及要求(2017)

题目：居民政治关注度与参与度调研假期社会实践调查报告（或考察报告）具体要求： 1、每位学生按照要求设计调查问卷(附调研报告后面)，至少两份访谈记录。 2、运用历史唯物主义原理对调研报告进行分析。 3、假期社会实践调查报告主题要鲜明突出，论据要充分，文字要简洁生动，层次要清楚，事例要真实，内容健康向上，富有感染力，字数在3000字以上。 4、假期社会实践调查报告必须为本人创作，未正式发表，不得抄袭他人作品，若发现抄袭，成绩为零。如有引用的观点和数据等，必须注明，参考文献要求参见《广东商学院毕业论文（设计）格式要求》。 5、假期社会实践调查报告必须使用学校统一规定的社会实践调查报告模式。纸质版社会实践调查报告要双面打印。 6、假期社会实践调查报告电子版于2月2号前必须交给班级负责同学，由班级负责同学整理统一交任课教师。假期社会实践调查报告纸质版于下学期开学报道时交给班级负责同学，由班级负责同学整理排序统一在第一周之内交任课教师。不交假期社会实践调查报告的，将没有社会实践调查报告成绩。 7、为了保证假期社会实践活动的真实性，社会实践调查报告要

写明真实的人物、时间、地点，并提交相关的证明材料，如证明信、照片、录音录像等。接受社会实践调查的企业或村、镇以及个人，要注明地址和联系电话，以便核实。 8、社会实践活动调研报告的成绩占总成绩的20%。调研调查报告要求与排版字号： 1．字数要求不少于3000字。 2．调研报告排版打印统一用A4（21 X 29.7cm）格式。 3．标题用小二号黑体加粗，正文用四号宋体。行距为固定值20磅。 4．页面上边距2.54cm，下边距2.54 cm，左边距3cm，右边距2.2mm； 5．调研报告页码从正文页面起计算。页码字号，选用小四号粗黑体并居中。 6．参考文献要求参见《广东财经大学毕业论文（设计）格式要求》。该“格式要求”可在我校教务处网页点击“下载专区”获取。

大学生就业调查报告

大学生就业调查报告摘要：当代大学生面临着相当严峻的就业形势,这场经济危机不仅影响了世界各国的经济,还导致即将走向工作岗位的各校大学生带来了相当大的影响,面对危机我们应该何去何从呢？麦可思公司连续两年调查应届大学毕业生半年后的就业状况，对大学生就业情况进行了描述。调查发现，虽然应届毕业生在毕业时的就业率较低，但半年后的就业率有明显上升。不同专业和学校类型毕业生的就业率有所差异，不同地域和不同类型企业或单位接受毕业生就业的数量不同，不同专业、职业、就业单位的毕业生薪资水平不同。关键词：大学生就业率工资水平高校扩招后本科毕业生的第一年，毕业人数比上一年增加了44.6%；2006年毕业生280万人，比上一年增长32.1%；2007年毕业生达到了338万人；而2010年年全国普通高校毕业生达到五百多万人；2011年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。一．大学生就业率 (1)不同类型大学生的就业率有所差别。研究型大学（“211”高校）毕业生的半年后就业率为94%，毕业时就业率为88%，半年后就业率比毕业初始就业率高6个百分点。非研究型本科大学（非211普通高校）的毕业半年后就业率为90%，毕业时就业率为59%，约三分之一的就业是在毕业后半年内实现的。高职/专科院校毕业生的半年后就业率为84%，毕业时的就业率为43%，近一半的毕业生是在毕业半年后才找到工作。从学校的专业类型来看，外语、外贸类的高校就业率较高。比如，在被调查的2113所院校中，就业能力指数排名最高10所院校分别为：外交学院、上海对外贸易学院、北京语言大学、广东外语外贸易大学、深圳大学、北京第二外国语学院、上海杉达学院、上海海事大学、华东政法大学和东北财经大学等。 (2)就业率最高的本科专业前10名为：机械电子工程（100%）、医学检验（99.1%）、医学影像学（99%）、注册会计师（98.4%）、物流工程（98.3%）、勘查技术与工程（98.2%）、建筑学（97.9%）、车辆工程（97.7%）、信息安全（97.2%）、过程装备控制工程（96.8%）。从中可见，这些专业的就业率，最高的达到100%，最低的也有96.8%。在就业率最高的专业中，一个显著的特点是其专业性很强，其他专业毕业生不易进入，这些专业所就业的领域是

