廉洁诚信教育课教案
《廉洁教育教案》word版
《廉洁教育教案》一、教案简介1. 主题：廉洁教育2. 年级：五年级3. 课时：1课时4. 教学目标：让学生了解廉洁的含义，培养学生的廉洁意识，提高学生的道德素养。
二、教学重点与难点三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。
3. 讨论法：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。
四、教学准备1. 教材：廉洁教育课本2. 课件：廉洁教育相关图片、案例等3. 教学道具：诚信币、道德币等五、教学过程1. 导入：讲解廉洁的含义，引导学生了解廉洁的重要性。
2. 新课导入：讲解廉洁教育的意义，引导学生认识廉洁的价值。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。
4. 小组讨论：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。
5. 情景模拟：设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调廉洁的重要性。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
六、教学活动设计1. 活动名称：廉洁知识竞赛2. 活动目的：通过竞赛形式，巩固学生对廉洁知识的理解和运用。
3. 活动过程：a. 准备阶段：教师准备廉洁知识题目，包括选择题、填空题、简答题等。
b. 竞赛阶段：学生分组进行竞赛，每组选一名代表回答题目。
c. 点评阶段：教师对竞赛结果进行点评，纠正错误答案，总结正确知识点。
七、教学活动设计1. 活动名称：廉洁故事分享2. 活动目的：通过分享廉洁故事，激发学生的道德情感，培养学生的廉洁意识。
3. 活动过程：a. 准备阶段：学生分组，每组选择一个廉洁故事，并准备分享。
b. 分享阶段：每组派代表分享廉洁故事，其他学生倾听。
c. 讨论阶段：学生就故事中的廉洁行为进行讨论，分享自己的感悟。
八、教学活动设计1. 活动名称：廉洁海报设计2. 活动目的：通过设计廉洁海报，提高学生对廉洁的认识，培养学生的创新能力和团队协作精神。
3. 活动过程：a. 准备阶段：教师为学生提供海报设计素材，包括廉洁标语、图片等。
初中道法廉洁教案
初中道法廉洁教案一、教学目标1. 让学生理解廉洁的含义和重要性，树立正确的价值观和道德观念。
2. 培养学生具备廉洁自律的意识，养成良好的行为习惯。
3. 引导学生认识到廉洁对于个人和社会的意义，增强社会责任感和公民意识。
二、教学重点1. 让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德。
2. 让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
三、教学难点1. 如何引导学生理解和接受廉洁教育的理念。
2. 如何激发学生积极参与廉洁教育的行动。
四、教学方法1. 情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生身临其境，增强学生的感知和理解。
2. 案例分析：通过分析典型案例，引导学生思考和讨论，培养学生的判断力和道德观念。
3. 小组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队意识和沟通能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示廉洁的定义和重要性，引起学生的兴趣和关注。
2. 情景模拟：设计一些情景，让学生扮演不同角色，模拟廉洁行为和腐败行为，引导学生体验和思考。
3. 案例分析：选择一些真实的廉洁案例，引导学生分析案例中的行为和后果，引发学生对廉洁的思考和讨论。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论廉洁对于个人和社会的意义，以及如何在日常生活中实践廉洁。
5. 总结和反思：让学生分享自己的观点和体会，总结廉洁的重要性，并反思自己在廉洁方面的行为和表现。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与情况和积极性，评估学生对廉洁教育的兴趣和接受程度。
2. 学生理解度：通过学生的提问和回答，评估学生对廉洁概念的理解和掌握程度。
3. 学生行动力：观察学生在日常生活中的行为表现，评估学生将廉洁理念付诸实践的能力。
七、教学资源1. 廉洁案例：收集一些真实的廉洁案例，用于引导学生分析和讨论。
2. 情景模拟材料：准备一些情景模拟的材料，如角色扮演的场景和道具等。
3. 廉洁教育教材：提供一些廉洁教育的教材和资料，供学生阅读和参考。
初中廉洁教育读本教案
教案名称：初中廉洁教育读本教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生了解廉洁教育的意义，认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质。
3. 提高学生辨别是非、自我约束的能力。
教学重点：1. 让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德。
2. 让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
教学难点：1. 如何引导学生理解廉洁教育的内涵。
2. 如何培养学生在生活中践行廉洁。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示“廉洁”二字，引导学生思考其含义。
2. 学生分享对廉洁的理解，教师总结并板书。
二、讲故事，明道理（10分钟）1. 教师讲述廉洁故事，如包拯、海瑞等历史人物的事迹。
