说普通话写规范字主题活动方案
xx小学生“说普通话,写规范字”主题班会教案
小学生“说普通话，写规范字”主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到说普通话和写规范字的重要性。
2. 提高学生的普通话水平和规范字书写能力。
3. 培养学生的语言表达能力和审美观念。
二、教学内容1. 普通话的基本知识和发音方法。
2. 规范字的书写要求和技巧。
3. 普通话和规范字在日常生活中的应用。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍普通话和规范字的重要性，引起学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解普通话的基本知识和发音方法，规范字的书写要求和技巧。
3. 示范：教师进行普通话朗读和规范字书写示范，让学生跟随模仿。
4. 练习：学生进行普通话朗读和规范字书写练习，教师给予指导和反馈。
5. 互动：学生相互交流学习心得，分享普通话和规范字的应用经验。
6. 总结：教师总结本次班会的学习内容，强调说普通话和写规范字的重要性。
四、教学评价1. 学生普通话朗读和规范字书写的准确性。
2. 学生对普通话和规范字知识的掌握程度。
3. 学生在日常生活中的语言表达和书写规范性。
五、教学资源1. 普通话教材或相关资料。
2. 规范字书写教材或相关资料。
3. 录音机或音响设备（用于播放普通话朗读音频）。
4. 投影仪或白板（用于展示规范字书写示例）。
六、教学活动1. 举办普通话演讲比赛，鼓励学生大胆表达，提高普通话水平。
2. 组织规范字书写比赛，培养学生的书写兴趣和审美观念。
3. 开展普通话和规范字知识问答活动，检验学生的学习成果。
4. 邀请普通话和书法专家进行专题讲座，拓宽学生的知识视野。
七、教学策略1. 情境教学：创设日常生活场景，让学生在实际环境中练习普通话和规范字。
2. 游戏教学：设计趣味游戏，让学生在游戏中轻松学习普通话和规范字。
3. 分组合作：将学生分成小组，进行小组内部的普通话和规范字学习交流。
4. 家校联合：与家长沟通，让家长了解并支持学生的普通话和规范字学习。
八、教学注意事项2. 注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
说普通话写规范字主题班会教案
说普通话写规范字主题班会教案一、教学目标1.让学生了解普通话的定义、重要性以及推广普通话的意义。
2.培养学生正确书写规范汉字的能力，提高书写质量。
二、教学重点1.掌握普通话的基本发音、声调、语调等。
2.学会规范书写汉字的基本笔划、笔顺、结构等。
三、教学难点1.普通话的语音、语调掌握。
2.规范书写汉字的笔顺、结构。
四、教学准备1.PPT课件2.普通话发音示例3.规范汉字书写示例4.学生作业本五、教学过程1.导入教师以幽默的语言引导学生关注主题：“同学们，你们知道吗？有一种语言，它可以让五湖四海的人们顺畅沟通，有一种文字，它可以让千百年后的子孙传承下去。
那就是我们今天要学习的普通话和规范字。
”2.普通话讲解教师简要介绍普通话的定义、重要性以及推广普通话的意义。
通过示例，让学生了解普通话的基本发音、声调、语调等。
播放普通话发音示例，让学生模仿并纠正发音。
3.规范汉字书写讲解教师简要介绍规范汉字书写的基本笔划、笔顺、结构等。
通过示例，让学生了解规范书写汉字的方法和技巧。
播放规范汉字书写示例，让学生观察并模仿。
4.实践环节学生分组进行普通话发音练习，教师巡回指导，纠正发音。
学生独立完成规范汉字书写练习，教师巡回指导，纠正书写。
学生展示练习成果，互相评价，共同进步。
5.拓展环节教师出示一些有趣的绕口令、成语接龙等游戏，让学生在游戏中提高普通话水平和规范汉字书写能力。
学生分享自己在生活中遇到的语言规范问题，共同探讨解决方案。
学生发表自己对普通话和规范汉字书写的看法，表示要将所学运用到日常生活中。
六、作业布置1.学生回家后，向家长介绍本次班会的主题，与家长共同探讨普通话和规范汉字书写的重要性。
七、教学反思1.通过本次班会，学生是否能够掌握普通话的基本发音、声调、语调等。
2.学生是否能够正确书写规范汉字，提高书写质量。
八、教学延伸1.开展普通话比赛，激发学生学习普通话的兴趣。
2.组织规范汉字书写比赛，提高学生书写能力。
说普通话写规范字主题班会教案三篇
1.白石塔
白石白又滑，搬来白石搭白塔。 白石塔， 白石塔， 白石搭石塔， 白塔白石搭。
搭好白石塔， 白塔白又滑
2.四和十
四和十，十和四， 十四和四十，四十和十四， 说好四和十， 得靠舌头和牙齿， 谁说四十是“细席”，
他的舌头没用力; 谁说十四是“适时”， 他的舌头没伸直。 认真学，常练习， 十
说普通话写规范字主题班会教案3
一、活动目标。 [认知目标]
1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。
2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。 [能力目标]
1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。 [情感、态度、价值观目标]
“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
2.国家规定的普通话宣传周的时间是?