中国经济体制改革-分配制度改革

我国现有收入分配制度分析摘要：收入分配问题是我国现阶段的一个重要的理论与现实问题。我国现阶段的按劳分配制度不同于传统的按劳分配．在同一社会制度下，无论公有制企业还是非公有制企业都应当实行相同的分配制度。初次分配应注重效率。再分配应注重公平。但目前还存在许多初次分配中的不公平问题，需要引起我们的重视。关键词：按劳分配；制度；分配问题凸显；成因错综复杂一、分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存收入分配决定于生产资料所有制，这是马克思主义经济学的一个基本原理。马克思指出：“消费资料的任何一种分配，都不过是生产条件本身分配的结果。而生产条件的分配，则表现生产方式本身的性质。”在生产资料私有制条件下，剩余价值按资分配；在生产资料公有制条件下，劳动者新创造的价值按劳分配；而在多种所有制并存或共同发展的条件下，则既不能完全按资分配，也不能完全按劳分配。公有制为主体我国决定了按劳分配为主体，这是毫无疑问的。问题是我们应如何认识我国现阶段生产资料公有制的形式以及在多种所有制并存条件下按劳分配的涵义。我国生产资料所有制曾经是公有制一统天下，尤其是在改革开放以前。党的十一届三中全会以后，各种形式的非公有制经济才从无到有，逐步发展。随着我国改革开放的不断推进，我国的所有制结构中将出现混合所有制企业、非公有制企业和公有制企业并存的现象。这样，以公有制为前提的按劳分配在所有制发生重大变化的条件下。显然我们不可能还按马克思所提出的按劳分配理论指导今天的实践，而必须重新定义。目前某些西方国家在协调劳资关系、激励劳动者积极

性方面的一些举措值得引起我们的重视。一方面实行职工持股制度，另一方面实行利润分享制。就整个社会的收入分配来说，主要的分配渠道是按劳分配，另一小部分是通过其他的方式进行分配：就大多数劳动者来说，其收入主要来自于劳动．同时也可通过其他的方式取得非劳动收入。由此可见，连资本主义国家的企业尚且能让劳动者分享利润，更何况我们是社会主义国家。总之，在相同的社会经济制度下，无论公有制企业还是非公有制企业都应当实行相同的基本分配制度。当然，劳资双方按什么比例分享剩余价值以及采取什么形式进行分配，这是分配制度如何执行或者说分配原则如何实现的问题。二、现有分配制度中存在的问题解决收入分配问题是利益关系的深刻调整和变革，涉及经济社会发展的诸多方面，既要尽快行动、见到实效，又要着眼长远、统筹谋划。当前，尤其需要进一步处理好公平与效率的关系、政府与市场的关系、收入分配调整与经济结构调整的关系。我国收入分配问题的成因错综复杂，归结起来主要集中在一下两个方面：一是发展的全面性、协调性、普惠性不够，导致收入分配问题和经济结构问题伴生、交织；二是改革和体制转轨过程中存在诸多可以避免和难以避免的问题，导致市场失灵和政府失灵并存、叠加。解决收入分配问题是利益关系的深刻调整和变革，涉及经济社会发展的诸多方面，既要尽快行动、见到实效，又要着眼长远、统筹谋划。当前，尤其需要进一步处理好公平与效率的关系、政府与市场的关系、收入分配调整与经济结构调整的关系。劳动者作为国有资产的所有者是虚位的因而是残缺的，他既不能通过“用手投票”约束使用者，也不能“用脚投票”转让所有权，因此资产的收益性对劳动者来讲是不具备或不完整的。在我国目前劳动力总量供给过剩、资本供给短缺的情况下，劳动力在要素市场中自然处于不利的地位。尤其是在低端劳动力市场中，以农村转移劳动力为主的非熟练、非技术劳动力的劳动报酬更是被压低到极限，并且缺乏基本的社会保障，长期处于被资本剥夺的境地。现行的工资制度，工资水平偏低，工资增长机制僵硬，缺乏制度性保障，致使工资外收入膨胀，助长国