2. 学生讨论：这些人物为什么被尊称为廉洁典型？3. 教师引导学生认识到廉洁的重要性，并联系自己的生活实际。
三、观看视频，深化理解（10分钟）1. 教师播放关于廉洁教育的视频，如廉洁自律、反腐倡廉等。
2. 学生分组讨论：视频中的人物是如何践行廉洁的？3. 各组汇报讨论成果，教师总结。
四、小组活动，践行廉洁（10分钟）1. 教师组织学生开展小组活动，如制作廉洁标语、廉洁故事分享等。
2. 学生展示活动成果，教师点评并鼓励。
五、总结反思，提升认识（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结廉洁教育的意义。
2. 学生分享自己的收获，并提出在生活中践行廉洁的决心。
3. 教师给予鼓励，并提出要求。
教学评价：1. 学生对廉洁教育的理解程度。
2. 学生在生活中的廉洁行为表现。
3. 学生对廉洁教育的认同感和参与度。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高廉洁教育的实效性。
同时，关注学生在生活中的廉洁行为，及时给予指导和鼓励，帮助他们形成良好的廉洁品质。
清廉教育教案
清廉教育教案一、教学目标1、让学生了解清廉的含义和重要性，树立正确的价值观和道德观。
2、引导学生认识到廉洁行为在日常生活中的体现，培养廉洁自律的意识。
3、通过案例分析和讨论，增强学生辨别是非的能力，学会拒绝腐败行为。
二、教学重难点1、重点（1）理解清廉的内涵和价值。
（2）培养学生的廉洁意识和行为习惯。
2、难点（1）如何让学生将清廉的理念内化为自身的行为准则。
（2）引导学生在面对复杂的社会现象时，坚守廉洁的原则。
三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、角色扮演法四、教学过程（一）导入新课通过讲述一个古代清官的故事，如包拯的公正执法、廉洁奉公的事迹，引起学生的兴趣，从而引出本节课的主题——清廉。
（二）讲解清廉的含义1、用通俗易懂的语言解释清廉的概念，即清正廉洁，不贪污、不受贿，保持公正和纯洁。
2、举例说明清廉在不同领域的表现，如政治、商业、教育等。
（三）清廉的重要性1、从个人角度出发，讲述清廉对于个人品德修养、声誉和未来发展的重要性。
一个清廉的人能够赢得他人的尊重和信任，为自己的人生打下坚实的基础。
2、从社会角度来看，清廉能够促进社会的公平正义，减少腐败现象，增强社会的稳定性和发展动力。
（四）廉洁行为在日常生活中的体现1、诚实守信，不撒谎、不作弊。
2、遵守纪律，不插队、不违反规章制度。
3、节约资源，不浪费食物、水电等。
4、拒绝攀比，不追求虚荣和奢华的生活方式。
（五）案例分析1、展示一些有关腐败和廉洁的案例，如某官员贪污受贿的案例和某学生拾金不昧的案例。
2、组织学生分组讨论，分析案例中人物的行为对错及其原因，并引导学生思考如果自己处于相同的情境中会如何选择。
（六）角色扮演1、设定一些与廉洁相关的情境，如在班级选举中、在考试中遇到作弊诱惑等。
2、让学生进行角色扮演，展示在这些情境中如何做出正确的廉洁选择。
3、其他学生进行观察和评价，共同探讨正确的处理方式。
（七）总结与拓展1、总结本节课的重点内容，强调清廉的重要性和如何在日常生活中践行廉洁行为。
廉洁教育教学教案
廉洁教育教学教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁教育的意义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁意识。
3. 引导学生自觉遵守社会规范，积极参与廉洁建设的实践。
二、教学内容1. 廉洁教育的概念与意义2. 廉洁与诚信的关系3. 廉洁的重要性与价值4. 廉洁行为的实践与培养5. 廉洁教育的途径与方法三、教学重点1. 廉洁教育的概念与意义2. 廉洁的重要性与价值3. 廉洁行为的实践与培养四、教学难点1. 廉洁教育的实践与培养2. 引导学生自觉遵守社会规范，积极参与廉洁建设的实践五、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁教育的概念、意义、重要性等内容。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生理解廉洁教育的实践与培养。
3. 小组讨论法：分组讨论廉洁教育的实践方法，促进学生思考与交流。
4. 实践活动法：组织学生参与廉洁建设的实践活动，培养学生的廉洁行为。
六、教学准备1. 准备廉洁教育的相关资料和案例。
2. 准备教学PPT或教学课件。
3. 准备廉洁教育的实践活动资源。
七、教学过程1. 导入：引导学生思考廉洁教育的意义和重要性。
2. 讲解：讲解廉洁教育的概念、意义、重要性等内容。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生理解廉洁教育的实践与培养。
4. 小组讨论：分组讨论廉洁教育的实践方法，促进学生思考与交流。
5. 实践活动：组织学生参与廉洁建设的实践活动，培养学生的廉洁行为。
6. 总结：总结廉洁教育的重要性和实践方法，强调学生的主体作用。
八、课后作业1. 请学生写一篇关于廉洁教育的心得体会。
2. 请学生设计一个廉洁教育的宣传活动。
3. 请学生思考如何在日常生活中践行廉洁行为，制定一个实践计划。
九、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 学生作业完成情况：评估学生的课后作业质量和完成情况。
3. 学生实践活动表现：评价学生在实践活动中的表现和成果。
十、教学反思1. 反思教学内容是否全面、深入，是否符合学生的认知水平。
初中道法课廉洁教案
初中道法课廉洁教案教学目标：1. 让学生了解廉洁的含义和重要性，增强学生的道德修养和法制观念。
2. 培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，形成正确的世界观、人生观和价值观。