1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
3.什么叫做普通话?
它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
二、辅导员：是的，普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。大力推广普通话，促进语言文字规范化是我们新时代小学生不
1. 普通话中的“普通”二字什么意思? “普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
2.什么叫做普通话?它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
3.国家规定的普通话宣传周的时间是?1998年起，每年9月份第三周为第17个推广普通话宣传周。
4.总结：
普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。
说普通话,写规范字方案
“说普通话、写规范字”活动方案
推广普通话、推行规范汉字是素质教育的重要内容，是推动国家通用语言文字规范化、标准化及其健康发展的根本途径，也是增强民族自信心与民族自豪感、提高中国国际地位的有力措施。
学校是推广普通话、推行规范汉字的基础阵地。
为了努力形成“普通话你说我说大家说，规范字你用我用大家用”的良好氛围，进一步提高我校的文化品位，从而更好地发挥我校在语言文字规范化工作中的引领示范作用，我们开展全校师生“说普通话、写规范字”活动。
现将活动方案制定如下：
一、组织领导
组长：
副组长：
成员：
二、宣传发动
向全校师生发出“普通话你说我说大家说，规范字你用我用大家用”的倡议，
各班主任与授课老师要求学生课堂答问用普通话，正确规范地书写汉字，不写别字、错字，不写繁体字与二简字，写字力求工整美观。
学校9月27日举行“说普通话、写规范字”为主题的朗诵活动。
各班委会要在9月25日（星期三）之前上交要朗诵作品的书面材料。
二、普通话比赛
1、比赛方式、内容与要求。
推广普通话主题班会方案(优秀4篇)
推广普通话主题班会方案(优秀4篇)推广普通话教育主题班会教案篇一20__年9月壹五日至21日是第__届全国推广普通话宣传周（以下简称“推普周”）。
大力提倡“说普通话，写规范字”，充分发挥学校在普及普通话和规范汉字中的基础作用，结合我校实际情况，特制定本届推普周系列活动方案。
一、指导思想全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，提升我校师生的语言文字应用能力，增强我校师生社会语言文字应用的法制意识、语言规范意识和推广普通话的参与意识，促进社会语言生活和谐健康，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作的不断深入，构建文明和谐的书香校园。
二、活动主题说好普通话，共圆外校梦。
三、组织机构为确保推普周工作顺利开展，特成立__外国语学校“推普周”工作领导小组。
（一）组长：（二）副组长：（三）领导小组下设“推普周”办公室，办公室设在科研处。
办公室主任：办公室成员：（四）成员：年级主任：部门主任：“推普”办职责为组织、督促、检查“推普”工作，制作活动方案，收集各种材料、做好汇报总结。
四、活动目标做好宣传，扩大普通话、规范汉字的影响力；增加《国家通用语言文字法》的校园知晓度。
精心策划，力求实效，把普及普通话、促进语言文字规范化活动同学校的教育教学等工作结合起来，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。
通过开展各具特色、形式多样的宣传教育活动，规范语言文字，加强中华民族优秀文化传统教育，促进校园文化建设。
将说普通话、写规范字、做文明人当成师生自我完善、自我提高的目标。
五、活动内容围绕“说好普通话，共圆外校梦”的活动主题，多渠道开展“推普周”的舆论宣传和实践工作。
（一）宣传工作印发语言文字规范化政策法规资料《国家通用语言文字法》（科研处）设立校内语言文字规范化宣传展板2块，悬挂宣传条幅5条，在全校师生中掀起说普通话，用规范字的热潮。
（校办、总务处、科研处）展板2块：第1块展板：热爱祖国语言文字构建和谐语言生活底色要求：以淡红、淡黄背景为衬托。
说普通话活动方案参考7篇
说普通话活动方案参考7篇只有制定好活动方案，才能在活动中预防和解决可能出现的风险和问题，活动方案在活动准备中的地位越来越重要，决不能忽视其作用，作者今天就为您带来了说普通话活动方案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