广东大学生生活费调查报告

广东大学生生活费调查报告大学生零花钱步入“千元时代”！近34%的大学生每月零花钱超过千元;8成大学生向父母要钱花，也有5成大学生会自己兼职赚钱……小编向在粤大学生发出的“大学生零花钱调查报告”，截至昨日共收回514份调查问卷，广东多个高校本科生和研究生参与其中。这份调查问卷详细地展示了如今大学生们的消费观点与习惯。调查中，小编发现，大学生的价值观也各不相同，有的大学生抱着一颗“花自己的钱不受约束”的心，大学生活费全由自己赚钱搞掂，勤俭节约还存了小金库;也有的大学生,每月向父母拿上万元甚至数万元，名牌用品不停换。大学生零花钱步入“千元时代” 广东大学生每月开销是多少这些钱主要用在哪些方面消费是否有计划广东大学生的零花钱账本，会是怎样的一本账呢继中学生零花钱调查后，新快报又发起广东大学生消费调查。本次调查历时一周，地区覆盖广州、深圳、珠海、顺德、东莞、汕头等地区高校，共回收了调查问卷514份。参与调查的学生，来自中山大学、广东财经大学、北京师范大学珠海分校等广东多所高校的学生。

从调查结果，小编发现，大学生零花钱步入“千元时代”,每个月Iooo元以上的大学生占比近34%,而每月5001000（包含Iooo）的大学生占比为46%；此外，从调查数据显示，8成大学生向父母拿零花钱，5成大学生会做兼职赚钱;而在开销方面，超过8成学生会在学校吃饭，近5成学生有人情消费（如同学生日、过节送礼等）；8成学生爱旅游，6成学生有车与房梦;此外，大学里吃货也很多，吃、旅游、谈恋爱成为大学生花钱最多的地带；而购是近半大学生的选择。在消费观方面，7成广东大学生觉得物美价廉最重要。不少大学生在接受采访时都表示，以前自己从没算过零花钱的账本。“如今细细一算，自己大学几年花了不少钱，而且很多开销自己都不知道怎么花掉的。看到有的和我差不多零花钱的同学，都有计划地存了钱，有的甚至做了小生意,我真的该去学学理财经了。”来自暨南大学的小张告诉小编。而来自北师大的小偌则表示：“我每个月省吃俭用都要至少花费IoOO元，不知道那些每个月只需几百元生活费的同学怎么过的……”但小偌发现，“那些消费很高的同学，很多自己都会赚钱，看来大学试着靠自己的能力生存，是件很重要的事情。” 1、每月花多少钱 34%每月消费1000元以上一旦上了大学，大部分学生都要长期离开家，除了住宿费和学费

SPSS调查报告 - 期末作业

--------------------------------- --------- 订 -----------------------------------------线---------------------------------------- 姓名学号

二、调查目的我们希望通过本次调查了解广东财经大学本部学生选择收费代课的原因，以及对本专业学习、实习实践的认知程度，是否支持放弃学习去实习或者做自己的事情，是否支持收费代课。同时，我们也希望通过这份调查报告揭露出的一些情况，一方面，帮助学生更好地权衡学习与实习的利弊，更加理性地对待收费代课的行为，做出对自己正确合适的选择；另一方面，引起学校对这种收费代课现象的重视，给学校提一些建议，希望学校采取一些措施改善这种不良校风。三、调查方法从可行性角度出发，本次调查采用非概率随机抽样的街头拦截法，集中对象为本部大三大四的同学，以自愿形式对本部同学分发调查问卷，总共发出80份问卷，回收80份，有效问卷80份。收集问卷之后，利用spss软件进行数据整理与分析，最后把结论整理成调查报告。调查报告中采用的数据分析方法主要有：频数分析、多选项分析、交叉列联表行列变量间关系的分析、单因素方差分析等。四、描述统计 1、对样本性别作频数分析从上表可以看出，这次填写问卷的女生较多，占了样本的66.3%，这与我们学校男女比例不均衡有很大的关系，样本的男女比例不相等，也可以较好地接近学校的实际情况，有利于我们得到更为准确的结论。