3. 引导学生树立廉洁自律的意识，从我做起，从小事做起。
教学重点：1. 让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德。
2. 让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
教学难点：1. 如何引导学生理解廉洁的含义和重要性。
2. 如何激发学生树立廉洁自律的意识。
教学准备：1. 课件：廉洁人物图片、视频资料、相关故事。
2. 教学道具：廉洁标志物品（如廉洁币、廉洁卡片等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注社会热点，如反腐倡廉、廉洁政治等。
2. 提问：同学们，你们知道“廉洁”是什么意思吗？3. 学生畅所欲言，教师总结：廉洁是指清正廉洁，不受贿赂，不贪污，不浪费，珍惜公共财产等。
二、明理，认识廉洁（15分钟）1. 教师讲解廉洁的重要性，引用古今廉洁人物的事例，让学生了解廉洁的价值。
2. 学生分享自己了解的廉洁人物和故事，讨论廉洁的意义。
3. 教师引导学生思考：为什么我们要廉洁？廉洁对我们有什么好处？三、实践，体验廉洁（15分钟）1. 教师组织学生进行廉洁游戏，如廉洁接力、廉洁问答等，让学生在游戏中体验廉洁的乐趣。
2. 学生分组讨论，如何将廉洁理念融入日常生活，如在学习、生活中如何做到廉洁自律。
3. 每组选代表分享讨论成果，全班交流互动。
四、总结，提升廉洁意识（15分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调廉洁的重要性。
2. 学生发表自己对廉洁的认识和体会，分享自己如何做到廉洁自律。
3. 教师给予鼓励和指导，引导学生树立廉洁自律的意识。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生撰写一篇关于廉洁的感悟文章，不少于300字。
2. 家长参与监督，共同培养孩子的廉洁意识。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、游戏等多种教学手段，让学生了解廉洁的含义和重要性，引导学生树立廉洁自律的意识。
幼儿园廉洁教育主题班会教案加总结
幼儿园廉洁教育主题班会教案加总结主题：敬廉崇洁诚实守信。
一、活动目标：让孩子懂得廉洁教育从小做起，要讲诚信话，做诚信事，并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。
培养他们“以廉为荣，以贪为耻”的意识和文明守法观念，从不抄袭作业、考试作弊、言行一致，不贪小便宜等生活习惯做起，让他们懂得了远离不良诱惑，洁身自好，做一个诚信守法的人。
二、活动准备：阅读敬廉崇洁德人物事迹。
排练诚实守信的小品。
收集关于“诚实守信”的名言及故事。
辩论会的准备工作。
布置教室。
三、活动内容：1、话题导入，揭示活动课题。
2、廉洁人物介绍。
3、廉洁大家谈。
4、诚信故事讲演。
5、诚信之小小辩论会。
6、诚信小品。
7、诚信大家谈：面对诚信的危机，学生怎么做。
8、班主任小结。
四、活动过程：一、感悟廉洁张：廉洁是一种美德，受人爱戴，廉洁可以使人抵制物欲横流。
牛玉儒、任长霞、梁雨润一个个普通而响亮的名字在神州大地传送着，也在大江南北掀起了一次又一次的感动的热潮，他们那震撼人心的动人事迹，高扬着一身正气和民族精神。
下面请王洁同学介绍《任长霞》生平。
（她是一个一年工作4600个小时的女局长，以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。
任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。
她在民间亦是一个传奇人物：八旬乡间老妇讲述着收兔毛女人的故事，那是任长霞为打探黑帮消息的乔装打扮；鸣冤告状的群众记得她边接案子边掉眼泪的场景，任长霞的死有群众十里长街送别，她40年的生命让人感动了。
（ppt）罗：任长霞的这种一心为民，立党为公的精神现在有，历史上有，我们身边有，下面请听同学们为我们带来的历史上廉政为民和我们身边崇廉尚洁、诚实守信的故事。
（徐颖、邱于珊等，并欣赏有关廉洁人物的心声）。
张：人的死有重于泰山，有轻于鸿毛。
你是怎样理解廉洁二字？面对前路，你选择怎样的人生？下面同学们结合前面的例子进行讨论，并发表自己观点。
2024中职学生廉洁教育主题班会教案
2024中职学生廉洁教育主题班会教案一、教学目标1.让学生了解廉洁教育的意义和重要性。
2.培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质。
3.提高学生的道德素养，增强廉洁自律意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：廉洁教育的意义、廉洁行为的培养。
2.教学难点：如何将廉洁教育与学生的日常生活紧密结合。
三、教学准备1.教学课件。
2.案例素材。
3.视频短片。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“廉洁教育”。
廉洁，是指在社会生活中，遵守法律法规，诚实守信，不谋取不正当利益。
那么，你们知道廉洁教育的重要性吗？2.课堂讲解（1）讲解廉洁教育的意义师：廉洁教育对于个人和社会都有很重要的意义。
对于个人来说，廉洁教育可以培养我们遵纪守法、诚实守信的良好品质，提高我们的道德素养。
对于社会来说，廉洁教育可以减少腐败现象，促进社会公平正义。
（2）分析廉洁行为的具体表现①遵纪守法，不违反法律法规。
②诚实守信，不欺骗他人。
③廉洁自律，不谋取不正当利益。
④助人为乐，关心他人。
（3）探讨如何培养廉洁行为①加强法律法规教育，提高法治意识。
②树立正确的价值观，抵制诱惑。
③培养自律意识，自觉遵守社会规范。
④积极参与社会公益活动，提升道德素养。