说普通话活动方案篇1一、活动主题说好普通话，迈进新时代。
二、工作要求（一）各成员单位1.要紧扣本届推普周活动主题，围绕传承中华优秀传统文化和革命文化，大力弘扬爱国主义精神和优秀革命传统，宣传国家语言文字法律法规和方针政策，结合行业特点开展喜闻乐见的宣传活动。
广播电视播出机构负责播出推普公益广告；新闻媒体同时做好本地推普活动的宣传报道。
2.在做好城市推普活动的基础上，加强对农村地区推普工作的领导，加大农村地区推普工作的力度，与县（区）域普通话普及验收工作紧密结合，不断提升广大城乡干部、群众规范使用国家通用语言文字的意识和水平。
（二）各学校（园）各学校（园）要根据自身特点认真组织开展推普周宣传活动，充分发挥学校主阵地作用。
积极探索推普新形式，开展新活动。
以下活动为必备活动：1.悬挂或电子屏幕显示一幅第21届推普周宣传标语;2.各学校出一期第21届推普周宣传专刊;各班级出一期以“说好普通话，迈进新时代。
”为主题的黑板报;3.国旗下讲话，推普宣传。
参加语言文字规范化达标的学校要走出校园，开展宣传活动，让民众了解《国家通用语言文字法》以及推广国家通用语言文字的重要性和必要性，提高民众对国家大法和地方法规的知晓度和熟悉度。
（三）多措并举，助力推普脱贫攻坚。
#年是脱贫攻坚战略进入决胜阶段的关键一年，区语委办将按照要求，加大农村尤其是贫困户的推普工作力度，精准推普助力扶贫。
对有需求的贫困户进行普通话培训。
提高贫困户对学习掌握国家通用语言文字重要性的认识，使其具备基本的普通话交流能力。
初步具备普通话交流的语言环境，为提升“造血”能力打好语言基础。
（四）加强培训，提高教师普通话水平。
为深化语言文字事业改革发展，引领广大教育工作者自觉规范使用国家通用语言文字的意识，提高教师普通话水平，在#年前创建语言文字规范化达标学校，区语委办将聘请我区省级普通话测试员对全区各级各类学校的未达标的教师进行普通话培训。
讲普通话写规范字活动方案
讲普通话写规范字活动方案
活动名称：普通话写规范字活动
活动目的：通过开展普通话写规范字活动，增强学生对普通话的语言准确性和书写规范性的意识，提高他们的写作水平和语言表达能力，培养良好的书写习惯，提升整体语言素养。
活动对象：小学或中学学生
活动时间：根据实际情况灵活安排，建议持续进行，每周一次或每月一次。
活动地点：学校教室或图书馆
活动准备：
1. 整理好规范字资料，包括常见错别字、错音字等，并准备打印或复印成活动手册发放给学生。
2. 准备大字报、宣传海报等宣传材料，鼓励学生参与。
3. 配备书写工具，如钢笔、铅笔、纸张等。
4. 准备奖励品，增加学生参与度。
活动流程：
1. 活动开展前，宣传活动目的和意义，向学生简要介绍规范字的重要性。
2. 发放活动手册，要求学生认真阅读并了解其中的错别字和错音字。
3. 分批次组织学生到指定地点进行书写练习。
可以组成小组或班级进行比赛，鼓励学生互相学习、交流和竞争。
4. 每次活动结束后，收集学生的作品，并进行评比。
可以评选\。
xx小学生“说普通话,写规范字”主题班会教案
小学生“说普通话，写规范字”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到说普通话、写规范字的重要性。
2. 提高学生说普通话的意识和能力。
3. 培养学生的书写规范字的好习惯。
二、教学重点：1. 让学生掌握说普通话的基本技巧。
2. 让学生学会写规范字的方法。
三、教学难点：1. 如何让学生在实际生活中运用普通话。
2. 培养学生书写规范字的兴趣。
四、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上自由发表关于说普通话、写规范字的看法。
2. 示范法：教师以身作则，展示说普通话、写规范字的正确方法。
3. 练习法：让学生通过实际操作，提高说普通话、写规范字的能力。
五、教学内容：1. 说普通话的重要性：让学生了解国家对普通话的推广政策，认识到说普通话的必要性。
2. 说普通话的基本技巧：让学生掌握正确的发音方法，学会使用普通话进行日常交流。
3. 写规范字的方法：让学生学会正确的书写姿势，掌握笔画顺序，书写清晰、美观的字。
4. 日常生活中运用普通话：让学生在家庭、学校、社会等场合主动使用普通话，提高普通话水平。
5. 培养书写规范字的兴趣：通过举办书法比赛、展示优秀作品等活动，激发学生书写规范字的兴趣。
六、教学步骤：1. 导入：教师通过讲解国家对普通话的推广政策，引导学生认识到说普通话的重要性。