2、对样本年级作频数分析从上表可知，参加问卷调查的大三大四学生比例明显比较高，这与一开始我们预期相符，样本中大三大四学生所占比例较多，有利于我们得到更为有针对性的结论。 3、对年级与班级出勤率作交叉列联表行列变量间关系的分析由表可知，大三班级出勤率处于一般水平的班级多达14个，总体为46，占的比例超过30%；大四班级出勤率处于一般水平的班级达到4个，总体15，占的比例接近26.7%。由此可以看出，大三大四班级总体出勤率都不高，大三出勤情况明显较大四差些。出

经济学C刊

CSSCI（2012-2013）拟收录来源期刊目录(经中文社会科学引文索引指导委员会第九次会议审定,共535种) 本目录根据中文社会引文索引指导委员会第九次会议确定的来源期刊收录的原则方法经讨论后审定，拟收录25个大类的学术期刊535种，按学科代码顺序分类排列。南京大学中国社会科学研究评价中心 2012年1月14日 CSSCI（2012-2013）拟收录扩展版来源期刊目录 (经中文社会科学引文索引指导委员会第九次会议审定,共179种) 根据中文社会引文索引指导委员会第九次会议确定的来源期刊收录的原则方法经讨论后审定，拟收录25个大类的学术期刊179种，按学科学科名称南京大学中国社会科学研究评价中心 2012年1月14日经济学（73种）序号期刊名称主办（管）单位 1 经济研究中国社会科学院经济研究所 2 世界经济中国世界经济学会、中国社会科学院世经所 3 中国工业经济中国社会科学院工业经济研究所 4 经济学（季刊）北京大学中国经济研究中心 5 金融研究中国金融学会 6 数量经济技术经济研究中国社科院数量经济与技术经济研究所 7 会计研究中国会计学会 8 中国农村经济中国社会科学院农村发展研究所 9 经济科学北京大学 10 财经研究上海财经大学 11 国际金融研究中国银行股份有限公司等 12 世界经济文汇复旦大学 13 中国农村观察中国社会科学院农村发展研究所 14 农业经济问题中国农业经济学会等 15 国际经济评论中国社会科学院世界经济与政治研究所 16 财贸经济中国社会科学院财贸经济研究所 17 南开经济研究南开大学经济学院 18 世界经济研究上海社会科学院世界经济研究所 19 经济学家西南财经大学、四川社科学术基金会 20 云南财经大学学报云南财经大学 21 国际贸易问题对外经济贸易大学 22 经济理论与经济管理中国人民大学 23 审计研究中国审计学会 24 现代日本经济吉林大学、全国日本经济学会 25 经济评论武汉大学

高校知识产权人才培养调查分析报告

高校知识产权人才培养调查分析报告为贯彻实施《国家知识产权战略纲要》，进一步加强知识产权人才队伍建设，课题组开展了全国知识产权人才培训工作的调查研究。本次调查问卷共收到来自全国23个省（直辖市、自治区，以下统称为“省”）52所高校提交的有效调查问卷。接受调查的高校中，有9所高校的问卷由其设立的知识产权学院填写，有15所高校的问卷由其设立的知识产权研究中心（所）填写，其他高校的问卷则由法学院、管理学院，甚至科技处、教务处填写。总体而言，被调查的高校分布面广，具有相对较高的代表性。一、知识产权专业建设情况在接受调查的52所高校中，开设的与知识产权相关的本科专业主要有：法学、知识产权、专利与科技管理、管理学、经济学。其中，大多数知识产权方向的本科专业都设置于法学专业，还有4所高校开设了独立的知识产权专业。在接受调查的52所高校中，与知识产权相关的双学士专业主要有：法学、知识产权、经济法、化工专业等。其中，绝大多数与知识产权相关的双学士专业都设置于法学专业。在接受调查的52所高校中，与知识产权相关的硕士专业有：民商法学、宪法与行政法学、经济法学、国际法学、知识产权（法）、法律硕士（知识产权）、知识产权管理、科技创新与知识产权、管理科学与工程（知识产权管理方向）；在接受调查的52所高校中，与知识产权相关的博士专业有：社会学、民商法学、管理科学与工程、知识产权（法）、知识产权管理、技术经济与管理等。可见，知识产权相关的硕士专业设置，具有多元化的特征，不同学校结合自己的学科资源优势，将知识产权方向设置在不同专业之中。