3.案例分析与讨论（1）观看视频短片师：请大家观看一个关于廉洁教育的视频短片，然后我们来讨论一下视频中的主人公是如何践行廉洁行为的。
（2）案例分析师：视频中的主人公在面临诱惑时，是如何坚持廉洁行为的？请大家结合视频内容进行分析。
（3）讨论成果分享师：同学们，你们在讨论中有什么收获和感悟呢？请分享一下你们的成果。
4.课堂小结师：通过今天的学习，我们了解了廉洁教育的意义、廉洁行为的具体表现以及如何培养廉洁行为。
希望大家在今后的生活中，能够践行廉洁，成为遵纪守法、诚实守信的好少年。
5.课后作业五、教学反思1.加强与学生的互动，提高学生的参与度。
2.适当增加案例素材，丰富教学内容。
3.注重课后作业的批改与指导，提高学生的写作能力。
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]
![廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/81331ca4f80f76c66137ee06eff9aef8951e486c.png)
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]一、教学内容本节课的教学内容主要围绕廉洁教育主题，结合教材第十二章“社会与道德”中的第三节“廉洁自律”，详细内容包括：理解廉洁的重要性和意义，认识廉洁自律对个人和社会的积极影响，探讨廉洁行为在日常生活和学习中的具体体现。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义，认识到廉洁对个人和社会的积极作用。
3. 提高学生分析现实问题、明辨是非的能力，使他们在面对诱惑时能坚守原则。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行廉洁自律，抵制诱惑，做到知行合一。
教学重点：理解廉洁自律的重要性，认识到廉洁行为对个人和社会的积极影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个现实生活中的廉洁故事，引发学生对廉洁自律的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
3. 知识讲解：详细讲解廉洁自律的含义、重要性和具体体现，结合现实案例进行分析。
4. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法，引导学生学以致用。
5. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
6. 小组讨论：分组讨论廉洁自律在日常生活中的具体实践，分享经验和感悟。
8. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉洁自律定义重要性具体体现2. 知行合一抵制诱惑诚信守信廉洁行为七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对廉洁自律的理解。
（2）请举例说明廉洁自律在生活中的具体实践。
2. 答案：（1）廉洁自律是指遵循社会道德规范，自觉抵制诱惑，做到诚实守信、廉洁奉公。
（2）例如：考试不作弊、遵守纪律、节约用水用电、不浪费粮食等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
小学廉洁教育教案（共五篇）
小学廉洁教育教案（共五篇）第一篇：小学廉洁教育教案小学生廉洁教育教案（一）教学目标：通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重难点：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。
教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合教学准备：排练有关相关廉洁文化的小节目。
如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。
教学课时：一课时教学过程：一、故事引入，树立意识1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。
讲述故事《两袖清风的于谦》2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。
3、交流故事。
（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿……）二、联系生活，辨析行为1、学生表演：一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。
趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！、小结：这就是我们身边的廉洁。
不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。
4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示：①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。
（）②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。
（）③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。
幼儿园大班廉洁教育：诚信教育与行为培养教案
标题：幼儿园大班廉洁教育：诚信教育与行为培养教案在幼儿园阶段，廉洁教育和诚信教育是非常重要的。
幼儿园大班的学生正处于人格形成的关键时期，培养他们廉洁诚信的品质至关重要。
本文将探讨幼儿园大班廉洁教育的重要性，以及诚信教育与行为培养的教案设计。