2. 新课内容：讲解说普通话的基本技巧，如发音方法、语调等，让学生模仿并进行练习。
3. 实践环节：学生分组进行普通话对话，互相纠正发音错误，提高口语表达能力。
4. 书写规范字：教师示范正确的书写姿势和笔画顺序，学生跟随练习，力求书写清晰、美观的字。
5. 总结：教师点评学生的口语表达和书写情况，鼓励学生继续努力。
七、巩固与拓展：1. 家庭作业：要求学生在家中与家人使用普通话进行交流，提高普通话水平。
2. 课后练习：布置一些关于说普通话、写规范字的练习题，让学生巩固所学知识。
3. 小组活动：组织学生进行普通话演讲比赛，提高学生的口语表达能力。
《说普通话,写规范字,开文明花》主题班会
展望下一步的发展方向，提出新的目标和计划，继续促进学生文明素质的提高。
学生表达流利、清晰，使用 正确的语音语调，与人交流 更加自信。
文明礼仪养成
学生在校园中表现出礼貌、 尊重他人和关心社区的良好 行为。
活动总结
1 成果总结
回顾活动，总结学生在普通话、规范字和文明礼仪方面取得的进步和成果。
2 学生反馈
听取学生对活动的反馈和建议，鼓励积极参与，并提供进一步的支持和培训。
《说普通话,写规范字,开 文明花》主题班会
让我们一起探索如何说一口流利的普通话，写一手规范的字，以及展示文明 礼仪。通过活动的形式提升我们的交流能力和形象修养。
活动目的
通过主题班会，旨在提高学生的普通话水平，规范字写作能力和文明礼仪意 识。
活动内容
口号宣讲
学习有趣的口号，用饶有声调的口语宣讲， 激发学生积极参与的热情。
2
班会讨论
开展小组讨论，引导学生积极思考和交流，共同探讨表达准确和尊重他人的方 法与重要性。
3
分组互动
分组进行角色扮演和情景模拟，让学生在实践中学习普通话和文明礼仪。
4
小组表演
组织学生自编自演小品、朗诵等活动，展示他们在普通话、规范字和文明礼仪 方面的进步。
活动效果
规范字写作提升
口语表达能力提高
学生的字迹更加整齐、工整， 书写水平得到显著提高，准 确传达信息。
规范字写作指导
教授规范字写作技巧，提供练习材料，并 给予个别指导。
普通话培训
通过互动演练，帮助学生纠正语音及语调 错误，提高普通话表达能力。
文明礼仪传授
教授校园文明礼仪，培养学生良好的行为 习惯和社交技巧。
活动形式1视频展示 Nhomakorabea通过精心策划的视频展示，呈现普通话、规范字和文明礼仪的重要性和应用场 景。
说普通话写规范字手抄报内容-《说普通话 写规范字 开文明花》主题班会方案
准备资料和教具
准备主题班会方案 准备普通话和规范字的资料 准备黑板、粉笔等教具 准备多媒体设备，如投影仪、电脑等
安排时间和场地
时间：班会前一周确定具体时间，确保所有同学都能参加 场地：选择一个宽敞明亮的教室，布置得温馨舒适，可以摆放一些绿植或装饰物增加氛围
确定参与人员和分工
确定参与人员：确保班会活动的人员齐全，包括主持人、演讲嘉宾、观众等。 分工明确：对参与人员进行明确的分工，确保班会活动的顺利进行。
小组讨论
小组讨论：学生分组进行讨论，分享对普通话和规范字的认识和看法 互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学习普通话和规范字的正确用法 知识竞赛：组织知识竞赛，让学生通过竞赛了解普通话和规范字的重要性 演讲比赛：组织演讲比赛，让学生通过演讲锻炼自己的语言表达能力
经验分享
主题班会形式：采 用互动式、体验式、 案例分析式等多种 形式，让同学们积 极参与其中，增强 互动性和趣味性。
主题班会内容：以 《说普通话 写规范 字 开文明花》为主 题，通过讲解普通话 和规范字的重要性， 以及如何正确使用语 言文字，提高同学们 的语言文字应用能力 和文化素养。
主题班会目的：通过 主题班会的形式，让 同学们认识到语言文 字的重要性和规范性， 提高同学们的语言文 字应用能力和文化素 养，促进同学们的全 面发展。
学生对普通话 和规范字的认
知水平提高
学生能够正确 区分方言和普
通话的差异
学生能够准确 书写规范字， 减少错别字现
象
学生能够在实 际生活中运用 普通话和规范 字进行交流和
书写
文明习惯养成情况评估
普通话使用情况：学生能够流利、准确地使用普通话进行交流，减少方言使用。
规范字书写情况：学生书写规范、工整，减少错别字的出现，提高书写质量。
语言文字规范主题班会教案三篇
语言文字规范主题班会教案三篇语言文字规范主题班会教案1规范语言文字班会一、班会主题弘扬祖国文化，规范语言文字。
二、班会目的大力宣传语言文字的规范化，标准化，不断促进国语言文字的健康发展。
通过主题班会，同学们提高认识，扩大宣传途径，促进社会语言文字的规范使用。
三、班会过程1. 主持人开场白。