二、知识产权师资情况在接受调查的52所高校中，知识产权专职教师和兼职教师的数量相当，专职教师占总教师数的53.4%，兼职教师占总数的46.6%。（一）知识产权专职教师从统计上看，在接受调查的52所高校中，知识产权专职教师共459人，平均每所高校9人。其中初级职称共35人，平均每所高校1人，占专职教师总人数的7.6%；中级职称共189人，平均每所高校4人，占专职教师总人数的41.3%；高级职称共234人，平均每所高校5人，占专职教师总人数的51.1%。表1 全国专职教师情况专职教师（人）初级职称（人）中级职称（人）高级职称（人）总数均值总数均值总数均值总数均值459935118942345

中小型企业会计岗位调研报告

假期中小型企业会计岗位调研报告前言从实践中走来，带不回任何精湛的技术，但带回了也许是我们一生中最宝贵、最值得珍惜的收获。作为一名大三学生，抱着贴近社会，了解自己所读专业就业前景的愿望，我们在寒假参加了大学生行业调研。希望在进入社会之前，多积累点社会经验，在实践中巩固知识、锻炼能力，并加强自身的专业素养。一、调查过程及分析：我们即将走上工作岗位，会计岗位是我们以后毕业的主要就业方向，为了了解会计职业岗位对当代大学生的需求，以及现如今社会对会计方面的就业需求，且财会专业学生以后的就业形势；为了让我们更好的了解我们以后就业的趋势以及就业环境，对会计岗位的认知有更好的了解，让我们对以后从事的工作有一个初步的认识，利用寒假的时间，我们小组成员六人对当地的一些中小型企业进行了实地访问和问卷调查。这次实践通过一些范例，我们根据地区差异进行自由分组。我们各执其职，分派好任务，讨论出有关中小型企业会计岗位的调查方案，设计好一份调查问卷，并打印出调查问卷。 “纸上的得来终觉浅，觉知此事要躬行”，我们小组成员分工协作，2名成负责与会计岗位人员交流，2名拍摄照片，还有2名则进行问卷调查工作。我们分别对广东省珠海高速客轮有限公司、珠海九洲船舶燃料供应有限公司、珠海国富浩华会计师事务所（特殊普通合伙）、

珠海古鑫电子科技有限公司、珠海久鼎信息技术有限公司、珠海瀚华贸易有限公司等企业进行了实地访问，我们以问卷调查的形式和会计岗位人员进行了交流。二、访问交流记录（1）会计行业发展对人才需求的趋势？会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。企业在招聘财会人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工作经验和操作技能。会计工作包括实务工作和理论工作，各企业需要的会计人员大多是一些核算工作，侧重的是实务，所以对于会计人员，企业更青睐有工作经验的人员，一进入公司马上就能投入工作，免去了公司的培训成本，毕竟一些基本的会计核算工作是做出来的，不是“研究”出来的，自然学历在一些初级会计岗位中就显得不是那么重要了。然而，人际关系有时真的比工作能力还要重要，良好的人际能给我们的工作带来顺利，带来成功，带来机遇。随着经济发展步伐的不断加快，新时代对会计人才的需求也越来越高，具有普遍会计技能专业的人员已经无法开始适应快捷的企业发展，而具有“管理型”的会计人才却属于极度紧缺的人才行列。

广东财经大学研究生管理规定.doc

广东财经大学研究生管理规定（粤财大[2013]3号）第一章总则第一条为贯彻国家教育方针，维护正常的教育教学和生活秩序，健全我校研究生管理制度，培养德、智、体全面发展的研究生，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高校学校学生行为准则》、《中华人民共和国学位条例》，结合我校实际情况，制定本规定。第二条研究生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。第三条凡在我校就读的全日制研究生，均适用本规定。

第二章研究生的权利和义务第四条研究生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会服务、勤工俭学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；（三）申请奖学金、助学金及助学贷款；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提出诉讼；（六）法律、法规规定的其他权利。第五条研究生在校期间依法履行下列义务：（一）遵守宪法、法律、法规；（二）遵守学校管理制度；（三）努力学习，完成规定学业；（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得国家助学贷款的相应义务； - 2 -