一、廉洁教育的重要性廉洁教育是指通过学习、教育和引导，培养幼儿对社会正义、道德良知和诚信品质的认识和实践。
在幼儿园大班阶段，廉洁教育的重要性体现在以下几个方面：1. 人格养成廉洁教育有助于培养幼儿正确的人生观、价值观和世界观，促进其健康人格的形成。
2. 社会适应通过廉洁教育，幼儿能够正确理解社会道德规范和行为准则，逐渐适应社会环境。
3. 诚信品质廉洁教育有助于培养幼儿的诚信品质，提高他们的自律能力和责任意识，为未来的学习和生活奠定坚实基础。
二、诚信教育与行为培养教案设计为了有效进行廉洁教育，需要制定相应的教案。
下面是针对幼儿园大班的诚信教育与行为培养教案设计：教案一：诚信故事共享1. 活动目标：通过共享诚信故事，引导幼儿明辨是非，树立正确的价值观念。
2. 活动内容：老师为幼儿讲述一些有关诚信的故事，例如《卖火柴的小女孩》、《小鹿斑比》等。
3. 活动步骤：- 老师讲述诚信故事，引导幼儿思考其中的道德意义。
- 幼儿自由发言，共享自己对诚信的理解。
- 老师总结共享，强调诚信的重要性。
教案二：诚信游戏体验1. 活动目标：通过游戏体验，培养幼儿的团队合作和诚信意识。
2. 活动内容：开展一些团队合作的游戏，如解谜游戏、拔河比赛等。
3. 活动步骤：- 分组进行游戏活动，培养团队合作精神。
- 强调游戏过程中的诚信和公平竞争的重要性。
- 老师进行总结和引导，帮助幼儿认识到诚信在团队合作中的重要性。
个人观点与理解：在我看来，诚信教育与行为培养是幼儿园大班廉洁教育的重要组成部分。
通过诚信教育，幼儿可以从小树立正确的价值观念，培养自律和责任意识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
而教案设计则是实现廉洁教育目标的有效途径，通过生动有趣的教学活动，引导幼儿树立正确的人生观和道德观念。
最新《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容
学生参与度高，积极发言，表达了对廉洁、诚信、守法的认识和看法，展现了良好的学习态度和精神风 貌。
班会取得了显著的效果，学生们纷纷表示将自觉遵守法律法规和道德规范，树立正确的价值观和人生观 。
尊重孩子个性
家长应尊重孩子的个性和意愿，不强制孩子做不 愿意做的事情，培养孩子的自主性和创造性。
3
关注孩子情绪变化
家长应关注孩子的情绪变化，及时给予关爱和支 持，帮助孩子建立积极健康的心态。
培养孩子独立思考能力和判断力
01
鼓励孩子提问
家长应鼓励孩子多提问题，引导孩子主动思考并寻找答案，培养孩子的
求知欲和探索精神。
未来工作展望
继续加强廉洁教育，通过开展形式多样的活动 ，如廉洁文化讲座、廉洁主题演讲等，提高学 生的廉洁意识和自律能力。
深入推进诚信教育，通过开展诚信主题班会、 签订诚信承诺书等活动，引导学生树立诚信为 本的观念，培养学生的诚信品质。
加强法治教育，通过开展法律知识竞赛、模拟 法庭等活动，提高学生的法律意识和法治观念 ，增强学生的法治素养。
01
价值观冲击
当前社会多元化价值观并存，一 些不良价值观如拜金主义、享乐 主义等对青少年产生负面影响。
网络环境
02
03
社会压力
网络普及使得信息传播迅速，但 不良信息、网络暴力等也对青少 年造成危害。
升学、就业等社会压力对青少年 心理健康产生负面影响，容易导 致焦虑、抑郁等问题。
青少年如何应对复杂社会环境挑战
增强自律意识和法治观念
自觉遵守法律
青少年应自觉遵守国家法律，不违法乱纪，不参 与任何非法活动。
幼儿园廉洁教育：大班廉洁诚信行为教案
幼儿园廉洁教育：大班廉洁诚信行为教案在幼儿园教育中，廉洁诚信的教育是非常重要的一环。
通过培养幼儿的廉洁诚信意识和行为规范，可以为他们的成长打下良好的道德基础。
特别是在大班阶段，幼儿已经开始具备一定的自我意识和认知能力，廉洁诚信的教育需要更加系统和深入。
本文将从多个方面进行全面评估和探讨，提出大班廉洁诚信行为教案，帮助老师和家长更好地教育幼儿，培养他们廉洁诚信的品质。
一、认识廉洁诚信廉洁诚信是指廉洁自律，坚守道德规范，诚实守信。
对于大班幼儿来说，要理解廉洁诚信并非易事。
教师可以从故事、游戏等方式入手，让幼儿通过具体的例子感受到廉洁诚信的重要性。
可以设计一些小活动，引导幼儿在日常生活中树立正确的价值观念。
二、行为规范在教育大班幼儿廉洁诚信方面，行为规范非常重要。
教师可以与幼儿一起制定一些廉洁诚信的班规，比如不说谎、不偷东西、不打架等。
通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿更好地理解这些规范，并且在日常生活中加以贯彻和落实。
三、家园合作家长是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，他们对于幼儿的廉洁诚信教育同样起着至关重要的作用。
在大班廉洁诚信行为教案中，需要充分考虑家园合作的内容。
教师可以通过家长会、家访等形式，与家长沟通合作，共同努力为幼儿提供良好的成长环境。
四、廉洁诚信教育在游戏中的体现在大班阶段，游戏是幼儿最为喜爱的活动之一。
可以将廉洁诚信教育融入到游戏中。
在角色扮演游戏中，引导幼儿扮演诚实守信的角色，让他们在游戏中体验到廉洁诚信的快乐和价值。
总结与回顾通过本文的全面评估和探讨，我们对大班廉洁诚信行为教案有了更加全面、深入的了解。
在教育大班幼儿廉洁诚信方面，我们需要从认识廉洁诚信、行为规范、家园合作、游戏体现等多个方面进行考虑和实施。
只有全方位地培养幼儿的廉洁诚信意识和行为规范，才能为他们的未来成长打下坚实的道德基础。
个人观点和理解作为幼儿园的文章写手，我深刻理解幼儿廉洁诚信教育的重要性。
在撰写本文的过程中，我不仅从专业的角度细致分析了廉洁诚信教育的内容，更从关爱孩子的角度，用心思考如何让幼儿更好地接受和理解这些道德规范。
初中教师讲清廉教案
初中教师讲清廉教案
课时安排：1课时（40分钟）
教学目标：
1. 让学生理解清廉的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁自律意识。