学生谈谈规范语言文字使用的重要性和必要性。
2. 学生表演项目。
以自己的嗓音，动作与语言，模仿身边的老师或同学，由多人表演，在全班学生以抢答的方式，说出被模仿着的姓名，答对者所在的大组可以获得相应的积分。
3. 学生朗诵一段文字，让全班同学纠错，同样采取抢答的方式，答对者所在的大组可以获得相应的积分。
4. 书法展示。
几位同学现场书写规范语言文字主题。
5. 难解字、常用字的发音书写大比拼。
学生以必答的方式回答主持人所提出的问题，回答的对者所在的大组可以获得相应的积分。
6. 积分合算，颁发奖品。
7. 宣誓行动：杜绝不规范语言文字的签名。
8. 班主任总结发言。
我们应该利用自己的所学知识，从现在做起，从身边做起，从自己做起，大力宣传语言文字的规范化，标准化，不断促进祖国语言文字的健康发展。
我们将通过这次班会，找找自己在语言文字使用方面的薄弱之处并在日后加以改正，更好更规范地使用语言文字、语言文字规范主题班会教案2“说好普通话、沟通你我他”主题班会一年级1班活动时间：2023年10月9日活动目标：1. 通过听不同方言的儿歌，帮助学生明确说普通话的重要性，推广普通话的重要意义。
2. 通过讨论、儿歌掌握学习普通话的方法。
2.通过错别字的小笑话，帮助学生明确写规范字的重要性。
3. 要求所有学生在校说普通话，文明用语，鼓励学生在日常生活中用普通话进行交流。
活动过程：一、谈话导入，明确主题。
师：同学们，你们会不会说陕西话会不会说普通话生回答。
师：看来大家都掌握了两种语言了呀，语言除了是种文化外，它在生活中的作用就是用来交流的，大家通常在哪说普通话，在哪说陕西话呢我们国家地大物博，由56个民族组成，不同民族，不同地区也有不同的地方语言，也就是我们所说的方言，比如陕西地区的方言就是我们常说的陕西话，那别的地区的方言是怎样的呢我们来欣赏几首歌曲(《三只小猪》(粤语)、《交通安全歌》(湖南方言)、RAP(四川方言)、《大话西游》(河南方言))，分别提问学生歌曲表达了什么内容，从而让学生明白，如果不说普通话，或者普通话说的不好，别人可能不知道你表达的是什么内容，从而影响沟通效果。
说好普通话写好规范字主题班会教案
练习：学生进行练习，提高说好普通话和写好规范字的能力。
准备练习材料： 为学生提供练习 用的文本和纸张。
练习要求：要求 学生按照正确的 发音和书写规范 进行练习。
指导与纠正：教 师对学生的练习 进行指导，纠正 发音和书写错误。
反馈与总结：教 师对学生的练习 进行反馈，总结 学生的表现，提 出改进意见。
培养学生的语言规范意识和 良好的书写习惯
增强学生的文化素养和综合 素质
教学内容
第三章
普通话的定义和特点
普通话是现代汉语的标准语
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普通话以北京语音为标准音
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语音方面：声母、韵母、声调的规范
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语法方面：与方言语法的不同之处
普通话和规范字对于提高个人文化 素养和综合能力具有重要意义
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规范字是符合国家标准的汉字书写 方式，有利于文化传承和交流
学习普通话和规范字是每个公民的 责任和义务
提高说好普通话和写好规范字的方法
普通话发音技巧：掌握正确的发音方法，注意声调、语调等细节 规范字书写技巧：掌握正确的笔画顺序和结构，注意字形、大小等细节 练习方法：多听、多说、多写，通过反复练习提高说好普通话和写好规范字的能力 注意事项：保持耐心和毅力，避免急于求成，注重细节和规范
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普通话是国家通用语言
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普通话以北方话为基础方言 普通 话的特点
普通话的特点
词汇方面：与方言词汇的差异
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表达方面：清晰、准确、流畅
教导处说普通话写规范字手抄报比赛活动方案
教导处说普通话写规范字手抄报比赛活动方案一、活动背景在当今社会，语言和文字习惯成为人们进行交流的一个非常重要的方面，正确使用普通话和规范书写汉字与个人的工作、学习及生活密不可分。