我给两会提议案之青年大学生如何树立正确的消费观

标题：关于青年大学生如何树立正确消费观的议案一．本次共发放问卷一百份，收回一百份，完成率百分之百。主要通过网上邮件，Q群，微信，各种途径发放，分别在中国矿业大学，兰州商学院，湖北第二师范，广东罗定职业技术学院，兰州大学，安徽财经大学，云南师范大学，山西财经大学华商学院，西北师范大学，北京青年政治学院（大一）每个学校发放10份进行抽样调查。男女比例基本接近1:1 二．理由：当今大学生的消费没有计划性，大学生的消费结构不合理，不能正确理财，没有树立正确的消费观，消费自我意识强烈等问题消费依附性很高。大学生自身缺乏稳定的经济来源,主要依靠父母供给。在消费收入调查中,80%的大学生选择父母供给,10%选择奖学金,10%选择勤工助学或者奖学金,由此可见大学生消费的依附性很高,这种依附性一方面表现在消费水平会受家庭条件制约,另一方面表现为消费行为受家庭消费观念的影响。

趋同性与两级分化并存。在月消费额调查中,18%的月消费额在500元,27%，在500~800元,37%在800~1000元以上,18%的月消费额在1000元以上因此大学生消费水平比较接近,45%的大学生月消费额都集中在500~800元的中间水平,具有很高的趋同性。但也存在两级分化现象,一些家庭条件较好的学生月消费可达1000元以上,而家庭条件较差的甚至低于500元。这些差距主要体现在娱乐、数码产品及服装和化妆品的消费上。公共聚餐活动比较突出。有近20%的人经常参加聚餐，聚会活动。这在一个大集体是占很大一部分的，30%偶尔聚会，40%有时参加聚会或者聚餐只有10%的同学没有参加过这种活动，由此可见，青年大学生参加过聚餐活动的人数占到了总人数的90%

广东财经大学领导人员履历(2016年)

广东财经大学党委委员、常委、书记黄晓波，男，汉族，1960年2月出生，广东大埔人，管理学硕士，研究员，硕士生导师。1976年8月参加工作，1983年6月加入中国共产党，现任广东财经大学党委书记。主持党委全面工作，负责党的建设、依法治校、干部队伍建设工作，分管党委办公室、机关党委，联系数学与统计学院党委、人文与传播学院党委。1976年8月—1979年9月，国营广东省丽岗林场（现为茂名市国营丽岗林场）当知青； 1979年9月—1983年7月，就读于华南师范大学中文系汉语言文学专业； 1983年7月—1985年9月，任华南师范大学团委常委、团宣传部长； 1985年9月—1989年6月，任华南师范大学团委副书记（期间，1986年1月—1987年10月兼任华南师范大学外语系副书记，1987年—1988年主持团委全面工作）； 1989年6月—1993年12月，任华南师范大学团委书记（期间，1991年9月—1992年7月在广东省委党校中青年班学习，1993年—1994年挂任从化县县长助理）； 1993年12月—2000年1月，任华南师范大学教育系党总支书记（期间，1998年4月—1998年7月借调省委组织部地方干部处工作）； 2000年1月—2004年2月，任华南师范大学教育科学学院党委书记（期间，2000年5月—7月广东省委“三讲”巡视组任副组长到星海音乐学院检查工作，2003年9月—2003年12月在广东省委党校中青年领导干部培训一班学习并赴法国国家行政学院培训学习）； 2004年2月—2010年2月，任华南师范大学党委副书记（期间，2005年9月—2008年7月在中山大学政治与公共事务管理学院就读在职研究生并获得管理学硕士学位，2009年10月—11月省委组织部派赴美国马里兰大学培训学习）； 2010年2月—2016年1月，任华南师范大学党委副书记、纪委书记； 2016年1月起，任广东财经大学党委委员、常委、书记。