3. 引导学生在生活中践行清廉，成为诚实守信、遵纪守法的好公民。
教学内容：
1. 清廉的定义与意义
2. 廉洁自律的重要性
3. 如何在日常生活中践行清廉
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 教师通过向学生展示一些关于清廉的名言警句，引发学生对清廉的思考。
2. 学生分享自己对清廉的理解和看法。
二、讲授新课（15分钟）
1. 教师简要讲解清廉的定义与意义，让学生明白清廉的重要性。
2. 教师通过案例分析，让学生了解廉洁自律在个人成长和社会进步中的作用。
3. 教师引导学生思考如何在日常生活中践行清廉，提出具体的做法和建议。
三、互动交流（10分钟）
1. 学生分组讨论，分享各自在家庭、学校和社会中践行清廉的经历和感悟。
2. 各组选代表进行汇报，其他学生给予评价和建议。
四、总结提升（5分钟）
1. 教师对学生的讨论和表现进行点评，强调清廉的重要性。
2. 学生发表自己对清廉的认识和决心。
五、课后作业（课后自主完成）
1. 写一篇关于清廉的作文。
2. 制定一个个人廉洁自律的计划，并在日常生活中践行。
教学评价：
1. 学生对清廉的理解和认识程度。
2. 学生在生活中践行清廉的情况。
备注：教师在教学过程中，可以结合实际情况，适当调整教学内容和过程。
廉洁,诚信主题班会教案
廉洁,诚信主题班会教案一、主题背景随着社会风气不断恶化，廉洁和诚信意识在青少年中的重要性愈发凸显。
作为学校班主任，我们有责任引导学生树立正确的价值观，加强廉洁和诚信教育，培养学生健康积极的人格。
二、教学目标1.了解廉洁和诚信的含义和重要性；2.培养学生良好的道德品质，提高自律和自觉意识；3.提升学生对廉洁和诚信的认知和理解，激发学生的自我约束和自我管理意识。
三、教学内容1.廉洁和诚信的概念解析；2.廉洁和诚信在日常生活和学习中的体现；3.廉洁和诚信的重要性及对个人发展的影响。
四、教学方法1.讲解法：通过讲解廉洁和诚信的概念，引导学生深入理解；2.讨论法：组织学生就廉洁和诚信案例展开讨论，激发思考和辩论；3.角色扮演法：设计情景，让学生扮演不同角色，体验廉洁和诚信的重要性；4.游戏互动法：开展廉洁和诚信主题游戏，增强学生学习动力和参与度。
五、教学过程1.第一阶段：导入•通过展示廉洁和诚信的相关图片或视频，引起学生兴趣和思考。
2.第二阶段：讲解•向学生介绍廉洁和诚信的概念，并讨论其在生活中的重要性。
3.第三阶段：案例分析•分组讨论不廉洁、不诚信的案例，并提出合理化解方案。
4.第四阶段：角色扮演•设计情景让学生扮演不同角色，体验廉洁和诚信的关系。
5.第五阶段：游戏互动•开展廉洁和诚信主题游戏，激发学生参与热情，强化主题。
六、教学评估1.参与度评估：观察学生在课堂活动中的参与程度；2.主题理解评估：通过小测验测试学生对廉洁和诚信主题的理解程度。
七、延伸活动1.组织学生撰写关于廉洁和诚信的心得体会；2.设计廉洁和诚信主题宣传海报，展示校园宣传。
通过本次主题班会，相信学生们会在廉洁和诚信意识上有进一步的提升，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
愿每一个学生都成为廉洁和诚信的楷模，为社会的发展和进步贡献力量。
特殊应用场合：场合一：中小学廉洁,诚信教育主题宣讲活动1.设计专门针对不同年龄段学生的廉洁和诚信教育内容，确保内容贴近学生实际生活。
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。
通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
活动过程：1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。
如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。
先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。
同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。
廉洁,诚信主题班会教案
廉洁,诚信主题班会教案一、教学目标1.了解廉洁和诚信的含义及其在日常生活中的重要性2.提高学生的自我约束和自律能力，培养正确的价值观和行为准则3.培养学生的团结合作意识，增强班级凝聚力和集体荣誉感二、教学重点1.廉洁和诚信的内涵及重要性2.如何树立正确的价值观和行为准则3.如何在日常生活中贯彻廉洁和诚信的原则三、教学难点1.如何引导学生树立正确的价值观和行为准则2.如何让学生在日常生活中贯彻廉洁和诚信的原则四、教学内容1.什么是廉洁和诚信–廉洁和诚信的含义–廉洁和诚信在社会生活中的作用2.如何树立正确的价值观和行为准则–通过案例分析引导学生思考–与学生讨论价值观和行为准则的重要性3.如何在日常生活中贯彻廉洁和诚信的原则–分析学生日常生活中可能面临的廉洁和诚信问题–引导学生制定贯彻廉洁和诚信原则的具体行动计划五、教学过程1.导入：通过图片、视频或故事情境等形式引出廉洁和诚信的话题，引起学生兴趣2.概念讲解：简要介绍廉洁和诚信的定义及其在日常生活中的重要性3.案例分析：通过具体案例引导学生思考廉洁和诚信的问题，让学生认识到自律和遵守规则的重要性4.讨论交流：与学生讨论如何树立正确的价值观和行为准则，鼓励学生表达自己的观点和看法5.活动设计：设计小组活动或课堂互动环节，让学生动手实践、合作交流，加深对廉洁和诚信的理解和认识6.行动实施：引导学生制定贯彻廉洁和诚信原则的具体行动计划，并在班级或家庭中实施7.总结反思：对本节课进行总结，让学生对课堂内容进行反思，帮助他们更好地内化所学内容六、教学手段1.多媒体课件：辅助讲解廉洁和诚信的概念2.课堂讨论：通过讨论案例和问题，引导学生深入思考3.分组小活动：设计小组活动，促进学生合作交流4.个案分析：通过具体案例分析，引导学生学会廉洁和诚信的实践方法七、教学反思1.教学目标是否对学生产生了实际影响2.教学内容和方法是否符合学生的认知水平3.学生在课后的行为是否有所改变4.下一步教学如何进一步深化和拓展廉洁和诚信的教育八、教学评价与展望1.对学生的课堂表现进行评价，并及时给予反馈2.展望下一步廉洁和诚信教育的工作重点和方向，进一步拓展廉洁和诚信主题教育的内容和形式以上为《廉洁,诚信主题班会教案》的教学方案文档，希望能对您有所帮助。