为了提高大家的语言文化素养并促进普通话和规范书写汉字的普及，教导处决定开展“教导处说普通话写规范字手抄报比赛”活动。
二、活动计划1. 活动时间：本次活动将在下周举行，即在6月20日到6月24日之间开展。
2. 活动方式：本次比赛为手抄报形式，参赛者可以根据自己的爱好主题选择，但必须突出普通话和规范字书写的重要性。
手抄报的字体应该清晰、工整，图文并茂，内容相关，排版美观。
3. 活动对象：本次比赛为全体教职工及学生，每个班级需要至少选派两名参赛者参加此次活动。
4. 奖项设置：本次比赛共设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名以及优秀奖10名。
获奖者将获得奖状和奖品一份。
5. 评审标准：本次比赛将根据手抄报的字体、内容、创意、美观度、工序等方面给出评分，评分最高的获胜。
三、活动效果本次活动的举办目的在于提高大家的语言文化素质，加强对普通话流利和规范汉字书写的重视程度，培养良好的学风，增强师生之间的互动交流，活跃校园氛围。
同时，通过本次比赛的举办，吸引更多的人关注和参与到普通话和规范汉字书写的推广工作中来，从而促进普通话和规范汉字的持续发展和普及。
四、活动总结为了让更多的师生参与到普通话和规范汉字的推广工作中，我们将继续举办类似的比赛活动，积极推动普通话和规范汉字的普及和提升。
通过持续的努力，我们相信普通话和规范汉字会成为大家生活中不可或缺的一部分，为人们的工作和学习提供更好的帮助和支持。
同时，希望大家在今后的学习和工作中，坚持用普通话进行交流，并用规范的汉字书写表达自己的意思，为建设一个更加文明和富有活力的社会作出贡献。
xx小学生“说普通话,写规范字”主题班会教案
小学生“说普通话，写规范字”主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到说普通话、写规范字的重要性。
2. 提高学生的普通话水平和规范字书写能力。
3. 培养学生的语言表达能力和审美观念。
二、教学内容1. 普通话的基本知识和语音特点。
2. 规范字的书写方法和技巧。
3. 普通话口语表达和书写实践。
三、教学过程1. 导入：讲解普通话的基本知识和语音特点，引导学生认识到说普通话的重要性。
2. 讲解：讲解规范字的书写方法和技巧，让学生了解如何写出一手好字。
3. 实践：组织学生进行普通话口语表达和书写实践，提高学生的实际应用能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解普通话和规范字的相关知识。
2. 示范法：教师示范普通话口语表达和规范字书写。
3. 实践法：学生进行口语表达和书写实践。
五、教学评价1. 学生普通话水平测试：检查学生的普通话发音和口语表达能力的提高。
2. 学生规范字书写比赛：检查学生的规范字书写能力和审美观念的培养。
3. 学生自我评价：让学生反思自己在说普通话、写规范字方面的进步。
六、教学活动1. 举办普通话演讲比赛：鼓励学生积极参与，提高他们的普通话表达能力和自信心。
2. 开展规范字书写展示：让学生展示自己的规范字作品，互相学习和借鉴。
七、教学资源1. 普通话教材：提供给学生学习普通话的教材，帮助他们系统地掌握普通话知识。
2. 规范字字典：为学生提供规范字字典，以便查阅和学习规范字的写法。
八、教学进度安排1. 第一周：讲解普通话的基本知识和语音特点。
2. 第二周：讲解规范字的书写方法和技巧。
3. 第三周：进行普通话口语表达和实践。
4. 第四周：进行规范字书写实践和展示。
九、教学注意事项1. 注重个体差异：因材施教，针对不同学生的普通话和书写水平进行有针对性的指导。
2. 创设轻松学习氛围：鼓励学生积极参与，消除他们的紧张情绪，提高学习效果。
十、教学反馈与改进1. 定期收集学生反馈：了解学生在学习普通话和规范字过程中的困难和问题。
说普通话活动方案通用7篇
说普通话活动方案通用7篇一个周密的方案能够提高工作效率和资源利用率，活动方案的充分准备能够提前与之协调，确保活动的顺利进行，作者今天就为您带来了说普通话活动方案通用7篇，相信一定会对你有所帮助。
说普通话活动方案篇1一、活动时间本届推普周时间为#年9月14日至20日。
二、活动主题本届推普周宣传主题是：依法推广普通话，提升国家软实力。
三、活动内容及安排1、各单位要围绕“依法推广普通话，提升国家软实力”这一宣传主题，从实际出发，制定科学、可行的推普周活动方案。
2、创新活动形式，开展校园宣传。
广泛发动师生，积极开展校园宣传活动，以教师普通话测试培训、师生朗诵指导点拨、古诗文经典诵读、演讲比赛等为载体，扎实开展推普周宣传活动。