中央财经大学经济学院导师介绍：冯春安

中央财经大学经济学院导师介绍：冯春安冯春安教授, 山东临朐人，1963年2月16日出生。1984年毕业于上海复旦大学经济系政治经济学专业，1991年1~6月在中国人民大学进修，1994~1997年在中央财经大学金融系读在职研究生，2005年5~6月在中央党校进修。1984年到中央财经大学工作以来，先后担任《资本论》教研室主任、政治理论部副主任、经济系副主任、经济学院副院长等职。主讲政治经济学、微观经济学、宏观经济学和《资本论》研究、社会主义经济理论、企业行为研究等课程，主持完成了多项省部级重大课题和企业投资和制度设计项目，参与多项国家863项目的立项和验收。主编《社会主义市场经济学》和《政治经济学社会主义部分》、参著《当代世界政治经济与国际关系》和《发展的智慧》等10多部著作，在《经济学动态》、《国有资产研究》等杂志发表论文20多篇。现任中国发展战略学研究会企业战略学委员会委员、科技部项目评审专家、全国高等财经院校《资本论》研究会常务理事、清华大学政治经学研究中心特邀高级研究员。主要研究方向宏观经济理论与政策、企业行为等公开发表的论文 1. 论损耗率在资产评估中的正确运用《中央财政金融学院学报》1993年第10期；

2. 论重置成本法在资产评估中的运用《国有资产研究》（双月）1994年第4期； 3. 对马克思劳动价值论的若干思考《函授通讯》1995.3 ； 4. 重新探讨《资本论》序言中“资本主义生产方式”的含义《广西社会科学》1996年第3期； 5. “投资奇才”哈默《大众投资指南》199 6.4； 6. 利息性质浅议《山东投资》1996.7 ； 7. 近几年我国经济理论界价值观点简述《价格月刊》1996.7； 8. 国际债务问题《哈尔滨城市金融》1996.11 9. 国际货币制度与国际金融机构《哈尔滨城市金融》1996.12 10. 关于我国城镇化几个问题的思考《小城镇建设》2001、1； 11. 国内劳动价值论争鸣简介《求是内部文稿》2001.9 ； 12. 国内劳动价值论争鸣简评《经济学动态》2001、11； 13. 国外学者对马克思劳动价值论研究简述《求是内部文稿》2001.12 ； 14. 我国现阶段按生产要素分配的客观必然性《中国特色社会主义研究》2001.6 ；

2011年高招调查报告

2011年高招调查报告 1、高考报名人数与录取率 1.1历年高考报名人数与录取率 1977年10月12日，国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，正式恢复高等学校招生统一考试的制度。据统计，当年的报考人数570万，录取人数27万人，录取率4.7%；2010 年，高考报名人数达 946 万，录取人数 657 万人，录取率 69.5%。由图1-1-1可以看到，从1999年起高考报名人数出现了近10年的快速增长，1999年正是中国高考扩招元年。自1998年起，高考录取人数同步走高，至今已连续13年快速增长，2011年高考计划录取人数为 675 万人，较 2010 年再度增长 2.7%。自2008年起高考报名人数出现下滑，高考录取率近两年呈现快速攀升的态势。2010年全国高考录取率高达69.5%。如果2011年高考报名人数继续保持5%～10%的降幅，2011高考录取率甚

至可能突破 80%。 1.2部分地区高考报名与录取率根据教育部全国高校学生信息与就业指导中心提供的数据，比较最近3年的数据后可以看到，全国29个省市高考报名人数，2008年还有一半省市高考报名人数增长，但到了2009年全国仅有4个省市考生人数在增长，2010年只有甘肃省增长了几百人，全国其他省市全面下降。上海地区上海是全国高考实际录取分数最低的地区。2008年开始，上海高考报名人数开始大幅下降，招生规模也相应缩小，但招生规模下降幅度明显较小。

2010年，上海高考报名人数为7万多人，但实际参加6月份高考的仅为6.6万人。考虑到专科层次自主招生的分流作用，以及出国留学等因素，2011年虽然报名人数接近7万，但参加上海6月份高考的人数可能仅有 6 万人。与此相对应的，上海高考录取率多年来稳步攀升，常年居于全国录取率排行榜前列。山东地区高考生源大省山东报名人数从2008年的80万开始快速下降，两年降幅接近20%，2010年报名人数仅为 66 万。