小学廉洁教育主题班会教案三篇
小学廉洁教育主题班会教案三篇小学廉洁教育主题班会教案3篇【篇一】小学廉洁教育主题班会教案二年级廉洁教育主题班会仪征市农歌小学二年级教学目标：1、我们应该侧重培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现,如做事有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争、做事守规矩讲程序的廉洁品质为重点。
2、教育学生不贿选、不攀比、不贪婪。
让学生初步树立正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。
教学重、难点：培养学生正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。
教学过程：一、谈话导入1、什么是廉洁？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。
（板书：廉）二、认识廉洁1、你认为什么是廉洁？学生自主讨论，说一说自己对廉洁的认识2、听于谦的故事、《焦裕禄的破藤椅》学生讲故事3、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。
正所谓：为民着、民恒爱之。
（课前每人收集一个关于廉洁的故事、名人名言等等）4、说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。
6、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。
5、廉洁对于我们小学生而言意味着什么？我们要做到那些？小组讨论，并汇报讨论结果三、辨别是非：（1）班级要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。
（2）班级的王小二出钱请同学做作业。
（3）请你对上述行为做一个评说，并说说为什么。
如果你是他们，你会怎么做？小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
四、表演儿歌：《小学生，讲廉洁》（儿歌）小学生，讲廉洁，诚实守纪要牢记。
不撒谎，不骗人，说到做到干实事。
小学生，讲廉洁，遵守校规不违纪。
勤奋学习不懒惰，文明礼貌要牢记。
小学生，讲廉洁，平时吃穿不攀比。
勤俭节约心中记，要比就比好成绩。
五、班会总结让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。
幼儿园大班廉洁教育教案：诚信教育实践
幼儿园大班廉洁教育教案：诚信教育实践幼儿园大班廉洁教育教案是指针对大班幼儿进行的廉洁教育计划，其中的诚信教育是廉洁教育重要的一部分。
在幼儿园教育中，诚信教育旨在培养幼儿坦诚、守信、诚实的品质，使他们在日常生活和学习中树立正确的价值观和道德观，为健康成长打下良好的基础。
本文将就幼儿园大班廉洁教育教案中诚信教育实践展开深入探讨。
幼儿园大班的幼儿正处于成长和学习的关键阶段，他们的行为和言语都易受外界影响。
诚信教育需要贯穿在幼儿的日常生活和学习中。
在日常的纪律教育中，教师可以通过故事、游戏等形式向幼儿传达诚信的重要性，引导幼儿形成诚实守信的行为习惯。
在小组活动和集体游戏中，教师也可以根据幼儿的特点和实际情况设置相应的规则和约定，让幼儿在活动中养成诚信守约的意识和习惯。
诚信教育还应该贯穿在学习内容和教学活动中。
幼儿园大班的课程内容虽然简单，但也可以通过丰富的教学活动来培养幼儿的诚信意识。
在数学启蒙教育中，教师可以设计一些简单的游戏和实践活动，让幼儿体验到诚实计数、公平分配等概念，从而潜移默化地培养他们的诚信品质。
在科学探究活动中，教师也可以引导幼儿通过观察、实验等方式，学会诚实记录实验数据，培养他们的实事求是和诚信态度。
另外，诚信教育还需要家园共育来共同实践。
家长是孩子最直接的影响者，他们的言传身教对幼儿的学习和成长起着至关重要的作用。
在幼儿园大班廉洁教育教案中，教师应该积极与家长进行交流，共同探讨如何在家庭环境中培养幼儿的诚信意识，使诚信教育能够贯穿在幼儿的整个成长过程中。
幼儿园大班廉洁教育教案中的诚信教育实践需要教师和家长的共同努力，需要贯穿在幼儿的日常生活和学习中。
通过在纪律教育、学习内容和家园共育中的实践，可以使幼儿逐渐树立起诚信守信的良好品质，为他们今后的成长奠定坚实的道德基础。
结尾总结回顾：廉洁教育教案中的诚信教育实践，是幼儿园教育中非常重要的一环。
通过贯穿在日常生活和学习中的实践，可以帮助幼儿树立正确的价值观和道德观，使其在成长过程中成为诚实守信的好孩子。
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——自古以来是志士仁人的人身信条和道德。宋朝有位清官，名叫名拯，他办案公正严明，刚正不阿，被老百姓称为“包青天”。
有这样一个关于“包青天”故事：惠民河是一条流经开封的河流。本来河水畅通，可是由于京师的许多权贵任意侵占惠民河，在河岸上广建亭榭园第，结果使惠民河逐渐堵塞起来。一年，遇到大水，由于河道堵塞，洪水泛滥，对老百姓生命财产造成严重危害，可是，老百姓惹不起恶豪官吏，只好到开封府告状，请包公做主。包公很想解救受难的老百姓，于是借这个机会，毅然下令将惠民河上所有非法修筑的亭榭园统统拆掉，发动百姓动手赶紧疏通河道。他一心想着老百姓生活和安危。真是一位人人拥戴的清官啊！