3、积极组织参与第五批市级语言文字规范化示范学校和第三批市级规范汉字书写教育特色学校创建活动。
具备条件的农村学校要积极开展创建申报工作。
四、活动要求1、加强组织领导。
各单位要提高对做好语言文字工作的认识，精心筹划，统筹安排，务求实效，认真做好推普周期间的各项宣传组织工作。
力求主题突出，色彩鲜明，形式多样，效果明显。
2、励行节俭节约。
严格贯彻落实中央八项规定精神，厉行节约，反对浪费，节俭举办各类活动。
3、做好计划总结。
各单位要按照通知要求，认真制定推普周活动方案，请于9月25日前将推普周活动方案和活动总结报送至邮箱#。
各单位要保存好推普周活动的图片、文字、音频和视频资料。
说普通话活动方案篇2一、指导思想：以党的教育方针为指导，全面贯彻恩施市语委办的推普精神，通过多种形式的宣传活动让广大师生认识推广普通话是国家物质文明和精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求，从而提高师生推普的积极性，使推普工作上新台阶。
我们认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，从而促进我校推普工作达标。
二、主题："规范使用国家通用语言文字、弘扬中华优秀文化传统"三、领导组织机构：（一）领导小组组长：成员：（二）工作小组：全体班主任四、具体活动安排：（一）通过多种渠道，营造宣传氛围1、在学校教学楼中厅入口处悬挂宣传横幅#"构建和谐语言生活，营造共有精神家园。
说普通话写规范字主题班会教案(最新7篇)
说普通话写规范字主题班会教案（最新7篇）编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
下面小编给大家带来说普通话写规范字，希望大家喜欢！说普通话写规范字主题班会教案篇1一、指导思想深入开展学校推普周活动，进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标。
二、宣传主题构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化三、主要系列活动安排1、在校园张贴宣传画和宣传标语。
(1)在教学楼悬挂“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”、“说普通话，写规范字，做文明学生”“说好普通话，方便你我他”等宣传标语。
(2)在大门口放置宣传站牌:“扬民族精神，诵经典作品”活动在我校全面启动;提高国民语文素质，提高国家通用语言文字。
2、周二早操课举行第__届全国推普周宣传活动启动仪式。
五六年级各中队在本周六开展“啄木鸟行动”活动，广泛开展广告牌、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动，并宣传推广普通话。
3、第三周进一步掀起推广普通话，写规范字的高潮，以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，各班利用班会时间宣传“说普通话、写规范字”的重要性，倡导师生积极响应，认真落实学校推普周的活动。
4、周四举行一次“经典美文诵读”比赛。
5、各班出一期推普黑板报，周三全校二至六年级各班开展一次推普周主题班会。
6、开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，号召学生向家长宣传推普知识。
学生宣传情况在班会上交流。
四、有关要求1、高度重视，积极开展。
希望各年级、各班级要重视并开展好推普周活动，要把此项活动作为学校九月份的中心工作来抓。
年级组长负责督促实施。
2、集思广益，精心设计。
各年级、各班级要结合实际，精心设计开展各种形式的`推普活动。
3、加大宣传，注重实效。
希望各年级、各班级要及时将班级推普活动在校园网上作相关报道。
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说普通话写规范字主题活动方案
“推广普通话，共筑中国梦”主题班会
拉海沟中心校陈莉莉
活动目标：经过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，同时加深学生对“中国梦”的认识，共同铸就中国梦。
活动地点：四年一班教室活动对象：四（1）班全体学生。
活动过程：
一、普通话知识知多少？
二、学生抢答。
1．普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
2．什么叫做普通话？
它是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