同学们，20年以后，也许你和我一样，是一名教书育人的人民教师；也许你是一名建筑工程师；或许你是一位忙碌的市长……，也许你就是这其中某个岗位上的工作者，到那时，你会怎么做呢？
（1）学生个人回答，述说自己的理想。
（2）教师相机点评，落实到廉洁诚信上来。
2.深化廉洁
师小结:从刚才同学们的发言中，知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人，老师为你们感到欣慰。如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作，那会是怎样一番美好的景象啊！
廉洁诚信教育课教案
班级
三（2）
教师
马艳
教学内容
1.学生讲述廉洁小故事。
2.观看感动中国廉政人物录像。
3.学生发表感言。
4．学生畅谈理想。
教学目标
培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。
教
学
过
程
一、师生互动，感受廉洁
1.学生讲廉洁故事，按教室座位把学生分为4组，故事比赛。教师点拨，认识廉洁的社会意义。
师：同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？
2.学生自由发表意见，教师明确：（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。（3）廉洁可抵制物欲横流。（4）廉洁是大公无私的表现。（5）廉洁可提高人的内在修养。
3.观看感动中国廉政人物录像。
师：同学们刚才讲了许多古今先贤廉洁故事，其实我们现实生活中也是屡见不鲜的。正如雕塑家罗丹说的，“生活中不是没有美，而是缺少发现。”比如，2004年就是不寻常的。牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国……一个个普通而响亮的名字在神州大地传诵着，也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮。他们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”重要思想，高扬着党内正气和民族精神。请大家看视频。
五、布置作业（二选一）
1、搜集廉洁小故事参加班级廉洁小故事比赛。
2、设计一份廉洁小报（电子小报、手抄报均可）。
（1）牛玉儒：燃烧自己 照亮大家
一个富于激情的干部,就像一部发动机,既能带动一班人,还能感动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人，照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的493天是这样的，以前在别的岗位上也是这样的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。
四、教师赠言，升华廉洁
师：处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰。三退赏赐，这是晏婴的廉洁；“天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见，廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要！希望同学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直的人。
请以“作为小学生我准备……”分组交流讨论，可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手，然后每组派一名代表说明你们组成员的观点和看法，每组约3分钟。
生：（分组交流讨论，小组代表发言）
三、畅想未来，深化廉洁
1.畅想未来
师：刚才同学们分组谈了自己对廉洁、节俭等的认识。廉洁是什么?法官说，廉洁是秉公办事，不殉私情；官员说，廉洁是不谋私利，清白做人；市民说，廉洁是不损公肥私，不贪污。不同的人对廉洁的诠释不尽相同，但其内涵是一致的。
（1）位高心清的“魏征”
唐朝唐王李世民在位时，魏征是唐代杰出的政治家和著名宰相，他为人简朴，清正廉洁，病危时还没有像样的房子，所以深受人们的称道和爱戴。唐太宗听到这一消息后，曾派遣全朝最好的木匠替他重修房子。魏征却说：“我住不惯新房子，请皇上原谅，不要给我调房了。”由于魏征的再三辞谢，工匠们只得重新翻修了几间房子，便又回去了。有一年魏征得了重病，皇上让人给他送去了丝绵被，便又被拦驾了，魏征曾经直言道：“‘薄斌敛，轻租税’，‘居安思危’，‘兼听则明，偏听则暗’”等思想。就在他64岁去世那年，写了遗书：“我一生简朴，葬礼排场不要太大，这与我平生志愿有违。”最后只举行了一个十分简单，十分寒酸的葬礼，这难道不值得学习吗？
（3）勤俭节约的“周总理”
我们都知道周总理是世界上公认的伟大的政治家和国务活动家，作为一个总理，他的质朴节俭风范也永远被人们颂扬。周总理从不浪费一钱一物。毛巾用破了，打上补丁在用。他的漱口杯、牙膏和牙刷都是普普通通的大众品。从报纸上、电影、电视里，我们都看到，在许许多多的活动场所，夏天，周总理总是穿一双黑皮鞋，这皮鞋已经穿了二十几年，鞋底已换过多次。由于总理没有多余的皮鞋可换，工作人员几次给他换鞋底，都是利用他睡觉时间修理的。
二、廉洁自身，寄予心声
师：然而说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个小学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，过生日比排场等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？
（2）任长霞：立警为公 执法为民
这是个一年工作4600个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职