3．国家规定的普通话宣传周的时间是？
1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周。
4．新时期推广普通话的方针？
主持人总结：新时期推广普通话的方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。
普通话是中国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的
标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
普通话它吸收、融合其它方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。
由于中国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族的一员、作为新世纪的中学生，有必要学好普通话。
二、1．自由讨论：我们为什么要讲普通话？
分小组讨论，讨论后发言。
主持人总结：中国是一个多民族国家。
全国56个民族，都有自己的语言和方言。
在日常生活中，如果没有一个统一的语言，大家都讲自己的地方话，谁也听不懂谁的话，那么就无法进行沟通和交流；对外交往也是一样，如果你只讲自己的民族方言，不但外国人听不懂，就是翻译人员，也无法进行翻译。
因此必须大力推广普通话。
只有推广普通话，才能消除各地区、各民族之间的语言障碍，促进各地区和民族之间的沟通和交流；只有推广普通话，我们才能更好的和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到国外的许多先进技术。
只有这样，才能更好的发展我们的国家，使我们的人民，都能早日过上幸福美满的小康生活。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
2．讲述故事《乡村面馆》
主持人：有请崔玉卿同学为我们带来故事《乡村面馆》有这么一
个故事，叫《乡村面馆》，说的是在一个偏僻的乡村，有一个游人因为肚子很饿，就走进一家面馆，说：“有什么好吃的，快烧一碗，我吃了要赶路。
”可这家小馆由于特殊原因今天不营业，因此回答“咪……”意思是“没有”。
而这个游客听成了“面”，她想“面也行”，就点点头坐在哪儿等，过了好一会儿，不见有动静，就火了：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞咪，洞咪……”意思是“没有”，那游客说“冬瓜面也行，为什么不给我烧？”“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是“没有就没有，争吵也没有”，游客说“还有炒面，为什么不早说。
”主持人：听完这段故事后，我们都被故事中的人物因语言不通而逗得开怀大笑，同时也让我们若有所思，推广普通话是迫在眉睫的主持人总结：我们要大力推广普通话，促进语言文字规范化。
大家都知道，中国是一个多民族、多语种、多方言的国家，全国56个民族, 13亿多人口，如果各地方言自成一体，那么这不但影响人们的正常交往，而且极大的影响着经济的发展。
为此，推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。
因此，我们每一位师生都要大力宣传，让校园的每一面墙，每一块黑板，每一橱窗成为规范文字的镜子，让校园的每一组室，每一课堂成为普通话宣传窗口，让每一位学生成为全面推广普通话的文明使者。
三、学生朗诵诗歌，其它同学跟读。
《卧春》《我蠢》
暗梅幽闻花，俺没有文化
卧枝伤恨底，我智商很低，
遥闻卧似水，要问我是谁，
易透达春绿。
一头大蠢驴。
岸似绿，俺是驴，
岸似透绿，俺是头驴，
岸似透黛绿。
俺是头呆驴
卧春, 我蠢,
卧梅又闻花, 我没有文化
幄织绘中天。
我只会种田。
鱼吻卧石水, 欲问我是谁,
卧石答春绿。
我是大蠢驴
表演的学生故意读错，读成后面的发音。
主持人：唉，因为发音不标准，朗诵一首诗也能闹这么大的笑话，看来这位同学得好好的学习一下普通话了。
四、学习普通话舌头操——学习饶口令，读好饶口令。
主持人：我们为大家准备了三个绕口令，希望大家踊跃参加：1、化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。
2、狮子山上狮子寺，狮子寺前石狮子，石狮看守狮子寺，狮子寺佑石狮子。
3、六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了。